PRACTICO N° 1

Tema: “Método Científico”

Actividad 1
Marque con una X la respuesta correcta:
1) Frente al planteo de un problema, la hipótesis resulta ser una:
a) Sugerencia b) Respuesta c) Propuesta d) Pregunta

2) Las predicciones se establecen a partir de la:

a) Observación b) Conclusión c) Experimentación d) Hipótesis

3) El análisis de datos es un proceso:

a) Innecesario b) Prescindible c) Fundamental d) Intrascendente

4) Las conclusiones que se obtienen de un experimento son:

a) Conocimiento b) Predicciones c) Observaciones d) Hipótesis

5) El Método Científico es:

a) Objetivo b) Transmisible c) Sistemático d) Todas las anteriores

Actividad 2
Completa el diagrama con los siguientes términos:

TÉRMINOS

Problemas
Hipótesis
Resultados
Observaciones
Método Científico
Experimentos
Conclusiones
Los Científicos

Actividad 3
Lee atentamente los siguientes enunciados y coloca V (verdadero) o F (falso):

1) La observación es fundamental en toda investigación ..........

2) La hipótesis es una respuesta tentativa al problema planteado ..........
3) La predicción se establece a partir de la conclusión ..........
4) La experimentación permite verificar la validez de una hipótesis ..........
5) La interpretación de los datos es innecesaria en la investigación científica ..........
6) Las conclusiones finales son independientes de la interpretación de los datos ..........
 Unidad Abreviatura Equivalencia
Kilómetro Km 1 000 m 10³ : 1 000
Múltiplos
Hectómetro hm 100 m 10² : 100
Decámetro dam 10 m 10
Metro m 1m
1
Decímetro dm 0.1 m : 0.1
Submúltiplos

10
1
Centímetro cm 0.01 m 100
: 0.01
1
Milímetro mm 0.001 m 1000
: 0.001

Unidad Abreviatura Equivalencia

Kilógramo Kg 1 000 g 10³ : 1 000
Múltiplos

Hectogramo hg 100 g 10² : 100

Decagramo dag 10 g 10
Gramo g 1g
1
Decigramo dg 0.1 g : 0.1
Submúltiplos

10
1
Centigramo cg 0.01 g 100
: 0.01
1
Milígramo mg 0.001 g 1000
: 0.001

Unidad Abreviatura Equivalencia

Kilolitro Kl 1 000 l 10³ : 1 000
Múltiplos

Hectolitro hl 100 l 10² : 100

Decalitro dal 10 l 10
Litro l 1l
1
Decilitro dl 0.1 l : 0.1
Submúltiplos

10
1
Centilitro cl 0.01 l 100
: 0.01
1
Mililitro ml 0.001 l 1000
: 0.001

Unidad Abreviatura Equivalencia

Kilómetro cuadrado Km² (1 000 m)² 1 000 000

Múltiplos

: 100
Hectómetro cuadrado hm² (100 m)² 10 000

Decámetro cuadrado dam² (10 m)² 100

Metro cuadrado m² 1 m²
x 100
1
Decímetro cuadrado dm² (0.1 m)² : 0,01
Submúltiplos

100
1
Centímetro cuadrado cm² (0.01 m)² 10 000
: 0,0001
1
Milímetro cuadrado mm² (0.001 m)² 1 000 000
: 0,000001
 Unidad Abreviatura Equivalencia

Kilómetro cúbico Km³ (1 000 m)³ 1 000 000 000

Múltiplos
Hectómetro cúbico hm³ (100 m)³ 1 000 000

Decámetro cúbico dam³ (10 m)³ 1000

Metro cúbico m³ 1 m³
1
Decímetro cúbico dm³ (0.1 m)³ : 0,001
Submúltiplos

1000
1
Centímetro cúbico cm³ (0.01 m)³ 1000 000
: 0,000001
1
Milímetro cúbico mm³ (0.001 m)³ 1 000 000 000
: 0,000000001

UNIDAD DE TIEMPO EQUIVALENCIA

Segundo -----------
Transformar Unidades de Tiempo
Minuto 60 segundos
Hora 60 minutos, 3600 segundos Para transformar las unidades de tiempo, se
Día 24 horas pueden multiplicar o dividir por 60 según
Semana 7 días corresponda.
Quincena 15 días
Mes 28, 29, 30 ó 31 días
Semestre 6 meses
Año 12 meses, 365 días, 366 días (año bisiesto)
Lustro 5 años
Década 10 años
Siglo 100 años
Milenio 1.000 años
Era Muchos milenios (sin cantidad fija)

NUMEROS NOMBRE
10 Diez
100 Cien
1 000 Mil
1 000 000 Un Millón
10 000 000 Diez Millones
100 000 000 Cien Millones
1 000 000 000 Mil Millones
10 000 000 000 Diez Mil Millones
100 000 000 000 Cien Mil Millones
1 000 000 000 000 Un Billón
10 000 000 000 000 Diez Billones
100 000 000 000 000 Cien Billones
1000 000 000 000 000 Mil Billones
10 000 000 000 000 000 Diez Mil Billones
100 000 000 000 000 000 Cien Mil Billones
1 000 000 000 000 000 000 Un Trillón
 PRACTICO N° 2
Tema: “Conversión de Unidades”
Actividad 1
Convertir las siguientes medidas:

Medidas de longitud
1) 4 km a m = 3) 381 mm a dm = 5)35 dam a dm=
2) 16 m a mm = 4)102 cm a m=

Medidas de masa
1) 8 dag a g = 3) 9 cg a mg = 5)27 kg a g =
2) 43 hg a kg = 4) 8724 dag a kg =

Medidas de capacidad
1) 5 kl a l = 3) 83,4 dl a l = 5) 0,57 hl a l =
2) 34 l a ml = 4) 970 ml a cl =

Medidas de superficie
1) 4 m² a dm² = 3)0,003 hm² a m² = 5)0,005 km² a dm² =
2)2 km² a hm² = 4)67000 m² a cm² =

Medidas de volumen
1) 8 dam3 a m3 = 3) 535 mm3 a cm3= 5)41700 dm³ a m³ =
2) 0,314 m3 a dm3 = 4)2,3 cm³ a mm³ =

Actividad 2

Unidades de Tiempo

Convertir: h a min
1) 180 minutos a horas 3) 90 minutos a horas
2) 4,5 horas a minutos 4) 360 minutos a horas

Convertir: min a seg

1) 45 minutos a segundos 3) 625 minutos a segundos
2) 540 segundos a minutos 4) 750 segundos a minutos

Convertir: h a seg
1) 6 horas a segundos 3) 2,5 horas a segundos
2) 32400 segundos a horas 4) 1800 segundos a horas

La fuerza del palo modifica el La fuerza del guante modifica la La fuerza del martillo deforma el
estado de reposo de la bola. dirección del movimiento de la pelota. cuerpo (hasta tal punto que lo rompe).
 PRACTICO N° 3
Tema: “Cálculo de errores”
Actividades

1) Si se toman tres mediciones de un mismo objeto: 23 cm; 21 cm; 22 cm. Hallar el valor más probable, expresar la
medición correctamente y expresa el porcentaje del error.
2) Se toman las siguientes mediciones del largo de un objeto; 234,4 m ; 234,35 m ; 234,42 m ; 234,38 m ; 234,39 m ;
234,35 m. Hallar el valor más probable, expresar la medición correctamente y expresa el porcentaje del error.
3) Los cronometradores de una prueba de 1500 metros llanos dieron para el ganador los siguientes tiempos:

CRONOMETRADOR VALOR MEDIDO

1 3 min 46,6 seg
2 3 min 46,2 seg
3 3 min 45,8 seg
4 3 min 46,5 seg

a) ¿Cuál es el valor más probable?

b) ¿Cuál es el error relativo que se comete?
c) ¿Cuál es el porcentaje del error?

PRACTICO N° 4
Tema: “Gráficos de Fuerzas y Escalas”
Actividades
Graficar las siguientes Fuerzas:

1) Grafica una fuerza F1 = 30 N vertical, dirigida hacia arriba, con escala de 1 cm = 100 N
2) Grafica una fuerza FB = 500 Kg horizontal, dirigida hacia la derecha, con escala de 1 cm = 100 Kg
3) Grafica una fuerza F2 = 80 N horizontal, dirigida hacia la izquierda, con escala de 1 cm = 20 N
4) Representar una fuerza de 350 N de 2 formas distintas e indicar sus escalas correspondientes.
5) Graficar una fuerza FA = 20 Kg que forma un angulo de 30° con la horizontal de izquierda a derecha y hacia
arriba, con escala de 1 cm = 5 Kg
6) Graficar una fuerza FB = 160 N que forma un angulo de 70° con la horizontal de derecha a izquierda y hacia
abajo, con escala de 1 cm = 40 N
7) La fuerza F1 tiene una intensidad de 40 N y su longitud es de 5 cm. ¿Cuál es la escala empleada? Grafícala.
8) La fuerza F2 tiene una intensidad de 180 N y su longitud es de 3 cm. ¿Cuál es la escala empleada? Grafícala.
 FUERZAS

Colineales Distintas direcciones

Distinto sentido
Igual sentido
Concurrentes o Paralelas
angulares
Distinto sentido Igual sentido

PRACTICO N° 5
Tema: “Sistemas de Fuerzas Colineales”
Actividades
Hallar analítica y gráficamente la Resultante y la Equilibrante:

1) Dos fuerzas, F1 = 5 N y F2 = 3 N, de igual sentido que actúan sobre un cuerpo. Con escala de 1 cm = 1 N
2) Tres fuerzas, FA = 500 Kg, FB = 100 Kg y FB = 300 Kg de igual sentido que actúan sobre un cuerpo. Con escala de
1 cm = 100 Kg
3) Dos fuerzas, FA = 7000 Kg y FB = 4000 Kg, de distinto sentido que actúan sobre un cuerpo. Con escala de
1 cm = 1000 Kg
4) Dos fuerzas, F1 = 6 N y F2 = 10 N, de distinto sentido que actúan sobre un cuerpo. Con escala de 1 cm = 1 N
5) Un Sistema de fuerzas colineales está formado por F1 = 40 N y F2 = 60 N sabiendo que tienen distinto sentido.
Con escala de 1 cm = 10 N
6) Un Sistema de fuerzas colineales está formado por FA = 5 N, FB = 10 N y Fc = 15 N sabiendo que tienen el mismo
sentido. Con escala de 1 cm = 5 N
7) Un Sistema de fuerzas colineales está formado por FA = 3 Kg, FB = 6 Kg y Fc = 12 Kg sabiendo que FA y FB tienen
el mismo sentido y FC es de sentido contrario. Con escala de 1 cm = 3 Kg
8) Un Sistema de fuerzas colineales está formado por F1 = 200 N, F2 = 80 N y F3 = 40 N sabiendo que F2 y F3 tienen
el mismo sentido y F1 es de sentido contrario. Con escala de 1 cm = 40 N
 PRACTICO N° 6
Tema: “Sistemas de Fuerzas Concurrentes”
Actividad 1

Resuelve las siguientes situaciones aplicando la Regla del Paralelogramo y grafica la EQ:

1) Hallar gráficamente la Resultante de un Sistema de fuerzas concurrentes, F1 = 35 N y F2 = 45 N, cuyas rectas de

acción forman un ángulo entre sí de 45°. Expresa la Resultante en cm y en N. Escala 1 cm = 10 N
2) Dos personas mediante sogas, arrastran un automóvil con F1 = 600 Kg y F2 = 800 Kg, que forman entre sí un
ángulo de 60°. Expresa la Resultante en cm y en N. Escala 1 cm = 100 Kg
3) Hallar gráficamente la Resultante de un Sistema de fuerzas concurrentes, F1 = 450 N y F2 = 600 N, cuyas rectas
de acción forman un ángulo entre sí de 45°. Expresa la Resultante en cm y en N. Escala 1 cm = 150 N
4) Una barcaza situada en el centro de un canal, está sostenida desde la orilla por dos sogas, entre ellas forman un
ángulo de 30°. Cada soga hace una fuerza de 50 N. Hallar gráficamente la Resultante y exprésala en cm y en N.
escala 1 cm = 10 N.
5) Determina gráficamente la Resultante y la Equilibrante de los siguientes Sistemas se fuerzas. Exprese la
Resultante en cm y en N:

a) F1 = 270 N b) F1 = 3000 Kg c) F1 = 1200 N

F2 = 180 N F2 = 4500 Kg F2 = 900 N
F3 = 360 N F3 = 2500 Kg F3 = 1500 N

Ángulo entre F1 y F2 ; 50° Ángulo entre F1 y F2 ; 35° Ángulo entre F1 y F2 ; 40°

Ángulo entre F2 y F3 ; 30° Ángulo entre F2 y F3 ; 40° Ángulo entre F2 y F3 ; 75°
Escala 1 cm = 90 N Escala 1 cm = 1000 Kg Escala 1 cm = 300 N

Actividad 2
Resuelve las siguientes situaciones problemáticas aplicando el Método de la Poligonal:

1) Determina gráficamente la Resultante y la Equilibrante de los siguientes Sistema de fuerzas concurrentes y

expresa la Resultante en cm y en N:

a) F1 = 75 N b) F1 = 200 N
F2 = 100 N F2 = 400 N
F3 = 150 N F3 = 300 N
F4 = 125 N F4 = 450 N
F5 = 500 N
Ángulo entre F1 y F2 ; 35°
Ángulo entre F2 y F3 ; 30° Ángulo entre F1 y F2 ; 20°
Ángulo entre F3 y F4 ; 25° Ángulo entre F2 y F3 ; 40°
Escala 1 cm = 25 N Ángulo entre F3 y F4 ; 30°
Ángulo entre F4 y F5 ; 40°
Escala 1 cm = 100 N
 PRACTICO N° 7
Tema: “Sistemas de Fuerzas”
Actividad 1

Lee las siguientes afirmaciones y coloca verdadero (V)o falso (F), en caso de ser falso, justifica tu respuesta:

a) Las magnitudes vectoriales quedan determinadas indicando solo su medida y su unidad.

b) Un sistema de fuerzas puede estar constituido por una sola fuerza.
c) Las fuerzas cuyas direcciones se cortan en un punto son concurrentes.
d) Las fuerzas colineales pueden ser paralelas.
e) Las fuerzas paralelas pueden ser de igual o distinto sentido.
f) La Equilibrante de un Sistema es una fuerza de igual intensidad, igual dirección y sentido contrario a la
Resultante

Actividad 2
Las siguientes representaciones graficas corresponden a diferentes sistemas de fuerzas. Escribe su nombre
correspondiente:

Actividad 3
Encuentra la resultante de los siguientes sistemas de fuerzas colineales:

a) F1 =400N + F2 =600N . Escala: 1cm= 200N c) F1 = 3000N - F2 =2000N . Escala: 1cm= 1000N
b) F1 = 1500N + F2 =1000N . Escala: 1cm= 500N d) F1 = 1500N - F2 =900N . Escala: 1cm= 300N

Actividad 4
Hallar la resultante de los sistemas de fuerzas concurrentes aplicando la Regla del Paralelogramo:

a) F1 = 800N ; F2 =600N . Ángulo de 110°. Escala: 1cm= 100N

b) F1 = 50N ; F2 =35N ; F3 =40N .
Entre F1 y F2 ,ángulo de 65° y entre F2 y F3, ángulo de 40° . Escala: 1cm= 10N

Actividad 5
Hallar la resultante de los sistemas de fuerzas concurrentes aplicando el Método de la Poligonal:

a) F1 = 800N ; F2 =400N ; F3 =1200N .

Entre F1 y F2 , ángulo de 50° y entre F2 y F3, ángulo de 20° . Escala: 1cm= 200N
b) F1 = 50N ; F2 =30N ; F3 =40N ; F4 =25N .
Entre F1 y F2 , ángulo de 30° ; entre F2 y F3, ángulo de 20° y entre F3 y F4, ángulo de 60° . Escala: 1cm= 10N
 TRAYECTORIA

RECTILÍNEA CURVILÍNEA

CIRCULAR ELÍPTICA PARABÓLICA ETC

PRACTICO N° 8
Tema: “M.R.U”
Actividad 1
Resuelve los siguientes problemas de M.R.U:

1) ¿Cuál es la velocidad de un tren que recorre 600 km en 25 horas? Exprésalo en m/seg

2) Un atleta corre a una velocidad de 6 m/seg ¿Cuánto tiempo tardara en recorrer 100 metros?
3) ¿Cuál es la velocidad de un automóvil que recorre 400 km en 4 horas?
4) ¿Cuál será la distancia recorrida por un avión en 4 horas si tiene una velocidad de 8000 km/h?
5) ¿Cuál es el tiempo que emplea una motocicleta en recorrer 320 km si su velocidad es de 8 km/h?
6) Un maratonista es capaz de corre 5000 metros en 7200 seg ¿Cuál es su velocidad? Exprésala en km/h
7) ¿Qué tiempo emplearía un móvil en recorrer una distancia de 7000 km si tiene una velocidad de 140 km/h?
8) ¿Qué distancia recorrió un automóvil en un día y medio si su velocidad era de 90 km/h?
 PRACTICO N° 9
Tema: “M.R.U.V”
Actividad 1
Resuelve los siguientes problemas de M.R.U:

1) Calcular la aceleración de un móvil que parte de reposo y en 20 segundos, adquiere una velocidad de 60 m/seg.
2) Un automóvil pasa por una localidad a razón de 40 m/seg y después de un minuto su velocidad es de 90 km/h.
¿Cuál es su aceleración? ¿Es un M.R.U.A o un M.R.U.R?
3) Un móvil posee una velocidad de 15 m/seg y aprieta los frenos y se detiene después de 20 seg. ¿Cuál es su
aceleración?
4) Una bolilla se mueve a una velocidad de 5 m/seg y 4 segundos después su velocidad es de 7 m/seg. ¿Cuál es su
aceleración?
5) Una motocicleta va a una velocidad de 30 m/seg y comienza a frenar y al cabo de 4 seg su velocidad es de 18
m/seg. ¿Cuál es su aceleración?
6) Un móvil se desplaza con una velocidad que aumenta de 3 m/seg a 15 m/seg en un intervalo de tiempo de 4 seg.
¿Cuál es su aceleración? ¿Es un M.R.U.A o un M.R.U.R?
7) Una motocicleta está detenida en un semáforo, al ver la luz verde el conductor arranca y la moto adquiere una
aceleración de 8 m/seg. ¿Qué velocidad alcanzara en 4 seg?
8) Un auto preparado para carreras adquiere una aceleración de 3 m/seg2. ¿Cuánto tiempo tardara en alcanzar una
velocidad de 108 km/h?
9) Al llegar a una estación un tren comienza a frenar con una aceleración de -1,5 m/seg2 y se detiene en 12 seg. ¿Qué
velocidad tenia al entrar en la estación?
10) Un cohete parte de reposo con una aceleración de 25 km/h. ¿Qué velocidad alcanza al cabo de 6 seg?
11) Una moto viaja a una velocidad de 60 m/seg y comienza a frenar con una aceleración de 5 m/seg2. ¿Qué tiempo
demoro en detenerse?

Tiro Vertical
h = max y Vi = 0

Tiro Caída
Vertical Libre
 PRACTICO N° 10
Tema: “CAIDA LIBRE Y TIRO VERTICAL”
Actividad 1
Resuelve los siguientes problemas:

1) A una persona en lo alto de una torre, se le cae un objeto que tarda 3 segundos en llegar al suelo.
a) ¿Cuál es la altura de la torre?
b) ¿Cuál es la velocidad con que llega al suelo?

2) Un nadador cae de un trampolín de 6 m de altura

a) ¿Qué tiempo demorara en llegar al agua?
b) ¿Con que velocidad entra al agua?

3) Una piedra es lanzada hacia arriba a 15 m de altura. ¿Cuánto tiempo demorara en caer?

4) Se lanza un cuerpo hacia arriba con una velocidad de 98 m/seg.

a) ¿Que altura y que velocidad alcanza al cabo de 9 segundos?
b) ¿Cuál es la altura máxima que alcanza?

5) Un cuerpo cae desde una torre y llega al suelo en 4 segundos. ¿Cuál es la altura desde donde se dejo caer el
cuerpo?

6) Desde un avion que se encuentra a 1960 m de altura, se deja caer una caja. ¿Con que velocidad llega al piso y
luego de cuanto tiempo?

7) Se realiza un disparo verticalmente hacia arriba y la bala alcanza una altura maxima de 7840 m. ¿Con que
velocidad inicial se hizo el disparo?

8) Un niño lanza una pelota hacia arriba y al cabo de 4 segundos llega a sus manos. ¿A que velocidad la arrojo?
 PRACTICO N° 11
Tema: “Leyes de Newton”

Actividad 1
Lee atentamente y responde Verdadero o Falso:

1) Un cuerpo está en reposo cuando sobre el no actúan fuerzas………………………………………………………………………………...

2) La aceleración que una fuerza le imprime a un cuerpo es directamente proporcional a su masa…………………………
3) Un cuerpo presenta M.R.U cuando sobre el actúan fuerzas con resultante nula……………………………………………………
4) De acuerdo con el Principio de Masa resulta m = F . a ……………………………………………………………………………………….
5) El peso de un cuerpo en un lugar es independiente de su masa……………………………………………………………………….…….
6) La gravedad depende de la Latitud ……………………………………………………………………………………………………………………..…..

Actividad 2
Resuelve los siguientes problemas:

1) Si se aplica una fuerza de 200 N a un cuerpo cuya masa es de 10 Kg. ¿Qué aceleración adquiere?
2) ¿Cuál es la masa de un cuerpo al que una fuerza de 80 N le imprime una aceleración de 4 m/seg2?
3) Si un cuerpo cuya masa es de 130 kg se desplaza con una aceleración de 3 m/ seg2 , ¿Cuál es la intensidad de la
fuerza aplicada?
4) Calcular la masa de un cuerpo que al recibir una fuerza de 20 N acelera 5 m/seg2.
5) Qué Masa y Peso tiene una persona que pesa 65 kg en los siguientes casos:
a) Donde la gravedad es de 3,8 m/seg2
b) Donde la gravedad es de 9,65 m/seg2
6) ¿A cuántas Dinas equivale una Fuerza de 35 kg?
7) Si se aplica una Fuerza de 400 N. ¿Cuántos kg se aplicaron?
8) ¿A cuántos kg equivale una Masa de 340 U.T.M?

Actividad 3
Calcula el peso en Newton de un cuerpo cuya masa es de 5 kg cuando se encuentra en:

1) El Ecuador donde la g = 9,78 m/seg2

2) En el Polo Sur donde la g = 9,83 m/seg2
3) En la Luna donde la g = 1,67 m/seg2