Guía de lectura para el análisis del texto de Graciela Frigerio: Educar: la

oportunidad de deshacer profecías de fracaso.

En libro: Contra lo inexorable

1. De acuerdo al título del artículo: ¿cuál es el tema que plantea la autora?

2. ¿Qué es lo inexorable?
3. ¿Qué quiere significar cuando afirma que lo propio de lo humano es “interrumpir la
repetición”?
4. Buscá dentro del texto, palabras, expresiones que permitan comprender lo que la
autora entiende como el “trabajo de la educación” o cómo define sus características
y sus funciones.
5. ¿Qué quiere decir la autora cuando afirma que “el lugar de nacimiento no devenga
una condena”?
6. ¿Cuál es el rol de las instituciones en general? ¿Y el de la escuela pública en
particular?
7. ¿Y el de los adultos?
8. ¿Cómo plantea que debe ser el vínculo entre niños y adultos? ¿A qué se refiere
cuando habla de una “asimetría estructurante”?
9. ¿Qué aporta el concepto de Hospitalidad para pensar el rol de las instituciones y
nuestra mirada sobre “El otro”?
10. En relación al relato del Mito de Tiresias, ¿qué idea está proponiendo para
pensar el lugar de la educación? ¿Cómo se entenderían allí los conceptos de
anticipación e intervención?
11. ¿A qué remite el concepto de “actopoder”?
12. ¿Por qué la educación sería un acto político?

Otras preguntas/afirmaciones que se desprenden del texto

 ¿Por qué la educación podría ser una oportunidad de deshacer profecías de fracaso?
 Educación como lugar de resistencia, de interrupción? ¿De qué? La Repetición
 ¿Qué significa pensar de otro modo?
 ¿En qué consiste el trabajo de anticipación en educación?
 ¿Cuál es la apuesta del educador y de las instituciones educativas frente a lo que se
presenta como inexorable?
 Relación intervención – anticipación –poder (acto-poder)
 Relación entre trama institucional – Lazos – huéspedes
 Los términos del reconocimiento: albergar – hospitalidad - nombrar
Noción de Educación: filiación simbólica –inscribir- conocer/reconocer – acción política de reparto y
distribución de la herencia, de designación y de ingreso al arkhé – habilitar – emancipar.

Videos

Es importante poner este texto en diálogo con los siguientes videos:

 El otro. Programa: Mentira la verdad. Canal Encuentro
http://www.encuentro.gov.ar/sitios/encuentro/programas/ver?rec_id=124173

 Mentira la verdad IV: Emmanuel Lévinas, Totalidad e infinito - Canal Encuentro HD

https://www.youtube.com/watch?v=cVzGRIh2dDw