PLAN DE BUENA CONVIVENCIA ANTIBULLYNG DE LA

I. E SECUNDARIA PEDRO VILCAPAZA

“MEJORANDO LAS RELACIONES INTERPERSONALES; ESCUELAS

SIN VIOLENCIA PARA UNA CONVIVENCIA ARMONICA”

1.- DATOS INFORMATIVOS:

I.1 Unidad de Gestión Educativa : San Román

I.2 Institución Educativa
I.3 Nivel
1.4. Director de la I.E.
I.4 Coordinador de TOE
I.5 Coordinador antibullying y buena
convivencia
I.6 Responsables de su ejecución
I.7 Periodo
: Pedro Vilcapaza
: Secundaria
: Luis Jarit Mamani Llanos
: Lilia Apaza Quispe
: Isaac Mamani Chupa
: Manuel Hallasi Quispe
Prof. de Ciencias Sociales
: Agosto – diciembre 2015

2.- JUSTIFICACIÒN:

La ley Nro. 29719 que promueve la convivencia sin violencia en las Instituciones Educativas y
su reglamentación respectiva; hace referencia al compromiso que tiene toda la comunidad
educativa en la construcción de una escuela democrática donde se respete los derechos
humanos y se conviva dignamente en el marco del estudio, la disciplina, el orden, en un clima
favorable para el logro de capacidades, competencia en el que maestros y estudiante
construyan la democracia diariamente a través de esa participación y ejercicio de los derechos
en busca del bien común. Sin embargo, todos son conscientes que nuestras instituciones
educativas no son ajenas a situaciones de violencia escolar y/o el bullying que conllevan a
situaciones violentas, amedrentamiento, intimidación, discriminación a escolares, ocasionadas
por sus propios congéneres. Estas situaciones de violencia se desencadenan por agresiones
intencionadas en sus diversas formas: verbales, física, psicológica, social y virtual,
entorpeciendo la labor educativa y la buena convivencia institucional.
Por tal motivo, a través de este plan pretendemos sensibilizar, aplicar estrategias para
enfrentar y eliminar estos actos de violencia con el fin de lograr una institución segura
con un clima adecuado de convivencia armónica. El plan consta de tres etapas:

 Etapa de implementación y construcción

 Etapa de aula
 Etapa institucional

En la primera parte se pretende lograr implementar el espacio y/o ambiente, para la

atención de estudiantes que vengan padeciendo estos maltratos propios del bullying; además
se debe contar con un archivador que contengan las técnicas, estrategias, métodos e
instrumentos (guías de observación, entrevista) para la identificación, enfrentamiento y
recuperación y/o inserción de los estudiantes con estos problemas. Además, no debe faltar el
libro de registro de incidencias y el buzón de denuncias en el patio de la institución

En la segunda parte, previa una coordinación entre el tutor y el coordinador antibullying se

busca capacitar a los tutores de aula para que puedan trabajar temas de buena convivencia
como: El buen trato, valores, buenos hábitos, autoestima, autoafirmación, liderazgo, control de
emociones, resolución de conflictos, bullying, democracia, derechos humanos, empatía; entre
otros. Asimismo debe procurarse implementar el periódico mural en las aulas con temas que
lleven a la buena convivencia

En la tercera parte se debe promover charlas a los padres de familia sobre temas de
violencia escolar, derechos humanos, democracia, bullying, adolescencia, motivando a ese
acompañamiento y orientación, dialogo permanente con sus hijos. De igual forma charlas
educativas en la formación sobre valores, buena convivencia. Asimismo se aconseja promover
la implementación de un boletín institucional dedicado a informar y educar sobre temas de
buena convivencia, valores, buenos hábitos, buenas costumbres temas informativos, etc. Se
promoverá capacitaciones trimestrales a los docentes de la institución con temas de buen trato,
violencia escolar, buena convivencia, democracia, derechos, etc. con profesionales invitados
como psicólogos, abogados, pedagogos, médicos, etc.
Asimismo se recomienda sensibilizar al CONEI para que asuma sus funciones y elabore las
sanciones correctivas para estudiantes que cometen bullying.
Además, el municipio escolar, en lo que le compete, deben actuar para sensibilizar sobre la
buena convivencia a sus compañeros. Estas actividades pueden ser en la formación o en otros
espacios que les permita dar a conocer las normas de buena convivencia que fueron dadas en
el foro panel de los alcaldes escolares. Pueden usar estrategias lúdicas como mimos, dramas
etc. Es conveniente que se haga con relativa frecuencia para crear conciencia en toda la
comunidad educativa. Han de ser asesorados por el coordinador de TOE y de bullying en
coordinación con los docentes tutores de aula y profesores de ciudadanía CCSS.

Finalmente creemos que con este plan de convivencia y el trabajo en equipo de toda la
institución lograremos la convivencia pacífica, democrática y armoniosa de toda nuestra
institución educativa, ente formadora de generaciones que tendrán en sus manos los destinos
de sus familias, barrio, localidad y de nuestro país. Por ello es relevante e importantísimo
formar ciudadanos democráticos, participativos, respetuosos de los derechos, con mentes
proactivas, colaborativas en busca del bien común. El ser humano nace con una forma de ser,
como el resto de los vivientes, pero al ser propenso a dejarse llevar por el mal, necesita ser
orientado y formado. Los docentes que tenemos esa enorme responsabilidad de formar a estos
jóvenes procuremos asumir esta tarea con ética y profesionalismo por el bien de la juventud
juliaqueña.

3.- BASES LEGALES:

 Constitución Política del Perú.

 Ley 29719 que promueve la convivencia sin violencia en las Instituciones Educativas.
 Ley General de Educación Nª 28044
 Ley de Procedimientos Administrativos Nª 27444
 Ley 27785 Ley del Sistema Nacional de Control y de la Contraloría General de la Republica
 D.S. Nro 010 – 2012 – ED Reglamento sobre la convivencia sin violencia en las
Instituciones Educativas.
 Decreto Supremo Nª 067-2001-ED. Normas de creación del Proyecto Huascarán
 D.S. Nª 0048-2005-ED. Orientaciones para el Desarrollo de Actividad Educativa en centros
y programas educativos.

4.- ALCANCES

 Director de la UGEL
 Especialista de Tutoría de la UGEL
 Director de la I.E.
 Plana Administrativa
 Coordinadora de TOE
 Coordinador de antibullying
 Coordinadores de áreas de ciencias sociales
 Plana Docente
 Estudiantes
 Padres de Familia
 Comunidad

5.- OBJETIVO

 SENSIBILIZAR A LA COMUNIDAD EDUCATIVA: DIRECTOR, PLANA JERARQUICA Y

ADMINISTRATIVA, PLANA DOCENTE, ESTUDIANTES, PADRES DE FAMILIA Y
COMUNIDAD DE LA INSTITUCION EDUCATIVA SECUNDARIA …………….SOBRE
COMO PREVENIR, ENFRENTAR Y ERRADICAR EL “BULLYING” DE NUESTRA
INSTITUCION Y CONSTRUIR UNA ESCUELA SIN VIOLENCIA PARA UNA
CONVIVENCIA ARMONICA

6.- METAS

6.1.- De Atención :
- Estudiantes 1856 alumnos matriculados de nuestra institución
6.2.- De Ocupación:
- Director, plana administrativa y jerárquica
- Docentes de las diferentes áreas curriculares
6.3.- De Inversión:
- Elaboración de normas
- Elaboración de eslogan
- Elaboración de periódicos murales, Otros.
- Implementación y/o ambientación de un ambiente para atender casos de bullying
- Implementación del libro de registro de incidencias
- Implementación del buzón de denuncias
- Charlas de orientación con profesionales invitados
- Otros
 7.- RECURSOS
7.1. RECURSOS HUMANOS:
7.1.1. Director de la I.E.
7.1.2. Plana jerárquica y administrativa
7.1.3. Coordinador de TOE
7.1.4. Coordinador Antibullying
7.1.5.- Coordinadores de área de ciencias sociales
7.1.6. Tutores de aula
7.1.7.- Personal Docente
7.1.8.- Estudiantes

7.2.- RECURSOS MATERIALES:

7.2.1.- Equipo de sonido (recreo)
7.2.2.- Normas en cada salón
7.2.3.- Periódicos murales, etc.
7.2.4.- Materiales y útiles de oficina, paleógrafos, plumones, archivadores
7.2.5.- Otros.

8. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE LA PRIMERA

ETAPA

ETAPAS ACTIVIDAD RESPONSABLES FECHA

1.- Capacitación a docentes de la Institución Director 22 de julio
Educativa sobre temas de bullying, aprobación Plana jerárquica y al 27 de
del plan y elección del coordinador antibullying administrativa julio
IMPLEMENTACIÓN Y

que trabajara en coordinación con el encargado Docentes de CCHHSS

 de TOE. Coordinador de TOE
CONSTRUCCIÓN

Coordinador de bullying
Docentes de CCHHSS
ETAPA DE

2.- Implementación de un espacio y/o ambiente Director

para la atención de casos de bullying Plana jerárquica y
administrativa
Docentes de CCHHSS
Coordinador de TOE
Coordinador de bullying
Docentes de CCHHSS
 3.- Ambientación del espacio destinado para los Director
casos de bullying Plana jerárquica y
administrativa
Docentes de CCHHSS
Coordinador de TOE
Coordinador de bullying
Docentes de CCHHSS

4. Provisión de un archivador con herramientas, Director

instrumentos(guías), técnicas, métodos y/o otros Plana jerárquica y
que sirva como soporte para la atención de administrativa
Docentes de CCHHSS
estudiantes con bullying
Coordinador de TOE
Coordinador de bullying
Docentes de CCHHSS

5. implementación de un libro de registro de Director

incidencias Plana jerárquica y
administrativa
Docentes de CCHHSS
Coordinador de TOE
Coordinador de bullying
Docentes de CCHHSS

6. Implementación de un buzón de denuncias Director

que debe ser colocado en el patio, previamente Plana jerárquica y
anunciado administrativa
Docentes de CCHHSS
Coordinador de TOE
Coordinador de bullying
Docentes de CCHHSS

9.- EVALUACIÓN

Al final de cada actividad se hará la evaluación correspondiente, con la finalidad de

retroalimentar las siguientes. Al mismo tiempo serán informadas a la dirección del plantel sobre
el avance y/o logro de ellas.

10. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE LA SEGUNDA

ETAPA

ETAPA ACTIVIDAD RESPONSABLES FECHA

 1.- Capacitación a los tutores de aula para que Director
se pueda trabajar temas de buena convivencia Plana jerárquica y
como: El buen trato, valores, habitos, administrativa
autoestima, autoafirmación, liderazgo, control de Docentes de CCHHSS
emociones, resolución de conflictos, valores, Coordinador de TOE
bullying, , derechos, empatía; entre otros; Coordinador de bullying
compartir una sesión de aprendizaje (resolución Docentes de CCHHSS
 de conflictos, bullying, etc)
2.- Implementar el periódico mural en las aulas Director
ETAPA DE AULA

con temas que lleven a la buena convivencia Plana jerárquica y

administrativa
Docentes de CCHHSS
Coordinador de TOE
Coordinador de bullying
Docentes de CCHHSS

3.- Colocado en el aula de las normas Director

antibullying del foro panel de alcaldes escolares Plana jerárquica y
además de las palabras mágicas. Este ultimo administrativa
Docentes de CCHHSS
debe ser renovado por otros en el siguiente año
Coordinador de TOE
Coordinador de bullying
Docentes de CCHHSS

11.- EVALUACIÓN

Al final de cada actividad se hará la evaluación correspondiente, con la finalidad de

retroalimentar las siguientes. Al mismo, tiempo serán informadas a la dirección del plantel sobre
el avance y/o logro de ellas

12.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE LA TERCERA

ETAPA

ETAPA ACTIVIDAD RESPONSABLES FECHA

1. Sensibilizar al CONEI para que asuma sus Director
funciones y elabore en coordinación con el TOE Plana jerárquica y
y el coordinador antibullying las sanciones administrativa
correctivas para estudiantes que cometen Docentes de CCHHSS
bullying Coordinador de TOE
Coordinador de bullying
Docentes de CCHHSS
 2. Charlas a los padres de familia sobre temas Director
de violencia escolar, derechos humanos, Plana jerárquica y
democracia, bullying, adolescencia, etc. administrativa
Coordinador de TOE
motivando a ese acompañamiento, orientación
 y dialogo permanente con sus hijos. Contar con
Coordinador de bullying
Docentes de CCHHSS
profesionales invitados

3. Charlas educativas de formación sobre Director

ETAPA INSTITUCION

buena convivencia durante la formación cada Plana jerárquica y

quince días administrativa
Coordinador de TOE
Coordinador de bullying
Docentes de CCHHSS

4. Se promoverá capacitaciones trimestrales a Director

los docentes de la institución con temas de Plana jerárquica y
buen trato, violencia escolar, valores, buena administrativa
Coordinador de TOE
convivencia, democracia, derechos humanos,
Coordinador de bullying
etc. con profesionales invitados como Docentes de CCHHSS
psicólogos, abogados, pedagogos, médicos,
etc.

5. Coordinar con el municipio escolar dándoles Director

espacios para que ellos también puedan Plana jerárquica y
sensibilizar sobre la buena convivencia a sus administrativa
compañeros en las formaciones. Allí pueden dar Coordinador de TOE
a conocer las normas de buena convivencia que Coordinador de bullying
fueron dadas en el foro panel de los alcaldes Docentes de CCHHSS
escolares. Quincenalmente pueden dirigirse en
la formación y dar a conocer, una y otra vez,
dichas normas usando estrategias lúdicas como
mimos, dramas etc. Los estudiantes han de ser
asesorados por el coordinador de TOE y de
bullying en coordinación con los docentes
tutores de aula y profesores de ciudadanía
CCSS.

6. Promover la participación de los estudiantes Director

en horas de recreo para que, como Plana jerárquica y
protagonistas, sensibilicen a sus compañeros administrativa
sobre el buen trato y eliminen todo tipo de Docentes de CCHHSS
violencia a través de juegos lúdicos (mimo, Coordinador de TOE
cantos, dramatizaciones, acrósticos, poesías Coordinador de bullying
etc.) diálogos, debates, etc. Docentes de CCHHSS

6. Promover la implementación de un boletín Director

institucional dedicado a informar y educar sobre Plana jerárquica y
administrativa
 temas de buena convivencia, valores, hábitos, Docentes de CCHHSS
buenas costumbres temas informativos, etc. Coordinador de TOE
Coordinador de bullying
Docentes de CCHHSS

13.- EVALUACIÓN

Al final de cada actividad se hará la evaluación correspondiente, con la finalidad de

retroalimentar las siguientes. Al mismo tiempo serán informadas a la dirección del plantel sobre
el avance y/o logro de ellas; de igual forma serán recopiladas las evidencias para
posteriormente informar a la Dirección del plante para la emisión de la resolución respectiva.
Además dichas actividades serán monitoreadas y asesoradas por los docentes del área de
CCHHSS (ciudadanía) al ir desarrollándose este plan y cuando concluya seguros estamos que
habrá mas paz para los jóvenes estudiantes y con la buena convivencia democrática.

Juliaca, agosto 2015.

…………………………………….
Lic. Isaac Mamani Chupa
Coordinador