“Sexualidad sin barreras sin ninguna condición”

La población con discapacidad, es una población muy vulnerada en nuestro país y

aunque en los últimos años se ha venido trabajando arduamente por reconocerles
sus derechos especialmente los sexuales y reproductivos, aún falta mucho por
conseguir que todos ellos realmente desarrollen y ejerzan sus derechos. En
Colombia aún hay mucho que trabajar para lograr construir una sociedad incluyente
y no excluyente de las diferencias.
Hay varios tipos de discapacidad, entre ellos tenemos la discapacidad física o
motora, sensorial, psíquica, intelectual o mental. Cada una de ellas genera
limitantes a las personas que las posee, sin embargo, estas no los castran o los
excluye de sentir, vivir, razonar, pensar, soñar, aprender, etc., no, por el contrario
estas son personas que a pesar de la discapacidad que puedan presentar y quizás
de manera diferente a la que comúnmente se conoce, tienen las misma experiencias
y sensaciones que todos los demás.
Es por todo lo anterior, que se hace indispensable buscar formas y estrategias que
permitan hacer que los ciudadanos de este país, incluidos los familiares de estas
personas se concienticen y aprendan a respetar y a valorar los derechos que estos
individuos tienen; y hablo de los familiares puesto que en algunas ocasiones son los
primeros en vulnerar los derechos de su ser querido, pensado quizás que les están
haciendo un bien. Es importante que la gente los deje de ver como personas débiles
e indefensas, incapaces de tomar decisiones o peor aún sin criterio para tomar esas
decisiones en su vida.
No señores, las personas con discapacidad incluso con discapacidad intelectual o
psíquica pueden ser personas autónomas, independientes que se desarrollen como
profesional, que pueden hacer una vida en pareja, formar una familia, decidir
cuantos hijos tener y si tenerlos o no. Para el caso de las personas con discapacidad
psíquica es claro que deben tener un tratamiento médico y un control que les
permita llevar una vida completamente normal.

Todas las personas independientemente del tipo de limitación que presenten

(mental, sensorial, neurolocomotora, congénita o no) tienen derecho de recibir una
adecuada, pertinente y permanente educación sexual libre de prejuicios y científica..

No olvidemos que los seres humanos poseemos un cuerpo en el que cada milímetro
de piel es capaz de proporcionarnos sensaciones placenteras, y un cerebro que se
constituye en el órgano erógeno más importante junto con las actitudes positivas o
negativas acerca de nuestra sexualidad.
Eduquémonos y eduquemos entonces para una sola sexualidad: LA HUMANA. EN
SUS RICAS Y DIVERSAS FORMAS, DONDE TODAS TENGAMOS CABIDA SIN
DISTINGO DE FE, OPCION SEXUAL, ESTADO CIVIL, EDAD. UNA SEXUALIDAD
SIN ROTULOS QUE NOS ENGLOBEN, DESCALIFIQUEN Y "NOS LIMITEN". UNA
SEXUALIDAD PARA UN SOLO CUERPO QUE A TRAVES DEL PLACER SEA
ACEPTADO, QUERIDO Y POTENCIADO POR TODOS Y TODAS.

Por eso es d egran importancia que cada uno nos eduquemos y eduquemos a las
personas sobre el tema d ela sexualidad en personas en condición de discapacidad
por que como toda persona tienen derechos y deben ser respetados , Si alguien por
alguna razón perdió la capacidad de caminar, pero aún puede trasladarse, entonces
no se es ningún(a) discapacitado(a), sino una persona con limitaciones para realizar
esa actividad, pues la función de la marcha es precisamente la de trasladarse y si
esto se cumple no podemos afirmar bajo ningún punto tal discapacidad. Las
personas discapacitadas son integrales como los demás seres humanos y no
personas que tienen que aprender una "sexualidad diferente".

Por qué fue importante para mi proceso formativo el desarrollo

de la presente actividad?
Para mí fue importante porque me permitió formar conocimiento
nuevos por medio de herramientas de aprendizaje didácticos ,
como lecturas, videos y tener un pensamientos critico analítico
sobre las temáticas a desarrollar por medio de debates y
discusiones que fortalecieron tanto mis conocimientos y adquirir
nuevos para una formación complementaria q me servirá en un
futuro como un profesional

1. ¿Cuál o cuáles son los imaginarios más comunes con

relación a la sexualidad en la discapacidad? incluyan al
menos 5 imaginarios y explíquenlos en sus propias
palabras, sustentando porque creen que son imaginarios y
no realidades.

Los imaginarios más comunes con relación a la sexualidad en la

discapacidad son:
Las personas con discapacidad no son atractivas.
En nuestra sociedad existe un prototipo perfecto caracterizado
por su físico, sin embargo es imposible alcanzar esta realidad,
se agrega que para las personas con discapacidad no son
atractivas para nadie debido al cambio físico que tienen y sin
embargo esto es una mentira porque las personas con
discapacidad pueden ser igual de hermosas que una que no
tiene ninguna discapacidad
Las personas con discapacidad son asexuados
Se cree que las personas con discapacidad no tienen deseos
sexuales y ni deberían de pensar en sexo, ni mucho menos de
tener una vida sexual activa porque no pueden.
Las personas con discapacidad no pueden tener hijos
Se dice que las persona discapacitadas no pueden tener hijo
debido a su condición y si los tiene se vuelven una carga,
necesitando a otras personas para que la ayude a criarlos y no
son capaces de salir adelante sin ayuda con su hijo
Cuando tienes una pareja con discapacidad estas con él
por compasión
Se dice que sucede pero esto se vuelve imaginario porque
muchas veces no sucede y están realmente con la persona con
amor
2.¿Discuta con el grupo cuales derechos sexuales y
reproductivos ejercen actualmente las Personas con
Discapacidad? Y ¿Cuáles derechos consideran que les son
vulnerados a las Personas con Discapacidad?

 El derecho a vivir la sexualidad sin violencia, coacción, abuso,

explotación o acoso.
 Derecho a decidir si tiene sexo o no
 Libertad para decidir sobre el número de hijos y el tiempo
entre cada uno de ellos

Derechos vulnerados

 Derecho a decidir si quiere tener hijos, hijas o no

 Derecho a decidir tener o no relaciones sexuales libres de
presiones, manipulación, discriminación o violencia: Este
derecho, es el de mayor vulneración en las personas con
discapacidad “más que todo en mujeres”, ya que son
violadas, marginadas y explotadas sexualmente.
3.¿Qué acciones se deben emprender, para restituir los
derechos que les han sido vulnerados a las Personas con
Discapacidad?

 Se deben concientizar sobre la situación sobre los derechos

que ellos tienen
 Derechos de petición.
 Acción de Tutela para la protección de los Derechos
Fundamentales de la Población con Discapacidad.

4.¿Por qué creen que las personas con discapacidad tienen un

desarrollo sexual adecuado/no adecuado?
Pienso que todos tenemos el mismo desarrollo sexual adecuado
no importa si eres discapacitado o no, es adecuado siempre,
debido a que todos tenemos las misma capacidades que los
demás o en un caso dependería si es inadecuado por factores
físicos, emocionales o circunstanciales que impida el desarrollo
correcto.
5. Expliquen si la discapacidad es, o no es un impedimento para
abordar la Sexualidad. ¿por qué?
No es un impedimento porque como hemos dicho tienen
derecho a saber y conocer todo sobre la sexualidad, es un
derecho que a ninguno se le puede impedir por ser quien es,
siempre se debe abordar no importa si eres discapacitado o no .
6. ¿A partir de qué momento creen que se le debe brindar una
Educación Sexual a una persona con discapacidad? y ¿qué
miembros de la familia han de encargarse de esa Educación
Sexual?, ¿qué tipo de educación Sexual se le debe dar y qué
recursos pueden utilizarse para brindar una adecuada Educación
Sexual?
Pienso que cuando entre a la adolescencia y empiecen a
observar los cambios hormonales tanto en chicas como en
chicos, los miembros de la familia seria en caso de un hombre
su padre y si es mujer su madre o hermanas si ya son mayores.