MAESTRÍA EN

EDUCACIÓN
CON MENCIÓN EN EXCELENCIA RECONOCIDA
INTERNACIONALMENTE
DIFICULTADES
DE APRENDIZAJE

DOCENCIA EN POSGRADO
ACREDITADA INTERNACIONALMENTE

INSCRIPCIONES ABIERTAS cpal.edu.pe

MAESTRÍA EN
EDUCACIÓN
CON MENCIÓN EN
DIFICULTADES
DE APRENDIZAJE

La Escuela de Posgrado de la
Pontificia Universidad Católica del
Perú, en convenio con el Centro
Peruano de Audición, Lenguaje y
Aprendizaje (CPAL), ofrece la
Maestría en Educación con mención
en Dificultades de Aprendizaje con el
fin de formar profesionales capaces
de prevenir, evaluar, diagnosticar y
tratar las diferentes dificultades de
aprendizaje. Este programa de
posgrado está dirigido a docentes,
psicólogos y lingüistas.
DIRIGIDO A:
PROFESORES, PSICÓLOGOS Y LINGÜISTAS
OBJETIVO GENERAL:
Formar profesionales competentes, integrales
y reflexivos que respondan a las necesidades
nacionales y regionales de atención en las
dificultades de aprendizaje con excelencia y
calidad, y que contribuyen al desarrollo de la
profesión y a los requerimientos de los
sistemas de educación.

OBJETIVO ESPECÍFICOS:
Desarrollar competencias para el abordaje efectivo de acciones de promoción del desarrollo de las
habilidades y procesos cognitivos, y la prevención de las limitaciones para el aprendizaje.
Formar para la familiarización, reflexión y aplicación de los desarrollos científicos y tecnológicos en el
campo del aprendizaje.
Desarrollar habilidades para ejercer la docencia, la administración y la gestión, el desarrollo de
proyectos y la participación en la administración de servicios de rehabilitación en los sectores de la
educación.
Promover el desarrollo de habilidades para la aplicación de la metodología científica y la participación
en proyectos de investigación que permitan el aporte y la difusión de los conocimientos sobre la
problemática de las dificultades de aprendizaje.
Desarrollar habilidades para la planeación, ejecución y evaluación de programas de educación formal y
no formal para la mejora o solución de problemas de lectoescritura y matemáticas.

EXCELENCIA RECONOCIDA
INTERNACIONALMENTE
PERFIL DE EGRESO:
Los graduados de la Maestría
en Educación con mención en
Dificultades de Aprendizaje
estarán capacitados para:
PLAN DE ESTUDIOS:
CICLO I
CICLO II
CICLO III
CICLO IV
Realizar acciones de prevención; creación, adaptación y aplicación de
instrumentos de evaluación y diagnóstico para el aprendizaje, así como el diseño
de programas de intervención coherentes a las diferentes patologías de las
dificultades del aprendizaje.
Crear e integrar activamente desde su especialidad, equipos interdisciplinarios
con actitud proactiva para orientar estrategias conducentes a la integralidad del
estudio y tratamiento de las dificultades del aprendizaje.
Desarrollar el quehacer profesional con una actitud indagativa que genere un
proceso de cambio e innovación en su ámbito de acción y el uso de recursos
tecnológicos de avanzada.
Tener una actitud profesional con un fuerte componente ético que privilegie al
usuario como persona en todas sus dimensiones, potenciando sus capacidades
comunicativas.
Planificar y desarrollar investigación científica como actividad fundamental de su
ejercicio profesional en las diferentes áreas de las dificultades del aprendizaje.
Ejercer con gran calidad y eficiencia su especialidad desplegando conocimientos
actualizados y metodologías innovadoras.
Fundamentos de Neuroanatomía
Neuropsicología
Lingüística
Cognición y Lenguaje
Fundamentos y Características de las Dificultades de Aprendizaje
Factores Cognitivos Básicos y Complementarios
Evaluación I: Factores Cognitivos Básicos y Complementarios
Dificultades de Aprendizaje de la Lectura y Escritura
Evaluación II: Dificultades de la Lectura y la Escritura
Dificultades de Aprendizaje de la Matemática
Evaluación II: Dificultades de la Matemática
Métodos y Técnicas de Investigación en las Dificultades de Aprendizaje
Práctica de Observación I
Intervención en Factores Básicos y Complementarios
Intervención en Dificultades de la Lectura y la Escritura
Intervención en Dificultades de la Matemática
Trabajo de Tesis I
Práctica de Observación II
Diversificación y Programación Curricular en Dificultades de Aprendizaje.
Práctica Profesional
Estrategias de Manejo Cognitivo Conductual en las Dificultades de Aprendizaje.
Trabajo de Tesis II
 ADMISIÓN:
EVALUACIONES
REQUISITOS
Examen de motricidad orofacial
Grado Académico de Bachiller copia legalizada.
Examen Psicológico
Certificados originales de estudios universitarios de pregrado.
Examen de comprensión lectora y redacción
Recibo de pago por derecho de postulación.
Entrevista personal
Certificado, constancia o compromiso de conocer un idioma
Evaluación del expediente
extranjero.*
Fotocopia del DNI o fotocopia legalizada del Carné de
Extranjería.
Cuatro fotografías tamaño carné a colores con fondo blanco,
sin lentes oscuros.
Curriculum Vitae descriptivo y documentado (Fotocopia
legalizada de los grados y títulos; fotocopia simple del resto
de documentos).
Aprobar el examen de admisión.
* Indispensable para la obtención del grado.

OBTENCIÓN DEL GRADO

La Pontificia Universidad Católica del Perú otorga el grado de Magíster en Educación con mención en
Dificultades de Aprendizaje a quienes cumplan con los siguientes requisitos:

Aprobar el plan de estudios correspondiente.

Acreditar el conocimiento del idioma inglés y portugués en el nivel intermedio exigido por la Universidad, según el
Reglamento para la Acreditación del Conocimiento de Idiomas ante las Unidades Académicas.
Sustentar y aprobar la tesis de grado ante jurado y en acto público. Como alternativa a la tesis, el alumno puede
presentar un artículo apto para la publicación en una revista indexada.
Cumplan con las disposiciones institucionales de carácter general y las especiales que apruebe la Escuela de Posgrado.

MAESTRÍA EN
EDUCACIÓN
CON MENCIÓN EN
DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

INSCRIPCIONES ABIERTAS cpal.edu.pe posgrado.pucp.edu.pe Sede de la Maestría

DOCENTES:
Director de la Escuela de Estudios Superiores - CPAL
Dr. Andrés Cardó Franco
Directora de la Maestría
Mg. Marcela Sandoval Palacios
Aylin Bayro Nieves
Mg. en Educación con
mención en Trastornos de la
Comunicación Humana
Ericka Tamashiro
Magíster en Audiología
Jennifer Cannock Sala
Mg. en Educación con
mención en Docencia e
Investigación en Educación
Superior
Patricia Sambuceti
Canesa
Mg. en Educación
Sandra Cañote García
Mg. en Fonoaudiología
Martha Martina Chávez
Mg. en Educación
Esperanza Bernaola Coria
Dra. en Psicología
Julia Rado Triveño
Mg. en Educación con
mención en Trastornos de la
Comunicación Humana
María Elena Stuva Silva
Mg. en Fonoaudiología
Lourdes Olivera Chávez
Mg. en Educación con
mención en Trastornos de la
Comunicación Humana
Comité directivo
Dra. Isabel García Ponce
Mg. Guadalupe Suárez Díaz
Coordinador Académico Dra. Sheyla Blumen Cohen
Mg. John Castro Torres
John Castro Torres
Mg. en Fonoaudiología
Úrsula Hernández Patrón
Mg. en Lingüística
Galia Lescano López
Dra. en Psicopedagogía
Jaime Aliaga Tovar
Dr. en Psicología
Ivonne Vela Quichiz
Mg. en Fonoaudiología
Marina Díaz Villegas
Mg. en Educación con
mención en Dificultades de
aprendizaje
Patricia Xavier Ampuero
Mg. en Neuropsicología y
Educación
Andrea Chávez
Mg. en Psicología
Luis Aguilar Mendoza
Dr. en Neurociencia
y Biología del
Comportamiento
Augusto Frisancho León
Dr. en Psicología
Leonor Choquehuanca
Mg. en Educación
 SEDE DE LA MAESTRÍA
Centro Peruano de Audición, Lenguaje y Aprendizaje - CPAL
Martín Pizarro 172 Valle Hermoso de Monterrico Este – Surco
Teléfonos: 706 9093 / 706 9090 / 706 9000 FAX: 706 9050

Web: www.cpal.edu.pe - www.pucp.edu.pe/esgrad/mpal

Email : maestria@cpal.edu.pe

DOCENCIA EN POSGRADO
ACREDITADA INTERNACIONALMENTE

INSCRIPCIONES ABIERTAS cpal.edu.pe posgrado.pucp.edu.pe Sede de la Maestría