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Educación Secundaria
PROGRAMACIÓN ANUAL
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Unidad de Gestión Educativa Local : Huancavelica 1.5. Área Curricular :
1.2. Institución Educativa : 1.6. N° de horas semanales :
1.3. Director (a) : 1.7. Grado/sección/Ciclo :
1.4. Profesor (a) : 1.8. Año Escolar : 2017
II. DESCRIPCIÓN GENERAL:
III. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS.-
COMPETENCIAS
Explica el Construye una
Indaga mediante Diseña y produce prototipos
mundo físico, posición crítica
métodos científicos, tecnológicos que resuelven
basado en sobre la ciencia y
situaciones que pueden problemas de su entorno
conocimientos la tecnología en
ser investigados por la científicos; sociedad;
ciencia
Argumenta científicamente
Problematiza situaciones
alternativas de solución
Evalúa y comunica
socio científicas
indagacion
científicos
prototipo
solucion
UNIDAD I Propiedade
s de la materia Ejecuta
“CONOCEMOS EL MUNDO Mezclas y campañas
MICROSCOPICO DE LA MATERIA” sustancias de
Las investigaciones químicas provienen 7 x x x x x x x X X X X x x Modelos sensibilizaci
de observaciones de fenómenos en un ón a través
atómicos
mundo macroscópico pero las de charlas,
explicaciones por lo general se Estructura
pancartas,
encuentran en lo que no se ve, es decir del átomo
trípticos y
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en un mundo microscópico imaginado de concurso de
átomos de hierro que interactúan con Configuración infografía
otros átomos y moléculas siendo el electrónica
mundo microscópico para producir el
cambio observado. Así mismo los
fenómenos que se producen en la
naturaleza como la lluvia al caer sobre la
carrocería oxidada produce otras
reacciones químicas preguntándose
como por ejemplo:
¿Cómo estudiar el mundo microscópico
químico de la materia? 6
A través de investigaciones
bibliográficas, elaborando prototipos y
organizadores de conocimientos.
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V. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS:
METODOS: Inductivo, descubrimiento y científico experimental
ESTRATEGIAS: Aprendizaje basado en problemas, aprendizaje de proyectos, aprendizaje por investigación, aprendizaje por discusión o debate
TECNICAS: Dialogo, lluvia de ideas, observación, aporte individual y grupal, exposición de resultados, elaboración de informes, exploración bibliográfica, trabajo de campo, trabajo
colaborativo, organización de la información(organizadores visuales)
VI. MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS:
MATERIAL BIBLIOGRÁFICO:
Para el profesor: Para estudiantes:
RECURSOS EDUCATIVOS:
Recursos educativos. Laptops, aparato multimedia, tv, etc
Materiales: textos, cuadernos, guias de laboratorio, etc
VII. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:
Se evaluara el logro de competencias, haciendo uso de :
Evaluación diagnostica
Evaluación formativa
Evaluación sumativa
DOCENTE V° B° DIRECTOR
Huancavelica, marzo del 2017