Professional Documents
Culture Documents
1. Introdução
pessoas, isto significa que método quantitativo é uma pesquisa que utiliza estatística e método
qualitativo é uma pesquisa sem estatística. Esta é uma falsa dicotomia. Porque todos os dados
Podemos definir o método quantitativo como uma explicação dos fenômenos através da
coleta de dados numéricos que são analisados mediante métodos matemáticos (em particular a
método quantitativo tem por objetivo a explicação dos fenômenos. Este é o elemento-chave de
todo método de pesquisa (tanto quantitativo quanto qualitativo). Todo método procura explicar
quantitativo. Os dados coletados são expressos em termos numéricos. Por fim, “métodos
para a medição dos atributos humanos, por meio da modelagem estatística e matemática dos
3. Métodos de pesquisa
A pesquisa científica tem por objetivo explicar e predizer o comportamento humano. Para
realizar este objetivo, o pesquisador utiliza determinados métodos de pesquisa. Método, num
sentido amplo, é um conjunto de meios dispostos convenientemente para se chegar a um fim que
se deseja. Existem diferentes métodos de pesquisa, mas essencialmente, estes podem ser
interesse. O método experimental consiste em manter constantes todas as causas (fatores), menos
uma, e variar esta causa de modo que o pesquisador possa descobrir, caso existam, seus efeitos.
possível. Neste caso, a amostragem (processo de seleção da amostra) é feita por conveniência.
Quando o pesquisador tem o controle das variáveis de estudo, porém não satisfaz plenamente o
4. Variáveis
pesquisador pode ter curiosidade em responder a pergunta: o que acontece com a memória
interesse. Ela pode ser medida, manipulada e controlada, para se investigar suas consequências
no envelhecimento. Algumas variáveis podem sofrer mudanças ao longo do tempo. Por exemplo,
permanecem constantes, por exemplo, sexo, tipo sanguíneo ou raça. Qualquer aspecto da
variável dependente. A variável independente pode ser controlada ou manipulada. Por outro lado,
a variável dependente é o que é medido (resposta) num experimento. Uma mesma variável pode
estudada. Por exemplo, um pesquisador pode estar interessado em investigar sobre o efeito da
memória operacional (digamos, no Teste de Dígitos ordem inversa da Bateria WAIS-III). Neste
caso, podemos operacionalizar a nossa pesquisa definindo a variável escolaridade como nossa
teste de dígitos de variável dependente (pois, não temos controle sobre os resultados ou escores).
grupos. Um grupo que sofre o efeito de uma condição especial (por exemplo, administração de
grupo, que não recebe treinamento (tratamento), que chamamos de grupo controle. Este tipo de
grupos controle e experimental, ambos são variáveis independentes, e a variável dependente será
o resultado mensurado pelo experimento (que neste caso, o resultado do desempenho de um teste
qualitativas ocorrem quando seus valores são expressos por atributos, por exemplo, sexo, cor da
pele, etc. As variáveis quantitativas são variáveis cujos valores são expressos em números
(salário, idade, etc.). Se quantitativa, pode ser contínua (podendo assumir qualquer valor dentro
conjunto enumerável).
Assim, o número de alunos de uma escola pode assumir qualquer um dos valores do
conjunto = {1,2,3,…,58,…}, mas nunca valores como 2,5 ou 3,78, etc… Logo, é uma variável
discreta. Já o peso desses alunos é uma variável contínua, pois um dos alunos pode pesar tanto
72kg como 72,54kg, etc… De modo geral, as medições dão origem a variáveis contínuas e as
Desde os tempos antigos o homem tem a necessidade de fazer observações cada vez mais
precisas do mundo ao seu redor. Em outras palavras, mensurar (ou medir) os fenômenos da
dos instrumentos de medida. Medir é atribuir numerais a objetos e coisas de acordo com regras
quantificação dos fenômenos, ou seja, a descrição precisa dos eventos. Possibilita também a
melhoria da comunicação, pois condensa informações mais relevantes. Por fim, garante maior
definida como um conjunto de técnicas que permite a quantificação dos fenômenos psicológicos
(Erthal, 1987).
nominal, 2) ordinal, 3) intervalar e 4) razão (Para uma crítica desta classificação ver: Velleman e
Wilkinson, 1993). O nível nominal ou categórica mensura objetos que podem ser agrupados em
categorias exclusivas, únicas, por exemplo: sexo, estado civil. É o nível mais básico da
mensuração. O nível ordinal mensura fenômenos que podem ser agrupados em ordem de
categorias. Por exemplo, anos de escolaridade, grau de depressão, etc. É um nível de maior
complexidade que o anterior. O terceiro nível de medida é a escala intervalar. Ela pode ser
quantificada por valores absolutos (discretos ou contínuos), como nas contagens e pontuações de
um teste. São exemplos de medida intervalar, o peso de uma pessoa e a temperatura em graus
Celsius. Por fim, a escala de razão é uma medida semelhante a escala intervalar, mas que dela se
diferencia por apresentar um zero absoluto. Por exemplo, as medidas de distancias entre dois
comportamento humano não empregamos a escala de razão, pelo simples fato de não podermos
estipular um zero absoluto na avaliação de um determinado comportamento. Por exemplo, não
7. O que é estatística?
estatísticos. Por isso, é importante definirmos o que é a estatística. Ela é uma parte da
matemática aplicada que fornece métodos para coleta, organização, descrição, análise e
interpretação de dados e para a utilização dos mesmos na tomada de decisões (Magalhães &
Lima, 2011). A estatística pode ser dividida em duas áreas complementares: a descritiva e a
inferencial.
dos dados, associado a uma margem de incerteza que se fundamentam na teoria da probabilidade
(Triola, 2008). As análises estatísticas são realizadas basicamente a partir de uma amostra de
conjunto de pessoas, objetos, eventos que atendem um certo conjunto de critérios pré-
estabelecidos. Por sua vez, amostra é uma parte representativa da população. É a partir de uma
Amostra
Estatística inferencial
8. Referências
Paulo: Edusp.
Velleman, P. F., & Wilkinson, L. (1993). Nominal, ordinal, interval, and ratio typologies are