INSTITUTO SUPERIOR SAN AGUSTÍN

PROFESORADO DE HISTORIA
CÁTEDRA HISTORIA MUNDIAL I
PARTE 1 - HISTORIA DEL ANTIGUO ORIENTE

PROPÓSITOS
 Valoración de la importancia del estudio de la Historia en general, y de la Historia
Antigua, en particular, para la comprensión de las sociedades y sus elementos
culturales sin que esta se convierta en fuente de verdades indiscutibles.
 Construcción conjunta de herramientas analíticas y argumentativas para la reflexión
individual y colectica sobre la realidad social en tiempos históricos y en el presente.
 Construcción de estrategias para la enseñanza de la Historia.
 Aproximación al análisis de las fuentes históricas como estrategia individual y
colectiva de recuperación de información.
 Apropiación de conceptos históricos claves para la comprensión del pasado y del
presente.
 Reconocimiento y análisis de elementos constitutivos de la cultura occidental desde
sus orígenes.
 Comprensión de la Historia y su enseñanza como un proceso evolutivo en el que se
interrelacionan fenómenos culturales, sociales, políticos y económicos.
 Trabajo conjunto y cooperativo en la construcción de claridad y coherencia en las
presentaciones orales y escritas.

RÉGIMEN DE CURSADO
La materia se dictará en cuatro encuentros teórico-prácticos en los que el profesor
abordará los temas centrales de la asignatura. Los/as alumnos/as deberán
complementarlos con las lecturas de los materiales obligatorios que se proponen para
cada clase.
El cursado está organizado en cuatro bloques temáticos que se interrelacionan en función
de las categorías y los conceptos teóricos que se trabajan en ellos en permanente
complejización.
Será responsabilidad del profesor responder a consultas con modalidad virtual.
RÉGIMEN DE ACREDITACIÓN
Para aprobar el cursado se deberán aprobar los trabajos prácticos escritos e individuales.
Serán tres, no promediables y constarán de una instancia de recuperación en cada caso.
No entregar un trabajo práctico o pretender entregarlo fuera de los tiempos estipulados
conllevará inevitablemente a la pérdida del cursado.
Cualquier forma de copia o de referencia bibliográfica sin las citas correspondientes
invalidará el trabajo.
La materia se aprobará en un examen final oral que incluirá una breve exposición de un
tema del programa a elección del/la cursante y un debate sobre temas del programa que
seleccionará el tribunal examinador. Se exigirá precisión en el vocabulario y amplio
manejo de la cartografía específica y de la bibliografía obligatoria.
Para aprobar la materia en condición de alumno/a libre se deberán realizar y aprobar los
tres trabajos prácticos hasta 48 horas antes de la mesa de examen. Una vez cumplido ese
requisito, se accederá al examen oral en las mismas condiciones que los/as alumnos/as
regulares.

CONTENIDOS
CLASE 1.
1. Introducción al estudio del mundo antiguo. Problemas metodológicos y vacíos en
el conocimiento de la antigüedad. Proceso de hominización. Los cazadores del
Paleolítico: cultura y economía.
2. Organizaciones sociales prehistóricas. Concepto de revolución. Revolución
Neolítica. De depredadores a productores. La invención de la agricultura y la
ganadería. La división social del trabajo. La redistribución y la jerarquización.
3. Breve acercamiento a la teoría del Estado. La construcción de los estados
“prístinos” y por difusión cultural. Concepto de ciudad-estado. Espacios de poder:
el palacio y el templo. Valor simbólico, político y económico del tributo. Avances
científicos y tecnológicos en relación con el tributo: pesos, medidas, matemática,
escritura.

BIBLIOGRAFÍA:
Introducción: BIANCO, Augusto, 1988, Pequena-historia-del-trabajo-Ilustrada-Tomo 1,
Editorial Contrapunto, Buenos Aires, pp. 12-74.
1.1 HARRIS, Marvin, 1989, Nuestra especie humana, Alianza Editora, Madrid, selección
del texto realizada por el profesor de la cátedra.
1.2 SAHLINS, Marshall, 1983, Economía de la Edad de Piedra, Akal Editor, Madrid,
pp. 13-27 y 47-53.
1.3 CERDEÑO, María Luisa, 1995, El Neolítico, Cuadernos de Historia 16, Madrid.
1.4 EIROA, Jorge Juan, 1994, Historia de la Ciencia y de la técnica. La Prehistoria.
Paleolítico y Neolítico, Editorial Akal, Madrid, “El Neolítico”, pp. 43-59.
1.5 HARRIS, Marvin, 1986, Caníbales y reyes, Ed. Salvat, Bs. As., caps.: 7. “El origen de los
Estados prístinos” y 13. “La trampa hidráulica”, pp. 83-104 y 197-210.
1.6 Selección cartográfica.

CLASE 2
1. Antiguo Egipto: localización y características del medio. Cartografía. Concepto de
Estado Teocrático. La religiosidad y el tiempo cósmico y cotidiano. Escribas,
escuelas y bibliotecas. Cultura y sociedad. Periodización. Concepto de imperio.
Influencia de la cultura egipcia en la cultura occidental. Trabajo con fuentes
directas.

BIBLIOGRAFÍA
2.1 KEMP, Barry, 1996, El Antiguo Egipto. Anatomía de una civilización, Ed. Crítica,
Barcelona, pp. 5-22 y 293-331.
2.2 KUHRT, Amelie, 2000, El Oriente Próximo en la Antigüedad (3000-330 aC), Editorial
Crítica, Barcelona, pp. 141-258.
2.3 SANMARTÍN, Joaquín y SERRANO, José, 1998, Historia Antigua del Próximo Oriente.
Mesopotamia y Egipto, Ediciones Akal, Madrid, pp. 298-331
2.4 Selección cartográfica.

CLASE 3
1. Localización y características geográficas del Oriente Próximo. Los ríos como
fuente de vida y vía de comunicación y comercio. Sumer y las primeras ciudades.
Concepto de imperio. Akad, Asiria, Babilonia. Código de Hammurabi. La cuestión
de la propiedad de la tierra. División social.

BIBLIOGRAFÍA:
3.1 KUHRT, Amelie, 2000, El Oriente Próximo en la Antigüedad (3000-330 aC), Editorial
Crítica, Barcelona, Introducción, pp. 15-26; 42-61; 94-140.
3.2 SANMARTÍN, Joaquín y SERRANO, José, 1998, Historia Antigua del Próximo Oriente.
Mesopotamia y Egipto, Ediciones Akal, Madrid, “El subsistema social
en la Antigua Mesopotamia”, pp. 41-79; 103-117 y 133-152.
3.3 Selección cartográfica
CLASE 4
1. Los “Pueblos del Mar”. El comercio y su importancia económica, política y de
difusión cultural. El alfabeto.
2. El pueblo hebreo entre los siglos XIII y VIII a.C. Sociedad, cultura y política. Legados
a la cultura occidental.

BIBLIOGRAFÍA:
4.1 LARA PEINADO, Federico, Los Fenicios, Historia 16, Madrid.
4.2 SALAMAN, Ahmed, 20014, Historia de Palestina, Universidad de Michigan.
4.3 JUSTIPARAN, Alejandro, 2010, Los Hebreos, historia de un pueblo,
http://www.siemprehistoria.com.ar/2010/01/los-hebreos-historia-de-un-pueblo/
4.4 Selección cartográfica

Profesor Eduardo Druker

Año 2018