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DOCENTE:
ESTUDIANTE:
OCTUBRE
Dedico este a la Lic. …………… por su gran
apoyo y motivación para nuestras prácticas en
enfermería salud del niño ya que es uno de los
pilares de nuestra formación profesional, por su
apoyo ofrecido en este trabajo; por su tiempo
compartido y por impulsar el desarrollo de
nuestra formación profesional
INDICE
DEDICATORIA…………………………………………………………………………………2
INTRODUCCIÓN………………………………………………………………………………5
RESUMEN………………………………………………………………………………………6
CAPITULO I
FASE DE VALORACIÓN
FASE DE DIAGNÓSTICO
CAPITULO III
FASE DE PLANEACIÓN
CAPITULO IV
FASE DE EVALUACIÓN
Caso clínico en donde he podido analizar el plan de cuidados de una manera holísticas
para lograr la calidad del mismo, priorizando principalmente tres diagnósticos de
enfermería en los cuales el paciente manifiesta alteraciones; teniendo como objetivo
fundamental la recuperación satisfactoria de la preescolar.
Preescolar de 4años y 7 meses ingresa con su madre al Centro de Salud Bayobar para
consulta de crecimiento y desarrollo con resultados de hemoglobina 10.2, la madre
refiere que la niña se encuentra con mucho sueño, que no tiene ganas de jugar , ni de
comer porque está muy cansada; no tiene ganas de comer; al examen físico se observa
mucosa hidratada, piel pálida, presenta caries dental, semblante decaído, poco
comunicativa para su edad y somnolienta.
Presenta:
La madre se encuentra preocupada por la salud e su hija y pide que pueda hacer para
que su hija se recupere de la anemia.
La madre refiere que la niña se encuentra con mucho sueño, que no tiene ganas de
jugar, ni de comer porque está muy cansada.
La recuperación o la disposición para el mejorar el bienestar de un hijo están
supeditada por la educación madre para que recupere el bienestar de salud de su hijo,
haya recibido, entendiendo una serie de cuidados entre las que está englobada la
información a la mujer y su pareja sobre la atención necesaria para el cuidado de su
hijo. DISPOSICIÓN PARA MEJORAR EL BIENESTAR DE LA SALUD DEL
PREESCOLAR GARANTIZADO POR LA MADRE (00162)
La madre refiere que la niña se encuentra con mucho sueño, que no tiene ganas de
jugar, ni de comer porque está muy cansada, la madre quiere brindar una nutrición
adecuada que contenga los requerimientos necesarios para que mejore la hemoglobina
de la preescolar.
Los alimentos son indispensables para la vida y suministran al organismo energía y
unas sustancias químicas (nutrientes) necesarias para la formación, crecimiento y
reconstrucción de los tejidos. Por lo tanto alimento y nutriente y alimentación y nutrición
son conceptos diferentes.
DISPOSICIÓN PARA MEJORAR LA NUTRICIÓN E/P EXPRESA DESEO DE
MEJORAR LA NUTRICIÓN DE SU HIJA (00163)
Al examen físico se observa presenta caries dental.
La caries dental es un trastorno común, suele aparecer en los niños y en los adultos
jóvenes, pero puede afectar a cualquier persona. Es una causa común de pérdida de
los dientes en las personas más jóvenes.DETERIORO DE LA DETENCIÓN R/C
CONOCIMIENTOS DEFICIENTES SOBRE LA SALUD DENTAL E/P CARIES (00048)
refiere que la niña se encuentra con mucho sueño, que no tiene ganas de jugar
porque está muy cansada; no tiene ganas de comer; al examen físico se observa
mucosa hidratada, piel pálida, presenta caries dental, semblante decaído, poco
comunicativa para su edad y somnolienta.
Infección es un término clínico que indica la contaminación, con respuesta
inmunológica y daño estructural de un hospedero. Una infección se inicia con la entrada
del patógeno al organismo y continúa con un periodo de incubación. RIESGO DE
INFECCIÓN F/R DEFENSAS SECUNDARIAS INADECUADAS: DISMINUCIÓN DE LA
HEMOGLOBINA (00004)
PROCESO DE ATENCION DE ENFERMERIA
I. FASE DE VALORACION
Nombre :
Sexo : femenino
Religión : católica
Preescolar de 4años y 7 meses ingresa con su madre al Centro de Salud Bayobar para
consulta de crecimiento y desarrollo con resultados de hemoglobina 10.2, la madre
refiere que la niña se encuentra con mucho sueño, que no tiene ganas de jugar
porque está muy cansada; no tiene ganas de comer; al examen físico se observa
mucosa hidratada, piel pálida, presenta caries dental, semblante decaído, poco
comunicativa para su edad y somnolienta.
1.4 Antecedente patológicos
No refiere
1.5 Diagnostico Medico :
Anemia
Tratamiento Médico de Inicio Y Actual: Sulfato Ferroso 1mg/kg/día en 3 veces al día.
2.-RECOLECCION DE DATOS
DATOS SUBJETIVOS
Uso de tabaco ( ) si ( X) no
Cant. / frec…………………….
Comentarios…………………..
Consumo de medicamentos:
Signo de pliegue si ( ) No (X )
Datos adicionales………………………………
DOMINIO 3: ELIMINACIÓN
Hábitos intestinales:
Comentarios…………………………
Comentario………………………………………
Clase 1: Rol del cuidador, clase 2 relaciones familiares, clase 3: desempeño de rol
Clase 1: valores, clase 2 creencias, clase 3: congruencia de las acciones con los
valores y las creencias
Observaciones………………………………………
DOMINIO 11: SEGURIDAD Y PROTECCIÓN
Clase 1: infección, clase 2: lesión física, clase 3 : violencia; clase 4: peligros
ambientales
Integridad cutánea Si (X) No ( )
Lesiones recientes si ( ) No (X)
Cicatrices de lesiones no declaradas si ( ) no (X)
Zonas de presión si ( ) no (X)
Eritema de pañal si ( ) no ( )
DOMINIO 12: CONFORT
DATOS OBJETIVOS
DATOS DE MEDICION
o RESULTADOS DE LABORATORIO
Dominio 1:
La madre refiere que la niña
Promoción de la salud
se encuentra con mucho Biológica
Clase 2:
sueño y está muy cansada.
Gestión de la salud
Dominio 11:Seguridad y
Al examen físico se observa protección
Biológica
dientes picados Clase 2:
Lesión física
4.-TEORIA DE ENFERMERÍA QUE GUÍA EL CUIDADO. “JEAN WATSON”
DATOS ANALISIS E
CONFRONTACION CON LA LITERATURA (DEDUCION)
RELEVANTES/DOMINIO INTERPRETACION
Disposición para
mejorar el bienestar
Dominio 1:
de salud del
Promoción de la salud
preescolar
Clase 2: (00162)
garantizado por la
Gestión de la salud
madre.
Desconocimiento
Dominio 1: Protección
de la madre en la
Promoción de la salud
(00043) ineficaz preparación
Clase 2:
adecuada de los
Gestión de la salud
alimentos de la
preescolar
Dominio 11:Seguridad
Riesgo de Mala alimentación
y protección
infección del preescolar
Clase 1 : (00004)
infección
Dominio 11:Seguridad
y protección La mala higiene del
Clase 2: (00048) deterioro de la preescolar y el
Lesión física dentición consumo de dulces
III.- FASE PLANEAMIENTO
OBJETIVO
DIAGNOSTICO DE GENERAL INTERVENCIONES DE FUNDAMENTOS DE LAS EVALUACION
ENFERMERIA (NOC) ENFERMERIA NIC INTERVENCIONES DE ENFERMERIA NOC
(00162) Disposición La preescolar Enseñar a la madre a dar Para que brinde una alimentación Objetivo en proceso:
para mejorar el mejorara con una alimentos saludables adecuada, con alimentos sanos.
bienestar de la alimentación La preescolar esta en
salud del preescolar adecuada y así Enseñar a la madre a ser Al ser creativa estimulara a la niña a proceso de mejorar su
garantizado por la recuperara su salud creativa en la preparación de que coma alimentos adecuados bienestar de salud
madre. con ayuda de su las comidas como verduras, frutas y carnes ricos garantizado por su
madre. en hierro. madre.
(00043) protección Preescolar Explicar a la madre sobre el Que tenga conocimiento la madre Objetivo en proceso:
ineficaz r/c perfiles recuperara su estado de salud de la para reforzar la alimentación de la
hematológicos estado de salud con preescolar niña Preescolar está en
anormales (anemia) ayuda del equipo de proceso de recuperar
e/p debilidad y salud y su familia en Enseñar a la madre los signos Indicador a que no está mejorando los niveles normales de
palidez el transcurso de 2 iniciales de fatiga, irritabilidad. que la madre este alerta. hemoglobina, con los
meses. cuidados que se ha
enseñado a la madre
Evitar exponerlo a otros niños A que se contagie ya que está débil (alimentación)
con resfríos y otras (bajo de defensas) y propenso a
infecciones contraer otras enfermedades.
(00163) Disposición La preescolar Educar a la madre sobre una Evitará a que el niño recaiga o Objetivo en proceso:
para mejorar la mejorara su alimentación adecuada disminuya más su nivel de
nutrición e/p nutrición con la hemoglobina. Esta preescolar está en
expresa deseo de ayuda de su madre. proceso de mejorar su
mejorar la nutrición Explicar a la madre que la Que el niño alimentos ricos en nutrición y recuperarse
de su hija nutrición que va recibir va hierro y que puede obtenerlos en de la anemia.
ser distinta a la de antes alimentos que está a su alcance
(00004) Riesgo de El preescolar Explicar a la madre el estado La madre sepa cómo actuar hacia la Objetivo en proceso:
infección f/r recuperara su de salud del preescolar anemia que tiene la niña
defensas estado de salud así La niña proceso de no
secundarias evitar el riesgo a Explicar que por lo mismo Por lo mismo que tiene anemia la contraer otras
inadecuadas: infecciones con que tiene anemia puede niña esta débil y libre de contraer infecciones.
disminución de la ayuda del equipo de contraer otras enfermedades otras infecciones
hemoglobina salud y su madre ya que está bajo en
defensas
Explicar a la madre que tiene Evitar q este con niños que están
que alejar a la niña de niños enfermos por lo mismo q esta débil.
que estén enfermos
OBJETIVO
DIAGNOSTICO DE GENERAL INTERVENCIONES DE FUNDAMENTOS DE LAS EVALUACION
ENFERMERIA (NOC) ENFERMERIA NIC INTERVENCIONES DE ENFERMERIA NOC
(00004) deterioro de Preescolar Evaluar en cada consulta el La evaluación detallada permitirá Objetivo en proceso:
la dentición r/c presentara dentición estado de las piezas evaluar el estado de las piezas
conocimientos sana con ayuda del dentales. dentales el cual nos ayudara a Preescolar se
deficientes sobre personal de salud evitar posibles complicaciones encuentra en proceso
salud dental e/p bucales. del mejoramiento de la
caries Educar a la madre sobre la dentición.
importancia de la salud bucal La madre es la persona que está en
más contacto con la niña de tal
manera que debe conocer la
importancia de la salud bucal
Brindar información sobre el
consumo de productos que Muchos productos como golosinas
perjudican la dentición perjudican la dentición, por lo tanto
evaluar la frecuencia del consumo
de estos productos ayudara a
reducir la incidencia de caries.
Enseñar a la madre y
preescolar al uso correcto El uso del cepillo dental es de vital
del cepillo dental importancia ya que el correcto uso
evitara notablemente la aparición de
caries y se apreciara una correcta
salud bucal.
EVALUACION
DIAGNOSTICO DE OBJETIVOS INTERVENCIONES DE
ENFERMERIA (RESULTADO) ENFERMERIA
SE EJECUTO NO SE EJECUTO EN PROCESO
Enseñar a la madre a
limitar el contenido graso X
de los alimentos
Explicar a la madre la X
importancia de una
alimentación sana y
balanceada.
EVALUACION
DIAGNOSTICO DE OBJETIVOS INTERVENCIONES DE
ENFERMERIA (RESULTADO) ENFERMERIA
SE EJECUTO NO SE EJECUTO EN PROCESO
X
I/C a nutrición
X
Visita domiciliaria
Enseñar a la madre de
ofrecer cereales
enriquecidos con hierro, X
evitando los cereales con
un alto contenido de
azúcar.
Enseñar a la madre y X
preescolar al uso correcto
del cepillo dental
I/C odontología X
V.- FASE DE EVALUACION
VALORACION:
DIAGNOSTICO:
PLANIFICACION:
EJECUCION:
EVALUACION:
BIBLIOGRAFIA
FUENTES BIBLIOGRAFICAS
http://www.digemid.minsa.gob.pe/UpLoad/UpLoaded/PDF/Sulfato_Ferroso.pdf
http://www.webconsultas.com/categoria/salud-al-dia/anemia
http://www.sabequelohay.com/2013/02/hemoglobina-valores-normales.html
http://teoriasdeenfermeriauns.blogspot.com/2012/06/nola-pender.html
VII.-ANEXOS
SULFATO FERROSO
INDICACIONES
(1) Anemia ferropénica. (2) Deficiencia de hierro por pobre ingesta o requerimientos
incrementados. (3)Suplementación en grupos de riesgo.
DOSIS
FARMACOCINÉTICA
PRECAUCIONES
REACCIONES ADVERSAS
CONTRAINDICACIONES
Hipersensibilidad al sulfato ferroso. Anemia no ferropénica. Hemosiderosis,
hemocromatosis.
INTERACCIONES
Medicamentos
Antiácidos, citrato de bismuto, cimetidina, omeprazol, metildopa, cafeína: disminuyen
la absorciónde hierro.
Quinolonas: reduce absorción de quinolonas por quelación.
Tetraciclinas: reduce absorción de tetraciclinas orales.
Cloranfenicol: retarda absorción de hierro.
Levotiroxina: interfiere con su eficacia hormonal.
Levodopa: interfiere su efecto terapéutico.
Etanol: favorece la absorción del hierro.
DIAGNOSTICOS MEDICOS QUE TIENE EL PACIENTE
ANEMIA
Estímulo Eritropoyético
Ante una anemia, el organismo responde de forma inmediata con una redistribución de la
sangre, cuyo objetivo es garantizar la oxigenación de los órganos vitales. En este proceso
se producen dos fenómenos simultáneos:
El mayor débito o gasto cardíaco es una respuesta a la hipoxia de los tejidos; es decir,
aumenta la cantidad de sangre bombeada por el corazón. Este fenómeno no se desarrolla
hasta que la concentración de hemoglobina en sangre desciende por debajo de 70 g/L.
Clínicamente, el mayor débito cardiaco se manifiesta con taquicardia y aparición de soplos
sistólicos funcionales (producido por la sangre al salir del corazón sin que haya ninguna
patología en las estructuras cardiacas). Si la anemia es muy intensa y de instauración
brusca (anemia aguda), la disminución de la presión venosa puede facilitar la aparición de
un shock hipovolémico. Por el contrario, cuando es de instauración lenta (anemia crónica),
existe un aumento progresivo y característico del volumen plasmático para mantener la
volemia y evitar la aparición del shock.
SÍNTOMAS DE LA ANEMIA
A. REGENERATIVAS
B. ARREGENERATIVAS
Aplasias medulares.
Síndromes mielodisplásicos.
Infiltración de médula ósea.
DIAGNÓSTICO DE LA ANEMIA
Manifestaciones Clínicas:
La realización de la historia clínica y la exploración física, constituyen siempre el primer paso
en el estudio de una anemia. Descartada una hemorragia o enfermedad subyacente que
justifique la anemia, su estudio debe iniciarse con la consideración del sexo, la edad y el
origen étnico del paciente, así como su forma de presentación (aguda o crónica, tiempo de
evolución y existencia de antecedentes).
Pruebas de Laboratorio:
Para confirmar el diagnóstico de anemia es preciso demostrar primero el descenso de la
concentración de hemoglobina en sangre. Para ello se realiza un análisis de sangre, llamado
hemograma, que determina los niveles de hemoglobina en la sangre junto con otros
parámetros que indican la morfología y tamaño de los hematíes. Además, el hemograma
nos informa de posibles alteraciones en otras células sanguíneas como son los glóbulos
blancos y las plaquetas.
TRATAMIENTO DE LA ANEMIA
El tratamiento de la anemia depende de la causa que la provoca. Sea cual sea, el objetivo
será incrementar el nivel de oxígeno que la sangre es capaz de transportar, ya sea mediante
el aumento de glóbulos rojos o la concentración de hemoglobina. Por supuesto, habrá que
tratar también la causa o enfermedad que pueda haber provocado la anemia.
En general bastará con la reposición de hierro por vía oral en casos de anemia ferropénica;
o de vitamina B12 y ácido en casos de anemia megaloblástica.
Cuando se deba a pérdidas importantes de sangre se realizará una transfusión de sangre. Y
en casos más específicos (como síndromes hereditarios) pueden plantearse el trasplante de
médula ósea. En todo caso es necesario consultar con el médico especialista para que te
indique el tratamiento de la anemia más adecuado para tu caso.
¿QUÉ ES LA HEMOGLOBINA?
La hemoglobina es la molécula de la proteína en los glóbulos rojos que transporta el oxígeno
desde los pulmones a los tejidos del cuerpo. Está compuesta de cuatro moléculas de
proteína (cadenas globulinas) que están conectados entre sí. La hemoglobina adulta
normal (HAN) contiene dos cadenas alfa globulina y dos cadenas beta globulina.
En los fetos y bebés, las cadenas beta no son comunes y la molécula de hemoglobina se
compone de dos cadenas alfa y dos cadenas gamma. A medida que el bebé crece, las
cadenas gamma son gradualmente reemplazadas por cadenas beta, que forman la
estructura de la hemoglobina adulta.
Cada cadena de globulina contiene una importante estructura central llamada la molécula
del hemo, que en ella se encuentra incrustado el hierro, que es vital en el transporte de
oxígeno y dióxido de carbono en la sangre. El hierro contenido en la hemoglobina también
es responsable del color rojo de la sangre.
S – la madre refiere que la niña se encuentra con mucho sueño, que no tiene
ganas de jugar, ni de comer porque está muy cansada
DX 2.-
I-
1. Educar a la madre sobre una alimentación adecuada
2. Explicar a la madre que la nutrición que va recibir va ser distinta a la de antes
3. 3. Enseñar a la madre de ofrecer cereales enriquecidos con hierro, evitando
los cereales con un alto contenido de azúcar
4. Enseñar a la madre que los alimentos proporcionados a la niña tiene que
estar balanceado
5. Explicar a la madre que puede venir a consulta para ver cómo está
evolucionando la niña y poder mandarle otro despistaje de anemia
DX 4.-
I–
1. Evaluar en cada consulta el estado de las piezas dentales.
2. Educar a la madre sobre la importancia de la salud bucal
3. Brindar información sobre el consumo de productos que perjudican la dentición
4. Enseñar a la madre y preescolar al uso correcto del cepillo dental
5. I/C odontología
I–
1. Explicar a la madre el estado de salud del preescolar
2. Explicar que por lo mismo que tiene anemia puede contraer otras
enfermedades ya que está bajo en defensas
3. Concientizar los riesgo a una posible infección
4. Enseñar los cuidados que tiene que tener con preescolar ahora que está con
anemia
5. Enseñar el lavado de manos asi evitar infecciones
6. Enseñar el uso adecuado del del suplemento del sulfato ferroso
7. Explicar a la madre que tiene que alejar a la niña de niños que estén
enfermos