SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL

MÉTODO DE PROYECTOS
DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

PLAN DE TRABAJO DEL

INSTRUCTOR
 MÉTODO DE PROYECTOS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE

CONCEPTOS GENERALES

El Método de Proyectos de Enseñanza Aprendizaje, es un método pedagógico que

desarrolla un aprendizaje orientado al logro de competencias.
Un proyecto de enseñanza aprendizaje es la presentación de una situación concreta y
real del desarrollo curricular por parte del instructor, situación a la cual el aprendiz tiene
que darle una solución aplicando de forma práctica y rigurosa los conocimientos de
diversas disciplinas, poniendo de manifiesto sus actitudes, habilidades y destrezas. Los
aprendices solucionan los problemas del proyecto de un modo auto dirigido,
basándose en preguntas guía, planes de trabajo y preguntas de control que presenta el
formador.
El método de Proyectos de Enseñanza Aprendizaje, favorece que los aprendices
adquieran capacidades como: dialogar, planificar e interactuar con los demás, a ser
críticos y desarrollar aptitudes para trabajar en grupo.

Características del método de proyectos de enseñanza aprendizaje:

 Se desarrolla en situaciones reales.
 Relevancia práctica.
 Orientado a la participación activa de los aprendices.
 Aprendizaje holístico.
 Orientado al producto/servicio.

El Instructor debe organizar un ambiente donde los aprendices permanentemente

estén:
 Haciendo preguntas.
 Debatiendo ideas.
 Comunicando ideas, descubriendo otras.
 Recolectando, analizando datos.
 Diseñando planes/experiencias.
 Creando circunstancias, productos, servicios.
 Aplicando y buscando conocimientos relacionados.
 Estableciendo conclusiones.

El Instructor debe considerar tres pautas básicas para formular contenidos.

 Determinación de conocimientos necesarios para la ejecución de los proyectos.
 Recopilación de información bibliográfica (fuentes de información actualizadas)
para documentar los conocimientos seleccionados.
 Secuenciar y estructurar los contenidos.

Esto implica, como cuestión fundamental, el plantear un tratamiento interdisciplinario

globalizado de los contenidos.
 1.1.PROYECTO
PROYECTOPLANTEADO
PLANTEADOEN ENTÉRMINO
TÉRMINO
DE PROBLEMA
DE PROBLEMA
A las instalaciones de aprendizaje de (taller) se apersona un cliente, sabiendo el prestigio
de nuestra primera casa de estudios deficiencias en su vehículo indicando que tiene
descompensación de fuerza y el humo es considerable y un dato extra es que el vehículo
tiene la cámara de combustión con manchas de aceite .Haga UD. el diagnostico las
posibles fallas y la solución.

MECÁNICA AUTOMOTRIZ CÓDIGO DEL PROYECTO : :002.AMOD.FB

TIEMPO: 21
HORAS
Nº PAG:1/1
DESMONTAR Y MONTAR CONJUNTO MOVIL
 2. DISEÑO CURRICULAR POR
PROYECTOS

Carrera: AD.05.06 MECÁNICO AUTOMOTRIZ___________________________________

Módulo Ocupacional: II SEMESTRE (Formación Básica)___________________________________
Módulo Formativo: AD.05.06.01.04 REPARACION DEL MOTOR MEDICIONES ___
Proyecto: DESMONTAR Y MONTAR CONJUNTO MOVIL
Código: 002.AMOD.FB________
Duración: 21 HORAS________________________________________________________
Instructor: NINMER MAMANI MACHACA

2.1. COMPETENCIAS A DESARROLLAR

COMPETENCIA TÉCNICA

 Capacidad de organizar y ejecutar tareas de desmontar y montar conjunto móvil

 Capacidad de aplicar conocimientos técnicos en el desmontaje del conjunto móvil
 Capacidad de elaborar informes técnicos
 Capacidad de utilizar herramientas y equipos de seguridad

COMPETENCIA METÓDICA

 Capacidad de autoaprendizaje
 Adaptación de nuevos retos de aprendizaje
 Capacidad de identificar y analizar problemas.
 Capacidad de mejora de métodos y procesos.

COMPETENCIA PERSONAL / SOCIAL

 Capacidad de comunicación
 Capacidad de trabajar en equipo
 Autoestima en optimas condiciones
 Disposición a ayudar
 Confianza en sí mismo para ejecutar el proyecto
 Capacidad autocrítica en el acabado
2.2. OBJETIVOS

Al concluir el desarrollo del proyecto el participante estará en condiciones de hacer desmontaje y montaje
del conjunto móvil utilizando los materiales herramientas y equipo adecuados, y considerando las normas
de seguridad en el trabajo y el cuidado del medio ambiente.

2.3 CONTENIDO SINTÉTICO A DESARROLLAR

 Constitución del cigüeñal , pistón, cilindro biela y monoblock

 Medición de instrumentos y calibraciones
 Ajustes y tolerancias del cigüeñal
 Ajuste de tolerancias de los cilindros pistones y anillos
 Calculo de ajustes y tolerancias
 Conversiones
 Tratamiento térmico
 Dilatación
 Conjunto móvil
 Manipulación correcta de autopartes


2.4. CUESTIONARIO GUIA

Nº PREGUNTAS
2.4.1. ¿ a qué se llama conjunto móvil?
2.4.2. ¿Cómo es la constitución de cigüeñal, pistón, cilindro, biela, y monoblock?
2.4.3. En los instrumentos de medición ¿qué es metrología?
2.4.4. En los instrumentos de medición ¿Qué es pie de rey o vernier y su nomenclatura
2.4.5. En los instrumentos de medición ¿qué es micrómetro y su nomenclatura?
2.4.6. ¿ A qué se denomina aleaciones?
2.4.7. ¿ A qué se dice tratamiento térmico?
2.4.8. ¿Cómo son los tratamientos térmicos para los aceros para herramientas y construcción?
2.4.9. ¿ Qué precauciones se debe de tener cuenta para un mantenimiento ?
2.4.10.
2.4.11.

2.5. BIBLIOGRAFÍA

Nº BIBLIOGRAFÍA – SITIOS WEB

2.5.1. MANUAL DEL PARTICIPANTE “REPARACION DEL MOTOR MEDICIONES” cód. 89000047
2.5.2.
2.5.3.
2.5.4.
2.5.5.
2.5.6.
2.5.7.
2.6. MATERIALES / INSUMOS

 cables
 baterías
 Recipientes
 Aceite
 Azul de Prusia


2.7. HERRAMIENTAS / INSTRUMENTOS

 Juego de llaves
 Juego de dados
 Destornilladores
 caballetes
 vernier
 micrómetro
 mármol
 reloj comparador

2.8 MÁQUINAS / EQUIPOS

 Elevadores hidráulicos
 Gatas hidráulicas
 Tecle




2.9. MATERIALES Y MEDIOS DIDÁCTICOS

 MANUAL DIDACTICO DEL PARTICIPANTE REPARACION DEL MOTOR MEDICIONES

 OTROS
 3.0 PLAN DE TRABAJO DEL INSTRUCTOR

ACTIVIDADES DEL
PASOS ACTIVIDADES DEL FACILITADOR EVIDENCIA DE DESEMPEÑO
(Tiempo en hora)
PARTICIPANTE
Plantear el proyecto. Informarse sobre el problema. Manuales
Fijar las normas sociales. Organizar medios. Cuestionario desarrollado
INFORMAR Establecer los tiempos. Aplicar técnicas de estudio. Video
1 HORA Asesorar y apoyar. Investigan la problemática. Resumen
Promover la integración grupal. Organizar sus presentaciones. Hojas de procesos
Monitorear los grupos. Establecer un plan de pasos. Meta plan
Asesorar a los grupos. Elaborar: Una lista completa de las herramientas Plan de trabajo
PLANIFICAR
Observar y autorizar, pasar siguiente fase. ; de los materiales; de cada uno de los pasos Listas de herramientas,
1 HORA
Materiales, equipos.
Facilitar la toma de decisiones. Acordar que entregar. Hojas de proceso aprobadas
DECIDIR Asesorar. Debatir, tomar decisiones. Analizar Información
2 HORAS Aprobar pase a siguiente fase. Decidir qué estrategia seguir.
Prever: materiales, equipos, etc. Preparar material de trabajo. Trabajo en ejecución
Indicar los requisitos d control. Organizar, revisar los equipos. Hoja de operación
EJECUTAR Asesorar p optimizar resultados. Ejecutar la tarea siguiendo el plan.
11 HORAS Motivar en el trabajo. Ejercitar la acción creativa, autónoma y Resp.
Intervenir en trabajos Complejos. Realizar tarea según división del trabajo.
responsable.
Facilitar criterios de autocontrol. Realizar un autocontrol. Descubrir sus errores. Hoja de observación
CONTROLAR Controlar resultado d trabajo. Controlar: por comparación. Ficha de calificación
2 HORAS Asesorar presentación final. Preparar su informe. Cumplimiento de controles, Especifc.
Facilitar una retroalimentación. Sustentar los pasos seguidos. Valoración del proyecto
Moderar el debate. Valorar resultados d proyecto. Ficha de calificación
VALORAR Evaluar los resultados. Debatir y valorar propuestas d grupos. Hoja de control.
4 HORAS Fijar los pasos a reforzar. Problema resuelto. (si o No)
Concluir procedimientos generales.
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MÉTODO DE PROYECTOS
DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

HACER MANTENIMIENTO AL SISTEMA DE

ALIMENTACIÓN DE AIRE Y COMBUSTIBLE

PLAN DE TRABAJO
DEL PARTICIPANTE
 2. INFORMACIÓN PARA EL
DESARROLLO DEL PROYECTO

Carrera: AD.05.06 MECÁNICO AUTOMOTRIZ___________________________________

Módulo Ocupacional: II SEMESTRE (Formación n Básica)___________________________________
Módulo Formativo: AD.05.06.01.03 MANTENIMIENTO BASIVO DEL MOTOR _________
Proyecto: HACER MANTENIMIENTO AL SISTEMA DE ALIMENTACION DE AIRE Y COMBUSTIBLE
Código: 002.AMOD.FB________
Duración: 21 HORAS________________________________________________________
INSTRUCTOR NINMER MAMANI MACHACA
2. 1. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Al concluir el desarrollo del proyecto el participante estará en condiciones de hacer mantenimiento al
sistema de alimentación de combustible y aire utilizando los materiales herramientas y equipo adecuados,
y considerando Las normas de seguridad en el trabajo y el cuidado del medio ambiente.

2. 2. CONTENIDO SINTÉTICO A DESARROLLAR

  Filtros de aire y combustible: tipos y aplicaciones
 Cañerías mangueras tipos y aplicaciones
 Bombas de alimentación tipos y aplicaciones
 Bombas de inyección tipos y aplicaciones
 Inyectores gasolina

2.3. CUESTIONARIO GUIA

Durante la investigación de estudio debes obtener las respuestas a las siguientes PREGUNTAS:
Nº PREGUNTAS
2.4.1. ¿A que se llama calibración de válvulas y diga algunos métodos de calibración?
2.4.2. Qué son los filtros de aire y combustible, indique los tipos, sus aplicaciones y mantenimiento.
2.4.3. Que son las bombas de alimentación diese y gasolinero.
2.4.4. Tipos de bombas de alimentación y su respectivo aplicación
2.4.5. A que se denomina la inyección en gasolina tipos y historia
2.4.6. A que se denomina la inyección en diésel tipos y aplicaciones
2.4.7 A que de denominan bambas de inyección diésel diésel, tipos, y sus aplicaciones
2.4.8 Haga un circuito de alimentación de combustible y aire nafteros y diesel

2.4. BIBLIOGRAFÍA – SITIOS WEB

Nº BIBLIOGRAFÍA – SITIOS WEB
2.5.1.
2.5.2.
2.5.3.
2.5.4.
2.5.5.
2.5.6.
2.5.7.
 1.1.PROYECTO
PROYECTOPLANTEADO
PLANTEADOEN ENTÉRMINO
TÉRMINO
DE PROBLEMA
DE PROBLEMA
A las instalaciones del taller CHANO MOTORS se apersona un cliente con deficiencias
estas son que el vehículo no enciende y no hay combustible en los inyectores.

Haga Ud. Los respectivos análisis de la situación haga un diagnostico por las posibles
causas y de la solución como buen mecánico.

MECÁNICA AUTOMOTRIZ CÓDIGO DEL PROYECTO : :002.AMOD.FB

TIEMPO: 21
Nº PAG:1/1
HACER MANTENIMIENTO AL SISTEMA DE HORAS

ALIMENTACION DE AIRE Y COMBUSTIBLE

MÉTODO DE PROYECTOS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE

3. HOJA DE RESPUESTAS
 AL CUESTIONARIO GUÍA

MÉTODO DE PROYECTOS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE

 4. HOJA DE PLANIFICACIÓN DIBUJO /
ESQUEMA

PROCESO DE EJECUCIÓN
OPERACIONES /PASOS – SUBPASOS /
DIBUJOS / ESQUEMAS SEGURIDAD / MEDIO AMBIENTE / NORMAS
– ESTANDARES

MÉTODO DE PROYECTOS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE

 6. HOJA DE PREVENCIÓN DE
RECURSOS
Para la ejecución del proyecto se requiere de recursos, listen lo que se necesite:
6.1. MATERIALES 6.2. INSUMOS

6.3. HERRAMIENTAS 6.4. INSTRUMENTOS

6.5. MÁQUINAS 6.6. EQUIPOS



6.7. RECURSOS 6.8. OTROS REQUERIMIENTOS

En Conclusión:
 Con el método de proyectos ejecutado, tanto para el alumno, como para el
instructor, puedo dar por asimilado los conocimientos necesarios para el desarrollo
del método.
La aplicación del método es muy completa y garantiza el logro de las competencias
técnica, metodológica, y personal social.

Alternativa de solución:

El método de proyectos, utilizando los formatos aquí expuesto, será utilizado

en todas las tareas posibles y de mayor duración.

Bibliografía:

 Perfil ocupacional de mecánica automotriz 201510 de SENATI

 Directiva especifica 22 ciclo de profesionalización de SENATI