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El trabajo que se propone en este instructivo involucra una profundización de la comprensión del funcionamiento
del sistema nervioso, ya que las drogas alteran el correcto y normal funcionamiento de este sistema, teniendo
múltiples consecuencias neuronales y en el comportamiento de las personas que la consumen. La metodología
de trabajo constituirá en la conformación de grupos de 3 personas, los que tendrán asignado una droga específica
de la que deberán presentar.
Las drogas a asignar son las siguientes: marihuana, éxtasis, cocaína, LSD, heroína y metanfetamina.
La presentación tendrá una duración de máximo 10 minutos y deberá ser realizada en base a una presentación
en Power Point o un Prezi, los que deben ser enviados con fecha máxima el día anterior de la presentación hasta
las 21 horas. Quien envíe la presentación más tarde o no la envíe no tendrá la posibilidad de emplear este recurso
y tendrá las consiguientes repercusiones en la calificación. Esta presentación debe mostrar adecuadamente el hilo
conductor de la presentación, yendo de lo más general a lo más particular e imágenes que sean alusivas a la droga
y a las consecuencias que esta tiene en aquellos que la consumen en las diapositivas en que sean pertinentes.
Para fundamentar cada una de los elementos que se van a solicitar de la presentación, deben recopilar
información a partir de fuentes confiables de información, como libros, papers, etc. No se aceptarán fuentes de
información poco confiables, como blogs, páginas de dudosa procedencia (Wikipedia, por ejemplo), entre otras.
Se proponen los siguientes libros para buscar información y las siguientes páginas de información confiable:
Todos los integrantes del grupo deben presentar equitativamente y todos deben dar cuenta de la comprensión y
manejo de los conceptos que se mencionan durante la presentación. Es por eso que, al final, durante la ronda de
preguntas, estas pueden ser dirigidas a cualquiera de los integrantes del grupo, quienes deben estar preparados
para responderlas. A su vez, todos los integrantes deben expresarse correctamente y de acuerdo al contexto
académico de la presentación, por lo que deben utilizar los conceptos vistos en clase correctamente y en un
registro de habla formal.