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TÍTULO DE LA SESIÓN
Reconocemos cómo evolucionaron las monarquías europeas.
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Construye Elabora explicaciones históricas Comprende conceptos que han sido
interpretaciones reconociendo la relevancia de dinámicos a lo largo de la historia (por
históricas. determinados procesos. ejemplo democracia, monarquía,
socialismo).
Reconoce cómo situaciones actuales
pueden explicarse a la luz de los procesos
del pasado.
Interpreta críticamente fuentes Utiliza fuentes escritas para investigar
diversas. sobre un determinado hecho o proceso
histórico, y recurre a ellas sistemáticamente.
SECUENCIA DIDÁCTICA
PRIMERA HORA (45 minutos)
I. Inicio (15 minutos):
El docente inicia la sesión dando la bienvenida a los estudiantes y luego presenta la situación significativa:
“Sabemos que los últimos cinco años del siglo XXI, las naciones de la comunidad europea están atravesando por
una crisis económica que está afectando la estabilidad laboral y, en consecuencia, los problemas sociales que
traen consigo. Todo parece indicar que la recuperación económica es un asunto que deberá esperar algunos años
más. No hay duda de que en este proceso los más afectados son los grupos menos favorecidos, sobre todo los
migrantes, por el alto índice de desempleo. Sin embargo, el continente europeo ya ha vivido épocas de crisis en
siglos anteriores; por ejemplo, en el siglo XVII, la crisis llegó a niveles extremos por la escasez de alimentos, las
guerras y las desigualdades muy grandes entre las personas. En este siglo, llamado del Antiguo Régimen, una gran
mayoría de la población carecía de derechos; sin embargo, las naciones se hacían más fuertes y poderosas. Por
ello, nos preguntamos: si se fortalecieron las naciones europeas, ¿por qué se acentúan las grandes
desigualdades en el siglo XVII? ¿Qué semejanzas y diferencias existen entre la situación del Antiguo
Régimen con la situación que vive actualmente Europa?”
Los estudiantes responden a las interrogantes a modo de lluvia de ideas. Luego, el docente explica los aprendizajes
esperados en lenguaje sencillo, coloca el título de la unidad en la pizarra: “El antiguo Régimen y sus grandes
contradicciones”. Se señala que la actividad central de la unidad será el “Foro de discusión sobre el Antiguo
Régimen y sus grandes contradicciones” (ver Anexo 1 ). Para ello, analizarán la situación de Europa de Occidente
en el siglo XVII y sus repercusiones en los siglos posteriores.
A modo de fraseo, explicará que es importante comprender cómo surgieron las monarquías europeas y cómo se
manifiestan en estos tiempos. Luego, les plantea las preguntas:
¿Por qué Europa mantiene la monarquía en el siglo XXI?
¿Por qué se dice que en el siglo XXI, las monarquías reinan pero no gobiernan?
¿Actualmente, las monarquías tendrán las mismas características que las del siglo XVII?
EVALUACIÓN
(Anexo 2)
Según José María Portillo Valdés, historiador de la Universidad del País Vasco: “Los monarcas no tienen
funciones políticas concretas, y las que eventualmente puedan ejercer no las hacen por sí mismos, sino a través
del gobierno. No obstante, tienen una función constitucional muy importante, que es la de ser la representación
del Estado en el exterior”.
Este marco simbólico de contención y representación que brindan permitió a muchas naciones con profundas
diferencias internas permanecer unidas y desarrollar un proyecto común en el tiempo.
“Un país como Bélgica sería inviable sin el monarca, al igual que Reino Unido o España. Son estados
compuestos de pueblos y naciones diversos, que se pueden unir porque se identifican con la figura de un rey”,
dice Vallespin.
En Reino Unido cumple una función adicional que no está presente en los otros casos: mantiene la continuidad
con el viejo imperio británico a través de la Commonwealth, una mancomunidad de 53 países independientes,
pero que cooperan entre sí y tienen una jefatura de estado común, la reina Isabel II. Estas naciones, distribuidas
en todo el mundo, se suman a las ocho europeas en tener una monarquía parlamentaria como forma de
gobierno.
Entre ellas hay muchas americanas, como Jamaica, Bahamas, Barbados y Canadá. Australia e India, otras dos
ex colonias importantes de Reino Unido, también mantienen una monarquía parlamentaria con Isabel II como
reina.
“En América Latina las revoluciones de independencia supusieron emanciparse de la corona española (y
portuguesa) y, por lo tanto, formar directamente una república. Pero en Europa hubo un proceso complejo de
entrelazamiento de tradición y modernidad que duró dos siglos. La permanencia de la monarquía es un
componente de continuidad de la tradición", explica Portillo Valdés.
La monarquía ayudó así a los países europeos a evitar crisis políticas e institucionales, y a unirse en un proyecto
común de nación. Al ser una institución que permanece en el tiempo, da certidumbre al devenir del Estado, que
se mantiene consolidado a pesar de que cambien los gobiernos.
A su vez, que haya una figura que, al menos simbólicamente, está en un lugar superior por ser el depositario
de la tradición, funciona como un freno a los gobiernos deseosos de acumular poder sin límite.