VILLA MARIA ACADEMY

DEPTO. DE ESTUDIOS ENSEÑANZA

AÑO 2 0 13
NIVEL NB 4 6to básico

PROGRAMACIÓN ANUAL

OBJETIVOS FUNDAMENTALES
1. Reconocer a Jesús como el Mesías prometido que ofrece una
nueva vida y actúa prodigiosamente para llevar a cabo la obra
de la Redención.
2. Descubrir y valorar el camino que propone Cristo para
conocer al Padre y construir su Reino.
3. Identificar a Jesús como fundador de la Iglesia, Nuevo Pueblo
de Dios y su misión, asumiendo el llamado a la santidad y al
apostolado.
4. Conocer y aceptar con entusiasmo la manera de vivir que
propone Jesús y la relaciona con su propia vida.
Sector: Religión
ESTÁNDAR / NIVEL
Conoce los principales acontecimientos en la vida de Jesús y
valora la enseñanza presente en las Bienaventuranzas, los
mandamientos y la institución de la Iglesia como pueblo de Dios
y de los sacramentos como medios a través de los cuales
alcanzamos la gracia divina en preparación a la plenitud del
Reino de Dios.
 OBJETIVOS FUNDAMENTALES DOMINIO
TRANSVERSALES
1. Fomentar el desarrollo de la confianza en si misma, en los
demás y en Dios con su plan de vida para nosotros.
2. Estimular y fomentar el crecimiento personal a través del
ejercicio de las virtudes: humildad, paciencia y abnegación de
sí.
3. Crecer en la libertad de ser hijas de Dios y fomentar la alegría
de servir a través del cultivo de un espíritu abierto, calido y
hospitalario hacia todos sus hermanos sin distinción.
4. Respetar y valorar las ideas y creencias distintas de las propias y
reconocer el diálogo como fuente permanente de
humanización, superación de diferencias y aproximación a la
verdad.
5. Ejercer de modo responsable grados crecientes de libertad y
autonomía , realizar habitualmente actos de generosidad y
solidaridad dentro del marco del reconocimiento y el respeto
por la justicia ,la verdad, los derechos humanos y el bien
común.
6. Desarrollar el pensamiento reflexivo, metódico, el sentido de
crítica y autocrítica.
7. Proteger el entorno natural y promover sus recursos como
contexto del desarrollo humano.
 ETAPA 1 ETAPA 2 ETAPA 3
RESULTADOS ESPERADOS EVIDENCIAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
(Indicadores de logros / qué serán (Evaluación / variadas estrategias e
capaces (Plan o diseño de la Instrucción)
instrumentos)
de conocer y hacer).

Las alumnas serán capaces de
conocer:
1. La vida de Jesús.
• Palestina en tiempos de Jesús
• La venida del Mesías.
• Nace en Belén.
• Visita de los Pastores.
• La Presentación de Jesús en el
Templo.
• Los Reyes Magos.
• Huida a Egipto.
• Jesús en el Templo
• Vida en familia.
Evaluación: formativo
Estrategias de Aprendizaje: ubican en
mapa algunas ciudades y hechos más
importantes de la vida del Señor.
Reconocen que en Jesús se cumple la
promesa de salvación hecha por Dios.
Conocen acontecimientos de la infancia
de Jesús.
Instrumentos de Evaluación: mapa,
representación
1 Leer en la Biblia los relatos de la
infancia de Jesús.
Ubicar hechos revelantes de la vida de
Jesús en un mapa de Palestina
Leer y completar las actividades del
texto.
Pegar síntesis de la unidad en el
cuaderno.
Responder preguntas inferenciales ,
valóricas y específicas.

Las alumnas serán capaces de hacer:

• Identifican los principales lugares

que recorrió Jesús.
• Relacionan lugares con
costumbres propias de la época
de Jesús.
• Leen e interpretan textos
bíblicos.
• Identifican los momentos
centrales de la vida de la vida de
Jesús.
• Utilizan correctamente la Biblia:
localización de citas.
• Aplican enseñanzas a la vida
 personal.
• Resumen algunas verdades
contenidas en el Evangelio.
• Ilustran acontecimientos de la
vida de Jesús.
• Expresan sentimientos sobre
aceptar la voluntad de Dios.
Las alumnas serán capaces de
conocer:
2. Vida Pública de Jesús.
• Elección de los Apóstoles.
• Mandamiento más importante;
el Buen Samaritano (Juan 14, 1 -
7)
• Llamada a la santidad (La casa
edificada sobre roca).
Evaluación: formativa
Estrategias de Aprendizaje: Conocen
enseñanzas de la vida de Jesús en
Nazaret y las relacionan con su propia
vida.
Comprenden que para vivir el Reino de
los cielos es necesario tener las actitudes
que pide Jesús.
Instrumentos de Evaluación:
observación directa/diálogo.
2. Leer citas bíblicas de la unidad.
Leer y completar las actividades del
texto.
Comunicar conocimientos previos.
Pegar síntesis de la unidad en el
cuaderno.
Responder preguntas inferenciales ,
valóricas y específicas.
Juego con los nombres de los apóstoles.
Hacer afiche publicitario relacionado con
el mandamiento más importante.

Las alumnas serán capaces de hacer:

• Utilizan la Biblia para localizar
citas.
• Leen e interpretan textos
bíblicos.
• Aplican enseñanzas a la vida
personal.
• Expresan reflexiones personales
sobre el Evangelio.
• Definen el significado de algunas
palabras que aparecen en la Evaluación: sumativa
unidad.
• Relacionan parábolas con Estrategias de Aprendizaje: expresan
actitudes de la vida personal.. rasgos humanos y divinos de Jesús que
• Razonan y argumentan ante se muestran en los milagros.
situaciones de la vida.
(Parábolas) Instrumentos de Evaluación:
• Memorizan el mandamiento de representaciones
Jesús.
Las alumnas serán capaces de
conocer:
3. Los Milagros de Jesús
• Las bodas de Caná.
• La Multiplicación de los panes
y peces.
• Jesús cura paralítico
• La resurrección de Lázaro
• Curación del sirviente enfermo.
• La mujer enferma.
• Los 10 leprosos.
• Jesús calma la tempestad.
Las alumnas serán capaces de hacer:
• Leen e interpretan textos
bíblicos.
• Explican el concepto de
milagros.
• Narran los milagros.
• Justifican (con base en el
Evangelio) que Jesús además de
ser Dios es hombre verdadero.
• Analizan algunas reacciones que
produjeron los milagros.
• Participan en representaciones.
(Milagros)
3. Leer citas bíblicas de la unidad.
Leer y completar las actividades del
texto.
Hacer comic de los milagros de Jesús.
Disertar cada uno de los milagros.
Responder preguntas inferenciales ,
valóricas y específicas.
Evaluación: formativa
Estrategias de Aprendizaje:
Comprenden que el Espíritu Santo asiste
a los primeros apóstoles de la Iglesia
desde sus orígenes para que predicaran
el Evangelio por toda la tierra.
Conocen la conversión Pablo y su
misión dentro de la Iglesia.
Instrumentos de Evaluación:
observación directa/diálogo.
Las alumnas serán capaces de
conocer:
4. Jesús funda la Iglesia.
• La figura de Pedro y Pablo.
• La misión de Pablo
Las alumnas serán capaces de hacer:
• Leen e interpretan textos
bíblicos.
• Explican quién es Pedro y Pablo.
• Argumentan brevemente la
importancia de su misión en la
Iglesia.
Las alumnas serán capaces de
conocer:
5. Los Sacramentos
• Definición sacramento y de la
gracia.
• Bautismo
• Reconciliación
• Eucaristía
Las alumnas serán capaces de hacer:
• Definen el significado
sacramento y gracia.
• Leen y argumenta fundación de
los sacramentos en textos
bíblicos.
• Relacionan los sacramentos con
la vivencia de ellos.
• Señalan la gracia de los
sacramentos.
• Participan en la celebración de
los sacramentos.
4. Leer en la Biblia los relatos de la
fundación de la Iglesia.
Ubicar los hechos más importantes que
marcaron la vida de Pedro y Pablo.
Hacer una entrevista a Pablo y a Pedro.
Leer y completar las actividades del
texto.
Evaluación: sumativa Responder preguntas inferenciales ,
valóricas y específicas.
Estrategias de Aprendizaje: conocen el
significado, la gracia y los efectos de los
sacramentos de iniciación cristiana.
Expresan sus experiencias en la
participación de los sacramentos.
Instrumentos de Evaluación: prueba
escrita
5. Leer citas bíblicas de la unidad.
Leer y completar las actividades del
texto.
Pegar síntesis de la unidad en el
cuaderno.
Representar los sacramentos en grupo.
Responder preguntas inferenciales ,
valóricas y específicas.
Evaluación: sumativa
Estrategias de Aprendizaje: reconocen a
María como Madre de la Iglesia,
venerada y modelo de la fe de todos
los cristianos.
Instrumentos de Evaluación: trabajo
Las alumnas serán capaces de
conocer:
6. La Virgen María, Madre de la
Iglesia.
• Fiestas Marianas (dogmas)
6. Pegar en el cuaderno resumen del
• Fiesta de la Inmaculada
tema.
Concepción.
Diálogo sobre las fiestas y dogmas
• Fiesta de la Asunción. marianos.
Responder preguntas inferenciales,
Las alumnas serán capaces de hacer: valóricas y específicas.
• Leen e interpretan textos Relacionar imágenes de María con los
bíblicos. diferentes dogmas en guía de trabajo.
• Reconocen y relacionan
actitudes de María a imitar en
su vida personal.
• Explican el origen de las fiestas
marianas.
• Participan en las celebraciones
marianas.

7. El Año Litúrgico. Celebraciones

cristianas.
• Adviento
• Navidad
• Cuaresma
• Semana Santa Participar activamente en todas las
• Pascua celebraciones de año litúrgico propuesta por
• Ordinario la Iglesia.

Participan y valoran las distintas

actividades propuestas por el
colegio para cada momento del
tiempo litúrgico.