PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL

I. DATOS INFORMATIVOS
I.1. UGEL : CHUPACA
I.2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “INDOAMERICANO”
I.3. ÁREA : ED. PARA EL TRABAJO – COMPUTACION E INFORMATICA
I.4. GRADO/ CICLOS : QUINTO / UNICA/ VII
I.5. NÚMERO DE HORAS SEMANALES : 02
I.6. NUMERO DE HORAS AL AÑO : 72 HORAS
I.7. PROFESOR(A) : SAMANIEGO DE LA CRUZ.DEMETRIO
I.8. AÑO ESCOLAR : 2018

II. DESCRIPCIÓN GENERAL

La tecnología se ha convertido en la actualidad en una herramienta valiosa para el aprendizaje y ha cambiado nuestras
vidas. En ese sentido, dentro del Área de Educación Para el Trabajo se busca desarrollar habilidades tecnológicas que
permita al estudiante desenvolverse dentro del mundo del trabajo que avanza acorde a la tecnología. Para tal fin, el uso
de programas informáticos como office y software libres como Xmind, Prezi y IMIND MAP7 se convierten en una
herramienta valiosa por el mismo hecho de integrar dentro de un solo paquete programas de uso cotidiano a nivel
personal o comercial por su facilidad en el uso y la compatibilidad con otros programas.
COMPETENCIAS MAPAS DE PROGRESO CAPACIDADES
Gestión de Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social cuando se cuestiona sobre una situación Que  Crea
procesos afecta a un grupo de usuarios y explora sus necesidades y expectativas para crear una alternativa de
solución viable y reconoce aspectos éticos y culturales así como los posibles resultados sociales y
propuestas
ambientales que implica. Implementa sus ideas empleando habilidades técnicas, anticipa las acciones y de valor
recursos que necesitará y trabaja cooperativamente cumpliendo sus roles y responsabilidades
individuales para el logro de una meta común, propone actividades y facilita a la iniciativa y perseverancia  Aplica
colectiva. Evalúa el logro de resultados parciales relacionando la cantidad de insumos empleados con los habilidades
beneficios sociales y ambientales generados; realiza mejoras considerando además las opiniones de los
técnicas
usuarios y las lecciones aprendidas.

 Trabaja
Ejecución de Comprende capacidades para utilizar tecnología adecuada, operar herramientas, máquinas y equipos y cooperativam
procesos realizar procesos o tareas para producir un bien o prestar un servicio. A partir del tercer grado se articula ente para
a las competencias laborales identificadas con la participación del sector productivo para una especialidad lograr
ocupacional técnica de nivel medio o elemental objetivos y
Comprensión y Comprende capacidades para la movilización laboral de los estudiantes dentro de un área o familia
metas
aplicación de profesional, capacidades para comprender y adaptarse a los cambios e innovaciones tecnológicas,
tecnologías capacidades para aplicar principios científicos y tecnológicos que permitan mejorar la funcionabilidad y
presentación del producto que produce, así como para gestionar una microempresa también involucra  Evalúa los
capacidades y actitudes para ejercer sus derechos y deberes laborales en el marco de la legislación resultados
nacional y los convenios internacionales relacionados al trabajo. Los conocimientos son un soporte o del proyecto
medio para desarrollar las competencias laborales, y están relacionados con los seis procesos de la
de
producción: estudio de mercado, diseño, planificación, ejecución, comercialización y evaluación de la
producción. Los conocimientos solo para fines didácticos se organizan en: Iniciación Laboral, Formación emprendimie
Ocupacional Específica Modular y Tecnología de Base. nto

III. VALORES Y ACTITUDES

VALORES ACTITUDES REFERIDA A LAS NORMAS
Responsabilidad  Asiste puntual, y debidamente uniformado a la IE.
 Cumple sus trabajos académicos y actividades programadas en la IE
Respeto  Cumple con las normas de convivencia del aula y de la institución educativa
Solidaridad  Muestra empatía y es proactivo
Honestidad  Respeta los bienes ajenos.
 Demuestra honestidad en sus actitudes.

IV. CALENDARIZACION DEL AÑO ESCOLAR Y PRESUPUESTO DEL TIEMPO

BIMESTRES PERIODO N° DE HRS POR HRS PARA HRS EFECT.
SEMANAS BIMEST EVAL CLASE
I Del 01/03 al 18/05 11 22h 2h 20h
II Del 21/05 al 27/07 10 20h 2h 18h
III Del 13/08 al 19/10 10 20h 2h 18h
IV Del 22/10 al 24/12 9 18h 2h 16h
TOTAL DE SEMANAS Y HORAS 40 80h 12h 72h
 V. METAS DE APRENDIZAJE
2014 2015 2016 META 2017 PRONOSTICO
Nro. estudiantes* 49 31 36 29
Nro. de estudiantes 18-20 7 6 4 4 3
según 14-17 42 25 32 26 25
calificación**** 11-13 0 0 0 0 0
0-10 0 0 0 0 0
% de estudiantes 18-20 14.3% 19.4% 11.1% 10.4% 11.7%
según calificación 14-17 85.7% 80.6% 88.9% 89.6% 88.3%
11-13 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
0-10 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%

VI.ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICA

Tipo y Nombre de la COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES CAMPO TEMÁTICO PRODUCTO DURAC
Unidad Didáctica IÓN
(Situación significativa
o problemática)
Gestión de Crea - Reconoce la Introducción a la ciencia - Conoce los 9
procesos propuestas de computación como un computación e informática, dispositivos de sema
I UNIDAD campo o área del Hardware y Software. Concepto, entrada y salida de nas
Ejecución de valor conocimiento humano. clasificación datos de una PC.
“Organización procesos Software y hardware - Inicio de Windows, uso de
Aplica - Identifica el menú mouse en Windows. 27
de información habilidades inicio, barra de tareas, Reconocimiento del escritorio, - Conoce las
hrs.
Comprensión y componentes del cerrar sesión con Windows.
de la PC” aplicación de
técnicas.
escritorio del sistema, barra de tareas, descripción
ventanas y
programas del
tecnologías activando sus iconos o de iconos.
Trabaja Windows
programas del - Introducción, El teclado y
cooperativam sistema. sus partes, combinación de
ente para - Identifica el teclado teclas.
y reconoce sus partes - Organizador de carpetas y - Maneja el teclado
lograr y sus funciones.
- Reconoce la archivos en el sistema
objetivos y importancia del manejo operativo y disco duro de la
metas del teclado en la pc - Conoce le
aplicación de - Explorador de Windows, programa explorador
Evalúa los programas del descripción de la ventana: del Windows.
resultados del sistema. Concepto de UNIDADES,
- Realiza activamente archivos y carpetas. Unidades - Organiza su
proyecto de combinación de las C, D. ARCHIVO, información.
emprendimie teclas características.
nto. - Define el termino de - Creación de CARPETAS,
organización y su características, modificación - Utiliza sus
importancia de nombres, eliminación. dispositivos de
- Identifica el Buscar archivos y carpetas almacenamiento de
programa Explorador - Papelera de reciclaje: datos en la PC.
de Windows utilización, eliminar archivos,
- Identifica y eliminar carpetas, recuperar
reconoce las carpetas, archivos o carpetas de la
- Realiza Mapas
archivos y unidades de papelera
- Copiado y pegado de mentales
un disco duro.
interactivos.
- Define la archivos, carpetas en el
importancia de las programa explorador, enviar a
unidades del disco otro sector, crear acceso
duro, y otras unidades directo. - Presenta tema de
de almacenamiento de - Partes del programa emprendimiento en
información. iMindMap7 iMindMap.
- Aplica la creación - Herramientas para
de carpetas y archivos. elaborar mapas mentales 3D.
- Organiza sus datos - Diseño de mapas
en la PC a través del mentales, tema: perfil del
programa Explorador emprendedor.
- Ubica archivos de
importancia
- Identifica la
importancia de
eliminación de
archivos ubicados en
papelera de reciclaje
- Copia y pega
archivos en el
programa Explorador
Win
- Identifica el
programa iMind Map7
y sus partes
- Reconoce y aplica
las herramientas del
programa iMind Map7
- Crea activamente
mapas mentales en el
programa iMind Map7.
Gestión de Crea - Identifica el office - Microsoft Office concepto y - Describe el 10
II UNIDAD procesos propuestas de como conjunto de tipos de office, Generaciones. paquete informático. sema
programas ofimático. - Procesador de textos: Ms nas
Ejecución de valor - Identifica el office Word. - Conoce las
procesos programa Word como - Inicio y cierre del partes del programa.
 Aplica un procesador de texto programa, Microsoft Word. 30
habilidades profesional. - Partes del programa MS hrs.
Comprensión y - Reconoce la técnica Word. - Utiliza el
aplicación de técnicas. -
Editando texto tecnologías -
de Digitación
Describe las partes
Herramientas y cinta de programa y sus
opciones del programa. herramientas.
profesional en Trabaja del programa Archiv, inicio, insertar –
Ms Word” cooperativam - Identifica y fuente, párrafo etc.
ente para reconoce las opciones - Edición de hojas de texto
y herramientas del básico. - Elabora
lograr programa - Guardar como – abrir del documentos
objetivos y - Realiza guardar, explorador, documentos.
metas abrir, imprimir, - Edición de textos,
documentos en Word - Aplicación de formatos - Elabora textos
Evalúa los - Crea textos N,K,S predefinidos
versátiles tarjetas , - Inicio (Fuente párrafo)Tipo
resultados del afiches y desarrolla y tamaño de fuente- color de
proyecto de modelos de texto. fuente
- Configura su
emprendimie - Diseña textos - Alineación de texto,
documento
nto modelos de texto espaciado de texto
- Aplica herramientas - Diseño de Pag. )
del programa Configuración de página,
- Aplica formatos al márgenes de página tamaño
documento. de página.
- Configura su - Inicio (viñetas tipos) textos
entorno de texto o con viñetas.
documento - Sombra de texto color de
fondo de texto
- Insertar (cuadro de texto)
con y sin líneas, color de
líneas, fondo de cuadro de
texto. Config. De cuadro de
txt.
- Insertar formas y
autoformas, Config. De forma
- Insertar (encabezado y pie
de página, numero de Pag.
- Insertar (imágenes pre
dieñadas) Config. De Imagen
- Insertar (texto artístico
Wordart.) Config. De Tex
Worart.
Gestión de Crea - Identifica el - Hoja de cálculo MS. - Describe el 10
III UNIDAD procesos propuestas de programa Excel. como EXCEL: concepto y paquete informático. sema
una hoja de cálculo, aplicación. Ingresa y salida a nas
valor
“Operaciones Ejecución de profesional. MS. EXCEL. - Conoce las
procesos - Describe las partes - Partes de la ventana del partes del programa.
con Ms. Excel” Aplica del programa Excel Excel, Descripción 30
habilidades - Identifica y - Diferencia entre libro y hrs.
Comprensión y técnicas. reconoce las opciones hoja de cálculo. - Utiliza el
aplicación de y herramientas del - Herramientas y cinta de programa y sus
tecnologías programa opciones del programa.
Trabaja herramientas.
- Realiza guardar, Archiv, inicio, insertar –
cooperativam abrir, imprimir, Libros fuente, párrafo etc.
ente para en Excel. - Guardar como – abrir Libro
- Crea, Inserta datos desde explorador. - Genera base
lograr datos
a la hoja - Aplicación de formatos
objetivos y - Aplica herramientas N,K,S
metas del programa - Inicio (Fuente párrafo)Tipo
- Aplica formatos a y tamaño de fuente- color de - Aplica resolución
Evalúa los los datos. fuente de problemas con
resultados del - Realiza y diseña - Alineación de texto, formulas.
cuadros y formatos espaciado de texto
proyecto de con datos. - Diseño de Pag. )
emprendimie - Aplica fórmulas de Configuración de página,
- Crea boletas de
nto suma promedio márgenes de página tamaño
pago.
multiplicación de página.
- Configura datos y - Filas, Columnas, celdas,
celdas de la hoja Selección, rango de celdas,
- Presenta sus determinado no adyacentes.
trabajos e imprime Manejo del mouse. Manejo de
formatos. hojas.
- - Insertar y editar, copiar,
cortar, pegar y borrar datos.
Deshacer y rehacer. Buscar y
reemplazar.
- Ordenamiento de datos.
Ordenar por un solo campo.
Ordenar por más de un
campo a la vez.
- Formulas del excel
- Configuración de celdas.
Gestión de Crea - Organiza y clasifica - Ensamblaje, conceptos - Describe y 10
IV UNIDAD procesos propuestas de los distintos tipos de básicos. Importancia, elabora esquemas sema
procesadores. elementos generales de una de registro de nas
Ejecución de valor - Identifica los PC. accesorios internos
“ESTUDIANDO procesos componentes - Estudio del CASE. de a pc.
Aplica principales de un Componentes, definición de 30
LOS hrs.
habilidades computador. la PC compatible y no - Desemsambla las
COMPONENETES Comprensión y - Diferencia los tipos compatible. partes internas del
FISICOS INTERNOS técnicas.
aplicación de de CASE. - Fuente de alimentación: CPU
DE LA PC” tecnologías - Identifica elementos concepto, características,
Trabaja de una importancia, tipos y forma de
 cooperativam MOTHERBOARD. conexión. - Coloca las
ente para - Realiza la conexión - Tarjeta madre: definición, memorias
del Cooler sobre el importancia, tipos,
lograr microprocesador. características, forma de
objetivos y - Analiza la función conexión e instalación, - Ensambla las
metas de una fuente de componentes generales. partes de la CPU
alimentación. Clases: integrada y no
Evalúa los - Comunicaciones integrada.
específicas: - Microprocesador:
resultados del exposición, definición, tipos, - Configura el
proyecto de improvisación, hablar características, velocidad, setup de la PC
emprendimie por teléfono, lectura en forma de conexión e
nto voz alta, video y cinta instalación: Socket 7, Slot.
de audio, debates y - Conexión del Cooler
discusiones. (ventilador).
- Conecta tarjetas en - Memorias: concepto, tipos,
sus respectivas importancia, características,
ranuras de expansión banco RAM, ROM, CACHÉ.
y por su conector de - Ranuras de expansión:
salida. concepto, importancia. Tipos:
- Diferencia tipos de ISA-EISA-VESA-PCI-AGP.
ranuras de expansión. - Manejo de tarjetas:
- Identifica diversas definición, características.
tarjetas de acuerdo a Formas de conexión, tipos:
sus características video, sonido, MODEM, RED,
propias y utilidad. TV. Conectores
- Aplica e instala los COM1/COM2, PRINTER.
discos duros mediante - Puertos: definición,
el uso de Flags, a la importancia, características.
tarjeta madre. Formas de conexión e
- Analiza tipos de instalación, componentes
memoria existentes en generales. Tipos: serial –
un computador. PS/2-USB, etc.
- Identifica la utilidad - Controladores de discos:
de estos componentes. definición, importancia,
- Comunicaciones características, conexión de
específicas: cables, FLAGS. Tipos: disco
exposición, duro, disco flexible.
improvisación, hablar - Otros componentes de la
por teléfono, lectura en tarjeta madre, CHIPSET, PILA
voz alta, video y cinta O BATERIA, SPEAK.
de audio, debates y
discusiones.

VII. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS MEDIOS Y MATERIALES
 Método demostrativo practico  Fichas
 Técnicas grupales de practica en la PC * Estudio dirigido  Papelotes
 Lluvia de ideas * Organizadores visuales  Computadoras
 Método inductivo - deductivo  Cartulina de colores, cartulina plastificada, papel bond de colores y masketing.
 Dinámicas motivacionales  Uso de las TICs (calculadoras, PC, CD, USB, etc.)
 Investigación bibliográfica  Otros que serán elaborados por los estudiantes durante el proceso de aprendizaje.
 Materiales reciclados, memoria USB CD, y otros existentes en la comunidad.

VIII. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN

La evaluación será permanente e integral en cada unidad didáctica, teniendo en cuenta los siguientes:
8.1. CRITERIOS.- Desarrollo de competencias y capacidades
8.2. INSTRUMENTOS.- para evaluar la comprensión de los conocimientos se utilizarán: Pruebas escritas
enfatizando el de desarrollo, selección múltiple, de correlación, además las practicas calificadas.
Para la evaluación del desarrollo de las capacidades y competencias se utilizaran: Fichas de observación, las
prácticas aplicadas.
La autoevaluación y la coevaluación tendrán carácter formativo para identificar avances y dificultades.

IX. BIBLIOGRAFIA
Para el Estudiante Para el Docente
- MANULES del Microsoft Office 2010 - 2013 - Microsoft Word 2010 Básico – Manual de usuario.
- http://www.campus.cjf.gob.mx/campuscjf/manual/ManualWord - Manual de PowerPoint 2010. Disponible en
Basico2010.pdf Curso de Microsoft PowerPoint 2010. - Estudios generales – informática básica.
- Ministerio de Educación (2009). Diseño Curricular Básico (2° ed.). Lima.
- Manuales: y revistas de informática
- Acción y desarrollo (2013). Guía Metodológica: Ideas y planes de
- Estudios generales – informática básica. negocio. Lima.
- Internet. - Páginas web de Internet
- Computadora. - Revistas y periódicos
- Útiles de escritorio: cuaderno, lapicero, regla, colores, tajador, - Software: Xmind, Prezi y CmapTools.
lápiz, plumones - Computadora.Proyector multimedia o televisor.

Jarpa, marzo del 2018.

Samaniego De la Cruz Demetrio

Vº Bº
PROFESOR
DIRECTOR
 UNIDAD DE APRENDIZAJE 01
Titulo: “Organización de información de la PC”
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 UGEL : CHUPACA
1.2 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “INDOAMERICANO”
1.3 ÁREA : ED. PARA EL TRABAJO – COMPUTACION E INFORMATICA
1.4 GRADO/ CICLOS : QUINTO /Única/ VII
1.5 NÚMERO DE HORAS SEMANALES : 02
1.6 PROFESOR(A) : SAMANIEGO DE LA CRUZ DEMETRIO
1.7 AÑO ESCOLAR : 2018.

II. JUSTIFICACION
Actualmente la Computación e informática, se constituye en un instrumento básico e indispensable en todos los campos de la sociedad, incluido en el
sector educativo. Por tales razones nuestra institución educativa tiene el objetivo de responder a la preparación de nuestros educandos en este campo,
como una forma de superación personal y cubrir la demanda ocupacional.
Por tal razón la Computación e Informática sigue surgiendo y actualizándose a pasos acelerados, es así que nuestros educandos se vendrán preparando
con conocimientos técnicos sobre la informática, desarrollando y manipulando softwares de última generación que le permitan despertar su creatividad
e investigación, y así desarrollar sus habilidades en este campo de la Informática, de igual manera se cultivara y pondrá en práctica valores y actitudes
positiva.

III. APRENDIZAJES ESPERADOS

APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Comprensión y Aplica habilidades técnicas. - Reconoce la computación como un campo o área del conocimiento humano. Software y
aplicación de hardware
- Identifica el menú inicio, barra de tareas, componentes del escritorio del sistema, activando
tecnologías sus iconos o programas del sistema.
- Identifica el teclado y reconoce sus partes
- Reconoce la importancia del manejo del teclado en la aplicación de programas del sistema.
- Realiza activamente combinación de las teclas
- Define el termino de organización y su importancia
- Identifica el programa Explorador de Windows
- Identifica y reconoce las carpetas, archivos y unidades de un disco duro.
- Define la importancia de las unidades del disco duro, y otras unidades de almacenamiento de
información.
- Aplica la creación de carpetas y archivos.
- Organiza sus datos en la PC a través del programa Explorador
- Ubica archivos de importancia
- Identifica la importancia de eliminación de archivos ubicados en papelera de reciclaje
- Copia y pega archivos en el programa Explorador Win
- Identifica el programa iMind Map7 y sus partes
- Reconoce y aplica las herramientas del programa iMind Map7
- Crea activamente mapas mentales en el programa iMind Map7.
CAMPO TEMATICO
Introducción a la ciencia computación e informática, Hardware y Software. Concepto, clasificación
- Inicio de Windows, uso de mouse en Windows. Reconocimiento del escritorio, cerrar sesión con Windows. barra de tareas, descripción de iconos.
- Introducción, El teclado y sus partes, combinación de teclas.
- Organizador de carpetas y archivos en el sistema operativo y disco duro de la pc
- Explorador de Windows, descripción de la ventana: Concepto de UNIDADES, archivos y carpetas. Unidades C, D. ARCHIVO, características.
- Creación de CARPETAS, características, modificación de nombres, eliminación. Buscar archivos y carpetas
- Papelera de reciclaje: utilización, eliminar archivos, eliminar carpetas, recuperar archivos o carpetas de la papelera
- Copiado y pegado de archivos, carpetas en el programa explorador, enviar a otro sector, crear acceso directo.
- Partes del programa iMindMap7
- Herramientas para elaborar mapas mentales 3D.
- Diseño de mapas mentales, tema: perfil del emprendedor.

IV. SECUENCIA DE SESIONES

SESIONES DE APRENDIZAJE
N° INDICADORES
(TÍTULO)
1 Conociendo la informática y la - Reconoce la computación como
computación. un campo o área del conocimiento
humano. Software y hardware
- Identifica el menú inicio, barra de
tareas, componentes del escritorio
2 Manejando las herramientas y del sistema, activando sus iconos o
ventanas del Windows programas del sistema.
- Identifica el teclado y reconoce
sus partes
- Reconoce la importancia del
manejo del teclado en la aplicación
3 Utilizando el mouse y el teclado y sus de programas del sistema.
- de teclas.
partes. Realiza activamente combinación
de las teclas
CAMPO TEMÁTICO ACTIVIDAD
Introducción a la ciencia Describe la informática.
computación e informática,
Hardware y Software.
Concepto, clasificación Manipula dispositivos de la Pc
- Inicio de Windows, uso
de mouse en Windows.
Reconocimiento del Utiliza el mouse y teclado
escritorio, cerrar sesión con
Windows. barra de tareas,
descripción de iconos.
Maneja ventanas del Windows.
- Introducción, El teclado
y sus partes, combinación
Organiza la información
- Organizador de carpetas
 - Define el termino de organización y archivos en el sistema Utiliza las unidades del D.D.
4 Administrando nuestra información. y su importancia operativo y disco duro de la
- Identifica el programa Explorador pc
de Windows - Explorador de Windows, Utiliza su carpeta de datos
- Identifica y reconoce las carpetas, descripción de la ventana:
archivos y unidades de un disco Concepto de UNIDADES,
duro. archivos y carpetas. Crea y ordena sus tipos de
- Define la importancia de las Unidades C, D. ARCHIVO, archivos
unidades del disco duro, y otras características.
5 Utilizando las unidades del disco duro unidades de almacenamiento de - Creación de
información. CARPETAS,
características, Aplica mapas mentales 3D
- Aplica la creación de carpetas y
archivos. modificación de nombres,
6 Selecciona crea y organiza los - Organiza sus datos en la PC a eliminación. Buscar
través del programa Explorador archivos y carpetas
archivos de usuario. - Ubica archivos de importancia - Papelera de reciclaje:
- Identifica la importancia de utilización, eliminar
eliminación de archivos ubicados en archivos, eliminar carpetas,
papelera de reciclaje recuperar archivos o
- Copia y pega archivos en el carpetas de la papelera
7 Utiliza importa y exporta archivos y
programa Explorador Win - Copiado y pegado de
carpetas. archivos, carpetas en el
- Identifica el programa iMind Map7
y sus partes programa explorador,
8 Creando mis mapas interactivos. - Reconoce y aplica las enviar a otro sector, crear
herramientas del programa iMind acceso directo.
Map7 - Partes del programa
- Crea activamente mapas iMindMap7
mentales en el programa iMind - Herramientas para
Map7. elaborar mapas mentales
3D.
- Diseño de mapas
mentales, tema: perfil del
emprendedor.

V. EVALUACIÓN
SITUACIÓN DE INSTRUMENTOS DE
COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
EVALUACIÓN EVALUACIÓN
Aplica habilidades técnicas  Identifica el teclado y reconoce sus partes
Comprensión y  Identifica y reconoce las carpetas, archivos y
unidades de un disco duro. Prueba practica
aplicación de En Inicio
Prueba escrita
tecnologías  Crea activamente mapas mentales en el
programa iMind Map7 3d

VI. MATERIALES Y RECURSOS

Para el Docente Para el Estudiante

- Microsoft Word 2010 Básico – Manual de usuario. - MANULES del Microsoft Office 2010 - 2013
- Manual de PowerPoint 2010. Disponible en - http://www.campus.cjf.gob.mx/campuscjf/manual/ManualWordBasico2010
- Estudios generales – informática básica. .pdf Curso de Microsoft PowerPoint 2010.
- Ministerio de Educación (2009). Diseño Curricular Básico (2° ed.). Lima. - Manuales: y revistas de informática
- Acción y desarrollo (2013). Guía Metodológica: Ideas y planes de negocio. Lima. - Estudios generales – informática básica.
- Ministerio de Educación (2010). Orientaciones para el Trabajo Pedagógico del - Internet.
Área de Educación para el Trabajo (4° ed.). Lima: Corporación Gráfica Navarrete. - Computadora.
- Revistas y periódicos - Computadora. Proyector multimedia o televisor. - Útiles de escritorio: cuaderno, lapicero, regla, colores, tajador, lápiz,
plumones

Jarpa, marzo del 2018.

SAMANIEGO DE LA CRUZ DEMETRIO

Vº Bº
PROFESOR
DIRECTOR
 UNIDAD DE APRENDIZAJE 02
Titulo: “Editando texto profesional en Ms Word”
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 UGEL : CHUPACA
1.2 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “INDOAMERICANO”
1.3 ÁREA : ED. PARA EL TRABAJO – COMPUTACION E INFORMATICA
1.4 GRADO/ CICLOS : QUINTO /Única/ VII
1.5 NÚMERO DE HORAS SEMANALES : 02
1.6 PROFESOR(A) : SAMANIEGO DE LA CRUZ, DEMETRIO
1.7 AÑO ESCOLAR : 2017.

II. JUSTIFICACION
Actualmente la Computación e informática, se constituye en un instrumento básico e indispensable en todos los campos de la sociedad, incluido en el
sector educativo. Por tales razones nuestra institución educativa tiene el objetivo de responder a la preparación de nuestros educandos en este campo,
como una forma de superación personal y cubrir la demanda ocupacional.
Por tal razón la Computación e Informática sigue surgiendo y actualizándose a pasos acelerados, es así que nuestros educandos se vendrán preparando
con conocimientos técnicos sobre la informática, desarrollando y manipulando softwares de última generación que le permitan despertar su creatividad
e investigación, y así desarrollar sus habilidades en este campo de la Informática, de igual manera se cultivara y pondrá en práctica valores y actitudes
positiva.

III. APRENDIZAJES ESPERADOS

APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Comprensión y Aplica habilidades técnicas. - Identifica el office como conjunto de programas ofimático.
aplicación de - Identifica el programa Word como un procesador de texto profesional.
- Reconoce la técnica de Digitación
tecnologías
- Describe las partes del programa
- Identifica y reconoce las opciones y herramientas del programa
- Realiza guardar, abrir, imprimir, documentos en Word
- Crea textos versátiles tarjetas , afiches y desarrolla modelos de texto.
- Diseña textos modelos de texto
- Aplica herramientas del programa
- Aplica formatos al documento.
- Configura su entorno de texto o documento
CAMPO TEMATICO
- Microsoft Office concepto y tipos de office, Generaciones.
- Procesador de textos: Ms office Word.
- Inicio y cierre del programa, Microsoft Word.
- Partes del programa MS Word.
- Herramientas y cinta de opciones del programa. Archiv, inicio, insertar – fuente, párrafo etc.
- Edición de hojas de texto básico.
- Guardar como – abrir del explorador, documentos.
- Edición de textos,
- Aplicación de formatos N,K,S
- Inicio (Fuente párrafo)Tipo y tamaño de fuente- color de fuente
- Alineación de texto, espaciado de texto
- Diseño de Pag. ) Configuración de página, márgenes de página tamaño de página.
- Inicio (viñetas tipos) textos con viñetas.
- Sombra de texto color de fondo de texto
- Insertar (cuadro de texto) con y sin líneas, color de líneas, fondo de cuadro de texto. Config. De cuadro de txt.
- Insertar formas y autoformas, Config. De forma
- Insertar (encabezado y pie de página, numero de Pag.
- Insertar (imágenes pre dieñadas) Config. De Imagen
- Insertar (texto artístico Wordart.) Config. De Tex Worart..

IV. SECUANCIA DE SESIONES

SESIONES DE APRENDIZAJE
N° INDICADORES
(TÍTULO)
1 Conociendo el Microsoft office 2013 - Identifica el office como
conjunto de programas
ofimático.
2 Reconoce la programa Word y sus - Identifica el programa
funciones Word como un procesador
de texto profesional.
3 Conociendo las técnicas de digitación - Reconoce la técnica de
ofimática Digitación
- Describe las partes del
programa
4 Reconociendo nuestras opciones y - Identifica y reconoce las
herramientas. opciones y herramientas
del programa
CAMPO TEMÁTICO ACTIVIDAD
- Microsoft Office concepto y tipos - Describe el paquete
de office, Generaciones. informático.
- Procesador de textos: Ms office
Word. - Conoce las partes del
- Inicio y cierre del programa, programa.
Microsoft Word.
- Partes del programa MS Word.
- Herramientas y cinta de opciones - Utiliza el programa y sus
del programa. Archiv, inicio, insertar herramientas.
– fuente, párrafo etc.
- Edición de hojas de texto básico.
- Guardar como – abrir del
explorador, documentos. - Elabora documentos
 5 - Realiza edición guardar, - Edición de textos,
Aplicando las funciones básicas del abrir, imprimir, documentos - Aplicación de formatos N,K,S
en Word - Inicio (Fuente párrafo)Tipo y - Elabora textos
programa Word - Crea textos versátiles tamaño de fuente- color de fuente predefinidos
6 tarjetas , afiches y - Alineación de texto, espaciado de
Aplicando prácticas de edición de desarrolla modelos de texto
textos. texto. - Diseño de Pag. ) Configuración
- Diseña textos modelos de página, márgenes de página - Configura su documento
7
Aplicando formato a nuestro de texto tamaño de página.
documento - Aplica herramientas del - Inicio (viñetas tipos) textos con
programa viñetas.
8 - Aplica formatos al - Sombra de texto color de fondo
Aplicando configuración al documento. de texto
documento Word. - Configura su entorno de - Insertar (cuadro de texto) con y
texto o documento sin líneas, color de líneas, fondo de
cuadro de texto. Config. De cuadro
de txt.
- Insertar formas y autoformas,
Config. De forma
- Insertar (encabezado y pie de
página, numero de Pag.
- Insertar (imágenes pre dieñadas)
Config. De Imagen
- Insertar (texto artístico Wordart.)
Config. De Tex Worart.

V. EVALUACIÓN
SITUACIÓN DE INSTRUMENTOS DE
COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
EVALUACIÓN EVALUACIÓN
Comprensión y Aplica habilidades técnicas  Identifica el programa Word como un
procesador de texto profesional. Prueba practica
aplicación de  Aplica herramientas del programa En Inicio
Prueba escrita
tecnologías  Aplica formatos al documento

VI. MATERIALES Y RECURSOS

Para el Docente Para el Estudiante

- Microsoft Word 2010 Básico – Manual de usuario. - MANULES del Microsoft Office 2010 - 2013
- Manual de PowerPoint 2010. Disponible en - http://www.campus.cjf.gob.mx/campuscjf/manual/ManualWordBasico2010
- Estudios generales – informática básica. .pdf Curso de Microsoft PowerPoint 2010.
- Ministerio de Educación (2009). Diseño Curricular Básico (2° ed.). Lima. - Manuales: y revistas de informática
- Acción y desarrollo (2013). Guía Metodológica: Ideas y planes de negocio. Lima. - Estudios generales – informática básica.
- Ministerio de Educación (2010). Orientaciones para el Trabajo Pedagógico del - Internet.
Área de Educación para el Trabajo (4° ed.). Lima: Corporación Gráfica Navarrete. - Computadora.
- Revistas y periódicos - Computadora. Proyector multimedia o televisor. - Útiles de escritorio: cuaderno, lapicero, regla, colores, tajador, lápiz,
plumones

Jarpa, MAYO del 2017.

SAMANIEGO DE LA CRUZ DEMETRIO

Vº Bº
PROFESOR
DIRECTOR