"AÑO DEL DIÁLOGO Y LA RECONCILIACIÓN NACIONAL"

TEMA:
Wiki

MATERIA:
La TIC.

CARRERA:
Enfermería.

CICLO:
I.

PROFESOR:
Marco Aurelio Porro Chulli.

ALUMNA:
Maldonado Navarro, Nataly Aribel.

AÑO:
2018.

BAGUA GRANDE -UTCUBAMBA- AMAZONAS.

DEFINICIÓN.

Wiki es un concepto que se utiliza en el ámbito de Internet para referirse a las páginas
web cuyos contenidos pueden ser editados por múltiples usuarios a través de
cualquier navegador. Dichas páginas, por lo tanto, se desarrollan a partir de la
colaboración de los internautas, quienes pueden agregar, modificar o eliminar información.
El formato wiki es muy útil para la difusión de conocimientos y el trabajo en equipo. Es
habitual que los wikis incluyan un historial de cambios: de esta forma es posible
regresar a un estado anterior (en caso que las modificaciones realizadas no sean correctas) y
corroborar quién concretó cada cambio en la información.
 HISTORIA.

El término wikinota 1 (del hawaiano wiki, «rápido»)2 alude al nombre que recibe
un sitio web, cuyas páginas pueden ser editadas directamente desde el navegador,
donde los mismos usuarios crean, modifican o eliminan contenidos que,
generalmente, comparten. No tiene por qué ser necesariamente un sitio en la web,
puesto que hay wikis instalables para uso en el escritorio de un computador personal
o que pueden portarse en un llavero USB que lleven un entorno LAMP, como por
ejemplo XAMPP.
Los textos o «páginas wiki» tienen títulos únicos. Si se escribe el título de una
página wiki en algún sitio de la wiki entre dobles corchetes ([[Título de la página]]),
esta palabra se convierte en un «enlace web» a la página correspondiente. De este
modo, en una página sobre «alpinismo» puede haber una palabra como «piolet» o
«brújula» que esté marcada como palabra perteneciente a un título de página wiki.
 CARACTERÍSTICAS.

 Permite la creación colectiva de documentos en un lenguaje simple de marcas

utilizando un navegador web.
 Generalmente, no se hacen revisiones previas antes de aceptar las
modificaciones, y la mayoría de los wikis están abiertos.
 Permite a los participantes trabajar juntos en páginas web para añadir o
modificar su contenido. Las versiones antiguas nunca se eliminan y pueden
restaurarse.
 Este módulo se basa en Erfurt Wiki.
 Se puede seleccionar diferentes tipos de Wiki: Profesor, grupo, alumno.
 Se puede importar inicialmente desde el formato HTML.

VENTAJAS.

1. Gran utilidad que presentan ya que permiten crear y mejorar las páginas de
forma instantánea, dando una gran libertad al usuario. Esto hace que más gente
participe en su edición, a diferencia de los sistemas tradicionales, donde resulta
más difícil que los usuarios del sitio contribuyan a mejorarlo.
2. Una wiki siempre va a contener o al menos eso pretende, contenidos
actualizados. Por otro lado, encontramos los wikis, permiten a los usuarios crear
y mejorar páginas de forma instantánea.
3. Favorece la revisión del trabajo, a medida que se va realizando.
4. Incrementa la motivación de los alumnos, al trabajar en grupo y con las nuevas
tecnologías, ya que rompe la rutina del trabajo tradicional ( papel y lápiz)
5. La autoría compartida favorece el aprendizaje cooperativo.
 DESVENTAJAS.

1. Al ser un servicio abierto a todo el público, cualquiera puede subir, borrar y

modificar información, por lo que la veracidad de los contenidos puede ser
cuestionada. Se cuestiona esa veracidad debido a que no existe un control o
supervisar de la calidad de los contenidos. Y todo esto puede llevar a un cierto
vandalismo.
2. Y por último, a veces, se introduce material que viola los derechos de autora.
3. No existe superviciones de los contenidos ni de la asidua superposición de
elementos escritos, o de “copiar y pegar”, como poco intercambio/ articulación
(no suma lineal) de aportes, con lo que muchas veces se desvirtúa su afán de
construcción colaborativa y mas aun de producción de saber, que creemos que
lo posee en un gran potencial.
4. Se halla el vandalismo que borra información importante, se reemplazan
artículos por obscenidades, racismos y se ingresa material que viola los
derechos de autor.
5. A veces en los wiki conceptuales, – los mas usados para fines de formación en
programas educativos de toda índole-, se pierde el objetivo estricto de la
colaboración, a medida que se avanza hipertextualmente, en la producción
escrita.

CLASIFICACIÓN.

 Clasificación Decimal Universal: (clasificación universal en bibliotecas)

 Clasificación Decimal Dewey: (clasificación decimal usual en bibliotecas
anglófonas)
 Clasificación facetada.
 Clasificación Unesco: o nomenclatura Unesco (Nomenclatura Internacional
de la Unesco para los Campos de Ciencia y Tecnología), clasificación para
ordenar trabajos de investigación y tesis doctorales.
 RESUMEN.

El formato wiki es muy útil para la difusión de conocimientos y el trabajo en equipo. No

tiene por qué ser necesariamente un sitio en la web, puesto que hay wikis instalables para uso
en el escritorio de un computador personal o que pueden portarse en un llavero USB que
lleven un entorno LAMP, como por ejemplo XAMPP. Los textos o « páginas wiki » tienen
títulos únicos. Si se escribe el título de una página wiki en algún sitio de la wiki entre dobles
corchetes ( [ [ Título de la página ] ] ), esta palabra se convierte en un « enlace web » a la
página correspondiente. Se puede seleccionar diferentes tipos de Wiki : Profesor, grupo,
alumno. Una wiki siempre va a contener o al menos eso pretende, contenidos actualizados.
A veces en los wiki conceptuales, – los mas usados para fines de formación en programas
educativos de toda índole -, se pierde el objetivo estricto de la colaboración, a medida que se
avanza hipertextualmente, en la producción escrita. Clasificación Unesco : o nomenclatura
Unesco ( Nomenclatura Internacional de la Unesco para los Campos de Ciencia y Tecnología
), clasificación para ordenar trabajos de investigación y tesis doctorales.

SUMMARY.

The wiki format is very useful for the dissemination of knowledge and teamwork. It
does not necessarily have to be a web site, since there are installable wikis for use
on the desktop of a personal computer or that can be carried on a USB keychain
that carry a LAMP environment, such as XAMPP. Texts or "wiki pages" have unique
titles. If you write the title of a wiki page somewhere in the wiki between double
brackets ([[Title page]]), this word becomes a "web link" to the corresponding page.
You can select different types of Wiki: Teacher, group, student. A wiki will always
contain, or at least pretend, updated content. Sometimes in the conceptual wiki, -
the most used for training purposes in educational programs of all kinds -, the strict
objective of collaboration is lost, as it advances hypertextly, in written production.
Unesco Classification: Unesco nomenclature (Unesco International Nomenclature
for the Fields of Science and Technology), classification to order research works and
doctoral theses.

RECOMENDACIONES.

1. Establecer las normas de edición, especialmente en la portada de la wiki, en

aquellas wikis libres a todo público.
2. Cuando alguna persona pide acceso a la wiki, solicitar primero nombre y datos
que puedan facilitar la identificación de su interés en acceder al recurso, aunque
puede provocar que crezca lentamente.
3. Si es necesario dar acceso libre, hacer revisiones periódicas a las
modificaciones, siempre vigilando que no exista choque de intereses entre
usuarios o puntos de vista diferentes, siempre buscar llegar a un consenso.
 CONCLUSIONES.

1. En la educación tradicional, se minimiza la capacidad de aprendizaje y creatividad

de la población estudiantil, los métodos utilizados son muy técnicos y cansan a la
persona muy fácilmente, se deben hacer planteamientos metodológicos diferentes,
donde se busque el aprendizaje significativo por distintos caminos y no basándose
solo en la teoría.

2. Todo proyecto implica muchas dificultades , la elección, justificación y soporte

teórico al escoger una wiki es amplia y variada, pero para alcanzar aprendizajes
significativos y llevarlos a la práctica se debe dedicar trabajo y empeño.

3. Finalmente, se rescata que son características apetecidas socialmente el ser

capaz de realizar trabajo en equipo, pues el mundo globalizado espera que se
involucren en el mercado laboral personas que sepan comunicarse y coordinar su
trabajo con otras en distintas partes del mundo, por lo tanto, es una
expectativa social a la educación el que los estudiantes sepan insertarse en un
grupo, tener relaciones interpersonales cordiales y dar sus aportes con
responsabilidad y respeto a los demás.
 APRECIACIÓN CRITICA.

Al usar wiki nos estamos informando de muchos temas que nos puede servir para
mas adelante ya que nos brinda información muy importante ya que su
información que nos es muy especifica y clara.

GLOSARIO DE TÉRMINOS.

Internautas: Es un neologismo resultante de la combinación de los términos

Internety del griego ναύτης (nautes, navegante), utilizado normalmente para
describir a los usuarios habituales de Internet y/o de las redes.

Alpinismo: Es la acción de subir montañas, pero siempre por afán de superación,

como respuesta a un impulso personal distinto en cada uno o por el placer de
alcanzar una cima y observar el terreno que se abre ante los ojos.

Restaurarse: Poner una cosa en el estado o estimación que antes tenía.

Instantánea: Que dura o se produce en un instante o fracción muy breve de tiemp

o.

Cooperativo: Es para hacer referencia a una asociación que es formada por

productores, vendedores o consumidores de un producto, que tiene como fin
repartir el lucro o beneficio por igual entre sus miembros.

Supervisar : Vigilar o dirigir la realización de una actividad determinada [una

persona que tiene la autoridad o capacidad para ello].

Asidua : Que asiste a un lugar o realiza cierta actividad con frecuencia.

Involucren: complicar a alguien en un asunto.

 LINKOGRAFIA.

https://definicion.de/wiki/.

https://es.wikipedia.org/wiki/Wiki.

https://docs.moodle.org/all/es/Caracter%C3%ADsticas_del_Wiki.

https://estefaniableda.com/2011/12/20/ventajas-y-desventajas-de-las-wikis/.

https://es.wikipedia.org/wiki/Clasificaci%C3%B3n_(desambiguaci%C3%B3n).