UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y ECONÓMICAS

CARRERA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

SYLLABUS
I.- INFORMACIÓN GENERAL
FACULTAD: Ciencias Administrativas y Económicas
CARRERA: Administración de Empresas
ASIGNATURA: Derecho Constitucional CÓDIGO: FCAE-0310
Nivel: Tercero N° de Créditos: 2 Modalidad: Presencial
Período Académico: Área Académica:
Paralelo: Sept. 25/2012 – Febrero Estudios
14/2013 Complementarios
DOCENTE: Dr. Joselo Barcia García
Título: Dr. ABOGADO, MAGISTER EN E-mail: jbarcia@utm.edu.ec ;
DERECO POLITICO CONSTITUCIONAL
jbarcia.35@hotmail.com
ADMINISTRATIVO.
Datos personales :
- Nacido el 14 de Abril de 1959
- Abogado de Profesión
- Dr. En Leyes
- Maestría en Derecho Político Constitucional y Administrativo.
- Especialización en Mediación y Arbitraje
II.- RUTA FORMATIVA
a.- DEL PERFIL DE EGRESO: Competencia/Resultado de Aprendizaje:
Competencia: Se integra positivamente al trabajo de equipo demostrando cooperación y
comunicación efectiva, para fortalecer los valores éticos y profesionales y mejorar los procesos
de auto-aprendizaje.
Resultado de Aprendizaje: Analizar la realidad socioeconómica nacional e internacional, con
enfoque gerencial que permita proponer alternativas de solución frente a los problemas que
enfrentan las empresas
b.- OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA: El objetivo general de la asignatura es
constituirse en una fuente de estudio y es un complemento importante en la formación del
Ingeniero Comercial como profesional capacitado en administrar organizaciones del sector
público o privado, que requiere conocimientos en constitucionalismo para llegar al bien
común, aportando al logro de la competencia del perfil, ya que el Derecho Constitucional se
refiere al sistema de condiciones y normas que hacen del Estado, un Estado Jurídico, un Estado
de derecho que permite el mejoramiento productivo, económico y social.
Desarrollando la capacidad de razonar y argumentar jurídicamente dentro del campo del
derecho, principalmente del Derecho Constitucional, para que apliquen sus conocimientos de
manera especialmente eficaz y eficiente, pudiendo entender, comprender e inclusive discutir
las decisiones jurídicas que se emanen a su alrededor.
c.- DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA:
El Derecho Constitucional es una rama jurídica que tiene por objeto el estudio, aplicación y
perfeccionamiento del régimen constitucional.
La asignatura tiene como propósito constituirse en una fuente de estudio y es un
complemento importante en la formación del Ingeniero Comercial como profesional
capacitado en administrar organizaciones del sector público o privado, que requiere
conocimientos en constitucionalismo para llegar al bien común y mejorar la calidad de vida de
las personas.
Inicia con el análisis sobre del constitucionalismo, su origen, desarrollo y estado actual y
termina con un análisis de la Constitución del 2008 redactada en Montecristi.

III.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

Resultados del Aprendizaje
(Objetivos Específicos)
1.- INTRODUCCIÓN.-Conceptualizar
Constitucionalismo, el término constitución, sus
particularidades y clasificación según la doctrina,
de acuerdo con el texto de manual de Derecho
Constitucional.
Formas de Evidenciarlos
(Apreciación)
1.- Socialización del tema en equipos de trabajo
sobre el proceso de desarrollo del
Constitucionalismo, su origen, concepto, objeto y
fines, así como la definición de Constitución, las
clasificaciones y la estructura de las Constituciones
el
modernas. 1.-
 Exposición de cada uno de los Temas
 Excelente presentación
 Coherencia
 Puntualidad en la entrega del Trabajo
Físico y Digital.

2.- Talleres grupales en Parejas para la definición

2.-. EL ESTADO.-Relacionar las responsabilidades poderes, democracia y Estado de Derecho,
del Estado con la sociedad y el individuo, como lo
establece la legislación ecuatoriana.
Diferenciar al estado del Gobierno, las formas de
gobierno y modos gubernativos, según la doctrina
3.- FUENTES DEL DERECHO CONSTITUCIONAL
Determinar las Fuentes del Derecho Constitucional
de acuerdo con la doctrina.
4.- PRINCIPIO DE SUPREMACÍA CONSTITUCIONAL
Deducir los axiomas de fundamentalidad y
principio de supremacía constitucional, incluyendo
la teoría de la pirámide jurídica de Kelsen y los
conflictos normativos, basados en la doctrina
jurídica
5.- INVESTIGACIÓN BIBLIOGRAFICA
Identificar los diversos cuerpos legales y
doctrinarios que se aplican en esta rama del
Derecho, incluida la Constitución vigente
de soberanía, poder constituyente, plenos
Así como la clasificación de los Estados, origen y
formas de Estados, las formas de gobierno y los
modos gubernativos.
Presentación de los temas sin tachones ni
enmendaduras.
3.- Realizarán un instrumento de evaluación
escrita individual para resolver la definición de la
Constitucionalidad de la ley y las fuentes
doctrinarias del derecho constitucional
4.- Utilizarán lectura comprensiva y se realizará un
resumen sobre los axiomas de fundamentalidad,
el principio de supremacía constitucional y la
resolución de los conflictos normativos.
4.- Elaborarán por escrito los cuerpos legales que
se relacionan con la materia y su síntesis, así como
un análisis de la Constitución vigente.

IV.- PROGRAMACIÓN
 HORAS
PROGRAMA DEL CONTENIDO HORAS
N° TOTAL AUTÓ ESTRATEGIASPARA EL
N° DISCIPLINAR (ASIGNATURA, UNIDAD, PRESEN
HORAS P-A NOM TRABAJO AUTÓNOMO
CURSO, TALLER, OTRO) POR TEMAS CIALES
AS

1 Unidad 1 4 2 2 Revisarán material

bibliográfico y de internet
Conceptualizar el Constitucionalismo y analizarán el
sus particularidades y clasificación Constitucionalismo sus
según la doctrina de acuerdo al particularidades y
manual de derecho. clasificación según la
doctrina de acuerdo al
Conceptos y alcance del término 4 2 2
manual de derecho.
constitución.

2 Unidad 2 4 2 2 Analizarán material de

apoyo sobre Art. 6:
Artículo 6,7,8 y 9 Nacionalidad ecuatoriana.

Art. 6: Nacionalidad ecuatoriana. Art. 7: ecuatoriano por

nacimiento.
Art. 7: ecuatoriano por nacimiento.
Art. 8: ecuatoriano por
Art. 8: ecuatoriano por
naturalización.
naturalización.
Art. 9: Igualdad de
Art. 9: Igualdad de derechos.
derechos.

3 Unidad 3 4 2 2 Prepararán las

exposiciones sobre los
Artículo 424- 425 Artículo 424- 425

Art. 424: Jerarquía de la Art. 424: Jerarquía de la

Constitución. Constitución.

Art. 425: Orden jerárquico de leyes. Art. 425: Orden jerárquico

de leyes.
4 Unidad 4 4 2 2
Prepararán las
Artículo 66,75,76,77,78,79,80,81,82 exposiciones sobre los
Art. 66: Derechos de libertad. Artículo
Art. 75: Derecho al acceso gratuito a 66,75,76,77,78,79,80,81,8
la justicia. 2
Art. 76: Garantía básica del derecho
al debido proceso.
Art. 77: Garantías en caso de
privación de libertad.
Art. 78: Protección de las víctimas.
Art. 79: Extradición de ecuatorianos.
Art. 80: Imprescriptibilidad de ciertos
delitos.
 Art. 81: Procedimientos para delitos
contra grupos vulnerables.
Art. 82: Derecho a la seguridad.
5 Unidad 5 4 2 2 Prepararán las
exposiciones sobre los
Artículo 86,87,88,89,90,91,92,93,94 artículos
Art. 86: Garantías jurisdiccionales. 86,87,88,89,90,91,92,93,
Art. 87: Medidas cautelares. 94
Art. 88: Acción de protección.
Art. 89: Acción de hábeas corpus.
Art. 90: Desconocimiento del lugar
de privación de libertad.
Art. 91: Acción de acceso a la
información pública.
Art. 92: Acción de hábeas data.
Art. 93: Acción por incumplimiento
Art. 94: Acción extraordinaria de
protección.
6 Unidad 6 4 2 2 Revisarán material
bibliográfico y de internet
Conceptualizar los derechos en las y analizarán los derechos
comunidades, pueblos y en las comunidades,
nacionalidades. pueblos y nacionalidades.

7 Unidad 7 4 2 2 Revisarán el material de

apoyo para analizar los
Requisitos para ser asambleístas y Requisitos para ser
presidente de la república. asambleístas y presidente
de la República.
TOTAL DE HORAS 64 32 32

V.- METODOLOGÍA Y RECURSOS

Proyector, videos. Documento de apoyo, proyector digital, videos, Marcadores, pizarra,
proyector digital, computadora, documento de apoyo, Marcadores, pizarra, proyector digital,
computadora, documento de apoyo.

VI.- PLANEACIÓN DE LA EVALUACIÓN

De acuerdo al Reglamento Interno de régimen Académico están determinados los porcentajes
de valoración para la evaluación de los aprendizajes, para los cuales, procurando un mayor
peso a la participación del estudiante, se determinan las siguientes consideraciones:

Actividades Varias con el 40 %

Se receptarán pruebas escritas y orales, tanto individual como grupal, de acuerdo a la

programación de los resultados del aprendizaje, que en su conjunto tendrán una
valoración de 24 puntos equivalente al 60 % de lo previsto para esta consideración.

El cumplimiento oportuno y sin errores de tareas para la casa, según el avance de la

programación de los resultados del aprendizaje, tendrá una valoración de 6 puntos,
equivalentes al 15 % de lo previsto para esta consideración.

La participación en el aula, en cuanto a destrezas de aprendizajes, participación activa

y positiva en talleres grupales, puntualidad, asistencia, buen trato con compañeros y
docentes, etc. Será valorado con 10 puntos, equivalentes al 25 % de la nota prevista
para este considerando.

Trabajo de Investigación con el 30 %

Los trabajos de investigación que se realizan se refieren a Investigación Bibliográfica y de

campo, por lo que, para su evaluación se tendrá en cuenta lo siguiente:
 La buena presentación escrita, que cumpla con los parámetros previamente indicados
por el docente, tendrá una valoración de 5 puntos, equivalentes al 17 % de nota prevista
para este considerando.
 La profundidad de los contenidos sobre el tema investigado, tendrá una valoración de 15
puntos, equivalentes al 50 % de la nota prevista en este considerando.
 La apropiada y fluida exposición oral, incluido los medios de exposición, con un buen
manejo del tema investigado tendrá una valoración de 10 puntos, equivalente al 33 % de
la nota prevista en este considerando.

Exámenes Parciales con el 30 %

De acuerdo al calendario y horario de clases, se receptarán los exámenes de medio y fin de

ciclo, considerando para el efecto, los contenidos de los Resultados del Aprendizaje que se
hayan desarrollado en cada ciclo, tomando en cuenta, de igual manera los métodos, criterios y
niveles de evaluación.
La evaluación de medio y fin de ciclo tienen una valoración de 15 puntos cada uno,
correspondientes al 50 % del total previsto por este concepto.

ACREDITACIÓN
MEDIO FINAL DE CICLO EXAMEN DE
ASISTENCIA
CICLO RECUPERACIÓN
EXÁMENES (30%) 15 15 15 80%
ACT. EN EL AULA (40%) 10 10
Tareas
Ejercicios de aplicación
Lecciones orales
Pruebas escritas
Participación 10 10
Exposiciones
ACTIVIDADES DE 15 15 20%
INVESTIGACIÓN (30%
TOTAL 50% 50% (15%) 100%

VI.- BIBLIOGRAFÍA
a.- Bibliografía Básica:
AUTOR TÍTULO DE LIBRO EDICIÓN AÑO PUBLICACIÓN EDITORIAL
ZAVALA EGAS, Derecho Editorial Edino.
Constitucional
Jorge, ,

BORJA Enciclopedia de
CEVALLOS, la política

Rodrigo,.

LINARES Segundo V.
Tratado de la
QUINTANA,
Ciencia del
Derecho
Constitucional

KELSEN, Hans, Teoría General

del Derecho y
del Estado.

-Reglamento a la
-Dr. Fernando
ley de - Consejo
Gutierrez transparencia y Editorial
acceso a la
información
publica
b.- Bibliografía Recomendada:
AUTOR TÍTULO DE LIBRO EDICIÓN AÑO PUBLICACIÓN EDITORIAL
-Constitución de la -CEP
República del
Ecuador
-Ley orgánica de
-CONSEJO
Garantías EDITORIAL
jurisdiccionales y
de control
constitucional
2011.
- Acción
constitucional Ediciones Cueva
Dr. Luis Cueva extraordinaria de Carrión
Carrión protección 2011.

-Constitución de la
República del
-Editorial A,B,C
-Ermel Aguirre Ecuador
Gonzalez
c.- Lecturas complementarias:
 Internet
 Reforma constitucional para fortalecer la democracia en el Ecuador:
Ampuero,Dora;IEEP.
VII.- COMPROMISO ÉTICO
La Universidad Técnica de Manabí, aplica el Modelo Critico Propositivo, como
herramienta fundamental en el proceso de aprendizaje, requiriendo que la formación de
los estudiantes sea presencial, por lo que, tanto docentes como estudiantes deban
enmarcarse en los periodos y horarios de estudios elaborados en cada carrera con el
propósito de cumplir lo programado en los Sílabos de cada Asignatura, por lo que es
ineludible el cumplimiento de:

-Responsabilidad a las tareas asignadas

-Compromisos con los deberes
-Asistencia del cien por ciento a clases
-Puntualidad
-Respeto con los compañeros
-Respeto con las Autoridades y Docentes
-Mantenimiento de los bienes y sus áreas de estudio
-Tener buena presentación con su vestuario
-No interrumpir las clases con los celulares
-Participar en las actividades y responsabilidades de la Facultad
-No se permite la salida de los estudiantes antes de la hora de clases reglamentaria

Portoviejo, Septiembre de 2012

(f) Docente (f) Coordinadora

Dr. Joselo Barcia García Ing. Janeth Moreira de Vélez Mg. Gp.