Professional Documents
Culture Documents
Redação
www.acasadoconcurseiro.com.br
Edital
REDAÇÃO
BANCA: Cespe
CARGO: Escrivão e Agente de Polícia
www.acasadoconcurseiro.com.br
Redação
1. Introdução.
É praticamente consenso entre os estudantes que a Redação costuma ser considerada como o
“calcanhar de Aquiles” dos candidatos. Notadamente, escrever um texto se transforma em um
enorme desafio quando, para sair do rascunho, o indivíduo começa a pensar que há mais coisas
do que a missão de organizar ideias. Isso quer dizer que o primeiro passo a ser dado, no sentido
de uma boa escrita de textos, é evitar qualquer tipo de bloqueio.
2. Organização
O segundo ponto focal da escrita consiste na organização da preparação. Para tanto, é preciso
listar alguns conhecimentos fundamentais:
•• Conhecimento das tipologias: conhecer a tipologia é extremamente importante para
garantir que o aluno não vai escrever em um formato que não é o exigido pela prova.
•• Conhecimento dos temas: ninguém escreve sobre aquilo que não conhece, logo, ser um
leitor frequente e buscar atualização constante sobre aquilo que a prova discursiva pode
cobrar é fundamental para garantir o desenvolvimento do texto.
•• Conhecimentos dos perfis de cobrança: saber o que esperar de uma banca pode ajudar
a antecipar trechos textuais. Com isso, pretende-se dizer que as bancas possuem estilos
distintos de cobrança – algumas bancas valorizam a gramática, outras não valorizam tanto;
algumas exigem argumentação mais consistente, outras não exigem tanto.
•• Conhecimento dos limites: o aluno não pode querer obter a nota máxima sem muito
treino. Reconhecer que estudar é preciso pode ser a chave para o melhor texto de todos.
Narrativa – características:
Um texto narrativo é, evidentemente, um texto em que há um sequenciamento de ações,
portanto, o princípio de uma narrativa é a ação. Desse modo, entenderemos que o mais comum
será encontrar verbos que exprimem noção conjugados no passado.
www.acasadoconcurseiro.com.br 7
É preciso haver um elemento que conduz a narrativa, ou seja, uma voz que conta as ações.
A essa voz, dá-se o nome de narrador. Além disso, há personagens que povoam a narrativa,
executando as ações que motivam a história. Vale lembrar que ainda há mais alguns elementos
da narrativa para pontuar:
•• Tempo: pode ser cronológico (com marcações precisas), psicológico (sem marcações), da
narrativa (com marcações imprecisas).
•• Espaço: aberto (em vários lugares), fechado (em apenas um lugar).
•• Trama: sequência das ações (apresentação, conflito, nó, clímax, desfecho).
Exemplo de narrativa:
Entrei no gabinete, sentei na cadeira, o dentista botou um guardanapo de papel no meu
pescoço. Abri a boca e disse que o meu dente de trás estava doendo muita. Ele olhou com um
espelhinho e perguntou como é que eu tinha deixado os meus dentes ficarem naquele estado.
(Rubem Fonseca – O cobrador)
8 www.acasadoconcurseiro.com.br
Polícia Federal - Escrivão e Agente de Polícia – Redação – Prof. Pablo Jamilk
Exemplo:
Texto base:
O Departamento de Polícia Civil do Estado de São Paulo vem investigando os crimes cometidos
por três pessoas, maiores e capazes, que atuam no roubo de cargas transportadas em operações
interestaduais nos estados de São Paulo, Mato Grosso e Mato Grosso do Sul. As empresas
transportadoras afetadas pelas ações dos criminosos são totalmente privadas, ou seja, não
possuem participação financeira de nenhum ente da Federação, não havendo, portanto, em
decorrência desses delitos, prejuízo patrimonial direto à União. Em operação destinada a
prender em flagrante os criminosos, apenas um deles foi preso. No momento da prisão, ele
ofereceu, ao chefe da equipe policial, cem mil reais para que fosse informalmente libertado. A
proposta não foi aceita, e a prisão do criminoso foi efetuada, de acordo com as formalidades
legais.
Proposta:
Com base na situação hipotética apresentada acima, redija um texto dissertativo que responda,
necessariamente e de maneira fundamentada, aos seguintes questionamentos.
•• Havendo necessidade de repressão uniforme dos crimes acima mencionados, poderá o
Departamento de Polícia Federal investigar os delitos contra o patrimônio (roubos)?
•• Na situação considerada, a proposta feita pelo criminoso ao chefe da equipe policial
configurou crime contra a administração pública? Em caso afirmativo, especifique o delito.
b) Argumentativa: é a linha de raciocino que busca persuadir o leitor de alguma coisa. No
caso do concurseiro, o leitor é o corretor do texto. Logo, é preciso haver argumentos
fundamentados e convincentes para defender uma tese, que deve ser proposta no início
do texto. É comum que haja textos dessa natureza em provas cuja parte discursiva exige
um posicionamento acerca de um assunto determinado.
Exemplo:
Texto base:
Existem alguns argumentos relevantes contra a adoção do financiamento público exclusivo para
as campanhas eleitorais e muitos a favor. Está chegando a hora de decidir a respeito dele. É
uma das principais ideias em debate no Congresso e entre especialistas em legislação eleitoral,
desde quando as discussões sobre a reforma política se intensificaram a partir do início desta
legislatura. Foi já aprovada pela Comissão de Constituição, Justiça e Cidadania do Senado e está
no anteprojeto de reforma elaborado pela Comissão Especial da Câmara dos Deputados.
(Marcos Coimbra. CartaCapital, 15/10/2011. www.cartacapital.com.br/politica/financiamento-
publico-pros-e-contras/)
Proposta:
Considerando o que está transcrito acima, redija um texto dissertativo-argumentativo sobre o
seguinte tema:
www.acasadoconcurseiro.com.br 9
A arrecadação de recursos nas campanhas eleitorais e as implicações da instituição do
financiamento público exclusivo
ESTÉTICA DO TEXTO!
1. Tipo de caneta:
A exigência é que a caneta seja sempre preta, esferográfica e confeccionada em material
transparente. É o padrão para os concursos e você não terá problemas com isso.
2. Letra:
Não fique preocupado com o tipo de letra que você usa. As bancas possuem, por critério geral,
o princípio da legibilidade. Isso quer dizer que, ser der para ler, você está salvo.
3. Margens do texto:
Tente evitar deixar muitos espaços em branco ao fim das linhas, é preciso cuidar da apresentação
do texto. Busque não ultrapassar as margens e lembre-se de colocar o hífen ao lado da palavra,
jamais o coloque abaixo!
4. Borrões:
Para evita-los, seque a mão na hora de passar do rascunho para a versão definitiva.
5. Erros:
Caso você erre algo na versão definitiva, faça um traço sobre a palavra incorreta e continue
escrevendo. Vai perder ponto? Claro! Mas o decréscimo será menor do que se você mantivesse
o erro.
6. Título do texto:
Empregue título no texto somente se a banca pedir.
7. Translineação:
Faça a translineação (passagem de linhas) com cuidado. Se uma palavra for hifenizada e seu
hífen cair no fim da linha, é preciso repeti-lo no início da linha próxima.
10 www.acasadoconcurseiro.com.br
Polícia Federal - Escrivão e Agente de Polícia – Redação – Prof. Pablo Jamilk
8. Pontuação X Poluição:
Use sempre a pontuação suficiente. Não encha seu texto com intercalações, inversões,
citações ou elementos que exijam destaques de pontuação. O texto mais fluido recebe melhor
pontuação.
9. Complexidade X Simplicidade:
Busque usar um vocabulário simples em seu texto. O rebuscamento (preciosismo) não é bem
visto pelos corretores, além disso, você pode empregar incorretamente um termo que acha
“bonito” por não saber seu correto emprego.
10. Ordem sintática e tamanho das sentenças
Prefira escrever sentenças curtas e na ordem direta: facilita a leitura e, consequentemente, a
correção.
Critérios de textualidade
Os critérios de textualidade são aquilo que garante que um texto seja, de fato, um texto. Esses
são alguns dos critérios que definem qual será o padrão adotado no momento de corrigir o seu
texto.
•• Situacionalidade: diz respeito ao momento em que você se encontra na hora de escrever
o texto, ou seja, uma situação de avaliação. Entenda que há um propósito para o seu texto:
agradar ao corretor, então, todo cuidado deve ser empregado, a fim de majorar sua nota.
•• Infomatividade: diz respeito às informações veiculadas pelo texto. De certa maneira, o
texto deve buscar um meio-termo de informatividade. Se for informativo demais, será
incompreensível; se for pouco informativo, será um texto prolixo.
•• Intertextualidade: diz respeito à capacidade de o texto dialogar com outras formas, outros
textos e outras ideias. Na verdade, trata-se da possibilidade de fundamentar ideias com
pensamentos, legislação, reflexões de outros autores etc.
•• Aceitabilidade: consiste, em essência, na adequação do texto para que ele seja “aceito”
(compreendido) pelo examinador – estou falando da situação de prova, exclusivamente.
Deve-se buscar uma adequação à proposta da prova discursiva sempre.
•• Coesão: refere-se à amarração dos elementos do texto, à conexão – em suma.
•• Coerência: refere-se à construção do sentido do texto; sua “noção”.
Coesão
Consiste na amarração dos termos de uma sentença, de modo que fiquem conectados e
permitam ao texto progredir. Existem livros sobre o assunto, teses, artigo. Entretanto, é bem
www.acasadoconcurseiro.com.br 11
mais fácil do que parece. Um texto deve ter suas partes “conversando entre si”, ou seja, é
preciso que o autor ligue as partes do texto com palavras de conexão.
Coerência
A coerência consiste basicamente no sentido da construção textual. Quando se fala a respeito
disso, costuma-se mencionar uma lista de pontos de atenção para a manutenção da coerência
de um texto. São eles:
•• Relação entre os elementos do texto: é preciso mostrar que as partes do texto se inter-
relacionam, ou seja, não é adequado fazer grandes quebras de sentido – falar de assuntos
muitos divergentes em parágrafos próximos. Recomenda-se tentar uma transição suave
entre os assuntos do texto.
•• Progressão de ideias: todo texto deve levar o leitor (corretor) a algum ponto, do contrário
será um texto estático, moroso, cansativo. Ao escrever, lembre que há uma sequência de
ideias para você aplicar em seu texto.
•• Aprofundamento de conceitos: de nada valem muitas ideias se não forem bem exploradas.
É melhor, acredite, ter poucas ideias que serão densamente analisadas do que colocar um
baú de conceitos rasos e pouco esclarecedores.
•• Não-contradição: não se pode mudar de ideia no meio da composição do texto. Isso quer
dizer que, se estiver defendendo ou atacando um ponto de vista, faça-o até o fim. Não
deixe que seus próprios argumentos se matem no texto.
•• Fundamentação de ideias: ideia boa é ideia discutida e fundamentada. É preciso citar as
fontes (não pode inventar, sem-vergonha!) donde as informações provêm. Explicar causas,
enumerar consequências etc.
•• Consistência e relevância: os argumentos que forem mencionados devem ser consistentes,
ou seja, é importante fugir das ideias superficiais (senso comum) na redação.
12 www.acasadoconcurseiro.com.br
Polícia Federal - Escrivão e Agente de Polícia – Redação – Prof. Pablo Jamilk
A Introdução do texto
A introdução é o “abre-alas” de qualquer redação. É o momento de mostrar que o texto será
digno de uma boa correção e que não se trata de qualquer amontoado de palavras desconexas.
Essa abertura do texto deve ser clara e apresentar diretamente qual é o tema abordado pelo
texto, isto é, do que o texto vai falar – nesse momento não importa se o texto for de natureza
argumentativa ou expositiva. Façamos uma ressalva: se o texto for de natureza argumentativa,
recomenda-se que a tese já apareça na introdução, bem como o posicionamento (se ele for
solicitado).
www.acasadoconcurseiro.com.br 13
•• Há dois pontos distintos bem claros na sociedade brasileira com relação às
manifestações que tomaram as ruas do país: alguns consideram que aquilo não passou
de um frenesi revolucionário imediatista; outros – mais esperançosos – acreditam ser a
semente de uma nova consciência social.
•• Referência histórica:
•• O problema relativo ao preconceito de gênero não é algo atual. A luta por igualdade de
direitos data de XXXX. Ainda hoje é possível ver algumas militâncias que reivindicam
(...).
•• Palavra-chave:
•• Obsolescência. Ao que parece esse é o termo que melhor resume a cultura na
sociedade de consumo.
14 www.acasadoconcurseiro.com.br
Polícia Federal - Escrivão e Agente de Polícia – Redação – Prof. Pablo Jamilk
•• Descartar eventos novos: como a maioria das propostas exige, não insira novos
desdobramentos ao escrever o texto. Isso faz com que o texto fuja da proposta inicial,
logo, é preciso limitar-se ao que a proposta solicita.
•• Explanar com clareza os conceitos: quanto mais claro o texto, melhor ele ficará. A
clareza em questão deve primar pelas explicações diretas e sem rodeios.
•• Se necessário, exemplificar o que se está respondendo: em algumas situações, a
explicação pode ficar de certa forma abstrata. Com o fito de facilitar o entendimento
para quem corrige, é possível inserir um exemplo. Como fazer isso? Simples! Escreva:
“como exemplo desse fato / situação, é possível citar...”
•• No caso de haver itens específicos, é interessante usar os mesmos termos que a
banca propõe: para ficar bem claro que você está “preso” ao tema, busque utilizar os
mesmos termos que a banca utilizou para abordar os subitens. Assim, você evita a fuga
do tema.
•• Em um texto de natureza argumentativa:
•• Aprofundar a tese apresentada na introdução: busque aprofundar o que foi dito na
introdução, ou seja, a tese que você defenderá deve ficar clara e robusta. Na hora da
correção, o avaliador perceberá que você compreende quais são as estruturas de um
texto argumentativo.
•• Lançar os argumentos em uma estratégia de argumentação:
•• Causa e consequência – é preciso levantar, em um parágrafo quais sãos as causas
de algo, e – em outro – quais são as consequências daquelas ações evidenciadas.
•• Enumeração de motivos – a estratégia mais simples consiste em elencar motivos,
provas, argumentos, fatores que deem sustentação ao que se diz na tese.
•• Discurso autorizado – consiste em fundamentar a argumentação com base na fala
/ citação de algum especialista a respeito do assunto. Ressalta-se o fato de que a
“autoridade” mencionada deve verdadeiramente existir e ser identificada.
•• Silogismo (se, então) – consiste em utilizar uma argumentação baseada em um
raciocínio lógico que usa a estrutura de argumentação mencionada.
•• Retrospectiva – trata-se da estratégia de distribuir cronologicamente os itens
do desenvolvimento, para que construam uma linha de raciocínio baseada na
progressão temporal.
•• Evidenciar que há relação entre os argumentos do texto: como o texto se trata de
uma unidade coesa, é necessário demonstrar que os trechos estão interligados. Uma
estratégia interessante é usar os mecanismos de coesão para criar essa conexão.
•• Progredir argumentativamente: é importante criar uma escala de argumentos, a fim
de mostrar que existe uma relação hierarquia entre ele.
•• Mais forte para o mais fraco.
•• Mais fraco para o mais forte.
www.acasadoconcurseiro.com.br 15
Agora, vamos analisar alguns exemplos de parágrafos dissertativos. Isso vai ilustrar o que
estamos discutindo.
Exemplos de desenvolvimento:
16 www.acasadoconcurseiro.com.br
Polícia Federal - Escrivão e Agente de Polícia – Redação – Prof. Pablo Jamilk
www.acasadoconcurseiro.com.br 17
Estudo de caso 1
Exemplos:
(Cespe / UnB) As funções administrativas podem ser entendidas a partir das seguintes ações:
prever, planejar, implantar, comandar, coordenar e controlar. Planejamento e organização
referem-se a aspectos mais abstratos do processo administrativo, direção e controle abordam
um aspecto concreto do trabalho, principalmente relacionado à condução do projeto
idealizado e à verificação de que os processos estão de acordo com os objetivos previamente
estabelecidos.
A. Nogueira de Faria. Introdução à administração. 2.ª ed. Rio de Janeiro: Rio Fundo, 1993.
Tendo o texto acima como referência inicial, considere o seguinte caso hipotético.
Em uma empresa de médio porte, um evento para divulgação de um projeto de fomento a
abertura de pequenas empresas foi realizado há um mês. Em uma reunião com os funcionários
envolvidos, no sentido de avaliar o evento, foram detectados diversos problemas. Durante a
discussão, o problema da falta de equipamentos de multimídia durante o evento foi levantado,
bem como a dificuldade em transportar os convidados do aeroporto ao hotel e ao local do
evento em um único veículo. Com referência aos problemas citados no caso hipotético acima
descrito, redija um texto dissertativo que, além de identificar os aspectos que podem ter
falhado e causado tais problemas, proponha sugestões que a empresa poderia ter adotado
para prevenir tais transtornos.
Ao elaborar seu texto, contemple, necessariamente, as seguintes funções administrativas:
•• planejamento;
•• organização;
•• direção;
•• controle
Na avaliação do estudo de caso, ao domínio do conteúdo serão atribuídos até 25,00 pontos, dos
quais até 1,00 ponto será atribuído ao quesito apresentação (legibilidade, respeito às margens
e indicação de parágrafos) e estrutura textual (organização das ideias em texto estruturado).
Na avaliação de cada questão, esses valores corresponderão a 12,50 pontos e 0,50 ponto,
respectivamente.
Estudo de caso 2
Considere que, na tentativa de democratizar o crédito, o governo brasileiro, para facilitar o
acesso, a essa modalidade de obtenção de recursos, dos microempreendedores com maior
índice de geração de emprego e renda, crie um comitê interministerial para o acompanhamento
da implantação das operações de microcrédito e que o Conselho Monetário Nacional estabeleça
que a fonte de recursos para financiar esse tipo de operações seja proveniente dos depósitos à
vista mantidos em instituições financeiras.
18 www.acasadoconcurseiro.com.br
Polícia Federal - Escrivão e Agente de Polícia – Redação – Prof. Pablo Jamilk
Com base nessa situação hipotética, redija um texto dissertativo, apresentando a análise para
definir a viabilidade de cumprimento da exigibilidade de aplicação dos depósitos à vista em
operações de microcrédito.
Ao elaborar seu texto, aborde, necessariamente, os seguintes aspectos:
•• finalidades da captação em depósitos à vista; [valor: 7,50 pontos]
•• microcrédito e suas principais características; [valor: 8,00 pontos]
•• exigibilidade da aplicação de depósitos à vista em operações de crédito para população de
baixa renda e para microempreendedores. [valor: 8,50 pontos]
www.acasadoconcurseiro.com.br 19