Concepto de comunicación

Llamamos comunicación al proceso por el cual se transmite una información entre un emisor y un receptor.

Elementos de la comunicación

Los elementos que intervienen en el proceso de comunicación son los siguientes:

Emisor: Aquél que transmite la información (un individuo, un grupo o una máquina).

Receptor: Aquél, individual o colectivamente, que recibe la información. Puede ser una máquina.

Código: Conjunto o sistema de signos que el emisor utiliza para codificar el mensaje.

Canal: Elemento físico por donde el emisor transmite la información y que el receptor capta por los sentidos corporales.
Se denomina canal tanto al medio natural (aire, luz) como al medio técnico empleado (imprenta, telegrafía, radio,
teléfono, televisión, ordenador, etc.) y se perciben a través de los sentidos del receptor (oído, vista, tacto, olfato y
gusto).

Mensaje: La propia información que el emisor transmite.

Contexto: Circunstancias temporales, espaciales y socioculturales que rodean el hecho o acto comunicativo y que
permiten comprender el mensaje en su justa medida.

Tipos de barreras en la comunicación

Barreras Físicas

Barreras Físicas: Son las circunstancias que se presentan no en las personas, sino en el medio ambiente y que impiden
una buena comunicación ejemplo: ruidos, iluminación, distancia, falla o deficiencia de los medios que se utilizan para
transmitir un mensaje: teléfono, micrófono, grabadora, televisión, etc.

Barreras Semánticas: Es el significado de las palabras; cuando no se precisa su sentido, éstas se prestan a diferentes
interpretaciones y así el receptor no interpreta lo que dijo el emisor, sino lo que su contexto cultural le indica. Por
ejemplo, si una persona hace un pedido y dice que lo quiere "lo más pronto posible", esto puede tener diferentes
significados, desde la persona que lo entiende como "inmediatamente", hasta la que lo entiende como "rápido pero no
es tan urgente".

Barreras Semánticas

Barreras Fisiológicas: Impiden emitir o recibir con claridad y precisión un mensaje, debido a los defectos fisiológicos del
emisor o del receptor. Tales defectos pueden afectar cualquiera de los sentidos. Ya sea en forma total o parcial. Por
ejemplo: Alteración de aquellos órganos que constituyen los sentidos, deficiencia en la escritura, lectura, escuchar a
través de la música o sonidos fuertes.

Barreras Fisiológicas

Barreras Psicológicas: Representan la situación psicológica particular del emisor o receptor de la información,
ocasionada a veces por agrado o rechazo hacia el receptor o emisor, según sea el caso, o incluso al mensaje que se
comunica; la deficiencia o deformación puede deberse también a estados emocionales (temor, odio, tristeza, alegría) o a
prejuicios para aprobar o desaprobar lo que se le dice, no lea lo que está escrito, no entienda o no crea lo que oye o lee.
Barreras Psicológicas

Barreras Administrativas: Éstas pueden ser por la falta de planeación, presupuestos no aclarados, distorsiones
semánticas, expresión deficiente, pérdida en la transmisión y mala retención, escuchar mal y evaluación prematura,
comunicación impersonal, desconfianza, amenaza y temor; periodo insuficiente para ajustarse al cambio; o sobrecarga
de información.

La Lengua Oral: La comunicación es un proceso, una acción, basada en unas destrezas expresivas e interpretativas, por
lo que la expresión oral debe entenderse como tal, junto a la comprensión oral, la lectura y la escritura

Aspectos generales de la expresión Oral:

Los aspectos generales de la expresión oral es el punto principal del presente trabajo: aspecto fónico, verbalismo
aspecto gramatical, los vulgarismos.

Aspecto fónico

Es el nivel de los fonemas y los sonidos a los que superponen el acento y la entonación. Los fonemas constituyen la
imagen mental de un sonido de la lengua que hablamos; es decir, si tenemos palabras como pero, reja, era, etc.,
podríamos observar que la pronunciación de la e puede ser en algunos casos más abierta y, en otros más cerrada, pero
eso no cambia la existencia de un solo fonema /e/ que como imagen abstracta está en la mente. El sonido, en cambio, es
lo que realmente pronunciamos, es de naturaleza concreta y constituye la realización material del fonema.

El verbalismo

Es un error lexical que consiste en dar más importancia a las palabras que a los conceptos. Este error implica una falta
conceptual, y se encuentra muy generalizado.

El Aspecto gramatical

El aspecto gramatical o aspecto verbal, en lingüística, es una propiedad que poseen los verbos y las perífrasis verbales,
para señalar si la acción que expresan ha concluido o no en el instante de referencia indicado en la oración, es decir, se
refiere a los diferentes estados del desarrollo de la acción expresada por el verbo.

Los Vulgarismos

Un vulgarismo es una expresión morfológica, fonética o sintáctica empleada en lugar de la palabra correcta y que no se
considera parte de la llamada lengua culta. Sin embargo, muchas expresiones que antiguamente se consideraban
vulgarismos hoy se aceptan y son de uso común (por ejemplo, adecúo en lugar de adecuo). Los vulgarismos no han de
ser necesariamente signos de ignorancia, sino que dependen del contexto (la región) en el que se halla el hablante.
Hasta no hace mucho, no era raro que se trataran como vulgarismos simples variantes del español, en particular muchos
giros americanos, como recién, no más, etc., que actualmente están aceptadas como correcta.

Formas de la expresión oral espontanea

Es una forma de expresar sentimientos, deseos, estados de ánimo o problemas; argumentar opiniones o manifestar
puntos de vista sobre los más diversos temas.

La principal finalidad de la expresión oral espontánea es la de favorecer el rápido intercambio de ideas entre las
personas a través de sus formas que son: la conversación y el diálogo no preparado.
La comunicación con personas discapacitados

La incomunicación es uno de los mayores problemas a los que se puede enfrentar una persona, sobre todo en el caso de
los individuos que la sufren y son conscientes de ello. Podemos encontrarnos personas que poseen dificultades en el
lenguaje oral, debido a trastornos en su aparato fono articulatorio a consecuencia de:

- Parálisis cerebral infantil

- Parálisis sobrevenida

- Sordera

- Afasia

- Deficiencia mental

- Autismo

A todas estas personas se les debe facilitar todos los medios posibles para que pueda acceder a la comunicación y así
alcanzar una mayor integración social y un avance individual para el desarrollo de su personalidad. Todo sistema de
comunicación que no utilice palabra articuladas pero que tenga suficiente nivel de estructuración convencionalizada
para transmitir información, Es una comunicación lingüística sin que el emisor articule sonidos del hablas. Estos medios
que les permiten comunicarse son los sistemas alternativos y aumentativos.

Forma para dirigirse a un público

Para lograr una buena oratoria es necesario crear una buena predisposición del público hacia el mensaje que el orador
quiere dar, además el oyente debe percibir y convencerse del mensaje transmitido. Para lograrlo, deben tenerse en
cuenta desde la postura y la forma de hablar, hasta la estructura del discurso mismo.

- La actitud corporal

Es importante demostrar seguridad desde el primer momento por lo tanto mantener la cabeza alta y la postura erguida.
Esta actitud da una imagen de profundo convencimiento con respecto a lo que el orador va a decir, de manera que
predispone al público de manera satisfactoria. La mirada debe dirigirse siempre al público, para lograr que las personas
presentes se adentren en el discurso. Es importante no abusar de los gestos y evitar tocar con nerviosismo los papeles,
el cabello, etc; ya que puede distraer a quienes estén escuchando el discurso

- La elocución

El tono de voz es muy importante para que el discurso no sea monótono. El primer recurso es la palabra y el segundo el
silencio. Subir y bajar los tonos de voz, manejar los silencios para atraer la atención del público y utilizar sinónimos para
enfatizar un concepto son elementos importantes que deben utilizarse y que ayudan a tener dominio sobre la audiencia.

- Las interpelaciones

Es importante tener en cuenta que un buen discurso y la impresión que éste deja en los demás puede decrecer si la
respuesta dada a una pregunta es insatisfactoria, confusa o evasiva. Si la interpelación no es clara o se desvía del tema
podrá ser reformulada poniéndola en su lugar, precisándola o remitiéndola al tema (siempre en forma
cortés)preparación debe ser pautada y estar enmarcada de forma tal que las ideas fluyan de manera lógica, su
estructura se divide en: apertura, cuerpo y conclusión.
La conversación:

Se entiende por conversación a aquel acto comunicativo que se establece entre dos o más personas y que supone el
intercambio de ideas de modo tranquilo y respetuoso. Una de las características de la conversación es justamente la
posibilidad de exponer de manera conjunta ideas propias para contrastarlas con la de los demás participantes y esto
debe lograrse en un espacio de mínimo respeto y tranquilidad a fin de que el entendimiento entre las partes sea mejor.

El comentario

Un comentario es la expresión oral o escrita que una persona hace sobre otra, en su carácter, fisonomía, ideas; a veces
para describirla, otras veces para elogiarla o también para criticarla; o sobre obras humanas, literarias, pictóricas,
musicales, teatrales, cinematográficas, etcétera, o actividades intelectuales o deportivas En el comentario, quien lo
hace, puede realizar una crítica positiva o negativa, y puede tener distintos niveles de subjetividad. Por ejemplo: “El
comentario de Graciela sobre el nuevo novio de su amiga fue insultante”, “Sus poemas recibieron elogiosos
comentarios”, o “El partido resultó bochornoso”. Cuando tienden a desprestigiar a alguien o a su obra se denominan
comentarios maliciosos, y cuando se divulgan, reciben el nombre de chismes. Si está destinado a dañar, se llama
comentario insidioso

La discusión

Se llamará discusión a aquella conversación o debate que se establecerá entre dos o más individuos y que se caracteriza
principalmente por el intercambio de opiniones, puntos de vista, ideas y creencias acerca de un determinado tema.
Generalmente, la discusión se entablará entre aquellos participantes de la misma que presentan visiones o ideas bien
contrapuestas

La expresión oral ante el público

Una discusión

es un discurso o una conversación en la que se intercambian puntos de vista, potencias y críticas entre dos o más
personas sobre un tema propuesto a debatir. A menudo los grupos poseen ideas o visiones contrapuestas.

La exposición

se utiliza para presentar el contenido de un tema con la intención de explicar y desarrollar una serie de ideas y así
transmitirlo de manera clara y convincente a los demás. Los textos en los que predomina la exposición se denominan
textos expositivos.

conferencia

es una de las formas de comunicación o conversación o intercambio de opiniones y conocimientos entre personas puede
ser oral o virtual,1 donde se desarrolla una confrontación de ideas (científicas, médicas, filosóficas, políticas, educativas,
o en cualquier otra temática), en relación a un determinado asunto considerado de importancia por los participantes.

Su organización es generalmente formal y planificada, y reúne a uno o varios expositores (especialistas) y el público
interesado (oponentes y competidores, ciudadanos y representantes de la sociedad civil, etc.).

Ciertas conferencias se repiten regularmente, en muchos casos en forma anual o bianual, y en esos casos son llamadas «
conferencias permanentes ». El o los temas que allí se tratan, son así regularmente evaluados y cuestionados, y por una
cuestión de orden, esas reuniones se numeran (generalmente con números romanos)
Qué son las asambleas ciudadanas ?

Las asambleas ciudadanas son procesos sociales, abiertos y participativos, que movilizan ciudadanos y organizaciones a
escala de una gran región del mundo, con el objetivo de renovar las prácticas democráticas y construir una capacidad de
acción frente a las mutaciones que atraviesan las sociedades de diferentes escalas del planeta. Las asambleas organizan
el diálogo simétrico y respetuoso entre los múltiples actores que componen la sociedad, proponiendo partir de las
problemáticas y de las preocupaciones locales para extraer de allí progresivamente perspectivas comunes y estrategias
de acción colectiva.

Quién participa en las asambleas ciudadanas ?

En los diferentes proyectos de asamblea ciudadana se implican estudiantes, docentes, investigadores, artistas,
funcionarios, ejecutivos de empresas, militantes asociativos y sindicales, artesanos, jefes religiosos, personalidades
políticas, productores y gente de campo. Cualquier persona u organización puede participar desde el momento que
percibe las intenciones del proyecto, se compromete a contribuir a los objetivos de la asamblea y acepta las condiciones
de un diálogo respetuoso, auténtico y de igual a igual con el otro.

Estructura (forma de organización de la Asamblea para desarrollar sus procesos)

La Asamblea, por ser una organización de voluntarios, requiere de una estructura flexible, que sin embargo mantenga su
gobernabilidad y eficiencia. Se propone una estructura por coordinaciones, las cuales están representadas en el Consejo
Directivo.

Con respecto a la estructuración de los Comités, estos están coordinados por un miembro del CD, pero integrados por
los asambleístas agrupados en regiones, temas, enlaces institucionales, o en la infraestructura de divulgación.

Comités del Consejo Directivo

Para su funcionamiento regular, el CD opera con una determinada cantidad de Comités ad hoc, los cuales podrán ser
creados, modificados o disueltos a discreción del CD. En la actualidad y de acuerdo con las metas de la AdeC, se
proponen los siguientes Comités, los cuales deben estar coordinados por un miembro del CD. Se tienen tres tipos de
comités: a) comités de Propuesta /Contribución; b) comités de Insumos (temáticos, regionales, político-institucional); c)
comités de soporte (Finanzas, Divulgación, Organización). Con respecto a la estructuración de los Comités, estos están
coordinados por un miembro del CD, pero integrados por los asambleístas agrupados en regiones, temas, enlaces
institucionales, o en la infraestructura de divulgación.

Comités de Propuesta/Contribución

 Se trata de un comité para cada Propuesta, para la cual se haya designado un Coordinador (Pacto de Transición,
Proyecto de País, Temas Calientes…)

Comités de Insumos

 Tri-dimensión Tema-Región-Institución
 Modelo matricial tridimensional para integrar esfuerzos en áreas Temática, Regional e Institucional

Comité Temático
  Coordinación General de aspectos temáticos y del contenido de los productos: Plan Nación (Plan Contra la
Pobreza) y Pacto de Transición

Comité Regional

 Coordinación general de aspectos regionales y balance entre regiones

Comité Político-Institucional

 Coordina la búsqueda de consenso con actores externos, (partidos políticos, otras ONGs, universidades, iglesia,
militares, instituciones de Estado), alrededor de las contribuciones de La Asamblea.
 Integrado por los Enlaces Institucionales

Comité de Escuela de Ciudadanos

 Coordinación de aspectos relativos al Programa de Formación de Líderes Ciudadanos

Comités de SOPORTE

Comité de Finanzas

 Responsable de velar por la sanidad administrativa y financiera de La Asamblea

 Conformado al menos por Coordinador de Finanzas y Director General
 Revisión mensual de ejecución presupuestaria
 Responsable de delinear y ejecutar los planes de fund rising
 Elabora los Estados Financieros anuales y la Memoria y Cuenta de la AdeC.

Comité de Divulgación e Infraestructura de Soporte

 Responsable de la edición del material de promoción y venta de los productos de la AdeC.

 Responsable de adaptar el formato y el lenguaje de nuestras Contribuciones, a los requerimientos del Actor que
la reciba.
 Coordina todos los medios para la divulgación de las Contribuciones de la AdeC: web, prensa, TV, radio y
eventos.
 Coordina la operación de la Sede de la AdeC, (cuando exista).

Comité de Organización y Estrategia

 Organismo de planificación estratégica de la Asamblea

 Contralor de la operatividad de la Asamblea
 Responsable de coordinar los procesos de revisión estratégica de la AdeC
 Responsable de evaluar la funcionalidad de la estructura de la AdeC
 Prepara y divulga políticas internas de acuerdo con solicitudes del CD