V.

CUESTIONARIO:

1. Mencione 3 ejemplos de cada uno de los tipos de reacciones: adición,

descomposición, desplazamiento simple, doble desplazamiento y exotérmicas.

Adición :
Fe + S —– > FeS

2H2 + O2 —– > 2H2O

Descomposición:

2H2O 2 H2 + O2

2H2O2 2H2O + O2
Desplazamiento simple:

2Na + 2H2O —– > 2NaOH + H2 (el sodio desplaza al hidrógeno del agua H-OH)
Au + HCl —– > no reacciona (el oro no consigue desplazar al hidrógeno)

Doble desplazamiento:
NaCl + LiNO3 —– > NaNO3 + LiCl
NaCl + AgNO3 —– > NaNO3 + AgCl
Exotérmica:

 Paso de gas a líquido (condensación) y de líquido a sólido (solidificación)

 La combustión

2. En la reacción de descomposición de peróxido de hidrógeno ¿qué funciones

cumple los trozos de papa y el hígado de res?, ¿En cuál de las dos muestras
(papa o hígado) se producen mayor cantidad de espuma y por qué?
De catalizador (enzima peroxidasa)

3. ¿Qué otros catalizadores a parte de la enzima peroxidasa se pueden emplear

para la descomposición del peróxido de hidrógeno?

Pergamonato de potasio.

4. ¿Cuál es la reacción química por la cual el “sarro” se elimina con el ácido

muriático y qué tipo de reacción es?

EL ácido muriático es ácido clorhídrico (HCl) en solución acuosa. El sarro esta formado
principalmente por carbonato de calcio (CaCO3) y carbonato de magnesio (MgCO3)
Las reacciones que ocurren son las siguientes (en medio acuoso)

2HCl + CaCO3 -> CaCl2 + CO2 + H2O

(se forma cloruro de calcio, dióxido de carbono y agua)

2HCl + MgCO3 -> MgCl2 + CO2 + H2O

(se forma cloruro de magnesio, dióxido de carbono y agua)

Son reacciones de óxido-reducción, donde se oxida el calcio y el magnesio, que pasan

de estado de oxidacion +1 a estado +2, y se reduce el carbono, que pasa de estado +5
a estado +4

5. ¿Cuál es la reacción química por la cual el bicarbonato de sodio actúa como

antiácido de la acidez estomacal y qué tipo de reacción es?
 Reacciones de neutralización

Objetivos:
*La perfecta escritura de ecuaciones química
*el aprender los tipos de reacciones químicas que existen.

* El llevar acabo lo aprendió en clase al laboratorio.

Conclusiones:
*Se aprendió a escribir ecuaciones químicas
Se reconoció cada tipo de reacciones químicas en el laboratorio
*se pudo demostrar todo lo aprendido en clases y llevarlo a cabo en laboratorio

Recomendación:
*tener cuidado al hacer las combinaciones
*no inhalar reacciones que son toxicas para el ser humano
*tener cuidado al sostener el tubo de ensayo ya que en la experiencia hubo una
reacción que izo calentar el tubo a una temperatura intermedia