Universidad Abierta Para Adultos

UAPA

Escuela:
Escuela de Ingeniería y Tecnología
Ingeniería en Software

Presentado por:
Antonio García Aybar 15-7744

Tema:
Conocimiento y Ciencia

Asignatura:
Metodología II

Facilitador:
Rafael Paulino Martínez

Santiago de los Caballeros

República Dominicana
Enero de 2016

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MÓDULO I: EL CONOCIMIENTO Y LA CIENCIA
Después de hacer una lectura minuciosa del tema del módulo I
sobre el conocimiento y las ciencias, realice las siguientes
actividades:

1-Investiga en otras fuentes dos conceptos de diferentes

de conocimiento. Poner sus autores o link si es del
internet. Establece similitud y diferencia con el que
aparece en el libro de texto de la asignatura.

Concepto 1: El conocimiento es un conjunto de información almacenada

mediante la experiencia o el aprendizaje (a posteriori), o a través de
la introspección (a priori). En el sentido más amplio del término, se trata de la
posesión de múltiples datos interrelacionados que, al ser tomados por sí solos,
poseen un menor valor cualitativo.

Concepto 2: el conocimiento es aquello necesariamente verdadero (episteme).

En cambio, la creencia y la opinión ignoran la realidad de las cosas, por lo que
forman parte del ámbito de lo probable y de lo aparente.

Comparación: En todos los conceptos se habla del conocimiento como algo

que está relacionado con la inteligencia, pero se diferencian el que en no solo
esté relacionado con la inteligencia sino con el aprendizaje adquirido a través
del tiempo.

2-Elabore un esquema de las fuentes del conocimiento

donde explique brevemente de que traten cada una de
ellas.
La Autoridad: Es una persona con conocimiento.

La Expresión personal: Es un método simple y útil para obtener

conocimiento, sin embargo el uso indiscriminado de la experiencia propia
puede llevar a conclusiones incorrectas.

Los métodos de investigación: La búsqueda de conocimiento a través de

los métodos propios de la investigación.

3-Haga un mapa conceptual de los diferentes tipos de

conocimientos.

Conocimiento

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Ordinario: Se caracteriza por: Superficial, aceitico, no sistemático.

Conocimiento científico: se caracteriza por: es factico, transciende los

hechos, es racional, es claro y preciso, se adquiere metódicamente, es
sistemático, es verificable, es predictivo, es comunicable, es cierto o
probablemente cierto, es general, es objetivo.

4-Observa detenidamente el video de You Tube Teoría

del conocimiento parte I, colgado en la plataforma.
Realiza una síntesis del contenido del mismo en no más
de una página.
Teoría del conocimiento en la historia de la antigüedad.
En la historia de la filosofía se ha buscada como obtener el conocimiento sobre
el conocimiento mismo.

¿Qué es el conocimiento? ¿Cómo se construye un nuevo

conocimiento? estas dos preguntas fueron dos grande problemas
fundamentales en la antigüedad.

Pero los sofistas lo definen de la siguiente manera:

Georgia afirmo que nada puede existir en realidad, que si algo existe no se
puede conocer y que si su conocimiento fuera posible no se podría comunicar.

Otro sofista importante Pitágoras mantuvo que ninguna opinión de una

persona es más correcta que la de otra, porque cada individuo es el único juez
de propia experiencia.

Estos filósofos expresan claramente el relativismo que hoy en día muchas

personas defienden. Planto discrepo de los sofista, cuando dijo que es posible
adquirir un conocimiento exacto y certero.

Por ultimo Aristóteles estuvo de acuerdo con platón en que el conocimiento

abstracto es superior a cualquier otra forma de conocimiento. Pero Aristóteles
mantiene que casi todo el conocimiento se deriva de la experiencia.

5-Explique brevemente lo que estudian las siguientes

disciplinas:
A) Psicología de la ciencia: Ciencia que estudia los procesos mentales, las
sensaciones, las percepciones y el comportamiento del ser humano, en relación
con el medio ambiente físico y social que lo rodea.

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B) Sociología de la ciencia: La sociología de la ciencia considera las
influencias y componentes sociales en la ciencia. Diferente de la sociología del
conocimiento que investiga los orígenes sociales de las ideas y del efecto que las
ideas dominantes tienen sobre las sociedades.

C) Historia de la Ciencia: Es la disciplina que estudia el

desarrollo histórico de la ciencia y la técnica o tecnología, así como la
interrelación que han tenido entre sí y con el resto de los aspectos de
la cultura (la economía, la sociedad, la política, la religión, la ideología, etc.) El
análisis histórico de la ciencia recurre a los contenidos y a la metodología de las
distintas subdivisiones de la historia, tanto temáticas (historia de las
ideas, historia cultural, historia social, historia económica) como temporales y
espaciales.

D) Filosofía de la ciencia: La filosofía de la ciencia constituye un campo de

investigación relativamente joven y en constante expansión, un campo cuya
fecundidad y relevancia responden a la naturaleza misma de su objeto de
estudio. La reflexión crítica sobre la ciencia, así como una adecuada valoración
de su impacto social y ambiental, exigen considerar el fenómeno científico en
toda su complejidad, analizando sus diversas dimensiones y contextos.

E) Metodología de la ciencia: Es el conjunto de procedimientos racionales

que se utilizan en ciencias sociales con el objetivo de obtener explicaciones
veraces. La suma de métodos empleados para obtener conocimiento
científico de los hechos sociales abarca una serie de procedimientos de recogida
de datos, cuya naturaleza condiciona también los métodos de análisis.

F) Lógica de la ciencia: La lógica estudia la forma de nuestros pensamientos

(conceptos, juicios, raciocinios) solamente desde el punto de vista de
su estructura, es decir, desde el punto de vista de su forma lógica.

Descubre leyes y reglas de la forma de nuestros pensamientos, en la perspectiva

de la verdad. Así la verdad se convierte en el horizonte de la lógica, haciendo su
campo de estudio las especies o clases de pensamientos

6-Explique la utilidad de la ciencia para el desarrollo de la

humanidad.
Tiene una importancia moderada. Puesto que la ciencia es un instrumento del
cual debe servirse la humanidad para vivir en un mundo realista.

Es una gran herramienta que nos ayuda a entender muchos fenómenos del
aspecto sensorial y cuántico.

Sin embargo, la interiorización es mucho más importante. Puesto que hoy como
es la sociedad se le ha dado importancia casi en exclusiva a la ciencia y se ha

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descuidado mucho lo interior del ser humano, por lo tanto avanzamos mucho
en el campo científico pero muy poco en el campo de la conciencia.

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