FICHA DESCRIPTIVA PROF.

JOAQUIN MEDINA RODRIGUEZ (EDUCACION FISICA 2F)

FORTALEZAS
 Participación grupal

DEBILIDADES
 Solución de problemas
 motivación

RECOMENDACIONES GENERALES
 participación en las actividades de clase
 participación en trabajos y tareas

ALUMNOS CON PROMEDIOS DE 6 A 6.9

 2 alumnos

ALUMNOS CON MAYORES NECESIDADES DE APOYO

 Siscas Saavedra Fermín
 Enríquez Morales Marco Antonio

TEMAS A FORTALECER:
 Trabajo en equipo
 FICHA DESCRIPTIVA PROF. JOAQUIN MEDINA RODRIGUEZ EDUCACION FISICA 2F

FORTALEZAS
 Participación grupal

DEBILIDADES
 motivación

RECOMENDACIONES GENERALES
 Participación en las actividades recreativas

ALUMNOS CON PROMEDIOS DE 6 A 6.9

 1 alumno

ALUMNOS CON MAYORES NECESIDADES DE APOYO

 Rivera López Jade

TEMAS A FORTALECER:
 Trabajo en equipo

TEXTO DE DESAFÍOS DE EDUCACIÓN FÍSICA

Realizar correctamente una planeación para llevarla a cabo, sin ningún problema, al mismo tiempo
motivar a los grupos con actividades que sean de su agrado , desde luego que vaya acorde a lo
planeado.
Comentar con padres de familia de los alumnos que tengan problemas en la materia y saber si
tenemos el apoyo por parte de ellos, para bien del alumno y lograr los aprendizajes esperados
manifestados en la planeación semanal.
 FICHA DESCRIPTIVA PROFRA. MA. DE JESÚS LABASTIDA ROBLES MATEMATICAS 3A

FORTALEZAS
 Asistencia
 Nociones básicas

DEBILIDADES
 Comprensión y análisis de los contenidos
 Argumentación
 Manejo de técnicas
 Resolución de problemas

RECOMENDACIONES GENERALES
 Repasar a diario el tema visto en clase
 En un cuaderno especial que el alumno realice los ejercicios vistos en clase y elabore un
cuadro sinóptico del tema

ALUMNOS CON PROMEDIOS DE 6 A 6.9

 Demesa Castañeda Diego
 Díaz Arenal Hernán
 Gómez Chávez Juan
 Martínez Demesa Leonel Sebastián
 Rojas Rivera Cristian

ALUMNOS CON MAYORES NECESIDADES DE APOYO

 Díaz Arenal Hernán
 Martínez Demesa Leonel Sebastián

TEMAS A FORTALECER:
 Ángulos entre paralelas
 Experimentos aleatorios
 Ecuaciones
 Factorización
 Sucesiones

FICHA DESCRIPTIVA PROFRA. MA. DE JESÚS LABASTIDA ROBLES MATEMATICAS 3B

FORTALEZAS
 Asistencia
 Nociones básicas

DEBILIDADES
 Comprensión y análisis de los contenidos
 Argumentación
 Manejo de técnicas
  Resolución de problemas

RECOMENDACIONES GENERALES
 Repasar a diario el tema visto en clase
 En un cuaderno especial que el alumno realice los ejercicios vistos en clase y elabore un
cuadro sinóptico del tema

ALUMNOS CON PROMEDIOS DE 6 A 6.9

 Gutiérrez Morales Víctor
 Ríos Martínez Félix E.

ALUMNOS CON MAYORES NECESIDADES DE APOYO

 Ríos Martínez Félix E

TEMAS A FORTALECER:
 Ecuaciones
 Manejo de variables y despejes
 Funciones y graficas
 Sucesiones

FICHA DESCRIPTIVA PROFRA. MA. DE JESÚS LABASTIDA ROBLES MATEMATICAS 3C

FORTALEZAS
 Asistencia
 Nociones básicas

DEBILIDADES
 Comprensión y análisis de los contenidos
 Argumentación
 Manejo de técnicas
 Resolución de problemas

RECOMENDACIONES GENERALES
 Repasar a diario el tema visto en clase
 En un cuaderno especial que el alumno realice los ejercicios vistos en clase y elabore un
cuadro sinóptico del tema

ALUMNOS CON PROMEDIOS DE 6 A 6.9

 Bello Noriega Carlos Istac
 Figueroa Ortiz Cinthia F.
 Flores Cortes Ángel
 Pérez Romero Oswaldo
 Prado Mejía Erick
 Ramírez Gómez Karen
 Rendón Bello Rolando

ALUMNOS CON MAYORES NECESIDADES DE APOYO

 Flores Cortes Ángel

TEMAS A FORTALECER:
 Ángulos de polígonos
 Ecuaciones

FICHA DESCRIPTIVA PROFRA. MA. DE JESÚS LABASTIDA ROBLES MATEMATICAS 3D

FORTALEZAS
 Asistencia
 Nociones básicas

DEBILIDADES
 Comprensión y análisis de los contenidos
 Argumentación
 Manejo de técnicas
 Resolución de problemas

RECOMENDACIONES GENERALES
 Repasar a diario el tema visto en clase
 En un cuaderno especial que el alumno realice los ejercicios vistos en clase y elabore un
cuadro sinóptico del tema

ALUMNOS CON PROMEDIOS DE 6 A 6.9

 Mariano Rodríguez Pedro

ALUMNOS CON MAYORES NECESIDADES DE APOYO

 Rojas Ayala José f.
 Mariano Rodríguez Pedro

TEMAS A FORTALECER:
 Ángulos de polígonos
 Ecuaciones
 Multiplicación de polinomios
 sucesiones

FICHA DESCRIPTIVA PROFRA. MA. DE JESÚS LABASTIDA ROBLES MATEMATICAS 3E

FORTALEZAS
 Compañerismo

DEBILIDADES
 Comprensión y análisis de los contenidos
 Argumentación
 Manejo de técnicas
 Resolución de problemas

RECOMENDACIONES GENERALES
 Repasar a diario el tema visto en clase
 En un cuaderno especial que el alumno realice los ejercicios vistos en clase y elabore un
cuadro sinóptico del tema

ALUMNOS CON PROMEDIOS DE 6 A 6.9

 Conde Ríos Clemente
 Lara Silva Gustavo
 Álvarez Duarte Javier

ALUMNOS CON MAYORES NECESIDADES DE APOYO

 Campos Cortes Mineyzi
 Flores Villamil Fernando
 Lara Carrillo Nonanzin
 Pérez Gómez Fernando
 Yáñez Mejía Eder

TEMAS A FORTALECER:
 Ecuaciones lineales
 Números con signo
 Multiplicaciones de polinomios
 ángulos en polígonos

FICHA DESCRIPTIVA PROFRA. MA. DE JESÚS LABASTIDA ROBLES MATEMATICAS 2A

FORTALEZAS
 Asistencia
 Nociones básicas
 Material de trabajo (cuaderno, libro)

DEBILIDADES
 Comprensión y análisis de los contenidos
 Argumentación
 Manejo de técnicas
 Resolución de problemas

RECOMENDACIONES GENERALES
 Repasar a diario el tema visto en clase
 En un cuaderno especial que el alumno realice los ejercicios vistos en clase y elabore un
cuadro sinóptico del tema

ALUMNOS CON PROMEDIOS DE 6 A 6.9

 Guzmán Zacarías Aram
 García Vivar Rufino
 Rivera Ayala Luis E.
 Sandoval Ríos Cristian A.

ALUMNOS CON MAYORES NECESIDADES DE APOYO

 Sandoval Ríos Cristian Axel

TEMAS A FORTALECER:
 Sucesiones
 Fracciones
 Áreas
 Volumen ecuaciones lineales

FICHA DESCRIPTIVA PROFRA. MA. DE JESÚS LABASTIDA ROBLES MATEMATICAS 2D

FORTALEZAS
  Asistencia
 Nociones básicas

DEBILIDADES
 Comprensión y análisis de los contenidos
 Realización de trabajos en clase y cumplimiento de tareas

RECOMENDACIONES GENERALES
 Repasar a diario el tema visto en clase
 En un cuaderno especial que el alumno realice los ejercicios vistos en clase y elabore un
cuadro sinóptico del tema

ALUMNOS CON PROMEDIOS DE 6 A 6.9

 Bello Villamil Fernando
 Castañeda Sánchez Alitzel
 Cedillo Rodríguez Vania
 Conde Medina Yoselin
 Jiménez Corrales Jonathan
 Rivera Camarena Diego
 Sánchez Labastida Leandro

ALUMNOS CON MAYORES NECESIDADES DE APOYO

 Bello Villamil Fernando
 Castañeda Sánchez I.
 Cedillo Rodríguez Vania
 Sánchez Labastida Leandro

TEMAS A FORTALECER:
 Ecuaciones lineales
 Números con signo
 Áreas

TEXTO DEL DESAFIO DE MATEMATICAS

Lograr la atención del 100% de los alumnos a la clase para que comprendan el tema visto o
desarrollado y puedan realizar los ejercicios y actividades sugeridos para cada tema.
Diseñar la clase con estrategias diversas para motivar a los alumnos y lograr su participación.

FICHA DESCRIPTIVA PROFRA. MARIA JESÚS LOPEZ DEMESA ARTES 3G

FORTALEZAS
 Disposición al trabajo a través de dinámicas
  Apoyo de padres de familia

AREAS DE OPORTUNIDAD
 Incorporarlo al trabajo en equipo
 Poca participación en las actividades y entrega de trabajos

RECOMENDACIONES GENERALES
 Repasar a diario el tema visto en clase
 En un cuaderno especial que el alumno realice los ejercicios vistos en clase y elabore un
cuadro sinóptico del tema

ALUMNOS CON PROMEDIOS DE 6 A 6.9

 Villegas Terán Daniel

ALUMNOS CON MAYORES NECESIDADES DE APOYO

 Villegas Terán Daniel

TEMAS A FORTALECER:
 Elaborar secuencias de movimiento combinando algunos elementos y conceptos básicos
del movimiento
 Reconozca de manera general las características socioculturales de los bailes mestizos de
México
 Reconozca las diferencias y similitudes entre algunos bailes mestizos o folklóricos del
mundo y de nuestro país.

FICHA DESCRIPTIVA PROFRA. MARIA JESÚS LOPEZ DEMESA MATEMATICAS 2G

FORTALEZAS
 Asistencia
 Nociones básicas
 Material de trabajo
AREAS DE OPORTUNIDAD
 Manejo de conceptos básicos
 Resolución de consignas
 Motivación a la participación

RECOMENDACIONES GENERALES
 Brindarles mayor confianza para aclarar dudas
 Retroalimentación diaria

ALUMNOS CON PROMEDIOS DE 6 A 6.9

ALUMNOS CON MAYORES NECESIDADES DE APOYO

 García Alilo Salvador
 Hernández Jiménez Luis
 Luna Castillo Daniel
 Rogel Castillo Jesús
 Rojo Rojas Ángel Jeovany
 Román Salazar Roger

TEMAS A FORTALECER:
 Leyes de los exponentes
 Calculo de áreas, perímetro del círculo.
 Uso u aplicación del porcentaje
 Problemas aditivos de monomios y polinomios
 Calculo de volumen en prismas y pirámides
 Multiplicación y división con expresiones algebraicas
 Uso de ecuaciones de primer grado

TEXTO DEL DESAFIO DE MATEMATICAS

Al inicio del ciclo escolar se me asigno el grupo de 2G en el área de matemáticas, conociendo al
grupo y sus necesidades convoque a una reunión de padres de familia de la cual tuve una
asistencia de 10 padres de 43 que conforman el grupo llegando a los siguientes acuerdos: Con el
afán de mejorar el desempeño de los alumnos se acordó quedarse los días viernes en un horario
de 7:40 a 9:00 pm extra clase, siempre y cuando los padres asistan a recoger a sus hijos
Seguimiento: de 6 alumnos con rezago solo 2 asisten a tiempo a la extra clase, se da atención
personalizada logrando avances favorables, a la extra clase se han sumado 6 alumnos que van bien
en la materia.
El desafío es lograr que estos 6 alumnos puedan apoyarme como tutores y juntos saquemos+
adelante a sus compañeros en rezago
FICHA DESCRIPTIVA PROFR. FRANCISCO AUGUSTO MEDINA GARCIA 3B

FORTALEZAS
 Disposición del alumno
 Apoyo de los padres de familia
AREAS DE OPORTUNIDAD
 Implementar nuevas estrategias para casos como estos con grave problema de
aprendizaje.

RECOMENDACIONES GENERALES
 Trabajo personalizado para recuperación total

ALUMNOS CON PROMEDIOS DE 6 A 6.9

 Gutiérrez Morales Luis David

ALUMNOS CON MAYORES NECESIDADES DE APOYO

 Gutiérrez Morales Luis David

TEMAS A FORTALECER:
 México antiguo
 Época colonial
 Movimiento de independencia
 El siglo xix (México independiente)
 Finales del siglo XIX y principios del siglo XX

TEXTO DEL DESAFIO DE HISTORIA II

Realizar algunas actividades especiales para alumnos que presentan dificultades de aprendizaje, a
través de lecturas, documentales y diversidad de práctica para la reconstrucción del conocimiento.

FICHA DESCRIPTIVA PROFR. FRANCISCO AUGUSTO MEDINA GARCIA HISTORIA II 3F

FORTALEZAS
 Apoyo de los padres de familia
 Disposición del alumno
 Asistencia
AREAS DE OPORTUNIDAD
 Implementar nuevas estrategias para casos como estos con grave problema de
aprendizaje.

RECOMENDACIONES GENERALES
 Trabajo personalizado para recuperación total.

ALUMNOS CON PROMEDIOS DE 6 A 6.9

 2 alumnos

ALUMNOS CON MAYORES NECESIDADES DE APOYO

 Rebollar Tlatilpa Diego
 Torres Flores José Armando

TEMAS A FORTALECER:
 México antiguo
 Época colonial
 Movimiento de independencia
 El siglo xix (México independiente)
 Finales del siglo XIX y principios del siglo XX
Porfiriato y Revolución Mexicana

FICHA DESCRIPTIVA PROFR. JAVIER RENDON SALDAÑA FCyE II 3A

FORTALEZAS
 Apoyo de los padres de familia
 Mayor disposición de los alumnos

AREAS DE OPORTUNIDAD
  Diferentes estrategias para los casos de alumnos en situación de riesgo.

RECOMENDACIONES GENERALES
 Atender a los alumnos con problemas de reprobación.
 Retroalimentación diaria de los temas vistos en clase.

ALUMNOS CON PROMEDIOS DE 6 A 6.9

 2 alumnos

ALUMNOS CON MAYORES NECESIDADES DE APOYO

 Demesa Castañeda Diego Román
 Martínez Demesa Leonel Sebastián

TEMAS A FORTALECER:
 Toma de decisiones
 Respeto de los derechos humanos
 Identidad personal
 Estado de derecho
 Constitución política.

TEXTO DEL DESAFIO DE FCyE II

Durante el ciclo escolar el desafío que existe para lograr que todos o la mayoría de los alumnos
mejoren sus aprendizajes es poner mayor empeño con los alumnos que requieren más atención
por estar en riesgo de reprobación sin descuidar a los que van bien en la asignatura.

FICHA DESCRIPTIVA PROFR. JAVIER RENDON SALDAÑA FCyE II 3B

FORTALEZAS
 Apoyo de los padres de familia
  Mayor disposición de los alumnos

AREAS DE OPORTUNIDAD
 Diferentes estrategias para los casos de alumnos en situación de riesgo.

RECOMENDACIONES GENERALES
 Atender a los alumnos con problemas de reprobación.
 Retroalimentación diaria de los temas vistos en clase.

ALUMNOS CON PROMEDIOS DE 6 A 6.9

 2 alumnos

ALUMNOS CON MAYORES NECESIDADES DE APOYO

 Gutiérrez Morales Víctor Daniel
 Ríos Martínez Félix Eduardo

TEMAS A FORTALECER:
 Toma de decisiones
 Respeto de los derechos humanos
 Identidad personal
 Estado de derecho
 Constitución política

FICHA DESCRIPTIVA PROFR JAVIER RENDON SALDAÑA FCy E II 3C

FORTALEZAS
 Apoyo de los padres de familia
 Disposición del alumno
  Asistencia

AREAS DE OPORTUNIDAD
 Implementar nuevas estrategias para casos como estos con grave problema de
aprendizaje.

RECOMENDACIONES GENERALES
 Atender a los alumnos con problemas de reprobación.
 Retroalimentación diaria de los temas vistos en clase.

ALUMNOS CON PROMEDIOS DE 6 A 6.9

 5 alumnos

ALUMNOS CON MAYORES NECESIDADES DE APOYO

 Flores Cortes Ángel
 Prado Mejía Erick
 Ramírez Gómez Karen Cristel
 Rendón Bello Rolando
 Figueroa Ortiz Cynthia Fernanda

TEMAS A FORTALECER:
 Elementos para la toma de decisiones personales
 Respeto y ejercicios de los derechos human os propios y de los demás
 Elementos que intervienen en la conformación de la identidad personal
 Características del estado de derecho mexicano
 La Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y su papel garante de los
derechos fundamentales.

FICHA DESCRIPTIVA PROFR JAVIER RENDON SALDAÑA FCy E II 3D

FORTALEZAS
 Apoyo de los padres de familia
 Disposición del alumno
AREAS DE OPORTUNIDAD
 Implementar nuevas estrategias para casos como estos con grave problema de
aprendizaje.

RECOMENDACIONES GENERALES
 Atender a los alumnos con problemas de reprobación.
 Retroalimentación diaria de los temas vistos en clase.

ALUMNOS CON PROMEDIOS DE 6 A 6.9

 1 alumno

ALUMNOS CON MAYORES NECESIDADES DE APOYO

 Mariano Rodríguez Pedro

TEMAS A FORTALECER:
 Elementos para la toma de decisiones personales
 Respeto y ejercicios de los derechos human os propios y de los demás
 Elementos que intervienen en la conformación de la identidad personal
 Características del estado de derecho mexicano
 La Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y su papel garante de los
derechos fundamentales.

FICHA DESCRIPTIVA PROFR JAVIER RENDON SALDAÑA FCy E I 2D

FORTALEZAS
 Apoyo de los padres de familia
 Disposición del alumno

AREAS DE OPORTUNIDAD
  Implementar nuevas estrategias para los casos de alumnos en riesgo

RECOMENDACIONES GENERALES
 Atender a los alumnos con problemas de reprobación.
 Retroalimentación diaria de los temas vistos en clase.

ALUMNOS CON PROMEDIOS DE 6 A 6.9

 5 alumnos

ALUMNOS CON MAYORES NECESIDADES DE APOYO

 Sánchez Labastida Leandro
 Cedillo Rodríguez Vania Estefanía
 Bello Villamil Fernando
 Jiménez Corrales Jonathan Hernán
 Rivera Camarena Diego Abel

TEMAS A FORTALECER:
 Los seres humanos y su capacidad para pensar y juzgar sus acciones
 Las reglas y normas en diversos ámbitos de la vida de los adolescentes
 Diferentes tipos de valores: económicos, estéticos, culturales y éticos.
 Actitudes que deterioran y obstaculizan las convivencias: etnocentrismo y discriminación
 Prácticas discriminatorias que reproducen la desigualdad
 El gobierno democrático

FICHA DESCRIPTIVA PROFR JAVIER RENDON SALDAÑA FCy E I 2F

FORTALEZAS
 Apoyo de los padres de familia
 Disposición del alumno

AREAS DE OPORTUNIDAD
 Implementar nuevas estrategias para los casos de alumnos en riesgo
RECOMENDACIONES GENERALES
 Atender a los alumnos con problemas de reprobación.
 Retroalimentación diaria de los temas vistos en clase.

ALUMNOS CON PROMEDIOS DE 6 A 6.9

 5 alumnos

ALUMNOS CON MAYORES NECESIDADES DE APOYO

 Esquivel Rojas Ernesto
 Hernández Martínez Gabriel
 Medina González Jonathan
 Palma Cadena Osvaldo
 Rivera Pablo Adolfo Irving

TEMAS A FORTALECER:
 Pensar y juzgar
 Las reglas y normas en diversos ámbitos de la vida de los adolescentes
 Diferentes tipos de valores: económicos, estéticos, culturales y éticos.
 Actitudes que deterioran y obstaculizan las convivencias: etnocentrismo y discriminación
 Prácticas discriminatorias que reproducen la desigualdad

FICHA DESCRIPTIVA PROFR PABLO RAIR RUIZ MEDELLIN HISTORIA II 3A

FORTALEZAS
 Esfuerzo y disposición de los alumnos

AREAS DE OPORTUNIDAD
 Utilizar diferentes estrategias en el aula
 Seguimiento a alumnos en riesgo
RECOMENDACIONES GENERALES
 Atender a los alumnos promovidos con condiciones y no promovidos

ALUMNOS CON PROMEDIOS DE 6 A 6.9

 6 alumnos

ALUMNOS CON MAYORES NECESIDADES DE APOYO

 José Flavio Celic Rodriguez
 Diego Román Demesa Castañeda
 Hernán Lorenzo Diaz Arenal
 Johan Escudero Cortes
 Leonel Sebastián Martínez Demesa
 Cristian Jesús Rojas Rivera

TEMAS A FORTALECER:
 México Antiguo
 Época Colonial
 Movimiento de Independencia
 México Independiente
 Guerra de Reforma
 Porfiriato
 Revolución Mexicana
 Siglo XX

TEXTO DEL DESAFIO DE HISTORIA II

Durante el ciclo escolar el desafío que existe para lograr que todos los alumnos mejoren sus
aprendizajes es redoblar esfuerzos tanto del profesor como del alumnado, haciendo un
seguimiento personalizado a los que requieren de mayor atención por estar en riesgo.

FICHA DESCRIPTIVA PROFR PABLO RAIR RUIZ MEDELLIN FCyE I 2B

FORTALEZAS
 Esfuerzo y disposición de los alumnos

AREAS DE OPORTUNIDAD
 Utilizar diferentes estrategias en el aula
 Seguimiento a alumnos en riesgo

RECOMENDACIONES GENERALES
  Atender a los alumnos promovidos con condiciones y no promovidos

ALUMNOS CON PROMEDIOS DE 6 A 6.9

 6 alumnos

ALUMNOS CON MAYORES NECESIDADES DE APOYO

 José de Jesús Cedillo Gómez
 Sergio David Castillo Monroy
 Carlos Estrada Conde
 Omar Alberto Herminio Vázquez
 Jazmín Manra Cruz
 Oscar Alexis Valladares Romero

TEMAS A FORTALECER:
 Democracia
 Reglas y normas
 Valores
 Discriminación

FICHA DESCRIPTIVA PROFR. JOEL FLORES GUZMAN INGLES 3A

FORTALEZAS
 Apoyo de los Tutores de grupo
 La asistencia de los alumnos

AREAS DE OPORTUNIDAD
 Utilizar diferentes estrategias en el aula hacia los alumnos en rezago

RECOMENDACIONES GENERALES
 Retroalimentación diaria de temas vistos la clase anterior
ALUMNOS CON PROMEDIOS DE 6 A 6.9
 4 alumnos

ALUMNOS CON MAYORES NECESIDADES DE APOYO

 Demesa Castañeda Diego Roman
 Escudero Cortes Johan
 Gomez Chavez Juan Pablo
 Rojas Rivera Cristian Jesus

TEMAS A FORTALECER:
 Auxiliary can
 Prepositions
 Demostratives
 Past simple

TEXTO DEL DESAFIO DE INGLES III

Durante el ciclo escolar el desafío que existe es lograr que todos o la mayoría de los alumnos sean
capaces de mejorar todos sus aprendizajes esperados en la materia de inglés para un mejor
desempeño de todos los alumnos que existen en riesgo.

FICHA DESCRIPTIVA PROFR. JOEL FLORES GUZMAN INGLES 3B

FORTALEZAS
 Apoyo de los Tutores de grupo
 La asistencia de los alumnos

AREAS DE OPORTUNIDAD
 Utilizar diferentes estrategias en el aula hacia los alumnos en rezago
RECOMENDACIONES GENERALES
 Retroalimentación diaria de temas vistos la clase anterior

ALUMNOS CON PROMEDIOS DE 6 A 6.9

 1 alumnos

ALUMNOS CON MAYORES NECESIDADES DE APOYO

 Ríos Martínez Félix

TEMAS A FORTALECER:
 Demostratives
 Irregular verbs
 Past simple

FICHA DESCRIPTIVA PROFR. JOEL FLORES GUZMAN INGLES 3C

FORTALEZAS
 Apoyo de los Tutores de grupo
 La asistencia de los alumnos

AREAS DE OPORTUNIDAD
 Utilizar diferentes estrategias en el aula hacia los alumnos en rezago
RECOMENDACIONES GENERALES
 Retroalimentación diaria de temas vistos la clase anterior

ALUMNOS CON PROMEDIOS DE 6 A 6.9

 5 alumnos

ALUMNOS CON MAYORES NECESIDADES DE APOYO

 Figueroa Ortiz Cynthia Fernanda
 Flores Cortes Angel
 Perez Romero Oswaldo
 Ramirez Gomez Karen
 Rendon Bello Rolando

TEMAS A FORTALECER:
 Demostratives
 Shopping
 Regular and irregular verbs

FICHA DESCRIPTIVA PROFR. JOEL FLORES GUZMAN INGLES 3D

FORTALEZAS
 Apoyo de los Tutores de grupo
 La asistencia de los alumnos
AREAS DE OPORTUNIDAD
 Utilizar diferentes estrategias en el aula hacia los alumnos en rezago

RECOMENDACIONES GENERALES
 Retroalimentación diaria de temas vistos la clase anterior

ALUMNOS CON PROMEDIOS DE 6 A 6.9

 2 alumnos

ALUMNOS CON MAYORES NECESIDADES DE APOYO

 Mariano Rodríguez Pedro
 Rojas Ayala José Francisco

TEMAS A FORTALECER:
 Demostratives
 Shopping
 Regular and irregular verbs

FICHA DESCRIPTIVA PROFRA. BELEM RIVERA GUERRERO INGLES 2C

FORTALEZAS
 Apoyo de los Tutores de grupo
 Apoyo por parte de Trabajo Social y Directivos

AREAS DE OPORTUNIDAD
 Baja autoestima
RECOMENDACIONES GENERALES
 Trabajar en la autoestima de los alumnos para que puedan rendir en sus diversas
actividades principalmente en la de inglés.
 Dar seguimiento a sus evaluaciones continuas y de esa manera lograr los aprendizajes
esperados de la asignatura.

ALUMNOS CON PROMEDIOS DE 6 A 6.9

 8 alumnos

ALUMNOS CON MAYORES NECESIDADES DE APOYO

 Cedillo Chávez Juan Manuel
 Duran Oliveros Félix (adeuda inglés)
 Herrera Valladares Jimena

TEMAS A FORTALECER:
 Comprensión lectora
 Fortalecimiento de los temas básicos de primer grado

TEXTO DEL DESAFIO DE INGLES II

Lograr el enfoque de la asignatura mediante las 4 diferentes habilidades de la materia de inglés,
dando mayor importancia de acuerdo a la habilidad de cada uno de ellos. Posteriormente tratar de
desarrollar las demás con diversas estrategias a las del resto del grupo.

FICHA DESCRIPTIVA PROFRA. BELEM RIVERA GUERRERO INGLES 2D

FORTALEZAS
 Apoyo de los Tutores de grupo
 Apoyo por parte de Trabajo Social y Directivos

AREAS DE OPORTUNIDAD
 Baja autoestima
RECOMENDACIONES GENERALES
 Trabajar en la autoestima de los alumnos para que puedan rendir en sus diversas
actividades principalmente en la de inglés.
 Dar seguimiento a sus evaluaciones continuas y de esa manera lograr los aprendizajes
esperados de la asignatura.

ALUMNOS CON PROMEDIOS DE 6 A 6.9

 7 alumnos

ALUMNOS CON MAYORES NECESIDADES DE APOYO

 Cedillo Rodríguez Vania Estefanía
 Sánchez Labastida Leandro
 Bello Villamil Fernando

TEMAS A FORTALECER:
 Comprensión lectora
 Fortalecimiento de los temas básicos de primer grado

FICHA DESCRIPTIVA PROFRA. YOLOXOCHITL DEMESA CRUZ INGLÉS 1ERO E,F,G

FORTALEZAS
 Disposición al trabajo principalmente el 1ero E
 Buena pronunciación principalmente el 1ero E

AREAS DE OPORTUNIDAD
 Carencia de los temas básicos de ingles
 Falta de disposición de los alumnos
  Falta de participación de la mayoría de los alumnos excepto el 1ero E

RECOMENDACIONES GENERALES
 Trabajar con los temas más básicos del idioma inglés.
 Trabajar con el programa 2006 a la par con el programa 2011
 Pedir el apoyo de los padres de familia para que pongan a estudiar a sus hijos con el
vocabulario que ya se les entrego en clase.

ALUMNOS CON PROMEDIOS DE 6 A 6.9

ALUMNOS CON MAYORES NECESIDADES DE APOYO

 Los tres grupos de primer grado

TEMAS A FORTALECER:
 Presentación
 Información personal
 Vocabulario

FICHA DESCRIPTIVA PROFRA. YOLOXOCHITL DEMESA CRUZ INGLÉS 2E

FORTALEZAS
 Disposición al trabajo

AREAS DE OPORTUNIDAD
 El ausentismo
 No cumplir con los materiales requeridos en la asignatura
  Mayor compromiso de responsabilidad

RECOMENDACIONES GENERALES
 Dar seguimiento personalizado y con apoyo de Trabajo Social a los alumnos con mayores
necesidades de apoyo.
 Solicitar el apoyo de los padres de familia en cuanto a la supervisión en la realización de
tareas y trabajos en casa.
 Solicitar el apoyo de los padres de familia para que verifiquen que sus hijos estudien en los
periodos de exámenes de bimestre

ALUMNOS CON PROMEDIOS DE 6 A 6.9

 Felipe Neri Castillo
 Salvador García Alilio
 Luis Hernández Jiménez
 Dalia Hernández Muñoz
 Josué Ulises Portugal Alvarado

ALUMNOS CON MAYORES NECESIDADES DE APOYO

 Luis Hernández Jiménez
 Josué Ulises Portugal Alvarado

TEMAS A FORTALECER:
 Presente progresivo
 Presente simple
 Redacción de textos
 Comprensión lectora

FICHA DESCRIPTIVA PROFRA. YOLOXOCHITL DEMESA CRUZ INGLÉS 2F

FORTALEZAS
 Disposición al trabajo
 Contar con compañeros responsables y participativos

AREAS DE OPORTUNIDAD
 El ausentismo
 No cumplir con los materiales requeridos en la asignatura
 Mayor compromiso de responsabilidad
 Poca participación.
RECOMENDACIONES GENERALES
 Dar prioridad a los alumnos repetidores, llevando un seguimiento personalizado a través
de Trabajo Social
 Solicitar el apoyo de los padres de familia para que realicen tares y para que estudien
durante el periodo de exámenes

ALUMNOS CON PROMEDIOS DE 6 A 6.9

 Omar Gracia Tirado
 Marlon Juárez Álvarez
 Silvia Romero Labastida
 Fermín Sisca Saavedra
 Marco Antonio Enríquez Morales
 Gabriel Hernández Martínez
 Jeins Rojas Lima
 Juan Yahir Campos Alvarado
 Daniel Escobar Medina
 Daniel Luciano Demesa
 Franco Rodríguez Jared
 Alan Rafael Miranda Cuevas

ALUMNOS CON MAYORES NECESIDADES DE APOYO

 Jeins Rojas Lima
 Juan Yahir Campos Alvarado
 Daniel Escobar Medina
 Daniel Luciano Demesa
 Alan Rafael Miranda Cuevas

TEMAS A FORTALECER:
 Presente progresivo
 Presente simple
 Redacción de textos
 Comprensión lectora

FICHA DESCRIPTIVA PROFRA. YOLOXOCHITL DEMESA CRUZ INGLÉS 2G

FORTALEZAS
 Disposición al trabajo
 Participación del grupo
 Entrega de materiales

AREAS DE OPORTUNIDAD
 El ausentismo
  Lam indisciplina de la mayoría del grupo
 Mayor compromiso de responsabilidad

RECOMENDACIONES GENERALES
 Retomar los temas por separado con los alumnos que al observar se atrasan o se han
atrasado en las actividades planteadas en cada clase, de esta manera no tendrán que
copiar con algún compañero las actividades para poder cumplir obteniendo una mejor
comprensión del tema
 Solicitar el apoyo de los padres de familia para que verifiquen que sus hijos están
cumpliendo con las actividades extra clase
 Seguimiento de la conducta a través del área de Trabajo Social

ALUMNOS CON PROMEDIOS DE 6 A 6.9

 Kevin Linares Brito
 Roberto Gutiérrez Neri
 José Miguel Meza Victoriano (repetidor)
 Tristán Ayala Cortes (repetidor)
 Casandra Cortes Verazaluce

ALUMNOS CON MAYORES NECESIDADES DE APOYO

 Casandra Cortes Verazaluce
 Tristán Ayala Cortes
 José Miguel Meza Victoriano
 Roberto Gutiérrez Neri

TEMAS A FORTALECER:
 Presente progresivo
 Presente simple
 Redacción de textos
 Comprensión lectora

FICHA DESCRIPTIVA PROFRA. YOLOXOCHITL DEMESA CRUZ INGLÉS 3E

FORTALEZAS
 Asistencia regular en casi todo el grupo

AREAS DE OPORTUNIDAD
 El ausentismo
 No cumplir con los materiales requeridos en la asignatura
 Mayor compromiso de responsabilidad
 Indisciplina en el grupo
RECOMENDACIONES GENERALES
 Que los docentes de Español refuercen los modos verbales y no verbales

ALUMNOS CON PROMEDIOS DE 6 A 6.9

 Brandon Essau Ayala Villa
 Mineyzi Campos Cortes
 Luis Fernando Flores Villamil
 Pedro Uriel Iniestra Medina
 Nonanzin Lara Carrillo
 Jonathan Pérez Castañeda
 Cesar Terán Camaño
 Daniel Villegas

ALUMNOS CON MAYORES NECESIDADES DE APOYO

 Brandon Essau Ayala Villa
 Pedro Uriel Iniestra Medina
 Luis Fernando Flores Villamil

TEMAS A FORTALECER:
 Elaboración de oraciones en diferentes tiempos
 Redacción de textos
 Comprensión lectora
 Modales y auxiliares

FICHA DESCRIPTIVA PROFRA. YOLOXOCHITL DEMESA CRUZ INGLÉS 3F

FORTALEZAS
 Disposición al trabajo
 Asistencia
 Cumple con los materiales

AREAS DE OPORTUNIDAD
 Mayor compromiso de responsabilidad
RECOMENDACIONES GENERALES
 Dar seguimiento durante cada clase para ver sus avances y poder apoyarlos en el momento
que se atrasen con las actividades implementadas en la planeación.

ALUMNOS CON PROMEDIOS DE 6 A 6.9

 David Molina Jiménez
 José Armando Torres

ALUMNOS CON MAYORES NECESIDADES DE APOYO

 David Molina Jiménez
 José Armando Torres

TEMAS A FORTALECER:
 Elaboración de oraciones en diferentes tiempos
 Redacción de textos
 Comprensión lectora
 Modales y auxiliares

FICHA DESCRIPTIVA PROFRA. ALVINA ROJAS BARRAGAN ESPAÑOL 2D

FORTALEZAS
 Disposición al trabajo
 Cumple con los materiales

AREAS DE OPORTUNIDAD
 Inducirlos a mejorar sus autoestima
 La falta de compromiso para realizar los trabajos en clase
 La falta de análisis de contenidos temáticos
RECOMENDACIONES GENERALES
 Llevar un seguimiento de acuerdo a sus aprendizajes esperados

ALUMNOS CON PROMEDIOS DE 6 A 6.9

 Cedillo Rodríguez Vania Estefanía
 Sánchez Labastida Leandro

ALUMNOS CON MAYORES NECESIDADES DE APOYO

 Bello Villamil Fernando
 Castañeda Sánchez Alitzel
 Cedillo Rodríguez Vania Estefanía
 Conde Medina Yoselin
 Jiménez Corrales Jonathan Hernán
 Rivera Camarera Diego
 Sánchez Labastida Leandro

TEMAS A FORTALECER:
 Lectura
 Redacción
 Ortografía

TEXTO DEL DESAFIO DE ESPAÑOL II

 Lograr que los alumnos trabajen en un 90 %
 Lograr que comprendan el enfoque del contenido de cada tema
 Que comprendan lo que lean de acuerdo a su estructura
 Que lleguen puntualmente a sus clase

FICHA DESCRIPTIVA PROFRA. ALVINA ROJAS BARRAGAN ESPAÑOL 3F

FORTALEZAS
 Disposición al trabajo
 Resolución de problemas escolares

AREAS DE OPORTUNIDAD
 Inducirlos a mejorar sus autoestima
 La falta de compromiso para realizar los trabajos en clase
  La falta de análisis de contenidos temáticos

RECOMENDACIONES GENERALES
 Llevar un seguimiento de acuerdo a sus aprendizajes esperados

ALUMNOS CON PROMEDIOS DE 6 A 6.9

 Cazares Solís Dulce María
 Cruz Guzmán Florencio

ALUMNOS CON MAYORES NECESIDADES DE APOYO

 Carrillo Jiménez Jorge Alejandro
 Cazares Solís Dulce María
 Colín Huerta Diana Cristina
 Cruz Guzmán Florencio
 Jiménez Rodríguez Wendy Pamela
 Piedras Ríos Felipe Neri

TEMAS A FORTALECER:
 Lectura
 Redacción
 Ortografía

FICHA DESCRIPTIVA PROFRA. SANDRA LABASTIDA ROBLES ESPAÑOL 3E

FORTALEZAS
 Se evita la deserción escolar
 Les gusta la resolución de problemas cotidianos y escolares

AREAS DE OPORTUNIDAD
 Inducirlos a mejorar sus autoestima
 La falta de compromiso para realizar los trabajos en clase
RECOMENDACIONES GENERALES
 Llevarles un seguimiento continuo y personalizado en sus actividades y tareas
 Implementar nuevas técnicas didácticas

ALUMNOS CON PROMEDIOS DE 6 A 6.9

ALUMNOS CON MAYORES NECESIDADES DE APOYO

 Castillo Castillo Yaquelin

TEMAS A FORTALECER:
En los aprendizajes esperados hacer énfasis a los que les cueste mas trabajo tomando en cuenta el
programa (lectura, ortografía, redacción y retroalimentación de temas

TEXTO DEL DESAFIO DE ESPAÑOL II

Lograr que el 80 % de los alumnos del grupo cumpla con sus actividades y tareas para ir
reafirmando los temas expuestos en la clase.
Para que tenga éxito este desafío les pediré a los alumnos más destacados que sean los tutores de
sus compañeros sin descuidar sus responsabilidades de ellos para hacer equipo y se sientan, as
apoyados implementando nuevas estrategias de enseñanza para reducir el número de alumnos en
rezago

FICHA DESCRIPTIVA PROFRA. DALILA ROJAS BARRAGAN FCyE I 2C

FORTALEZAS
 Asistencia
 Nociones básicas
 Material de trabajo
 Reconocimiento de sus habilidades

AREAS DE OPORTUNIDAD
 Falta de motivación
 Falta de comprensión y análisis
 Solución de problemas
RECOMENDACIONES GENERALES
 Retroalimentación diaria
 Que realicen las actividades en ele aula
 Que realicen cuadros sinópticos del tema

ALUMNOS CON PROMEDIOS DE 6 A 6.9

 Camaño Gómez Leonardo
 Campos Conde Cesar
 Cedillo Chávez Juan Manuel
 Cortes Bahena Emily
 Duron Oliveros Félix
 Flores tapia Karen Viridiana
 Herrera Valladares Jimena

ALUMNOS CON MAYORES NECESIDADES DE APOYO

 Bello Uribe Juan Fernando

TEMAS A FORTALECER:
 Primer bloque: manejo de los conceptos básicos de la asignatura
 Bloque IV: profundizar el tema de la Democracia

TEXTO DEL DESAFIO DE FCy E I

Lograr en un 70% de los alumnos del grupo en combatir la apatía que existe, utilizando mas dialogo
con ellos y motivándolos a la participación de la clase.
Por otro lado seguir trabajando para elevar la auto estima, ya que se ha visto que les falta
motivación y seguridad en e ellos para ser mejores alumnos.

FICHA DESCRIPTIVA PROFRA. DALILA ROJAS BARRAGAN FCyE I 2D

FORTALEZAS
 Asistencia
 Nociones básicas
 Material de trabajo
 Reconocimiento de sus habilidades

AREAS DE OPORTUNIDAD
 Falta de motivación
 Falta de comprensión y análisis
 Solución de problemas
RECOMENDACIONES GENERALES
 Retroalimentación diaria
 Que realicen las actividades en cada clase dentro y fuera del aula
 Solicitar el apoyo de los padres de familia para que revisen y firmen las actividades de sus
hijos y de esta manera ellos puedan darse cuenta si están trabajando o no.

ALUMNOS CON PROMEDIOS DE 6 A 6.9

 Castañeda Sánchez Alitzel
 Conde Medina Yocelin

ALUMNOS CON MAYORES NECESIDADES DE APOYO

 Bello Villamil Fernando
 Cedillo Rodríguez Vania
 Jiménez Corrales Jonathan
 Rivera Camarena Diego
 Sánchez Labastida Leonardo

TEMAS A FORTALECER:
 temas del primer bloque: manejo de conceptos básicos de la asignatura
 bloque IV: profundizar en el tema de la Democracia.

FICHA DESCRIPTIVA PROFRA. DALILA ROJAS BARRAGAN FCyE I 2E

FORTALEZAS
 Asistencia
 Nociones básicas
 Material de trabajo
 Reconocimiento de sus habilidades

AREAS DE OPORTUNIDAD
 Falta de motivación
 Falta de comprensión y análisis
 Solución de problemas
RECOMENDACIONES GENERALES
 Retroalimentación diaria
 Que realicen las actividades en ele aula
 Que realicen cuadros sinópticos del tema

ALUMNOS CON PROMEDIOS DE 6 A 6.9

 Cazares Solís Cristina
 Carrillo Jiménez Jorge Alejandro
 Jiménez Rodríguez Wendy
 Castillo Rojas Felipe Neri
 Portugal Ríos Víctor Manuel

ALUMNOS CON MAYORES NECESIDADES DE APOYO

 Castillo Rojas Felipe Neri
 García Alilio salvador
 Gutiérrez Palma Axel
 Hernández Jiménez Luis
 Hernández Muñoz Dalila
 Portugal Alvarado Josué CV
 Ramírez Polanco José Francisco
 Rogel Castillo Jesús
 Rojo Rojas Ángel Geovany
 Román Salazar Roger
 Valtierra Sierra Ángel Gabriel
 Iniestra Medina Jesús Yahir

TEMAS A FORTALECER:
En este grupo se pudo observar que por la apatía existente ignoraron todos los temas de la
asignatura motivo por el cual se habrá de profundizar en un poco más en cada uno de los temas de
cada bloque con la finalidad de que el alumno se fortalezca.

TEXTO DEL DESAFIO DE FCy E I

Lograr en un 70% de los alumnos del grupo en combatir la apatía que existe, utilizando mas dialogo
con ellos y motivándolos a la participación de la clase.
Por otro lado seguir trabajando para elevar la auto estima, ya que se ha visto que les falta
motivación y seguridad en e ellos para ser mejores alumnos.
 FICHA DESCRIPTIVA PROFRA. MACRINA VALENCIA GARCIA HISTORIA I 2E

FORTALEZAS
 Asistencia
 Nociones básicas
 Material de trabajo

AREAS DE OPORTUNIDAD
 Comprensión y análisis de los contenidos
 Argumentación
 Resolución de problemas

RECOMENDACIONES GENERALES
 Repaso cuaderno especial para ellos con los temas
  Pedir el apoyo a los padres de familia en la revisión de sus tares y actividades

ALUMNOS CON PROMEDIOS DE 6 A 6.9

 Aguirre Hernández Brandon
 Castillo Riojas Felipe Neri
 Cazares Solís Diana Cristina
 Cruz Guzmán Florencio Miguel
 García Alilio Salvador

ALUMNOS CON MAYORES NECESIDADES DE APOYO

 Castillo Rojas Felipe Neri
 García Alilio salvador

TEMAS A FORTALECER:
 Aportes de la antigüedad
 Virreinatos de Nueva España
 Primera y Segunda Guerra Mundial
 Guerra Fría
 Dictaduras en América
 Movimientos de Derechos Civiles EUA

TEXTO DEL DESAFIO DE HISTORIA I

 Poner mayor atención a los alumnos que tienen dificultada sobre algunos temas.
 Implementar las estrategias adecuadas para que estos alumnos logren sus aprendizajes
esperados.

FICHA DESCRIPTIVA PROFRA. MACRINA VALENCIA GARCIA HISTORIA II 3F

FORTALEZAS
 Apoyo de los padres de familia hay interés

AREAS DE OPORTUNIDAD
 Problemas de aprendizaje
 Motivación

RECOMENDACIONES GENERALES
 Trabajar personalizada mente con cada uno de los alumnos que están presentando
problemas de aprendizaje, para lograr la recuperación total del grupo

ALUMNOS CON PROMEDIOS DE 6 A 6.9

ALUMNOS CON MAYORES NECESIDADES DE APOYO
 Rebollar Tlatilpa Diego
 Torres Flores José Armando

TEMAS A FORTALECER:
 Culturas prehispánicas
 Conquista y colonización
 Mestizaje cultural
 Revolución mexicana
 Proceso de Independencia
 Política exterior de México

FICHA DESCRIPTIVA PROFRA. MACRINA VALENCIA GARCIA HISTORIA II 3G

FORTALEZAS
 Apoyo de los padres de familia hay interés

AREAS DE OPORTUNIDAD
 Problemas de aprendizaje
 Motivación

RECOMENDACIONES GENERALES
 Trabajar personalizada mente con cada uno de los alumnos que están presentando
problemas de aprendizaje, para lograr la recuperación total del grupo

ALUMNOS CON PROMEDIOS DE 6 A 6.9

ALUMNOS CON MAYORES NECESIDADES DE APOYO
 Luna García Jorge Luis

TEMAS A FORTALECER:
 Culturas prehispánicas
 Conquista y colonización
 Mestizaje cultural
 Revolución mexicana
 Proceso de Independencia
 Política exterior de México

FICHA DESCRIPTIVA PROFRA. MINERVA CHAVEZ DIAZ MATEMATICAS 2B

FORTALEZAS
 Asistencia
 Nociones básicas
 Material de trabajo

AREAS DE OPORTUNIDAD
 Comprensión y análisis de los contenidos
 Realización de trabajos
 Manejo de técnicas

RECOMENDACIONES GENERALES
 Repasar a diario el tema visto en clase, en cuaderno especial que realice nuevamente los
ejercicios vistos en clase y realice un cuadro sinóptico del tema.
ALUMNOS CON PROMEDIOS DE 6 A 6.9
 Castillo Monroy Sergio David
 Herminio Vázquez Omar Alberto
 Valladares Romero Oscar Alexis
 Cedillo Gómez José de Jesús

ALUMNOS CON MAYORES NECESIDADES DE APOYO

 Estrada Conde Carlos

TEMAS A FORTALECER:
 Ecuaciones lineales
 Números con signo
 Áreas
 Sucesiones

TEXTO DEL DESAFIO DE MATEMATICAS II

 Considero que el grupo en general el mayor desafío es lograr que todos escriban el apunte
del tema y sobre todo lograr al 100% la atención a la clase , ya que si no comprendieron la
explicación pero toman notas, ellos pueden repasar en casa y lograr alcanzar un poco mas
la comprensión del tema.
 Diseñar la clase con estrategias diversas para motivar a los alumnos y así también ellos se
sientan con la confianza para participar en clase y en el tema que se esté llevando a cabo.

FICHA DESCRIPTIVA PROFRA. MINERVA CHAVEZ DIAZ MATEMATICAS 2C

FORTALEZAS
 Asistencia
 Nociones básicas

AREAS DE OPORTUNIDAD
 Comprensión y análisis de los contenidos
 Resolución de problemas

RECOMENDACIONES GENERALES
 Repasar a diario el tema visto en clase, en cuaderno especial que realice nuevamente los
ejercicios vistos en clase y realice un cuadro sinóptico del tema.
ALUMNOS CON PROMEDIOS DE 6 A 6.9
 Camaño Gómez Leonardo
 Duran Oliveros Félix
 Herrera Valladares Jimena
 Cortes Bahena Emily Jireh
 Flores Tapia Karen Viridiana
 Cedillo Chávez Juan Manuel
 Campos Conde Cesar

ALUMNOS CON MAYORES NECESIDADES DE APOYO

 Vargas Villa Benjamín

TEMAS A FORTALECER:
 Ecuaciones lineales
 Números con signo
 Áreas
 Sucesiones

FICHA DESCRIPTIVA PROFRA. CARMELA BARBA RODRIGUEZ TECNOLOGIAS III CONFECCION DEL
VESTIDO E INDUSTRIA TEXTIL

FORTALEZAS
 Nociones básicas
 Asistencia
 El traer materiales
 Habilidad lingüística
 Lógica matemática

AREAS DE OPORTUNIDAD
 Comparación y análisis de contenidos
 Manejo de técnicas
 Argumentación
 Resolución de problemas
RECOMENDACIONES GENERALES
 Retroalimentación diaria del tema anterior con actividades y estrategias como puedes ser
a través de lluvia de ideas

ALUMNOS CON PROMEDIOS DE 6 A 6.9

 León Flores Alan 3E
 Lara Carrillo Nonanzin 3E

ALUMNOS CON MAYORES NECESIDADES DE APOYO

 León Flores Alan 3E
 Lara Carrillo Nonanzin 3E

TEMAS A FORTALECER:
 Las implicaciones locales, regionales y globales en la naturaleza, debido a la operación de
sistemas técnicos
 La gestión en los sistemas técnicos (bloque IV)

TEXTO DEL DESAFIO DE TECNOLOGIAS III CONFECCION DEL VESTIDO E INDUSTRIA TEXTIL
 Fortalecer la autoestima de los alumnos a diario en clases con el apoyo de lecturas y
dinámicas grupales.
 Vincular comunicación con los padres de familia cuando el alumno no termine su actividad
 Realizar apoyo personalizado

FICHA DESCRIPTIVA PROFRA. EVA PAULA TIJERA LARA CIENCIAS II FISICA 2F

FORTALEZAS
 Asistencia
 Alumnos respetuosos

AREAS DE OPORTUNIDAD
 Prácticas de laboratorio
 Aula de medios

RECOMENDACIONES GENERALES
 Genera más interés hacia la materia e involucrar a los padres de familia para que le den
seguimiento a los trabajos de sus hijos, realizar trabajos de recuperación.

ALUMNOS CON PROMEDIOS DE 6 A 6.9

 Juan Yair Campos Alvarado
  Marco Antonio Enríquez
 Gabriel Hernández Martínez
 Juan Yair Campos Alvarado
 Daniel Luciano Demesa
 Axel Tovar Mora
 Daniel Escobar Medina
 Ernesto Esquivel Rojas
 Salvador Gutiérrez Ceballos
 Jared Franco Rodríguez
 Gabriel Sebastián García Gómez
 Omar García Tirado
 Jenis Rojas Lima
 Fermín Sisca Saavedra

ALUMNOS CON MAYORES NECESIDADES DE APOYO

 Juan Yair Campos Alvarado
 Salvador Gutiérrez Ceballos
 Fermín Sisca Saavedra
 Daniel Luciano Demesa

TEMAS A FORTALECER:
 Todos los temas aunque sin profundizar tanto ya que en el grupo existen 2 alumnos
repetidores.
 Operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división)

FICHA DESCRIPTIVA PROFRA. EVA PAULA TIJERA LARA CIENCIAS II FISICA 2G

FORTALEZAS
 Participativo
 Hay interés
 Asistencia

AREAS DE OPORTUNIDAD
 Aula de medios
 Prácticas de laboratorio

RECOMENDACIONES GENERALES
 Generar más interés hacia la materia e involucrar a los padres, realizar trabajos de
recuperación

ALUMNOS CON PROMEDIOS DE 6 A 6.9

  Tristán Ayala Cortes
 Erandi Chávez Hernández
 José Miguel Meza Victoriano
 Ansoni Genaro Vargas Hernández
 Diego Armando Conde Gutiérrez
 Juan Vicente Hernández Ayala
 Roberto Gutiérrez Neri
 Kevin Linares Brito
 Ubaldo Mondragón Torres

ALUMNOS CON MAYORES NECESIDADES DE APOYO

 Tristán Ayala Cortes
 Erandi Chávez Hernández
 José Miguel Meza Victoriano
 Kevin Linares Brito

TEMAS A FORTALECER:
 Todos los temas aunque sin profundizar tanto ya que en el grupo existen 2 alumnos
repetidores.
 Operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división)

TEXTO DEL DESAFIO DE CIENCIAS II FISICA

 Mi mayor desafío es lograr que los alumnos tengan mayor interés en la materia, elaborar
una excelente planeación para lograr los aprendizajes esperados. También utilizar más los
laboratorios y el aula de medios.
FICHA DESCRIPTIVA PROFRA. AMERICA ALVAREZ ROMERO CIENCIAS II FISICA 2A

FORTALEZAS
 Habilidad lingüística
 Lógica matemática
 Asistencia
 Materiales

AREAS DE OPORTUNIDAD
 Falta de valores
 Motivación
 Manejo de operaciones básicas

RECOMENDACIONES GENERALES
 Retroalimentación diaria del tema visto en clase
 Explicación del aprendiza esperado
  Autoevaluación al final del contenido temático
 Bitácora del grupo

ALUMNOS CON PROMEDIOS DE 6 A 6.9

 Guzmán Zacarías Aramy

ALUMNOS CON MAYORES NECESIDADES DE APOYO

 Cuevas Bello Erick
 Garcia Villar Rufino
 Rivera Ayala Luis Enrique

TEMAS A FORTALECER:
 La energía y el movimiento
 El movimiento de los objetos
 Operaciones básicas
 Todos los temas

FICHA DESCRIPTIVA PROFRA. AMERICA ALVAREZ ROMERO CIENCIAS II FISICA 2B

FORTALEZAS
 Habilidad lingüística
 Lógica matemática
 Asistencia
 Materiales

AREAS DE OPORTUNIDAD
 Falta de valores
 Motivación
 Manejo de operaciones básicas

RECOMENDACIONES GENERALES
 Retroalimentación diaria del tema visto en clase
 Explicación del aprendiza esperado
 Autoevaluación al final del contenido temático
  Bitácora del grupo

ALUMNOS CON PROMEDIOS DE 6 A 6.9

 Castillo Monroy Sergio
 Cedillo Gómez José de Jesús
 Herminio Vázquez Omar A.
 Manra Cruz Jazmín
 Valladares Romero Oscar A.

ALUMNOS CON MAYORES NECESIDADES DE APOYO

 Estrada Conde Carlos

TEMAS A FORTALECER:
 La energía y el movimiento
 El movimiento de los objetos
 Operaciones básicas
 Todos los temas

FICHA DESCRIPTIVA PROFRA. AMERICA ALVAREZ ROMERO CIENCIAS II FISICA 2C

FORTALEZAS
 Habilidad lingüística
 Lógica matemática
 Asistencia
 Materiales

AREAS DE OPORTUNIDAD
 Falta de valores
 Motivación
 Manejo de operaciones

RECOMENDACIONES GENERALES
 Retroalimentación diaria del tema visto en clase
  Explicación del aprendiza esperado
 Autoevaluación al final del contenido temático
 Bitácora del grupo

ALUMNOS CON PROMEDIOS DE 6 A 6.9

 Campos Conde Cesar
 Cedillo Chávez Juan Manuel
 Cortes Bahena Emily J.
 Flores Tapia Karen V.
 Herrera Valladares Jimena

ALUMNOS CON MAYORES NECESIDADES DE APOYO

 Bello Uribe Juan Fernando
 Camaño Gómez Leonardo
 Duran Oliveros Félix

TEMAS A FORTALECER:
 La energía y el movimiento
 El movimiento de los objetos
 Operaciones básicas
 Todos los temas

FICHA DESCRIPTIVA PROFRA. AMERICA ALVAREZ ROMERO CIENCIAS II FISICA 2D

FORTALEZAS
 Habilidad lingüística
 Lógica matemática
 Asistencia
 Materiales

AREAS DE OPORTUNIDAD
 Falta de valores
 Motivación
 Manejo de operaciones

RECOMENDACIONES GENERALES
 Retroalimentación diaria del tema visto en clase
 Explicación del aprendiza esperado
 Autoevaluación al final del contenido temático
  Bitácora del grupo

ALUMNOS CON PROMEDIOS DE 6 A 6.9

 Jiménez Corrales Jonathan
 Bello Villamil Fernando
 Sánchez Labastida Alfredo
 Cedillo Rodríguez Vania
 Rivera Camarena Diego

ALUMNOS CON MAYORES NECESIDADES DE APOYO

 Bello Villamil Fernando
 Castañeda Sánchez Alitzal
 Cedillo Rodríguez Vania
 Conde Medina Yoselin
 Sánchez Labastida Leonardo

TEMAS A FORTALECER:
 La energía y el movimiento
 El movimiento de los objetos
 Operaciones básicas
 Todos los temas

FICHA DESCRIPTIVA PROFRA. AMERICA ALVAREZ ROMERO CIENCIAS II FISICA 2F

FORTALEZAS
 Habilidad lingüística
 Lógica matemática
 Asistencia
 Materiales

AREAS DE OPORTUNIDAD
 Falta de valores
 Motivación
 Manejo de operaciones

RECOMENDACIONES GENERALES
 Trabajar Tutores dentro del grupo
 Trabajo en equipo integración con los alumnos sobresalientes y con rezago

ALUMNOS CON PROMEDIOS DE 6 A 6.9

  Aguirre Hernández Brando
 Cazares Solís Diana Cristina
 Colín Huerta Dulce María
 Cruz Guzmán Florencio Miguel

ALUMNOS CON MAYORES NECESIDADES DE APOYO

 Aguirre Hernández Brando
 Colín Huerta Dulce María

TEMAS A FORTALECER:
 La energía y el movimiento
 El movimiento de los objetos
 Operaciones básicas
 Todos los temas

TEXTO DEL DESAFIO DE CIENCIAS II FISICA

 Fortalecer la autoestima a diario en la clase por medio de la lectura y dinámica grupales

 Vincular comunicación con padres de familia y cuando el alumno no termina la actividad
brindarle el apoyo

FICHA DESCRIPTIVA PROFRA. BERENICE MARQUINA CAMPOS FCyE II 3E

FORTALEZAS
 Asistencia a clase
 Participativos

AREAS DE OPORTUNIDAD
 Fortalecer a los alumnos el respeto y la responsabilidad
 Implementar actividades dinámicas para interesarlos en la materia

RECOMENDACIONES GENERALES
 Trabajar con Tutores dentro del grupo
 Trabajaren equipos integrados con alumnos sobresalientes y con rezago
 Trabajar en conjunto con padres de familia

ALUMNOS CON PROMEDIOS DE 6 A 6.9

  Aguirre Carrasco Armando
 Ayala Villa Brando Essau
 Yáñez Mejía Eder Erick
 Conde Ríos Clemente
 Terán Camaño Cesar

ALUMNOS CON MAYORES NECESIDADES DE APOYO

 Lara Carrillo Nonanzin
 Mineyzi Campos Cortes
 Ayala Villa Brando Essau
 Castillo Castillo Yaquelin

TEMAS A FORTALECER:
 Información sobre salud reproductiva
 Una necesidad para tomar decisiones responsables
 Retos y oportunidades de la democracia en México

TEXTO DEL DESAFIO DE FCyE II VESPERTINO

 Que los alumnos se interesen sobre actividades escolares con actividades que atraigan su
atención y eleven el interés en los alumnos.

FICHA DESCRIPTIVA PROFRA. MIRYAM MARTINEZ NAVA ESPAÑOL III 3F

FORTALEZAS
 Asistencia a clase
 Nociones básicas
 Materiales de trabajo (cuaderno, libro de texto)

AREAS DE OPORTUNIDAD
 Comprensión y análisis de contenidos
 Argumentación
 Ortografía

RECOMENDACIONES GENERALES
 Trabajar personalmente con cada uno de ellos para lograr la recuperación total con el
apoyo de los padres de familia
ALUMNOS CON PROMEDIOS DE 6 A 6.9

ALUMNOS CON MAYORES NECESIDADES DE APOYO

 Campos Alvarado Juan Yahir
 Galicia Molina Jorge
 García Fernández Diego de Jesús
 Mendivil Jiménez Leandro
 Ortiz Alba Héctor

TEMAS A FORTALECER:
 Palabras sinónimos y antónimos
 Tipos de acento

TEXTO DEL DESAFIO DE ESPAÑOL IIII

 El desafío será que el 90% de los alumnos lean más para comprender mejor

FICHA DESCRIPTIVA PROFRA. MIRYAM MARTINEZ NAVA ESPAÑOL III 3D

FORTALEZAS
 Asistencia a clase
 Nociones básicas
 Materiales de trabajo (cuaderno, libro de texto)

AREAS DE OPORTUNIDAD
 Comprensión y análisis de contenidos
 Argumentación
 Ortografía

RECOMENDACIONES GENERALES
 Trabajar personalmente con cada uno de ellos para lograr la recuperación total con el
apoyo de los padres de familia
ALUMNOS CON PROMEDIOS DE 6 A 6.9

ALUMNOS CON MAYORES NECESIDADES DE APOYO

 Mariano Rodríguez Pedro
 Vidal Cortes Bernardo

TEMAS A FORTALECER:
 Palabras sinónimos y antónimos
 Tipos de acento

FICHA DESCRIPTIVA PROFRA. MIRYAM MARTINEZ NAVA ESPAÑOL III 3F

FORTALEZAS
 Asistencia a clase
 Nociones básicas
 Materiales de trabajo (cuaderno, libro de texto)

AREAS DE OPORTUNIDAD
 Comprensión y análisis de contenidos
 Argumentación
 Ortografía

RECOMENDACIONES GENERALES
  Trabajar personalmente con cada uno de ellos para lograr la recuperación total con el
apoyo de los padres de familia

ALUMNOS CON PROMEDIOS DE 6 A 6.9

 Almanza Portugal German
 Guerrero Rodríguez Alina

ALUMNOS CON MAYORES NECESIDADES DE APOYO

 Kayssler Álvarez Omar Mateo

TEMAS A FORTALECER:
 Palabras sinónimos y antónimos
 Tipos de acento

FICHA DESCRIPTIVA PROFRA. GRACIELA RAMIREZ CASTAÑEDA CIENCIAS I BIOLOGIA 1G

FORTALEZAS
 Asistencia a clase
 Interés por la asignatura
 Conocimientos previos

AREAS DE OPORTUNIDAD
 Despertar un más el interés de los alumnos
 Fomentar la responsabilidad

RECOMENDACIONES GENERALES
 Trabajar personalmente con cada uno de ellos para lograr la recuperación total con el
apoyo de los padres de familia
ALUMNOS CON PROMEDIOS DE 6 A 6.9
 5 alumnos
 6 alumnos no promovidos

ALUMNOS CON MAYORES NECESIDADES DE APOYO

 Zarco Grande Fernando
 Romero Bello Diana
 Torres Lara Elizabeth
 Rabadán Villanueva Denisse
 Tapia Hernández Esmeralda
 Sánchez Barragán Lilliana

TEMAS A FORTALECER:
 El valor de la biodiversidad
 Importancia de la nutrición para la salud
 Interacciones entre ciencias y la tecnología en las satisfacción de necesidades e intereses
 Biodiversidad como resultado de la evaluación: relación ambiente, cambio y adaptación.

TEXTO DEL DESAFIO DE ESPAÑOL IIII

 El desafío será que el 90% de los alumnos lean más para comprender mejor

FICHA DESCRIPTIVA PROFRA. GRACIELA RAMIREZ CASTAÑEDA CIENCIAS I BIOLOGIA 1G

FORTALEZAS
 Asistencia a clase
 Interés por la asignatura
 Conocimientos previos

AREAS DE OPORTUNIDAD
 Despertar un más el interés de los alumnos
 Fomentar la responsabilidad

RECOMENDACIONES GENERALES
 Trabajar personalmente con cada uno de ellos para lograr la recuperación total con el
apoyo de los padres de familia

ALUMNOS CON PROMEDIOS DE 6 A 6.9

 6 alumnos
 3 alumnos no promovidos
ALUMNOS CON MAYORES NECESIDADES DE APOYO
 Guerrero Chino Reynaldo
 Mendoza González Jesús
 Luna Chávez Diego

TEMAS A FORTALECER:
 El valor de la biodiversidad
 Importancia de la nutrición para la salud
 Interacciones entre ciencias y la tecnología en las satisfacción de necesidades e intereses
 Biodiversidad como resultado de la evaluación: relación ambiente, cambio y adaptación.
 Hacia una sexualidad responsable, satisfactoria y segura, libre de miedo, culpas, falsas
creencias, discriminación y violencia

TEXTO DEL DESAFIO DE CIENCIAS I BIOLOGIA

 Mi desafío para este ciclo escolar es encontrar las estrategias para lograr en un alto
porcentaje los aprendizajes esperados de mi asignatura y poder integrar a todos los
alumnos cuyo desempeño no fue muy favorable en el examen de diagnóstico, fomentando
y propiciando la responsabilidad en los grupos a los que imparto clase.

FICHA DESCRIPTIVA PROFRA. ROCIO RODRIGUEZ DEMESA ESPAÑOL II 2A

FORTALEZAS
 Asistencia a clase
 Tienen el material
 Saben leer y escribir

AREAS DE OPORTUNIDAD
 No siempre traen el material(cuaderno , libro de texto, lápiz, etc)
 Se les acepta que terminen los trabajos en casa

RECOMENDACIONES GENERALES
 Adecuar los temas y retomarlos en la clase según el tema que se vaya a tratar en el
transcurso del ciclo escolar.
 Se informara y acordara el trabajo con los alumnos padres de familia y docentes para
regularizarlos.

ALUMNOS CON PROMEDIOS DE 6 A 6.9

 Rufino García Vivar
  Aram Guzmán Zacarías
 Israel Villanueva Castillo

ALUMNOS CON MAYORES NECESIDADES DE APOYO

 Luis Enrique Rivera Ayala
 Israel Villanueva Castillo
 Aram Guzmán Zacarías

TEMAS A FORTALECER:
 Modos verbales
 Formas no verbales
 Tiempos simples
 Tiempos compuestos
 Género literario
 Silaba tónica
 Sujeto morfológico
 Sinónimos, antónimos, homófonas, homónimas, etc.
 Lectura
 Redactar sus propios trabajos

FICHA DESCRIPTIVA PROFRA. ROCIO RODRIGUEZ DEMESA ESPAÑOL II 2B

FORTALEZAS
 Asistencia a clase
 Tienen el material
 Saben leer y escribir

AREAS DE OPORTUNIDAD
 No siempre traen el material(cuaderno , libro de texto, lápiz, etc)
 Se les acepta que terminen los trabajos en casa

RECOMENDACIONES GENERALES
 Adecuar los temas y retomarlos en la clase según el tema que se vaya a tratar en el
transcurso del ciclo escolar.
 Se informara y acordara el trabajo con los alumnos padres de familia y docentes para
regularizarlos.

ALUMNOS CON PROMEDIOS DE 6 A 6.9

 3 alumnos
ALUMNOS CON MAYORES NECESIDADES DE APOYO
 Jehu David Espinoza Rodríguez
 Carlos Estrada Conde
 Jazmín Manra Cruz
 Oscar Alexis Valladares Romero
 Omar Alberto Herminio Vázquez
 Paola Itzel sedano Rivera

TEMAS A FORTALECER:
 Modos verbales
 Formas no verbales
 Tiempos simples
 Tiempos compuestos
 Género literario
 Silaba tónica
 Sujeto morfológico
 Sinónimos, antónimos, homófonas, homónimas, etc.
 Lectura
 Redactar sus propios trabajos

FICHA DESCRIPTIVA PROFRA. ROCIO RODRIGUEZ DEMESA ESPAÑOL II 2C

FORTALEZAS
 Asistencia a clase
 Tienen el material
 Saben leer y escribir

AREAS DE OPORTUNIDAD
 No siempre traen el material(cuaderno , libro de texto, lápiz, etc)
 Se les acepta que terminen los trabajos en casa

RECOMENDACIONES GENERALES
 Adecuar los temas y retomarlos en la clase según el tema que se vaya a tratar en el
transcurso del ciclo escolar.
 Informar a los padres de familia y que los vigilen en casa.

ALUMNOS CON PROMEDIOS DE 6 A 6.9

 Leonardo Camaño Gómez
 Cesar Campos Conde
  Juan Manuel Cedillo Chávez

ALUMNOS CON MAYORES NECESIDADES DE APOYO

 Benjamín Vargas Villa

TEMAS A FORTALECER:
 Modos verbales
 Formas no verbales
 Tiempos simples
 Tiempos compuestos
 Género literario
 Silaba tónica
 Sujeto morfológico
 Sinónimos, antónimos, homófonas, homónimas, etc.
 Lectura
 Redactar sus propios trabajos

FICHA DESCRIPTIVA PROFRA. ROCIO RODRIGUEZ DEMESA ESPAÑOL II 2F

FORTALEZAS
 Asistencia a clase
 Tienen el material
 Saben leer y escribir

AREAS DE OPORTUNIDAD
 No siempre traen el material(cuaderno , libro de texto, lápiz, etc)
 Se les acepta que terminen los trabajos en casa
 Platicar con los padres de familia que vivan alrededor del municipio, para involucrarlos en
el seguimiento de sus hijos

RECOMENDACIONES GENERALES
 Adecuar los temas y retomarlos en la clase según el tema que se vaya a tratar en el
transcurso del ciclo escolar.
 Se informara y acordara el trabajo con los alumnos padres de familia y docentes para
regularizarlos.

ALUMNOS CON PROMEDIOS DE 6 A 6.9

 5 alumnos
ALUMNOS CON MAYORES NECESIDADES DE APOYO
 Juan Yahir Campos Alvarado
 Daniel Escobar Medina
 Daniel Luciano Demesa
 Alan Rafael Medina Cuevas
 Ernesto Esquivel Rojas
 Gabriel Sebastián García Gómez
 Orlando Palma Cadena
 Adolfo Irving Rivera Pablo

TEMAS A FORTALECER:
 Modos verbales
 Formas no verbales
 Tiempos simples
 Tiempos compuestos
 Género literario
 Silaba tónica
 Sujeto morfológico
 Sinónimos, antónimos, homófonas, homónimas, etc.
 Lectura
 Redactar sus propios trabajos

FICHA DESCRIPTIVA PROFRA. ROCIO RODRIGUEZ DEMESA ESPAÑOL II 2G

FORTALEZAS
 Asistencia a clase
 Tienen el material
 Participativos algunos son repetidores

AREAS DE OPORTUNIDAD
 No siempre traen el material(cuaderno , libro de texto, lápiz, etc)
 Se les acepta que terminen los trabajos en casa
 Se les deja participar, opinar, etc

RECOMENDACIONES GENERALES
 Adecuar los temas y retomarlos en la clase según el tema que se vaya a tratar en el
transcurso del ciclo escolar.
 Se informara y acordara el trabajo con los alumnos padres de familia y docentes para
regularizarlos.

ALUMNOS CON PROMEDIOS DE 6 A 6.9

  3 alumnos

ALUMNOS CON MAYORES NECESIDADES DE APOYO

 Tristán Ayala Cortes
 Roberto Gutiérrez Neri
 José Miguel Meza Victoriano
 Casandra Cortes Verazaluce
 Diego Armando Conde Gutiérrez
 Kevin Linares Brito
 Erandi Chávez Hernández
 Ubaldo Mondragón Torres

TEMAS A FORTALECER:
 Modos verbales
 Formas no verbales
 Tiempos simples
 Tiempos compuestos
 Género literario
 Silaba tónica
 Sujeto morfológico
 Sinónimos, antónimos, homófonas, homónimas, etc.
 Lectura
 Redactar sus propios trabajos
FICHA DESCRIPTIVA PROFRA. ROCIO RODRIGUEZ DEMESA ESPAÑOL III 3A

FORTALEZAS
 Asistencia a clase
 Tienen el material
 Saben leer y escribir

AREAS DE OPORTUNIDAD
 No siempre traen el material(cuaderno , libro de texto, lápiz, etc)
 Son lentos para escribir por lo que se les acepta que terminen los trabajos en casa

RECOMENDACIONES GENERALES
 Adecuar los temas y retomarlos en la clase según el tema que se vaya a tratar en el
transcurso del ciclo escolar.
 Se informara y acordara el trabajo con los alumnos padres de familia y docentes para
regularizarlos.

ALUMNOS CON PROMEDIOS DE 6 A 6.9

 4 alumnos
ALUMNOS CON MAYORES NECESIDADES DE APOYO
 José Flavio Celic Rodríguez

TEMAS A FORTALECER:
 Tipos de acento: diacrítico, prosódico, enfático, ortográfico
 Palabras: sinónimos, antónimos homófonas, homónimas
 Uso y función de las preposiciones
 Ortografía: puntos suspensivos, paréntesis

FICHA DESCRIPTIVA PROFRA. ROCIO RODRIGUEZ DEMESA ESPAÑOL III 3B

FORTALEZAS
 Asistencia a clase
 Tienen el material
 Saben leer y escribir

AREAS DE OPORTUNIDAD
 No siempre traen el material(cuaderno , libro de texto, lápiz, etc)
 Son lentos para escribir por lo que se les acepta que terminen los trabajos en casa

RECOMENDACIONES GENERALES
 Adecuar los temas y retomarlos en la clase según el tema que se vaya a tratar en el
transcurso del ciclo escolar.
 Se informara y acordara el trabajo con los alumnos padres de familia y docentes para
regularizarlos.

ALUMNOS CON PROMEDIOS DE 6 A 6.9

 2 alumnos
ALUMNOS CON MAYORES NECESIDADES DE APOYO
 Félix Eduardo Ríos Martínez

TEMAS A FORTALECER:
 Tipos de acento: diacrítico, prosódico, enfático, ortográfico
 Palabras: sinónimos, antónimos homófonas, homónimas
 Uso y función de las preposiciones
 Ortografía: puntos suspensivos, paréntesis

FICHA DESCRIPTIVA PROFRA. ROCIO RODRIGUEZ DEMESA ESPAÑOL III 3C

FORTALEZAS
 Asistencia a clase
 Tienen el material
 Saben leer y escribir

AREAS DE OPORTUNIDAD
 No siempre traen el material(cuaderno , libro de texto, lápiz, etc)
 Son lentos para escribir por lo que se les acepta que terminen los trabajos en casa

RECOMENDACIONES GENERALES
 Adecuar los temas y retomarlos en la clase según el tema que se vaya a tratar en el
transcurso del ciclo escolar.
 Se informara y acordara el trabajo con los alumnos padres de familia y docentes para
regularizarlos.

ALUMNOS CON PROMEDIOS DE 6 A 6.9

 5 alumnos
ALUMNOS CON MAYORES NECESIDADES DE APOYO
 Karen Kristel Ramírez Gómez
 Erick Prado Mejía

TEMAS A FORTALECER:
 Tipos de acento: diacrítico, prosódico, enfático, ortográfico
 Palabras: sinónimos, antónimos homófonas, homónimas
 Uso y función de las preposiciones
 Ortografía: puntos suspensivos, paréntesis