INDEX 2015

CUESTIONARIO 1. INDICADORES INDEX

(Guía para la educación inclusiva. Desarrollando el aprendizaje y la participación en los centros escolares.)

Por favor, marque las casillas que describa mejor su implicación con el centro escolar:

Docente Ayudante de aula Profesor de apoyo

Directivo Niño o joven Padre o apoderado.

Otro Especificar

Por favor, marque la casilla que mejor refleje su opinión

Muy de Acuerdo Medianamente

Desacuerdo
acuerdo de acuerdo
1 Toda la gente que llega a este
centro es bienvenida.
El equipo educativo coopera entre
2
sí.
Los estudiantes se ayudan
3
mutuamente.
El Equipo educativo y los
4 estudiantes se respetan
mutuamente.
El equipo educativo y los
5
padres/tutores colaboraran.
El equipo educativo y los miembros
A1:
6 del consejo escolar del centro
Construyendo
trabajan bien juntos.
comunidad
El centro escolar es un modelo de
7
ciudadanía democrática.
El centro escolar fomenta la
comprensión de las
8
interconexiones entre las personas
de todo el mundo.
Los adultos y estudiantes son
9 receptivos a la variedad de
identidades de género
El centro escolar y la comunidad
10
local se apoyan entre sí.
El equipo educativo vincula lo que
11 sucede en el centro escolar con la
vida de los estudiantes en el hogar.
A2: 1 El centro escolar desarrolla
Estableciendo valores inclusivos compartidos.
valores El centro escolar fomenta el
inclusivos 2 respeto de todos los derechos
humanos.
3 El centro escolar fomenta el
respeto de la integridad del planeta
Tierra.

1
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La inclusión se entiende como una

mayor participación de todos.
4

Muy de Acuerdo Medianamente

Desacuerdo
acuerdo de acuerdo
Las expectativas son altas para
5
todos los estudiantes.
Los estudiantes son valorados por
6
igual.
El centro escolar rechaza todas las
7
formas de discriminación.
El centro escolar promueve la
8 convivencia y la resolución pacífica
de conflictos.
El centro escolar anima a los
9 estudiantes y adultos a sentirse
bien consigo mismos.
10 El centro escolar contribuye a la
10
salud de estudiantes y adultos.
1 El centro escolar tiene un proceso
de desarrollo participativo.
El centro escolar tiene un enfoque
2
de liderazgo inclusivo.
Los nombramientos y los ascensos
3
son justos.
La experiencia del equipo
4
educativo es reconocida y utilizada.
Se ayuda a todo el equipo
5 educativo a integrarse en el centro
escolar.
El centro escolar trata de admitir a
6 todos los estudiantes de su
localidad.
Se ayuda a todos los estudiantes
B1: 7 nuevos a integrarse en el centro
Desarrollando escolar.
un centro Los grupos de enseñanza y
escolar para aprendizaje se organizan de forma
todos 8 equitativa para apoyar el
aprendizaje de todos los
estudiantes.
Los estudiantes están bien
preparados para desenvolverse en
9
otros contextos no
académicos.
El centro escolar es físicamente
10
accesible para todas las personas.
Los edificios y los patios se han
11 diseñado pensando en facilitar la
participación de todos
El centro escolar reduce su huella
12
de carbono y el uso de agua.
El centro escolar contribuye a la
13
reducción de residuos.
2
INDEX 2015

Muy de Acuerdo Medianamente Desacuerd

acuerdo de acuerdo o
1 Todas las formas de apoyo están
coordinadas.
Las actividades de desarrollo
profesional ayudan al equipo
2
educativo a responder mejor
a la diversidad.
El
castellano/euskera/catalán/gallego/
3 valenciano como segunda lengua
es un recurso para
todo el centro escolar
El centro escolar apoya la
continuidad de la educación de los
4
B2: Organizando estudiantes que están en
el apoyo a la Centros de protección de menores
diversidad El centro escolar se asegura de
que las políticas sobre
“necesidades educativas
5
especiales“
se inserten en políticas de
inclusión.
Las normas de conducta están
6 relacionadas con el aprendizaje y
desarrollo curricular.
Se reducen las presiones de
7
exclusión disciplinaria.
Se reducen las barreras para la
8
asistencia al centro escolar.
Se busca eliminar el maltrato entre
9 iguales por abuso de poder
(“Bullying”).
C1 Los estudiantes exploran los ciclos
Construyendo 1 de producción y consumo de
un curriculum alimentos.
para todos Los estudiantes investigan la
2
importancia del agua.
Los estudiantes estudian la ropa y
3
la decoración del cuerpo.
Los estudiantes investigan sobre la
4
vivienda y el medio urbano.
5 Los estudiantes aprenden cómo y
por qué la gente se mueve
alrededor de su localidad y
por el mundo

3
INDEX 2015

Los estudiantes aprenden acerca

6 de la salud y las relaciones
interpersonales.
Los estudiantes investigan la tierra,
7
el sistema solar y el universo.
Los estudiantes estudian la vida en
8
la tierra.
Los estudiantes investigan sobre
9
las fuentes de energía.
Los estudiantes aprenden acerca
10 de la comunicación y las
tecnologías de la comunicación.
Los estudiantes participan y crean
11
arte, literatura y música.
Los estudiantes aprenden sobre el
12 trabajo y a vincularlo con el
desarrollo de sus intereses.
Los estudiantes aprenden acerca
13 de la ética, el poder y la
gobernanza.
1 Las actividades de aprendizaje se
han planificado considerando a
todos los estudiantes.
Las actividades de aprendizaje
2 fomentan la participación de todos
los estudiantes.
Se promueve el pensamiento
C2: 3
crítico en los estudiantes.
Orquestando el Los estudiantes participan
aprendizaje 4 activamente en su propio
aprendizaje.
Los estudiantes aprenden unos de
5
los otros.
Las clases desarrollan una
comprensión de las similitudes y
6
diferencias entre las
personas.

Éstas son las tres cosas que más me gustan de Éstas son las tres cosas que más me gustaría cambiar
este centro escolar: de este centro escolar:

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