TRABAJANDO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 6 O AÑO BÁSICO

ENSAYO N° 14
ÍTEM I: COMPRENSIÓN LECTORA

Lee comprensivamente y ennegrece la alternativa correcta en la hoja de respuesta. (2 puntos c/u).

Observa la siguiente imagen y responde las preguntas 1 a 10:

Solo el 11% de los chilenos se alimenta de modo adecuado

ESTUDIO DE LA UC SOBRE HÁBITOS ALIMENTARIOS

Uno de los aspectos más preocupantes de este informe anual tiene que ver con la precocidad
de la instalación de varios índices malos de salud.

A un año de la entrega del primer resultado del Índice Aliméntate Sano, desarrollado por
el Centro de Nutrición Molecular y Enfermedades Crónicas de la Pontificia Universidad
Católica de Chile (Cnmec), los resultados vuelven a ser alarmantes.

En lo medular, solo el 11% de los chilenos se alimenta del modo adecuado, es decir, con una
dieta mediterránea.

Y respecto de las consecuencias de esa mala alimentación, el efecto más negativo que se
desprende del estudio es la aparición y propagación del llamado Síndrome Metabólico,
antesala de enfermedades crónicas, como las cardiovasculares, cáncer, diabetes y obesidad.

Según los datos recogidos a 30 mil chilenos veinteañeros y treintañeros a través de una
plataforma web, el 25% presenta esta condición de riesgo.

Eso se manifiesta en otros datos obtenidos, como que el 45% tiene la presión arterial elevada,
el 40% la glicemia y el 46% su perímetro abdominal.

“Que gente joven presente a esas alturas Síndrome Metabólico es preocupante. Debiera
extrañarnos que mujeres u hombres de 25 años tengan la glicemia o la presión arterial
elevadas, pero más sorprendente aún es que sumen tres componentes de riesgo fuera de
los valores normales. ¿Qué podemos esperar para la salud futura de estas personas?”,
sentencia el doctor Federico Leighton, director del Centro que realizó este estudio.

PAIS@LAHORA.CL miércoles 7 de diciembre de 2011.

1 El epígrafe de la noticia es:

a) Estudios de la UC sobre hábitos alimentarios.

b) Solo el 11% de los chilenos se alimenta de modo adecuado.

c) Uno de los aspectos más preocupantes de este informe anual tiene que ver con la
precocidad de la instalación de varios índices malos de salud.

d) Ninguna de las anteriores.

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2 El primer párrafo del texto se llama:

a) Introducción.

b) Prólogo.

c) Lead.

d) Bajada.

3 El cuerpo de la noticia tiene:

a) Cinco párrafos.

b) Seis párrafos.

c) Siete párrafos.

d) Ocho párrafos.

4 Del segundo párrafo se infiere que:

a) Todos los chilenos se alimentan mal.

b) El 89% de los chilenos se alimenta mal.

c) La mayoría de los chilenos se alimenta bien.

d) Alternativas a y b.

5 El Síndrome Metabólico está relacionado con:

a) La mala alimentación.

b) Enfermedades crónicas.

c) Enfermedades cardiovasculares, diabetes, cáncer y obesidad.

d) Todas las anteriores.

6 Según el texto, las personas que presentan el Síndrome Metabólico son:

a) Los jóvenes.

b) Los ancianos.

c) Los adultos.

d) Todas las anteriores.

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7 El último término de la oración ennegrecida del primer párrafo se refiere a:

a) Lo preocupante de la situación.

b) Que la situación ha alarmado a la mayoría de la población.

c) Que la situación no tiene solución.

d) Todas las anteriores.

8 Según el texto, los componentes de riesgo que se advierten además de los normales son:

a) Dos.

b) Tres.

c) Uno.

d) Cuatro.

9 Lo ennegrecido en el último párrafo corresponde a una:

a) Oración no proposicional.

b) Oración interrogativa.

c) Oración exclamativa.

d) Frase interrogativa.

10 La palabra “sentencia”, en el texto, quiere decir:

a) Dictamina.

b) Resuelve.

c) Concluye.

d) Alude.

11 La estructura de un texto argumentativo es:

a) Conclusión, tesis y argumentación.

b) Tesis, argumentación y conclusión.

c) Argumentación, tesis y conclusión.

d) Conclusión, argumentación y tesis.

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Lee el siguiente texto y responde las preguntas de la 12 a la 18:

Los volcanes han fascinado a los humanos desde siempre. Hace más de dos milenios, Platón
viajó a Sicilia con el objetivo de observar la erupción del Etna, convirtiéndose en la
primera persona en describir el proceso de enfriamiento y solidificación de la lava. En el
siglo XVIII aún no había consenso respecto a los orígenes de las rocas volcánicas. Mientras
que un grupo, los llamados neptunianos, afirmaban que las rocas volcánicas eran producto de
la cristalización del agua de mar, los plutonianos argumentaban que estas rocas de material
fundido provenían del interior de la tierra. En el siglo XIX se pudo demostrar finalmente que
los plutonianos sostenían la hipótesis correcta.

http://educacion.idoneos.com/index.php/Técnicas_de_Estudio/Aprender_a_estudiar/
Lengua_formal

12 El lenguaje usado en el texto es:

a) Informal.

b) Formal.

c) Coloquial.

d) Informal culto.

13 Según el texto, la primera persona en describir el proceso de enfriamiento de la lava fue:

a) Etna.

b) Un plutoniano.

c) Platón.

d) Un neptuniano.

14 La hipótesis correcta sobre el origen de las rocas volcánicas, según el texto, es:

a) Provienen del interior de la tierra.

b) Son producto de la cristalización del agua de mar.

c) Son producto de la cristalización de la lava en el mar.

d) Las hace el dios Plutón.

15 El núcleo del sujeto en la oración ennegrecida es:

a) Platón.

b) Etna.

c) Sicilia.

d) Erupción.

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16 El núcleo del predicado en la oración ennegrecida es:

a) Sicilia.

b) Viajó.

c) Platón.

d) Etna.

17 La hipótesis correcta acerca del origen de las rocas volcánicas, según el texto, fue aportada por:

a) Plutón.

b) Los neptunianos.

c) Los plutonianos.

d) Los sicilianos.

18 ¿Cuántas hipótesis sobre el origen de las rocas volcánicas considera este texto?

a) Una.

b) Dos.

c) Tres.

d) Cuatro.

19
Las palabras que relacionan las oraciones de un texto se llaman:

a) Los sustantivos.

b) Los adjetivos.

c) Los conectores.

d) Los pronombres.

20 Para hacer un resumen de un texto es fundamental:

a) Leer el texto en forma global.

b) Identificar la idea central y las secundarias.

c) Identificar y subrayar las palabras clave.

d) Todas las anteriores.

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Lee el siguiente texto y responde las preguntas de la 21 a la 24:

Los tornados

Los tornados comienzan en una gran nube de tormenta. A la distancia, puede

observarse como una base densa y oscura con forma de embudo -o vórtice- se dirige
hacia el suelo. Cuando esta suerte de embudo toca el piso, levanta polvo y residuos
generando violentos vientos capaces de lanzar los objetos por los aires. La columna irá
aumentando al igual que un ruido ensordecedor y muchas veces pueden estar acompañados
por relámpagos. Los tornados pueden alcanzar un diámetro de 1 km, desplazarse a 100 km/h
y generar vientos de hasta 500 km/h. Sin embargo, es sumamente difícil medir la velocidad
exacta del viento puesto que estos suelen destruir los instrumentos de medición. Existen
también tornados cuyos vórtices son dobles o triples.

Cuando un tornado pasa sobre una superficie acuática genera lo que se denomina
“tromba”. En estos casos, la tromba ascendente aspira humedad en vez de polvo y esta se
condensa formando una columna de agua. Aunque la trombas suelen ser menos violentas
que un tornado, pueden ser lo suficientemente violentas como para causar un naufragio.

Los tornados son frecuentes en los Estados Unidos, especialmente en una región
conocida como “el pasillo de los tornados”, que abarca desde Texas, Oklahoma, Kansas
y Missouri hasta Nebraska. En esta área se producen unos 1.000 tornados anuales.

http://educacion.idoneos.com/index.php/Técnicas_de_Estudio/Aprender_a_estudiar/
Técnicas_de_subrrayado

21 Lo ennegrecido en el primer párrafo corresponde a:

a) La idea principal del párrafo.

b) Las ideas secundarias del párrafo.

c) Comentarios subjetivos.

d) Oraciones complementarias.

22 Lo ennegrecido en el último párrafo corresponde a:

a) Ideas que aportan información a las ideas principales.

b) Ideas secundarias.

c) Ideas principales.

d) Alternativas a y b.

23 Lo ennegrecido en el penúltimo párrafo corresponde a:

a) Una idea complementaria.

b) La idea principal del párrafo.

c) Una idea secundaria del párrafo.

d) Todas las anteriores.

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La tromba se genera cuando:

a) Un tornado pasa sobre una superficie acuática.

b) Un tornado pasa sobre una superficie terrestre.

c) Alternativas a y b.

d) Un tornado pasa sobre superficies pobladas.

25 La oración subordinada adjetiva:

a) Complementa o modifica al sustantivo.

b) Complementa o modifica al adjetivo.

c) Complementa o modifica al verbo.

d) Complementa o modifica a los determinantes del adjetivo.

26 Las conjunciones subordinantes comparativas establecen:

a) Una comparación entre los términos que vinculan.

b) Una semejanza entre los términos que vinculan.

c) Una diferencia entre los términos que vinculan.

d) Una igualdad entre los términos que vinculan.

27 “Cuando, antes, después”, son conjunciones:

a) De lugar.

b) De tiempo.

c) Finales.

d) Condicionales.

28 “Siempre que, dado que, ya que, con tal que”, son conjunciones subordinantes:

a) Comparativas.

b) De lugar.

c) Condicionales.

d) De tiempo.

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29 “Algún día vuelve al campo, donde toda la familia se reúne siempre”.

La palabra ennegrecida en la oración es:

a) Una conjunción subordinante de lugar.

b) Una conjunción subordinante condicional.

c) Una conjunción subordinante de tiempo.

d) Una conjunción subordinante comparativa.

30 “Ves el primer capítulo de la novela y enseguida quieres ver el otro”.

La conjunción subordinante de tiempo en la oración es:

a) Quieres.

b) Enseguida.

c) Ver.

d) De.

31 ¡Cómo olvidar que me querías!

La palabra ennegrecida lleva tilde porque:

a) Es un pronombre exclamativo.

b) Es una palabra grave.

c) Es un pronombre interrogativo.

d) Alternativas a y b.

32 La tilde de la palabra ennegrecida, en la oración de la pregunta anterior, se debe a:

a) Las reglas generales de acentuación.

b) La acentuación diacrítica.

c) La acentuación dierética.

d) Ninguna de las anteriores.

33 “La raíz del árbol fue quitada al ser cortado este”.

La palabra ennegrecida lleva tilde porque:

a) Es una palabra aguda.

b) Es una palabra grave.

c) La secuencia vocálica forma un hiato.

d) Es esdrújula.

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34 El tilde de la palabra ennegrecida en la oración de la pregunta anterior se llama:

a) Acento agudo.

b) Acento diacrítico.

c) Acento dierético.

d) Acento grave.

ÍTEM II: REDACCIÓN (12 puntos)

35 Observa la imagen y redacta un microcuento de terror, en donde el protagonista sea el personaje

de la imagen.

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