HOJA DE TRABAJO Nº 05

PREPARACIÒN DE SOLUIONES

I. OBJETIVO:
1. adquirir conocimientos para poder expresar las concentraciones de las soluciones
y su preparación
2. conoces las partes de una solución e identificarlas

II. BASE TEÓRICA:

Objetivo general: Desarrollar habilidades y destrezas en la preparación de soluciones

con concentraciones en unidades físicas.

Objetivos específicos:
• Adquirir destrezas en la preparación de soluciones con concentraciones en unidades
físicas.
• Determinar las cantidades de soluto y solvente para preparar una solución con una
concentración determinada.
1. Información básica.
Una solución se define como la mezcla homogénea de una sustancia disuelta
llamada soluto y de un medio en el que éste se dispersa de modo uniforme,
llamado solvente.

Las soluciones pueden existir en cualquiera de los tres estados de la materia: gas,
sólido o líquido. El aire es el ejemplo más conocido de una solución gaseosa; las
soluciones sólidas son más frecuentes en las aleaciones, donde están involucrados
dos metales, por ejemplo, el bronce es una aleación entre cobre y estaño; en las
soluciones líquidas, el soluto puede ser gas, líquido o sólido.

La concentración de una solución brinda información de la cantidad de soluto

disuelto en un volumen unitario de solución. Una solución que posee poco 73
Inicio soluto disuelto puede llamarse diluida, mientras que otra que posea más
soluto podría denominarse concentrada. Las concentraciones relativas de las
soluciones se expresan a veces mediante el uso de los términos saturada,
insaturada y sobresaturada.

Una solución es saturada cuando contiene disuelta la máxima cantidad de soluto

en un volumen determinado de disolvente a una temperatura dada. Cuando se
lleva al solvente a aceptar más soluto del que normalmente puede disolver a una
determinada temperatura, se dice que la solución está sobresaturada.

Las concentraciones en unidades físicas más utilizadas en el laboratorio son:

• Porcentaje masa a masa (%m/m): describe la cantidad de gramos de soluto o de
solvente presentes en 100 gramos de solución.
• Porcentaje masa a volumen (%m/v): es una forma de expresar los gramos de
solutos que existen en un volumen de 100 mL de solución.
 • Porcentaje volumen a volumen (v/v): se emplea para expresar concentraciones
de líquidos y expresa el volumen de un soluto en un volumen de 100 mL de
solución.

2. Palabras claves: soluto, solvente, dilución, solubilidad.

3. Situaciones problémicas: La concentración es la cantidad de soluto disuelto en

una cantidad de solvente a una temperatura determinada. Una forma de expresar
la concentración es el porcentaje masa a volumen (%m/v).
1. PARTE EXPERIMENTAL:

Antes de empezar debemos de lavar muy bien todo el material de laboratorio.

2.1 Preparación de una solución molar (M):

1. Pesar en una luna de reloj, exactamente 2,70 g de ClNa.

Descripción:
Pesamos primero la luna de reloj para ver
cuánto es la cantidad total pesada junto a los 2.7
gr

2. En un vaso de precipitados de 250 ml añadir 50 ml de agua.

Descripción:
Añadimos 50 ml de agua exactamente en el
vaso de precipitación.

3. Disolver en el vaso de precipitados el ClNa pesado. Agitar.

Descripción:
Agregamos el Nacl al agua destilada y diluimos
agitando la varilla.
4. La solución obtenida trasvasar a una Fiola de 100 ml limpio y seco.

Descripción:
Utilizamos un matraz o un vaso de precipitación
con una mayor capacidad

5. Lavar tres o más veces el vaso de pp con porciones de agua y agregar cada lavado
a la fiola y completar con agua hasta el aforo.

Descripción:
Variamos el primer contenido en nuestro
matraz y procedemos a enjuagar el primer
envase 3 veces

6. Homogenizar, medir el pH y presentar al tutor para su comprobación; guardar en

un recipiente destinado para este fin.

Descripción:
Después de aforar procedemos a verter el oph y
a medirle
7. Calcular la molaridad de la solución preparada.
2.2. Preparación de una solución normal (N):

1. Pesar en una luna de reloj, exactamente 1,2 g de Sulfato de Cobre

pentahidratado.

Descripción:
Pesamos la luna en la balanza y procedemos a
agregar el 1.2 gr de sulfato de cobre

2. Agregar a un vaso de precipitados de 250 ml, que contenga aproximadamente

50 ml de agua, disolver agitando con una varilla de vidrio.

Descripción:
En 50 ml de agua destilada procederemos a
diluir el sulfato de cobre con la varilla

3. La solución obtenida trasvasar a una fiola de 100 ml.

Descripción:
Pasamos la solución a un matraz con mayor
capacidad volumetrica
3. Lavar tres o más veces el vaso de pp con pequeñas porciones de agua y agregar
cada vez a la fiola y completar con agua hasta el aforo.

Descripción
:
Enjuagar el primer envase e 2 a 3 veces
y trasvasar al matraz completamente

5. Homogenizar, medir el pH y presentar al tutor para su verificación. Guardar en

un recipiente.

Descripción:
Aquí medimos el ph

6. Calcular la normalidad de la solución preparada.

2.3. Preparación de una solución (N):

1. En un vaso de precipitados de 250 ml, medir 50 ml de agua.

Descripción:
En un vaso precipitado se echa agua destilada
para después lo mezclemos

2. Pipetear 10 ml de ácido sulfúrico.

Descripción:
En el vaso precipitado que esta con agua
destilada se echa 10 ml de ácido sulfúrico para
mezclarlo

3 Añadir el ácido sulfúrico pipeteado al vaso de pp con agua.

CUIDADO: Añadir el ácido por las paredes del vaso, puede explosionar

Descripción:
En el vaso precipitado se echa el acido sulfúrico
y la mezcla se va calentando
4. La solución obtenida trasvasar a una fiola de 100 ml y aforar con agua. Medir el
pH

Descripción:
En la mezcla ya hecha se transfiere en la fiola y
se mide la homogeneidad de ph para verificar la
reaccion

5. Presentar al tutor para su verificación y guardar en un recipiente para este fin.

Descripción:
En la mezcla al ver la homogeniedad del ph se
ve la reacción como cambia de color en cada
uno

6. Calcular la normalidad de la solución resultante.

2.4 Preparación de una solución normal (N).

1. En una probeta de 50 ml, medir 20 ml de agua. Añadir al vaso de pp de 250 ml

Descripción:
Tomamos la probeta y le agregamos 20 ml de
agua destilada y los traspasamos a un vaso de
precipitaciones

2. Pipetear 5 ml de ácido sulfúrico.

Descripción:
Pipetearemos 2.4 ml de H2SO4

4. Añadir el ácido sulfúrico pipeteado al vaso de pp con agua. Medir el pH.

CUIDADO: añadir el ácido al agua por las paredes del vaso, puede explosionar

Descripción:
Le añadimos a agua destilada con cuidado de
que reaccione rápido , se produce una reacción
exotermica
4. Presentar al tutor para su verificación y guardar en un recipiente para este fin.

Descripción:
Observaremos el resultado , le medimos el Phy
procederemos a finalizar el experimento

5. Calcular la normalidad de la solución resultante.

3. Comentarios:

Práctica 2.1:

En el primer experimento que se realizó se colocó la sustancia y se pudo observar

cómo cambia el color ph y ahí se ve la reacción, es heterogénea se puede observar
las diferentes reacciones.

Práctica 2.2:

En el segundo experimento se coloca el sulfato de cobre que nos hace falta para
que se mezcle con el agua destilada y se ve el color azul porque hay una
homogeneidad se ve como la reacción hace cambiar el color ph
Práctica 2.3:

En este tercer experimentos se le intruso el ácido sulfúrico se mezcla con agua

destilada con mucho cuidado y la reacción que se obtiene se siente en el calor que
se desprende y el cambio al homogenizar ph
Práctica 2.4:

Volvimos a utilizar los reactivos, pero en una situación diferente no hubo

inconveniente

4. Normas de Seguridad en el Laboratorio:

a. usar guantes quirúrgicos y la bata de laboratorio
b. usar mascarillas a veces las reacciones botan olores fuertes
c. tener mucho cuidado con las sustancias
d. no jugar en la hora de laboratorio

5. Normas de Higiene en el Laboratorio:

a. tener cuidado con las sustancias
b. tener los guantes y mascarilla para el laboratorio
c. lavar bien los instrumentos
d. seguir los pasos del practica de laboratorio

6. Conclusiones de la práctica:
a. las reacciones se obtiene por la combinación de diferentes sustancias
b. cada reacción al final por la estequiometria nos da un producto
c. cada sustancia reacciona diferente, algunas son homogéneas y heterogéneas,
producen reacción exotérmica