UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

Asignatura:
Educación artística y animación sociocultural

Tema:
Facilitador:

Participante:

Fecha:
11/05/2018
En esta segunda actividad, no enfocaremos en La Animación
Sociocultural: Aproximación Conceptual, Participación Y
Comunicación para profundizar al respecto:

1. Presente un ensayo sobre “La Educación Artística como

una forma efectiva de aprender y cómo influyen está en la
Animación Sociocultural”.
La educación artística es una forma efectiva de aprender. Es un instrumento
pedagógico eficiente al servicio de quienes a través del arte persiguen mejores
equilibrios en la sociedad. Además es un modo de enriquecimiento de la
sensibilidad humana. Aprendizaje del arte y de la cultura en las escuelas
constituye una de las estrategias más poderosas para la construcción de una
ciudadanía intercultural.

La presencia del arte en la educación, a través de la educación artística y a

través de la educación por el arte, contribuye al desarrollo integral y pleno de
los niños y de los jóvenes. Se trata de un reto a desarrollar tanto en el ámbito
formal como el no formal y al que deben responder de forma coordinada los
ministerios de Educación y de Cultura, junto con organismos y entidades
vinculadas a sociedad civil, con el fin de generar un espacio de apoyo para la
construcción de la ciudadanía cultural y la formación de públicos para las artes,
punto crítico de la gestión de la cultura en diversos países de la región.

El desarrollo de la capacidad creativa, la autoestima, la disposición de

aprender, la capacidad de tras nube de palabra con las actividades de
animación cultural más efectivas bajar en equipo o el pensamiento abstracto,
encuentran en la educación artística un espacio ideal a través de las artes, con
fines de sensibilización, iniciación y expresión. La educación artística es una
necesidad no porque nos haga más inteligentes sino porque nos permite
adquirir toda una serie de competencias y rutinas mentales que están en plena
consonancia con la naturaleza

Social del ser humano y que son imprescindibles para el aprendizaje de

cualquier contenido curricular. Y esto es útil para todos los alumnos, por lo
que se convierte en una forma estupenda de atender la diversidad en el aula. la
animación sociocultural artística, sobre la base de dos soportes: el temporal,
entendido como el tiempo libre de las personas para desarrollar sus
actividades, y el material, referido al medio ambiente natural (urbano) donde
estos se desenvuelven en el contexto de la extensión universitaria

La investigación interviene en el ámbito de lo educativo partiendo de

las necesidades artísticas de los estudiantes, a través de dos vías cognitivas, la
latitudinal hacia habilidades, destrezas y la latitudinal que tiene que ver con la
formación de valores.
Estos resultados se logran a partir de la aplicación del proyecto de animación
sociocultural artística, teniendo por objetivo, dar respuesta a las necesidades
artística de los jóvenes de la comunidad a la vez que logre su correcta
formación integral.

El proyecto permite la realización de acciones en función de favorecer el

trabajo de las diferentes manifestaciones artísticas en un clima inclusivo,
participativo y educativo, mediante el análisis del diagnóstico inicial y final. Con
las encuestas de satisfacción y el criterio de expertos, se satisface las
necesidades de los estudiantes y su formación integral. Elabore una matriz
donde destaque la relación que existe entre el animador, los medios de
comunicación y la animación sociocultural. Realice una nube de palabra con las
actividades de animación cultural más efectivas

El animador Los medio de comunicación Al hablar del animador queremos

referirnos, normalmente, a un equipo de animación, aunque entendemos que
excepcionalmente en algunas circunstancias el animador interviene a título
individual. El animador es la persona que dinamiza y ayuda a organizar el
proceso de animación; el animador es el técnico que ayuda a las personas y
a los grupos, grandes o pequeños, a que planifiquen sus actividades, las
pongan en práctica y consigan sus objetivos. La Comunicación juega un papel
de suma importancia dentro del desarrollo de la Sociedad en General, ya que la
misma tiene que ver con la forma como los individuos interactúan e influyen los
unos sobre los otros.

La comunicación es el “portador básico del proceso social”. Elementos más

representativos de la evolución tecnológica humana se configura en los medios
de comunicación, los mismos han logrado evolucionar con él paz del tiempo.
De tal forma se puede visualizar el avance en estos Dado que este apartado se
trabaja en el aula no es el propósito aquí de extendernos sobre lo hecho. Sin
embargo sí es conveniente recordar que la animación tiene su srcen7 por el
desenlace de circunstancias que se pueden analizar desde la triple
determinación de factores

Históricos, sociológicos y culturales. La Animación surge como consecuencia

de un movimiento social de reivindicación cultural, dirigido por los grupos y las
asociaciones voluntarias.

El objetivo que los movía era proporcionar un desarrollo cultural que beneficie a
todos, que reduzca las desigualdades cinadas por los orígenes sociales, o a
veces perpetuadas por la escuela. Realice una nube de palabra con las
actividades de animación cultural Relación Dando que este apartado se trabaja
en el extendernos sobre lo hecho. Sin embargo determinación de factores:
históricos, sociológicos y culturales. La Animación movimiento social de
reivindicación cultural, dirigido por los grupos y las El objetivo que los movía era
proporcionar un desarrollo reduzca las desigualdades arcionadas por Existe
 una gran relación entre el animador, los medios de comunicación y la
animación.

Los tres van de la mano porque el animador es la persona dinámica que ayuda
a organizar las actividades y utiliza los medios de comunicación para dar las
informaciones sobre la actividad. La animación es la actividad que se organiza
y se comunica, y el animador siempre está a cargo con un grupo de
planificación del trabajo que se realiza en equipo Descubre una necesidad en
tu comunidad, que amerite la intervención de un animador sociocultural. En mi
comunidad los vecinos no son muy socioculturales nunca se hace una actividad
con los vecinos en navidad no se decora y nada por el estilo creo que sería
bueno si hubiera un animador sociocultural así la comunidad fue más alegre y
las personas más participativa. Análisis Diario de doble entrada acerca de
la relación entre cuerpo, movimiento, tiempo y espacio. Conceptos
Relación Cuerpo El cuerpo es la parte física y material, en el caso del ser
humano. Movimiento El movimiento como un cambio de posición de un cuerpo
con respecto a otro cuerpo, durante un espacio de tiempo. Tiempo espacio se
basa en que todo movimiento se realiza en un tiempo y espacio que son
inseparables. Espacio El espacio Medio físico en el que se sitúan los cuerpos y
los movimientos, y que suele caracterizarse como homogéneo, continuo,
tridimensional e ilimitado. Están sumamente relacionados cada uno porque en
la motricidad todos van de las manos

2. Elabore una matriz donde esta que la relación que existe

entre el animador, los medios de comunicación y la animación
sociocultural.

Animador la animación Medio de Relación

comunicación
Al hablar del Dado que este La Comunicación Existe una gran
animador queremos apartado se trabaja en juega un papel de relación entre el
referirnos, el aula no es el suma importancia animador, los medios
normalmente, a un propósito aquí de dentro del desarrollo de comunicación la
equipo de animación, extendernos sobre lo de la Sociedad en animación. Los tres
aunque entendemos hecho. Sin embargo sí General, ya que la vades la mano porque
que es conveniente misma tiene que ver el animador es la
excepcionalmente en recordar que la con la forma como persona dinámica que
algunas animación tiene su los individuos ayuda a organizar las
circunstancias el srcen por el desenlace interactúan y influyen actividades utiliza los
animador interviene a de circunstancias que los unos sobre los medios de
título individual. El se pueden analizar otros. La comunicación para dar
animador es la desde la triple comunicación es el la informaciones sobre
persona que determinación de la actividad. La
“portador básico del
dinamiza y ayuda a factores: históricos, proceso social”. animación en la
organizar el proceso sociológicos y actividad que se
de animación; el culturales. La Elementos más organiza y se
animadores el Animación surge representativos de la comunica ,el animador
técnico que ayuda a como consecuencia evolución tecnológica siempre está a cargo
las personas y a los de un movimiento humana se configura con un grupo de
grupos, grandes o social de en los medios de planificación del
pequeños, a que reivindicación cultural, comunicación, los trabajo que se realiza
planifiquen sus dirigido por los grupos mismos han logrado en equitación
actividades, las y las asociaciones evolucionar con él
pongan en práctica y voluntarias. El objetivo paz del tiempo. De
consigan sus objetivo que los movía era tal forma se puede
proporcionar un visualizar el avance
desarrollo cultural que en estos medio
beneficie a todos, que
reduzca las
desigualdades
arcionadas por los
orígenes sociales, o a
veces perpetuadas
por la escuela

3. Realice una nube de palabra con las actividades de

animación cultural más efectivas.

Dibujos Dramas

Arte Manualidades Corporales

Talle

Cantos Bailes juegos

Deporte Grupos De canto

Cultura Debates
Inicio de la producción final:

4-Descubre una necesidad en tu comunidad, que amerite la

intervención de un animador sociocultural.

En mi comunidad existen varias necesidades que ameritan la intervención de

un animador, debido a que existen una gran cantidad de jóvenes con talentos
ocultos, y por falta de una intervención no son sacados a flote.

También es necesario para las épocas festivas del año, pues en las
comunidades siempre debe haber un líder que se ocupe de motivar a las
personas para decorar el barrio, para estar al tanto de las celebraciones en
donde se van a reunir las personas de dicha comunidad para pasar un tiempo
ameno, etc.

 Implícita, cuando el estudiante detecta sus errores, se evalúa, a partir de

las respuestas que le da el ordenador.

 Explícita, cuando el programa presenta informes valorando la actuación

del alumno. Este tipo de evaluación sólo la realizan los programas
que disponen de módulos específicos de evaluación.

Función investigadora. Los programas no directivos, especialmente las Bases

de datos, Simuladores y Programas constructores, ofrecen a los estudiantes

Interesantes entornos donde investigar: buscar determinadas informaciones,

cambiar los valores de las variables de un sistema, etc.

Además, tanto estos programas como los Programas herramienta,

pueden proporcionar a los profesores y estudiantes instrumentos de gran
utilidad para