LENGUAJE II

Docentes: Liliana Paz Ramos

Julissa Távara Huamán

PRÁCTICA N° 03

LA COHERENCIA
Nombres y apellidos:
1. ___________________________________________ 2. _______________________________________
3. ___________________________________________ 4. _______________________________________
5. ___________________________________________
Escuela: ______________________________ Fecha: _______________________

1. Identifica las reglas de coherencias que no se respetan y corrige la redacción del párrafo (4p).

La vitamina E, también denominada Tocoferol, es una vitamina liposoluble que ingresa al organismo a
través de una gran cantidad de alimentos. La vitamina E, además, tiene funciones muy importantes en el
organismo como la fertilidad y la formación de los tejidos. Al ser liposoluble, la vitamina E se disuelve en
aceites y grasas y se consume a través de alimentos ricos en grasas. La vitamina E se almacena en el hígado
y en los tejidos adiposos del organismo.
Regla incumplida: ____________________________
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El gluten presente en muchos tipos de cereales distintos es una glicoproteína. El gluten entre otras
funciones actúa como elemento aglutinante, es el cemento que une los diversos ingredientes en panadería
y pastelería. El gluten es el responsable de la consistencia elástica de las masas. El gluten es un agente
gelificante y emulgente. El gluten liga las moléculas de agua y por tanto funciona eficazmente como
elemento estructurador. Precisamente estas propiedades son las que lo hacen tan apreciado entre
panaderos, reposteros y fabricantes de este tipo de productos. En 2005 entró en vigor la obligación de
señalar la presencia de ingredientes que son causa de alergias e intolerancias alimentarias frecuentes. Entre
ellas se cuenta el gluten.
Regla incumplida: ____________________________
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Julissa Távara Huamán

2. Identifica los subtemas y los tipos de progresión de los párrafos del siguiente texto (7p):

Subtema:________________________________________ Progresión:_____________________________________

El herpes genital es una enfermedad que se transmite sexualmente y que puede tener un impacto terrible en la salud
de los recién nacidos. Según los Centros de Prevención y Control de Enfermedades (Centers for Disease Control and
Prevention), alrededor de 45 millones de estadounidenses tienen herpes genital. Cada año aparecen
aproximadamente 500.000 casos nuevos de los cuales alrededor de 1.000 se dan en recién nacidos. Si bien la mayoría
de las mujeres con herpes genital tienen bebés saludables, un pequeño número de ellas transmiten el virus a sus bebés
durante el pre-parto y el alumbramiento. Por esta razón, es especialmente importante que las mujeres embarazadas
reconozcan los síntomas de esta enfermedad y procuren obtener tratamiento médico inmediatamente si creen que
están infectadas.

Subtema:________________________________________ Progresión:_____________________________________
Típicamente, aparecen llagas en el área de los genitales inmediatamente después de contraer el herpes. Estas llagas
pican y se convierten en dolorosas. Pueden romperse y dejar dolorosas úlceras. A menudo aparecen acompañadas de
fiebre, fatiga, dolores y una descarga de la uretra o de la vagina. El ataque primario o principal generalmente dura
menos de tres semanas. Por lo general, las erupciones recurrentes son más breves y ligeras. Los doctores diagnostican
el herpes haciendo pasar un hisopo por las llagas y haciendo luego un cultivo viral.

Subtema:________________________________________ Progresión:_____________________________________
Sin embargo, muchas infecciones de herpes, tanto primarias como recurrentes, no producen síntoma alguno y pueden
pasar desapercibidas. Como consecuencia, la mayoría de la gente que está infectada con herpes genital no sabe que
tiene la infección. Estas infecciones asintomáticas o “silenciosas”, pueden, sin embargo, resultar en la transmisión del
virus a otros, incluso a un bebé recién nacido.

Subtema:________________________________________ Progresión:_____________________________________
Los virus de herpes simple causan el herpes. Estos virus son similares a los que producen la varicela y la culebrilla
(también llamada herpes zóster). Después de la infección inicial, los virus del herpes simple pueden ocultarse dentro
de las células nerviosas, donde el sistema inmunológico del cuerpo no puede alcanzarlos. Es entonces cuando, en
condiciones favorables, los virus pueden lanzar nuevos ataques.

Subtema:________________________________________ Progresión:_____________________________________
Diversos factores del medio ambiente —tales como el calor, la fricción, las relaciones sexuales, la menstruación, la
fiebre o el estrés emocional— pueden dar inicio a una nueva erupción de llagas. Una persona típica experimenta entre
cuatro y siete recurrencias por año. Con el transcurso del tiempo, las erupciones tienden a ser menos frecuentes y más
leves.

Subtema:________________________________________ Progresión:_____________________________________
Existen tres drogas antivirales que pueden reducir la duración de un ataque y ayudar a aliviar los síntomas del herpes:
aciclovir, valaciclovir y famciclovir. Cuando se toman de manera preventiva, estas drogas también reducen los ataques
en los pacientes que padecen infecciones con frecuencia. Por lo general, no se recomienda el uso de estas drogas
durante el embarazo. Sin embargo, a veces se recomienda el uso del aciclovir (que no ha sido asociado con ningún
defecto de nacimiento tras más de 10 años de uso) para mujeres embarazadas con un episodio primario de herpes y
para aquellas con graves complicaciones atribuibles al herpes. El aciclovir puede administrarse de forma oral o en forma
de ungüento, pero la administración oral es más efectiva.

Subtema:________________________________________ Progresión:_____________________________________
Los recién nacidos infectados son tratados con aciclovir o con otra droga antiviral llamada vidarabina. Estas drogas son
bastante exitosas en el tratamiento de infecciones localizadas de los ojos, la piel o la boca, pero son menos eficaces
una vez que la infección se ha difundido hasta el cerebro y los órganos internos.
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Julissa Távara Huamán

3. Une las oraciones para redactar un texto. Emplea los elementos de coherencia y cohesión estudiados, así
como los signos de puntuación necesarios. (9p)
a. El Acuerdo de Asociación Transpacífico (TPP, por sus siglas en inglés) impide el acceso a medicamentos genéricos
que salvan vidas.
b. El TPP fue firmado este miércoles.
c. El TPP fue firmado en Nueva Zelanda por Estados Unidos, Chile y otros 10 países de la cuenca de Pacífico.
d. El TPP ahora debe ser ratificado por los respectivos congresos de las naciones suscriptoras.
e. Los países tienen dos años de plazo para ratificar la firma del tratado.
f. En la eventualidad de que no se ratifique la firma del tratado, el TPP entraría en vigencia después.
g. Entrará en vigencia cuando esté aprobado en los países que representen un 85% del PIB total de los doce
signatarios.
h. Según Médicos sin Fronteras, el TPP es el peor acuerdo comercial para el acceso a medicamentos.
i. Según médicos sin fronteras, el TPP hará que los tratamientos que salvan vidas sean inasequibles para aquellos que
más los necesitan.
j. Es fundamental que las personas demanden a sus gobiernos a que cumplan las obligaciones de proteger la salud
pública.
k. Es fundamental que las personas eviten el abuso que el TPP habilitará.
l. Si se implementa, Médicos Sin Fronteras explica que el TPP extenderá los monopolios de las compañías
farmacéuticas.
m. El TPP evitará que las personas tengan acceso a medicamentos
n. Los medicamentos salvan vidas.
o. Al bloquear o retrasar la disponibilidad delos medicamentos genéricos que reducen el precio.
p. El TPP desmantelará salvaguardas para la salud pública.
q. El TPP obligará a los países en desarrollo a cambiar sus leyes.
r. El TPP incorporará abusivas protecciones de propiedad intelectual para las compañías farmacéuticas.
s. El TPP hará más difícil para las personas -y para organizaciones como MSF- comprar los medicamentos a precios
asequibles.
t. Corresponde al público preguntarle a sus gobiernos si van a defender la salud de los pacientes y de las familias.
u. Corresponde al público preguntarle a sus gobiernos si van a defender los beneficios de las empresas farmacéuticas
multinacionales.

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Julissa Távara Huamán

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Recuerda que la docente aplicará los siguientes criterios de calificación en la

redacción de tu texto:

ASPECTOS DOS PUNTOS UN PUNTO 0 PUNTOS

PROGRESO Y ESTRUCTURA Desarrolla su texto Desarrolla su texto No desarrolla su texto de
DE LA INFORMACIÓN perfectamente de forma parcialmente de manera manera coherente y
coherente y progresiva coherente y progresiva progresiva
adecuada
ORGANIZACIÓN Y El tema fue cubierto El tema fue bien El tema fue tratado de
CONTENIDO ampliamente y de manera desarrollado pero no de manera inadecuada. La idea
adecuada. Llas ideas están bien forma amplia; las ideas central no se desarrolló, las
desarrolladas y organizadas. fueron presentadas con ideas están desorganizadas.
cierto desarrollo y
organización.
USO DE REFERENTES Utiliza de forma correcta y Utiliza de forma correcta los No utiliza referentes.
variada los referentes para referentes pero existen Predominio de
evitar redundancias. redundancias. redundancias.
USO DE CONECTORES Utiliza de forma correcta y Utiliza concetores en partes No utiliza conectores.
variada conectores a lo largo de de su texto.
todo el texto.
ORTOGRAFÍA Todas las palabras están Presenta errores
escritas correctamente y ortográficos, la puntuación
hace buen uso de los signos es escasa.
de puntuación.
PUNTAJES PARCIALES

PUNTAJE FINAL