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«UDES»
Modulo
GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA
Docente Consultor
OLGA LUCIA BRICEÑO SANDOVAL
Presentado Por
NAZLY BETTIN CARRIAZO
MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
2018
Actividad 2.1
Desde que los Proyectos son considerados como una de las partes fundamentales
para el logro del objetivo estratégico de la organización y no solo un enfoque
estrecho de algo artificial (Kenny, 2003 & Blasco, 2001), el Éxito de los Proyectos
se ha convertido en el tema más mencionado por los investigadores de la Gestión
de Proyectos en los últimos tiempos (Shenhar & Dvir, 2007).
La gestión de proyectos son todas aquellas acciones que debes realizar para
cumplir con una necesidad definida dentro de un periodo de tiempo durante el cual
se utilizan recursos, herramientas y personas, que tienen un coste que se ha de
tener en cuenta cuando se realiza el presupuesto. Siempre se obtienen unos
productos finales que deben corresponder a los objetivos iniciales.
GENERAL
Para que un proyecto educativo, sea exitoso se debe cumplir con las
siguientes etapas: Diagnóstico, planificación, coordinar, seguimiento y
control de todas las actividades y los recursos asignados para la
ejecución del proyecto de una forma que se pueda cumplir con el
alcance en el tiempo establecido y con los costos presupuestados.
ESPECIFICOS
El mundo actual exige cada ves que la comunidad educativa este a la vanguardia
en la utilización de las herramientas tecnológicas que conlleven a la innovación; ya
que las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) juegan un papel
importante el proceso enseñanza-aprendizaje, permitiendo que la labor docente en
el aula de clases sea más interactiva y didáctica siguiendo los lineamiento del
Ministerio de Educación Nacional.
El presente ensayo tiene como objetivo dar respuesta a las siguientes preguntas:
Proyecto
Gestión de Proyecto.
Dentro de las fases iniciales existen cuatro áreas básicas para obtener la
finalización eficaz del proyecto, las cuales son las siguientes:
Por lo tanto, las nuevas tecnologías de aprendizaje requieren que las personas no
sólo adquieran habilidades en el uso de la tecnología en un entorno de
aprendizaje, sino también para volver a considerar sus implicaciones para el
diseño educativo y las prácticas de enseñanza. Bates (2000, p.3) sugirió que la
gestión de proyectos puede ayudar al proceso de aprendizaje, garantizando que
se proporcionan los recursos necesarios para que el proyecto pueda realizarse
con eficacia, y para maximizar las oportunidades de aprendizaje y crecimiento
inherente a los proyectos de esta naturaleza.
https://www.clubensayos.com/Tecnolog%C3%ADa/PLAN-DE-GESTI%C3%93N-
PARA-ELABORACI%C3%93N-DE-PROYECTOS/2063751.html
https://searchdatacenter.techtarget.com/es/definicion/Gestion-de-proyectos-
definicion
https://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/117483/Arturo_Saenz_%20Tesis_201
2_Rev_1.pdf