Dpto.

de Lenguaje y Comunicación
Prof. Maritza López Salgado
Colaborador PIE: Alexander Valdés

Evaluación Lengua y Literatura

Argumentación

Nombre: Curso: Fecha:

Puntaje ideal: Puntaje obtenido:

13 puntos

Objetivos:
- Reconocer la argumentación y sus elementos como un medio eficaz para debatir distintas ideas
frente a un mismo tema.
- Identificar la estructura básica de la argumentación: tema, tesis, argumentos.
- Considerar la existencia de falacias en la argumentación y cómo éstas influyen en la construcción de
los argumentos y su posibilidad de ser inválidos.

Instrucciones:
- Lea bien cada uno de los enunciados antes de responder.
- Si presenta alguna duda, levante su mano y espere que la profesora acuda a su puesto.
- Responda la evaluación con lápiz pasta azul o negro. En caso de error, utilice corrector.
- Evite el uso de dispositivos tecnológicos (celular, Tablet, computador, etc.) durante la evaluación, de
lo contrario, el artículo será requisado.
- Recuerde que hablar con un compañero, ponerse de pie y/o ver sus apuntes es considerado una falta.

I. VERDADERO O FALSO. Lee los siguientes enunciados e identifica si son verdaderos o falsos. En caso
de que tu respuesta sea falsa, debes justificarla en la línea que está bajo el enunciado. Lee bien antes
de responder (1 punto c/u).

V F ENUNCIADO

V F
Las falacias son argumentos inválidos o mal construidos.
________________________________________________________

V F
Una falacia por generalización apresurada toma como muestra un solo
hecho.
________________________________________________________

V F
Los argumentos racionales apuntan a los sentimientos de las
personas.
________________________________________________________
II. SELECCIÓN ÚNICA. Lee cada uno de los siguientes enunciados e identifica qué tipo de falacia
argumentativa se encuentra en cada uno de ellos. (1 punto c/u).

1. “Chile está informado respecto a los beneficios del posnatal. La

otra vez fui a Renca, conversé con unas pobladoras y así lo pude
confirmar”.
a) causa falsa
b) generalización apresurada
c) razón irrelevante
d) falsa analogía

2. “¿Por qué el personal de aseo no gana lo mismo que los

ingenieros, si todos sabemos que le ponen el mismo empeño a su
trabajo?”
a) generalización apresurada
b) razón irrelevante
c) ataque al oponente
d) falsa analogía

3. “¡Qué vas a saber tú de educación, si con suerte te sabes las

tablas de multiplicar!”
a) ataque al oponente
b) causa falsa
c) razón irrelevante
d) generalización apresurada

4. “En Londres arrestaron a un chileno por robo, por lo tanto, todos

los chilenos son ladrones”.
a) razón irrelevante
b) ataque al oponente =
c) generalización apresurada
d) causa falsa

5. “Tú no opines sobre fútbol, porque tú eres homosexual”.

a) causa falsa
b) razón irrelevante
c) ataque al oponente NO
d) falsa analogía
III. Observa cada imagen, lee cada uno de los siguientes
enunciados e identifica y coloca el número de qué tipo de falacia
argumentativa corresponde en el . (1 punto c/u).

Todos los franceses son hediondos

Tú no opines de futbol, Porque
tú eres homosexual
1) generalización apresurada Si te portas mal el
cuco te va a comer
2) razón irrelevante
3) ataque al oponente
4) falsa analogía
5) Causa Falsa

Cada vez que lavo el auto, llueve

El dolor de su pierna derecha se produce

Por su avanzada edad… No porque la
otra pierna tiene la misma edad y no me
duele.