Trabajo de Contam. de Suelos

ACTIVIDADES EN EL JARDÍN BOTÁNICO EN UNA PARCELA DEL ANEXO DE UNGARÁ - CAÑETE
“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL

CALLAO
FACULTAD DE INGENIERIA AMBIENTAL Y RECURSOS NATURALES
TEMA: TRABAJO APLICATIVO

ACTIVIDADES EN EL JARDÍN BOTÁNICO DEL
ANEXO DE UNGARÁ RECONOCIENDO
ALGUNAS CARACTERÍSTICAS BÁSICAS DE LOS
SUELOS
CURSO: CONTAMINACIÓN DE SUELOS Y CONTROL
DOCENTE: MG. ING. FERNANDO VÁSQUEZ PERDOMO
ALUMNO: CARLOS A. FLORES CUZCANO
2017
5 de julio de 2017 1
INDICE
1. INTRODUCCIÓN
2. OBJETIVOS
3. DESARRROLLO DEL TRABAJO
4. ACTIVIDADES
5. CONCLUSIONES
6. BIBLIOGRAFÍA
1. INTRODUCCIÓN:
Este trabajo trata sobre la implementación de una calicata, para hallar su composición
química (materia orgánica en los suelos, pH) y características físicas como: (textura,
porosidad o densidades, estructura, color, grosor, temperatura) y procedimientos
utilizados para el desarrollo del mismo.
Procedimientos de este tipo son de vital importancia en la administración de la finca
porque al conocer las propiedades fisicoquímicas no se incurrirán en gastos
innecesarios para la corregir los daños que existan en el suelo en aras de aumentar la
producción y reducir costos. Es por ello que en la localidad de Ungará – Cañete se
procedió a la realización del ensayo de campo mediante técnicas y estudios realizados
en la universidad de los cuales pudimos dar fe del trabajo productivo que vienen
realizando las personas de la localidad y lo mejor es que generan una fuente de recursos
que conlleva al fortalecimiento económico y desarrollo sostenible del lugar.
Se pudo apreciar que dicho lugar es netamente agrícola y ganadero, por ende el estudio
de suelos en esta zona es de mucha prioridad, ya que ellos necesitan sacar buenos
productos y así poder llevarlos al mercado.
1.1 JUSTIFICACIÓN:
Esta actividad fue desarrollada por el motivo de conocer los conceptos básicos de un
análisis de suelos y procedimiento para hallar la composición física y química del mismo,
que son exigidos en nuestro módulo de formación ya que es parte importante en el
desarrollo de nuestras actividades como parte del aprendizaje.
El ejercicio sobre la elaboración de una calicata como herramienta necesaria para todo
agricultor del Anexo de Ungará, ya que permite analizar los niveles de pH del suelo de
la finca, la textura, grosor, color y temperatura. Con todo lo anterior se evalúa y se toman
medidas correctivas a corto, mediano y largo plazo viéndose reflejado en la producción
y en las finanzas.
2. OBJETIVOS:
Identificar las características básicas de los suelos mediante los
parámetros de temperatura, textura, espesor y pH.
Identificar el problema de la contaminación de los suelos, su análisis y
tratamiento.
Tener claros los conocimientos teóricos sobre las causas y efectos de la
contaminación del suelo en el medio ambiente, con la finalidad de utilizar
técnicas y métodos, que permitan su prevención, control y remediación.
3. DESARROLLO DEL TRABAJO:

3.1 UBICACIÓN GEOGRAFICA DE LA ZONA DE TRABAJO:
3.2 DESCRIPCIÓN DE LA CALICATA:
Primero tomamos una lampa y empezamos a abrir el hueco de 1m de

profundidad x 60 cm de ancho.
Cuando el hueco estuvo hecho se pudo apreciar los tres horizontes A, B, C.
El primer horizonte es el A, que cumplió con una profundidad de 30 cm y era de
un color rojizo muy oscuro, puesto que es el que contiene mayor materia
orgánica y producto de la erosión del mineral de hierro.
Después se observó el segundo horizonte, el horizonte B, se hizo el hueco a una
profundidad de 50 cm y este era de color café claro.
Luego observamos el último horizonte, el C que es el más claro, un color como
gris rojizo y tenía una profundidad de 20 cm.
Estas capas que se mostraron en la calicata contenía una textura pesada o
textura fina, debido al contenido de arcilla y arena. El suelo cumple con una
buena porosidad en la capa A mientras que las capas B y C son muy arcillosos.
3.3 CALICATA:
Las calicatas o catas son una de las técnicas de prospección empleadas para facilitar el
reconocimiento geotécnico, estudios edafológicos o pedológicos de un terreno. Son
excavaciones de profundidad pequeña a media, realizadas normalmente con pala
retroexcavadora.
Las calicatas permiten la inspección directa del suelo que se desea estudiar y, por lo
tanto, es el método de exploración que normalmente entrega la información más
confiable y completa. En suelos con grava, la calicata es el único medio de exploración
que puede entregar información confiable, y es un medio muy efectivo para exploración
y muestreo de suelos de fundación y materiales de construcción a un costo

relativamente bajo.
Es necesario registrar la ubicación y elevación de cada pozo, los que son numerados
según la ubicación. Si un pozo programado no se ejecuta, es preferible mantener el
número del pozo en el registro como "no realizado" en vez de volver a usar el número
en otro lugar, para eliminar confusiones. La profundidad está determinada por las
exigencias de la investigación pero es dada, generalmente, por el nivel freático.
La sección mínima recomendada es de 0,80 m por 1,00 m, a fin de permitir una
adecuada inspección de las paredes. El material excavado deberá depositarse en la
superficie en forma ordenada separado de acuerdo a la profundidad y horizonte
correspondiente. Debe desecharse todo el material contaminado con suelos de estratos
diferentes. Se dejarán plataformas o escalones de 0,30 a 0,40 metros al cambio de
estrato, reduciéndose la excavación. Esto permite una superficie para efectuar la
determinación de la densidad del terreno. Se deberá dejar al menos una de las paredes
lo menos remoldeada y contaminada posible, de modo que representen fielmente el
perfil estratigráfico del pozo. En cada calicata se deberá realizar una descripción visual
o registro de estratigrafía comprometida.
Las calicatas permiten:
• Una inspección visual del terreno "in situ".
• Toma de muestras.
• Realización de algún ensayo de campo.
En determinados tipos de terreno, cuando haya personal en su interior realizando la
maniobra de toma de muestras, la calicata deberá ser entibada.
3.4 HERRAMIENTAS PARA HACER LA CALICATA:

Se utilizó como herramientas:
 Lampa
 Wincha
 Pala
 Vasos descartables para las muestras de suelos
3.5 INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN:

 PH metro
 Termómetro digital
3.6 EJECUCIÓN DE LAS CALICATAS EN EL ANEXO DE

UNGARÁ:
Procedemos hacer la calicata:
PRIMERA CALICATA:
SEGUNDA CALICATA:
TERCERA CALICATA:
SELECCIÓN DE MUESTRAS:
3.7 DESCRIPCIÓN DEL PERFIL:

PERFIL – I
El primer horizonte es el A, que cumplió con profundidad de 30 cm y era de un
pardo oscuro, puesto que es el que contiene mayor materia orgánica y de mineral
de hierro. Después se pudo observar el segundo horizonte, que es el B, el cual
tenía una profundidad de 50 cm y contenía un color pardo grisáceo.
Luego observamos el último horizonte, el C, un color como gris claro y tenía una
profundidad de 20 cm y destaca una temperatura de 18.7 °C.
PERFIL – II
El primer horizonte es el A, con profundidad de 25 cm y era de un pardo
grisáceo, puesto que es el que contiene mayor materia orgánica y mineral de
hierro con algo de roca diorita. Después se pudo observar el segundo horizonte,
que es el B, el cual tenía una profundidad de 40 cm y contenía un color pardo
verdoso.
Luego observamos el último horizonte, el C que es el más claro, un color como
pardo claro y tenía una profundidad de 35 cm y destaca una temperatura de
18.2 °C.
PERFIL – III
El primer horizonte es el A, que cumplió con profundidad de 30 cm y era de un
pardo grisáceo, puesto que es el que contiene mayor materia orgánica y
porcentaje de diorita. Después se pudo observar el segundo horizonte, que es
el B, el cual tenía una profundidad de 40 cm y contenía un color pardo oscuro.
Luego observamos el último horizonte, el C que es el más oscuro, un color como
pardo muy oscuro y tenía una profundidad de 30 cm y destaca una temperatura
de 17.7 ºC
3.8 RESULTADOS DE LAS MUESTRAS DE SUELOS:

En el recuadro presentamos los resultados obtenidos del estudio realizado en campo de
la chacra de la familia Manrique en el Anexo de Ungará – Cañete indicando los 3 perfiles:
MATRIZ
SUEL ESPESOR TºC ESTRUCTURA Y

O HORIZONT CONSISTENCIA
COLOR
E
A B C A B C A B C
Nº1 0-30 30-75 70 Pardo Pardo Gris 18.7 ºC Granular Bloques sub Bloques
- oscuro grisáceo claro poco angulares angulares con
10 desarrollada medianos raíces finas
0
Nº2 0-20 25-60 60 Pardo Pardo Pardo 18.2ºC Granular Bloques sub Bloques
- grisáceo verdoso claro poco angulares angulares con
10 desarrollada medianos y escasas
0 con raíces finas raíces raíces
Nº3 0-30 30-65 70 Pardo Pardo Pardo 17.7ºC Granular Bloques sub Bloques
- grisáceo oscuro muy poco angulares angulares con
25 oscuro desarrollada medianos y escasas
con raíces finas raíces raíces
A) PRIMERA PARTE:
Los suelos se encuentran localizados en la parte oeste del Jardín de una parcela del
Anexo de Ungará - Cañete. Se han preestablecido tres tipos de suelos en los que
tendrás que observar in situ:
1. Los diferentes horizontes que los suelos presentan.
2. Realizar medidas de su espesor con la cinta métrica.
3. Observar su color.
4. Medir su temperatura.
5. Determinar su estructura y consistencia.
Primeramente determinaremos la presencia de horizontes (A-B-C) en los tres suelos y,
posteriormente con la cinta métrica, determinaremos su espesor.
Para observar el color de cada horizonte, tomamos una muestra en la palma de la mano
y la humedecemos ligeramente con un poco de agua de la botella.
Posteriormente colocamos al lado de la muestra el cuadro de colores y decidimos qué
color se parece más al de nuestra muestra.
Para determinar la temperatura del suelo utilizaremos el termómetro de campo. Lo
introducimos en el terreno y procedemos a su medida.
Para la estructura de cada horizonte, ponemos en la palma de la mano una muestra de
cada uno de los horizontes y puede ser:
 Suelto. Si las partículas que lo forman se encuentran independientes y no se

adhieren entre sí, decimos que no presenta estructura, (arena de playa, dunas,
etc.).
 Compacto. Cuando el suelo aparece en masas apelotonadas que no se sueltan

y se mantiene todo más o menos unido en cuyo caso, hay que observar el perfil
y determinar si presenta continuidad horizontal (estructura laminar) o continuidad
vertical (estructura prismática o columnar).
Para observar la consistencia de cada horizonte, tomamos una muestra en la palma de
la mano. Si está seca la humedecemos y tomando un pequeño grumo, apretamos
suavemente hasta que se deshaga o se rompa y decidimos consistencia.
 Suelta: Resulta difícil coger un grumo y se deshace antes de poder apretar.
 Deleznable: El grumo se rompe rápidamente al presionar un poco.
 Firme: El grumo se rompe al presionar y deja una marca en el dedo.
 Compacta: El grumo no puede romperse entre los dedos.

Al objeto de dar mayor realce a las experiencias recogeremos muestras de los tres
suelos con una pala pequeña, desechando los 10 cm más superficiales, las colocamos
en vasos de plástico o papel marcados con el número correspondiente al tipo de muestra
para su estudio.
4. ACTIVIDADES:
 ¿POR QUÉ CREES QUE LAS MUESTRAS DE SUELO DEBEN
OBTENERSE A 10 CM DE PROFUNDIDAD?
Debido a diversos factores que generan procesos geomorfológicos como la erosión, la
meteorización y las precipitaciones que varían las propiedades del suelo.
 ¿POR QUÉ HUMEDECEMOS EL SUELO PARA OBSERVAR EL

COLOR?
Para obtener una medida indirecta de las propiedades del suelo, mediante su estructura
para reconocer y describir secuencia de los horizontes en el perfil del suelo.
 BUSCA EN LA BIBLIOTECA DE TU LOCALIDAD LA RELACIÓN QUE

EXISTE ENTRE LA TEMPERATURA DEL SUELO Y
 COLOR
 CONTENIDO EN AGUA
 CUBIERTA VEGETAL
Según los datos proporcionados por el área de medio ambiente y zonificación del Distrito
de Imperial - Cañete debe presentar las características que relacionan la temperatura
del suelo, color, contenido de agua y cubierta vegetal:
De suelo limo – arcilloso de color amarillento con una temperatura que oscila
entre los 18 ºC a 23 ºC en época de verano. El factor limitante es la falta de
humedad. En ella abundan los arbustos espinosos. Las especies más
representativas se conforman entre otras de algarrobos, ceibos, guarangos y
otras plantas ornamentales.
B) SEGUNDA PARTE:
I. LEE EL TEXTO SIGUIENTE Y RESPONDE A LAS PREGUNTAS:
El suelo es un recurso natural que, en función de su uso, puede ser considerado
renovable o no renovable. Un suelo evolucionado, que puede haber tardado en
desarrollarse veinte mil años, podría ser degradado en profundidad tras veinte años de
su agrícola inadecuado. En estas circunstancias, el suelo es un recurso no renovable, y
su destrucción o erosión es la causa principal de los procesos de desertificación. EN LA
CARTA DE SUELOS DEL CONSEJO DE EUROPA
Se establece que:
 El suelo es uno de los bienes más preciosos de la humanidad. Permite la vida

de los vegetales y animales y del ser humano sobre la Tierra.
 El suelo es un recurso limitado que se destruye más fácilmente.
 El suelo debe ser protegido de la erosión y la contaminación.
 Es necesario un mayor esfuerzo para asegurar una utilización más racional y

una mayor conservación de este recurso.
Analiza el texto y responde:
a. ¿POR QUÉ EL SUELO ES UN RECURSO TAN IMPORTANTE PARA

LA HUMANIDAD?
El suelo es un recurso muy importante para la humanidad ya que permite la existencia
de la vida vegetal y animal, es esencial a la vida del hombre en tanto que es fuente de
alimento y de materias primas.
b. EXPLICA POR QUÉ SE CONSIDERA QUE, EN ALGUNAS

CIRCUNSTANCIAS, EL SUELO ES UN RECURSO NO RENOVABLE.
El suelo es un recurso no renovable, esto implica que su pérdida y degradación no son
reversibles en el curso de una vida humana. En cuanto componente fundamental de los
recursos de tierras, del desarrollo agrícola y la sostenibilidad ecológica, es la base para
la producción de alimentos, piensos, combustibles y fibras y para muchos servicios
ecosistémicos esenciales. Sin embargo, pese a que es un recurso natural muy valioso,
a menudo no se le presta la debida atención.
c. RAZONA QUÉ SE QUIERE DECIR CON LA EXPRESIÓN “EL SUELO

DEBE SER PROTEGIDO DE LA EROSIÓN Y LA CONTAMINACIÓN”.
La expresión el suelo debe ser protegido de la erosión y la contaminación nos quiere
decir que la erosión afecta a todo tipo de cultivos agrícola y la contaminación se debe a
la pérdida de suelo por la intervención humana que ha superado la erosión geológica
provocada a lo largo de la historia de la tierra, esto conlleva un impacto negativo al
recurso suelo dañándolo y permitiendo así su contaminación.
d. BUSCA INFORMACIÓN SOBRE ALGUNAS ACTIVIDADES HUMANAS

QUE PROVOCAN LA DEGRADACIÓN DEL SUELO.
En numerosas ocasiones este fenómeno se ve acelerado por la intervención humana.
Los principales procesos de degradación del suelo son:
 Erosión acelerada: Arrastre de materiales del suelo por diversos agentes como el
agua y el viento, lo cual genera la improductividad del suelo.
 Salinidad del suelo y sodificación: Acumulación excesiva de sales solubles en la
parte donde se desarrollan las raíces de los cultivos.
 Encostramiento y compactación: Aparece cuando se somete el suelo a
presiones. Se manifiesta con el aumento de la densidad aparente del suelo, en las
capas superficiales o profundas y su resultado es el deterioro gradual de la materia
orgánica y la actividad biológica.
 Contaminación química: Los vertidos antropogénicos y el uso excesivo de
fertilizantes y biocidas para el control de plagas y enfermedades, producen la
contaminación química de los suelos.
 Pérdida de nutrientes: Empobrecimiento gradual o acelerado del suelo
por sobreexplotación o monocultivo, lo que trae como consecuencia la
baja fertilidad e improductividad de los suelos.
 Sellado e urbanización: La cubrición del suelo con elementos sintéticos (cemento,
asfalto…) implica su desaparición. La nueva superficie, generalmente impermeable,
es poco apta para el desarrollo de la vegetación y la retención de agua y nutrientes.
En muchos casos, el fenómeno afecta a los suelos de fondo del valle, con alto
potencial productivo.
e. DEBATE CON TUS COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS SOBRE LAS
CONSECUENCIAS QUE PUEDEN TENER LAS ACTIVIDADES
HUMANAS EN LA PRODUCTIVIDAD DE LOS SUELOS.
Algunas consecuencias como: Debemos recordar que los recursos naturales de nuestro
planeta son limitados, y que debemos tratar de vivir sin malgastarlos ni destruirlos. La
erosión del suelo, la deforestación y la mala utilización de los recursos, especialmente
del agua, ocasionan hambre y pobreza.
El ser humano ha causado graves daños, pero no toda intervención fue negativa.
 La erosión del suelo: El uso del suelo es indispensable para el desarrollo

humano: agricultura, ganadería, bosques, extracción de minerales y materiales
de construcción, base para casas y carreteras, son formas tradicionales de
utilizar el suelo.
 Las consecuencias del sobrepastoreo son mayores cuando se trata de cabras

y ovejas, porque reducen demasiado el tamaño de la hierba, afectando su
recuperación.
Es posible evitar estas consecuencias perjudiciales si se traslada
periódicamente al ganado, cuidando no exceder el número de animales. Así se
permite descansar a las parcelas para que la hierba y el suelo se recuperen.
 La escasez y contaminación del agua: El agua es imprescindible para la vida
vegetal y animal. La fotosíntesis se produce bajo la influencia de la radiación
solar, a partir de dióxido de carbono y agua.
Distintas especies vegetales se han adaptado a climas con diverso grado de
humedad. Para cada tipo de cultivo, el agua puede ser excesiva, adecuada o
insuficiente. En el primer caso, para evitar inundaciones se necesitan canales de
desagüe que canalicen las lluvias.
 La deforestación: Las causas de la deforestación son varias. Algunas son de
origen natural, como los incendios causados por rayos, las erupciones
volcánicas y los terremotos. Generalmente, los bosques destruidos por causas
naturales se recuperan.
 Los cambios climáticos: La actividad humana puede ocasionar cambios
locales en el clima. Y, de manera indirecta, parece ser la causa del calentamiento
global de la atmósfera terrestre registrado en los últimos años y del ascenso del
nivel del mar por el aumento del volumen del agua a causa del calentamiento.
 La desertificación: En las zonas en que llueve poco, la vegetación es pobre y
las variaciones de temperatura son mayores. Son zonas áridas o semiáridas, de
suelo poco profundo y sin reservas de agua dulce. La fauna y la flora se han
adaptado a la escasa humedad, aprovechando al máximo los cortos períodos de
lluvia.
 La pérdida de la diversidad biológica: Muchas especies animales están en
peligro de desaparición debido a la destrucción de sus hábitat naturales, la caza
indiscriminada, la introducción inadecuada de plantas y animales de otras
regiones y la contaminación de las aguas por residuos mineros, industriales o
pesticidas usados en agricultura.
II. MUCHOS AUTORES UTILIZAN DESERTIZACIÓN Y DESERTIFICACIÓN

COMO SINÓNIMOS.
No obstante, algunos establecen ciertas diferencias.
La desertización son los procesos naturales de degradación del suelo que transforman
determinadas zonas áreas improductivas, como los desiertos.
La desertificación son los procesos de degradación del suelo provocados directa o
indirectamente por la acción del ser humano y que transforman determinadas zonas en
áreas desérticas o semidesérticas.
a) INDICA TRES MEDIDAS CONTRA LA DESERTIFICACIÓN.
Se ha demostrado que las poblaciones de las tierras secas pueden anticiparse a la

desertificación si mejoran sus métodos agrícolas y su régimen de pastoreo de
forma sostenible, apoyándose en la experiencia a largo plazo y la capacidad de innovar.
Las medidas contra la desertificación pueden consistir en:
o Coordinar la gestión de las tierras y de los recursos hídricos para proteger el suelo de
la erosión, la salinización y otras formas de degradación.
o Proteger la cubierta vegetal, que puede tener un papel de primer orden en la
protección del suelo contra la erosión del viento y del agua.
o Fomentar la coexistencia del pastoreo y los cultivos en las tierras que reúnen las
condiciones propicias, que permite un ciclo de nutrientes más eficaz en los sistemas
agrícolas
o Combinar los métodos tradicionales de explotación de la tierra con tecnologías
aceptadas y adaptadas de forma local.
o Proporcionar a las comunidades locales los medios necesarios para que puedan
prevenir la desertificación y gestionar con eficacia los recursos de las tierras secas.
b) ANALIZA CÓMO AFECTAN ESTOS DOS PROCESOS LOS SUELOS DE

NUESTRO PAÍS.
En efecto, la desertificación es una realidad preocupante dado que las tierras almacenan
tres veces más carbono que la vegetación; lo que quiere decir que son el mayor
almacenador de carbono terrestre. Cada año, los procesos de la desertificación liberan
300 millones de toneladas de carbono, que equivale al 4% de las emisiones de
CO2 mundiales.
El reto para las generaciones presentes y futuras es luchar contra la desertificación, a

través del manejo sostenible de la tierra, para satisfacer las necesidades sociales e
individuales sin el agotamiento de su productividad. El manejo sostenible de la tierra se
basa en procedimientos que integran la gestión de la tierra, el agua, la diversidad
biológica y el ambiente, con el fin de satisfacer las crecientes necesidades de alimentos,
al mismo tiempo que se conservan los servicios y medios de vida que proporcionan los
ecosistemas.
El Perú es uno de los países más vulnerables a la desertificación en el mundo, porque

las zonas áridas equivalen a la tercera parte del territorio nacional y en ellas se registra,
apenas, el 2% de la precipitación anual. A pesar de ello, en esta zona se asienta
aproximadamente el 90% de la población y se concentra la mayor parte de la actividad
agropecuaria, industrial y minera.
III. DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LA ECOLOGÍA, el suelo tiene propia entidad,

no solo como pilar de los ecosistemas ya que sirve de asiento a los productores, a los
vegetales, sino que en sí mismo se puede considerar ya un ecosistema, con sus
características físico – químicas y bióticas.
a. ¿CÓMO PUEDE AFECTAR A LA CADENA TRÓFICA LA PÉRDIDA DE
SUELO?
Afecta directamente, pues el suelo para formarse tarda muchísimos años para, pues
participan factores físicos, químicos y biológicos.
En primera instancia hay aridez no hay retención de humedad, no hay forma de retener
y atrapar agua, por lo tanto no hay vegetación, así que la cadena alimenticia se altera,
iniciando por los herbívoros, los cuales no tienen de que alimentarse y así
sucesivamente a los demás consumidores. Con ello extinción de especies y alteración
de la Biodiversidad.
b. BUSCA EN INTERNET Y REALIZA UNA PEQUEÑA REDACCIÓN SOBRE “EL
SUELO COMO ECOSISTEMA”.
Se denomina suelo a la parte no consolidada y superficial de la corteza terrestre,
biológicamente activa, que tiende a desarrollarse en la superficie de las rocas
emergidas por la influencia de la intemperie y de los seres vivos. Para entendernos,
podríamos decir que el suelo es un ecosistema formado por una capa de materiales
sueltos en el que están o pueden estar enraizadas las plantas, y constituye el hábitat
para una gran diversidad de organismos.
Es suelo está formado por:

- Materia inorgánica: Fragmentos de rocas y minerales y aire y agua, que ocupan los
huecos dejados por los materiales sólidos.
- Materia orgánica: Organismos (bacterias, hongos, pequeños animales, etc), restos de
organismos sin descomponer y humus.
o Los organismos del suelo aportan una serie de servicios fundamentales para la
sostenibilidad de todos los ecosistemas. Son el principal agente del ciclo de los
nutrientes, regulan la dinámica de la materia orgánica del suelo, la retención del carbono
y la emisión de gases de efecto invernadero, modifican la estructura material del suelo
y los regímenes del agua, mejorando la cantidad y eficacia de la adquisición de
nutrientes de la vegetación y la salud de las plantas. Estos servicios no sólo son
decisivos para el funcionamiento de los ecosistemas naturales, sino que constituyen un
importante recurso para la gestión sostenible de los sistemas agrícolas.
o El humus es la sustancia compuesta por ciertos productos orgánicos que proviene de la
descomposición de los restos orgánicos, generalmente hongos y bacterias.
Según su funcionalidad los suelos pueden clasificarse en:
 Suelos arenosos: No retienen el agua, tienen muy poca materia orgánica y no son
aptos para la agricultura, ya que por eso son tan coherentes.
 Suelos calizos: Tienen abundancia de sales calcáreas, son de color blanco, seco y
árido, y no son buenos para la agricultura.
 Suelos humíferos (tierra negra): Tienen abundante materia orgánica en

descomposición, de color oscuro, retienen bien el agua y son excelentes para el cultivo.
 Suelos arcillosos: Están formados por granos finos de color amarillento y retinen el
agua formando charcos. Si se mezclan con humus pueden ser buenos para cultivar.
 Suelos pedregosos: Formados por rocas de todos los tamaños, no retienen el agua y
no son buenos para el cultivo.
 Suelos mixtos: tiene características intermedias entre los suelos arenosos y los suelos
arcillosos
La formación del suelo es un proceso lento y complejo en el que intervienen: el

clima, la roca original, la topografía de la zona y los organismos que lo utilizan como
hábitat. La interacción de todos estos elementos con el tiempo da como resultado la
formación de una gran diversidad de suelos.
Se llama horizontes del suelo a una serie de niveles horizontales que se desarrollan en
el interior del mismo y que presentan diferentes caracteres de composición, textura,
adherencia, etc. El perfil del suelo es la ordenación vertical de todos estos horizontes.
Clásicamente, se distingue en los suelos una serie de horizontes fundamentales que

desde la superficie hacia abajo son:
 Horizonte O: "Capa superficial del horizonte A" formado por hojas y otros restos
orgánicos parcialmente descompuestos.
 Horizonte A: Es el más superficial y en él enraíza la vegetación herbácea. Su color es
generalmente oscuro por la abundancia de materia orgánica descompuesta o humus
elaborado, determinando el paso del agua arrastrándola hacia abajo, de fragmentos de
tamaño fino y de compuestos solubles.
 Horizonte B: Carece prácticamente de humus, por lo que su color es más claro, en él
se depositan los materiales arrastrados desde arriba.
 Horizonte C: Está constituido por la parte más alta del material rocos, el suelo, más o
menos fragmentado por la alteración mecánica (modificar sus propiedades) y la química
(cambio en la composición química).
 Horizonte D u horizonte R: es el material rocoso más profundo, en el que la roca madre
no ha sufrido ninguna alteración química o física significativa.
Los pasos que la naturaleza sique para formar

un suelo son:
1. Roca madre. Los cambios de temperatura,

el agua y el aire fragmentan las rocas, van
alterando su composición y degradándolas. Los
líquenes se instalan en la superficie de esta
roca a partir de la cual se formará el suelo.
2. Suelo joven. Cientos de años más tarde, la
acción del agua, el aire y seres vivos como
líquenes, musgo y multitud de microorganismos
ha permitido la formación de un suelo joven. En él ya pueden instalarse hierbas y

matorrales poco exigentes.
La destrucción del suelo se lleva a cabo por procesos erosivos. La evolución del
suelo puede llevar dos rumbos diferentes:
 Si predominan los procesos formadores, aumenta el espesor y la complejidad del suelo.

En la zona más superficial se acumula más cantidad de restos vegetales pero también
aumenta la actividad des componedora de hongos y bacterias. En la zona inferior, a más
profundidad la roca va siendo menos alterada
(Por debajo de los dos metros ya se suele dejar de considerar suelo)
 Si predominan los procesos erosivos, el suelo va perdiendo espesor. En un caso
extremo, la roca madre quedaría al descubierto y el proceso de formación del suelo
volvería a comenzar.
El suelo tiene gran importancia porque interviene en el ciclo del agua y los ciclos de
los elementos y en él tienen lugar gran parte de las transformaciones de la energía y de
la materia de los ecosistemas.
Además, como su regeneración es muy lenta, el suelo debe considerarse como un
recurso no renovable y cada vez más escaso, debido a que está sometido a constantes
procesos de degradación y destrucción.
C) TERCERA PARTE: RESPONDE LAS SIGUIENTES

INTERROGANTES.
1. ¿CUÁLES SON LOS ESTÁNDARES DE CALIDAD AMBIENTAL ECA PARA

SUELO?
Los Estándares de Calidad Ambiental para suelo y disposiciones complementarias se
dan mediante: D.S. N° 002-2013- MINAM y D.S. N° 002-2014-MINAM.
2. ¿CUÁLES SON LAS TÉCNICAS DE DESCONTAMINACIÓN ADECUADAS

PARA CADA CASO DE CONTAMINACIÓN DE SUELO?
Algunas técnicas como:
-Técnicas físico-químicas. En general se trata de técnicas que abarcan un amplio
espectro de metodologías y cuya aplicación puede llevarse a cabo "in situ" o "ex situ".
En ocasiones suponen una alta agresión para el medio edáfico, provocando alteraciones
en sus características lo que provoca tras la descontaminación cambios en el suelo que

impiden recuperar el uso anterior.
-Técnicas de extracción. Entre ellas, las más conocidas son el "Soil Washing" ó lavado
de suelos, se realiza habitualmente en depósito. Se basa en una separación o una
reducción del volumen. El rendimiento depende de la solubilidad de los compuestos
contaminantes en la solución de lavado que se utilice. Otra de las técnicas es la conocida
como "Soil Vacuum". Se produce una extracción de los contaminantes y se utiliza para
eliminar compuestos orgánicos volátiles y mercurio. Para potenciar la eficacia se puede
utilizar además vapor de agua. Una modificación es la técnica de Soil Venting, donde
se combina el efecto de extracción con la inyección de aire. En este tipo de técnicas las
características físico-químicas del suelo pueden alterar la eficacia de la técnica.
-Técnicas químicas. Decloración, Oxidación química, neutralización. Son técnicas, que

se pueden realizar "in situ". La decloración se basa en originar una detoxificadión en el
suelo. Se puede utilizar cuando los contaminantes son compuestos halogenados de tipo
aromático. La oxidación química se utiliza en casos de contaminación por cianuros u
otros compuestos fácilmente oxidables. En el caso de la neutralización además de la
detoxificación se puede llevar a cabo procesos de inmovilización. Se eliminan de esta
forma ácidos y bases.
-Técnicas de fijación y/o encapsulación. En general el objetivo es almacenar e
inmovilizar, con lo que el principal problema es evitar que los productos de
transformación o lixiviados no constituyan una nueva fuente de contaminación. Ejemplos
de estos procesos son la vitrificación y solidificación con cal o cemento.
-Técnicas de tratamiento térmico. Se puede aplicar para eliminar compuestos
orgánicos, pero las limitaciones se basan en la formación de gases de combustión,
además de la producción de cenizas. Se trata de procesos de pirolisis, hornos rotativos
o tratamientos por infrarrojos.
-Técnicas de lavado. Se aplican en lecho o "in situ" y combinan el efecto del lavado
con procesos como la fotolisis (eliminación de dioxinas), precipitación (en el caso de
metales), adsorción (residuos de alto peso molecular y poco polar) o intercambio iónico,
donde además de separar los contaminantes es necesario inmovilizarlos. Requiere
valores de ph adecuados Un caso particular de estas técnicas lo constituyen las
electrocinéticas, basadas en la separación en cargas iónicas de los contaminantes,
mediante el efecto de la corriente eléctrica a través de una solución de purga añadida
al suelo.
-Técnicas biológicas: En la actualidad, se potencia la utilización de este tipo de
técnicas, ya que no producen en general agresiones en el entorno, aunque la dimensión
de la contaminación y el tiempo requerido para el desarrollo del proceso de
descontaminación no las hacen adecuadas en todos los casos.
BIORREMEDIACIÓN:
La biorremediación se define como un procedimiento natural, a lo largo del cual distintos
microorganismos son capaces de eliminar los contaminantes orgánicos e inorgánicos
de un determinado medio. La mayoría de los microorganismos son capaces de utilizar
compuestos presentes en su entorno y transformarlos en precursores de sus
constituyentes celulares, ya que obtienen ellos, la energía que necesitan para realizar
los procesos biosintéticos. A causa de esta capacidad de adaptación, las bacterias del
suelo y algunos hongos son capaces de metabolizar núcldos y radicales relativamente
inertes y utilizarlos como fuente de carbono y energía para su crecimiento. De aquí surge
el interés microorganismos en la transformación de productos de desecho tanto
industriales como naturales. De esta forma además de poder abordar la
descontaminación ambiental de sustancias tóxicas y/o persistentes, se conseguiría la
integración del carbono y del nitrógeno contenido en los compuestos de estructura inerte
al ciclo biológico del suelo, con lo que se contribuiría al mantenimiento del propio
equilibrio biológico en la naturaleza.
Los procesos de biorremediación de suelos contaminados pueden realizarse "ex situ",

como los tratamientos de landfarming, utilización de biofiltros o biorreactores o
compostaje, así como actuaciones "in situ" sin excavación de suelo, que
fundamentalmente se centran en la bioestimulación o bioaugmentación, la utilización de
enzimas y la fitorremediación. Al tratarse de técnicas biológicas, para su control
deberemos tener en cuenta todos aquellos factores que pueden influir sobre la actividad
biológica de los microorganismos, entre los que se encuentran las características
fisicoquímicas y biológicas de los suelos a tratar.
FITORREMEDIACIÓN:
Es una de las tecnologías a las que se dirige en la actualidad el mayor interés, se define
como la utilización de plantas para llevar a cabo acciones de eliminación o
transformación de contaminantes. La ventaja de esta técnica se basa en el bajo imput
de los costes, su contribución a la estabilización del suelo, así como a la mejora del
paisaje, y reduce los lixiviados de agua y el transporte de los contaminantes inorgánicos
del suelo, aunque evidentemente el tiempo requerido para llevar a cabo este tipo de
remediación es más largo que el utilizado en otras tecnologías. Para llevar a cabo
acciones de fitorremediación, existen dos posibilidades, la fitoestabilización o
fitorrestauración, que consiste en llevar a cabo inactivaciones "in situ" de los
contaminantes por medio de revegetación, inmovilizando los metales o utilizando
enmiendas con capacidad fijadora, y la fitoextracción, llevando a cabo la extracción de
los contaminantes con plantas hiperacumuladoras. Tanto las plantas como las
enmiendas que se aplican al suelo se utilizan para extraer o cambiar la forma química
de los contaminantes en el medio ambiente disminuyendo la disponibilidad química o
biológica que causaría el peligro de contaminación. El uso de técnicas de
fitorremediación incluye la utilización de aditivos que inmovilizan los metales en el suelo.
Las plantas adecuadas para llevar a cabo acciones de este tipo deben cumplir algunas
características como tolerancia al metal que haya que eliminar, que la acumulación sep
produzca fundamentalmente en la aparte aérea de la planta, que presenten rápido
crecimiento y alta producción de biomasa en la parte aérea.
3. ¿CÓMO HACER UN PLAN DE DESCONTAMINACIÓN DE SUELOS?

Se hace mediante las siguientes fases:
Fase de identificación: determinar si un sitio supera o no los ECAS para suelos.
Fase de caracterización: muestreo de detalle, determinar y caracterizar la
contaminación.
Evaluación de riesgos a la salud y al medio ambiente.
Propuesta de remediación: análisis de viabilidad y planificación de las acciones.
Ejecución de las acciones de remediación

Medidas de seguimiento/monitoreo
5. CONCLUSIONES:
 El pH del suelo en el terreno va de forma ascendente debido a las propiedades
químicas del suelo.
 La temperatura va de forma descendente debido a que la parte alta se encuentra
ubicada en una pendiente en el Anexo de Ungará.
 Para equilibrar el suelo básico utilizar en proporción según la dimensión del
terreno con mineral de hierro y abundante salitre, mediante el azufre se procede
a la oxidación para neutralizar a los elementos alcalinos.
6. BILIOGRAFÍA:
 www.minam.gob.pe/wp-content/.../04/GUIA-MUESTREO-SUELO_MINAM1.pdf
 geoservidor.minam.gob.pe/geoservidor/Archivos/.../Memoria_Descriptiva_Suelo
s.pdf
 Libros de edafología de la biblioteca del Distrito de Imperial – Cañete.

Trabajo de Contam. de Suelos

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ACTIVIDADES EN EL JARDÍN BOTÁNICO EN UNA PARCELA DEL ANEXO DE UNGARÁ - CAÑETE

“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL

TEMA: TRABAJO APLICATIVO

3. DESARROLLO DEL TRABAJO:

3.2 DESCRIPCIÓN DE LA CALICATA:

Primero tomamos una lampa y empezamos a abrir el hueco de 1m de

y muestreo de suelos de fundación y materiales de construcción a un costo

3.4 HERRAMIENTAS PARA HACER LA CALICATA:

3.5 INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN:

3.6 EJECUCIÓN DE LAS CALICATAS EN EL ANEXO DE

3.7 DESCRIPCIÓN DEL PERFIL:

3.8 RESULTADOS DE LAS MUESTRAS DE SUELOS:

SUEL ESPESOR TºC ESTRUCTURA Y

 Suelto. Si las partículas que lo forman se encuentran independientes y no se

 Compacto. Cuando el suelo aparece en masas apelotonadas que no se sueltan

 Suelta: Resulta difícil coger un grumo y se deshace antes de poder apretar.

 Deleznable: El grumo se rompe rápidamente al presionar un poco.

 Firme: El grumo se rompe al presionar y deja una marca en el dedo.

 Compacta: El grumo no puede romperse entre los dedos.

 ¿POR QUÉ HUMEDECEMOS EL SUELO PARA OBSERVAR EL

 BUSCA EN LA BIBLIOTECA DE TU LOCALIDAD LA RELACIÓN QUE

 El suelo es uno de los bienes más preciosos de la humanidad. Permite la vida

 Es necesario un mayor esfuerzo para asegurar una utilización más racional y

a. ¿POR QUÉ EL SUELO ES UN RECURSO TAN IMPORTANTE PARA

b. EXPLICA POR QUÉ SE CONSIDERA QUE, EN ALGUNAS

c. RAZONA QUÉ SE QUIERE DECIR CON LA EXPRESIÓN “EL SUELO

d. BUSCA INFORMACIÓN SOBRE ALGUNAS ACTIVIDADES HUMANAS

 La erosión del suelo: El uso del suelo es indispensable para el desarrollo

 Las consecuencias del sobrepastoreo son mayores cuando se trata de cabras

II. MUCHOS AUTORES UTILIZAN DESERTIZACIÓN Y DESERTIFICACIÓN

a) INDICA TRES MEDIDAS CONTRA LA DESERTIFICACIÓN.

Se ha demostrado que las poblaciones de las tierras secas pueden anticiparse a la

b) ANALIZA CÓMO AFECTAN ESTOS DOS PROCESOS LOS SUELOS DE

El reto para las generaciones presentes y futuras es luchar contra la desertificación, a

El Perú es uno de los países más vulnerables a la desertificación en el mundo, porque

III. DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LA ECOLOGÍA, el suelo tiene propia entidad,

Es suelo está formado por:

Según su funcionalidad los suelos pueden clasificarse en:

 Suelos humíferos (tierra negra): Tienen abundante materia orgánica en

La formación del suelo es un proceso lento y complejo en el que intervienen: el

Clásicamente, se distingue en los suelos una serie de horizontes fundamentales que

Los pasos que la naturaleza sique para formar

1. Roca madre. Los cambios de temperatura,

ha permitido la formación de un suelo joven. En él ya pueden instalarse hierbas y

 Si predominan los procesos formadores, aumenta el espesor y la complejidad del suelo.

C) TERCERA PARTE: RESPONDE LAS SIGUIENTES

1. ¿CUÁLES SON LOS ESTÁNDARES DE CALIDAD AMBIENTAL ECA PARA

2. ¿CUÁLES SON LAS TÉCNICAS DE DESCONTAMINACIÓN ADECUADAS

en sus características lo que provoca tras la descontaminación cambios en el suelo que

-Técnicas químicas. Decloración, Oxidación química, neutralización. Son técnicas, que

Los procesos de biorremediación de suelos contaminados pueden realizarse "ex situ",

3. ¿CÓMO HACER UN PLAN DE DESCONTAMINACIÓN DE SUELOS?

Ejecución de las acciones de remediación

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