Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Maestría en Sociología con Mención en Estudios Políticos

Curso: Investigación sociológica
Semestre II
Johanna Susann Pablo Rojas

17/11/2017

EL MUESTREO EN LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

Muestra cualitativa

Según Julio Mejía Navarrete, para realizar la muestra cualitativa toma el

siguiente método:
“El punto de saturación del conocimiento es el examen sucesivo de casos
que van cubriendo las relaciones sociales del objeto social, de tal forma
que, a partir de una cantidad determinada, los nuevos casos tienden a
repetir-saturar-el contenido del conocimiento anterior” (Julio Mejía p.171).

Por lo que el punto de saturación se constituye en el límite de un método

idóneo para no perderse en la cientificidad del estudio. En las
investigaciones cualitativas, no hay un acuerdo respecto al tamaño de la
muestra, pero eso no quiere decir que no se puede llegar a la objetividad de
lo que se quiere conocer, sino que existe una mayor libertad en el campo
para decidir si satisface la muestra o no. Dependiendo de nuestro objetivo
de investigación una cantidad mayor de estudios no implica cientificidad.
Para el caso de los focus grups, más de 10 personas saturarían la
comunicación entre investigador e investigados.

“La saturación del conocimiento, supone que se han establecido pautas

estructurales que subyacen a un determinado conjunto de procesos
sociales, y los nuevos casos no se introducen correcciones ni
complemento al conocimiento de la realidad estudiada, solo repiten el
contenido de la pauta social difundida” (Julio Mejia,p.171)
Dichas pautas estructurales, suponen que en un estudio se debe tener en
cuenta lo espacial: las zonas locales urbanas o rurales, es decir lugares
específicos en dónde se va realizar el estudio; lo temporal (años, periodos);
y los niveles estructurales socioeconómicos: clase social, status quo,
ocupación, diferencias culturales, grupos étnicos o minoritarios, sexo.
“ La muestra cualitativa se va perfilando paulatinamente conforme avance
el examen casos, no surge de una elaboración predeterminada al trabajo de
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campo, resultado de una ecuación estadística, se trata más bien de un
diseño emergente, que se construye en el mismo proceso del desarrollo de
la investigación”
(Julio Mejía, p.172).

De 1 a 10 casos, recién nos muestran una variedad de características, de

11 a 15, se comienza empiezan a comprender las pautas estructurales que
rigen al objeto de estudio. Aquí se inicia el proceso de saturación de 16-25,
es recién cuando se tiene un fotografía de las pautas culturales y de su
transformación, es en este punto que se confitan las pautas establecidas y
si ocurre se adicionan ligeras variaciones, de 26 a 30, se llega a redundar
en el conocimiento de las pautas culturales, y se logra el proceso de
saturación. “Bertaux establece en 30, el número de casos necesarios para
lograr el punto de saturación, una menor cantidad de unidades de la
muestra tiende a dar una visión incompleta y una mayor cantidad tiende a la
repetitividad de las características del objeto de estudio” (Bertaux 1993:27;
en Julio Mejía: 172)

“Bertaux sugiere con razón, que un proceso de saturación bien logrado

favorece la cientificidad en la aproximación de la realidad social. El rigor
metodológico no sólo permite alcanzar niveles mayores de objetividad, sino
que proporciona una base sólida para la legitimación de la investigación
cualitativa en el país”
(Julio Mejía, p.173).

Tipos de Muestreo
Los siguientes tipos de muestreos nos muestran los procedimientos que
podemos seguir según criterios que se deben usar para seleccionar la
muestra más adecuada y eso dependerá del objetivo a conseguir y en el
momento que se encuentra la investigación.

Muestreo por conveniencia

La selección de la muestra es arbitraria, sin algún criterio que lo defina. Se
accede a este tipo de muestra porque es una forma muy rápida y sin costo,
para obtener la muestra. Se hacen las encuestas a las personas que
deseen.
Por sus límites de alcances al conocimiento, éste método de selección de
muestra debe ser usado sólo en casos que la investigación se encuentre en
sus etapas de inicio o exploratoria, como cuando se busca generar
hipótesis o elegir el problema de investigación o para aproximarse en un
inicio a las características del objeto de investigación. (Julio Mejía: 169)
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Muestreo por juicio
En este tipo de muestreo el objetivo es seleccionar las unidades a partir de
criterio conceptuales, manejando un criterio de representatividad
estructural, definidos de manera teórica por el investigador.
La finalidad es aproximarse al universo conceptual del objeto de estudio,
cuyos parámetros de selección se basan en criterio teóricos. Este tipo de
muestra nos sirve para señalar las características fundamentales que
delimitan los análisis estructuración teórica del objetivo de estudio, es así
que se definen los “criterios teóricas”. También nos permite elegir los
niveles estructurales que tendrá la muestra.

Muestreo por contexto

Se eligen los informantes según tipos o niveles estructurales y son
delimitados por criterios (censos, encuestas por cuestionario y cualquier
material estadístico).

La Representatividad
El concepto de representatividad es de un orden estructural; en la muestra
cualitativa se debe representar las relaciones que configuran “socialmente”
el objeto de estudio.
Julio Mejía nos plantea una “heterogeneidad estructural de la muestra
cualitativa”, cuyo enfoque metodológico concuerda con una epistemología
estructuralista.
Utiliza variables para “discriminar” o “diferenciar niveles estructurales”
La heterogeneidad se da porque las variables estructurales que se definen
de una unidad de análisis, se mezclan, como por ejemplo, grupos de edad
por sexo, estado civil, estrato socioeconómico, todo estudiado dentro de un
territorio y tiempo.
Al ser los estudios cualitativos de naturaleza más profunda, las
investigaciones de esta índole se basan en la selección de las unidades de
un objeto en la representatividad de sus propiedades y estructuras (Julio
Mejía: 68-69).

Consideraciones para el tamaño de muestra en una investigación de

índole cualitativa

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Estas consideraciones parten como límite de la muestra cualitativa es el
punto de saturación los que nos permite partir desde una primera muestra
explorar la unidad de análisis, como máximo 30 casos para entrevistas.
También se debe tener en cuenta la cantidad de población que se va
estudiar y sí que es representativa como parte de dicha estructura social,
porque de eso depende que se aproximen como herramienta para
responder el objetivo planteado.
Usar el muestreo por voluntarios, suele ser muy usado en las ciencias
sociales de manera frecuente, pues sirven cuando la investigación se
encuentra en recabo de información para conocer más de las
características del objeto de investigación y nutrir las siguientes
observaciones y/o planteamiento de hipótesis.
También hay una muestra sugerente que es la muestra de expertos, esto
sirve para materia prima de los cuestionarios, qué preguntar al sujeto a
estudiar. Si uno quiere estudiar actitudes, conductas la más sugerente es la
muestra por casos - tipo, en la que se generan grupos de enfoque y se
tiene una especificación concreta obteniendo una riqueza y profundidad en
la información. En ese caso si analizamos los jóvenes de una pandilla
llamada necropsia de San Juan de Lurigancho, estamos siendo específicos
pues podemos construir un grupo de enfoque de ocho a diez personas
cuyos integrantes tengan las características sociales y demográficas de
dicho segmento. En este tipo de muestra podemos reunir al grupo en una
sesión y dirigir una conversación en la que los participantes expresen sus
actitudes, valores, expectativas, motivaciones.