MANUAL DE CELEBRACIONES,

DRAMAT1ZACIONES... EDICIONES
D4B4R
LidTa^SRlores DefiliDuo
 ifó"íbDolores Defilippo

€L GRfiNO
D€ MOSTfiZñ
Colección de celebraciones, dramatizaciones,
peregrinaciones, etc.

€DICION€S DflBflR
México, D.F.
 COLECCIÓN DIOS CON NOSOTROS
ÍNDICE
Titulo original:
A sementé de mostarda
1992. Editora Vozes Ltda
Petrópolis. RJ.
PRESENTACIÓN 7

ANTES D E EMPEZAR 8
La dramatización. U n a forma a m e n a d e d a r y recibir m e n s a j e s . . 8
IMPRIMATUR: La celebración. La liturgia de la vida 9
Dom Seraflm Fernandes de Araújo Peregrinaciones 10
Arzobispo Metropolitano BH-MG
Planificación 11
Proyecto d e acción c o m u n i t a r i a 12
Folclore 12
Teatro popular, oraciones dialogadas con expresión corporal . . 13
Cómo organizar u n teatro 14
Traducción: José Ma. Hernández SEMANA SANTA Y PASCUA . . . 15
Revisión y adaptación:
Auxiliadora Ruiz La p a s i ó n , m u e r t e y resurrección de n u e s t r o
Yolanda Martínez S e ñ o r J e s u c r i s t o (Teatro leído) 17
Luz Gutiérrez H.
Celebración del descendimiento de la cruz 24
Diseño de portada: Ricardo Aguilar Vía crucis del pueblo de Dios 28
Tipografía y armado: Irma García Cruz Celebración del vía crucis con los n i ñ o s (Dramatización) 31
Adoración del S a n t í s i m o p o r los n i ñ o s 34
La r e s u r r e c c i ó n d e J e s ú s
(Teatro popular para la Pascua con expresión corporal) 40
P a s c u a : Dios en la historia de la h u m a n i d a d
© Ediciones Dabar, S.A. de C.V. (Expresión corporal) 43
Calzada del Acueducto 165-D
Col. San Lorenzo Huipulco Celebración de P a s c u a con elementos del folclore local 47
Apartado Postal 69-710 Celebración de la P a s c u a 49
14370, México, D.F.
Celebración de la P a s c u a
Tel. y Fax: 6-55-03-96
Tel. 5-73-87-78 (Para trabajar con el folclore y movimientos de cultura negra) 52
Alborada d e la resurrección 54
U n a dramatización p a r a P a s c u a 57
Pero, ¿ n o tienen h u e v o de P a s c u a ?
ISBN: 968-7506-60-1 (Teatro para niños pequeños) 59
Miembro de la Cámara Nacional de la Industria Editorial No. 2500. Celebración de la P a s c u a
(Para después de la misión de cuaresma) 61
Impreso y hecho en México, julio 1996. Celebrar la P a s c u a es compartir , 63
 BIBLIA 67 La búsqueda (Pastorela para nuestros días) 178
Pastorela para niños de preescolar 182
Proyecto de círculo bíblico 69
Cuando los niños rompieron el nacimiento
Proyecto de actividad comunitaria
del párroco (Cuento) 183
basado en un tema bíblico 70
Navidad, la fiesta de la vida 186
Dios camina con nosotros (Para entronizar la Biblia) 72
Una noche especial
Teatro para el mes de la Biblia 73
(Dramatización para niños de preescolar) 192
Celebración del mes de la Biblia. Los Salmos 76
iFellz navidad! (Teatro popular navideño) 194
El árbol de Zaqueo (Dramatización) 78
Celebración de navidad: la fiesta
¿Seremos ciegos? (Dramatización) 82
de la bondad de nuestro Dios 195
J e s ú s y la mujer adúltera (Texto actualizado) 86
Poema de navidad 198
Un profeta muy "terco" y "malhumorado"
Pastorela para navidad 202
(La historia de Jonás) 88
SACRAMENTOS 211
Teatro sobre la Vida de Jesús 92
J u a n Bautista, el precursor de Jesús (Pieza teatral) 94 Modelos de hojas de inscripción para la catequesis 213
¿Morir o vivir? (Dramatización) 104 Sugerencia para la celebración 217
El buen samaritano ¡Recibe la luz de Cristo!
(Dramatización para aprender de Jesús) 108 (Renovación de la celebración del Bautismo) 219
Parábola del sembrador (Dramatización) 111 Celebración comunitaria de la primera confesión
y renovación de las promesas del Bautismo 221
MARÍA 115 Celebración del compromiso (Para la entrada de niños
Coronación 117 y jóvenes en grupos de adolescentes y otros) 224
Avemaria interpretada con expresión corporal 120 Planificación del encuentro catequético 227
"María, Marías..." (Para el día de las madres) 124 Celebración para la vuelta a los encuentros de catequesis . . 228
Caminar juntos con María 126 Celebración del compromiso 229
Salve, María de Nazaret 129 VARIOS 233
Sugerencia para teatro popular con adaptación
Proyecto de acción comunitaria (Propio para la escuela) 235
libre del "Magníficat" (Monólogo) 133
Pieza infantil para el día de las madres 236
Procesión con María 134
Para la celebración del cumpleaños 239
Preparamos con María la fiesta del Espíritu Santo
Experiencia de oración para el grupo de jóvenes
(Canto al Espíritu Santo) 137
y pre-adolescentes 241
Coronación de la Virgen en Pentecostés 139
Celebrar con Dios 242
Novenario a la Virgen de Guadalupe 140
Celebración de la gran familia 245
NAVIDAD 161
Celebración de la apertura de cualquier
Noche de Navidad 163 trabajo comunitario 246
El libro de Toño 166
El camino del pueblo de Dios
(Dramatización para la navidad) . 169
La envidia de los que asistieron al nacimiento 173
 PRESENTACIÓN

Este libro es fruto del trabajo de un grupo de personas que

viven en lugares y condiciones muy diferentes. Unas están compro-
metidas en un trabajo de educación de base; otra es actualmente
Consejera de su orden religiosa, asesora de algunos órganos de Iglesia.
Otra es autora de muchos libros de catequesis; otra es pedagoga,
madre de muchos hijos y abuela.
Diferentes en su historia, en el estilo de escribir y servir a
Dios, tienen, sin embargo, un interés común: son evangelizadoras por
misión y profesión. Entre ellas, unas están dedicadas a los estudios
teológicos; otras profundizan los estudios bíblicos. Una se dedica a
adaptar la metodología para los niños; otra trata de actualizar los
textos para encarnarlos en una vida urbana y moderna. Llevan
muchos años trabajando juntas y entregan ahora su caudal de trabajo
a los catequistas.
No podemos garantizar que todo sea obra nuestra. Otras
catequistas han contribuido también con su grano de arena.
En este libro hay de todo un poco: celebraciones, ejercicios
para expresión corporal, pequeñas dramatizaciones, piezas para tea-
tro leído, composiciones dramáticas, poesías, guiones para peregri-
naciones, alboradas, liturgias más sencillas, pequeñas planeaciones;
en u n a palabra, todo lo que pueda servir a la catequesis.
Con toda intención, no hemos homogeneizado el contenido.
Vamos a encontrar textos escritos en estilo muy tradicional, al pie de
la letra y otros más adaptados al lenguaje bíblico y teológico. Lo
hacemos así porque creemos en una Iglesia plural, con tiempos
diferentes en su caminar, en sus modos de expresión y lenguaje
simbólico.
Para la edición mexicana hemos incorporado algunos mate-
riales propios de nuestra religiosidad que estamos seguros serán de
mucha ayuda en el trabajo catequético.
Nuestro mayor deseo es acompañarlos en cada paso de su
trabajo de siembra. Queremos estar en todos los lugares donde se
anuncia y fructifica la Palabra.
A la hora de la cosecha, contaremos también con ustedes.

7

ANT€S D€ CMPCZflft
Lo dromotización.
Uno forma amena de dar u recibir mensajes
A todos los niños les gusta jugar. En este juego imitan a la
madre, al padre, a los hermanos, a todos aquellos que les llaman la
atención. Con el juego incorporan también formas, lenguaje, valores,
patrones de comportamiento sexual, social y, lo que es más impor-
tante, expresan sentimientos y emociones que muchas veces les
pasan desapercibidos.
En estos juegos de imaginación, los niños se pueden ver así
mismos y a los demás con objetividad, sin los límites impuestos por
los papeles de cada uno.
Por eso, pequeñas representaciones, dramatizaciones o u n
teatro más elaborado son de u n gran poder educativo. Este recurso
ha sido hábilmente usado en la Biblia. Fray Carlos Mesters nos ha
ayudado a descubrir que el libro de Job, es un gran teatro, donde se
discute el origen del mal.
Las dramatizaciones y pastorelas son también tradición de la
Iglesia. En México se usan para la catequesis.
Las dramatizaciones que publicamos sirven de apoyo al
catequista. Deben leerse, discutirse, reflexionarse con el apoyo de todo
el grupo. En la catequesis no hay "estrellas". El proceso de montaje
es más importante que el resultado. Se enseña a "repartir el pan"
cuando se reparten tareas, papeles y responsabilidades.
En la dramatización tenemos también el recurso de actualizar
el mensaje del Evangelio, trasponiendo tiempo y espacio, para facilitar
la comprensión de los niños.
Planeación. Para hacer cualquier trabajo, es necesaria u n a buena
planeación y para ello hay que tener en cuenta:
— lectura y selección del texto;
— reflexión conjunta del mensaje;
8 9
— sugerencias para transmitir el mensaje (montaje de esce-
nas);
— respuesta conjunta a las preguntas: cómo, por qué,
cuándo y para quién;
— división de tareas entre los equipos:
equipo de canto
equipo de escenario
equipo de invitaciones
equipo de actores
equipo de apoyo
equipo de acogida etc. etc. etc.
Durante los ensayos, aparecen siempre sugerencias para
mejorar el texto. Es claro que deberá ser bienvenida toda colaboración.
Después de la escenificación, es oportuna una reunión para
evaluar. ¿Qué se puede mejorar?
La celebración. La liturgia de la vida
Una celebración es sobre todo fiesta, en nuestro caso de u n a
fiesta religiosa.
— Personas que se reúnen para conmemorar algún hecho
o acontecimiento importante para el grupo.
— Fiesta en la que Dios, nuestro Padre, es el invitado más
importante.
— Es u n a oportunidad para afirmar que el Reino de Dios
comienza aquí y ahora. Damos testimonio como cristia-
nos colaboradores de la construcción de este Reino, y
pedimos a Dios que nos bendiga para que podamos
perseverar en el trabajo.
— Es también un alto en el camino, evaluación o síntesis de
u n proceso de vivencia cristiana.
Como toda fiesta, la celebración tiene también algunos ele-
mentos que no pueden faltar:
1. El Motivo. El hecho o acontecimiento del pasado, presente
o futuro, que merece celebrarse.
2. Personas. Todas las que están interesadas están invitadas
al acontecimiento. Contamos también con el Invitado-Dios. Él mismo
ha garantizado su presencia cuando nos reunimos en su nombre.
Nosotros lo invitamos muy particularmente, cuando empezamos así
la celebración: En el Nombre del Padre, del Hijo y del Espíritu Santo.
Amén.
 3. Planeación. Toda fiesta, como acción humana, puede y debe
prepararse paso a paso, con antelación:
— los equipos. Lo ideal en la celebración es que todos
participen. Es la misma Iglesia caminante, aporta cada
uno con sus dones:
unos invitan, otros adornan,
unos ensayan, otros crean,
unos acogen, otros cantan,
todos rezan;
— el lugar. Ha de ser suficientemente amplio para los
invitados. En caso de que no haya espacio en el interior,
usar el jardín, el patio, atrio, etc.;
— el "aire de fiesta". Lo da la decoración, que recuerda el
motivo de la misma: carteles, estandartes, velas, flores,
globos, banderas.
¿Quién va a hablar?
— Las personas que han tenido ya una experiencia de
camino. El Antiguo Testamento.
— Jesucristo por su vida y su palabra. Nuevo Testamento.
— El pueblo que festeja los frutos de su trabajo. La gente de
la comunidad.
— La Iglesia por medio de sus animadores y pastores.
Cantos escogidos o compuestos para la celebración, debida-
mente ensayados.
Ofrendas. El gesto concreto, símbolo de lo que festejamos.
Pueden ser: trabajos de los niños, relatos de campañas, expresiones
corporales, objetos de trabajo, etc.
Casi todas las celebraciones que aquí se incluyen son fruto
de vivencias de niños y catequistas. Una celebración siempre es bonita
cuando tenemos algo que celebrar.
Peregrinaciones
Las peregrinaciones son u n a tradición de la Iglesia antigua y
una realidad muy nuestra. Hemos participado en procesiones, pere-
grinaciones, alboradas etc., que tienen como finalidad hacer oración.
Es también u n a tradición bíblica. En u n a de aquellas peregrinaciones
a Jerusalén, Jesús, a los doce años, se quedó rezagado, preocupado
con los "asuntos de su Padre". Durante la Semana Santa hacemos la
peregrinación de Jesús al Calvario, en los vía crucis. ¿Por qué no hacer
pregrinaciones con los niños de la catequesis?
10
Es siempre una forma amena de leer los dos libros en los que
Dios se revela: el libro de la vida y la Biblia.
Cuando nuestra peregrinación tiene una connotación reivin-
dicatoria, religioso-política, la llamamos manifestación. Es también
una actividad válida, en que la catequesis puede convertirse en
"burrita de Balan" y hacer sus denuncias y anuncios del Reino de
Dios.
Toda peregrinación debe tener:
— Un buen motivo: ¿Por qué vamos?
— Un objetivo: ¿Adonde queremos llegar?
— Un tiempo establecido para empezar y terminar: ¿Cuán-
do?
— Una forma: ¿Cómo vamos? ¿A pie? ¿En fila? ¿En auto-
bús? ¿Todos juntos?
— Los invitados: ¿Quién va?
— Altos en la peregrinación: ¿Dónde descansar?
— Los símbolos: Éstos expresarán el motivo de la peregri-
nación, quién es el grupo, etc.
Definidas estas cuestiones iniciales de planeación, el grupo
se dividirá en equipos, cada cual con su tarea bien concreta.
—Equipo de cantos.
—Equipo de seguridad.
—Equipo de alimentación.
—Equipo de comunicación (invitaciones, gafetes, carteles,
mantas, estandartes, etc.)
— Equipo responsable de los puntos de paradas, etc., etc.
Planificación
Planificar es pensar con anterioridad nuestras acciones. E s
u n a característica básicamente humana, porque para planificar, ne-
cesitamos preparar todos nuestros pasos futuros con la imaginación.
En la Biblia, tenemos muchos ejemplos de acción planificada.
Algunas de aquellas acciones dieron resultado, pero otras no. Por
ejemplo: la construcción del Arca de Noé fue planificada en todas s u s
etapas. Por el contrario, tenemos un ejemplo de planeación que n o
tuvo éxito alguno: la Torre de Babel.
Siempre estamos planificando y engañándonos con nuestros
planes. Tanto es así que echamos la culpa a Dios de nuestro fracaso:
"El hombre propone y Dios dispone".
11
 El problema es que muchas veces hacemos planes contrarios
a los que Dios tiene con nosotros. No tomamos en cuenta las verda-
deras necesidades de las personas, ni planificamos juntos. Por eso,
tampoco los otros se comprometen con nuestros planes.
La primera condición para que los planes tengan éxito es
hacerlos en común.
La segunda es que partan de la realidad concreta vivida.
La tercera es que sean sencillos y accesibles a todos.
Otra condición es que dispongan de espacio para u n a evalua-
ción periódica y que puedan reformularse. Tenemos que recordar lo
que para Jesús era más importante: "Los planes se hacen para servir
a la persona, no al revés".
Vamos a planificar nuestras acciones, pero por encima de
todo, sigamos a nuestro corazón.
Proyecto de acción comunitaria
¿Qué es u n proyecto? Un proyecto es el plan anticipado de
u n a acción. Si la acción es comunitaria, el primer paso para el éxito
es planificarla con la comunidad. Este proyecto se hace con la
metodología del Ver-Juzgar y Actuar.
Primer paso: Ver con los ojos de Cristo (ojos de quien ama).
Si Jesús viviera en nuestra comunidad, ¿de qué se preocuparía Él?
Segundo paso: Juzgar con los valores de Cristo (más vida
para todos). ¿Cuál es la verdad? ¿Qué sería lo justo? ¿Qué significa
más vida?
Tercer paso: Actuar con los gestos de Cristo (diálogo, ejemplo,
enseñanza, lucha, oración, sacrificio de la propia vida).
Folclore
Si consultamos un diccionario, nos dirá que la palabra "fol-
clore" se refiere a toda expresión del pueblo conservada por la
tradición. Al folclore pertenecen las costumbres, creencias, supersti-
ciones, danzas, fiestas, versos, arte y religiosidad popular; en u n a
palabra, todo lo que el pueblo sabe y festeja, que es transmitido de
padres a hijos.
¿Por qué es importante el folclore en la Nueva Evangelización?
12
El folclore es un cajón donde el pueblo guarda lo más querido
de su corazón, lo que cree importante conmemorar y celebrar. La
evangelización de nuestro pueblo se hizo, la mayoría de las veces,
despreciando lo que para él era importante y valioso.
Al respetar y reconocer el folclore de nuestro pueblo, resca-
tamos de alguna manera esos valores, y pedimos perdón de nuestra
ignorancia y prepotencia.
Por otro lado, cuando unimos evangelización y folclore, crea-
mos u n espacio para que el mismo pueblo, a través de símbolos
comprensibles para su comunidad, hable con Dios y exprese sus
sentimientos: miedos, alegrías, maneras de interpretar lo creado y,
sobre todo, las esperanzas y anhelos más secretos de su corazón.
Teatro popular, oraciones dialogadas con expresión corporal
En la Edad Media, el juglar divertía al pueblo con sus cantos,
declamaciones y acrobacias. Danzaba y contaba historias, y las
dramatizaba por medio de mímica.
Los herederos directos de aquellos juglares medievales son
hoy nuestros improvisados artistas callejeros.
En la catequesis, podemos usar esta dinámica como u n a
forma participada de decir un texto. Podemos intercalarlo con cantos,
usar un coro, dividirlo en voces. De esta manera, al cambiar timbre y
ritmo, el texto gana en vigor y belleza.
Un catequista puede usar esa forma para recitar oraciones,
salmos, textos más largos y difíciles.
Una forma simplificada de esta forma de teatro es n u e s t r a
antigua letanía. Una o dos personas hablan y las otras responden.
Otra variante de esta dinámica es el uso de gestos. Estos
ayudan principalmente a los niños pequeños que "aprenden con el
movimiento".
Estas dinámicas son fáciles de preparar. Sirven cuando el
texto es largo y exige escucharlo con atención.
Cualquier texto puede convertirse en teatro. Basta dividirlo
en partes, dar fuerza a algunas expresiones, repitiéndolas con u n coro
o con expresión corporal.
En este libro presentamos ejemplos de varios salmos y peque-
ñas oraciones que pueden adaptarse para este tipo de escenificaciones.
13
 Cómo organizar un teatro

— Invitar a personas animadas para ayudar en la prepara-

ción.
— Leer el texto, comentarlo y asegurarse de que todos lo han
entendido.
— Pensar en las distintas tareas del teatro, además de
memorizar el texto.
— Hay que pensar en los vestidos y adornos que ayudan a
transmitir el mensaje. S6MANA
— Buscar un lugar para los ensayos.
— No olvidar la música, que de ninguna manera puede
faltar.
— Los que van a interpretar los diversos papeles, deberán SANTA
ser creativos para inventar una manera alegre, sencilla y
bonita de representar su papel.
V PASCUA

14
15
 Lo pasión, muerte
V resurrección
de nuestro Señor Jesucristo

(Teatro leído.) Puede servir para hacer representaciones en Semana

Santa, o para la lectura de la Pasión.
CANTO: a escoger.

NARRADOR i: Vamos ahora a recordar los hechos que sucedieron con

Jesús, desde su oración y prisión en el Huerto de los Olivos hasta su
muerte en la cruz.
NARRADOR 2: Primer acto. LA AGONÍA Y PRISIÓN DE JESÚS EN EL
HUERTO: Después de la Cena de Pascua, Jesús y sus discípulos
rezaron los salmos de la fiesta y se fueron al Huerto de los Olivos.
Llevó consigo a Pedro y a los dos hijos de Zebedeo, Santiago y J u a n ,
y comenzó a sentir tristeza y angustia. Y dijo a sus amigos:
JESÚS: Me muero de tristeza. Quédense aquí conmigo y no se duer-
man.
NARRADOR I-. Fue un poco más lejos y, tirándose en el suelo hasta tocar
la tierra con su cara, hizo esta oración:
JESÚS:Padre, si es posible, aleja de mí este cáliz de dolor... Sin
embargo, que se cumpla no lo que yo quiero, sino lo que quieres tú.
NARRADOR 2: Después volvió donde estaban sus discípulos y los
encontró dormidos, y dijo a Pedro:
JESÚS: ¿De modo que no pudieron permanecer despiertos conmigo ni
una hora? Estén despiertos y orando, para que no caigan en tentación;
el espíritu es animoso, pero la carne es débil...
NARRADOR i: De nuevo se apartó por segunda vez a orar y dijo:
JESÚS: Padre, si tengo que beber este cáliz de dolor, hágase tu
voluntad.
NARRADOR 2: Volvió nuevamente a sus discípulos y los encontró
dormidos, porque se les cerraban los ojos de sueño. Los dejó y fue de
nuevo a orar por tercera vez repitiendo las mismas palabras:

17
JESÚS: Padre mío, si es posible, aparta de mí este cáliz de sufrimiento. JUDÍO 3: Este hombre prohibe pagar el tributo al César.
Pero no se haga lo que yo quiero, sino lo que quieres tú.
JUDÍO 4: Él ha dicho que es el Mesías prometido por Dios, el Rey de
NARRADOR i: Entonces volvió donde los discípulos y los despertó los judíos...
diciendo:
PILATO: ¿Eres tú el Rey de los judíos?
JESÚS: Pedro, Santiago, Juan, ha llegado mi hora. El Hijo del Hombre
va a ser entregado en manos de los pecadores. Levántense. Vamos, JESÚS: ¿Viene de ti esta pregunta o repites lo que otros te han dicho
ya está cerca el traidor. de mí?
NARRADOR 2: Estaba todavía hablando Jesús, cuando llegó Judas, uno PILATO: ¿Soy judío yo? Tu pueblo y los jefes de los sacerdotes te han
de los doce discípulos, y con él un buen grupo armado con espadas entregado a mí. ¿Qué has hecho?
y palos, enviados por los jefes de los sacerdotes y por las autoridades
judías. J u d a s les había dado esta señal: JESÚS: Mi reino no es de este mundo. Si yo fuera rey como los de este
mundo, mi guardia habría luchado para que no cayera en manos de
JUDAS: Al que yo dé un beso, ése es; arréstenlo. los judíos.
NARRADOR i: Y en seguida se acercó a Jesús y le dijo: PILATO: Entonces, ¿tú eres Rey?
JUDAS: Buenas noches, Maestro.
JESÚS: Tú lo has dicho; yo soy Rey. Para esto nací y vine al mundo,
JESÚS: Judas, ¿con un beso entregas al Hijo del Hombre? para ser testigo de la verdad. Todo el que está de parte de la verdad,
escucha mi voz.
NARRADOR 2: Los soldados se acercaron, detuvieron a Jesús y se lo
llevaron. Uno de los que estaban con Jesús sacó la espada e hirió al PUATO: ¿Qué es la verdad?
siervo del sumo sacerdote, cortándole una oreja. Pero Jesús le dijo:
JUDÍOS: Él no responde porque no sabe qué es la verdad...
JESÚS:Pedro, vuelve la espada a su sitio, pues quien usa la espada,
a espada morirá. Y ustedes, ¿a quién buscan? PILATO: No encuentro ningún motivo para condenar a este hombre.
SOLDADOS.- ¡A Jesús de Nazaret! TESTIGO: Nosotros hemos oído decir que puede destruir el Templo de
Dios y volver a edificarlo en tres días.
JESÚS: ¡YO soy! Si me buscan a mí, dejen irse a éstos...
OTRO: ¡Él dice que es el Cristo, el Hijo del Dios Vivo!
NARRADOR i: Segundo acto: JESÚS ES JUZGADO Y CONDENADO A
MUERTE. Los soldados prendieron a Jesús y sus discípulos lo aban- NARRADOR 2: Para agradar al pueblo en la fiesta de Pascua, acostum-
donaron y huyeron ... Los que tomaron preso a Jesús lo llevaron braba Pilato dejar en libertad a algún preso. Entonces dijo a la
primero a casa de Anas, y después a Caifas, que era el presidente de multitud:
los sacerdotes aquel año. Éste hizo muchas preguntas a Jesús sobre
su doctrina, y buscaba acusaciones contra Jesús. Se presentaron PILATO: E S costumbre en la fiesta de Pascua que yo les devuelva a u n
muchos falsos testigos, pero como Caifas no tenía poder para conde- reo. ¿Quieren ustedes que suelte a Barrabás, que es u n asesino, o a
narlo a muerte, mandó llevar a Jesús ante Pilato, que le preguntó: Jesús, su Rey?

PiLATO: ¿De qué acusan a este hombre? TODOS: A Barrabás. Queremos a Barrabás. jMuerte a Jesús! jQuere-
mos a Barrabás!
JUDÍOS: Si no fuera un malhechor, no lo habríamos traído aquí.
PILATO: Pero, ¿qué mal ha hecho? ¡No merece la muerte!
PILATO: Llévenlo y júzguenlo según su ley.
TODOS: ¡Crucifícalo! ¡Crucifícalo!
JUDÍO i: No tenemos autorización para aplicar la pena de muerte.
PILATO: Pues bien, mandaré azotar a su Rey y después lo dejo en
JUDÍO 2: Este hombre crea revueltas en medio del pueblo. libertad.

18 19
TODOS: ¡Crucifícalo! ¡Crucifícalo!
PILATO: Ahí tienen a su Rey.
NARRADOR i: Estando Pilato sentado en el tribunal, su mujer se acercó
a él preocupada: JUDÍOS: ¡A la muerte! ¡A la muerte! ¡Crucifícalo!
PILATO: ¿Debo yo crucificar a su Rey?
CLAUDIA:Pilato, no te metas con este hombre inocente. He sufrido
mucho en sueños por su causa. Déjame ver tus manos... TODOS: ¡No tenemos más Rey que el César!
PILATO: Claudia, ¿estás despierta o sueñas? PILATO: Hagan lo que quieran.
CLAUDIA: Estoy despierta, Pilato, y veo sangre en tus manos. Sangre... NARRADOR I¡ Cuando vio Judas que Jesús había sido condenado, se
Sangre... arrepintió y, desesperado, se presentó a los judíos para entregarles
las monedas de plata diciendo:
PILATO: Tú deliras, mujer. Vete a tu cuarto, por favor.
JUDAS: ¡He pecado, entregando a la muerte a un hombre inocente!
CLAUDIA: TUS manos están llenas de sangre, Pilato... No condenes a
este hombre. Es inocente, Pilato... JUDÍOS: ¡Nosotros no tenemos que ver nada con eso! Es problema
tuyo...
NARRADOR 2: Trajeron de nuevo a Jesús con una capa roja y una caña
en la mano. Tenía en su cabeza una corona de espinas. Estaba JUDAS: ¡Soy un traidor, soy un hombre desgraciado para siempre! ¡Oh
ensangrentado y todo él era una llaga. Pilato, lleno de miedo, dice a Dios, no hay perdón para mi crimen! ¡Maestro, Maestro!, ¿por qué no
la multitud: me libras de este mal? ¡Ay de mí!

PILATO: Aquí está el hombre. ¿A cuál de los dos quieren que suelte? NARRADOR 2: Tercer acto: JESÚS RECIBE LA PESADA CRUZ Y CAMINA
AL CALVARIO. Los soldados se apoderaron de Jesús y, llevándolo
TODOS: ¡A Barrabás! ¡Jesús debe morir! ¡Crucifícalo! fuera de la ciudad, lo obligaron a cargar la cruz. Le seguía una gran
multitud...
PILATO: Tráiganme agua. Soy inocente de la sangre de este justo... Me
lavo las manos... NARRADOR i: Jesús está agotado, la cruz es pesada, la subida es
pedregosa... Los soldados lo acosan y empujan... y Jesús cae bajo el
TODOS: Que su sangre caiga sobre nosotros y sobre nuestros hijos.
peso del madero. Pero hay que seguir... y él se levanta y camina.
JUDÍOS: Nosotros tenemos una ley y según ella debe morir, porque dice
CORO: Con la cruz caminamos y nunca nos desanimamos. Nuestra
que es Hijo de Dios. fuerza es Jesús. (Bis)
NARRADOR i: Pilato estaba admirado del silencio de Jesús. Y le
NARRADOR 2: Miren: es María, la madre del condenado a muerte... La
preguntó: que nunca abandonó a su hijo en vida, no lo abandonará en esta hora
PILATO: ¿De dónde vienes? ¿Qué has hecho? de muerte. ¡Qué encuentro tan doloroso! Hay lágrimas en los ojos de
Jesús,
NARRADOR 2: Pero Jesús no dijo ni una palabra.
MARÍA: ¡Hijo mío querido. En qué estado te encuentro...!
PILATO: ¿NO me contestas a mí? ¿No sabes que está en mi mano dejarte
libre o mandarte crucificar? JESÚS: ¡Madre mía, mi pobre madre!

JESÚS: TÚ no tendrías ningún poder sobre mí, si no lo hubieras CORO: Hoy recordamos a María/ en la mujer del día a día,/ ve a sus
recibido de lo Alto. Por eso, el que me entregó a ti tiene mayor pecado hijos perseguidos,/ muertos y desaparecidos.
que tú. NARRADOR i: Los soldados rompen aquel encuentro brutalmente, y
NARRADOR i: Al oír esto, Pilato se sentó en el tribunal y dijo a todos: J e s ú s sigue adelante. Cada vez más débil, se tambalea sin fuerzas.
Necesita ayuda.

20
21
SOLDADO: Este hombre no puede llegar al Calvario, morirá en el
camino... ¿Quién desea ayudarlo? ¿Quién? ¿Quién de ustedes se
ofrece? ¡Usted, venga aquí!
CIRINEO: NO, no puedo. Vuelvo de mi trabajo y tengo que irme a casa.
SOLDADO: ES u n a orden. ¡Venga!
NARRADOR 2: Y aquel trabajador cargó con la cruz de Jesús...
CORO-.Todos nosotros, trabajadores, del campo y de la ciudad,/ a
ejemplo de Simón,/ queremos fraternidad.
NARRADOR i: La Escritura dice: "Su rostro no tenía belleza ni hermo-
sura; parecía más bien el Varón de Dolores... Una mujer empujó a los
soldados y se acercó a Jesús. Es Verónica, del grupo de mujeres que
lo acompañaban en sus caminatas. Ella se descubre la cabeza y
enjuga con su velo el rostro ensangrentado del Maestro. Miren su velo.
Ella ahora se lo muestra a todos...
VERÓNICA: (canta o recita) "Todos los que pasan por el camino, miren
y vean si hay dolor semejante a mi dolor".
CORO: En el rostro desfigurado/ de los que sufren violencia,/ la
esperanza no se acaba,/ cuando crecen las vivencias.
NARRADOR 2: Con el valiente gesto de Verónica, otras mujeres se
acercan y van al encuentro de Jesús, llorando y lamentando aquella
gran desgracia. Jesús las consuela, pero les advierte:
JESÚS: ¡Mujeres de Jerusalén, no lloren por mí. Lloren más bien por
ustedes mismas y por sus hijos!
CORO: Las mujeres oprimidas/ lloran por la situación. Pero lo grande
es luchar/ y crecer en mucha unión.
NARRADOR i: Aunque le ayuda Simón, Jesús cae de nuevo, desfalleci-
do, bajo el peso de la cruz. Los soldados reaccionan con violencia...
CORO: Muchas veces nos caemos/ por la cruel violencia. El cristiano
es vencedor/ cuando lucha con frecuencia.
NARRADOR2: Jesús llega a lo alto del Gólgota. Dio todo a todos: acogida,
salud, alegría, perdón, vida, liberación. Pero ahora está despojado de
sus vestiduras. Él es la señal del despojo total de sí mismo, del
desprendimiento radical por amor a la humanidad.
CORO: Despojados de esta vida/ que sólo trae opresión,/ nuestra fe
nos i l u m i n a / y alcanza liberación.
22
NARRADOR i: En el monte llamado del "Calvario", que quiere decir,
lugar de la calavera, Jesús es dolorosamente clavado en la cruz de
pies y manos, como un malhechor. Hay violencia y furia en el corazón
de los soldados. Dos condenados son crucificados junto a Jesús... Y
millares de otros condenados, víctimas de la violencia y la brutalidad
de nuestras cárceles, están también al lado del "justo". Jesús sufre
por todos y lava el pecado del mundo. Pero sus enemigos se burlan
de su dolor:
JUDÍO i: ¡Si eres el Hijo de Dios, sálvate a ti mismo, y baja de la cruz!
JUDÍO 2: ¡Si bajas de la cruz, creeré en tu doctrina!
JUDÍO 3: ¡Salvó a los otros, pero no puede salvarse a sí mismo!
JESÚS: Padre, perdónalos, porque no saben lo que hacen.
JUDÍOS: Nosotros no estamos necesitados de perdón.
SOLDADOS: Cállense, que quiere decir algo.
JESÚS: ¡Tengo sed, mucha sed!
NARRADOR 2: Le dan algo en la punta de la lanza, pero él no quiso
beberlo. El discípulo Juan, María, su madre, y otras mujeres se
acercan.
JESÚS: ¡Madre, ahí tienes a tu hijo. Hijo, ahí tienes a tu madre!
NARRADOR i: Desde el mediodía, empezó a oscurecer y toda la tierra
se cubrió de tinieblas. A las tres de la tarde, Jesús lanzó un fuerte
grito:
JESÚS: Dios mío, Dios mío, ¿por qué me has abandonado, ahora?
JUDÍOS: Él llama a su Padre. ¿Vendrá Dios a ayudarlo?
NARRADOR 2: Eran las tres de la tarde, pero el sol se oscureció y las
tinieblas cubrieron el Calvario. El velo del Templo se rasgó de arriba
a abajo... Jesús, haciendo acopio de todas sus fuerzas, da su último
grito:
JESÚS: ¡Todo está cumplido. Padre, en tus manos entrego mi espíritu!
{Silencio.)
CORO: Por defender la justicia/ y predicar la verdad, / muere el hombre
que procura/ transformar la sociedad.
NARRADOR i: Era el día de la preparación de la Pascua. Los judíos no
querían que los cuerpos quedaran en la cruz al día siguiente, pues
23
este sábado era u n día muy solemne. Por eso pidieron a Pilato que
hiciera quebrar las piernas a los que estaban crucificados para
después retirarlos. Jesús estaba ya muerto; lo bajaron de la cruz y lo
pusieron en brazos de su madre.
MARÍA: ¡Hijo mío, pobre hijo mío! ¿Qué han hecho contigo? ¿Por qué
han hecho esto? ¿Por qué?...
CORO: La historia nos muestra ejemplos/ de una fe comprometida/
necesitamos de unión/ para luchar en la vida.
NARRADOR 2: Los amigos de Jesús. José de Arimatea y Nicodemo
trataron de sepultar a Jesús. Escogieron un sepulcro nuevo, abierto
en lá roca. Unámonos a ellos en procesión, acompañando en silencio,
con cantos y oraciones de unidad y fraternidad. Unámonos a Jesús
que ha dado su vida por nosotros. (Se hace la procesión del entierro,
terrninando en la Iglesia.)
NARRADOR i: (En la Iglesia.) Jesús va a permanecer en esta Iglesia
silenciosa y despojada de adornos y manteles, en el silencio del
sepulcro y de la muerte. La noche del Sábado Santo, nos reuniremos
de nuevo en la Vigilia Pascual, para anunciar y cantar el Aleluya de
la Resurrección.
CORO: No temas, pequeño rebaño, porque el Padre ha querido darles
el Reino. En este mundo tendrán que sufrir, pero, ánimo: yo he
vencido el mundo.
CANTO: "Victoria tú reinarás"...
?sí>r Celebración del
descendimiento de lo cruz
Primera Parte: €1 retrato humano de Jesús en la cruz
[Música suave.)
Voz i: En la cruz está Jesús de Nazaret, agotado, abatido, indefenso,
desnudo, triturado.
(Música más fuerte. Pausa.)
24
Voz 2: Se lavaron las manos. No quisieron comprometerse. No era
conveniente... No tengo nada que ver con eso.
Voz 3: Se repartieron sus vestidos y echaron a suerte su túnica.
TODOS:"Caiga sobre nosotros y sobre nuestros hijos la sangre de este
hombre".
Voz i: Se sentaron y montaron guardia.
Voz 2: "Jesús Nazareno Rey de los judíos".
Voz 3: Buen motivo para estar colgado de la cruz.
TODOS: ¿Rey de los judíos?
Voz i: ¿Con qué derecho se llama Rey?
Voz 2: Haz algo.
Voz 3: Baja de ahí.
[Música más fuerte. Pausa.)
Voz i: Y Jesús mira al mundo. Su mirada es penetrante. Llega a lo
más íntimo.
Voz 2: En una postura incómoda de sufrimiento, de angustia, aumenta
su sensibilidad.
JESÚS: Yo siento que debo pasar por todo eso, para acoger y asumir
todas las realidades del mundo.
CORO A: El mundo de los niños, de todos los niños: pobres, abando-
nados, alegres, huérfanos, amados, desposeídos...
Me hago cargo de ellos y los acojo lleno de compasión:
JESÚS:
CORO B: A los tristes, enfermos, encarcelados, hambrientos, prostitu-
tas, mendigos e infelices...
JESÚS: Los acojo con cariño:
CORO A: A las madres vigilantes, afligidas, preocupadas... A los padres
constantes, atentos, ocupados... A los hijos esperanzados, inseguros,
felices...
JESÚS: LOS acojo con los brazos abiertos:
CORO B: A las personas de buena voluntad; a las de corazón puro; a
las que luchan por la justicia; a las que buscan la paz; a las que
construyen la fraternidad; a las que tienen un corazón pobre.
25
 CANTO: ( 1 S estrofa de "Y por eso lo mataron".) Voz 3: He aquí la fraternidad que une al Padre y a los hijos en el único
Voz i: Y María mira a su hijo. HIJO-JESÚS.

MARIA: ¡Hijo mío, soy testigo de tu inocencia!
Voz 2: Y J u a n acompañaba todo el sufrimiento del maestro.
JESÚS: ¡Madre, ahí tienes a tu hijo! J u a n recibe a su madre.
Voz i: En este gesto tan simbólico ofrece Jesús a María toda la
humanidad.
TODOS: Padrenuestro. [Descendimiento de Jesús de la Cruz mientras
todos rezan el Padrenuestro con las manos en alto.)
Tercera Parte: Jesús es sepultado
Voz i: Aquí está Jesús: muerto para ser sepultado.

MARÍA: Acepto ser madre de todos los seres humanos y llenar de
bendiciones a todos mis hijos.
JUAN: Aceptoy recibo a María como madre nuestra. Acojo con cariño
tu maternidad, madre.
CANTO: "Madre de todos los hombres, enséñanos a decir Amén".
Segunda Parte: Jesús muerto en la cruz
Voz 2: Vamos a colocar el cuerpo de Jesús en el sepulcro.
Voz 3: En el sepulcro de nuestro corazón.
Voz i: José de Arimatea tomó la iniciativa.
CORO A: ASÍ fue. Compró u n sepulcro, u n sepulcro nuevo.
CORO B: Tomó u n lienzo, un lienzo limpio.
CORO A: Tomó perfumes, perfumes agradables.

Voz i: En la cruz está Jesús de Nazaret, indefenso, desnudo, muerto... CORO B.- Pidió el cuerpo de Jesús.

[Música.) CORO A: El cuerpo marcado por el sufrimiento. El cuerpo depositario

de toda la humanidad.
Voz 2: Una nostalgia inmensa reina en la humanidad por algunos
[Música. Pausa.)
momentos. Nostalgia y esperanza de un paraíso prometido.
Voz i: Allí están los amigos.
Voz 3: ¡Esperanza de VIDA NUEVA!
Voz 2: ¿Quiénes son los amigos?
CORO A: La semilla muere..
Voz 3: ¿Quién puede decirse amigo?
CORO B: La semilla se transforma
Voz i: Quien tiene las manos limpias y puro el corazón.
CORO A: La semilla promete VIDA NUEVA.
Voz 2: El que vive en la esperanza.
CORO B: ¡Derrama sobre el mundo agua viva!
Voz 3: El que cree que la vida va a cambiar.
CORO A: ¡La fuente más pura!
TODOS: Un paraíso vendrá.
CORO B: ¡La energía más armoniosa!
El sol brillará.
CORO A: ¡La luz más resplandeciente! La alegría reinará.
Y todos nosotros seremos hermanos.
TODOS: ¡Todas las tinieblas se hicieron luz! Hermanos en el dolor y en la salud,
hermanos en el hambre y en la saciedad,
Voz i: He aquí el perdón, el gesto más humano de Jesús. hermanos en la justicia y en la paz.
Voz 2: El perdón para todos los pecados del mundo. CANTO FINAL: La muerte, ¿dónde está la muerte?

26 27

i?fe¿ Vio crucis del pueblo
de Dios
Vamos a organizar una procesión recordando el camino que recorrió
el Pueblo de Dios en busca de la Tierra Prometida.
Habrá 12 estaciones, cada una a cargo de un grupo de personas {niños
y catequistas). Los cantos serán sencillos y conocidos de la comuni-
dad.
El tema de cada estación se desarrollará según la creatividad del
grupo: dramatización, mímica, teatro, diálogo, escena muda, poesía
etc.
1- ESTACIÓN: Dios crea el mundo y todo lo que habita en él y se lo
entrega al hombre y a la mujer.
Canto: ...
Lecturas: Génesis 1,28-30; Salmo 8.
Reflexión: El pueblo de Dios sigue luchando hoy por la distribución
de su "herencia". Hay personas y pueblos que tienen mucho y hay
poblaciones enteras que no tienen nada.
2 a ESTACIÓN: Al perder el paraíso por el pecado, el ser humano sufre.
Dios tiene compasión de él y le propone una Alianza por medio de
Abraham.
Canto: ...
Lecturas: Génesis 12,1-3; Salmo 23.
Reflexión: El gran problema del ser humano es el pecado. Querer
todo para sí y olvidar a sus hermanos y a su pueblo.
3 « ESTACIÓN: En su lucha por la tierra prometida, el pueblo es
sometido a esclavitud. Dios lo libera por medio de Moisés.
Canto: ...
Lecturas: Éxodo 3,7-11; Salmo 45.
Reflexión: La liberación viene con la conciencia de que somos pueblo
de Dios. No hay que adorar becerros de oro (consumismo), sino luchar
por lo esencial (tierra, escuela, alimento).
28
4 a ESTACIÓN: Los profetas anuncian: está cerca el que viene a
salvarnos.
Canto: ...
Lecturas: Isaías 11,1-3; Salmo 120.
Reflexión: El pueblo de Dios tiene también la misión de denunciar
la injusticia y anunciar el Reino de Dios. Reino de justicia y frater-
nidad.
5 a ESTACIÓN: Un niño nace, uno más sin tierra. Pero en ella nos
vamos a salvar.
Canto: ...
Lecturas: Lucas 2,1-7; Salmo 124.
Reflexión: ¡Cuántos niños nacen hoy todavía sin casa y sin protec-
ción! ¿Qué podemos hacer para acogerlos?
6 a ESTACIÓN: Jesús no está seguro en su tierra. La sagrada familia
huye a Egipto.
Canto: ...
Lecturas: Mateo 2,13-15; Salmo 126.
Reflexión: El pueblo de Dios sufre continuamente violencias. Muchos
han caído luchando por la tierra. Es preocupación nuestra luchar por
la paz entre los hermanos; pero la paz que viene de la justicia, no de
las armas.
7 a ESTACIÓN: Jesús anuncia la llegada del Reino y el cumplimiento
de las profecías.
Canto: ...
Lecturas: Lucas 4,14-22; Salmo 145.
Reflexión: Jesús trajo la salvación a la tierra. Tenemos que luchar
para que ella se extienda a todos los habitantes del mundo. El
cristiano no puede acomodarse y decir: "todo está bien". Cada uno es
responsable de la salvación y de la llegada del Reino
8 a ESTACIÓN: Jesús pone de nuevo al ser humano como centro de
la creación. Todas las leyes deben estar al servicio de la vida.
Canto: ...
Lecturas: Marcos 2,23-28; Salmo 81.
29
 Reflexión: Las leyes han sido hechas para servir a la persona. En las
elecciones, es importante escoger a quien va a renovar nuestras leyes,
y exigir que ellas busquen el bien de todo el pueblo.
Celebración del vio crucis
9 a ESTACIÓN: Jesús promulga una nueva ley, condición para la
con los niños
conquista de la tierra prometida.
Canto: ...
Lecturas: Lecturas J u a n 15, 9-17; Salmo 1. (Dramatización.)
1» ESTACIÓN: Jesús es condenado a muerte por el gobernador Poncio
Reflexión: Ésta es la ley mayor: la vida en fraternidad. ¿Practicamos
esta ley los cristianos? Pilato.
{Los judíos y los soldados traen maniatado a Jesús.)
10 a ESTACIÓN: Jesús hace una nueva alianza con nosotros; alianza
sellada con su cuerpo y sangre. JUDÍO i: Señor Gobernador Poncio Pilato, este hombre ha blasfemado
Canto: ... contra Dios y debe morir.

Lecturas: Mateo 26,26-29; Salmo 31. JUDÍO 2: Ha dicho que es el Hijo de Dios y esto es falso.
PILATO: ¿Eres tú el Rey de los judíos?
Reflexión: Cristo selló su amor a nosotros con su sangre. ¿Cuántos
están dispuestos en la Iglesia a derramar su sangre por los hermanos? JESÚS:Tú lo has dicho. Para esto he nacido y he venido al mundo,
a para dar testimonio de la verdad.
11 ESTACIÓN: Jesús está de nuevo con nosotros. Ha vencido la
muerte, y nosotros la venceremos también. PILATO: ¿Qué es la verdad? (Jesús se calla.)
Canto: ... JUDÍO i: Él no responde. No sabe qué es la verdad.
Lecturas: Lucas 24,13-23; Salmo 22. PILATO: No encuentro ninguna culpa en este hombre para condenarlo.
Reflexión: El pueblo de Dios camina en la esperanza. Tenemos JUDÍO 3: Él ha dicho que puede destruir el Templo de Jerusalén y
certeza de la resurrección. No existe el fracaso para nosotros. construirlo de nuevo en tres días.
12 a ESTACIÓN: La Iglesia sigue su camino como pueblo de Dios. JUDÍO 2: Él ha dicho que es Cristo, el Hijo del Dios vivo. (Jesús se calla.)
Canto: ... PILATO: ¿No oyes las acusaciones que levantan contra ti?
Lecturas: Hechos 2,42-47; Salmo 14. JUDÍOS: Él es culpable y tiene que morir.
Reflexión: Somos la Iglesia de Jesucristo. Nuestra caminar no se PILATO: (Preocupado.) Este hombre no merece la muerte. ¿Qué hago?
detiene. Vamos a dejar a los demás un mundo mejor.
JUDÍOS:Si dejas en libertad a este hombre, no eres amigo del César,
porque J e s ú s ha dicho que es rey.
PILATO: Es costumbre que yo suelte a u n prisionero en la fiesta de la
Pascua. ¿A quién quieren que suelte, a Barrabás, el asesino, o a J e s ú s ,
el Rey de ustedes?
JUDÍOS: ¡A Barrabás! ¡Queremos a Barrabás! ¡Barrabás!
PILATO: ¿Qué hago con Jesús?

30
31
 JUDÍOS.- ¡Crucifícalo! ¡Crucifícalo! JUDÍO: Es su madre, María de Nazaret.
PILATO: Pero, ¿qué crimen ha cometido? (Los soldados la dejan acercarse a Jesús.)
JUDÍOS: ¡Crucifícalo! ¡Crucifícalo! MARÍA: ¡Hijo mío, en qué estado te encuentro! ¡Cómo es posible! (Llora)
PILATO: Yo no soy responsable de la muerte de este hombre. Me lavo JESÚS: ¡Madre mía, mi querida madre! (Se abrazan.)
las manos.
(Los soldados se apartan de Maña Jesús continúa y cae de nuevo.)
JUDÍOS: ¡Crucifícalo! ¡Crucifícalo!
RECITADO: Hacia el Calvario camina Jesús...
PILATO: Hagan ustedes lo que quieran... Pero Verónica no tuvo miedo.
(Los soldados se apoderan de Jesús y se retiran de la escena.) Se puso muy cerca de Cristo Jesús
que muy agradecido en su lienzo dejó
JUDÍOS:¡A la muerte! ¡A la cruz! ¡No tenemos más Rey que el César! el retrato del rostro que ella misma enjugó.
¡Muera Jesús!
(Llega Verónica. Los soldados la retiran. Ella insiste y enjuga el rostro
CANTO.- ... de Jesús con su velo. Después se da cuenta de que el rostro de Jesús
ha quedado grabado en el velo, y se lo muestra a todos.)
2 a ESTACIÓN: Jesús recibe la cruz.
RECITADO: Hacia el Calvario camina Jesús
(Los soldados traen a Jesús. Le quitan la túnica Le ponen una capa, cansado y maltratado bajo la cruz.
una corona de espinas en la cabeza y una caña en la mano.) Jesús, inocente, sufres por amor.
Estamos muy tristes por ti, Salvador.
JUDÍO V. (Arrodillándose.) ¡Viva el Rey de los judíos!
4 a ESTACIÓN: Jesús es clavado en la cruz.
TODOS: ¡Fuera con el falso Rey!
SOLDADO i: Llegamos al Calvario. Quiten la cruz de los hombros del
SOLDADO: Vamos a llevarlo ahora. ¡Toma la cruz! (Pone la cruz sobre condenado...
Jesús. Jesús da unos pasos y cae.)
SOLDADO 2: Pensé que no llegaría con vida al Calvario...
JUDÍOS: ¡Levántate! ¡Vamos al Calvario!
JUDÍOS: El gran rey va a ser clavado en la cruz. (Los soldados le quitan
CANTO: ... la túnica y lo atan a la cruz, y hacen como que lo clavan.)
3 a ESTACIÓN: Jesús carga con la cruz. JUDÍO i: Si tú eres el Hijo de Dios, baja de la cruz y creeremos en ti.
RECITADO: Hacia el calvario camina jesús JUDÍO 2: Salvó a otros y no puede ahora salvarse a sí mismo.
cansado y maltratado bajo la cruz.
Jesús, inocente, sufres por amor, JESÚS: Padre, perdónalos porque no saben lo que hacen.
estamos muy tristes por ti, Salvador.
SOLDADO i: Mira, la túnica del condenado. Vamos a echarla a suertes
(Jesús cae. Los soldados lo levantan. Las mujeres vienen a su encuentro para ver quién se queda con ella.
con María.)
SOLDADO 2: Es mía. Bien necesitado estoy de otra túnica.
RECITADO: Las mujeres de Jerusalén
lloraban de pena y de miedo también JESÚS: ¡Tengo sed, mucha sed!
de los guardias, de la cruz y prisión (El soldado moja una esponja en vinagre y se la da a Jesús en la punta,
de la vida, la muerte y persecución. de una caña. Jesús no quiere bebería).
(Jesús se detiene. Su madre se acerca a él y los soldados la retiran.) (Pausa)

32 33
 5- ESTACIÓN: Jesús muere en la cruz. TODOS: "¡Cantemos al Señor con himnos de alegría!"
[Jesús en la cruz. La madre de Jesús, las otras mujeres y Juan se LECTOR: Aclamen al Señor, tierra entera /Sirvan al Señor con alegría/
acercan. Al otro lado están los judíos.) lleguen a él con cantos de gozo.
JESÚS: Dios mío, Dios mío, ¿por qué me has abandonado? TODOS: "Cantemos al Señor con alegría".
JUDÍO: Llama a Dios. A ver si viene a librarlo de la cruz. LECTOR: Sepanque el Señor es Dios: / él nos creó, a él pertenecemos/
Somos su pueblo y ovejas de su aprisco.
JUDÍO 2: Si tú eres el Hijo de Dios, vendrá a ayudarte.
TODOS: "Cantemos al Señor con alegría".
JESÚS: María, madre mía, ahí tienes a tu hijo Juan.
LECTOR: Entren por sus puertas dando gracias / avancen por sus
MARÍA: ¡Jesús, hijo mío! atrios entre himnos / alábenlo y bendigan su Nombre.
JESÚS: Juan, mi amigo. Ahí tienes a tu madre. Cuida de ella por mí.
TODOS: "Cantemos al Señor con alegría".
JUAN: Maestro, mi buen maestro, ¿qué no haré por ti y por tu madre?
LECTOR: Sí, el Señor es bondadoso, / sí, eterno es su amor / su lealtad
JUDÍO i:
El tiempo está rarísimo. Todo se está oscureciendo de repente, por los siglos permanece.
relámpagos...
TODOS: "Cantemos al Señor con alegría".
JESÚS: (Voz fuerte.) Todo está cumplido. Padre mío, en tus manos
COMENTARISTA: Padre del Cielo, estamos aquí en la iglesia, que es tu
entrego mi espíritu. (Inclina la cabeza y cierra los ojos.)
casa. Qué bueno es hacerte una visita. ¿Sabes por qué hemos venido?
(Se apagan las luces. Silencio. Se arrodillan todos.) Porque te queremos mucho, muchísimo. Pero queremos amarte toda-
vía más.
SOLDADO i: Verdaderamente, este hombre era e Hijo de Dios. (El
soldado se arrodilla.) NIÑO i: Vamos a agradecer al Padre del Cielo las cosas maravillosas
que hace con nosotros. Digamos todos: gracias, Señor.
(Silencio, música fuerte.)
NIÑO 2: Por la luz del sol que nos ilumina y da calor.
TODOS: gracias, Señor.
NIÑO 3: Por el aire que respiramos y por el viento que nos refresca.
Adoración del Sontísimo TODOS: gracias, Señor.
por los niños NIÑO 4: Por al agua que apaga la sed y empapa la tierra.
TODOS: gracias, Señor.
NIÑO 5: Por la hermosura de la luna, de las estrellas y por el descanso
Puede servir para una velada de Jueves Santo. Si resulta muy larga de la noche.
sólo para niños, se puede pensar en invitar a la comunidad en general
a participar, o adaptarla por partes. TODOS: gracias, Señor.
CANTO DE ENTRADA: ... NIÑO 6: Por el verdor de las plantas y el alimento que ellas nos dan.
COMENTARISTA: Saludamos a los niños que han venido a adorar a Jesús TODOS: gracias, Señor.
en la Sagrada Eucaristía. Vamos a rezar el Salmo 99, intercalando el
estribillo, cantando. NIÑO 7: Por los animales grandes y pequeños.

34 35
TODOS: gracias, Señor.
NIÑO 8: Por la tierra y por la vida, el amor y la alegría.
TODOS: gracias, Señor.
CATEQUISTA i: Después de crear todas las cosas, Dios creó al ser
humano: hombre y mujer. Él nos hizo a todos, a ti y a mí, a su imagen
y semejanza. Por eso tenemos inteligencia para conocer, aprender y
pensar.
NIÑO 9: Somos libres, tenemos libertad para escoger lo que es verda-
dero y lo que es falso. Somos libres para escoger lo bueno y lo malo.
NIÑO IO: Somos felices porque las personas nos quieren. Pero somos
más felices porque podemos amar a los demás.
NIÑO i i : Sentimos la alegría de haber nacido en u n a familia y de vivir
en ella.
COMENTARISTA.- Vamos a platicar ahora con Jesús. Un día dijo él:
"Quien me ve a mí, ve a mi Padre".
TODOS: Jesús, queremos conocerte, para conocer a Dios, que es tu
Padre. El Padre del Cíelo nos creó. Por eso somos hijos de Dios. Jesús,
tu Padre es también nuestro Padre. Somos hermanos, somos de la
misma familia. María es tu madre y también nuestra. Le pedimos a
ella que nos ayude a crecer. Que nos ayude a ser buenos hijos de Dios.
COMENTARISTA: Vamos a rendir homenaje a la Virgen María, cantán-
dole.
CANTO: ...
NIÑO 12: Jesús, queremos amarte cada día más. Queremos conocer
más tu vida. Es tan bueno conocer tantas cosas buenas y bonitas que
tú hiciste. Todo lo que enseñaste tú nos ha ayudado a crecer. Cuántas
personas diferentes conociste, cuántos lugares visitaste, cuánto via-
jaste. Tú recorriste un largo camino.
CATEQUISTA 2: En el Antiguo Testamento existió u n hombre que
también caminó mucho. Se llamaba Abraham y creía en un solo Dios.
No creía en dioses falsos. Abraham escuchó con mucha atención
cuando Dios lo llamó. Vamos a escuchar lo que dijo Dios a Abraham.
CATEQUISTA 3: Lectura del Libro del Génesis 12,1-4 y 13,12-18. (Leer
en la Biblia.)
NIÑO 13: Vamos a alabar a Dios, porque podemos creer en él como
Abraham creyó. Cantemos y recemos "Creo en Dios Padre".
36
CATEQUISTA 4: ¿Quién forma parte del pueblo de Dios? ¿Sólo Abra-
ham, su mujer Sara y sus hijos? No. Millones de personas que creen
en u n sólo Dios son hijos de Abraham. A él se le llama Padre de los
creyentes. Todos los que estamos aquí somos del pueblo de Abraham,
del pueblo de Dios. Cantemos con alegría (un canto con tema del
camino).
CATEQUISTA 5: Otro hombre muy importante del Antiguo Testamento
se llamaba Moisés. Él era descendiente de Abraham. Vamos a escu-
char la historia de Moisés.
CATEQUISTA 6: (Cuenta la historia de Moisés.)
CATEQUISTA 5: Vamos a cantar un poco más. (Del canto que se escoja
con el tema del camino.)
La Biblia cuenta la historia del pueblo de Israel para que entendamos
que Dios no quiere que su pueblo viva en la esclavitud. ¿Hay todavía
esclavos en nuestro país? ¿Existe discriminación? Si así fuera, pida-
mos perdón a Dios.
TODOS: Perdón, Señor, por tantos esclavos, torturados y humillados.
Perdón, Señor, porque la mayoría de los que trabajan para nosotros
están oprimidos.
NIÑO i: Están oprimidos por muchas horas de trabajo.
NIÑO 2: Están oprimidos por el hambre y la enfermedad.
NIÑO 3: Están oprimidos por la pobreza.
NIÑO 4: Están oprimidos por la falta de casa y de tierra.
NIÑO 5: Están oprimidos por la ignorancia.
NIÑO 6: Están oprimidos por los prejuicios.
TODOS-. Queremos, Señor, ser u n solo pueblo en tu Iglesia: unido y
fraterno. Ayúdanos a estar al lado de los hermanos maltratados y
despreciados. Ayúdanos a hacer de este mundo una sola familia de
hermanos que se respetan y se aman.
CATEQUISTA i: Vamos a cantar (del canto que se escoja).
Jesús también caminaba. Iba de ciudad en ciudad, Platicaba con
personas importantes y con la gente sencilla. Tenía amigos. Enseñaba
a los discípulos, hablaba a la muchedumbre y a los niños.
CATEQUISTA 2: En esta lectura vemos cómo ama Jesús a los niños.
Marcos 10,13-16.
37
NIÑO 7: Jesús curó a leprosos, ciegos, paralíticos, enfermos mentales.
Resucitó a su amigo Lázaro, al hijo de la viuda de Naím y a la hija de
Jairo. Escuchemos a Lucas 8,40-42 y 49-56.
CATEQUISTA 3:{Hace la lectura citada y después invita a cantar "Amar
como Jesús amó" sólo el estribillo.)
CATEQUISTA 4: Recemos juntos, meditando en nuestro corazón.
TODOS: Jesús, tú curaste a los ciegos, a los sordos, a los mudos. Tú
curaste a los paralíticos y leprosos. Tú quisiste ayudar a todos a ser
felices. Ahora me toca a mí. Tú quieres que yo sea atento con los
demás. Tú quieres que yo sepa ver, oír, hablar, con la misma bondad,
con el mismo amor que tuviste con los otros. Señor Jesús, cúrame a
mí primero, abre mis ojos, are mis oídos, abre mis labios, para que yo
pueda mirar a los otros. Amén.
CATEQUISTA 4: Bajemos la cabeza y, en silencio, pidamos a Jesús que
nos cure.
NIÑO 8: Pensemos en las personas que sufren. Esta Semana Santa
recordamos todo lo que sufrió Jesús. ¡Cuánto sufre la gente por
nuestro egoísmo! ¡Cuántas veces dejamos de dar atención, de dar
consuelo, de dar cariño, de dar más de nuestro tiempo. Cuántos actos
de amor dejamos de hacer!
NIÑO 9: Vamos a oír el consejo de J u a n en su primera carta, capítulo
3, versículos del 16 al 19.
CATEQUISTA 5: Estamos felices de haber tenido esta Hora Santa. Hemos
compartido la Palabra de Dios y lo hemos adorado con fe, amor y
verdad. Hemos recordado que Jesús, en toda su vida, quiso enseñar-
nos lo grande que es el amor de Dios hacia nosotros. Aunque
cometamos errores, él nos espera para darnos el abrazo y el beso de
u n padre amoroso. Jesús nos enseñó esto con la parábola de u n padre
bueno. El padre que perdona al hijo que se va de casa. El padre que
recibe con una fiesta al hijo que vuelve a casa arrepentido. Lucas
15,11-32.
CATEQUISTA 6: Para ayudarnos a ser buenos hijos de Dios, J e s ú s se
hizo hermano nuestro. Él quiso quedarse siempre con nosotros en la
Eucaristía. Quien es amigo de Jesús, siguiendo sus ejemplos, comul-
gando, participando en su Iglesia. Quien hace todo esto, crece como
hijo amado de Dios.
Vamos a leer, en forma dialogada, el pasaje del Evangelio que cuenta
la manera que Jesús escogió para quedarse siempre con nosotros.
Lectores: N - Narradores; T - Todos; J - Jesús; P - Pedro.
38
NI: Hoy, reunidos aquí, queremos recordar una escena que tuvo lugar
hace mucho tiempo y nos enseña cómo amarnos unos a otros.
N2: Cuando llegó la tarde de aquel jueves, se dirigió Jesús con sus
discípulos a u n lugar llamado cenáculo.
T: Señor Jesús, queremos unirnos a ti, queremos cenar contigo.
N3: Y Jesús dijo a sus discípulos:
J: He deseado muchísimo celebrar esta Pascua con ustedes antes de
padecer.
N4: Él tomó u n a toalla y una palangana con agua y empezó a lavar
los pies a sus discípulos.
N5: En aquel tiempo, lavar los pies era una costumbre que se usaba
antes de las comidas, después de viajar y andar con sandalias en el
polvo, pero era u n servicio de esclavos para con sus señores. Por eso
Pedro no estuvo de acuerdo con la actitud de Jesús.
P: ¿Tú, Señor, me vas a lavar los pies a mí? ¡No puede ser!
J : Si no te lavo los pies, no podrás cenar conmigo, no podrás ser mi
amigo.
P: Señor Jesús, yo quiero ser tu amigo. Si quieres, lávame también
las manos y la cabeza.
N6: Después del lavatorio de los pies, se pusieron todos a la mesa. Y
dijo Jesús:
J : Ustedes me llaman el Señor y el maestro. Si yo, siendo el maestro,
les he lavado los pies, también ustedes han de lavarse los pies unos
a otros. En esto conocerán que ustedes son mis amigos, si se quieren
de verdad.
T: Señor Jesús, nosotros queremos seguir tu ejemplo, ayudándonos
unos a otros, pues somos tus amigos y sabemos que así seremos
felices.
CANTO: ...
N7: De repente, Jesús se puso muy triste. Él sabía que no iban bien
las cosas, que uno de sus amigos lo iba a entregar, que sería hecho
prisionero y torturado. La muerte lo separaría de sus amigos.
N8: Y para no separarse, él tomó pan en sus manos, lo bendijo, lo
partió y se lo dio a todos diciendo:
J : Tomen y coman, esto es mi cuerpo, que se entrega por ustedes.
39
N9: Del mismo modo tomó el cáliz lleno de vino, lo bendijo y se lo dio A: Vamos a llevar aromas para (Fingen conversar.)
a todos diciendo: perfumar el cuerpo de Jesús.
J : Tomen y beban todos de él, ésta es mi sangre que será derramada C: ¿Quién podrá retirarnos la
por todos. Hagan esto para celebrar mi memoria. gran piedra del sepulcro?
T: Señor Jesús, nosotros queremos participar de esta cena, y está ABCD: ¡Oh!
llegando el día en que comeremos de este pan y beberemos de este
vino para estar bien unidos a ti. A: El sepulcro... (Se detienen asustados, mirando
a un punto.)
J : Yo soy el Pan de vida, el Pan que ha bajado del Cielo. El que come
de este pan y bebe de este vino permanece en mí y yo en él. Y tendrá D: ¡Quitaron la piedra grande!
vida eterna.
C: ¿Qué habrá pasado?
NIO: Después de la cena, Jesús y sus discípulos entonaron cánticos
y salmos, como de costumbre. Cantemos nosotros también. NARRADOR: No tengan miedo. (Uno se destaca y hace gestos
¿Buscan a Jesús, el que fue cru- calmando a los otros.)
T: Canto. cificado? No está aquí, ha resu-
citado.
ABCD: Ha resucitado. (Se miran.)
TODOS: ¡Ha resucitado! (Levantan las manos.)
SÍMIL Lo resurrección NARRADOR: Vayan y díganselo a (Uno se destaca y hace el gesto
s u s discípulos. Anuncien la de ¡vayan!)
de Jesús gran noticia, ¡Aleluya!
CANTO: (Cantan haciendo gestos.)
NARRADOR: Y la tarde de aquel (Se sientan en semicírculo.)
(Teatro popular para la Pascua con expresión corporal.) día...
(8 niños/as con playera del mismo color; 4 voces, narrador, coro.) A: Los discípulos se reunieron.
NARRADOR: Un sepulcro nuevo B: Tenían miedo a los judíos (Uno se retira y deja el lugar
de José de Arimatea. vacío.)
A: Cavado en la roca. (Se colocan todos en forma de C: Sólo faltaba Tomás.
B: Cerrado. túnel.)
C: Sellado. (Dos se cambian de lugar e imi- NARRADOR: Y Jesús vino a estar (Se levanta uno y extiende las
D: Custodiado. tan a los soldados de guardia.] con ellos. manos. Después se retira.)
ABCD: Gran silencio de tres D: ¡La paz esté con ustedes!
días...
NARRADOR: LOS discípulos se lo (El que se había retirado vuelve
NARRADOR: Gran silencio de tres (Pausa.) contaron a Tomás. al grupo.)
días... Y al otro día de la semana, [Todos se mueven en circulo.)
María Magdalena y las otras A: Pero Tomás no creyó. (Hace gestos de duda y mues-
mujeres se fueron muy de ma- tra las manos, los pies y el pe-
ñana a ver el sepulcro. cho.)

40 41
B: Yo quiero ver sus manos y sus
pies traspasados.
C: Yo quiero meter mi mano en
la llaga de su corazón.
NARRADOR: ¡Pobre Tomás! No ha
creído que Jesús ha resucita-
do. .. Pero Él ha venido de nuevo.
TODOS: ¡La paz esté con ustedes!
A: ¡Tomás, acércate a mí!
C: Mira las llagas de mis manos.
B: Pon tu dedo en mi corazón.
NARRADOR: ¡Y Tomás creyó!
ABCD: ¡Señor mío y Dios mío!
CANTO: ¡Creo, Señor, pero au-
menta mi fe!
NARRADOR: ¡ J e s ú s resucitó,
como dijo!
A: ¡Es la Pascua!
B: ¡Es el paso!
C: ¡Es el cambio!
D: ¿Pero qué nos importa hoy la
Resurrección de Jesús? ¡Ha pa-
sado ya tanto tiempo!
NARRADOR: Los que creen en Je-
sús siguen su ejemplo:
A: Viven en la alegría.
B: Viven como amigos:
C: Ayudan a los necesitados
42
[El mismo se levanta y hace el
gesto de paz.)
[El mismo hace la señal a Tomás
que se acerca. Le muestra las
manos y los pies.)
[Tomás se pone de rodillas y se
inclina.)
[Balancean las manos en alto.)
[Se abrazan.)
[La mitad del grupo se arrodilla,
y ayuda a la otra mitad.)
ABCD: Practican la justicia y el [Se dan las manos, levantadas.)
amor.
TODOS: Tienen el corazón lleno
de esperanza.
NARRADOR: Hoy es la Pascua. [Se acercan al pueblo.)
B: La Pascua es ahora.
D: En nuestro corazón. [Manos al pecho.)
ABCD: ¡ALELUYA! [Manos en alto en movimiento.)
TODOS: ¡Aleluya, Aleluya, pueblo [Cantan, haciendo gestos.)
mío, Aleluya! / ¡Aleluya, Alelu-
ya, pueblo mío, Aleluya!
PQSCUQ: Dios en lo historio
de lo humanidad
(Expresión corporal.) Puede servir
ir en u n a celebración.
DIRIGENTE: El ser humano tiene [Escenificación: Comienza con
u n a historia. un grupo de personas acostadas
en círculos, las cabezas en el
centro.)
A: Historia de vida y de muerte.
B: De tiniebla y de luz.
A: De gracia y de pecado.
B: De prisión y liberación.
TODOS: ¡De Cruz y de Resurrec-
ción!
DIRIGENTE: ¡Es u n a historia bo-
nita!
TODOS: E S u n a historia de
amor...
43
A: P o r q u e Dios Creador e s t á e n
la historia de todo s e r creado.
B: Dios Salvador e s t á e n la h i s -
toria del ser liberado.
A: Dios S a n t o y amigo e s t á e n la
historia del s e r t r a n s f o r m a d o .
DIRIGENTE: La h i s t o r i a del ser
h u m a n o comienza e n Dios:
LECTOR: "Y Dios creó al h o m b r e
y a la mujer. Los creó a s u IMA-
GEN y SEMEJANZA".
B: La p e r s o n a s e p a r e c e a Dios
e n la capacidad de a m a r , e n la
capacidad de escoger: ¡Libre!
A: Pero el s e r h u m a n o u s ó m a l
s u libertad, se desvió del c a m i n o
del amor.
B: Y se olvidó de Dios y odió a s u
hermano.
A: Hizo u n dios con l a obra d e
sus manos.
B: Y p o r c a u s a de este dios opri-
mió a s u h e r m a n o y se a p a r t ó d e
él.
DIRIGENTE: P e c ó .
A: Por c a u s a del pecado, sufrió/
se e n f e r m ó / lloró/ murió.
DIRIGENTE: P e r o D i o s s i g u i ó
a m a n d o a todos los seres h u m a -
nos:
LECTOR: "Y E L VERBO S E HIZO
HUMANO Y VINO A HABITAR
ENTRE NOSOTROS".
DIRIGENTE: J e s ú s vino a e n s e ñ a r
que el P a d r e n o s a m a a todos.
44
[Se levantan, levantan sus cabe-
zas y manos, en actitud de ala-
banza, vueltas hacia el centro
del círculo.)
[Bajan las cabezas y con los bra-
zos caídos, se vuelven la espalda
unos a otros, y se separan en
pequeños grupos.)
[Un grupo pone cadenas o ama-
rra los brazos de las personas de
otro grupo.)
[Pausa)
[Gestos de llanto, algunas perso-
nas se caen.)
[Entra alguien con túnica blanca.
Señala hacia lo alio.)
T O D O S : Por e s o s o m o s t o d o s /
todos h e r m a n o s .
DIRIGENTE: Él vino a e n s e ñ a r q u e [Levanta del suelo a alguien que
la fuerza q u e libera al ser h u m a - se cayó, lo bendice, impone la
n o e s t á e n el amor. mano al otro.)
A: Pero el p e c a d o rechazó a J e -
sús.
B: Los hijos d e la mentira, d e la [Dos personas que están más
injusticia, del egoísmo. M a t a r o n apartadas se apoderan del que
al Salvador, clavándolo e n la está de blanco y lo ponen en el
cruz. centro, extendiendo sus brazos
como crucificándolo.)
LECTOR: Y HABIENDO AMADO A [Deja caer la cabeza hasta que
LOS SUYOS, se cae al suelo.)
LOS AMÓ HASTA EL FIN...
Y S E HIZO OBEDIENTE HASTA
LA MUERTE
Y MUERTE DE CRUZ.
DIRIGENTE: ¡Pero Dios Padre r e -
sucitó a J e s ú s !
TODOS: ¡Victoria p a r a Él! ¡Victo- [Todos se levantan con un gesto
ria p a r a nosotros! de victoria y de alabanza, for-
mando nuevamente el circulo.)
A: ¡En c a d a u n o d e n o s o t r o s /
está resucitado Jesús!
B: Y la Historia de todos noso-
t r o s / n u e s t r a historia, / a h o r a
e s t á t r a n s f o r m a d a . E s u n a gran
misión:
DIRIGENTE: ¡Ser m e n s a j e r o s de la [Entran cuatro niños, cada uno
victoria d e J e s ú s ! con: vela, pan, vino, Biblia.)
T O D O S : A n u n c i a r s u Reino.
DIRIGENTE: Unir y t r a n s f o r m a r el [Todos en circulo se dan las ma-
mundo. nos.)
NIÑO i: J e s ú s e s el P a n d e Vida. [Presentar el pan.)
TODOS: ¿Cómo a n u n c i a r s u Rei-
no?
45
NIÑO i: ¡Repartiendo el pan!
DIRIGENTE: [Dialogando, explica
el significado del gesto de repar-
tir el pan.)
NIÑA i: ¡Jesús es la alegría del
mundo!
TODOS: ¿Cómo anunciar el Reino
de Dios?
NIÑA i: ¡Repartiendo el vino de la
alegría, el vino de la bendición/
el vino de la salvación!
DIRIGENTE: [Dialogando, explica
el gesto de repartir y tomar el
vino.)
NIÑO 2: ¡Jesús es la luz del mun-
do!
TODOS: ¿Cómo anunciar su Rei-
no?
NIÑO 2: ¡Repartiendo la luz que
nos ayuda a todos/ a ver el ca-
mino y a entender la Historia!
DIRIGENTE: [Comentario sobre el
gesto de ser luz y de repartirla.)
NIÑA 2: ¡Jesús es la verdad. Él es
la Palabra. La revelación del
Amor del Padre!
TODOS: ¿Cómo anunciar su Rei-
no?
NIÑA 2: Repartiendo la palabra:
anunciando su salvación; con-
tando y construyendo la historia
de nuestra liberación:
TODOS: La historia de Dios en
nuestra Historia.
Todos juntos proclaman la resurrección de J e s ú s con u n a lectura de
la resurrección y/o con un canto de aleluya o Pascua.
46
[Parte y reparte el pan con todos
en el círculo.)
[Presenta un vaso o una copa de
vino.)
[Da a beber a cada uno del circu-
lo.)
[Presenta el cirio o la vela encen-
dida.)
[Todos encienden velitas en el
cirio o en la vela mayor.)
[Presenta la Biblia.)
(Reparte hojas de canto que es-
taban guardadas en la Biblia)
Celebración de Pascua
con elementos
del folclore local
Pueden utilizar cantos folclóricos, artesanías, con mucho ingenio y
arte. Pueden también dar su mensaje: Cristo que resucita con noso-
tros y nos enseña el camino de u n a Vida más plena. Vamos a cantar,
reflexionar y orar juntos.
ESCENARIO: Una mesa preparada como altar. Un jarrón, u n plato
de barro o cualquier otro recipiente donde se pondrán 8 velas encen-
didas, quemándose juntas como un cirio. Dos niños, u n a Biblia.
[Los niños se sientan al pie del altar. La asamblea canta: Deja, deja
que entre la luz del cielo... u otro conocido.)
JUAN: ¡María me ha asegurado que lo vio!
MIGUEL: ¡Él dijo que resucitaría. Es un gran profeta!
JUAN: Ha cumplido lo que prometió.
MIGUEL: Él debe pasar por aquí. Vamos a esperarlo. ¡Quiero verlo!
JUAN: ¡Parece que viene gente! ¡Escucha el canto!
[Se oye un canto que va creciendo poco a poco, hasta que aparece un
grupo de personas vestidas pobremente, trayendo artesanías.)
MIGUEL: ¿Quiénes son ustedes?
GRUPO i: Somos del sur...
MIGUEL: ¿Qué es lo que buscan?
GRUPO I.- Queremos mejorar nuestra suerte. Dejamos nuestra tierra,
nuestra casa, nuestros animales, lo poco que teníamos...
MIGUEL: ¿Qué es lo que necesitan?
GRUPO i: Necesitamos u n lugar para albergamos. Tenemos frío.
MIGUEL: Quédense con nosotros. El sol ya está escondiéndose. La
noche será corta.
47
[El grupo se acomoda a su gusto, a los píes del altar. A lo lejos se oye CANTO DE LA ASAMBLEA: (De aclamación para el Evangelio.)
otra canción. Aparece un segundo grupo, cantando una canción popu- I a Lectura: Isaías 65,19-25
lar, cargan objetos de artesanía.) 2- Lectura: Lucas 24,13-35.
MIGUEL: ¡Está llegando más gente! (Un minuto de silencio.)
JUAN-. ¿Estará Jesús entre ellos? Vamos a preguntar. MIGUEL: Ya ha caído la noche. Vamos a sentarnos alrededor de la mesa
JUAN: ¿De dónde vienen? ¿Quiénes son ustedes? para repartir nuestro pan.

GRUPO 2:Venimos de la costa... Donde hubo tanta vida, hoy no existe
más que enfermedad, hambre y miseria. Somos de los pobres más
pobres del mundo. Por eso, dejamos nuestra tierra.
JUAN.- ¿Qué es lo que han venido a buscar?
(Los grupos sacan de sus cestas panes, galletas, frutas y lo distribuyen
entre los integrantes del grupo, diciendo: La Paz de Cristo. Al mismo
tiempo, un representante de cada grupo enciende una vela y la pone
sobre al altar. También encienden velas Juan y Miguel y tres personas
mas de la asamblea. Las velas estarán unidas.)

GRUPO 2: Necesitamos trabajo. Alguien que nos ayude. JUAN: (Amigo, mira: es la luz de Cristo!

JUAN: Quédense con nosotros. Acomódense. La noche está cayendo. TODOS LOS DEL GRUPO: ¡Él está en medio de nosotros!

(El segundo grupo se acomoda también. Se oye el canto de un tercer JUAN Y MIGUEL: Vayan al altar y levanten las velas tres veces, cada vez
grupo. La canción y los objetos son típicos.) más alto, diciendo: ¡La luz de Cristo!

MIGUEL: Tanta gente caminando, TODOS RESPONDEN: ¡Aleluya!

caminando sin parar. (Todos se dan las manos y cantan...)
El Maestro tarda en llegar.
JUAN: ¿De dónde vienen ustedes?
GRUPO 3: Venimos de las tierras áridas del norte,
JUAN: ¿Qué es lo que buscan amigos? Celebrodón | | %
GRUPO 3: Sabemos de dónde huimos de lo Pascua JS¿ IJÍ
no lo que estamos buscando.
El hambre nos invadió,
y la sed mató al ganado.
Se murieron los sembrados. (Sobre una mesa se coloca un mantel blanco y el cirio Pascual. Cada
Las nubes cruzan el cielo, participante deberá traer una vela.)
y el cielo nos ha olvidado.
CANTO DE ENTRADA: ...
JUAN: Siéntense y quédense con nosotros.
Descansen sus pies del viaje. NARRADOR: Jesús dijo una vez: Yo soy el camino, la verdad y la vida.
La luna se está asomando, Dijo al pueblo que, para llegar al Padre, era necesario ir con él. El
compartamos nuestro pan. mismo Jesús indicó el camino: el camino del amor, de la paz, de la
justicia, de la fraternidad. Todo el mundo está en camino de días
(Se acomoda el tercer grupo.) mejores, busca la felicidad.
MIGUEL: ¡Han pasado ya tantas personas...! DIRIGENTE: Vamos a ver cómo las personas están en camino: El padre
JUAN: Sólo el Mesías se tarda. va al trabajo; la madre sale a hacer compras; yo voy a la escuela; unos

48 49
van a pie, otros en autobús: un niño nace; una señora mayor muere;
un prisionero espera su libertad; un hambriento pide alimento; un
desempleado busca trabajo; un enfermo espera su curación.
Todo el mundo está en camino, buscando paz y felicidad.
TODOS: Todo el mundo está en camino hacia Dios. (2 veces.)
NARRADOR: [Se enciende el cirio pascual) Nos cuenta el Evangelio que
dos discípulos de Jesús iban de camino a Emaús, una pequeña aldea,
a dos kilómetros de Jerusalén. Caminaban tristes porque sabían que
Jesús, el gran Maestro, había muerto.
ALUMNO i: Hace ya mucho tiempo que conozco a Jesús. Sus enemigos
lo crucificaron y lo enterraron.
ALUMNO 2: Sí, Jesús era un gran hombre, bondadoso con todos. Todos
querían escucharlo.
ALUMNO i: Esperábamos que un día fuera nuestro rey, que nos liberara
de nuestros enemigos.
ALUMNO 2: Pero, ¿por qué no liberó a nuestro pueblo de sus enemigos?
ALUMNO i: Es verdad, pero el pueblo quería hacerlo rey.
ALUMNO 2: Pero ¿qué podemos hacer? Fue sepultado. Y lo que es
todavía peor, dicen que su cuerpo desapareció. ¿Dónde está ahora?
ALUMNO i: Hace tres días que murió. Si hubiera huido, no lo hubieran
crucificado.
NARRADOR: Mientras los dos conversan por el camino, un hombre se
acerca a ellos y los acompaña.
JESÚS: ¿De qué van hablando?
ALUMNO i: ¿No sabes lo que ha pasado con Jesús en Jerusalén?
Acompáñanos y te lo contamos todo.
NARRADOR: Los dos contaron toda la historia del sufrimiento y de la
muerte de Jesús.
JESÚS: ¿No leen ustedes la Biblia y lo que los profetas escribieron sobre
Jesús? Podían creer más en lo que dijeron los profetas. Jesús te-
nía que pasar por todos estos sufrimientos y por la muerte para
liberarnos.
NARRADOR: El hombre les explicó muchas cosas de la Biblia. Al llegar
a la aldea de Emaús, quiso continuar el camino, pero los dos le
pidieron que se quedara con ellos.
50
ALUMNO i: Señor, quédate con nosotros, porque se hace tarde y está
cayendo el día.
NARRADOR: Entró con ellos en una posada. Se sentaron a la mesa y
empezaron a cenar. Aquel hombre tomó u n pan, hizo u n a oración,
partió el pan y les dio a cada uno un pedazo. Entonces fue cuando se
dieron cuenta de que era Jesús. Pero él desapareció.
ALUMNO 2: Él partió el pan. ¿No es ésa la señal de Jesús?
ALUMNO i: Ya me lo imaginaba yo cuando por el camino nos explicaba
la Biblia. Solo Jesús puede hablar así.
ALUMNO i: Vamos de prisa a decir a los otros que Jesús está vivo de
nuevo.
NARRADOR: Los dos se levantaron y se fueron de prisa a Jerusalén.
ALUMNOS 1 y 2: Nosotros caminamos con Jesús y platicamos con Él.
Pero sólo lo reconocimos cuando llegamos a la posada donde bendijo
el pan para nosotros.
DIRIGENTE: Jesús también camina con nosotros y de él recibimos la
luz de su vida y de su alegría.
(Despacio y en silencio, se acercan todos al cirio pascual, para encender
sus velas, y después vuelven a sus lugares.)
DIRIGENTE: Dios Padre, te agradecemos por Jesucristo que está siem-
pre con nosotros.
TODOS: Cuando crecemos, cuando comemos y bebemos, cuando
amamos, cuando compartimos con los otros. El mismo Jesús daba
vida a las personas que estaban en camino buscando la vida.
DIRIGENTE: Él hacía ver a los ciegos y alegrarse a los tristes. Daba a
cada uno su palabra, un pedazo de pescado y de pan. Jesús daba su
corazón y su misericordia, su paciencia y su confianza. Era amor para
todos. Dios Padre, este amor no ha muerto, Cristo ha resucitado. Él
está con nosotros. Él es nuestro. Él camina con nosotros.
TODOS: Vamos juntos por el camino de la vida. Llevamos a los
pequeños y a los pobres, a los enfermos y a los necesitados. Así estará
Jesús en medio de nosotros. Donde lleguemos, seremos paz; donde
hablemos, seremos alegría; donde cenemos, partiremos el pan y todos
vendrán y dirán: Padre Nuestro...
CANTO FINAL: ...
51
 *&¿t Celebración de
la Pascua
(Especial para trabajar con folclore y movimientos de cultura negra.)
Vamos a preparar una celebración diferente. Escoja un lugar abierto,
donde haya tierra, árboles, mucha vida. Invite a niños y niñas, al niño
travieso y revoltoso, al que juega bien al balón y al que juega mal, al
chismoso del grupo.
Antes de marcar la fecha, haga pequeños equipos para preparar la
celebración. Cada equipo deberá buscar algo, para ofrecer en la
celebración: objetos, textos, músicas que recuerden nuestra herencia
negra.
Por ejemplo:
1. objetos de uso diario: olla de barro, pilón...
2. instrumentos musicales: tambor...
3. trajes para danza, arreglos, adornos...
4. lenguaje: palabras propias...
5. alimentos: .verduras, frutas, diferentes comidas.
También hay que preparar los cantos. Piense en música animada, con
ritmo bien marcado. Pueden conseguir instrumentos musicales. Aho-
ra que todo está organizado, sólo falta preparar el corazón. Recordar
que la Pascua es Vida Nueva, Resurrección que tiene que hacerse
realidad todos los días de nuestra vida.
CANTO DE ENTRADA: ...
DIRIGENTE: Hoy es u n día muy especial. Un día nuevo. Día de pensar
en la vida, de cambiar, de renovar, innovar. Nos falta dar un paso:
liberar al negro que existe en cada uno de nosotros.
LECTOR i: Así como Jesús sufrió, murió y resucitó, también el negro
esclavizado ha sufrido y ha sido muy explotado, pero resucita en cada
uno de nosotros, cuando mostramos sin miedo ni vergüenza lo que
somos.
TODOS: Sí, cuando cambiamos de actitud con relación al prejuicio y a
la injusticia, estamos resucitando.
LECTOR 2: Si muchos de nosotros evitábamos al negro por ser pobre,
por no tener nada, porque todo el mundo hablaba mal de él...
52
TODOS: Ahora vamosa encontrar motivos para brindarle amistad, para
acercamos a él, para demostrar que nuestro lado negro es muy
importante.
LECTOR 3: Si antes veíamos sólo su color, veamos ahora su valor. Y
entenderemos que los problemas que existen tienen que compartirse
para poder resolverlos mejor.
TODOS: Así, el mundo se parecerá más a la Vida Nueva que Jesús vino
a anunciar.
DIRIGENTE: Éste es el momento de hacer nuestras ofrendas. Cada uno
debe presentar su trabajo: palabra, objetos, músicas, que hemos
buscado y que están presentes en nuestra vida. No sólo en la vida de
los negros, sino en la de todos nosotros.
(Presentación de grupos.)
DIRIGENTE: Jesús también se encontró con el problema del prejuicio
en su época. Y por medio de gestos concretos, enseñó que todos
tenemos el mismo valor y somos importantes.
LECTOR i: Él llamó a Mateo, el publicano, a ser su apóstol, perdonó a
Magdalena y se hizo su amiga. Tuvo amigos, trató con respeto a los
romanos, extranjeros, pobres y enfermos. Estos últimos, marginados
por la sociedad, fueron tratados por Jesús con cariño y amor. Él los
valoró y encendió en ellos una esperanza nueva.
LECTOR 2: Jesús sigue cargando su cruz, porque en nuestro mundo
hay todavía mucho sufrimiento, mucho dolor, mucho prejuicio.
TODOS: Pero la esperanza de la Resurrección, de la Vida Nueva, vive
todavía en nuestros corazones y es deber nuestro llevar la resurrec-
ción a los que no saben todavía cómo vivir el amor, la justicia y la
igualdad, y a los que sufren oprimidos por no poder levantar la voz y
decir: ¡YO VIVO!
DIRIGENTE: Ésta es la imagen que nos trae la Pascua. Todos somos
importantes y responsables del mundo, de la vida, pero sólo podremos
actuar cuando cada uno pueda liberarse de todo lo que le oprime, lo
tiene prisionero y lo hace sufrir. Ahora podemos hacer un poco de
silencio, sentir y pensar cómo vivo la Pascua en mi vida. ¿De qué tengo
que liberarme? ¿Dentro de mí he firmado ya la liberación del negro y
puede él andar libre por ahí? Hagamos u n poco de silencio y reflexio-
nemos sobre esto.
[Silencio.)
53
DIRIGENTE: A h o r a t e n e m o s q u e llevar el bonito mensaje de esta JESÚS: A n d a a llevarles a mis h e r m a n o s la noticia de la Resurrección.
celebración a n u e s t r a vida de c a d a día. Y diles que v a y a n a Galilea.

NARRADOR: V a m o s con María a c o n t a r a n u e s t r o s h e r m a n o s q u e J e s ú s

LECTOR: S e r e m o s luz e n la oscuridad...
h a r e s u c i t a d o y e s t á vivo en medio de nosotros.
LECTOR 2: Sal p a r a d a r s a b o r a la vida...
CANTO: J e s u c r i s t o e s t á vivo e n medio d e n o s o t r o s . ¡Aleluya! ¡Aleluya!
TODOS: Y de e s t a m a n e r a , la P a s c u a p u e d e ser p a r a n o s o t r o s vida y (U otro de resurrección.)
libertad r e c o n q u i s t a d a . Sólo e n t o n c e s p o d r e m o s d e s e a r a todos u n a
PROCESIÓN: (El grupo se cambia de lugar y se detiene en lugares
¡FELIZ PASCUA!
previstos.)
CANTO FINAL. l s PARADA

NARRADOR: E s e m i s m o día, dos discípulos iban a u n a a l d e a l l a m a d a

E m a ú s y p l a t i c a b a n sobre J e s ú s y lo que h a b í a p a s a d o con Él aquellos
días. J e s ú s se les aparece y conversa con ellos por el camino.
Alborada de 2 S PARADA
la resurrección NARRADOR: El m i s m o día por la t a r d e . . . ( 1 0 discípulos reunidos y llenos
de miedo. Jesús llega y les dice:)
JESÚS: ¡La p a z esté con u s t e d e s ! (Un discípulo dice:)

INTRODUCCIÓN. DISCÍPULO: T o m á s n o está aquí. V a m o s a contarle q u e J e s ú s h a

r e s u c i t a d o y e s t á e n t r e nosotros.
LECTOR i: Me 16,1-3. (Hace la lecturade la Biblia.)
CANTO: ¡ J e s ú s h a resucitado!
(Las mujeres llegan y miran. Una dice:)
3» PARADA
MUJER: ¿ Q u i é n n o s q u i t a r á la piedra del sepulcro?
NARRADOR: Ocho días d e s p u é s , J e s ú s e n c u e n t r a a los discípulos r e u -
(Aparece el ángel.) n i d o s de nuevo. Ahora T o m á s e s t á con ellos. (11 discípulos reunidos.)
ÁNGEL: Él n o e s t á aquí. ¡Ha resucitado! (Las dos vuelven corriendo DISCÍPULO: T o m á s , h e m o s visto al Señor. ¡Él está vivo!
asustadas.)
TOMÁS: Si n o veo s u s m a n o s , la señal de los clavos, y n o m e t o mi m a n o
NARRADOR: Ellas v a n a contárselo a los discípulos. en s u costado, n o m e lo creo.
(Llegan dos discípulos corriendo: Juan llega primero, se agacha, ve los JESÚS: T o m á s , m e t e t u dedo aquí. Mira m i s m a n o s . Mete t u m a n o e n
lienzos, y cree. Pedro llega también, mira, hablan entre sí.) mi c o s t a d o .

NARRADOR: Los dos vuelven a casa, d o n d e e s t á n los apóstoles. María TOMÁS: ¡SEÑOR MÍO Y DIOS MÍO!
Magdalena se q u e d a llorando.
JESÚS: T Ú crees p o r q u e h a s visto. Felices los que creen sin v e r m e .
JESÚS: Mujer, ¿por qué lloras?
NARRADOR: J e s ú s h a b í a pedido a l a s mujeres q u e fueran con los
MARÍA: ¿Dónde h a n p u e s t o a mi S e ñ o r ? discípulos a Galilea. Galilea e s t a b a m u y lejos. Vamos h a s t a allá.

JESÚS: ¡María! (Ella se arrodilla.) CANTO: ...

54 55
4* PARADA: 7* PARADA:

NARRADOR: Llegamos a Galilea. J e s ú s se aparece u n a vez m á s a los NARRADOR: Ahora v a m o s a compartir t a m b i é n el "café con galletas",
discípulos: como signo de este alimento que es p a r a n o s o t r o s J e s ú s , p r e s e n t e y
resucitado.
LECTOR: J n 2 1 , 1 -2. [Leer de la Biblia.)
CANTO: [Alguno de Pascua.)
NARRADOR: Los discípulos e s t á n j u n t o s , d e s a n i m a d o s todavía.
[Izar la bandera del Resucitado.)
PEDRO: Voy a p e s c a r .

OTRO: V a m o s t a m b i é n nosotros contigo. [Jesús llega.}

J E S Ú S : Amigos, ¿ t i e n e n algo que comer?

DISCÍPULO: No. H e m o s trabajado toda la n o c h e y n o h e m o s p e s c a d o ni Uncí dromatizoción

u n solo pez.
poro Pascua
J E S Ú S : E c h e n l a s r e d e s a la derecha y e n c o n t r a r á n pesca.

JUAN: ¡Es el Señor! [Pedro se pone la túnica.)

NARRADOR: Trajeron la red llena de peces.
J E S Ú S : ¡Vengan y coman!
NARRADOR: J e s ú s tomó el p a n y u n p e s c a d o y se los dio.
CANTO: ...
5 9 PARADA:
LECTOR: Mt 2 8 , 1 6 - 1 7 .
J E S Ú S : Todo poder se m e h a d a d o en el cielo y en la tierra. Por eso,
vayan y h a g a n q u e todos los pueblos s e a n m i s discípulos. Bautícenlos
e n el Nombre del Padre y del Hijo y del Espíritu S a n t o , y e n s é ñ e n l e s
a cumplir todo lo que yo les h e e n c o m e n d a d o . Yo estoy con u s t e d e s
t o d o s los días h a s t a que se t e r m i n e este m u n d o .
NARRADOR: Somos invitados a volver y a n u n c i a r a todos q u e J e s ú s
e s t á vivo y presente.
6 a PARADA:
NARRADOR: J e s ú s hizo otros m u c h o s signos e n p r e s e n c i a d e s u s
discípulos, que n o h a n sido escritos. E s t o s h a n sido escritos p a r a q u e
c r e a m o s . Vamos a expresar la alegría de n u e s t r a fe, c o m p a r t i e n d o
n u e s t r a s experiencias de la Alborada y de t o d a la S e m a n a S a n t a .
[Un grupito de niños y niñas, de 8 a 10 años, estánjugando al balón y
platicando. Poco a poco van parando eljuego para platicar.)
1: ¿No quieren u s t e d e s conocer a J e s ú s ?
2: ¡Claro q u e queremos! Pero, ¿cómo p o d e m o s conocerlo?
1: No sé. Todo el m u n d o dice q u e Él e s t á cerca de n o s o t r o s .
3 : Pero u n a cosa es cierta. N u n c a lo vemos.
4: ¡A m í m e e n c a n t a r í a e n c o n t r a r m e con Él!
5: ¡Sería m u y feliz!
[Se acerca un niño con una carta y se la entrega.)
NIÑO: P a r a u s t e d e s .
[Uno de los niños abre la carta y lee:)
1: "Mis queridos amigos. S é q u e u s t e d e s quieren e s t a r conmigo. H o y
m i s m o iré a visitar al grupo".
TODOS: [Gritando y saltando.) ¡Bravo, bravo, va a venir J e s ú s ! V a m o s
a conocer a J e s ú s . (Empiezan a discutir.)
1: T e n e m o s q u e j u n t a r dinero p a r a c o m p r a r refrescos.

COMPARTIR: 2: ¿Sólo refrescos?

56 57
 3: También u n a s galletas.
(Un niño la lee en voz alta)
4: Quesadillas.
2: Queridos amigos: Hoy estuve con ustedes tres veces, pero ustedes
[Se acerca un niño pobre y les pregunta:) estaban ocupados... Quién sabe si podré ir otro día. Un abrazo, Jesús.
NIÑO: ¿Me dejan jugar con ustedes? (Todos bajan la cabeza y uno por uno van dejando el lugar...)
1: Hoy no puedes, porque viene Jesús.
NIÑO: ¿Me dejan que les ayude?
2: Hoy no. La visita es sólo para nosotros. Él es muy importante.
Pero, ¿no tienen J>ML
[Siguen programando la fiesta.)
huevo de Poscuo? JÉÁ L¿£
3: Vamos con nuestros vestidos nuevos...
4: Voy a estrenar mi minifalda.
5: Voy a barrer la entrada de la casa. (Teatro para niños pequeños.)
(Llega una madre pobre con un niño en los brazos.) (Una niña sola en escena. Aparece un niño y se acerca a ella.)
MADRE: Denme algo de dinero para comprar la leche a mi hijo. NIÑO: He sabido que va a haber aquí una fiesta de Pascua.
3: Hoy no podemos, señora. Jesús viene a visitarnos. Tenemos que NIÑA: Es verdad. ¿Vas a asistir?
comprar refrescos...
NIÑO: (Un poco desganado.) Sí... bueno...
(La pobre se va El grupo sigue adornando el local con banderítas y una
franja de tela que dice: "Viva Jesús". Llega un compañero de clase.) NIÑA: ¡Magnífico! Entonces, entra y pon atención porque va a empezar.
COMPAÑERO: ¿Me prestan el cuaderno de español? He estado enfermo (Entra un grupo de niños y canta un canto de Pascua. Cuando terminan
y perdí la materia... de cantar la niña aplaude y el niño no.)
4: Hoy no podemos, porque estamos esperando la visita de Jesús... NIÑA: ¿Te ha gustado?
COMPAÑERO: ¡Pero el examen es mañana! NIÑO: Pero, ¿no tienen huevo de Pascua?
5: ¡Hoy es imposible! NIÑA: Está bien, entonces veamos otro número. Atención.
(Terminan de arreglar todo y se sientan para esperar a Jesús. Se va (Algunas niñas bailan alegremente y salen de la escena)
haciendo tarde...)
NIÑA: ¿Estás satisfecho ahora?
4: ¡Él está tardando!
NIÑO: (Siempre con el mismo tono.) Pero, ¿no tienen huevo de Pascua?
3: ¿Se habrá olvidado?
NIÑA: (Con aire de impaciencia) Está bien, veamos un número más.
5: ¿Será que no le interesamos?
TODOS LOS NIÑOS: Antes de nacer Jesús, la Pascua era la conmemora-
(Llega el niño del correo con otra carta. Todos se levantan corriendo.) ción de la salida de los judíos de Egipto.
TODOS: ¿Carta de Jesús?
NIÑAS: ¡Sí lo creo, lo creo!

58
59
NIÑOS: Después nació Jesús. Celebración de
NIÑAS: Y murió... lo Pascua
TODOS: De tanto que nos amó.
NIÑAS: Resucitó al tercer día.
(Para después de la misión de cuaresma.)
NIÑOS: ¡Alegría, alegría!
DIRIGENTE: En el nombre del Padre y del Hijo y del Espíritu Santo,
NIÑAS: Ahora, PASCUA es el paso de Jesús por nuestro corazón. Amén.
NIÑOS: (Qué bueno, qué bueno! TODOS: Amén.
NIÑAS:Después de Cristo, todo fue diferente. Hubo alegría. Hubo DIRIGENTE: Durante el tiempo de cuaresma, nos reunimos muchas
cambio. veces para estudiar, reflexionar, criticar, intentar cambiar la realidad
que nos rodea, a partir de las enseñanzas de nuestro Hermano
TODOS: La humanidad avanza. Ahora a Dios alcanza. Jesucristo.
NIÑOS: Por eso hacemos ñesta este día. Ahora h a llegado el momento de celebrar la alegría de la convivencia,
NIÑAS: De alegría, de alegría. la belleza de una caminata que hemos hecho juntos, los éxitos y los
fracasos de nuestros intentos de cambio. Celebrar la posibilidad de
NIÑOS: De esperanza, de esperanza. una comunión cada vez mayor, para vivir en la verdad y en la paz.
(Ai terminar, la niña aplaude y el niño no.) CANTO: ...

NIÑA: ¿Qué dices ahora? LECTOR: Vamos a manifestar concretamente nuestro deseo de cele-
brar. Cada grupo de trabajo presenta sus tareas, ayudando así a
NIÑO: Pero, ¿no tienen huevo de Pascua?
preparar el ambiente de la celebración. (Se presenta cada grupo con
NIÑA: (Perdiendo lapaciencia.) Pero, ¿qué es lo que quieres tú, celebrar los símbolos de su trabajo: Mantel, velas, Biblia, flores, ofrendas, etc.)
la Pascua o comerte el huevo de Pascua?
DIRIGENTE: Ha llegado también el momento de agradecer y de pedir
NIÑO:Es que yo soy de los niños que creen que la Pascua es comer perdón. Abramos nuestro corazón al Padre para decirle lo que nos
huevos de chocolate... entristece y nos alegra.
NIÑA: ¿Entonces tú no has entendido que la Pascua es la ñesta de la LECTOR 2: Gracias, Señor, por la tecnología que nos permite hoy, de
alegría porque Jesús ha resucitado? manera más fácil y rápida, producir y extender el progreso por el
mundo.
NIÑO: ¡Ah! (Con el pulgar arriba.)
TODOS: Gracias, Señor.
NIÑA: ¡Alegría! ¡Vamos a celebrar la Pascua!
LECTOR 3: Perdón, Señor, por no estar esta tecnología al servicio de
TODOS: (Salen cantando un canto de Pascua.) todos los seres humanos.
TODOS: Perdón, Señor.
LECTOR 4: Gracias, Señor, por el don de la comunicación, que nos
permite decir al mundo nuestras esperanzas, conquistas, todo el bien
que el ser humano es capaz de alcanzar.

61
60
TODOS: Gracias, Señor.
LECTOR 5: Perdón, Señor, por las veces que nos comunicamos min-
tiendo, distorsionando, omitiendo los hechos para oprimir y engañar
al pueblo.
TODOS: Perdón, Señor.
DIRIGENTE: Cuando hablamos de liberación, de verdad, de vida nueva,
queremos recordar que sólo Jesús supo comunicarse con los seres
humanos de u n a manera diferente y única.
TODOS: Él hablaba con la autoridad y verdad que salían del fondo de
su corazón. Por eso lo querían todos.
LECTOR 6: Quiso estar siempre presente en nuestra vida, de manera
que las personas, al acordarse de Él, quisieran vivir en u n mundo más
justo y verdadero.
TODOS: Él dijo: YO SOY EL PAN DE VIDA. (Jn 6,35) Y hoy, en el mundo,
¡son tantos los que no tienen acceso a ese pan...!
DIRIGENTE: En esta Pascua, queremos ser como Jesús, que resucitó y
sigue resucitando para anunciar la verdad.
LECTOR: Queremos ser también como los apóstoles, que, por la fe,
recibieron los dones del Espíritu Santo y pudieron llevar a los pueblos
el mensaje de vida nueva que Jesús nos dejó.
DIRIGENTE: Nosotros también queremos vivir hoy la Pascua.
TODOS: Alimentándonos con el Pan de Vida que es Jesús y anunciando
al mundo la verdad y la Paz, construyendo así un Reino de Amor,
fundado en la Justicia.
DIRIGENTE: ¡Amén, Aleluya!
CANTO: ...
62
Celebrar lo Pascua JS&K
es compartir ^JS¿ ¿t
1
w^^^-
(Entrada al son de música que invite a la paz y al recogimiento.)
NARRADOR: Ha llegado el momento de la decisión. Uno viene con su
indiferencia y frialdad. Otro queriendo el primer lugar. Y aquel, ¿que
quiere? ¿Mandar? Tener la única palabra. ¿Y tú? Tú no crees lo que
estamos haciendo aquí. [Pausa.) Pero yo veo que buscas ánimo, que
quieres la verdad y luchas por el amor. ¡Ven! Acércate a nosotros. Abre
tu corazón, porque vamos a compartir.
[Música.)
Voz i: Abre los ojos. Mira la inmensidad de los humanos en tinieblas.
Voz 2: Baja la luz del sol e ilumina a tus hermanos.
Voz 3: Abre los labios, anuncia tus conocimientos, tu cultura. Com-
parte con tu pueblo todo lo nuevo que sabes, todo lo bueno y bello.
Voz 4: Cuántos no saben decir lo que piensan, lo que saben y sienten.
CULTURA: Ven a repartir con nosotros el pan de la cultura.
TODOS: ¡El pan de la cultura!
CULTURA: ¡Ven a hablar conmigo!
¡Ven a anunciar conmigo!
¡Ven a enseñar conmigo!
NARRADOR: Lectura de Mateo 5, 13-16. (Leer de la Biblia.)
(Música)
NARRADOR: ¿Sufres? ¿Estás necesitado? ¿Estás pobre de alimentos,
de sonrisa, de vestido, de alegría, de felicidad? ¿Careces de todo? ¿O
no necesitas nada? Al ñn de cuentas no es tan difícil. Dar y recibir es
en verdad u n don. ¿Has descubierto este don?
Voz i: ¡Cuántos niños quieren un plato de comida, porque no tienen
nada!
Voz 2: ¡Cuántos jóvenes tienen hambre y sed de afecto!
Voz 3: ¡Cuántas familias sin hogar!
63
Voz 4: ¡Cuántos y cuántos son los que piden un pedazo de pan! Sí, NARRADOR: Ha llegado el momento de la decisión. ¿Quieres dar sentido
aunque sólo sea u n pedazo de pan. a tu vida? No escondas tu don. Celebremos hoy una vez más nuestro
POBRE:¿Quién puede enjugar mi llanto? deseo de saber compartir. Pongamos nuestra esperanza en aquel que
¿Quién puede consolar mi dolor? repartió con nosotros su Palabra, su vida, su Don Total: Jesucristo.
¿Quién puede comprender mi sufrimiento? ¡Él quiere verte sonreír!
TODOS:Vengan, benditos, a mi REINO. ¡Él quiere verte amar!
Cuando tuve hambre, me diste de comer. ¡Él quiere verte compartir algo de ti mismo con tu hermano!
Cuantas veces hiciste algo por un necesitado, por mí lo hiciste. CANTO: ...
POBRE: Vamos a repartir nuestro pan. NARRADOR: Vamos a darnos las manos y alabar a aquél que nos acoge
Ven conmigo a repartir tus vestidos. con cariño y nos invita a llamarle Padre.
.Ven conmigo a repartir tu dinero.
Ven conmigo a repartir tu amor. TODOS: Padre Nuestro...
NARRADOR: Ven a ver a nuestro Maestro. Él nos va a hablar. Voy a CANTO FINAL: ...
contarles mi secreto. Estén atentos para escucharme. He venido para
estar con ustedes. He venido para darme totalmente. He venido para
que todos tengan vida.
Voz i: ¿Cuál es la vida que tú nos das?
Voz i: Yo me niego a oír tu voz.
Voz 3: Yo no creo en tu palabra.
Voz 4: Yo no comprendo lo que quieres decir.
TODOS: 'Yo soy laLuz del mundo. Quien me sigue no anda en tinieblas,
sino que tendrá la Luz de la Vida".
Voz i: ¿Será tu secreto la gran aventura de la amistad?
Voz 2: ¿Será tu noticia la del Reino?
Voz 3: Hay que tener valentía para mirar la Luz.
Voz 4: Ella me ofusca los ojos.
NARRADOR: La amistad te invita a no ser comodón, a no ser egoísta, a
respetar a los otros como ellos son.
AMISTAD: ¿Tienes amistad para repartir?
Deja espacio en tu corazón.
Extiende tu mano.
Ven a repartir con nosotros el pan de la amistad.
TODOS: ¡Ven conmigo a vivir!
¡Ven conmigo a crecer!
¡Ven con nosotros a amar!

64 65
BIBUñ

*j?fc¿~-.
g*^.

67
 Proyecto de
círculo bíblico

Es una manera fácil de orar comunitariamente para alimentar nues-

tra fe, aumentar nuestro ánimo para caminar, y convencemos de que /
Dios camina con nosotros.
¿Cómo organizarlo? Invitar a un grupo de amigos y a un animador.
Proporcionar letras de cantos, sillas, Biblia, etc. Sillas en círculo.
PASOS:
I a Escogemos un hecho de vida.
1- Lo comparamos con la Biblia.
3 a Aprendemos algo bueno para la vida.
A- Agradecemos a Dios, pedimos fuerzas para seguir el camino...
5S Acción en la comunidad, en la escuela, o en casa.
EJEMPLO:
ANIMADOR: ¿Quién de ustedes ha hecho algún paseo en estas vacacio-
nes? ¿Dónde fueron? ¿Fue interesante? ¿Cómo prepararon el paseo?
¿Quién viajó fuera de su ciudad? ¿Hicieron nuevos amigos?
LECTOR: Voy a recordarles una cosa: Jesús andaba también mucho
por las ciudades vecinas de su tierra. Hizo muchos amigos. Hay u n
pasaje del Evangelio en el que Jesús hace una petición a sus amigos
más íntimos, que eran los discípulos. ¿Quieren ver qué les dijo? (Lee
Le 9,1-6.)
ANIMADOR: ¿Qué les gustaría comentar sobre este pasaje? ¿Qué h a n
entendido? ¿Qué no han entendido bien? Jesús hizo algunas reco-
mendaciones muy interesantes. ¿Cuáles fueron? ¿Qué significan esas
recomendaciones? ¿Quién sería capaz de hacer un resumen de ese
jJasaje?
LECTOR: Parece que Jesús pidió algo a sus discípulos. Pedía que s u s
discípulos dijeran a las personas que es necesario cambiar de vida y
librarse de los males que nos amenazan. Más aún: Parece que el
mensaje de Jesús no era bien recibido por todos. Eso de no llevar
"nada" más que lo necesario es para decir que los discípulos son
personas libres y comprometidas con la verdad.

69
ANIMADOR: Todos nosotros somos invitados a ser discípulos de Jesús. 1. Reunir un grupo de personas y hacer una evaluación de todo lo que
Como discípulos somos enviados a hacer siempre nuevos amigos. la comunidad ha hecho en el pasado, en líneas muy generales.
Vivir en la Iglesia es ser discípulo de Jesús, para vivir en la amistad Destacar los puntos positivos y negativos.
unos con otros, y ponerse en camino. ¿Piensan que esto es difícil?
¿Por qué? 2 e PASO: Elias cobra aliento con el apoyo de la viuda de Sarepta, que
lo acoge y comparte con él lo que tenía (IReyes 17,7-24).
LECTOR-. Sí, es difícil, pero no imposible. Vamos a rezar pidiendo a
Jesús que nos enseñe a ser buenos discípulos suyos. 2. Reflexionar en grupo: ¿cómo son asistidas las familias incompletas
en su comunidad? ¿Quién ayuda a las mujeres solas y cómo se asiste
1. Por nuestros compañeros que están separados de la comunidad, especialmente:
para que descubran el valor de la amistad, oremos al Señor...
—a las viudas
2. Por este pequeño grupo aquí reunido, para que encuentre siempre —a las separadas
la alegría de reunirse para aprender de Jesús, oremos al Señor. —a las enfermas
—a las que no tienen condiciones para educar a sus hijos
3. Para que el mismo Dios que nos puso en el camino de la vida camine —a las solteras de más edad
delante de nosotros, oremos al Señor. —a las prostitutas
4. Por todos los que nos han ayudado a preparar y realizar este círculo —a las que tienen maridos enfermos
bíblico, oremos al Señor.
3 e PASO: Dios ayuda a Elias por medio de un ángel (IReyes 19,5-8).
ANIMADOR: ¿Les ha gustado esta reunión? ¿Qué podía haber sido 3. Organizar equipos de "ángeles" que puedan dar asistencia urgente
mejor? ¿Vamos a resumir en un pensamiento lo que hemos platicado a las personas más necesitadas de:
hoy, para que no se nos olvide? ¿Quién da una idea?
— alimento
(El grupo debe decidir en común qué hacer para ser discípulo de Jesús
— medicinas y asistencia médica
o cómo mejorar la manera de hacer amistades.)
— habilitación profesional
— ayuda para conseguir empleo y adaptarse en el trabajo.
4 e PASO: Elias vuelve a Israel y busca la raíz de los problemas (IReyes
18,16-40).
Proyecto de actividad 4. Organizado el esquema de la ayuda inmediata y urgente, invitar a
personas de la comunidad para descubrir las causas de los problemas
comunitaria basado planteados. Por ejemplo: la falta de empleo. Causa: poca educación,
ausencia de cursos de formación, falta de carreteras, etc., etc.
en un tema bíblico
5 e PASO: Yahvé manda a Elias buscar a sus amigos para repartirles
su trabajo y misión (IReyes 19,15-18).

La Biblia no es letra muerta. Es palabra de vida e inspiración para
nosotros los cristianos. Sugerimos aquí un proyecto de acción basado
en la vida del profeta Elias. Aquel hombre se puso en camino. Lo
importante es esto. ¿Estamos dispuestos?
er
1 PASO: Elias se sentía perdido; se acostó en el suelo y se quiso
morir. Entonces recordó toda su vida pasada y la de sus padres y
antepasados (releer: IReyes 19,1-5).
5. Después de la reflexión del paso anterior, hacer un plan general
con otros grupos de la comunidad para resolver los problemas. (Otras
Iglesias, asociaciones, escuelas, etc.)
6B PASO: Elias transmite su misión a Eliseo, asegurando así l a
continuidad del camino (IReyes 19,19-21; 2Reyes 2,1-12).
6. Hacer una propaganda de encuentros periódicos de evaluación,
turnando a los animadores.

70 71
 dolo, a m á n d o l o y c u i d a n d o de él como u n p a d r e c u i d a de s u hijo.
Dios comino Vamos a e s c u c h a r lo que escribió Isaías sobre esto.
con nosotros LECTOR i: DIOS PROTEGE A ISRAEL (Is 41,8-14).

— PALABRA DEL SEÑOR.

TODOS: Gracias a Dios.

(Para entronizar la Biblia.)
CANTO D E MEDITACIÓN: ...
P r e p a r a r u n a m e s a , mantel, velas, flores, u n a Biblia g r a n d e .
NARRADOR: E n el Nuevo T e s t a m e n t o , la Biblia n o s c u e n t a las e n s e ñ a n -
BIENVENIDA.
zas de J e s ú s , q u e es la Palabra Viva de Dios. V a m o s a e s c u c h a r e s t a
CATEQUISTA: Queridos niños, hoy n o s r e u n i m o s aquí p a r a celebrar la P a l a b r a de J e s ú s , n a r r a d a por S a n Lucas.
P a l a b r a d e Dios, que n o s dirige a través de la Biblia. Al entronizarla
e n este salón, q u e r e m o s decir que nosotros creemos en la Biblia, LECTOR 2: EL ÁRBOL Y SUS FRUTOS (Le 6,43-4).
p o r q u e en ella n o s h a b l a Dios aquí y ahora. Aclamamos el libro de la
— ¡PALABRA DE SALVACIÓN!
P a l a b r a de Dios con p a l m a s , vivas y c a n t o s de alegría. (Un g r u p o de
n i ñ o s e n t r a en procesión con las flores, velas e n c e n d i d a s , la Biblia, TODOS: ¡Gloria a ti, Señor!
los lectores.)
REFLEXIÓN.
CANTO DE ENTRADA: ...
CATEQUISTA: E n silencio, v a m o s a p e n s a r u n poco y d e s c u b r i r lo q u e
NARRADOR: Como el pueblo hebreo, el pueblo de Dios q u e s o m o s J e s ú s n o s e n s e ñ a e n e s t a comparación del árbol y s u s frutos. Q u i e n
n o s o t r o s , v a m o s a expresar n u e s t r o s sentimientos de a l a b a n z a y quiera, p u e d e d a r u n a opinión, pidiendo a n t e s la palabra. [Encaminar
alegría, r e z a n d o el salmo 99.
la reflexión.)
TODOS: C a n t e m o s al Señor con h i m n o s de alegría.
— ¿ Q u é es ser árbol b u e n o ? ¿Y árbol malo?
CORO A: Aclamen al Señor, tierra entera, sirvan al S e ñ o r con alegría, — ¿ C u á l e s son los frutos del árbol?
lleguen a él con c a n t a r e s de gozo. — ¿ C u á l e s son los frutos b u e n o s q u e nosotros p r o d u c i m o s ?

TODOS: ¡Cantemos al Señor con h i m n o s de alegría! La ú l t i m a frase del texto r e s u m e n u e s t r a reflexión: V a m o s a repetirla:
"De la a b u n d a n c i a del corazón h a b l a la boca".
CORO B: S e p a n q u e el Señor es Dios; él n o s creó, a él le p e r t e n e c e m o s ,
s o m o s s u pueblo y ovejas de s u r e b a ñ o .

TODOS: ¡Cantemos al Señor con h i m n o s de alegría!

CORO A: E n t r e n por las p u e r t a s d a n d o gracias, a v a n c e n por s u s a t r i o s

e n t r e h i m n o s , alábenlo y b e n d i g a n s u n o m b r e .
Teatro poro el mes
TODOS: ¡Cantemos al Señor con h i m n o s d e alegría!
de lo Biblia
CORO B: S Í , el S e ñ o r es b o n d a d o s o . Sí, eterno es s u amor, s u lealtad
por los siglos permanece.
CANTO: Toda la Biblia es comunicación.
TODOS: ¡Cantemos al Señor con h i m n o s de alegría!
De u n Dios Amor, de u n Dios H e r m a n o .
NARRADOR: La Biblia nació d e la vida de u n pueblo q u e d e s c u b r i ó la Feliz quien cree en la Revelación
p r e s e n c i a de u n Dios amigo, c a m i n a n d o día a día con él, protegién- quien tiene a Dios en el corazón. (U otro conocido.)

72 73
 Voz i: Dios habla siempre al pueblo que Él ama.
CORO A: Basta estar atentos y comprender, basta saber leer sus
mensajes.
Voz 2: Dios Yahvé, presente en la historia, habla siempre.
CORO B: S U mensaje es de liberación.
Voz 3: Abraham oyó hablar a Dios en el cielo inmenso, bordado de
millones de estrellas. "Serás un pueblo", tus hijos serán míos.
TODOS: "Seré tu Dios".
CANTO: (Momento nuevo.) Dios nos llama a un momento nuevo para
caminar con su pueblo. Es hora de transformar lo que no da más;
solo, aislado, ninguno es capaz.
Por eso, ven,
entra con nosotros en la misma rueda.
Tú eres muy importante, (bis)
ven.
Voz 4: Moisés oyó hablar a Yahvé en la zarza ardiente.
Voz i: En la nube tenebrosa.
Voz 2: En el monte humeante.
Voz 3: En la roca, en la fuente.
CORO A: Yahvé, Dios del desierto. Dios presente.
CORO B: Moisés volvió del monte transformado.
TODOS: Y enseñó al pueblo a oír la voz de Dios.
CANTO: (Momento nuevo.) (Segunda estrofa:)
No es posible creer que todo es fácil.
Hay muchas fuerzas que producen muerte,
generando dolor, tristeza y desolación.
Es necesario unir el cordón.
Por eso ven.
Voz i: David oyó a Yahvé que le hablaba en los combates.
Voz 2: Por la voz del amigo.
Voz 3: En las victorias...
Voz 4: En la alegría de las fiestas y celebraciones.
74
CORO A: Dios le hablaba también en la soledad.
CORO B: En el desaliento, y hasta en el pecado.
TODOS: Yahvé amigo, compañero, amor, perdón.
CANTO: Nuestra alegría es saber que un día
todo este pueblo se libertará,
pues Jesucristo es Señor del mundo.
Nuestra esperanza realizará. (U otro conocido.)
Voz i: Elias, profeta, oyó hablar a Yahvé.
Voz 2: En el hermano asesinado, víctima de la opresión.
Voz 3: Oyó hablar a Yahvé en el hambre de la viuda.
Voz 4: En el desierto de la huida y de la persecución.
TODOS: Pero también lo encontró en la brisa ligera, cuando en silencio
buscó la soledad.
CANTO: Jesús nos manda liberar al pobre.
Y ser cristiano es ser libertador.
Nacemos libres para tener más vida
No para ser pobres ni aguantar dolor. (U otro conocido.)
Voz i: María oyó a Yahvé que le habló en la tradición del pueblo.
Voz 2: Oyó a Yahvé hablar en las enseñanzas de Joaquín y Ana.
Voz 3: Oyó su llamado y anuncio por la voz del ángel.
Voz 4: ¡Oyó por Isabel su confirmación!
CORO A: ¡YO soy la sierva del Señor!
CORO B: ¡Cúmplase en mí tu Palabra!
TODOS: ¡El Señor hizo en mí maravillas. Santo es su nombre!
CANTO: Mi alma engrandece al Señor.
Y se alegra mi espíritu en el Dios que me salva.
Ha puesto sus ojos en la condición humilde de su esclava.
En adelante todos dirán que soy feliz.
¡EL SEÑOR HIZO EN MÍ MARAVILLAS!
¡SANTO ES SU NOMBRE!
Voz i: También nosotros hemos oído hablar a Yahvé.
Voz 2: En la fragilidad de los niños.
75
Voz 3: En la generosidad de sus santos.
Voz 4: En la impaciencia y entusiasmo de los jóvenes.
LADO i: En el bello y sabio equilibrio de las fuerzas de la naturaleza.
En la fuerza creadora de la inteligencia y de la sensibilidad
LADO.-
humana.
TODOS: En lo más hondo de nuestros corazones.
CANTO: Gloria, Gloria, Aleluya...
En nombre del Señor.
1. Cuando sientas que tu hermano necesita de tu amor,
no le cierres tus entrañas ni el calor del corazón;
busca pronto en tu recuerdo la Palabra de Señor:
mi ley es el amor.
2. Alguien dijo que quien llora su consuelo encontrará;
quien es pobre, quien es limpio, será libre, y tendrá paz.
Rompe pronto tus cadenas, eres libre de verdad:
empieza a caminar.
3. Si el camino se hace largo, si te cansas bajo el sol,
si en tus campos no ha nacido ni la más pequeña flor,
toma mi mano y cantemos unidos por el amor,
en nombre del Señor.
Celebración del mes
de lo Biblia. Los salmos
PREPARACIÓN: Buscar un lugar bonito. Previamente, preparar Salmos
hechos por los niños.
En la procesión de entrada, mientras canta un grupo, otros niños
llevan una Biblia, una vela, flores y objetos que representan la vida
de los niños, para ponerlos sobre el altar.
CANTO DE ENTRADA: Salmo 138. Tú me conoces {u otro parecido).
{En lugar destacado, poner la Biblia, y otros objetos.)
76
DIRIGENTE: Hoy estamos aquí una vez más para agradecer. Agradecer
con los Salmos.
Voz i: La Biblia nos presenta siempre a un Dios que no abandona
nunca a su pueblo, que oye el grito del pobre, del oprimido y de todo
el que sufre la injusticia.
Voz 2: La Biblia tiene también una manera bonita de enseñarnos que
debemos siempre responder a Dios.
Voz 3: Esta respuesta viene a veces de manera especial, de u n poema,
de u n cántico, de un salmo.
TODOS: El salmo nace de lo más hondo del corazón, de una profunda
experiencia de vida.
DIRIGENTE: Por eso son tan populares los Salmos. Hablan a nuestros
sentimientos más íntimos. Por eso guardamos algunas palabras de
ellos en nuestra memoria.
Voz i: Señor nuestro Dios, qué admirable es tu nombre en la tierra
(Sal 8).
Voz 2: El Señor es mi pastor, nada me falta (Sal 23).
Voz 3: Ten piedad de mí, Señor... Ahora veo claro el mal que hice
(Sal 50).
TODOS: Dios es nuestro refugio y fortaleza. Con nosotros está Dios, el
Señor es nuestra defensa (Sal 45).
DIRIGENTE: ASÍ fueron escribiendo mujeres y hombres sus sentimien-
tos de alegría y tristeza, de alabanza y arrepentimiento, de agradeci-
miento y de súplica, de confianza y celebración. Todo lo que vive el
ser humano en verdadera amistad con Dios está en los Salmos.
Voz i: Podemos alabarle diciendo:
TODOS: Quiero alabarte, Señor.
Alabaré y cantaré al Señor mientras viva (Sal 145).
Voz 2: Podemos pedir que él nos salve.
TODOS: Sálvanos, Señor, porque ya no hay quien practique la justicia
ni diga la verdad (Sal 11).
Voz 3: Cuando queremos mostrar nuestra alegría.
TODOS: Felices los amigos del Señor. Tú podrás ser uno de ellos si
andas por sus caminos (Sal 127).
77
DIRIGENTE: C u a n d o p e d i m o s q u e él esté c o n nosotros. esccNn I I
TODOS: Señor, vuelve a n o s o t r o s t u a m o r o s a mirada, llena de bendi-
{Pasa Zaqueo por la calle con un portafolios para cobrar los impuestos.
ción y d e gracia.
Mira desconfiado a un lado y a otro. En la calle frente a la tienda hay
DIRIGENTE: C u a n d o e x p r e s a m o s la importancia de vivir con Dios. grupos de personas sentadas, platicando. Zaqueo se detiene cerca del
grupo.)
TODOS: Felices los h u m a n o s q u e s e a p o y a n en s u fuerza, q u e con
h a m b r e y sed c a m i n a n h a c i a ti. Al p a s a r p o r u n valle reseco, ellos lo ZAQUEO: ¡Buenos días!
t r a n s f o r m a n como lluvia de primavera.
HOMBRE i: {Mira hacia arriba)
CANTO: . . .
HOMBRE 2: {Finge leer el periódico.)
DIRIGENTE: P e n s a m o s a veces q u e los S a l m o s sólo e s t á n en la Biblia,
y olvidamos q u e e s t á n t a m b i é n la vida. Por e s o se escriben todavía. HOMBRE 3: {Escupe en el suelo.) ¿ Q u é quiere u s t e d , Zaqueo?
Oigamos a l g u n o s . {Los niños leen los salmos que ellos mismos han
ZAguEO: ¿Cómo e s t á s , Miguel? Yo quería...
compuesto.)
DIRIGENTE: P a r a terminar, v a m o s a rezar u n Salmo m u y bonito, q u e HOMBRE 3: Diga, diga señor Zaqueo.
h a b l a de la n a t u r a l e z a , de la maravilla de la creación de Dios y ZAQUEO: He venido... a cumplir mi deber.
p r i n c i p a l m e n t e de la responsabilidad del s e r h u m a n o con el m u n d o ,
p u e s Dios lo escogió p a r a c u i d a r la creación, cosa q u e a veces n o HOMBRE 2: ¿ D e b e r ?
h a c e m o s m u y bien. V a m o s a pedir q u e m e r e z c a m o s todos este bonito
regalo de Dios (Sal 8). ZAguEO: Se t r a t a de u n a orden del César.

CANTO FINAL: . . . HOMBRE 3: ¿ C u á n t o h a y q u e p a g a r e s t a vez?

{Zaqueo saca del portafolios un papel y se lo presenta a los hombres.

Ellos se quedan espantados.)
TODOS: ¿ T a n t o ?
€1 árbol ZAguEO: S o n ó r d e n e s de Roma.
de Zaqueo HOMBRE 3: ¡Pero esto e s u n robo. Nosotros n o t e n e m o s t a n t o dinero!

ZAguEO: E n t o n c e s m e d a n la mercancía.

(Dramatización.) {Los tres entran en la tienda y traen dinero, ropas, joyas, y se las dan
a Zaqueo.)
P E R S O N A J E S : Profesora: Tía Lili. Alumnos: J o s é , Teresa y Miguel.
Zaqueo, t r e s comerciantes, c u a t r o mujeres, pueblo en general, u n a ZAQUEO: B u e n o , p u e s h a s t a el próximo m e s .
voz p a r a h a b l a r como J e s ú s .
{Los tres vuelven la espalda a Zaqueo y se va...)
ESCENARIO: u n paseo, p u e r t a de u n a tienda, u n biombo.
HOMBRE i: ¡Vendido!

csccNn i HOMBRE 2: ¡Ladrón!

{Una profesora con la Biblia y tres alumnos.) HOMBRE 3: ¡Qué vergüenza p a r a n u e s t r o pueblo!

TÍA LÚA: Hoy les voy a contar la historia de J e s ú s y Zaqueo... {Zaqueo va andando y todos le van volviendo la espalda...)

78 79
€SC€NR III ZAguEO: Ya sé cómo hacer. Me voy a subir a un árbol para ver a Jesús.
(Hay movimiento en el escenario. El pueblo canta bajito:)
TÍA LILI: ¿Les está gustando esta historia?
Cuando pase Jesús
JOSÉ: Zaqueo tenía mal carácter, ¿eh? Cuando pase Jesús...
TÍA LILI: ¿Continuamos la historia? (Mientras tanto colocan un biombo en el escenario. Junto al biombo,
unos niños arman una pirámide con el cuerpo. Zaqueo se sube a las
esccNñ iv espaldas de los niños y mira atrás del biombo. Se hace silencio y se
oye la voz de Jesús, aunque nadie lo vea.)
(Hay un movimiento en el aire. Todos corren de acá para allá contán- JESÚS: Zaqueo, baja de ahí, que hoy quiero comer contigo.
dose algo. Ungrupito de mujeres platica. Zaqueo, a un lado, finge buscar
alguna cosa en el portafolios, y escucha la conversación.) (Zaqueo baja rápido y se va a su casa saltando de alegría. El pueblo
canta:)
NIÑA i: ¡Ahí viene el Maestro!
¡Aleluya, Aleluya!
NIÑA 2: ¿Por dónde viene? ¡Hoy h a entrado la salvación en nuestra casa!
NIÑA i: Me parece que por la calle norte. (Leyendo.) Y mientras Jesús estaba en casa de Zaqueo, le
TÍA LILI:
NIÑA 3: ¿Quién está con él? prometió dar su dinero a los pobres y no volver a robar... ¿Les h a
gustado la historia?
NIÑA i: Una multitud. Pero voy a estar desde muy temprano aquí en
la calle para verlo. JOSÉ: Me h a encantado, sobre todo, cuando Zaqueo se llenó de alegría
y se fue a su casa...
NIÑA 2: Tal vez él hable con nosotros...
MIGUEL: Me h a gustado la manera de acoger Jesús a Zaqueo.
NIÑA 3: Y puede ser que bendiga a nuestra familia.
TERESA: Me h a llamado la atención el detalle del árbol. ¿Se han dado
NIÑA i: Va a ser u n poco difícil hablar con Jesús. cuenta ustedes de que sin árbol no habría tal historia? Sin árbol,
J e s ú s y Zaqueo no se habrían encontrado.
(De repente notan que Zaqueo está escuchando. Una le da con el codo
a la otra y dice:) TÍA LILI: Tienes razón, Teresa. Para que las personas conozcan l a
verdad, Dios necesita de nosotros. Somos como árboles a la orilla del
NIÑA i: ¡Bandido! camino. Y por nuestro medio conocen las personas a Jesús.
NIÑA 2: ¡Ladrón, pecador! JOSÉ: Y conocen la verdad de sus vidas.
NIÑA 3: ¡Vendido, traidor! TERESA y MIGUEL: Y encuentran la salvación.
(Zaqueo se queda solo... Parece preocupado. Empieza a hablar en voz TODOS CANTAN: ...
alta.)
ZAguEO: Ahí viene Jesús. Yo quería verlo por lo menos. ¿Pero cómo?
En la sinagoga no me dejan entrar porque soy u n pecador. En las
casas de los fariseos ponen a los perros encima de mí. Sólo si me
pongo a la orilla de la calle... Pero soy tan chaparro que no voy a ver
nada.
(Zaqueo se queda desconsolado. Pero de repente tuvo una idea.)

80 81
 JESÚS: Anda y lávate en la piscina de Siloé.
¿Seremos
{Dos discípulos salen con Jesús y los otros también, por otro lado.)
ciegos?
CSCCNH I I

(Dramatización.) El ciego y los vecinos.

PERSONAJES: Jesús, ciego, la madre, el padre, transeúntes, fariseos, {Los vecinos platican entre sí. El ciego llega saltando de alegría, por su
vecinos. curación.)
CIEGO: ¡Ya veo, estoy viendo! ¡Viva! ¡Viva!
esccNñ i
VEC. i: ¿No es éste el que venía a sentarse y pedía limosna?
[El ciego pidiendo a los transeúntes. Jesús entra en escena con algunos VEC. 2: Sí, él es, el ciego de nacimiento.
discípulos.)
VEC. 3: No, no es, pero se parece a él.
CIEGO: ¡Una limosna, por amor de Dios! Una limosna.
CIEGO: Sí, soy yo. Soy yo mismo.
TRANS. i: [Al compañero.) Siempre que paso por aquí doy u n a limosna
a ese ciego. VEC. i: ¿Cómo es que ahora puedes ver?
TRANS. 2: ¿Es ciego de nacimiento? CIEGO: Elhombre a quien llaman Jesús hizo barro, me lo aplicó a los
ojos y me dijo que fuera a lavarme en la piscina de Siloé.
TRANS. i: Dicen que sí. Aquí se pone siempre.
VEC. 2: ¿Lavarte en la piscina de Siloé?
{Jesús entra conversando con sus discípulos.)
CIEGO: Sí, fui, me lavé y veo.
Disc. i: Maestro, ahí está otra vez el ciego de nacimiento.
Disc. 2: Es triste no ver nada. No poder ver todas las maravillas de la VEC. I, 2,3: ¿Dónde está él?
naturaleza. CIEGO: NO lo sé.
Disc. 3: Maestro, ¿quién tiene la culpa de que esté ciego: él o sus VEC. 2: Vamos a llevarlo al Templo, a los fariseos.
padres?
{Salen llevando al ciego.)
JESÚS: Esto no es por haber pecado él o sus padres, sino para que
Dios obre en él u n milagro. Mientras sea de día, yo tengo que hacer
el trabajo que el Padre me ha encomendado. €SC€NR III

Disc. i, 2 Y 3: ¿Mientras sea de día? El ciego. Los vecinos. Los fariseos. Los padres del ciego.
JESÚS: SÍ.Ya se acerca la noche, cuando no se puede trabajar. Pero {Los fariseos están en escena y entran los vecinos empujando y
mientras yo estoy en el mundo, yo soy la luz del mundo. Llamen al presentando al ciego.)
ciego.
VEC. 3: Señores, este hombre era ciego y fue curado en día de sábado,
{Dos discípulos traen al ciego. Jesús escupe en el suelo y hace un poco el día del Señor.
de lodo con tierra y saliva. Unta con él los ojos del ciego. Cuando termina
dice:) FAR. i: ¿Curado en sábado?

82 83
FAR. 2, 3, 4: Cuéntanos cómo fue. ¿Cómo recuperaste la vista? FAR. 4: ¿Qué te hizo? ¿Cómo te abrió los ojos? Cuenta todo con
pormenores...
CIEGO: Me puso barro en los ojos, me lavé y veo.
CIEGO: Ya se lo he dicho y no me han creído. ¿Para qué quieren oírlo
FAR. 2: (A los otros.) Ese hombre no viene de Dios, porque no guarda otra vez? ¿Ustedes quieren también hacerse discípulos de él?
el sábado.
FAR. I, 2: Tú serás discípulo suyo. Nosotros somos discípulos de
FAR. 3: ¿Cómo puede u n hombre pecador hacer esos milagros? Moisés.
FAR. 4: Sólo el que teme a Dios puede hacer ver a un ciego... FAR. 3 y 4: Nosotros sabemos que Dios habló a Moisés, pero de éste no
sabemos ni siquiera de dónde es.
FAR. 3: ¿Qué dices tú del hombre que te ha abierto los ojos?
CIEGO: Esto es lo maravilloso, que ustedes no entiendan de dónde es
CIEGO: (Entusiasmado.) ¡Es un profeta! un hombre que me abrió los ojos. Todo el mundo sabe que Dios no
escucha a los pecadores, sino a los hombres buenos, que lo respetan
FAR. 2: Yo no creo que este hombre haya sido ciego y que haya y hacen su voluntad.
recuperado la vista... Es mejor llamar a sus padres.
FAR. I, 2, 3: Eso ya lo sabemos.
FAR. i: Vayan a llamar a sus padres.
CIEGO: Nunca se h a oído decir que alguien haya abierto los ojos a u n
(El ciego sale y vuelve con sus padres, mientras los fariseos discuten ciego de nacimiento. Si éste no viniera de parte de Dios, no podría
y gesticulan sobre el hecho.) hacer nada de eso.
FAR. 3: Puede ser que él haya tenido u n a enfermedad pasajera en la FAR. 2 y 4: Desde tu nacimiento estás en pecado, ¿y vienes a darnos
vista y que coincidió la curación con el encuentro de aquel Jesús. lecciones a nosotros?
FAR. 4: O que se quedó ciego en la infancia y dice que es de naci- FAR. 3 y 4: ¡Fuera de aquí, vete!
miento... (Lo echan Juera y salen también.)
{El ciego entra con los padres.)
€SC€Nfl IV
FAR. i: ¿Es éste su hijo, que dicen que nació ciego? ¿Cómo es que
ahora ve? Jesús y el ciego y algunos fariseos.
MADRE: Sabemos que es nuestro hijo y que nació ciego. (El ciego está en escena, contrariado y triste por haber sido expulsado.
Jesús entra y se encuentra con él.)
PADRE: Cómo ve ahora, o quien le abrió los ojos, eso no lo sabemos. Y
quién abrió sus ojos en día de sábado, tampoco lo sabemos. No JESÚS: ¿ASÍ es que los fariseos te han expulsado del Templo?
queremos ser expulsados del Templo por esto.
CIEGO: Sí, me echaron sólo por haber sido curado de la ceguera.
MADRE: Pregúntenle a él, es mayor de edad y puede responder por su
cuenta. JESÚS: ¿Crees tú en el Hijo del Hombre?

{Los padres se retiran.) CIEGO: ¿Quién es, Señor, para que crea en él?

FAR. 2: (Acercándose al ciego:) Confiesa la verdad. Nosotros sabemos JESÚS: ¡TÚ lo estás viendo. Soy yo, el que habla contigo.!
que ése que te sanó es un pecador. CIEGO: (Arrodillándose.) ¡Creo, Señor!
CIEGO: Yo no sé si es pecador o no. Lo que sé es que yo era ciego y JESÚS: He venido a este mundo para iniciar un juicio, para que vean
ahora veo. los que no ven, y los que ven, van a quedar ciegos.

84 85
FARISEOS: ¿También nosotros seremos ciegos?
JESÚS:Si fueran ciegos, no tendrían pecado. Pero como dicen que ven,
su pecado permanece.
[Los fariseos salen encogiéndose de hombros. Jesús sale con el ciego.)
Jesús u lo mujer
cidúU
(Texto actualizado.)
{En la calle un muchachito negro es sorprendido robando un pantalón
jeans en una tienda. Se juntan varias personas: transeúntes, comer-
ciantes, un sacerdote, un soldado y otras. Y allí se decide qué hacer
con el muchacho.)
3 TRANSEÚNTES: ¡Vamos a entregarlo a la policía!
ABOGADO: ¡Con eso no adelantamos nada. Las cárceles están llenas. Y
no tardará en estar de nuevo en la calle robando!
COMERCIANTE: ¡Hay que darle u n a lección para que se acuerde toda su
vida, y que sirva de ejemplo a sus compañeros!
SEÑORA: ¡Qué absurdo! En la carrera, casi me tiró al suelo. Yo, una
profesora ya jubilada.
SACERDOTE: ¡LO que pasa es que no se les educa en el temor de Dios!
MUCHACHITAS: ¡Un pantalón jeans... Quiere ir a la moda este negrito.
Si fuera comida...!
SOLDADO: ¡La ley es la ley, y tengo que cumplirla. Me lo voy a llevar!
TODOS: ¿Sin castigo?
UNA voz: ¡Vamos a darle u n a lección para que no la olvide!
OTRA voz: ¡Es mejor apedrearlo!
(De repente, sale de entre la gente un hombre pobremente vestido, con
el rostro cubierto con un sombrero. Se acerca al muchachito, le mira un
rato. El muchacho, arrodillado, baja la cabeza.)
86
(El desconocido se agacha, toma una piedra del suelo y pone a prueba
al pueblo. La gente hace un círculo y él va pasando delante de cada
uno, mirándole fijamente a los ojos. Después dice:)
HOMBRE: El que no tenga ninguna culpa, el que no ha hecho nada
malo para perjudicar a este muchacho, lance la primera piedra.
(Entonces se arrodilla y empieza a escribir en el suelo. Uno por uno, las
personas llegan, miran lo que está escrito y se van retirando avergon-
zadas.)
(Se puede grabar una voz que, al mismo tiempo, vaya hablando con la
conciencia de cada uno.)
(Entra el abogado.)
Voz: Yo he jurado luchar por la justicia, pero mis servicios son para
ayudar a encubrir impuestos y aumentar las ganancias de clientes
deshonestos...
(Sale y entra el córnerciante.)
Voz: Yo no quiero nada con los negros y sólo vendo mi mercancía
cobrando intereses tan altos que ningún pobre puede comprarla.
(Sale y entra la profesora.)
Voz: Yo no tenía paciencia con mis alumnos más pobres, y nunca
consentí tener en casa una empleada con su hijo...
(Sale y entra el sacerdote.)
Voz: Estuve muy cómodo en mi parroquia, preparando ñestecitas y
haciendo trabajos rutinarios, en lugar de ponerme al servicio de u n a
evangelización con el ejemplo y la palabra.
(Sale y entra la muchachita.)
Voz: Tengo tantos pantalones jeans que he perdido ya la cuenta. Vivo
diciendo que quiero esto o aquello. Soy u n a esclava del consumo.
(Safe y entra el soldado.)
Voz: Voy a llevar preso a este pobre muchacho, alegando cumplir la.
ley, pero hoy mismo he aceptado dinero de un ricachón para no meter
en la cárcel a su hijo, por alborotador y borracho.
(Uno por uno, se van saliendo, hasta que en la plaza quedaron
solamente el hombre y el muchachito.)
HOMBRE: Hijo, levántate. ¿Dónde están los que querían condenarte?
87
 MUCHACHO: Se fueron, no sé porqué.
HOMBRE: Entonces, yo tampoco voy a condenarte. Vete con Dios y no
vuelvas a hacer lo que has hecho.
[El muchacho sale corriendo, feliz. El hombre se queda
mirándolo. Después cierra los ojos.)
[Se cierra el telón.)
GERARDO: Nadie nos entiende. A veces hasta parecemos tontos. Ven
acá, veta allá, haz esto, haz aquello. Cualquier día desaparezco de
aquí.
[La madre se para en la sala mira a los dos y sonríe.)
sentado,
MADRE: Me parece que tu papá y yo nos equivocamos cuando te
pusimos Gerardo. Tú tenías que haberte llamado Jonás.
ISABEL: [Curiosa.) ¿Quién fue ese Jonás?
MADRE: Si se bañan rápido, mientras comen les cuento la historia de
Jonás, el profeta terco...

Un profeta muy "terco" [El escenario se oscurece, los niños se sientan a un lado con los platos
de comida y comienza la segunda escena.)
y "malhumorado"
SCGUNDfl CSCCNfl

[Jonás aparece acostado, durmiendo. Se oye una voz fuerte:)

(La historia de Jonás.)
Voz DE YAHVÉ: Despierta, Jonás, tengo u n a gran tarea para ti.
PERSONAJES: Madre, Gerardo, José, Yahvé (voz), 3 marineros. JONÁS: [Todavía con sueño.) Habla, Señor, que te escucho.
YAHVÉ: Elpueblo de la ciudad de Nínive no está bien. Hay en él mucha
PRIM6RR CSCCNfl maldad. Yo quiero que vayas allá, busques al rey y a sus ministros
para que les ayudes a arrepentirse de sus pecados. Tú puedes
[En la sala está la madre sentada en una silla cosiendo botones y convencerlos.
Gerardo y José jugando con un juguete en el suelo.)
JONÁS: [Espantado.) ¿Yo, Señor?
MADRE: ¡Niños, es hora de bañarse!
YAHVÉ: ¡Anda!
ISABEL: Ya vamos, mamá...
(Jonás se levanta, toma su capa y su cayado. Va saliendo de la escena,
[Pasa un poco de tiempo y habla de nuevo.) de repente se para, se vuelve y dice:)
MADRE: ¡A bañarse, niños! JONÁS: ¡Siempre yo! ¿Por qué tengo yo que ir a Nínive? No me gusta
GERARDO: Ya vamos, mamá. nada esa ciudad ni su gente; tampoco me hace ninguna gracia el rey.
Y, ¿sabes u n a cosa? Que las paguen todas juntas. Son muy malos, y
MADRE: Dejen ese juego, porque van a llegar atrasados a la escuela, y Yahvé tiene que acabar muy pronto con ellos. [Piensa un poco.) Y yo,
tienen que comer antes. ¿cómo le hago? [Piensa un poco más.) ¡Ah!, ya sé. Voy a comprar un
pasaje de barco para muy lejos de aquí. Voy a desaparecer. Ni siquiera
GERARDO: Espérate, mamá. Yahvé podrá encontrarme. [Jonás sale. Se hace silencio y la escena se
oscurece. De repente, se oyen truenos, ruido de hierros, de madera, y
[Pasa más tiempo.)
voces que gritan:)
MADRE: [Enojada.) Se acabó. Ni u n a palabra más. Vayan a bañarse.
(Se levanta, recoge los juguetes y los guarda. Gerardo e Isabel se VOCES:¡Auxilio! ¡Nos estamos hundiendo! ¡Vamos a morir! ¡Yahvé,
levantan, reclamando:) ayúdanos! ¡Un monstruo! ¡Ay! ¡Ay! [Silencio.)

88 89
 TCftCCRR CSCCNfl
(Tres marineros entran cargando a Joñas envuelto en una colcha y lo
ponen en el suelo.)
M 1: ¡Me parece que ha muerto!
M 2: ¡No, respira todavía. Ha sido un verdadero milagro!
M 3 : ¡Lo ha vomitado una ballena. Nunca he visto cosa igual!
M 1: ¡Pobrecito! ¡Debe haber pecado contra Yahvé, para que la furia
de los vientos y de las aguas se lanzaran contra él!
M 2: ¿Quién será él y qué pecado tan grave habrá cometido?
(Jonás tiene un acceso de tos, abre un ojo, y luego el otro.)
JONÁS: ¿Estoy vivo? ¿Dónde estoy?
M 1: ¡Cerca de Nínive, amigo!
JONÁS: ¿Amigo? No soy amigo de ustedes, al contrario.
M 2: ¿Por qué está usted tan enojado? ¡Gracias a un milagro de Yahvé
está a salvo de las olas y de las rocas!
JONÁS: ¡La culpa es de ustedes. Yo no he hecho nada malo. Ustedes
son los malos!
M 3 : ¿Qué hemos hechos nosotros? ¿Ayudarle a recuperar su vida?
JONÁS: Ustedes, los de esta ciudad, se han olvidado que Yahvé les ha
dado la vida. No obedecen sus enseñanzas ni escuchan a sus profetas.
Por eso estoy aquí, lejos de Yahvé. Pero cuando Él me vuelva a hablar,
yo lo alabaré y obedeceré.
YAHVÉ: Jonás, levántate, vete a Nínive, y di al pueblo y al rey que se
conviertan, o serán destruidos. [Jonás se levanta y llama a los
marineros.)
JONÁS: ¡Oigan! Necesito ir a Nínive a hablar con el pueblo y con el Rey.
CUARTO CSCCNfl
(Jonás solo, sentado en una tienda. A su lado, un arbolito de papaya.)
JONÁS: ¡Qué calor más sofocante! Si no fuera por la sombra de este
arbolito que yo trato con tanto cariño, me moriría. (Piensa un poco.)
90
¿Para qué vivir? Dios no me quiere. Mejor desaparezco. ¡Ven aquí, vete
allá! Lo que yo pienso no vale nada. ¿No ha tocado Dios el corazón de
todos los habitantes de Nínive? Todos se han convertido y están
haciendo penitencia. Yahvé tiene un corazón demasiado blando. Tiene
compasión de todo el mundo, aunque no sea su pueblo escogido. Por
eso, no quería ir a Nínive.
(Se quedan en silencio. De repente, el arbolito se cae al suelo.)
JONÁS: (Llorando.) ¡Ay, Dios mío! ¡Qué sol tan abrasador y qué sed! El
viento está secando todo. Yahvé me tiró hasta el arbolito que yo
cuidaba con tanto cariño. Ya no me queda nada. Prefiero morirme.
(Se sienta, baja la cabeza, y se va cayendo poco a poco.)
YAHVÉ: ¡Jonás, hijo mío, escucha! Tú estás triste y hasta te quieres
morir por u n arbolito que te ha costado tanto trabajo, que nace u n a
noche y muere al día siguiente... Pero, ¿no entiendes que yo tenga
misericordia de u n a ciudad con más de 120.000 personas, criaturas
mías a las que he dado el aliento de vida, que ya no tenían conciencia
y vivían como animales?
(Jonás se va levantando poco a poco, levanta las manos y dice:)
JONÁS: ¡Señor, yo soy tu hijo y tú eres mi Dios!
QUINTO CSCCNfl
(Madre, Isabel y Gerardo.)
GERARDO: Madre, perdóname; yo sé que quieres siempre mi bien...
ISABEL: Perdóname, madre, no volveremos a ser malcriados..
(La mamá toma las mochilas de clase y se las entrega a sus hijos,
diciendo:)
MADRE: ¡Están perdonados. Vayan con Dios!
91
 porque el miedoso de Herodes
Teatro sobre lo vida al niño quiere matar.
de Jesús 6: Al volver para su tierra
con María y con José,
habitó por muchos años
en la aldea de Nazaret.
Puede recitarse haciendo una escenificación en forma de cuadros 7: Con San José aprendió
plásticos. a ser u n buen carpintero
1: J e s ú s bebé. Estrofas 1 a la 5. y como pobre vivió
para dejarnos su ejemplo.
2: Jesús niño. Estrofas 6 y 7.
8: Ya adulto se fue al Jordán,
3: Jesús adulto. Estrofas 8 a la 13. allí recibió el bautismo,
4: Jesús resucitado en la comunidad. Estrofas 14 a la 17. ayunó cuarenta días
y a pruebas fue sometido.
5: Oraciones del pueblo. Estrofas 18 y 19.
9: Hijo de familia pobre
vivió cual los caminantes
Recuerdo de lo vida de Jesús. entre pobres galileos
con sus doce acompañantes.
ESTRIBILLO: A nuestro Jesús queremos
conocer de corazón 10: Atento siempre a su pueblo
y de su amor esperamos a los pobres se acercó
para todos liberación. siempre estuvo de su lado
1: Jesucristo fue anunciado y enfermedades curó.
por Gabriel en Nazaret,
a María, Virgen pobre 11: Predica el Reino de Dios,
que era novia de José. y a todos los que lo buscan
les enseña poco a poco
2: En un viaje de sus padres, cómo es de grande su amor.
quiso Él nacer en Belén,
y en una gruta muy fría 12: A los sencillos ensalza
se tuvieron que esconder. y a los soberbios confunde
le temen los poderosos
3: Los pastores lo adoraron y lo torturan y matan.
como Jesús y Mesías.
Y los sencillos creyeron 13: Al dejar a sus amigos
que u n niño los salvaría. les entrega en una cena
su don, que es la Eucaristía
4: Luego al Templo fue llevado,
lo recibió Simeón. su ley que nos manda amar.
Y el corazón de María 14: Su amor por darnos la vida
una espada traspasó. a su Padre nos mostró
5: El ángel dice a José: y el Padre, Dios de la Vida
para Egipto hay que emigrar a Jesús resucitó.

92 93
15: Al volver glorificado El nombre de JUAN significa: DIOS ES FAVORABLE.
a la casa de su Padre
deja Jesús a su Iglesia Juan, ciudadano del mundo, nacido en Palestina, predicador en
como una familia unida. tiempos del emperador Tiberio, muerto en el reinado de Herodes,
gobernador de Galilea...
16: A todos los pequeñitos
que quieren liberación, Pero, J u a n era también ciudadano del Reino de Dios, testimonio de
Jesús, el Hijo de Dios la verdad y anunciador de la llegada de Jesús, el enviado, el Salvador,
les deja una gran lección. el prometido, el esperado.
J u a n Bautista: éste es nuestro patrón, cuya vida, narrada en el
17: Dios nos quiere muy felices, Evangelio, dramatizaremos ahora de manera sencilla para que nos
su Reino es Liberación ayude a seguir a Jesucristo.
quien quiera vivir en él
su tarea será siempre el servicio y el amor. Durante esta escenificación podemos interiorizar estos puntos:
18: Nos dé su Espíritu fuerza 1. No hay nada imposible para Dios, porque él es bueno y miseri-
plante en nosotros su amor cordioso. Es FAVORABLE. ¿Creemos y confiamos en Dios?
para seguir el ejemplo
de Jesús el Salvador. 2. Por el Bautismo somos de Jesucristo: ¿oímos su voz, sus ense-
ñanzas y vivimos en fraternidad, como nos enseñó?
19: A Dios Padre demos gracias
y a Jesús por tanto bien. 3. Por el Bautismo somos también participantes de la misión profé-
Con María lo alabamos tica de Jesús, de la que J u a n el Bautista es un gran ejemplo.
con el Espíritu, Amén. ¿Somos anunciadores de la Palabra de Cristo, del amor y de la
verdad? ¿Tenemos la valentía de denunciar la mentira, la injus-
ticia, la opresión, el desamor?

PRIMCR ACTO: Juan es anunciado u nace en esta tierra.

Juan Bautista,
el precursor de Jesús
(Pieza teatral.)
CATEQUISTA: En la lejana Palestina, en una ciudad llamada Ain-Karim,
situada en los montes de Judá, nació JUAN el BAUTISTA.
Juan Bautista fue un profeta, o como dijo Jesús: "Él es más que un
profeta, porque entre los nacidos de mujer no ha existido otro mayor
que J u a n Bautista" (Mt 11,9-11).
NARRADOR: En la pequeña ciudad de Ain-Karim, a seis kilómetros de
Jerusalén, vivía una familia de holgada posición social y buenos
sentimientos religiosos. Zacarías, de la clase de Abías, era sacerdote
e iba periódicamente al Templo de Jerusalén a renovar las brasas y
los aromas de altar. Su mujer, descendiente de Aarón, se llamaba
Isabel. Los dos eran justos a los ojos de Dios, porque vivían según a
sus mandamientos y leyes. No tenían hijos, porque Isabel era estéril,
y los dos eran de avanzada edad.
Pero el gran poder de Dios y su misericordia se manifiestan por medio
de ellos...
CSCCNfl 1:

El Antiguo Testamento, en el libro de Jeremías, afirma: "Antes de [Isabel está hilando y Zacarías lee un rollo de la Biblia. Algunos niños
formarte en el seno de tu madre, ya te conocía; antes de que tú juegan Juera, entre ruidos y risas.)
nacieras, yo te consagré, y te destiné a ser profeta de las naciones"
(Jer 1,5). ISABEL: [Suspirando.) ¿Oyes a los niños, Zacarías?

94 95
 ZACARIAS: Sí... {Pensativo.)
ISABEL: Si nosotros tuviéramos por lo menos un hijo...
ZACARÍAS: ¡Yo también lo quisiera! Pero ya somos mayores y tenemos
que resignarnos.
ISABEL: Pero Dios es misericordioso, y yo sigo teniendo esperanza.
(Pausa.. Zacarías mueve la cabeza.)
ZACARÍAS: Isabel, tengo que ir a Jerusalén para mi tumo de servicio
en el Templo. Volveré más tarde. [Toma el manto.)
ISABEL:Vete en paz, Zacarías, y que el Dios de Israel nos conceda lo
que deseamos.
ZACARÍAS: ¡Que encuentres gracia a los ojos del Señor!
ISABEL: Dios es misericordioso...
(Zacarías sale y se cambia de lugar en la escena mientras algunos
vecinos comentan:)
Voz i: ¿Qué pecado habrían cometido Zacarías e Isabel para no tener
hijos?
Voz 2: ¡No creo que sea por eso!
Voz 3: Los dos son muy santos... ¡No es por eso!
€SC€Nfl 2:
(En el Templo. Al mismo tiempo que llega Zacarías, otros dos sacerdotes
vienen a encontrarse con él. Hay otras personas con ellos.)
SACERD. i: ¡Zacarías, hoy te ha tocado en suerte ofrecer el incienso en
el Templo del Señor!
ZACARÍAS: ¡Qué privilegio! El Señor ha mirado a su siervo...
SACERD. 2: (Le entrega el incensario encendido.) ¡Que Dios acepte la
oblación de su pueblo!
TODOS: ¡ASÍ sea!
ZACARÍAS: (Entra en el santuario y, delante del altar que inciensa, reza:)
Dios Altísimo, escucha la oración de tu pueblo que se eleva como
incienso delante de tu majestad. Atiende, oh Dios de Abraham, de
Isaac y de Jacob, la humilde súplica de todos los que esperan en tu
nombre.
ÁNGEL: (Entra lleno de luz. Zacarías se asusta) ¡No temas, Zacarías!,
porque tu oración h a sido escuchada, y tu esposa Isabel te dará un
hijo al que llamarás Juan. Él será grande ante el Señor y estará lleno
del Espíritu Santo ya desde el seno de su madre. Él preparará al
pueblo para la venida del Señor.
ZACARÍAS:(Confundido.) ¿Cómo puedo creer esto? Yo ya soy viejo y mi
esposa también.
ÁNGEL: Yo soy Gabriel, el que está delante de Dios. He sido enviado
para hablar contigo y comunicarte esta buena noticia, pero tú no
has creído en mis palabras, que se cumplirán a su tiempo. Por
esto, quedarás mudo hasta el día en que se realice todo esto que te
he dicho.
(Fuera, en otra escena, los sacerdotes y otros conversan, preocupados
por la tardanza.)
SACERD. 3: ¿Qué habrá pasado? Zacarías está tardando demasiado...
ALGUNOS: Ahí viene.
ZACARÍAS: (Aturdido, hace gestos, intentando explicar que tuvo una.
visión, pues está mudo.)
SACERD. i: Ha tenido una visión del Señor, una visión...
TODOS: ¿Una visión del Señor? ¿Qué va a pasar?...
(Zacarías sale del Templo y se vuelve a casa. Pausa Música...)
CSCCNd 3:
(Visita de María. Nacimiento de Juan.)
(Algunos vecinos frente a la casa de Zacarías.)
Voz i: Dicen que Isabel va a tener u n hijo. ¿Será verdad?
Voz 2: ¿Tendrá que ver eso con la visión del Templo?
Voz i: ¡Puede ser!
Voz 3: ¡Miren! ¿No es aquélla María, la prima de Isabel, casada c o n
José?

96 97
 Voz 2: Ella viene a la casa de Isabel... ISABEL: De ninguna manera. Se llamará Juan.
MARIA: (Se acerca y llama a la puerta:) ¡Isabel, mi querida Isabel! Voz 3: Pero entre sus parientes no hay nadie con ese nombre.
ISABEL: (Le abre la puerta y la saluda. Se abrazan.) ¡María, bendita MARÍA: (Con gestos pregunta a Zacarías el nombre...)
eres entre las mujeres y bendito es el fruto de tu vientre!
ZACARÍAS: (Escribe en la tablita.) Su nombre es J u a n .
MARÍA: ¿Qué es eso, Isabel?
TODOS: ¿Cómo es eso?
ISABEL: ¿Cómo he merecido yo que venga a mí la madre de mi Señor?
Al oír tu saludo, el niño ha saltado de alegría en mis entrañas. ZACARÍAS: (Habla en alta voz.) ¡Bendito sea Dios!

MARÍA: Celebra todo mi ser la grandeza del Señor y mi espíritu se alegra Voz 2: ¡Miren! Está hablando Zacarías... ya no está mudo.
en el Dios que me salva, porque quiso mirar la condición humilde de ZACARÍAS: (Levantando los brazos al cielo, ora agradecido, alabando a
su esclava, en adelante todos los hombres dirán que soy feliz. Dios Dios.)
hizo grandes cosas para mí, porque es poderoso; sacó a los poderosos
de sus tronos y puso en su lugar a los humildes. Da pan a los que Bendito sea el Señor, Dios de Israel,
tienen hambre y despide vacíos a los ricos. porque ha visitado y liberado a su pueblo,
y nos ha enviado un Salvador poderoso,
LAS DOS: De la mano tomó a Israel, su siervo, demostrándole así su como había prometido en el pasado.
misericordia.
(Toma al niño y lo levanta:)
(Las dos entran en la casa.)
Y tú, pequeño niño,
(Pausa., música. Vecinos pasan por la casa de Zacarías.) serás el profeta del Altísimo
pues llegarás primero que el Señor
Voz i: Hace tres meses está María con Isabel, haciendo todo el servicio
de la casa. para prepararte el camino,
y para guiar nuestros pasos por el camino de la paz.
Voz 2: Creo que ya es tiempo de que nazca el niño.
(Permanece así unos instantes.)
Voz 3: Zacarías sigue mudo. Cuando quiere decir algo, lo escribe en
VOCES A: ¿Qué llegará a ser este niño?
una tablita.
Voz 2: De todas maneras deben estar muy felices... Les va a nacer u n VOCES B: ¡Porque la mano de Dios está con él!
hijo. (Música fuerte. Se cierra la escena Fin del primer acto.)
(Pausa., música, silencio... llanto de niño. Conversaciones dentro de la
casa de Zacarías.) SEGUNDO ACTO: Juan y Jesús.
MARÍA: Isabel, es u n niño muy guapo.
NARRADOR: El niño crecía y se fortalecía. Vivió en el desierto hasta el
VOCES: ¡Qué fuerte está! ¡Enhorabuena, Isabel! día de su presentación a Israel.

(Los vecinos corren. Las puertas se abren. Todos felicitan y se alegran.
Zacarías recibe los saludos con gestos de alegría.)
MARÍA: Isabel, dentro de ocho días tienen que circuncidar al niño,
¿cuál es el nombre que han escogido para su hijo?
Voz 2: Se llamará como su padre: Zacarías.
Los pastores contaban que comía saltamontes y miel silvestre, y q u e
tenía u n a mirada que penetraba el alma y el corazón. Así eran l o s
profetas: austeros, solitarios y terribles. Y cuando hablaban en n o m -
bre de Dios, se conmovía todo el pueblo.
Lo mismo sucedió con aquel niño, según escribió el evangelista: "Era
el año quince del reinado del emperador Tiberio César. Poncio Pilato

98 99
era gobernador de Judea, Herodes estaba a cargo de la provincia de
Galilea, su hermano Filipo a cargo de Iturea y de la Traconítide, y
Lisanias a cargo de Abilene. Los jefes de los sacerdotes eran Anas y
Caifas. Ese fue el momento en que Dios dirigió su palabra a Juan,
hijo de Zacarías, que estaba en el desierto.
CSCCNfl 1:
[Juan rodeado de gente, a orillas del río Jordán, vestido de cuero,
cayado en mano, predica enérgicamente:)
JUAN: Conviértanse porque está cerca el Reino de Dios.
Voz 4: ¿Con qué autoridad predicas así?
JUAN: Yo soy la voz del que clama en el desierto: preparen el camino
del Señor, enderecen sus sendas para que él pase. [Algunos se
bautizan.)
Voz 5: Hasta los fariseos y saduceos quieren bautizarse...
[Se acercan algunos de ellos.)
JUAN: [Enérgico.) ¡Raza de víboras!, ¿quién les ha dicho que evitarán
el castigo que se acerca? Muestren los frutos de una sincera conver-
sión, en vez de pensar: Nosotros somos hijos de Abraham... Yo les
aseguro que Dios puede hacer de estas piedras hijos de Abraham.
FAR. SAD.: [Protestan con envidia:) Ahí está el "profeta". No se adelanta
nada con hablar. Lo que nosotros queremos son milagros.
PUEBLO: Entonces, ¿qué debemos hacer?
JUAN: El que tenga dos capas dé una al que no tiene, y quien tenga
qué comer, haga lo mismo. Y ustedes, publícanos, cobradores de
impuestos, no cobren más de lo que ordena la ley.
SOLDADOS: Y a nosotros, soldados, ¿qué nos aconsejas?
JUAN: No abusen de la gente, no hagan denuncias falsas y conténtense
con lo que les pagan.
PUEBLO: ¡Juan, tú eres el Cristo, el enviado de Dios!
JUAN: ¡Yo no soy el Mesías! Pero prepárense, Él está cerca. Yo bautizo
con agua, pero ya viene el que es más poderoso que yo. Él los bautizará
en el Espíritu Santo y en el fuego.
100
Voz 4: Miren quién ha venido a bautizarse... Es Jesús, el nazareno ...
[Jesús se acerca y se prepara para recibir el bautismo.)
JUAN: Tú tienes que bautizarme a mí, y ¿quieres que yo te bautice?
JESÚS: ¡Déjalo de momento. Conviene que se cumpla la justicia!
[Mientras Jesús es bautizado, se suelta una paloma y exclama una
voz.)
Voz 6: Éste es mi Hijo querido, que me da mucha alegría. [Luz,
música...)
[Jesús se retira y llegan los enviados de los judíos.)
MENSAJEROS: Los jefes de los judíos de Jerusalén nos han enviado a
ti para preguntarte: ¿Quién eres tú?
JUAN: ¡Yo no soy el Cristo!
MENSAJEROS: Entonces, ¿quién eres tú? ¿Elias?
JUAN: No, no lo soy.
MENSAJEROS: ¿Eres tú el profeta que esperamos?
JUAN: No.
MENSAJEROS: Dinos quién eres para poder dar una respuesta a los que
nos han enviado.
JUAN: Yo soy el que predica en el desierto: preparen el camino del
Señor.
MENSAJEROS: ¿Por qué bautizas si no eres el Cristo, ni Elias, ni el
profeta que esperamos?
JUAN: Yo bautizo con agua, pero en medio de ustedes está uno a quien
todavía no conocen. Él viene después de mí, pero no soy digno d e
desatarle las correas de sus sandalias...
[Juan sale, seguido de sus discípulos, y los mensajeros salen por el
lado opuesto, cuando Herodes y Herodías aparecen en la escena.)
Voz 4: Maestro, ¿no es aquel el gobernador Herodes y su mujer?
JUAN: [Enérgico, dirigiéndose a ellos.) Ese es un jefe inñel, que no h a
hecho más que hacer mal al pueblo. [Volviéndose para Herodes.) No
te está permitido tener a la mujer de tu hermano Filipo... Arrepiéntete,
Herodes. Cambia de vida.
101
 HERODÍAS: Vamonos de aquí... ¿Cómo es posible que tengas suelto a
u n hombre tan rebelde e irrespetuoso? Mételo en la cárcel, y estare-
mos libres de sus reproches...
{Juan se aparta y Herodes se queda mirándolo Jyamenté. Después
sigue protestando Herodías.)
HERODÍAS: Mételo en la cárcel, Herodes. Te exijo que lo captures cuanto
antes...
6SCCNR2:
[Jesús comienza su predicación. Juan en la cárcel.)
[Juan custodiado en la cárcel por dos soldados. Algunos discípulos
llegan a visitarlo.)
Voz 5: Maestro, el rey Herodes nos dejó hablar contigo...
JUAN: Gracias, amigos. Mi misión está llegando a su ñn. Ya he
preparado los caminos del Señor de Nazaret.
Voz 4: Maestro, el Nazareno vino de Galilea y está anunciando y
predicando su mensaje en las ciudades y aldeas de Judea.
JUAN:Vayan y pregúntenle: ¿Eres el que J u a n dijo que iba a llegar o
tenemos que esperar a otro?
[Los discípulos salen y van al encuentro de Jesús que está en medio
del pueblo.)
JESÚS: ¿Qué salieron a ver en el desierto? ¿Una caña agitada por el
viento? ¿A u n hombre ricamente vestido? ¿A u n profeta? Sí, él es más
que un profeta, porque de él está escrito: "Les envío un mensajero
para que prepare el camino..."
Voz 7: Señor, J u a n , de quien hablas, está preso por orden de Herodes.
Él nos mandó preguntarte:
Voz 4: ¿Eres tú el que ha de venir o esperamos a otro?
JESÚS: Vayan y digan a J u a n lo que están viendo: los ciegos recuperan
la vista, los cojos andan, los leprosos quedan limpios, los sordos oyen,
los muertos resucitan y es anunciada la Buena Noticia a los pobres.
[Los enviados salen y Jesús añade:)
JESÚS: YOles digo que entre los nacidos de mujer, no hay ninguno
mayor que J u a n Bautista.
102
T€RC€R ACTO: La muerte de Juan Bautista.
[Salón del palacio de Herodes, que está sentado en el fondo, taciturno
e inquieto. Herodías prepara el ambiente para una fiesta. En primer
plano, algunos oficiales de Herodes comentan:)
Voz 8: Herodes está muy preocupado últimamente... J u a n sigue preso
por voluntad de Herodías. Pero él es más temido en la cárcel que en
el desierto y en el Jordán...
Voz 9: Herodías, a su vez, está hecha una fiera, y toda Judea está
conmovida. Se teme una revolución.
HERODÍAS: [Se acercan dos oficiales.) Déjense de palabras... Vayan a
recibir a los invitados que vienen a la fiesta del cumpleaños de
Herodes. [Frotándose las manos.) Él se va a poner hoy alegre. Y yo
también.
[Llegan varios comensales y se saludan. Van formando un círculo
alrededor de Herodes que bebe y ofrece a todos... Música agitada,
conversaciones, meseros que sirven.. En un momento determinado,
Herodías anuncia:)
HERODÍAS: Atención, amigos. Vamos a rendir un homenaje especial a
nuestro rey. Mi hija Salomé va a saludar al gran Herodes con u n a
danza armoniosa y agitada. [Música para la danza, Salomé entra y
encanta a todos los invitados, especialmente al rey...)
COMENTARIOS: Qué belleza... Qué mujer tan graciosa... Herodes, qué
dama tienes en tu palacio... Danza de nuevo, danza más, Salomé...
[Cuando Salomé termina de bailar, el rey Herodes, entusiasmado y
embriagado, promete:)
HERODES: (Estupenda! ¡Divina Salomé! Pídeme lo que quieras... a u n -
que sea la mitad de mi reino, te lo daré. ¡Palabra de rey, de rey!
(Saíomé se queda indecisa y confusa. Llama a su madre y cuchichean
a un lado.)
SALOMÉ: [Se pone frente al rey y todos dejan de hablar mirándola,)
¡Quiero en este mismo instante, en una bandeja, la cabeza de J u a n
Bautista!
HERODES: Pero, Salomé, hay cosas mucho mejores... [Risas y comen-
tarios.)
SALOMÉ: [Con ironía:) ¡Palabra de rey, de rey!
103
 HERODES: [Contrariado, hace una señal a un guardia para ejecutar la
petición. Suspense, música fúnebre y grave... todos se callan.)
GUARDIA: (Entra con la cabeza en una bandeja. Todos se horrorizan y
se burlan. Él se dirige a Salomé:) ¡Aquí está tu regalo, princesa!
SALOMÉ: [Con náuseas y miedo, se la entrega a su madre:) ¡Aquí está
tu regalo, madre, toma!
HERODÍAS: [Levantando la bandeja con odio y venganza.) Finalmente
estás mudo, profeta ridículo... Querías que me expulsaran de la corte
sólo porque no soy la mujer legítima de Herodes... ¡Ah!... ¡Ah!...
(Nerviosa e histérica.) Salomé, ¡llévate de aquí la cabeza del profeta!
(Elguarda la toma y vuelve a la cárcel... escena rápida.)
FINAL.
(Se cierra la escena. Música fuerte y solemne, mucha luz, y una voz
clara que proclama:)
Voz 6: Vino un hombre de parte de Dios, cuyo nombre era Juan. Vino
para dar testimonio de la luz, para que por él, todos creyeran. Él no
era la luz, pero venía como testigo de la LUZ.
En verdad les digo que entre los nacidos de mujer, no ha habido
ninguno mayor que JUAN BAUTISTA.
(Dramatización.)
(Niños platicando.)
Niño 1 (Marcelo), niño 2 (Gerardo), niño 3 y niño 4, Elias, Ángel, Voz
de Yahvé.
NIÑO i: ¿Saben u n a cosa? A mí me da miedo crecer. Si por mí fuera
no pasaría de ser niño.
NIÑO 2: ¡Qué tontería!, Marcelo, ¿de qué tienes miedo?
104
NIÑO 3: Yopienso que Gerardo tiene razón. Si tú lees el periódico, todo
es u n horror: inflación, falta de alimentos, demasiada gente en el
mundo, los pobres con tanta hambre y tantas cosas más...
NIÑO 2:¿Qué pesimismo es ése? Ustedes sólo ven las cosas malas. ¿No
son cristianos? Los cristianos siempre tienen esperanza.
NIÑO 4: Qué cosa tan extraña: nosotros esperamos, pero ¿vamos a
esperar sentados?
NIÑO 3: Pero nosotros somos niños. Tenemos que crecer.
NIÑO i: ¿Crecer, crecer? ¿Has pensado en el futuro? Vas a querer ser
como tu padre, que anda siempre preocupado porque gana poco
dinero sin saber dónde volver los ojos?
NIÑO 2:
Yo ni padre tengo. Pero tú tienes razón. Parece que no sabemos
nada. Nadie cree en nadie.
NIÑO 3: Y después, hay tanta gente que mata, que roba y engaña a los
otros... Por lo que veo, no se puede confiar en nadie. Sólo se piensa
en el poder y en tener dinero...
NIÑO i:
En este punto tienen ustedes razón. ¿Cuando seamos mayores,
tampoco habrá solución?
NIÑO 4: Miren, el otro día, en nuestro grupo, discutimos la situación
del profeta Elias...
NIÑO 2: ¿Y qué tiene que ver Elias con nosotros?
NIÑO 4:Yo creo que tiene mucho que ver. ¿Conocen ustedes la historia
de Elias?
NIÑO 3: Yo sí la conozco.
NIÑO i: Yo también la conozco. Bueno, más o menos...
NIÑO 4: Llegó un momento en que Elias no entendía nada... La
situación que él vivió era parecida a la nuestra.
NIÑO 3:Elias se enfrentó con el rey Acab y con la reina Jezabel, y acabó
con todos los profetas de Baal.
NIÑO i: Y la reina dijo que se vengaría.
NIÑO 4: Elias no veía la solución... Sólo sabía que era la voluntad
de Dios. Y muy triste, se puso a caminar... Tal vez, si volviera a
las montañas, si buscara la raíz del problema, Dios le hablaría de
nuevo.
105
 (La escena se oscurece ligeramente. Los niños se van hacia el fondo.
Entra Elias, desfigurado, con un bastón, y apenas puede andar. Se
sienta debajo de un árbol.)
ELÍAS: ¡Ay, Señor! ¡Estoy tan cansado! Ya no sé qué hacer con mi vida...
Ya no sé lo que es bueno y lo que es malo. Siempre te he sido ñel y he
tratado de cumplir tu voluntad. Pero, de repente, me he sentido
perdido... busco, pero no veo ni una sola señal de mi Dios... (Se agita
angustiado y se arrodilla con la cabeza en el suelo. Después levanta
los brazos...)
Señor, ya no quiero vivir; quítame la vida. Yo no soy mejor que mis
padres, ni mejor que los que vinieron antes que yo.
(Se levanta y se lamenta)
Tengo hambre, tengo sed... Creo que me muero...
(Se acuesta, cierra los ojos y se duerme. Aparece un ángel que le trae
agua y alimento, y lo despierta.)
ÁNGEL: ¡Levántate y come!
(Elías come, se acuesta de nuevo y se duerme. El ángel vuelve con el
pan y el agua y lo despierta.)
ÁNGEL: Levántate y come, porque tu camino es largo y cansado.
(Elías se levanta, come y se reanima. Toma su bastón y vuelve a
caminar. Da dos vueltas por el escenario, sale por un lado y, mientras
tanto, se cambia la decoración. Se quita el árbol, se pone una cueva.
EUas entra en escena.)
ELÍAS: Señor,estoy preocupado. Tus hijos han abandonado tu Alianza,
tu amistad; han destruido tus altares y han matado a tus profetas.
Sólo quedo yo, me persiguen y quieren matarme...
Voz: (Muy solemne y clara) Quédate a la puerta de la cueva, porque
va a pasar Yahvé...
(EUas se pone a la puerta de la cueva y espera.. Se desencadena un
viento muy fuerte. Efecto de ventiladores.)
ELÍAS: ¿Estará Yahvé en este viento que arrastra hasta las piedras?
(Buscay llama en alta voz.) Señor, ¿estás aquí?' (Desanimado.) No está.
[Vuelve a la puerta de la caverna y hay un terremoto, se agitan las
piezas que están en el escenario.)
ELÍAS:Señor, ¿estás aquí? ¿Es que tiembla la tierra para manifestar
tu poder?
106
(Pausa, silencio...) ¡Nadie me escucha! ¡No viene mi Dios...!
ELÍAS: (Mirando fuera del escenario la claridad del fuego.) Un fuego
arde y quema todo afuera... ¿Querrá mostrar Yahvé su venganza en
las cenizas de la destrucción? (Mira espera y se sientajunto a la cueva
esperando. Pausa.)
ELÍAS: ¡Qué brisa tan suave y agradable! Con el aire se purifica uno y
respira mejor. (Se levanta feliz y animado.) Es el Señor que viene y
está conmigo. Es Yahvé que vuelve su rostro hacia mí y me da
fuerzas... habla, Señor, que yo te escucho.
Voz: (Solemne.) Elías, vuélvete al desierto de Damasco. Allí tendrás
por compañeros a Hazael, a Jeú y a Elíseo. Allí encontrarás también
personas amigas que son fieles a Dios y no se han doblegado ante los
dioses de Baal.
ELÍAS: ¡Estoy dispuesto. Señor!
(Elías toma su cayado y parte animoso. Se aclara el escenario y los
niños del comienzo vuelven a platicar.)
NIÑO i: ¡Qué historia tan bonita!
NIÑO 3: ¡Pobre Elías, cómo sufrió!
NIÑO 2: Pero Dios le indicó el camino.
NIÑO4: ¿Han descubierto el camino que Dios indicó a Elías? Tal vez
puede servirnos también a nosotros.
NIÑO I : Yo he descubierto que el Señor le llevó hasta donde había
amigos...
NIÑO 2: El camino está en nuestra unión, en la unión de las personas
fieles al Evangelio.
NIÑO 4: Solos no podemos nada, perdemos la seguridad. Pero en el
grupo encontramos nuestra fuerza.
NIÑO 3: Por eso tenemos que estar siempre unidos...
NIÑO 2: En los juegos...
NIÑO i: En el estudio, en la ayuda mutua, pensando juntos los
problemas...
TODOS: ¡Buscando juntos las soluciones!
NIÑO 4:
Yo he descubierto otra cosa. No podemos esperar sentados q u e
mejoren las cosas. Tenemos que caminar.
107
 [Cambia la escena. Los niños se ponen aparte. Lector y hombre caído.)
NIÑO 2: Yo he descubierto algo más: muchas veces esperamos encon-
trar a Dios en las cosas grandes, que cambian el mundo y demuestran LECTOR: Un obrero salió muy temprano de su casa para ir a trabajar.
poder, como el terremoto, el vendaval, el fuego... Esperamos de Dios Como el autobús estaba muy lleno, intentó subir, pero se resbaló y
cosas que convenzan a los hombres de una vez... cayó. Se golpeó la cabeza y se desmayó. Algunas personas pasaron
por allí y, al verlo caído, le robaron los documentos y otras pertenen-
NIÑO 3: ¡Él no es así! A veces es como brisa ligera que nos refresca y cias. [Se hace la escena del robo.)
acaricia.
El obrero quedó allí tirado, sangrando. Por casualidad, salió una
NIÑO i: A veces ni percibimos que Él está ahí... monja de un colegio cercano para ir a Misa. Ella venía rezando su
NIÑO 2:Quizás, mientras estamos aquí reunidos, reflexionando sobre rosario.
nuestra vida, Él está con nosotros. MONJA-. [Pasa, mira y se desuía, mientras reza y dice:) "Dios te salve,
NIÑO 4: Quizás no. Con toda certeza Él está con nosotros. María, llena eres de gracia"... ¡Huy!, pero, ¿qué es aquello? ¿Un
hombre?... ¡Qué barbaridad, tan temprano y ya borracho! Ni siquiera
TODOS: ¡Habla, Señor, que te escuchamos! habrá llegado a su casa...
"El Señor está contigo"... Y conmigo también. Por eso voy todos los
días a Misa, y rezo para que no haya ladrones; para que las alumnas
pasen el año; para que nuestra comunidad viva en paz...
€1 buen "Bendita tú eres entre las mujeres"... También rezo para que nuestras
alumnas no se casen con cualquiera por ahí, sin empleo y sin nada.
somoritono
"Bendito es el fruto"... Bendito Jesús, haz que mis alumnas sean
siempre buenas y se porten bien... [Sale de la escena.)
LECTOR-.Pasó también por allí u n profesor de Universidad. Se detuvo,
(Una dramatización para aprender de Jesús.) miró y dijo:
(Mños en grupo, reunidos, platican.) PROF.: Pobre hombre, debe estar enfermo, le dio un ataque. Si tuviera
NIÑO i: ¿Saben una cosa? Yo quiero ser siempre bueno, quiero ganar tiempo, podría ser un caso interesante para mi investigación. ¿Será
el cielo y estar cerca de Dios. hambre? El hambre suele producir efectos colaterales curiosos... Pero
tengo que dar una clase ahora. Ya he preparado las láminas. Espero
NIÑO 2:Hablar es fácil, queremos ser buenos, pero, ¿qué quiere decir dar una clase brillante. Es una lástima que mis alumnos sean tan
ser bueno? ignorantes. Ni entienden lo que les explico. Ellos no podrán ser m á s
que unos médicos de periferia, que lo único que saben es recetar
NIÑO 3: Es hacer el bien y seguir los mandamientos.
vermífugos y leche a los niños. Por eso está tan atrasada la medicina.
NIÑO i: Estudiar y cumplir con nuestros deberes... Yo me siento muy orgulloso de no haberme atrasado ni u n solo día
en mis 25 años de profesión. Tengo una pared llena de diplomas.
NIÑO 4: Amar al prójimo. Gracias a Dios soy un hombre sencillo. [Mira al caído.) ¡Pobre diablo!
NIÑO 2: Ir siempre a Misa. ¡Si sigue así, se morirá enseguida!... (Se va...)

NIÑO i: ¿Quién es mi prójimo? ¿Son ustedes? LECTOR: Llegaron después dos muchachos de la calle.
NIÑO 3: Vamos a leer la Biblia y ver lo que dice. MUCHACHO i: [Entra platicando con el otro.) ¿Te robaste esos cigarros?
NIÑO 4:¡Miren aquí! ¡Ya lo encontré! El mismo Jesús nos lo dice en el MUCHACHO 2: NO. LOS compré con un dinero que gané...
Evangelio de San Lucas 10,25-30.

109
108
MUCHACHO i: No me lo creo... Bueno, dame uno...
MUCHACHO 2: Habla, habla... pero tú también quieres uno ¿eh? (Ve al
caído.) Mira, un hombre medio muerto...
MUCHACHO i: Nada de eso... Se tomó unos tragos...
MUCHACHO 2: Vamos a ver. Pobre hombre, le está sangrando la cabeza.
No va a tardar en morir...
MUCHACHO i: ¡Qué manía tienes de hablar de muerte! ¿Has visto gemir
a algún difunto?
MUCHACHO 2: Tienes razón. Toma mi camisa. Pónsela en las heridas
para ver si logramos parar la sangre...
MUCHACHO i: Pero, al estar tan sucia lo vamos a poner peor. ¿No sabes
que hay que limpiar primero la herida?
MUCHACHO 2: Tenemos que llamar a alguien.
(Pasan algunas personas por el escenario.)
MUCHACHO i: ¡Caballero! ¡Mister!
MUCHACHO 2: ¡Madame! ¡Lady!
MUCHACHO i: ¿Sabes hablar inglés?
MUCHACHO 2: Para defenderme. Pero ni hablándoles en inglés viene
alguien a echarnos una mano.
MUCHACHO i: Lo mejor es llamar a algún hombre.
MUCHACHO 2: Estás loco. La policía está detrás de nosotros desde que
hicimos el otro día aquel alboroto en la feria.
MUCHACHO i: ¿Y vamos a dejar morir a este cristiano? ¿Estás loco?
MUCHACHO 2: ¿Qué hacemos, entonces? Lo que estoy viendo es que
vamos a ir a parar en el juzgado..
MUCHACHO i: Vamos para allá. Este hombre está sufriendo.
(Los dos salen, vuelven con el guardia y otros dos con una litera, donde
llevan al herido.)
MUCHACHO 2: ¿Podemos ir a visitarlo, señor guardia?
GUARDIA: (Agarra a los dos por las orejas.) Pueden hacerlo, sí. Pero
antes tienen ustedes que dar una vuelta por el juzgado, ¿verdad?
110 * 111
MUCHACHO 2: ¿No te lo dije que todo esto nos iba a meter en líos?
(Salen. Los niños del comienzo se acercan y siguen su conversación.)
NIÑO i: Quieres decir que ese asunto de ir a Misa...
NIÑO 3: O hacer los deberes...
NIÑOS 2 Y 4: ¡Si no amamos a los demás, de nada nos sirve!
LECTOR: ¡Pues hagan ustedes lo mismo!
Parábolo
del sembrador
(Dramatización.)
PERSONAJES: 4 grupos de niños, un niño para sembrador, u n
narrador.
NARRADOR: Salió un sembrador a sembrar sus semillas. Las primeras
cayeron a la orilla del camino...
(Entran el sembrador y el primer grupo de compañeros.)
A: ¿Oigan, ¿por qué no viene Pedrito a clase?
B: Es que no tiene material escolar. Su padre se fue a trabajar lejos
y no tiene dinero. Está pasando hambre.
SEMBRADOR: ¿Qué tal si ayudamos a Pedrito? Nosotros tenemos libros
usados de nuestros hermanos mayores; cambiemos unos por otros.
C: Vendemos libros para comprar cuadernos...
D: ¡Ah!, ¿quién va a hacer eso? Mi mamá vende los libros viejos a ñn
de año...
E: Mi mamá los guarda para mis hermanos...
A: Yo no puedo ayudar. Vamos a ir de vacaciones fuera, y guardamos
todo el dinero para el viaje.
B: Él tiene padre y madre. La culpa es de su padre...
 [Salen los niños conversando y se queda solo el sembrador.) 3: Pues, sí, pero...
NARRADOR: Llegaron los pájaros y picaron las semillas. Otras semillas 1: El domingo que viene seguro que voy.
cayeron en terreno pedregoso.
2: ¿Quién quiere jugar u n rato?
{Entra otro grupo de niños, vestidos con uniforme.)
TODOS: ¡Estamos listos!
A: Se cayó la caseta de vigilancia del portero de la escuela, donde vive
el señor José. [Salen todos. Se queda el sembrador con la cabeza entre las manos.)

B: ¡Pobre hombre! ¡Y tiene tantos hijos...! NARRADOR: LOS espinos crecieron y sofocaron las semillas. Por eso no
dieron fruto. Pero otras semillas cayeron en tierra buena...
SEMBRADOR: ¿Podemos ayudarlo? Tal vez puede conseguir cada uno
algún material de construcción... [Entra el cuarto grupo.)
1: Así no se puede. Otro niño atropellado. Esta calle es muy peligrosa.
C: Buena idea. Vamos a decir a los grupos de la escuela que cada uno
se responsabilice de algún material: ladrillo, arena, cemento... SEMBRADOR: Tenemos que hacer algo. Si tratamos de unirnos, ¿no
seremos capaces de mejorar la situación?
D: Será estupendo. Sólo que no va a poder ser esta semana, porque
tengo examen de matemáticas y quiero sacar buena calificación. 2: Recogemos todas las firmas que podamos, y se las pasamos a los
padres de los alumnos.
A: Así es. Y mi papá se la pasa diciéndome que mi obligación es
estudiar... 3: ¡Mis padres son de la Asociación de Padres! Podemos pedirles que
nos ayuden.
B: Bueno, amigos, es mejor que lo dejemos por ahora, además,
tenemos partido de fútbol esta tarde... 4: ¡Vamos a escribir una carta al periódico!
(Safen en grupo y el sembrador se sienta, desanimado.) 1: ¡Podemos juntar dinero para poner una manta con frases de
protesta en la calle!
NARRADOR: ... y cuando vino el sol, las semillas se quemaron, y como
no tenían raíces se marchitaron y murieron. Otras semillas cayeron SEMBRADOR: ¿Saben ustedes para qué todo eso?
entre espinos...
1: Claro que sí. Tenemos que tener en cuenta lo más importante.
[Entra el tercer grupo conversando.)
1, 3 y 4: ¡LA VIDA!
SEMBRADOR: ¿Quién va a Misa el domingo?
NARRADOR: Y la semilla dio fruto porque cayó en tierra buena.
1: Yo voy si van los demás.
[Entran todos los grupos y cantan: Yo tengo fe.)
2: ¡Yo tengo u n a pereza..!
SEMBRADOR: Pero, ¿tú no vas a la catequesis?
2: ¡Sí, pero allí es diferente. En la catequesis hay juegos, dulces y es
un grupo muy animado!
3: ¡La misa es muy aburrida. Y con este calor...!
4: Vamos otro día. Ahora hace demasiado calor.
SEMBRADOR: Pero, ¿ustedes no son cristianos?

112 113
MARÍA

115
 Coronación

Una coronación no es sólo cosa de ensayos, ropas, cohetes y fuegos

pirotécnicos.
Hay que pensar bien lo que vamos a hacer. ¿Quién es María para
nosotros?
¿Por qué rendir homenaje a María?
¿Cuál es el mejor homenaje?
Dividimos la coronación en 3 partes:
l 9 Parte: Un día de reflexión. Todas las personas comprometidas en
la coronación, puede ser un grupo grande, se reunirán para reflexio-
nar en pequeños grupos sobre el tema propuesto. Ejemplo: El grupo
que va a representar a las mujeres reflexionará sobre los problemas
que enfrentan las mujeres y la importancia que tiene María para ellas,
etc. Después de la reflexión, cada grupo hace una pequeña oración (5
a 8 líneas) que será leída en el momento de la coronación.
2- Parte: Ensayar los cantos (muy sencillos, para que todos puedan
cantar), escoger un regalo para María, que puede ser u n símbolo. Por
ejemplo, u n anillo, como símbolo de fidelidad de los maridos a s u s
esposas. Escoger también un símbolo externo que identifique al
grupo. Por ejemplo: tierra o semillas, para los hombres del campo.
3 a Parte: Hacer una coronación muy bonita y participada, con b a n d a
de música, globos, dulces, etc.
Sugerencia de grupos para la oración.
SAN JOSÉ (los Padres de Familia).
María fue una esposa fiel. Sufrió privaciones, vivió la rutina de u n a
casa humilde, dio a luz en condiciones difíciles, fue emigrante. Por
fin, perdió a su esposo y a su hijo. Se quedó sola. Vive con nosotros
en las luchas de la familia de hoy.
LOS APÓSTOLES (Los cristianos en general).
María estuvo con ellos en todo momento. Vivió sus dudas, debilidades,
traiciones, y tuvo también sus momentos de fe y esperanza. Vive con
los que quieren seguir a Jesús.

117
LOS EVANGELISTAS (el clero en general). TODOS: (Ave, Ave, Ave María...)
María inspiró sus palabras. Probablemente les transmitió las palabras EVANGELISTAS: Inspira palabras
de Jesús. Hoy ilumina ella la vida de los que anuncian el Reino. de gran fe y amor
que hablan del Reino
LOS NIÑOS.
que trajo el Señor.
Ellos aman a María con la espontaneidad propia de la infancia; le
TODOS: (Ave, Ave, Ave María ...)
hacen gestos de amor, sin vergüenza ni prejuicios. Ella se inclina con
amor a todos los niños necesitados y abandonados. MUJERES: Mujer, madre, amiga
siempre vas al frente.
LAS MUJERES (jóvenes y mayores).
Apoyas y ennobleces
María es la compañera de lucha, pasó por la condición de mujer, hija, la lucha de la gente.
esposa, madre, viuda, mujer del pueblo. Está entre nosotros y en cada
TODOS: (Ave, Ave, Ave María...)
mujer que quiere levantarse.
NIÑOS:Madre más amada
LOS OBREROS (hombres y mujeres).
no vamos a encontrar.
El trabajo fue u n a constante en la vida de María, mujer del carpintero. De día y de noche
Pero la dureza del trabajo no la doblegó ante los poderosos. Enfrentó con nosotros está.
la persecución con dignidad; sabía pedir oportunamente y sirvió
TODOS: (Ave, Ave, Ave María...)
siempre a los ideales de su pueblo.
OBREROS: Mil manos activas,
EL PUEBLO DEL CAMPO (personas maduras y mayores). un solo corazón.
Ella camina con ellos. Es la esperanza del pueblo humilde. A ella María es la que inspira
recurren a pedir consejo, sabiduría, aliento, fuerza para vivir. Con fe la lucha y la acción.
en María se unen a la lucha por la justicia.
TODOS: Ave, Ave, Ave María...)
MÉXICO (mexicanos).
PUEBLO DEL CAMPO: Postrados en tierra
La Virgen de Guadalupe es para nosotros protectora, Madre, Reina de rezando a María
todos los hogares. Ella está presente en el nombre de las personas, para todos sus hijos
de las ciudades, de las Iglesias... Alienta, consuela, protege, llora y la justicia tardía.
vibra con nosotros...
TODOS: (Ave, Ave, Ave María...)
CANTO: (Ave, Ave, Ave María...)
AMÉRICA LATINA: A ti se dirige nuestro corazón
JOSÉ: Esposa querida Eres la esperanza
mi fiel compañera que nutre y anima
en esta vida nuestra siempre nuestra unión.
Bendita eres María
TODOS: (Ave, Ave, Ave María...)
APÓSTOLES: Prudente y serena
está a nuestro lado
y nos acompaña
donde Jesús pasa.

118 119
 PECADORES. (Gesto: Mano de- Explicación: No somos dignos
Avemaria interpretada recha tapando el rostro vuelto de de contemplar tu rostro. Somos
lado, mirada baja, de arrepenti- pecadores, míranos, purifíca-
con expresión corporal miento.) nos.
AHORA. (Gesto: Brazos extendi- Explicación: Hoy, ahora, en
dos a lo largo del cuerpo, las esta hora en que vivimos.
MÚSICA: Avemaria (cantada). palmas de las manos abiertas.
Mirada a lo alto.)
REALIZACIÓN: Mientras se oye el avemaria, una joven con túnica
larga y sencilla hace la expresión corporal, interpretando el sentido Y EN LA HORA DE NUESTRA Explicación: ¡Todos camina-
de las invocaciones. En un segundo momento, con música suave, se MUERTE. (Gesto: Dar unos pa- mos hacia la muerte... recíbenos
repiten los gestos y una persona los va explicando mientras se hacen, sos adelante, arrodillarse con en aquella hora, llévanos a vivir
diciendo las invocaciones. una rodilla y tapar el rostro.) una vida sin fin!
AVEMARIA. (Gesto: Brazo dere- Explicación: La mano extendi- AMÉN. (Gesto: Se levanta rá- Explicación: ¡Así sea! ¡Aleluya!
cho extendido horizontalmente, da... es el ángel que saluda: ¡Ave pidamente, brazos abiertos ho- ¡Aquí me tienes, Señor!
la mano ligera.) María! rizontalmente, palmas de
las manos abiertas con movi-
LLENA DE GRACIA. (Gesto: Los Explicación: Llena de Gracia
mientos hacia adelante, en una
dos brazos extendidos.) del Altísimo, que la inundó como
actitud de alegría y disponibili-
vaso desbordante...
dad.)
EL SEÑOR ESTÁ CONTIGO. Explicación: Por causa del Hijo,
(Gesto: Una rodilla doblada, bra- ella es una mujer singular, úni- NOTA: Esta coreografía puede presentarse dentro de u n a celebración,
zos cruzados al pecho.) ca entre todas las mujeres. antes de la liturgia eucarística, o sencillamente como esceniñcación
¡Bendita! aislada en el mes de mayo.

Y BENDITO ES EL FRUTO DE Explicación: Es el gesto de la

TU VIENTRE, JESÚS. (Gesto:
Gestos de ofrenda, manos abier-
tas hacia arriba, en actitud de
dádiva, con un movimiento des-
de el pecho hasta la altura de la
cabeza.)
SANTA MARÍA. (Gesto: Manos
en el pecho, mirando al cielo, con
una expresión dulce.)
MADRE DE DIOS. (Gesto: Imi-
tando a la madre que arropa al
bebé, para protegerlo.)
RUEGA POR NOSOTROS. (Ges-
to: Manos cruzadas en el pecho,
manos afligidas, manos oran-
tes.)
ofrenda. Su Hijo es el Hijo de
Dios y el Hijo de los hombres.
Ella lo da como oblación.
Explicación: Las manos en ora-
ción, mirando al cielo.
Explicación: Es la madre que
vela a su hijo. Madre que ama,
que abriga, que cuida a Jesús.
Explicación: ¡Tú que eres San-
ta, ruega por nosotros. Protége-
nos, bendícenos!
Una palabrita a la defensora de mis derechos de niño
Ahí van unos versos para María y para mi mamá, recordando que ellas
son las principales defensoras de los derechos de los niños.
Ella,
no solo defiende mi vida,
la protege con amor
corrió riesgos para que yo naciera.
En la familia es ella la primera
¿La educación? Ella la empezó.
¿Seguridad? En ella la tengo yo.
Del peligro me libra
en todo momento
ella me protege
y me da sustento.

120 121
 Antes de nacer, ella ya me amó supiste esperar
y me alimentó que José tu esposo,
conmigo jugó descubriera en la fe
y mucho me enseñó. tu divina misión.
Por eso hoy doy gracias Aún fue más bonito
a mi amada Madre cuando en aquel viaje
que defendió mis derechos rumbo hacia Belén,
y siempre, siempre me amó. nació el Salvador.
No tenían nada
Que el Dios bondadoso ni hospital ni casa.
por siempre te guarde Nadie se dio cuenta
te dé todo el bien cuando nació Dios.
que tú bien mereces
hoy, ahora y siempre. Como tierna madre
Amén. le hiciste una cuna
y envuelto en pañales
recibió tu amor
La madre que defendió los "derechos" del niño Jesús dones y visitas
de humildes pastores
y famosos reyes.
Madre María,
Dios te llamó un día Perseguido el Niño,
para ser tu madre. tú fuiste valiente.
¡Vocación sublime! Ni al huir temblaste
El hijo de tu seno tampoco lloraste
fue también de Dios al dejar tu gente.
y gran compañero. De vuelta a la patria
tú lo defendiste.
Por él te casaste
Supiste educarlo.
con un carpintero.
Le enseñaste a amar
Tu hijo tuvo familia
Y en el Templo perdido
como toda la gente:
lo fuiste a buscar.
madre, padre, patria
casa y alimento Quisiste saber por qué
cariño y cuidado se quedó en el Templo
calor y sustento. sin decirte nada
tú con pena adentro.
Antes que Jesús Te dio una respuesta
al mundo viniera y te hizo pensar.
la vida de ustedes Eso te ayudó
siempre tuvo riesgos. para poderlo educar.
Hicieron dos viajes
penosos y largos. Con tu gran cariño,
dice la Escritura,
Tú fuiste muy grande ayudaste a crecer a tu Niño
cuando, en el silencio en bondad, en saber y en estatura.

122 123
 Y soy María de nombre,
"Moría, María de corazón.
Marios..." MARÍA, AMA DE CASA:
Yo soy María Teresa.
Tengo a mi marido enfermo
y un papá que es ya viejito.
(Para el día de las madres.) Una dramatización para que ustedes No me falta la paciencia,
celebren el mes de la madres y de María. Cada "María" es representada trabajo, coso y cocino,
por u n a o varias niñas, bien caracterizadas. Y soy María de nombre,
María de corazón.
Entre u n a y otra, pueden hacer un coro de niños que interpreten
cantos conocidos sobre "María". Espero que ustedes preparen la MARÍA, MONJA:
dramatización con mucho amor y creatividad. Soy la Hermana María Celia.
Dejé lo que yo tenía
MARÍA MADRE DE JESÚS: renuncié a mi padre y madre
Aquí me tienen, yo soy María. para servir al Señor.
María, la madre de Jesús. Dedico toda mi vida
Fui esperada y creada a servir a mis hermanos
para matar la serpiente. que son la imagen de Dios.
Vine al mundo santamente Y soy María de nombre,
nací, crecí, e, inspirada
María de corazón.
acepte tener al Niño.
Y cuando el tiempo llegó, MARÍA, OBRERA:
para cumplir mi destino Yo soy María también,
fui con él hasta la cruz. María de la Concepción.
Mis sonrisas y mis lágrimas Sólita crío tres hijos
en gracia se convirtieron. Obrera soy en la vida
Otras Marías nacieron, empleada sin contrato
crecieron, rieron, sufrieron. Trabajo por la comida
A sus hijos educaron y en medio de la aflicción.
con amor para la acción. Yo soy María de nombre,
Todas, María de nombre María de corazón.
Marías de corazón.
MARÍA LAVANDERA: (Vestida de lavandera.)
MARÍA MENDIGA:
Soy María del Socorro
Soy María Severina. y lavo ropa de fuera
Es tan fuerte la sequía lavo, tiendo, plancho y barro.
que tengo cuerpo de niña. Día a día, año tras año.
El hambre me quema el vientre. Lucho hasta herirme las manos.
Mi pecho seca la sed. Pero un día, con certeza
Calienta el sol mi cabeza. tedré casa, ¡que belleza!
No tengo casa ni tierra. Pues soy María de nombre,
María de corazón.
Voy haciendo mi camino
MARÍA, NIÑA:
y quiero cambiar mi destino.
Vivo de extender la mano Yo soy María Cristina.

124
Soy todavía m u y niña, n u e s t r a c o m u n i d a d escolar e s t á hoy aquí p a r a reflexionar, p a r a
pero tengo la e s p e r a n z a h a b l a r con Dios y agradecerle por h a b e r n o s d a d o como c o m p a ñ e r a de
q u e e n mí Cristo esté m u y vivo. c a m i n o y como Madre a s u m a d r e , María. V a m o s a decirle lo m u c h o
Q u e por mí, la Salvación que la q u e r e m o s , c a n t a n d o :
i n v a d a la tierra e n t e r a
CANTO: María de Nazaret (o alguno alusivo a la Virgen).
y q u e h o n r e siempre a María,
s u n o m b r e llevo en el mío, DIRIGENTE: S o m o s pueblo de J e s ú s . E s t a m o s a p r e n d i e n d o a vivir lo
y d e n t r o del corazón. ' que él e n s e ñ ó . Podemos a p r e n d e r con María, la mejor seguidora d e
s u hijo. H a g a m o s n u e s t r a oración a Dios.
MARÍA SOLTERA, COMERCIANTE:
Soy María de l a s Gracias TODOS: Señor, D i o s , / a y ú d a n o s a a p r e n d e r / lo q u e t u Hijo J e s ú s n o s
u n a "gracia" de María. h a e n s e ñ a d o ; / a y ú d a n o s a vivir/ como vivió María, / t u m a d r e y
Vendo en la tienda y estudio. n u e s t r a m a d r e ; / sirviendo y a m a n d o , / rezando, a y u d a n d o . Amén.
E s u n tejido m i vida
de s u e ñ o s y fantasías. DIRIGENTE: V a m o s a e s c u c h a r a l g u n o s textos de la Biblia q u e h a b l a n
Me llamo como María, de María. María servía y a y u d a b a a las p e r s o n a s , sin e s c a t i m a r
María de corazón. sacrificios.
MARÍA PROFESORA: LECTOR i: María partió a p r e s u r a d a m e n t e a u n a ciudad de J u d e a e n
Yo soy María del C a r m e n . la región m o n t a ñ o s a . Entró a la c a s a de Zacarías y s a l u d ó a Isabel,
Profesora, diplomada. que e s t a b a e m b a r a z a d a . María se quedó cerca de tres m e s e s con Isabel
Trabajo en G r u p o Escolar. (Le 1,39-40 y 56).
Doy m u c h o a cambio de nada.
C u a n t o m á s s a c a n de mí, DIRIGENTE: María a l a b a b a a Dios y se alegraba, agradeciéndole t o d o s
tengo yo m á s q u e luchar. s u s beneficios.
Amo la justicia, el estudio
los n i ñ o s , mi profesión. LECTOR 2: E n t o n c e s dijo María: Celebra todo mi ser la g r a n d e z a del
Quiero q u e mi vida sea Señor, y mi espíritu se alegra en el Dios que m e salva, p o r q u e q u i s o
como luz q u e se c o n s u m e . m i r a r la condición h u m i l d e de s u esclava. S u n o m b r e es s a n t o (Le
Tengo a María en el n o m b r e , 1,46-47 y 49).
y d e n t r o del corazón.
DIRIGENTE: María a c o m p a ñ a b a a la c o m u n i d a d de J e s ú s y s u s a p ó s -
toles, e s t a b a p r e s e n t e en s u vida.

LECTOR 3: E n t o n c e s alguien dijo a J e s ú s : Tu m a d r e y t u s h e r m a n o s

e s t á n afuera y te quieren ver. Pero J e s ú s respondió: Mi m a d r e y m i s
Caminar juntos h e r m a n o s s o n los que e s c u c h a n la p a l a b r a de Dios y la p o n e n e n
p r á c t i c a (Le 8,20-21).
con María
DIRIGENTE: Y María obedeció a la Palabra de Dios, a s u m i e n d o s u
misión de m a d r e .

LECTOR 4: María dijo entonces: Soy la esclava del Señor. H á g a s e e n m í

ESCENARIO: Si es posible, u n cuadro o estampa de María, flores;
lo q u e h a s dicho (Le 1,38).
Biblia sobre u n a m e s a cubierta o sobre una almohada, velas; textos,
casetes de c a n t o s . DIRIGENTE: María a c o m p a ñ ó a J e s ú s en s u sufrimiento. C a m i n ó c o n
él h a s t a la m u e r t e en la cruz.
DIRIGENTE: Queridos h e r m a n o s : hemos descubierto q u e c a m i n a r por
la vida s e h a c e m á s fácil y seguro cuando caminamos j u n t o s . Por eso LECTOR 5: J u n t o a la cruz de J e s ú s e s t a b a s u m a d r e (Jn 19,25).

126 127
 DIRIGENTE: María estaba presente acompañando y caminando con la
pequeña comunidad de los apóstoles -la Iglesia- orando, sirviendo y
alegrándose de su nacimiento.
LECTOR 6: Todos los apóstoles perseveraban en la oración y con un
mismo espíritu, en compañía de algunas mujeres, y de María, la
madre de Jesús (He 1,14).
DIRIGENTE: Somos Iglesia, pueblo que camina. Como María, vamos a
a alegrarnos en Dios. Vamos a alabarlo. Vamos a llevar la alegría de
Dios, como María, a los hermanos, caminando juntos.
CANTO: (SÍ es posible, una pequeña procesión o movimiento.)
DIRIGENTE: Hagamos nuestras peticiones a Dios, diciendo juntos:
"Queremos caminar juntos con María".
1: Señor Dios, para que podamos amarte y alabarte siempre con
alegría:
TODOS: Queremos caminar juntos con María.
2: Para que seamos capaces de aceptar y asumir los llamados de Dios
en nuestra vida:
TODOS: Queremos caminar juntos con María.
3: Para que tengamos la valentía de caminar con nuestros hermanos
y de estar con ellos cuando necesitan nuestra presencia en su
sufrimiento, y de nuestra ayuda en sus necesidades.
TODOS: Queremos caminar juntos con María.
4: Para que seamos fieles a todo lo que Jesús nos enseñó.
TODOS: Queremos caminar juntos con María.
5: Para que vivamos siempre unidos en comunidad, conscientes de
que nuestro caminar es el de la Iglesia de Jesús.
TODOS: Queremos caminar juntos con María.
DIRIGENTE: Señor, Dios, en nuestro camino hay pasos decididos y
alegres, pero muchas veces arrastramos nuestros pies, tristes, can-
sados...
Ayúdanos a caminar siempre, en cualquier momento, juntos, unidos
unos a otros, con María, cuya presencia dio fuerza a los apóstoles, a
su hijo J e s ú s y también nos la dará a nosotros que caminamos
construyendo el Reino de Dios.
128
TODOS: Amén.
CANTO: Mientras recorres la vida.
DIRIGENTE: Dándonos las manos, vamos ahora a dirigir a María, como
hermanos que somos, las palabras que la Iglesia ha escogido para
recordar que ella es la madre de Dios y nuestra madre:
TODOS: Ave María...
Salve, Moría
de Nazaret
Rosario dramatizado en homenaje a la Virgen María. Puede rezarse
por misterios (uno por día) o en una procesión de la escuela a la Iglesia
o a otro lugar preparado. Se señalan los lugares para la presentación
de las escenas y se va de un lugar a otro, cantando, rezando las
Avemarias, concluyendo con una oración a la Virgen.
1<* MISTERIO: LA ANUNCIACIÓN (Le 1,26-38)
NARRADOR: En el sexto mes del embarazo de Isabel, el ángel Gabriel
fue enviado por Dios a una ciudad de Galilea, llamada Nazaret. El
ángel traía un mensaje para una virgen que se iba a casar con u n
hombre de nombre José, descendiente del Rey David. La virgen se
llamaba María. Entonces dijo el ángel:
ÁNGEL: Alégrate, María. Has recibido u n gran favor de Dios. El Señor
está contigo.
NARRADOR: María quedó muy conmovida por lo que veía, y se pregun-
taba qué querría decir ese saludo. Entonces el ángel continuó:
ÁNGEL: No temas, María, porque has encontrado el favor de Dios. Vas
a quedar embarazada y darás a luz a un hijo, al que pondrás el nombre
de Jesús. Será grande, y con razón lo llamarán Hijo del Altísimo. Dios
le dará el trono de David, su antepasado. Gobernará por siempre al
pueblo de Jacob y su reinado no terminará jamás.
MARÍA:¿Cómo podré ser madre si no tengo relación con n i n g ú n
hombre?
129
 ÁNGEL: El Espíritu Santo descenderá sobre ti y el poder del Altísimo
te cubrirá con su sombra; por eso tu hijo será Santo y con razón lo
llamarán Hijo de Dios. Ahí tienes a tu parienta Isabel. Decían que no
podía tener hijos, pero en su vejez ha quedado esperando un hijo, y
la que no podía tener familia se encuentra ya en el sexto mes del
embarazo. Para Dios, nada será imposible.
MARÍA: Yo soy la esclava del Señor, hágase en mí lo que has dicho.
Un Padrenuestro y diez Avemarias.
2 e MISTERIO: LA VISITACIÓN DE MARÍA A SU PRIMA ISABEL
(Le 1,39-56)
NARRADOR: Por aquellos días, María partió apresuradamente a una
ciudad ubicada en los cerros de Judá. Entró a la casa de Zacarías y
saludó a Isabel. Al oír Isabel su saludo, el niño dio saltos en su vientre.
Isabel se llenó del Espíritu Santo y exclamó en alta voz:
ISABEL-. Bendita eres entre todas las mujeres y bendito el fruto de tu
vientre. ¿Cómo he merecido yo que venga a mí la madre de mi Señor?
Apenas llegó tu saludo a mis oídos, el niño saltó de alegría en mis
entrañas. ¡Dichosa por haber creído que de cualquier manera se
cumplirán las promesas del Señor!
MARÍA: Celebra todo mi ser la grandeza del Señor y mi espíritu se alegra
en el Dios que me salva, porque quiso mirar la condición humilde de
su esclava, en adelante todos los hombres dirán que soy feliz.
En verdad el Todopoderoso hizo grandes cosas para mí, reconozcan
que Santo es su Nombre que sus favores alcanzan a todos los que le
respetan y de generación en generación.
Su brazo llevó a cabo hechos heroicos, arruinó a los soberbios con
sus maquinaciones. Sacó a los poderosos de sus tronos y puso en su
lugar a los humildes; llenó a los hambrientos de todo lo que es bueno
y despidió vacíos a los ricos.
De la mano tomó a Israel, su siervo, demostrándole su misericordia.
Ésta fue la promesa que ofreció a nuestros padres y que reservaba a
Abraham y a sus descendientes para siempre.
NARRADOR: María se quedó con Isabel unos tres meses, y después se
volvió a su casa.
Un Padrenuestro y diez avemarias.
3 e r MISTERIO: EL NACIMIENTO DE JESÚS (Le 2,1-20)
NARRADOR: En aquellos días, el emperador dictó una ley que ordenaba
hacer u n censo en todo el imperio. Este primer censo se hizo cuando
130
Quirino era gobernador de Siria. Todos iban a inscribirse a sus
respectivas ciudades.
También José, como era descendiente de David, salió de la ciudad de
Nazaret de Galilea y subió a Judea, a la ciudad de David, llamada
Belén, para inscribirse con María, su esposa que estaba embarazada.
Cuando estaban en Belén le llegó el día en que debía tener a su hijo.
Y dio a luz a su primogénito, lo envolvió en pañales y lo acostó en una
pesebrera, porque no había lugar para ellos en la posada.
En la región había pastores que vivían en el campo y que por la noche
se turnaban para cuidar a sus rebaños. El ángel del Señor se les
apareció y los rodeó de claridad la gloria del Señor, y fueron presa de
temor. Pero el ángel les dijo:
ÁNGEL: No teman, porque yo vengo a comunicarles una buena nueva
que será motivo de mucha alegría para todo el pueblo. HOY HA
NACIDO PARA USTEDES EN LA CIUDAD DE DAVID UN SALVADOR,
QUE ES CRISTO SEÑOR. En esto lo reconocerán: hallarán a u n niño
recién nacido, envuelto en pañales y acostado en una pesebrera.
NARRADOR: De pronto una multitud de seres celestiales aparecieron
en torno al ángel y cantaban a Dios diciendo:
ÁNGELES: Gloria a Dios en lo más alto del cielo, y en la tierra, gracia y
paz a los hombres.
NARRADOR: Después que los ángeles los dejaron para volver al cielo,
los pastores se dijeron unos a otros:
PASTORES: Vamos, pues, a Belén y veamos lo que ha sucedido y que
el Señor nos dio a conocer.
NARRADOR: Fueron apresuradamente y hallaron a María y a José, y
vieron al recién nacido acostado en la pesebrera. Entonces contaron
lo que los ángeles les habían dicho de este niño y todos se maravillaron
de lo que decían los pastores. María, por su parte, observaba cuida-
dosamente todos esos acontecimientos y los guardaba en su corazón.
Después los pastores se fueron glorificando y alabando a Dios, porque
todo lo que habían visto y oído era tal como se lo habían anunciado.
Un Padrenuestro y diez avemarias.
4 9 MISTERIO: JESÚS ES PRESENTADO EN EL TEMPLO (Le 2,22-40)
NARRADOR: Cuando llegó el día en que, de acuerdo a la Ley de Moisés,
debían cumplir el rito de la purificación de la madre, llevaron al niño
a Jerusalén. Allí lo consagraron al Señor, tal como está escrito en la
Ley: Todo varón primogénito será consagrado al Señor. Además
131
 parientes y conocidos. Pero como no lo hallaron, prosiguiendo su
ofrecieron el sacrificio que ordena le Ley: u n a pareja de tórtolas o dos
búsqueda, volvieron a Jerusalén. Después de tres días lo hallaron en
pichones.
el Templo, sentado en medio de los maestros de la Ley, escuchándolos
Había en Jerusalén un hombre llamado Simeón, que era muy bueno y haciéndoles preguntas.
y piadoso y el Espíritu Santo estaba en él. Esperaba los tiempos en
Todos los que lo oían quedaban asombrados de su inteligencia y de
que Dios atendiera a Israel y sabía por revelación del Espíritu Santo
que no moriría antes de haber visto al Cristo del Señor. sus respuestas. Al encontrarlo, se emocionaron mucho y su madre le
dijo:
Vino, pues, al Templo, inspirado por el Espíritu, cuando sus padres
MARÍA: Hijo,
¿por qué te has portado así? Tu padre y yo te buscábamos
traían al niñito para cumplir con él los mandatos de la Ley. Simeón
lo tomó en brazos y bendijo a Dios con estas palabras: muy preocupados.
JESÚS: ¿Y por qué me buscaban? ¿No saben que tengo que estar donde
SIMEÓN: Señor, ahora, ya puedes dejar que tu servidor muera en paz,
como le has dicho. Porque mis ojos han visto a tu Salvador que tú mi Padre?
preparaste para presentarlo a todas las naciones. Luz para iluminar NARRADOR: Pero ellos no comprendieron lo que les acababa de decir.
a todos los pueblos y gloria de tu pueblo, Israel- Volvió con ellos a Nazaret, donde vivió obedeciéndoles. Su madre
NARRADOR: El padre y la madre del niño estaban maravillados por todo guardaba fielmente en su corazón todos estos recuerdos. Mientras
lo que Simeón decía de él. Simeón los felicitó y, después, dijo a María, tanto, Jesús crecía en sabiduría, en edad y en gracia, tanto para Dios
su madre: Mira, este niño debe ser causa tanto de caída como de como para los hombres.
resurrección para la gente de Israel. Será puesto como una señal que
muchos rechazarán y a ti misma una espada te atravesará el alma.
Pero en eso los hombres mostrarán claramente lo que sienten en sus
corazones.
NARRADOR: Había también una mujer de edad muy avanzada, llamada Sugerencia poro teatro
Ana, hija de Fanuel, de la tribu de Aser. Tenía ochenta y cuatro años.
Después de siete años de casada, había perdido muyjoven a su marido popular con adaptación
y, siendo viuda, no se apartaba del Templo, sirviendo día y noche al
Señor con ayunos y oraciones. Ella tenía también don de profecía. libre del "Magníficat"
Llegó en ese mismo momento, y comenzó a alabar a Dios y a hablar
del niño a todos los que esperaban la liberación de Jerusalén.
Una vez que cumplieron todo lo que ordenaba la Ley del Señor, (Monólogo.)
volvieron a Galilea, a su ciudad de Nazaret. Y el niño crecía, se
desarrollaba y estaba lleno de sabiduría. Y la gracia de Dios estaba Celebro y aplaudo a Dios que sostiene mi vida. ¡Él es el Mayor!
con él.
Canto llena de alegría a mi Dios, porque él me salva a mí y a mi pueblo.
5B MISTERIO: JESÚS EN EL TEMPLO (Le 2,41-52)
Él vuelve sus ojos a nosotros, aunque seamos muy pequeños.
NARRADOR: Los padres de Jesús iban todos los años a Jerusalén para
Por eso, aunque pobre y pecadora, soy feliz, y todos se admiran de
la fiesta de la Pascua y, cuando cumplió los doce años, fue también
con ellos para cumplir este precepto. Al terminar los días de las fiesta, ello y dicen: "Solo Dios puede hacerla tan feliz". Porque él es b u e n o
mientras ellos regresaban, el niño Jesús se quedó en Jerusalén sin de verdad. No hay nadie mejor que él. Su bondad es para todos s u s
que José ni su madre lo supieran. hijos, y no sólo para unos pocos privilegiados.

Creyendo que se hallaba en el grupo de los que partían, caminaron El que es sencillo y se siente sin fuerzas, conoce mejor la fuerza de
todo u n día y, después, se pusieron a buscarlo entre todos sus Dios: sobre todo cuando el pueblo se une.

132 133
Es entonces cuando sentimos que la fuerza de los poderosos no vale 1, 2 y 3: Pero hay piedras y espinos.
nada, porque sólo se ocupan de sus cosas; se pelean y destruyen entre
ellos, y acabarán por perder la vida. 7: A veces, el camino es llano, liso y plano...
Dios ensalza a quienes ponen en él sus ojos. Derriba a los poderosos, 8: Hay también subidas y hoyos...
hasta que reconocen que él es mayor. Así es, porque el nombre de
Dios es Amor y Misericordia. No tenemos ninguna razón para dudarlo, {Pausa. Reflexión. Música.)
porque nunca nos dejará desamparados. 1: La vida es un largo camino...
Como Él acompañó antiguamente a su pueblo, está ahora también TODOS: ¡Caminamos por ella!
con nosotros, sobre todos con sus hijos más necesitados.
9: Unas veces vamos felices cantando...
El pueblo, entonces, nos mira y reconoce: Es el mismo Dios, el Padre
que conserva nuestra vida y nos da fuerza. Es el Libertador y el que 10: Otra, tristes y llorando...
alienta a quien le sigue en la comunidad.
2: ¿Quién puede ayudarnos?
TODOS: ¿Quién puede venir con nosotros?
(Pausa, reflexión.)
Procesión 3: ¡YO SOY EL CAMINO, LA VERDAD Y LA VIDA!
con María 11: J e s ú s es el camino.
TODOS: ¡Con Jesús no nos perdemos!
¡María es compañera en el camino!
La procesión comienza lejos de altar. Poco a poco, mientras cantan, CANTO: Mientras recorres la vida...
van en dirección al altar, y cerca de él se recita el último verso.
12: María, tú nos guías por el camino seguro; un camino de felicidad,
CANTO: Mientras recorres la vida, tú nunca solo estás, de amor y esperanza.
contigo por el camino Santa María va.
ESTRIBILLO: Ven con nosotros al caminar 4: Tú me ayudas a caminar con fe, con fuerza y paz.
Santa María, ven. 5: Tú nos abres buenos caminos.
Ven con nosotros, al caminar,
Santa María, ven. 6: María, madre de bondad,
tú ayudas a todos los que te invocan.
1: La vida es un largo sendero...
7: Tú me guías como guiaste al Niño Jesús.
TODOS: ¡Por él caminamos sin cesar!
1: Pasaste mil obstáculos en el camino de tu vida, pero fuiste siempre
2: Hay caminos buenos... responsable y sencilla.
3: Hay caminos malos... 2: Por eso cantamos:
4: En el camino hay trechos buenos.
CANTO: Aunque parezcan tus pasos inútil caminar
5: Y hay también trechos malos. tú vas haciendo caminos, otros lo seguirán.
Ven con nosotros, al caminar
6: Muchas veces vemos flores. Santa María, ven,

134 135
 ven con nosotros, al caminar, TODOS: ¡Y que nunca olvidemos
Santa María, ven. que Jesús, que es tu Hijo
y nuestro Salvador,
3: El camino que nos abrió María es el camino cierto.
hoy lo recorremos todos los que la seguimos. Y en ese camino tú caminaste siempre!

8, 9 y 10: ¡Ella es nuestro ejemplo! CANTO: Mientras recorres la vida...

11: ¡Es como u n espejo!

12: ¡Y nos enseña a vivir y a conocer lo que es bueno!
1, 2 y 3 : Con ella aprendemos a ayudar a los demás.
4: ¡Qué bueno es, María, que tú estés conmigo. Me siento feliz porque
tú me enseñas el mejor camino!
TODOS: En el camino de la vida,/ María nos enseña: a esperar,/ a
confiar,/ a luchar, / por un mundo mejor que vendrá:
5: Mundo de paz y justicia/ de unión y bondad.
CANTO: Aunque te digan algunos que nada puede cambiar,
lucha por un mundo nuevo, lucha por la verdad.
Ven con nosotros, al caminar,
Santa María, ven.
Ven con nosotros, al caminar,
Santa María, ven.
6: María, nuestra madre, nuestra Señora;
María, madre del Hijo de Dios,
Jesucristo; escucha nuestra oración.
7: ¡Ayúdanos hoy y siempre!
8: Haz que encontremos el camino seguro.
9: ¡Donde está la paz y hay unión!
TODOS: ¡Madre y compañera de todos los momentos!
¡Ven siempre a guiarnos!
¡Para dar bien nuestros pasos!
Preparamos con María
la fiesta del
€spíritu Santo
(Canto al Espíritu Santo.)
LECTOR: Lectura de los Hechos de los Apóstoles: LOS DISCÍPULOS
DEL SEÑOR EN EL CENÁCULO. Volvieron a Jerusalén. Y, cuando
llegaron a la ciudad, subieron a la habitación superior, donde se
alojaban. Eran Pedro, Juan, Santiago y Andrés; Felipe y Tomás;
Bartolomé y Mateo; Santiago de Alfeo; Simón, el que fue Zelotes, y
Judas, hermano de Santiago. Todos ellos perseveraban en la oración
y con u n mismo espíritu, en compañía de algunas mujeres, de María,
la madre de Jesús, y de sus hermanos.
TODOS: ¡Perseveraban en la oración!
1: ¿Y nosotros? ¿Oramos con perseverancia?
2: J u n t o con los discípulos de J e s ú s , /
en oración,/ está María,/ la madre de Jesús.
TODOS: María ora con ellos,/ con una gran fe.

10, 11 y 12: ¡Y cuando tropecemos, 3: Piden que venga sobre ellos el Espíritu de Jesús.
no nos desalentemos! 4: Como Jesús se lo había prometido.
1: ¡Madre Inmaculada, 5: ¡Y oran durante nueve días!
consoladora de los afligidos!
6: ¡Una novena de oración!
2: ¡Cura nuestra aflicción!
7: María está con ellos,/ y ora con ellos.

136 137
 8: ¡María, la llena de gracia!
9: ¡María, llena del Espíritu Santo!
Coronación de lo Virgen
10: Ella pide para la Iglesia reunida en el cenáculo.
en Pentecostés
11: ¡La fuerza del Espíritu!
12: ¡La luz del Espíritu! 1. Queridos hermanos:
13: ¡El Espíritu Santo de Dios! En esta gran fiesta de Pentecostés, recordamos con cariño a la que
fue llena del Espíritu Santo: María, madre de Jesús y madre nuestra.
TODOS: ¡María, nuestra madre, ora con nosotros también! Ella:
14: Para que el Espíritu de Dios, que un día la llenó, haciéndola madre — supo estar atenta al Espíritu Santo
del Salvador, venga sobre nosotros. — supo recibir lo que Él le inspiraba;
TODOS.- Y nos haga seguidores de su hijo Jesús. — supo ser fiel hasta el fin;
— supo compartir con los hermanos los dones que el Espíritu puso
CANTO: Enseña a tu pueblo a rezar. en ella.
2. Por eso, vamos a dar gloria a Dios que nos da su Espíritu, al coronar
a María que fue hija de Dios, madre de Dios y recibida por Dios como
Recordamos a María el día de las madres
esposa que concibió a su Hijo.

15: María, nuestra madre, hoy es el día de las madres. Queremos
pedirte que bendigas a nuestras madres.
16: Que ellas tengan tu fuerza y tu amor.
17: Que tengan también muchas alegrías.
18: Y que nosotros, hijos, comprendamos que Dios nos habla muchas
veces a través de ellas.
19: En sus consejos y cuidados.
20: Ayúdanos, María, a prepararnos para ser nosotras madres tam-
bién.
21: Danos tu disponibilidad.
22: Tu fe.
23: Tu amor.
TODOS: Que el Espíritu Santo nos llene de su amor/ para que juntos,/
madres e hijos, podamos llevar al mundo la Salvación que'tú, María,
nos diste por medio de tu Hijo Jesús.
CANTO.
(Músiccu Entrada de los niños.)
El velo y la palma son signos de la elección de Dios y de nuestro amor
a María.
CANTO: Madrecita del Cielo, yo no sé rezar
solo sé repetir: yo te quiero amar. (Coronación.)
Azul es tu manto y blanco tu velo. (Velo.)
Yo quiero ser tuya, madrecita del Cielo.
3. Querida madre María: Hoy queremos coronarte simbólicamente
con los dones del Espíritu Santo, con los que él te lleno durante toda
tu vida.
(Coda niña levanta su vela encendida.)
— El Don del Temor de Dios de hacer sólo su voluntad.
— El Don de Piedad con que alabaste alegremente a tu Señor.
— El Don de Ciencia con el que conociste cada vez más a J e s ú s , el
Dios Salvador.
— El Don de la Fortaleza en las dificultades, en los sufrimientos, en
la pasión de tu Hijo.
— El Don de Consejo que te llevó a escoger en primer lugar el Reino
y su servicio.
— El Don de Entendimiento con el que guardaste las palabras y los
acontecimientos en el corazón.

138 139
 — El Don de Sabiduría con el que saboreabas en tu interior la
presencia de Dios.
En ti, María, alabamos la obra maravillosa de Nuestro Dios Salvador.
Reina de gracia, llena del Espíritu de Dios.
CANTO: {Coronación.)
4: Te pedimos, María, que nos enseñes a estar atentos y a acoger al
Espíritu Santo, siendo fieles a todo lo que él nos enseña.
Que él venga a nosotros, como está en ti, con todos sus dones para
que nuestra comunidad sea como u n árbol, que produzca todos los
frutos del Espíritu Santo; la bondad, la pureza, el perdón, la manse-
dumbre, la fuerza de voluntad, la caridad, la paz, la alegría, la
humildad, la justicia, la fidelidad, la paciencia.
ORACIÓN: Avemaria
BAJADA: (Canto)
Novenario o lo Virgen
de Guadalupe
DÍA PRIMERO: Dios elige al pueblo pobre y despreciado
pora ser testigo y recibir su Palabra
1. Saludo: Hermanos, estamos reunidos para empezar la novena de
nuestra Madre Santísima de Guadalupe. Ella siempre está presente
en nuestras vidas y la invocamos en nuestras penas y sufrimientos.
Como todos sabemos, la Virgen se apareció a J u a n Diego y le dio la
misión de ver al Obispo y pedirle la construcción de u n templo donde
se honrara a la Madre de Dios.
Los invito a que saludemos a nuestra Madre María y empecemos esta
novena con u n canto.
2. Canto: La Guadalupana.
3. Oración inicial: (Rezarla repitiendo todos)
140
Señor y Padre nuestro, te pedimos que abras nuestro corazón de hijos
al amor de nuestra Madre Santísima, SANTA MARÍA DE GUADALUPE,
para que sepamos descubrir el mensaje que ella tiene para nosotros
y podamos seguir el ejemplo que nos dio J u a n Diego, de hacer y
cumplir su santísima voluntad. Te lo pedimos por Nuestro Señor
Jesucristo. Amén.
4. Lectura: Historia de la Virgen de Guadalupe.
Aquí se cuenta, en orden, cómo hace poco se apareció maravillosa-
mente la siempre Virgen Santa María Madre de Dios, nuestra Reina
allá en el Tepeyac que se nombra Guadalupe.
Primero se hizo ver de u n pobre digno, de nombre J u a n Diego; y
después se apareció su preciosa imagen delante del nuevo Obispo D.
Fray J u a n de Zumárraga. También se cuentan todas las maravillas
que h a hecho.
A los diez años de conquistada la ciudad de México, yacen ya en tierra
la flecha y el escudo, por dondequiera están rendidos los habitantes
del lago y del monte.
Así no más dio comienzo, echó flores, abrió sus brotes la fe, el
conocimiento de Aquél por quien vivimos, el verdadero Dios, Téotl.
Precisamente en el año mil y quinientos y treinta y uno, cuando
habían pasado unos pocos días del mes de diciembre, sucedió que
había u n pobre digno, campesino de por allí. Su nombre era J u a n
Diego. Según se dice tenía su casa en Cuauhtitlán.
Y en lo que toca a las cosas de Dios, aún todo aquello pertenecía a
Tlaltelolco.
Era pues sábado, cuando aún era de noche. Venía en pos de las cosas
de Dios y de sus mensajes.
Y cuando llegó al lado del cerrito, en el lugar llamado Tepeyac, ya
estaba amaneciendo.
Oyó cantar en la cumbre del cerrito: como si distintos pájaros
preciosos cantaran y se alternaran en sus cantos, como que el cerro
les respondía. Su canto era muy placentero y muy deleitoso, mejor
que el del coyoltotol o el del tzinizcán o el de otros pájaros preciosos
que cantan.
Se detuvo en pie J u a n Diego y se dijo: "¿Por ventura lo merezco? ¿Es
dignidad mía que yo lo oiga? ¿Quizás sólo sueño? ¿Quizás sólo lo veo
entre sueños ? ¿Dónde me veo que estoy?
141
 ¿Acaso allá donde dejaron dicho nuestros antepasados, los ancianos,
nuestros abuelos? ¿Allá en la tierra de la Flor, en la Tierra de nuestra
carne? ¿Acaso allá dentro del cielo?".
Tenía fija la mirada en la cumbre del cerrito, hacia el rumbo por donde
sale el sol: de allá para acá salía el precioso canto celestial.
Y cuando Analmente cesó el canto, cuando todo quedó en calma, oyó
que de allá lo llamaban de la cumbre del cerrito. Y le decían: "Digno
J u a n , digno J u a n Diego".
Entonces se atrevió a ir a donde lo llamaban. No se alteró para nada
su corazón, ni tuvo algún temor, antes bien, se sintió muy contento,
muy alegre.
Fue a subir al cerrito, y vio a una señora que estaba ahí, de pie, y que
lo llamó para que se acercara a su lado.
Cuando llegó a su presencia, se admiró mucho de su perfecta hermo-
sura. Su ropa parecía sol y echaba rayos.
Y la piedra y los peñascos donde ella estaba de pie, al recibir como
flechas los rayos y la claridad, parecían de esmeraldas preciosas, joyas
parecían; la tierra relumbraba como los resplandores del arco iris. Los
mezquites, nopales y las hierbas que por ahí se dan parecían como
de pluma de quetzal y sus tallos de turquesa; las ramas, el follaje y
hasta las espinas brillaban como el oro.
Se inclinó ante ella, oyó su pensamiento y su palabra sumamente
recreadora, muy ennoblecedora, como que atrae y procura amor.
Le dijo: "Oye, hijo mío el más desamparado, digno Juan: ¿a dónde
vas?".
Y él le respondió: "Dueña y Reina mía: tengo que llegar a tu casa de
México Tlaltelolco, a seguir las cosas divinas que nos dan nuestros
sacerdotes que son imágenes de Nuestro Señor".
5. Reflexión sobre la lectura: En este primer día, nos vamos a ñjar
en la persona de J u a n Diego y por eso vamos a platicar sobre estas
preguntas:
— ¿Cómo era J u a n Diego? (Describirlo)
— ¿Qué parecido tiene con nosotros?
— ¿Qué hizo J u a n Diego cuando escuchó la voz que lo llamaba?
6. Comentario: Por todo lo que ustedes han dicho, podemos decir
que Juan Diego y nosotros somos una misma cosa. Porque ese
hermano nuestro que fue J u a n Diego representaba a todo el pueblo
mexicano, que como él, era pobre, humilde, sencillo.
142
Por todo esto, hemos aprendido que: Dios elige a los más pobres, a los
más despreciados o gentes sin importancia, para darles un mensaje y
recibir una misión.
Pidamos al Señor que nos ayude también a nosotros a responder,
como J u a n Diego, a los llamados que él nos hace.
7. Canto: La Guadalupana.
8. Rezo de un misterio del Rosario.
DÍA S6GUNDO: Para un pueblo que muere,
María quiere un templo vivo
1. Saludo: El día de ayer vimos que J u a n Diego representa a nuestro
pueblo pobre y despreciado, y aprendimos que Dios escoge precisa-
mente a los pobres y despreciados para darles un mensaje y una
misión.
Ahora seguiremos escuchando la historia de Nuestra Virgen de Gua-
dalupe, tratando de descubrir qué mensaje tiene hoy para nosotros,
su pueblo pobre y humilde.
2. Canto: ¡Oh María, Madre mía!
3. Oración inicial: (Rezarla repitiendo todos.)
Señor y Padre nuestro, estamos reunidos ante ti para honrar y alabar
a nuestra Madre del cielo. Te pedimos que sepamos escuchar su
mensaje y ponerlo en práctica. Te lo pedimos por Cristo, Nuestro
Señor. Amén.
4. Lectura: Historia de la Virgen de Guadalupe.
Entonces ella le platicó y le descubrió su preciosa voluntad. Le dijo:
"Sabe y ten seguro en tu corazón, hijo mío el más desamparado, que
yo soy la siempre Virgen, Santa María, Madre de El Dios de Gran
Verdad, Téotl, de aquel por quien vivimos, del Creador de Personas,
de El Dueño de lo que está Cerca y Junto, del Señor del Cielo y de la
Tierra.
Quiero mucho y deseo vivamente que en este lugar me levanten mi
ermita. En ella mostraré y daré a las gentes todo mi amor, mi
compasión, mi ayuda y mi defensa. Porque yo soy la Madre misericor-
diosa, de ti, y de todas las naciones que viven en esta tierra, q u e me
amen, que me hablen, que me busquen y en mí confíen.
Allí he de oír sus lamentos y remediar y curar todas sus miserias,
penas y dolores.
143
Y para que se realice esta misericordia mía, ve allá, al Palacio del
Obispo de México, y le dirás de qué modo yo te mando de mensajero,
para que le descubras cómo yo deseo mucho que aquí me haga una
casa, que levante mi templo en lo plano. Le contarás bien todo lo que
has visto y admirado y lo que has oído.
Ten por seguro que lo agradeceré mucho y lo pagaré, y por eso te he
de hacer dichoso, te daré felicidad y merecerás mucho que recompen-
se tu fatiga y trabajo con que vas a poner en obra lo que te he dado
en comisión. Mira, hijo mío, el más desamparado, ya has oído mi dicho
y mi palabra; haz todo lo que esté de tu parte".
Entonces él se inclinó ante ella y le dijo: "Dueña y Reina mía: ya me
voy para hacer realidad tu dicho y tu palabra. Y ahora me separo de
ti, yo tu servidor pobre". Luego bajó para hacer realidad su encomien-
da; salió al encuentro de la calzada que va derecho a México.
Habiendo entrado a la ciudad, se fue luego derecho al palacio del
Obispo, quien poco tiempo antes había venido como Señor de los
sacerdotes, y se llamaba D. Fray Juan de Zumárraga, sacerdote de
San Francisco.
Apenas llegó inmediatamente trató de verlo. Rogó a sus criados, a sus
familiares que fueran a decírselo. Pasado un rato largo vinieron a
llamarlo, que ya había mandado el Señor Obispo que entrara. Luego
que entró se postró y arrodilló.
Enseguida le puso delante, le descubrió el pensamiento y la palabra
de la Señora del Cielo y su voluntad. Y también le dijo todo cuanto
había admirado y visto y oído. Cuando oyó todas sus palabras, su
mensaje, como que no mucho lo tuvo por cierto.
Le respondió y le dijo: "Hijo mío, tendrás que venir otra vez, otra vez
te he de oír con calma, ai'm tengo que ver, miraré bien desde el
principio de eso a que has venido, y de tu voluntad y tu deseo".
El salió y se fue triste porque de ninguna manera se realizó su
mensaje.
S. Reflexión sobre la lectura: Este día vamos a tratar de descubrir
cuál es la misión o el encargo que nos da la Virgen María.
María quiere que se le construya u n templo para que vayan ahí todos
los que confían en ella, pues es la Madre de Dios que da la Vida y
quiere oír los lamentos de sus hijos, remediar sus penas, miserias y
dolores... Vamos a pensar juntos:
— ¿Cuáles son esas miserias, penas y dolores que padecemos?
144
— ¿Cómo debe ser el templo vivo que quiere María que construyamos?
•— ¿Qué podemos hacer en nuestra comunidad para que nuestro
templo sea un TEMPLO VIVO?
6. Comentario: Nosotros, igual que el pueblo del tiempo de J u a n
Diego, tenemos muchos sufrimientos, miserias y problemas. Vivimos
en u n tiempo muy difícil pero sabemos que nuestra Madre vela por
nosotros y quiere que luchemos para que seamos colaboradores de
Dios en la construcción de un mundo nuevo, del templo VIVO de la
COMUNIDAD.
Pidamos al Señor que nos dé fuerza y valor para ser colaboradores
suyos en la construcción de la comunidad.
7. Canto: ¡Oh María, Madre mía!
8. Rezo de un misterio del Rosario.
DÍI) T€RC€RO: Dios nos ayuda a superar las dificultades
con responsabilidad
1. Saludo: Nuevamente nos encontramos aquí para escuchar la
Palabra de Dios y prepararnos así a nuestra fiesta del día 12 de
Diciembre.
Ya hemos comprendido que Dios se vale del pueblo pobre y humilde
para realizar sus deseos. Ese deseo de nuestro Padre Dios y de nuestra
Madre María Santísima es que todos seamos colaboradores en la
construcción de un TEMPLO VIVO. Pero este encargo no es tarea fácil,
tenemos muchas diñcultades que nos impiden realizar nuestra mi-
sión. Sin embargo, sabemos, como J u a n Diego, que la fuerza de Dios
está con nosotros y nos ayuda a superarlas.
2. Canto: Mientras recorres la vida.
3. Oración inicial: (Rezarla repitiendo todos.)
Señor y Padre nuestro, tú conoces nuestra buena voluntad y sabes
que todos queremos construir tu templo vivo; también sabes las
dificultades que tenemos para cumplir tu voluntad. Te pedimos que
tu fuerza nos sostenga, que tu luz nos ilumine y que tu Santo Espíritu
nos empuje, nos aliente y nos anime a cumplir tu voluntad. Te lo
pedimos por nuestro Señor Jesucristo. Amén.
4. Lectura: Historia de la Virgen de Guadalupe.
El mismo día regresó. Vino a dar a la cumbre del cerrito, y encontró
a la Señora del Cielo: lo estaba esperando allí mismo donde la vio por
primera vez.
145
 Cuando la vio, ante ella se postró, se echó por tierra y le dijo: "Dueña
mía, Ama, Señora, la más desamparada de mis Hijas, Niña mía, fui a
donde me enviaste a decir tu pensamiento y tu palabra.
Aunque con gran dificultad entré a donde es el lugar del señor de los
Sacerdotes, lo vi, ante él expresé tu pensamiento y tu palabra, tal
como tú me lo mandaste.
Me recibió con buen ánimo y me oyó con atención. Pero, según me
respondió, como que no lo admitió su corazón, no lo creyó. Me dijo:
"Tendrás que venir otra vez, te he de oír con calma, aún tengo que ver,
miraré bien desde el principio de eso a que has venido, y de tu voluntad
y tu deseo".
Vi perfectamente, por la manera como me respondió, que él piensa
que acaso yo nada más invento que tú quieres que aquí te hagan un
templo, y que tal vez no es orden tuya.
"Por eso, mucho te suplico, Dueña mía, Reina y Niña mía, que a alguno
de los nobles más valiosos, los conocidos, los estimados y respetados,
les des el encargo de pasar y llevar tu mensaje y tu palabra, para que
le crean.
Porque, ciertamente, yo soy un campesino de por allí, un cordel, una
escalerilla, la mierda del pueblo; soy hoja, me mandan, me tienen que
llevar a cuestas: y tú Hija mía, la más desamparada, Niña mía, Señora
y Reina mía, me envías a un lugar por donde no ando y no paro.
Perdóname, daré pena a tu rostro y a tu corazón, te daré disgusto y
caeré en tu enojo, Señora y Dueña mía".
Le respondió la Virgen siempre venerada: "Oye, hijo mío el más
desamparado, sabe en tu corazón que no son pocos mis servidores y
mensajeros, a quienes puedo dar el cargo de que lleven mi pensamien-
to y mi palabra para que cumplan mi voluntad. Pero es de absoluta
necesidad que seas tú mismo el que vayas y hables de esto, y que,
precisamente con tu mediación y ayuda, se haga realidad mi deseo y
mi voluntad.
Mucho te ruego, hijo mío el más desamparado, y con toda energía te
mando que precisamente mañana vayas otra vez a ver al Obispo.
Le respondió J u a n Diego: "Dueña mía, Señora, Niña mía, no aflija yo
tu rostro, tu corazón. Con muy buena disposición de mi corazón iré,
allá le iré a decir con verdad, tu pensamiento y tu palabra. De ninguna
manera dejaré de hacerlo, ni me será penoso el camino.
Iré a hacer tu voluntad, pero puede ser que no seré oído; y si fuere
oído, acaso no seré creído.
146
Mañana en la tarde cuando se meta el sol, te regresaré tu pensamiento
y tu palabra, lo que me responda el Señor de los sacerdotes.
Ya me separo de ti, Hija mía la más desamparada, Niña mía, Ama,
Señora mía descansa un poco". Luego se fue él a descansar a su casa.
5. Reflexión sobre la lectura: A pesar de que J u a n Diego pone todo
su entusiasmo en el cumplimiento de su misión, se encuentra con
dificultades que lo desaniman. Nosotros también podemos platicar de
las dificultades que tenemos para cumplir y hacer la voluntad de Dios:
— ¿Qué nos estorba y no nos deja construir la comunidad?
— ¿Cómo nos ayudamos entre nosotros para cumplir esa voluntad de
Dios?
— Ante la dificultad, ¿nos echamos para atrás o pedimos la ayuda de
Dios y de los demás?
6. Comentario: J u a n Diego reconoce sus debilidades pero comprende
que es a él a quien la Virgen le pide el encargo: Nadie puede hacerlo
por él, es responsable ante su encargo.
Nosotros, igual que J u a n Diego, somos débiles y muchas veces
pensamos que el encargo de construir la comunidad no es para
nosotros y se lo dejamos a otros... Pero nadie puede hacer por mí la
voluntad de Dios. Vamos a pedirle a Dios su fuerza y su gracia para
servirlo con sincero corazón.
7. Canto: Mientras recorres la vida.
8. Rezo de un misterio del Rosario.
DÍA CUARTO: Dios tiene confianza en el pobre;
los poderosos desconfían de él
1. Saludo: En este día de nuestra novena, vamos a ver que Dios no
piensa igual que los hombres. Nosotros tenemos confianza en quien
tiene el poder, pero Dios tiene mucha confianza en los pobres. E s al
pueblo pobre a quien confía la misión de transformar nuestro m u n d o .
Este mundo que El ha hecho bueno para nosotros y que los hombres
lo hemos hecho de división y de pecado. Por eso, la confianza de
nosotros los pobres tiene que estar apoyada en Dios y en nosotros
mismos.
2. Canto: Cuando el pobre crea en el pobre.
3. Oración inicial: (rezarla repitiendo todos)
147
 Te pedimos, Señor, en este día, que nos ayudes a comprender que los
pobres somos una fuerza viva y que juntos podemos hacer de nuestro
mundo un lugar de amor para que vivamos como hermanos y como
hijos tuyos. Te lo pedimos por Cristo Nuestro Señor. Amén.
4. Lectura: Historia de la Virgen de Guadalupe.
Al día siguiente, domingo, cuando aún era de noche, aún oscuro, salió
de su casa y se fue derecho a Tlaltelolco a aprender las cosas divinas,
y a pasar lista para luego ver al Señor de los sacerdotes.
Como a las diez, cuando ya se reunieron, ya se oyó misa, y pasaron
lista y se dispersaron los pobres, J u a n Diego se fue luego a la casa
del Señor Obispo.
Y cuando llegó allá, hizo todo su esfuerzo por verlo, y con mucha
dificultad lo vio. Se arrodilló a sus pies, lloró, y se puso triste al ir
comunicando y descubriendo ante él el pensamiento y la palabra de
la Señora del Cielo, con el que ojalá fuera creído en lo de la embajada
y voluntad de la siempre Virgen de edificarle, de ponerle en pie su
ermita, en donde ella mandó que la quería.
Pero el Señor Obispo le preguntó muchas cosas, lo investigó, para que
su corazón quedara satisfecho, dónde la vio y cómo era. Y él contó
todo enteramente al Señor Obispo.
Pero, aunque se lo dijo todo, cómo era su figura, y todo lo que había
visto y admirado, en lo que bien se descubría ser ella la amable,
siempre Virgen, la admirable Madre de Nuestro Salvador y Nuestro
Señor Jesucristo, sin embargo, aún no le dio crédito.
Le dijo que no nomás por su palabra y su mensaje se iba a hacer
verdadero lo que él pedía. Que era necesario algo de señal suya para
que fuera creído cómo a él lo enviaba la Señora del Cielo.
Cuando J u a n Diego oyó esto le dijo al Obispo: "Amo y Señor mío, mira
cuál ha de ser la señal que pides, pues luego iré a pedirla a la Señora
del Cielo, que me envió para acá". Viendo el Obispo que se afirmaba
bien en la verdad y que en nada dudaba ni se alteraba interiormente,
lo despidió.
Y cuando se hubo ido, luego mandó a unos de su casa, en los que
podía tener confianza, que lo vinieran siguiendo, que lo fueran
observando bien a dónde iba, a quién veía, con quién hablaba. Y así
se hizo.
Y Juan Diego luego se fue derecho, siguió la calzada. Por allí salieron
los que lo iban siguiendo. J u n t o al puente del Tepeyac, en la barranca,
148
lo perdieron de vista, aunque todavía estuvieron buscando por todas
partes, ya en ningún lugar lo vieron.
Así es que regresaron, no solamente por haberse enfadado mucho,
sino porque con esto les dio enojo y les estorbó lo que intentaban.
Así fueron a Informar al Señor Obispo, poniéndole mala disposición
en la cabeza para que no le creyera; le dijeron que nomás lo estaba
engañando, que solamente imaginaba lo que venía a decir, o que sólo
lo había soñado; o que había inventado lo que venía a decir. Y así,
determinaron bien unos con otros que si otra vez venía, allí lo habían
de agarrar y lo habían de castigar con dureza, para que no volviera a
decir mentiras ni engañar a la gente.
5. Reflexión sobre la lectura: A pesar del rechazo que había sufrido
J u a n Diego por ser un pobre indio, vuelve a acudir con humildad ante
el obispo para hacerle la petición de María. Vamos a pensar las veces
que en nuestra propia vida hemos sufrido el rechazo y el desprecio
como J u a n Diego:
— ¿En qué ocasiones nos sentimos rechazados?
— ¿En qué ocasiones despreciamos a nuestros mismos hermanos de
raza?
— ¿Por qué tenemos más confianza en los poderosos que en nosotros
mismos?
6. Comentario: Muchas veces somos rechazados por los poderosos;
pero también nosotros hemos desconfiado de nosotros mismos y de
la gente humilde como nosotros y nos hemos despreciado. Esto no es
lo que Dios quiere. El sabe que nosotros tenemos muchos valores que
son importantes para que este mundo sea como Dios quiere; sabemos
compartir, acoger, vivir alegres a pesar de las dificultades.
Dios ha puesto en el corazón de los pobres una gran fuerza. Pero lo
malo es que no creemos en nosotros mismos y por eso no podemos
construir el templo VIVO DE LOS HIJOS DE DIOS.
7. Canto: Cuando el pobre nada tiene.
8. Rezo de un misterio del Rosario.
DÍA QUINTO: Dios quiere la vida para todos sus hijos
1. Saludo: Una vez más estamos reunidos para escuchar el mensaje
de Nuestra Madre Santísima. Esta historia sucedió hace muchísimos
años, pero se sigue repitiendo hasta nuestros días porque nuestra
Madre, la Virgen de Guadalupe, se ha quedado con nosotros para
149
 acompañarnos en nuestro caminar. Ella está con nosotros en los
momentos difíciles y en los días alegres. Ella es SOLIDARIA con todo
su pueblo.
2. Canto: ¡Oh Virgen santa!
3. Oración inicial: {Repetirla todos.]
Padre de la Vida, sabemos que estás con los pobres y los humildes y
que no nos abandonas en nuestras necesidades. Ayúdanos a ser
sensibles a las necesidades de nuestros hermanos para que podamos,
juntos, ayudarnos a buscar cómo salir de nuestros problemas. Te lo
pedimos por Cristo Nuestro Señor. Amén.
4. Lectura: Historia de la Virgen de Guadalupe.
Al día siguiente, lunes, cuando J u a n Diego tenía que llevar aquello
que sería la señal para ser creído, ya no regresó, porque cuando llegó
a su casa, a un tío suyo, que se llamaba J u a n Bernardino, le había
dado la viruela y estaba en las últimas.
Primero fue a llamar a un médico, y éste lo auxilió, pero ya no pudo
hacer nada, ya estaba muy grave.
Por la noche le rogó su tío que cuando aún fuera de noche saliera y
pasara acá, a Tlaltelolco, para llamar a un sacerdote, para que fuera
a confesarlo y disponerlo bien, pues él tenía muy sentado en su
corazón que ya era el tiempo y el lugar de morir, que ya no había de
sanar.
Y el martes, cuando aún era de noche, salió de su casa J u a n Diego a
llamar al sacerdote en Tlaltelolco.
Y cuando llegó al lado del cerrito del Tepeyac, donde sale el camino,
por donde él solía pasar, dijo: "Si me voy derecho por el camino, puede
ser que la Señora me venga a ver como antes, y me demore para que
yo lleve la señal al Señor de los sacerdotes como me lo mandó.
Que primero nos deje nuestra aflicción y antes llame de prisa al
sacerdote. Mi tío está padeciendo y no hace más que aguardarlo".
Entonces le dio la vuelta al cerro, subió por en medio, y fue a dar a la
otra parte; fue a pasar por el rumbo por donde el sol sale para llegar
pronto a México, y que no lo demorara la Señora del Cielo.
5. Reflexión sobre la lectura: J u a n Diego es sensible a las necesi-
dades y sufrimientos que lo rodean, por eso se compadece ante la
enfermedad de su tío J u a n Bernardino.
150
Reflexionemos juntos y veamos si nosotros seguimos el ejemplo de
J u a n Diego:
— ¿Qué tanto estoy atento a las necesidades que tienen mis vecinos?
— ¿Cómo nos organizamos en la comunidad cuando hay alguna
necesidad?
6. Comentario: Nosotros tenemos muchas necesidades y problemas:
la carestía, las enfermedades, la falta de trabajo... pero a veces
pensamos que cada quien tiene que sufrir esto sin pensar en los
demás. Sin embargo, Dios nos pide que demos de nuestra propia
pobreza, que nos ayudemos unos a otros. Si cada uno se queda solo
con sus problemas, se amarga y se entristece. Si juntos los enfrenta-
mos, estaremos respondiendo a la invitación que Dios nos hace de ser
sus colaboradores en la creación de una VIDA NUEVA.
7. Canto: ¡Oh Virgen santa!
8. Rezo de un misterio del Rosario.
DÍA SCXTO: Las señales de Dios nos enseñan
el camino que tenemos que seguir
1. Saludo: En este día vamos a pensar en las señales que Dios nos
da PARA SEGUIR SU CAMINO. J u a n Diego supo descubrir esas
señales de Dios, que le dio la virgen Santísima. Vamos a escuchar con
atención el relato de la historia de la Virgen de Guadalupe para que
podamos aprender del ejemplo que nos da J u a n Diego.
2. Canto: Madre de los pobres.
3. Oración inicial: [Rezarla repitiendo todos.)
Señor y Padre nuestro: Tú eres la luz que nos ilumina, la fuerza que
nos sostiene en nuestro caminar de la vida diaria, te pedimos que nos
abras los ojos para descubrir tus señales que nos indican el camino.
Te lo pedimos por Cristo Nuestro Señor. Amén.
4. Lectura: Historia de la Virgen de Guadalupe
Pensaba que por donde él dio la vuelta, no había de ver la q u e está
mirando muy bien por todos.
La vio como bajando de arriba del cerrito; y que desde allí, desde donde
antes la veía, lo había estado mirando. Salió a su encuentro al lado
del cerro, le cerró el paso, poniéndosele enfrente, y dijo: "Hijo mío el
más desamparado ¿a dónde vas? ¿A dónde te diriges?" ¿Se a p e n ó él
u n poco? ¿o tuvo vergüenza? ¿o quizá con esto se espantó? ¿o tuvo
151
 temor? Se inclinó ante ella, la saludó y le dijo: "Niña mía, Hija mía la
más desamparada, Señora, ojalá estés contenta. ¿Cómo amaneciste?
¿Acaso sientes bien tu cuerpo, Dueña y Niña mía?
Voy a dar pesadumbre a tu rostro y a tu corazón. Has de saber, Niña
mía, que está en las últimas un pobre criado tuyo, mi tío; u n a gran
enfermedad se ha asentado en él, y por ella ha de morir.
Pues yo voy de prisa a llegar a tu casa en México, voy a llamar a uno
de los amados de Nuestro Señor, uno de nuestros sacerdotes, para
que vaya a confesarlo y disponerlo. Porque para eso hemos nacido,
para esperar el momento de nuestra muerte.
Pero si voy a hacer esto, al momento he de volver otra vez acá;
regresaré para ir a llevar tu palabra y pensamiento. Ama y Niña mía,
perdópame, por ahora tenme un poco de paciencia, no te quiero
engañar, Hija mía la más desamparada, Niña mía. Mañana mismo
vendré a toda prisa".
Después de oír la plática de J u a n Diego, le respondió la piadosísima
Virgen: "Oye y pon bien en tu corazón, hijo mío el más desamparado;
es nada lo que te asusta y te abate, no se turbe tu rostro ni tu corazón,
no temas esa enfermedad ni ninguna otra enfermedad o algo angus-
tioso.
¿Acaso no estoy yo aquí y soy tu Madre? ¿No estás bajo mi sombra y
mi resguardo? ¿Acaso no soy yo tu fuente de vida? ¿No estás acaso
en el hueco de mi manto, en donde cruzo mis brazos? ¿Quién más te
hace falta?
Que nada te apene ni te dé amargura. No te aflija la enfermedad de
tu tío. Porque no ha de morir de lo que ahora tiene. Ten seguro en tu
corazón que ya sanó". (Y en aquel mismo momento sanó su tío, como
después se supo.)
Cuando J u a n Diego oyó el pensamiento y la palabra de la Señora del
Cielo, se consoló mucho, se calmó su corazón. Y le suplicó mucho que
inmediatamente lo despachara a ver al Señor de los sacerdotes a
llevarle su señal, la cosa de realización, para que le creyera.
Luego la Señora del Cielo lo mandó que subiera a la cima del cerrito,
y allí, donde tú me viste y donde te di órdenes, allí verás extendidas
diversas flores: córtalas, júntalas, reúnelas. Luego baja acá y tráelas
ante mí".
J u a n Diego subió al cerrito, y cuando llegó a la cima quedó muy
admirado. Estaban extendidas, abiertas y florecientes toda clase de
flores finas de Castilla. No era lugar en que se dieran, y era justamente
el tiempo en que el hielo se encrudece.
152
Estaban muy fragantes, como si tuvieran perlas preciosas, llenas del
rocío de la noche.
Luego comenzó a cortarlas, las juntó todas, las echó en el hueco de
su manta.
Y la cumbre del cerrito no era ciertamente lugar en que se dieran
flores, sólo hay riscos, abrojos, espinas, nopales, mezquites; y si acaso
se solían dar hierbecillas. En ese tiempo del mes de diciembre todas
se las come y las acaba el hielo.
Enseguida bajó, vino a traer a la Reina del Cielo las variadas flores
que él había cortado. Cuando ella las vio, las tomó con sus manitas,
y después las fue poniendo en el hueco de su manta.
Y le dijo: "Hijo mío el más desamparado, estas diferentes flores son la
prueba, la señal que llevarás al Obispo. En representación mía le dirás
que vea en ellas lo que quiero, y con esto que realice mi voluntad y mi
deseo.
Y tú, tú eres mi embajador, en ti pongo toda mi confianza. Con toda
energía te mando que solamente en presencia del Obispo abras tu
manta y le des a conocer y descubras lo que tú llevas.
Contarás bien todo, le dirás cómo te mandé que subieras a la cima
del cerrito y fueras a cortar las flores, y todo lo que viste y admiraste.
Con esto vas a cambiar el corazón del Señor de los sacerdotes para
que luego ponga lo que esté de su parte para hacerme y levantarme
mi templo que le he pedido".
5. Reflexión sobre la lectura: J u a n Diego está preocupado por su
tío enfermo y no puede atender a la Virgen. Pero María le hace ver que
ella es su Madre y que vela por sus necesidades. J u a n Diego, al
escucharla, siente confianza en su corazón y cree en las palabras de
la Virgen. No necesita ver con sus propios ojos, sino que sabe con su
corazón que su tío está fuera de peligro. Sabe reconocer las señales
de Dios y por eso obedece a la Virgen María.
Nosotros también tenemos muchas preocupaciones que a veces nos
cierran los ojos para ver las señales que Dios pone en nuestro camino
y perdemos la confianza en Dios y en los demás.
En este tiempo de crisis:
— ¿Qué señales nos da Dios para que sigamos adelante sin desani-
marnos?
— ¿Por qué tenemos confianza en nuestra Madre María?
— ¿Cómo le demostramos nuestra confianza y nuestra fe?
153
 6. Comentario: Toda señal tiene un mensaje, una Palabra de Dios.
Y nosotros tenemos que aprender a descubrir ese mensaje. J u a n
Diego encontró las rosas que tenía que llevar al Obispo. Esta señal
abrió un camino nuevo a todo el pueblo de México y con esa señal
aprendimos que MARÍA DE GUADALUPE ES LA MADRE DE DIOS
POR QUIEN SE VIVE. Y ese Dios que quiere la vida para nosotros, nos
muestra a través de J u a n Diego que está del lado del pobre, del
despreciado, del que no cuenta para los poderosos de este mundo.
7. Canto: Madre de los pobres.
8. Rezo de un misterio del Rosario.
Din SÉPTIMO: €1 pueblo pobre es el mensajero de Dios
1. Saludo: En este día vamos a ver a J u a n Diego llevando la señal que
le pide el Obispo. Lleva en su ayate las rosas preciosas que le dio
María. Dios no escoge a los hombres poderosos, a la gente importante
para llevar su mensaje. Dios escoge a lo más humilde, a su pueblo,
para ser portador de su Palabra divina.
2. Canto: A ti virgencita, mi guadalupana.
3. Oración inicial: (Rezarla repitiendo todos.)
Concédenos, Señor, llevar con cuidado la Palabra que nos das para
nuestros hermanos. Te pedimos que nos hagas entender cuál es
nuestra misión de cristianos, para que podamos construir todos
juntos u n a comunidad de amor y de justicia en la que reine la
hermandad. Te lo pedimos por Cristo Nuestro Señor. Amén.
4. Lectura: Historia de la Virgen de Guadalupe.
Y en cuanto la Señora del Cielo le dio su mandato, tomó la calzada
que viene derecho a México. Iba de prisa y contento, con el corazón
seguro, llevando con cuidado lo que iba a salir bien. Cuidaba mucho
lo que llevaba en el hueco de su manta, no fuera que algo se le cayera.
Se venía gozando con el perfume de las flores hermosas.
Al llegar al palacio del Obispo se encontró con los porteros y con otros
servidores del Rey de los sacerdotes. Se puso a rogarles que fueran a
decirle cómo quería él verlo; pero ninguno de ellos quiso; no le querían
dar atención, ya porque era aún de noche, ya porque lo conocían: no
hacía más que darles pesadumbre y se les colgaba de la cara.
Y también porque les habían platicado sus compañeros que lo habían
perdido de vista cuando lo fueron siguiendo. Durante mucho tiempo
estuvo allí esperando.
154
Cuando vieron que ya tenía mucho tiempo esperando de pie, cabiz-
bajo, que aguardaba en vano para ver si lo llamaban, y como que traía
algo en el hueco de su manta, se le acercaron para ver lo que traía, y
satisfacer su corazón.
Y cuando vio J u a n Diego que de ningún modo les podía esconder lo
que traía y que por esto le habían de dar pena, lo echarían fuera o lo
iban a maltratar, les mostró u n poquito que eran flores.
Cuando vieron que todas eran diferentes flores de Castilla y que no
era el tiempo en que se daban, entonces se asombraron mucho de que
estuvieran abiertas, tan frescas, tan fragantes, tan preciosas.
Quisieron coger algunas y quitárselas, por tres veces lo intentaron,
pero no pudieron, pues cuando iban a cogerlas ya no veían verdaderas
flores, sino que aparecían pintadas, o bordadas, o cosidas en la manta.
Inmediatamente fueron a decir al Señor Obispo lo que habían visto,
y que lo quería ver el indito pobre que ya había venido muchas veces,
y que tenía mucho tiempo esperando el permiso, porque quería verlo.
Al oír esto, el Señor Obispo cayó en la cuenta de que aquello era la
prueba para convencerlo y realizar lo que ese hombrecillo venía a
pedir.
Inmediatamente dio orden de que entrara, que viniera a verlo. Luego
que entró, se arrodilló delante de él como antes lo había hecho, y otra
vez le contó todo lo que había visto y admirado y también su mensaje.
Le dijo: "Dueño mío, Señor: ya hice, ya realicé lo que me ordenaste,
fui a decirle a mi Ama, a mi Dueña, a la Señora del Cielo, Santa María,
preciosa Madre del Dios Téotl, como tú me pedías una señal para
poder creerme, para que le hicieras su templo donde ella te pide que
se lo levantes.
Y además le dije que yo te había dado mi palabra de traerte alguna
cosa como señal y prueba de su voluntad que tú quieres recibir de mi
mano. Cuando ella recibió tu pensamiento y tu palabra, acogió
benignamente lo que pides, alguna señal y prueba para que se haga
y se realice su voluntad.
Y hoy por la mañana, cuando aún era de noche, me mandó que viniera
otra vez a verte. Pero yo le pedí la señal y la prueba que me encargaste
de su voluntad según me había dicho que me la daría. E inmediata-
mente lo cumplió.
Me envió a la cumbre del cerrito, donde antes yo la había visto, para
que allí cortara diferentes flores de Castilla. Después de que las corté,
las traje allá abajo del cerro. Y ella con sus manitas las cogió; otra vez
155
 las estuvo colocando en el hueco de mi manta, para que yo te las
viniera a traer, y a ti en persona te las diera.
Aunque yo sabía bien que la cumbre del cerrito no es lugar donde se
dan flores, que allí solamente abundan piedras, abrojos, nopales y
mezquites, no por eso me sorprendí ni dudé.
Cuando iba llegando a la cumbre del cerrito, allí lijé los ojos: ¡Era la
Tierra Florida! Estaba cubierta de toda clase de flores de Castilla,
llenas de rocío, relumbrantes. Inmediatamente las fui a cortar.
Y me dijo por qué te las había de entregar: para que veas la señal que
tú pedías, para que creyeras en su voluntad; y también para que
aparezca la verdad de mi palabra y mi mensaje. Aquí están. Dígnate
recibirlas".
5. Reflexión sobre la lectura: En México, ven en el indio u n engaña-
dor, un mentiroso a quien hay que reprimir. Sin embargo, en el
Tepeyac, la Señora pone en él toda su confianza, lo hace su "embaja-
dor". Con él envía el signo para el Obispo. Así la Virgen fortalece a
J u a n Diego y lo reafirma como sujeto evangelizador.
Por eso J u a n Diego lleva con mucho cuidado la señal que le da la
Señora, porque sabe que esa señal lleva un mensaje de Dios. Pero el
verdadero enviado, el pobre que evangeliza, siempre molesta a los que
viven cómodos con su situación de pecado; por eso J u a n Diego es mal
recibido nuevamente por los que ya una vez le habían mostrado su
mala voluntad. Sin embargo, el mensajero de la Virgen, que es
mensajero de Dios, sigue adelante, y así J u a n Diego espera paciente-
mente hasta que el Obispo lo recibe.
Reflexionemos juntos:
— ¿Cuál es el mensaje que Dios nos confía a nosotros?
— ¿Dónde encontramos la Palabra de Dios?
— ¿Por qué muchas veces nos desanimamos y nos cansamos de llevar
el mensaje de Dios?
6. Comentario: La Palabra de Dios es el gran mensaje que nos da
Dios. Muchas veces creemos que esa Palabra de Dios sólo está en el
templo, en la Biblia, o que la tienen los padrecitos o las hermanas.
Esto es cierto, pero no es toda la verdad. La Palabra de Dios sí la
encontramos en la Biblia y también la escuchamos en el templo.
Muchos de nosotros tenemos la Biblia y la leemos de vez en cuando.
Pero Dios también nos habla en la VIDA de todos los días: cuando nos
ayudamos entre vecinos, cuando trabajamos juntos para que nuestra
comunidad mejore, cuando sacamos la ñesta en paz y armonía, sin
156
chismes ni divisiones, y en muchos hechos más, Dios nos habla en
nuestra vida.
7. Canto: A ti virgencita, mi guadalupana.
8. Rezo de un misterio del Rosario.
DÍR OCTAVO: La verdadera conversión nos lleva siempre a la acción
1. Saludo: Ya estamos terminando nuestra novena y con ella hemos
hecho u n camino de reflexión sobre nuestra vida. Cada vez que
hacemos u n a novena, Dios nos invita a reflexionar sobre nuestra vida
y a cambiar de actitud. A esto se le llama CONVERSIÓN. La conversión
nos ayuda a mejorar nuestra vida personal y, por lo tanto, ayudamos
así a nuestra familia y a nuestra comunidad para que sean cada vez
mejores.
2. Canto: Vienen con alegría.
3. Oración inicial: (Rezarla repitiendo todos.)
Te pedimos, Señor, que nos concedas la gracia de entender que creer
en Ti significa actuar en favor de los demás, ayudando especialmente
a los más pobres y desvalidos, rechazados por la sociedad en que
vivimos. Te lo pedimos por Cristo Nuestro Señor. Amén.
4. Lectura: Historia de la Virgen de Guadalupe
Luego desenvolvió su blanca manta, pues en su hueco traía recogidas
las flores, y al instante cayeron por tierra todas las diferentes flores
de Castilla. En ese momento se pintó, apareció de repente la preciosa
imagen de la siempre Virgen Santa María, Madre del Dios Téotl, de la
misma forma en que ahora está presente y se guarda en su preciosa
casa, en su ermita del Tepeyac, que se nombra Guadalupe.
Cuando la vio el Señor Obispo, él y todos los que allí estaban se
arrodillaron, se admiraron mucho. Se pusieron de pie para verla, se
entristecieron, se acongojaron en el corazón, y en el pensamiento.
El Señor Obispo, con lágrimas y tristeza, le hizo oración, y le suplicó
que lo perdonara por no haber creído a su voluntad, a su corazón y a
su palabra.
Cuando se puso de pie, desató del cuello de J u a n Diego, del que estaba
atada, la manta en la que se apareció y se dibujó la Señora del Cielo.
Y luego la llevó y fue a ponerla en su oratorio.
J u a n Diego pasó u n día más en la casa del Obispo que aún lo detuvo.
Y al día siguiente le dijo: "¡Vamos a mostrar en dónde es voluntad de
la Señora del Cielo que le levanten su ermita!"
157
 Inmediatamente se convidó gente para hacerla y levantarla. Y cuando
J u a n Diego señaló dónde había mandado la Señora del Cielo que le
levantaran su ermita, pidió permiso de irse.
Al llegar, vieron a su tío que estaba sano y que nada le dolía.
El se asombró mucho de que su sobrino viniera muy acompañado y
muy honrado; y le preguntó por qué sucedía que lo honraban tanto.
Le dijo que cuando lo dejó para ir a llamar a un sacerdote para que
lo confesara y lo dispusiera, la Reina del Cielo se le apareció allá en
el Tepeyac, y lo mandó a México a ver al Señor Obispo para que le
hiciera una casa en el Tepeyac.
Y le dijo que no se afligiera, que su tío estaba sano. ¡Y mucho se
consoló!
Y el tío dijo que era verdad, que precisamente entonces lo había
curado, y que él la había visto tal como se le había mostrado a su
sobrino, y que ella le había dicho que él tenía que ir a México a ver al
Obispo.
Y también, que cuando fuera a verlo, le revelara todo lo que vio, y le
platicara de qué manera maravillosa lo había ella sanado. Y que
llamaría y nombraría bien aquella preciosa imagen, la siempre Virgen
Santa María de Guadalupe.
Luego trajeron a J u a n Bernardino ante el Obispo para que hablara y
atestiguara delante de él. Y, junto a su sobrino J u a n Diego, los
hospedó en su casa el Obispo unos cuantos días, hasta que se levantó
la ermita de la Reina y Señora del Cielo allá en el Tepeyac, donde la
vio J u a n Diego.
5. Reflexión sobre la lectura: Convertirnos significa reconocer que
hemos ofendido a Dios cuando ofendemos a nuestros hermanos. Por
eso el Obispo y los que con él habían dudado caen de rodillas y con
lágrimas en los ojos piden perdón a Dios y a J u a n Diego por no haberle
creído.
Cuándo ofendemos a otro, ¿sabemos reconocer nuestra falta pidién-
dole perdón a él y a Dios?
¿Cómo podemos reconstruir la amistad que, por nuestro pecado,
hemos roto con el prójimo y con Dios?
6. Comentario: La verdadera conversión nos lleva siempre a la acción,
a reconstruir lo que hemos dañado. Por eso el Obispo Fray J u a n de
Zumárraga quiere saber de inmediato el lugar en donde era la
voluntad de la Señora que se construyera su templo y junto con esa
158
acción, empieza a tratar con amor a J u a n Diego a quien tanto había
ofendido.
7. Canto: Santa María de la esperanza.
8. Rezo de un misterio del Rosario.
DÍR NOVCNO: La fiesta de Nuestra Señora de Guadalupe
nos alegra u nos hace pueblo
1. Saludo: Hoy es el último día de nuestra novena. En ella hemos
recordado y seguido de cerca la historia de las apariciones de la Virgen
de Guadalupe. Hemos escuchado su mensaje que sigue vivo y vigente
hasta nuestros días. Esta verdad guadalupana renueva nuestra
esperanza y nuestro compromiso con Santa María de Guadalupe y
con nuestro pueblo. Su presencia en medio de nosotros nos llena de
alegría, es fiesta de nuestro pueblo. Dispongámonos para celebrarla
en unión y armonía.
2. Canto: La Guadalupana
3. Oración inicial: (Rezarla repitiendo todos.)
Te pedimos, Señor, que nos concedas la gracia de celebrar y disfrutar
la fiesta de las apariciones de Nuestra Señora de Guadalupe, en
alegría, paz y unidad. Y que, al fortalecer nuestra fe y nuestra
esperanza en esta fiesta, aumente también nuestro deseo y voluntad
de hacer realidad el deseo de la Virgen de Guadalupe para s u s hijos
los más desamparados. Te lo pedimos por Cristo Nuestro Señor.
Amén.
4. Lectura: Historia de la Virgen de Guadalupe.
Luego desenvolvió su blanca manta, pues en su hueco traía recogidas
las flores, y al instante cayeron por tierra todas las diferentes flores
de Castilla. En ese momento se pintó, apareció de repente la preciosa
imagen de la siempre Virgen Santa María, Madre del Dios Téotl, de la
misma forma en que ahora está presente y se guarda en su preciosa
casa, en su ermita del Tepeyac, que se nombra Guadalupe.
5. Reflexión sobre la lectura: El acontecimiento guadalupano ha
llenado de alegría a nuestro pueblo. Año con año, y en todos los
rincones de nuestra Patria, todo el pueblo mexicano se vuelca en
expresiones de cariño hacia Nuestra Madre Santísima de Guadalupe.
En esta celebración nos hacemos un solo pueblo.
Y nosotros:
159
 — ¿Cómo celebramos la fiesta de Nuestra Señora de Guadalupe?
— ¿Qué hacemos para que las personas y familias de nuestra comu-
nidad disfruten esta fiesta?
— ¿Qué dificultades encontramos?
— ¿Qué podemos hacer para que nuestra fiesta sea cada vez más
bonita?
6. Comentario: La celebración de nuestras fiestas mantiene viva la
memoria de nuestro pueblo. En las fiestas el pueblo vive y expresa su
fe en forma comunitaria. Por las fiestas el pueblo mantiene y fortalece
su identidad y hace crecer su fuerza y su conciencia para luchar por
el bien común. En las fiestas el pueblo se alegra y goza en compañía
de familiares y amigos. Las fiestas son vida del pueblo. Por todo eso
hay que hacerlas bien bonitas.
7. Canto: La Guadalupana.
8. Rezo de un misterio del Rosario.

160
 Noche
de navidad

Oh qué noche tan bonita (Camina; se detiene en el centro.)

en la región de Belén.
Voy a pasear por los campos.
¿Vienen ustedes también?
Estoy oyendo un murmullo... (Entran pastores con corderos.
Los corderos van llegando. Música.)
Estoy oyendo un lindo son.
Pastores vienen cantando.
Son pastores cuidadosos (Mientras habla, los pastores
que guardan bien su rebaño. y corderos se acuestan, uno es-
Allí van a descansar. tá en vela y otro toca un instru-
Mientras unos están durmiendo mento.)
a otros les toca velar.
Por allá viene más gente. (Ven venir alfondo a María, ayu-
¿Quién puede ser a estas horas dada por José.)
con el frío que está haciendo? (Música lenta.)
¡Miren!, vine un hombre cami-
nando / con u n a bella señora.
¡Parece que están cansados! (Pausa.)
¡Por su ropa y por su porte
vienen de lejos, del norte!.
¡Son pobres... son galileos! (Desaparecen María y José.)
¡Pobrecita la señora!
Está esperando un hijito.
Tan joven y tan bonita,
tan pesada y tan cansada,
¿adonde se irá a hospedar?
¡Se fueron para Belén!
Pero está todo tan lleno...
Todo el día llegó gente
no hay albergue suficiente.
A una gente así de pobre, (Pausa, música, María y José
¿quién los querrá recibir vuelven, despacio y cansados.)
a esta hora de la noche?

163
 ¡Mírenlos tan pobrecitos!
¡Ellos están regresando!
No encontraron u n lugar.
Parece que ya su hora
está a punto de llegar.
Y en ese campo tan frío,
la noche tan avanzada,
el afligido marido,
¿adonde la llevará?
La joven tan pobrecita
no podrá aguantar más.
Estoy viendo a otro pastor
que hasta aquí se está acer-
cando.
Se detuvo a hablar con ellos.
Les muestra un lugar cercano.
¿Qué les estará contando?
Ellos se van caminando
a aquel rincón escondido.
Allí no puede haber casa
ninguna luz por allá.
¿Qué está haciendo el pastorcito
arrancando aquellas ramas?
Es apenas una cueva
que la ilumina una luz.
¡Qué bien que en aquella gruta
aquella linda señora
por fin se puede quedar!
¡Hierba seca, bien sequita
en aquella pobre gruta!
¡En rudo y humilde lecho
la Virgen se va acostar!
¡Y al amparo de la gruta
su bebé puede llegar!
¡Qué luna tan linda veo!
¡Qué bonita estrella brilla!
¡Cielos! Un niñito está naciendo.
Una luz resplandeciendo
en noche tan musical.
164
[María y José se sientan. José,
después de ayudarla, mira a los
lados afligido.)
{Música. Llega un pastor con una
linterna en la mano.)
{Después que el pastor platica
con María y con José, apunta
hacia una gruta escondida. José
ayuda a María a levantarse y
van detrás del pastor, de prisa,
hasta la entrada, que está escon-
dida entre ramas.)
[María y José entran. Mientras el
pastor junta paja en un rincón,
José acomoda a María)
(El pastor se va. Se hace una
señal José lleva a María a un
rincón, y sale fuera para encen-
der una hoguera.)
(Pausa.) (Música.)
(Llanto de niño.)
(Música; la gruta se ilumina. Ma-
ría tiene al niño en brazos, y José
la acompaña.)
Despertaron los pastores. (Los pastores despiertan, miran
¿No son extrañas noticias la estrella. Llegan mensajeros
las de esta noche estrellada? con mantas que tienen estos le-
Ellos se enteraron bien treros:
que algo muy grande pasó. —GLORIA A DIOS.
Ellos oyeron cantar —PAZ A LOS HOMBRES.
y oyeron anunciar Tocan a los pastores y les ense-
vieron la señal del cielo. ñan la gruta.)
Fue una cosa muy importante. (Los pastores llegan. Adoran.
Fue cosa de nuestro Dios Ofrecen presentes.)
que nos tiene mucho amor,
En la humilde y pobre gruta
nació nuestro Salvador.
De allá lejos, de muy lejos (Del fondo, vienen los tres re-
parece que viene gente. yes muy despacio y con aire so-
Es gente bien importante, lemne.)
de dinero y mucho estudio.
¿Qué es lo que estará buscando? (Música adecuada.)
No se distraen con nada. (Señalan a la estrella.)
Con nada ni con nadie.
Vienen derechos mirando.
Están siguiendo la estrella,
la estrella que está brillando
en el cielo de Belén.
¿Como se enteraron de esto? (Llegan, dejan sus cosas fuera.
En los libros, con certeza. Se postran Miran a la madre,
Lo cierto es que están llegando quien les muestra al Niño.)
con alegría y reverencia.
Miren qué ropas tan lindas. (Se postran, y adoran juntos.)
Son sabios y no se asustan
al contemplar la pobreza.
¿Se arrodillan, se postran y ado- [Van a buscar sus cofres.)
ran?
¡Sí! Reconocen que el Niño es el
Hijo de Dios.
Y sacan los regalos que le ofrecen.
Oro, porque el Niño es un Rey. (Uno a uno le ofrecen regalos.)
Incienso, porque es Hijo de Dios
Mirra, porque el niño es humano,
y u n día tendrá que morir.
165
En esta noche tan clara, [Canto final.) MARINA: Mamá dice que vayas a la casa, a ver si matas una rata que
Navidad del Salvador, se escondió entre la leña. Dice que puede entrar en el cuarto y morder
vamos a participar al bebé.
cantando a nuestro Señor.
MANUEL: ¡Siempre yo, siempre yo!
IRMA: Y ustedes, ¿de qué estaban platicando?
PANCHO: Hablábamos de la navidad.
t €1 libro MARGARITA: ¡Ah! Yo voy a pedirle a Santa Claus un juego de cocina y
de Toño un carrito para mi muñeca.
PANCHO: ¡No seas tonta! Santa Claus es un invento de los ricos. Los
pobres no tienen navidad, tonta.
ESCENARIO: Un lugar sencillo, sin adornos, con algo de basura TOÑO: Pues mi mamá dice que sí. Y yo voy a juntar dinero para ir a la
alrededor. misa de navidad en mi parroquia.
(Entran dos niños, pobremente vestidos, que cargan una lata de agua MARINA: Yo no entiendo este lío de la navidad. Es el aniversario de
cada uno. Son Toño y Pancho. Por otro lado llega un tercero, Manuel, Jesús, y el que viene es Santa Claus...
pateando una pelota de trapo. Las niñas Marina, Irma y Margarita
entran más tarde.) TOÑO: En casa tengo un libro que cuenta todo lo de navidad. ¿Quieren
que se lo enseñe?
€SC€Nfl I: LAS NIÑAS: ¡Sí, queremos verlo!
MANUEL: ¡Hola! ¿Qué hacen? ¿Echamos una cascarita? PANCHO: Vamos a hacer esto: cada quien se va a su trabajo, y luego
nos juntamos aquí para ver el libro de Toño. ¿De acuerdo?
PANCHO: Estaría bueno, pero no puedo. Tengo que llenar el tambo de
doña Teresa. ¡Son 20 pesos! MANUEL: ¡Voy a acabar con ella! {Agarra un palo y se aleja blandiéndolo
como si fuera una espada.) Voy a matar a esa rata... Así, así y así...
TOÑO: Yo tampoco puedo; estoy ayudando a Pancho; me va a dar la
mitad del dinero. {Las niñas se van detrás. Pancho y Toño se alejan cargando las latas
de agua.)
MANUEL: ¡Ya déjenlo! ¿Para qué quieren el dinero? ¡No alcanza para
nada!
INTCRVIUO.
TOÑO: ¿No ves que estamos en navidad? Tenemos que conseguir unos
pesitos. {Durante el intervalo se escuchan fragmentos de anuncios, canciones
de navidad, propagandas de liquidación de regalos, noticias sobre la
PANCHO: No seas ingenuo. La navidad es para los ricos. ¿Creen ustedes llegada de Santa Claus al campo de fútbol, etc. Luego el ruido se va
que el pobre tiene navidad? No tiene nada. apagando poco a poco. Los niños van llegando y se sientan en círculo
con Toño, que trae una Biblia.)
€SC€ND II
€SC€NR III
(Se acercan las 3 niñas sucias y mal vestidas, que cargan un bulto de
ropa sucia., y la menor una muñeca rota)
TOÑO: Hace mucho tiempo un pueblo esperaba a un Salvador, que
MANUEL: ¡Miren quien viene detrás de mí! ¿Qué andan buscando? vendría a traerles u n a vida nueva... Todos esperaban con m u c h a

166 167
 ansiedad el día en que el Salvador iba a nacer. A esa tierra llegó un MARGARITA: Mi mamá le envió comida.
matrimonio, María y José. Estaban muy cansados y ella estaba
esperando un bebé... TOÑO: Mi mamá le preparó varias cosas que consiguió con su patrona.

MANUEL: Se parecían a Julio y a Lupita cuando llegaron antier aquí al MANUEL-.Tuvo hasta música del padre Miguel, que fue allí a cantarle
barrio. una serenata al niño.
MARINA: ¡Pobrecita! Un viaje tan largo... y el niño ya estaba a punto PANCHO: ¿Saben lo que estoy pensando? Creo que navidad no es nada
de nacer. de eso de lo que habla la radio.
TOÑO: "Allí no encontraron ningún lugar para alojarse y fueron a parar MARINA: Santa Claus que llega al campo de fútbol.
a una cueva, donde había bueyes, burros, cabras, borregos, gallinas
y otros animales". MARGARITA: Navidad no shopping...

MANUEL: Julio y Lupita no se encontraron con bueyes y cabras, pero TOÑO:Nada de esto es navidad... (Se escucha muy suave la música de
bichos no les han faltado: ratas, cucarachas ... "Noche de Paz".)
MARINA: ¡Manuel, ya cállate! Deja que Toño siga leyendo. MANUEL: La navidad, aun en momentos difíciles, es nuestra...

TOÑO: "Por la noche nació el niño. Y como no tenían donde colocarlo, MARINA: E S todo lo que traiga vida nueva.
lo colocaron en un pesebre"...
PANCHO: E S cuando ayudamos a los vecinos.
MARGARITA: ¿Y qué es un pesebre?
MARGARITA: Y cuando nos juntamos y nos alegramos por la vida...
TOÑO: Es el lugar donde comen los animales.
IRMA: O cuando estamos felices porque nacemos y vivimos...
MARGARITA: Pues al bebé de Lupita lo colocaron en una caja de cartón
que el papá consiguió a la entrada del supermercado. [Aumenta la música de "Noche de Paz".)

TOÑO: "Aquella noche, una gran estrella apareció en el cielo y los TOÑO: Cuando sentimos que Dios está con nosotros...
ángeles anunciaron a los pastores que aquella noche era especial".
IRMA: Antier la noche también estaba muy especial. Había llovido
durante el día y el aire estaba limpio. Recuerdo que mi papá se acercó
a la entrada de la casa y dijo: "¡Qué olor a tierra mojada... aquí la gente
tiene el aire más puro!"... €1 comino del pueblo
MANUEL: Cuando nació el niño de Lupita allí, todo el mundo se enteró. de Dios
PANCHO: Uno se lo dijo al otro, y el otro al otro...
TOÑO: ¿Ustedes ya no quieren seguir escuchando?
(Dramatización para la navidad.)
TODOS: Sí, queremos.

TOÑO: "Todos se fueron a ver al niño y le llevaron regalos. Hasta 3 reyes

PRIMCR CUADRO
que venían de otros países, cuando vieron la estrella, vinieron a ver,
a adorar al niño y le trajeron regalos".
(Niños y niñas vestidas con "mallas", acostados. Música de fondo muy
MARINA: El bebé de Lupita y de Julio también tuvo muchas visitas. suave. Poco a poco se van levantando y se miran su cuerpo. Miran las
manos, los pies, las piernas, giran el cuello. Caminan poco a poco y se
PANCHO: Mi mamá le envió unas ropitas. van descubriendo unos a otros. La música va en aumento. De repente,

168 169
 parecen llenarse de vergüenza y se apartan unos de otros, se pelean,
esconden su cuerpo y se tambalean como si fueran a caerse. Algunos
van diciendo:)
1: ¡Estamos desnudos!
2: ¡Dios ya no pasea con nosotros!
3: ¡No podemos dominar la tierra ni los animales!
4: ¡Tenemos que sudar para conseguir comida!
5: ¡El hombre y la mujer viven como enemigos!
6: ¡Daremos a luz a los hijos entre dolores!
TODOS: ¡Hemos sido expulsados de la presencia de Dios!
(Sepostran todos y guardan silencio. Alfondo empieza a oírse la música
del avemaria, y se enciende una luz. Poco a poco se levantan los niños
y extienden los brazos hacia la luz, diciendo:)
TODOS: El Señor se compadeció de sus hijos y les manda u n Salvador.
SEGUNDO CUADRO
[Un niño y una niña personifican a Abraham y Sara. Está sentada,
cosiendo. Llega Abraham, y se sienta junto a ella)
ABRAHAM: Sara, no van bien las cosas. Esta ciudad no es buena para
vivir. Nadie se entiende, no hay una amistad sincera; nadie respeta a
nadie. Unos son más fuertes que otros, y lo único que interesa es el
poder. Hay mucha injusticia y miseria.
SARA: Pero, Abraham, marido mió, ¿qué podemos hacer? Aquí tene-
mos nuestros bienes, nuestros parientes, siervos y rebaños. Tenemos
que quedarnos aquí. Y, además, no tenemos ni hijos de quien preo-
cuparnos.
ABRAHAM: No, Sara, nos vamos. Quiero una vida nueva para nosotros.
Busquemos un lugar donde podamos vivir con justicia y fraternidad.
Llevaremos con nosotros a nuestros parientes, a nuestros siervos y
rebaños.
(Sara se levanta, recoge la costura y da la mano a Abraham. Se
enciende una luz. Ellos se arrodillan y se oye una voz:)
Voz: Abraham, sal de tu patria y anda a la tierra que yo te mostraré.
Haré contigo una alianza. Tú serás padre de un pueblo numeroso.
170
Cuenta las estrellas del cielo y la arena del desierto. Así de numerosos
serán tus descendientes.
(Abraham y Sara se postran; después se levantan y salen abrazados.)
T€RC€R CURDRO
(En el escenario oscuro se oyen llantos y gritos. Alfondo pasan niños
vestidos de trabajadores, encorvados bajo cargas muy pesadas. Muje-
res corren, llevando a sus niños escondidos, llorando... A un lado,
conversan Aarón y Moisés. Moisés tartamudea un poco.)
MOISÉS: Aarón, no soporto ver el sufrimiento de mi pueblo. Por causa
de él me he peleado con un hombre y le he quitado la vida. Por eso
me fui al desierto. Allá vivo con mi familia, y al no ver al pueblo
esclavizado, no sufro tanto.
AARÓN: Moisés, tú puedes salvarnos. Necesitamos una tierra propia.
Tú fuiste criado por la hija del Faraón, conoces a los poderosos porque
has vivido entre ellos. Ayúdanos.
MOISÉS: NO quiero meterme en esto, Aarón. Soy muy enojón. Mejor me
quedo aquí, lejos de los problemas.
AARÓN: TÚ sabes, Moisés.
(Los dos van saliendo. De repente, se enciende una luz. Moisés y Aarón
se paran y se arrodillan. Se oye una voz.)
Voz: Moisés, mi pueblo está sufriendo, te necesito. Anda al Faraón y
libera a mi pueblo, para que busque la tierra que todos mis hijos tienen
derecho a poseer en herencia.
MOISÉS: Señor, ¿quién soy yo? Sólo sé guardar las ovejas. No sé hablar
bien. Soy tartamudo.
Voz: Lleva contigo a Aarón. Él hablará por ti. Tú serás el conductor
de mi pueblo. Yo te ayudaré.
(Aarón y Moisés se levantan y salen. Se apagan las luces. Se oyen voces
de alegría Pasan niños gritando, alegres:)
AARÓN Y MOISÉS: ¡El Señor nos ha escuchado! ¡Estamos salvados!
¡Somos libres! ¡Somos libres!
CURRTO CUADRO
(Zacarías e Isabel. Él escribe en una tablilla y ella teje. Isabel está
embarazada.)
171

ISABEL: Zacarías, marido mío, ya está nuestro hijo a punto de nacer.
Es una pena que tú te hayas enfermado y perdido el habla desde que
supiste que íbamos a ser bendecidos con un hijo.
[Zacarías la mira, sonríe y levanta los brazos al cielo.)
ISABEL: Zacarías,estoy preocupada. ¿Qué será de nuestro hijo? ¿Cuál
será su profesión? ¿Qué hará en la vida? ¿Trabajará en el Templo
como tú? ¿Cómo le darás nombre si no puedes hablar?
[Zacarías se levanta y le muestra la tablilla en la que estuvo escribiendo.
Él se llamará Juan, el que prepara el camino del Señor.)
[Isabel abraza aZacarías. De repente, tocan a la puerta. Ella va a abrir,
y entra María. Se abrazan las dos.)
ISABEL: María,¡qué bueno que hayas venido a ayudarme! Ya ves, estoy
tan contenta que hasta el niño salta de gozo en mi vientre.
MARÍA: Isabel, querida, he venido a ayudarte, pero me he cansado
mucho subiendo la montaña.
ISABEL: Bendita seas, María, porque serás Madre de nuestro Salvador.
[En este momento se enciende una luz y se oye el avemaria. Isabel y
Zacarías se arrodillan María se adelanta y dice:)
MARÍA: Mi cuerpo y mi vida alaban al Señor. Soy feliz porque Él me
ha escogido. Y en mí realiza grandes cosas. Y su misericordia se
extiende a todas las generaciones.
[Hay un intervalo. En procesión, con el Niño Jesús, van llegando todos
los participantes. Se cambia la luz para iluminar al Niño Jesús. María
y José están a su lado. Todos hablan en coro:)
TODOS: Su misericordia se extiende sobre todos nosotros. El Señor
pone en nosotros su mirada. Manifiesta el poder de su brazo. Dispersa
a los orgullosos. Derriba a los poderosos de su trono y ensalza a los
humildes. Despide a los ricos con las manos vacías. Da comida a quien
tiene hambre. Socorre a Israel, su pueblo, como prometió a Abraham
y a sus descendientes. Y nos envía al Salvador. ¡Aleluya! ¡Aleluya!
(Se oyen campanas y todos cantan.)
¡Noche feliz!
172
A
l a envidio de los que
asistieron al nacimiento
Niña (Ana), niño (Mario).
[Niño triste en el escenario; música de fondo "Noche feliz".)
NIÑA: [Entrando.) ¡Hola, Mario!, ¿qué te pasa? ¿Estás enfermo? ¿Por
qué esa cara tan triste un día como hoy? Es día de navidad, día de
alegría. ¿Te has olvidado de que ha nacido Jesús?
NIÑO: Es que tú no piensas, estás toda alegre, pero fíjate que nosotros
estamos ya en el siglo 20, y el Niño Jesús hace muchos años que ha
nacido... ¿Estuviste tú presente entonces?
NIÑA: Claro que no. Yo tengo sólo 10 años...
NIÑO: Pues eso digo yo. ¡Que bueno hubiera sido estar allí para asistir
al nacimiento de Jesús...!
NIÑA:¿Hubieras querido ser uno de aquellos reyes magos que monta-
dos en sus camellos llevaron regalos a Jesús?
NIÑO: Claro que lo hubiera querido. Así hubiera visto de cerca al Niño,
a la Virgen y a San José. Si al menos hubiera sido un pastorcito de
aquéllos que fueron corriendo a Belén a llevar su comida...
NIÑA: ¿Sabes que me gusta tu idea? A mí me hubiera gustado ser
aquella estrella brillante que apareció en el cielo. Yo hubiera querido
estar muy cerca del pesebre.
(Se quedan pensativos en silencio; se oye ruido de personas que llegan.)
NIÑA: Mira, Mario, ahí llega gente. ¿Quién será?
NIÑO: ¿Parece sueño o es realidad? Los personajes de navidad... Mira...
NIÑA: ¿Estás viendo eso?
NIÑO: ¿Qué?
NIÑA: Mira: todos están tristes. Estuvieron muy cerca en el nacimiento
y están tristes. ¿Le pasaría algo a Jesús que no nos c u e n t a el
Evangelio?
NIÑO: ¿Qué será?
173
 NIÑA: No sé. ¿Por qué será?...
NIÑO: ¿Vamos a preguntar? Los podemos llamar para hacerles u n a
entrevista.
NIÑA: Muy buena idea. Vamos a llamarlos.
JUNTOS: Por favor, vengan, necesitamos decirles algo.
(Entra una niña con una estrella grande en la mano.)
NIÑA: ¿Quién eres?
ESTRELLA: ¿NO lo ves? Soy una estrella.
NIÑA: [Dirigiéndose a Mario.) ¡Qué estrella tan apagada y con tan poco
entusiasmo!
NIÑO:Es porque ella está triste. La estrella es así, cuanto más triste
más apagada. Y cuanto más alegre, más brilla.
NIÑA: (A la estrella.) Estrella, ¿estás triste? ¿Por qué?
ESTRELLA: Sí, estoy triste, ¿qué pasa? Ustedes son niños y no entien-
den; no pueden entender; ustedes no han sido nunca estrella, la
estrella de navidad.
NIÑA: A mí me hubiera gustado serlo...
ESTRELLA: Ustedes no piensan. Es bonito iluminar, dar luz a los
demás; pero, ¿han pensado ustedes que, mientras los otros iban a la
ñesta, a visitar al Niño Jesús, yo tenía que estar muy alta en el
firmamento, clavada en el cielo, porque si no hubiera sido por mí nadie
hubiera encontrado el camino?
NIÑO: Pero, tú estuviste presente. ¿Qué más querías?
ESTRELLA: YO también quería ir allá... Si por lo menos yo hubiera sido
pastor, hubiera estado muy cerca. Y hasta hubiera querido ser una
ovejita, pero no estrella...
(Se retira triste.)
NIÑA: ¿Has visto que estrella tan envidiosa...?
NIÑO: De verdad... ¿Vamos a ver lo que piensa aquel pastor? Llámalo.
NIÑA: Pastor, ¿también tú estas triste la noche de navidad?
NIÑO: La estrella está triste porque quería ser píistor... ¿Es que nadie
está contento con lo que tiene, con lo que es?
174
PASTOR: Niños, les voy a hablar francamente. Yo estoy triste, sí. ¿Cómo
no iba a estarlo, al ver a un niño con frío, nosotros que éramos pobres
y no teníamos nada con qué abrigarlo? ¿Han pensado esto?... Mucho
más este niño, que es el Hijo de Dios. Yo quería...
NIÑO: Ya sé, tú querías ser rey mago para dar dinero a la mamá del
Niño para comprarle una ropita...
PASTOR: NO... Yo quería...
NIÑA: TÚ querías ser la paja calentita que estaba en el pesebre, cerca
de Jesús...
PASTOR: ESO es; si por lo menos los ángeles hubieran avisado antes
que él iba a nacer, habríamos preparado nuestras tiendas y no habría
pasado tanto frío. Cuando oí llorar a aquel Niño, lloraba de frío...
(Se retira triste.)
NIÑO: Esto es lo máximo... ¿Te has fijado? El pastor estaba cerquita,
fue invitado, estuvo presente en todo, en primera fila, y todavía está
protestando y triste.
NIÑA: ¡Esto es el colmo de la envidia!...
NIÑO: Vamos a entrevistar ahora a los envidiados reyes magos. ¿Ten-
drán también ellos envidia en el corazón? (Llaman a los reyes.)
REYES: (Platican animadamente entre ellos.)
REY i: No... no es posible.
NIÑA: Por lo menos no parecen tristes con el papel de rey.
NIÑO: ¡Quién pudiera! Ser rey, y encima rey mago... ¿quién puede estar
triste?
REY 2: (Tomando el brazo del niño, nervioso.) ¡No... no, de ninguna
manera... no es posible. No me conformo...!
NIÑO: ¿Que hay, señor rey mago? ¿Está usted nervioso?
REY 2: Niños, ¿han pensado una cosa? Nosotros hemos llegado
atrasados a la fiesta; casi dos años después. Yo no me conformo con
esta idea; todo el mundo ya estaba allí, Jesús nació, tuvo frío, y
nosotros estábamos lejos en nuestros laboratorion observando el cielo
bonito y lleno de estrellas...
REY 3: Él nació en u n a cueva fría, con hambre, sin luz. Y nosotros,
ricos, teníamos de todo lo mejor.
175

NIÑA.- ¿Pero qué es lo querían hacer ustedes?
REY i: Yo quería estar presente en la fiesta de su nacimiento...
REY 2: Yo quería ser pastor para tocar mi flauta para alegrarlo, y
hubiera llevado una cobija para darle calor...
REY 3: Si al menos hubiera sido estrella, habría ido a iluminar todo
para que todos pudieran verlo...
[Se retiran aburridos.)
NIÑO: ¿Ana, has pensado qué gente más envidiosa?... ¡Fueron los
primeros que estuvieron presentes, escogidos por el mismo Niño Dios,
y todavía están tristes...!
NIÑA: Ellos deberían estar agradecidos, pero no hacen más que
reclamar y tener envidia uno del otro. ¿Vamos a ayudarlos a descubrir
el valor de su presencia la noche de navidad, y a tomar conciencia de
lo que pueden hacer por Jesús?
NIÑO: Sí, vamos. Miren, ustedes deberían estar muy avergonzados...
¿Dónde se ha visto una cosa así? Jesús, que es el dueño de esta fiesta,
los escogió a ustedes, y sólo a ustedes, para el día de su nacimiento.
NIÑA: Les dio un
papel que desempeñar para que estuvieran contentos.
Pero ustedes no se lo agradecieron y además se lo están reclamando.
Ya es demasiado...
NIÑO: [A los reyes.) ¿No es bonito ser rey para llevar al Niño Dios sus
regalos, su adoración y su fe?
REYES: ASÍ es... A nosotros ni se nos había ocurrido pensar esto.
REY i: Pero ahora podemos reparar nuestra envidia.
REY 3: Vamos a llamar a nuestras bailarinas para hacer u n a oración
en nombre de nuestro pueblo de Oriente, y expresar al son de la
música nuestros sentimientos de amor y gratitud al Niño Dios.
[Danza oriental)
NIÑA: Y tú, estrella, ¿has pensado lo importante que fue tu papel?
ESTRELLA: Claro que lo he pensado. Sin luz, nadie hubiera llegado a
Belén, ni pastores ni reyes. La luz da alegría a la fiesta. Yo ilum...
NIÑO: Tú iluminaste los caminos... esto es lo importante.
ESTRELLA: Si con la luz di alegría a los otros, ¿por qué no iba a
alegrarme yo también? Voy a llamar a otras muchas estrellas para
176
que se alegren conmigo por esta noche maravillosa de navidad. [Baile
de estrellas: niñas con estrellas en la mano.)
PASTOR: YO estoy avergonzado de mi actitud... No es necesario que
digan nada.
NIÑA: ¿Que fue lo que tú descubriste?
PASTOR: E S bonito ser pastor, el primer invitado a la fiesta. Nosotros
llegamos los primeros, para dar alegría al Niño y a su madre. Le dimos
lo que teníamos: regalos propios de la gente pobre, pero con mucho
cariño: leche, lana, cordero, cantos...
NIÑO: Así me gusta, ver a un pastor alegre y animado...
PASTOR: Voy a salir por todas partes, cantando y anunciando las cosas
que yo presencié esa noche; nadie se alegra solo; es necesaria la
participación de otros. [Hacia el auditorio.) Vengan, vengan todos,
vamos a celebrarlo. Es navidad. Jesús ha nacido. Vamos a celebrarlo
juntos...
NIÑA: Y nosotros también, Mario, que estábamos muy envidiosos de
ellos.
NIÑO: Es verdad, Ana. Yo también he aprendido la lección. Yo quería
alegrarme por celebrar una navidad más, la navidad de este año...
NIÑA: Y podemos celebrar esta navidad como somos, muchachos con
la edad que tenemos, sin pretender ser diferentes de lo que somos...
Hemos aprendido que la fiesta de navidad es la fiesta de la bondad y
de la alegría. Y nosotros, niños y niñas tenernos todo eso...
NIÑO: Nosotros participamos de la campaña de la bondad y hemos
preparado ya nuestros regalos, propios de quien nos enseñó el amor
y la bondad.
NIÑA.- Queridos amigos, queridos papas, éste es el momento de hacer
juntos nuestra oración de navidad, nuestra celebración litúrgica que
nos reúne y nos hace expresar el mensaje de Jesús, nuestro Salvador.
JUNTOS:Gloría a Dios en lo más alto de los cielos y paz en la tierra a
los hombres que ama el Señor.
TODOS: Canto para empezar la celebración litúrgica de navidad.
177
 SOLDADO: Policía, no, soldado.
#~ Lo MELCHOR: ¿Soldado qué, señor policía?
búsqueda SOLDADO: ¿Quieren hacer una broma?... No soy policía, soy soldado...
GASPAR: ¿Soldado qué?
SOLDADO: Soldado Luis Carlos.
(Pastorela para nuestros días.)
BALTASAR: Nosotros buscamos la Plaza Belén...
PERSONAJES: 3 muchachitos con características físicas bien dife-
rentes (Gaspar, Melchor, Baltasar), guardia, alcalde, José, María, SOLDADO: YO no estoy trabajando aquí...
Jesús, curiosos, gatos, perros etc, peatones, secretario del alcalde.
GASPAR: Muchas gracias, señor policía.
PRIMER ACTO SOLDADO: ¡Policía no!, ¡soldado! ¡Soldado Luis Carlos!
(Los tres muchachitos bajan por la calle, buscando el nombre de la BALTASAR: |Ah sí, ya entendí! Su nombre es soldado Luis Carlos.
misma, preguntando una dirección a diferentes personas. Visten sen-
cillamente y llevan cada uno una mochila al hombro. Se hablan, SOLDADO: NO me ha hecho ninguna gracia.
demostrando preocupación.) GASPAR: Disculpe, estamos buscando la plaza o la calle Belén...
MELCHOR: ¿Estás seguro de que es aquí, Gaspar? MELCHOR: ¿Sabe usted dónde está?
GASPAR: Seguro, seguro, yo diría que no, pero me dijeron que era aquí... SOLDADO: Más o menos...
BALTASAR: ¿Quién te lo dijo? GASPAR: Andamos tras la Buena Noticia que ha salido en los periódi-
GASPAR: Yo lo leí en la prensa. Fue aquí en este mismo barrio... cos...

MELCHOR.- [Leyendo el periódico...) Belén de Judá... ¿será calle, plaza, SOLDADO: Ah, sí, eso es con el alcalde. Aquí el único que da buenas no-
aldea?... ticias es el gobierno... Dos calles más adelante y giran a la izquierda...

GASPAR: No sé, tendremos que preguntar... BALTASAR: ¡Vamos! ¿Quién sabe si el alcalde sabe la Buena Noticia y
nos ayuda a encontrarla? (Salen los tres diciendo:)
BALTASAR: Ni números tiene. Va a ser difícil encontrar u n a casa sin
número.... Los TRES: ¡Muchas gracias, señor policía!

GASPAR: Y tantas casas, casitas, chozas, rincones... SOLDADO: ¡Policía, no! ¡Soldado, soldado, soldado!

BALTASAR: Imposible encontrarlo.

SCGUNDO nao
GASPAR:Calma, hombre. Sabemos que es por aquí mismo... Lo que
tenemos que hacer es preguntar a una autoridad... (En la municipalidad.)
MELCHOR: ¿Autoridad? SECRETARIO: ¿Qué desean?
GASPAR: Sí, a un policía, por ejemplo... Allí hay uno... Los TRES RETES: ¡Queremos hablar con el alcalde!
(Se dirigen a un guardia parado junto a un poste.) SECRETARIO: ¡El doctor Herodes está muy ocupado! Hoy no recibe a
nadie.
BALTASAR: Por favor, señor policía...

178 179
GASPAR: Es que venimos de muy lejos...
MELCHOR: ¡Queremos saber la novedad! (A los tres niños.)
SECRETARIO: ¡Novedad, novedad! ¡Entren, entren, eso es con el doctor ALCALDE: YO también estoy muy interesado en esta buena noticia.
Herodes! ¡Él es el dueño de las novedades! Sigan investigando y si encuentran algo, vengan a contármelo, ¿de
acuerdo?
(Se dirigen al alcalde y lo saludan... El Secretario dice algo al oído del
alcalde:) Los TRES: Si, señor, vendremos.

SECRETARIO: Deben ser de la prensa, y andan detrás de novedades... (Salen los tres con su equipaje.)
(Cuchicheando alto.)
ALCALDE: Buenos días, ¿son ustedes de la prensa? T€RC€R DCTO

GASPAR: No somos periodistas, sólo buscamos la Buena Noticia que (En la calle de nuevo.)
han anunciado.
GASPAR: ¡Ah! Ya estoy desanimado. Andamos, andamos, y nadie sabe
(El alcalde los mira.) nada.
ALCALDE: Ah, no son de la prensa, no votan aquí,.. MELCHOR: ¡Miren allá una estrella azul!
BALTASAR: ¿Qué Buena Noticia es ésta? BALTASAR: ¡Qué va a ser una estrella. Es un anuncio luminoso! Debe
haber por allí u n supermercado.
GASPAR: ¡La que han anunciado! Salió en la televisión, en el radio y en
los periódicos... MELCHOR: ¿Vamos a ver? Parece que se trata de una reunión...

ALCALDE:¡Aquí no hay ninguna Buena Noticia! ¿Cuándo se ha visto (Los niños se acercan. Hay una especie de gruta preparada con sacos
que haya novedades en estos barrios? Aquí tenemos siempre las llenos de papel. Debajo, dos figuras de papel, José y María y el niño
mismas cosas: pobreza, desempleo, robos... recostado en una caja de cartón.)
GASPAR: ¡Encontramos lo que buscábamos. Aquí está el que ha sido
MELCHOR: Pero nosotros la hemos leído y oído...
anunciado!
ALCALDE: ¡Pues yo no sé nada! La verdad es que soy un hombre muy
BALTASAR: ¡El Niño que ha venido a cambiar la faz de la tierra está
ocupado...! Además, tengo u n a preocupación muy grande, porque entre nosotros!
sueño con u n tal J u a n que me tiene realmente intrigado...
MELCHOR: ¡Y está entre nosotros, los más pobres!
BALTASAR: ¿Qué J u a n es ése?
(Alrededor hay curiosos, mendigos, obreros muy pobres, niños de la
ALCALDE.- ¡Juan Bautista! ¡Sueño con él! ¡Parece que es u n subversivo! calle.)
¡Protesta por todo! Dice que yo robo al pueblo y que mi familia es
inmoral. ¡Y la verdad es que me preocupa ese sueño! TODOS: ¡Cristo ha nacido! ¡Aleluya!
BALTASAR: ¿Qué es lo que él quiere? ¿Ser alcalde? GASPAR: NO había lugar para él en las casas.
ALCALDE: ¡No! Quiere que las cosas cambien y anuncia otros tiempos TODOS: ¡Cristo ha nacido! ¡Aleluya!
y otro rey...
MELCHOR: (Arrodillándose.) ¡El corazón de todos nosotros está de ñesta
(Se detiene de repente y pregunta al secretario.) con la llegada de Dios, nuestro Salvador! (Todos se arrodillan también.)

ALCALDE: ¿Otro rey? ¿Será ésta la Buena Noticia que buscan estos? TODOS: ¡Cristo ha nacido! ¡Aleluya!
(Los niños se levantan y dicen:)
180
181

GASPAR: ¡Esta es la gran novedad. Ha nacido el Hijo de Dios. Y no ha
nacido precisamente en ricos palacios, sino en medio de los que nada
tienen. Cada vez que nace un niño, se renueva este gran milagro. Es
Navidad entre nosotros!
BALTASAR: ¡Y nosotros, niños de este mundo, negros, mestizos, indios,
blancos, chinos, esquimales, somos como los reyes magos. Somos los
herederos de su Reino!
MELCHOR:Conozco a los niños de esta tierra. ¡Ellos son la esperanza
de un mundo de paz y de fraternidad, que Cristo vino a traer a esta
tierra!
TODOS: ¡Que la navidad sea un hecho en todos los rincones del mundo
y en todos los corazones! ¡Aleluya! ¡Cristo ha nacido! ¡Aleluya!
CANTO: Noche feliz. {Muy solemne.)
"P Pastorela poro niños
de prccscolar
(Cada personaje puede ser representado por un niño o un grupo de
niños. Máscaras sencillas, confeccionadas con bolsas de papel por los
mismos niños.)
CANTO: ...
LLEGA EL BURRO: Me llaman burro ignorante. / No tengo mucho saber, /
hago un trabajo pesado / pero tengo mucho orgullo / he visto a Jesús
nacer...
LA ESTRELLA: Vivo lejos y distante / y me siento muy sólita / pero mi
cara brillante refleja en este momento / una noticia bonita.
E L BUEY.- Yo tengo mucha paciencia / ayudo mucho a los hombres /
y aunque es muy poca mi ciencia, / es muy grande mi cariño / por la
Sagrada Familia.
LAS OVEJAS: Nos llevan como rebaño, / seguimos al buen pastor, / y
mucho nos alegramos; / con nuestra lana abrigamos / la cunita del
Señor.
1R9
E L PASTOR:Vivo en montañas y campos, / vida humilde día a día; /
me despierto con los pájaros; / en momento de alegría hago también
poesía / y entono u n bonito canto. / Hoy se lo dedico al Niño / que
entre unas pajas nació, / para silenciar su llanto.
TODOS LOS NIÑOS: Todos los niños del mundo / quieren cantar a
Jesús. / Porque somos la esperanza / de que la vida anunciada / no
tendrá fin en la cruz. / Entonando una canción / y abrazándolos a
todos, / sólo queremos decirles / que la Navidad es luz.
Cuando los niños
rompieron el nacimiento
del párroco
(Cuento.)
El regalo de navidad de Renato había llegado con algunos días de
anticipación. Era u n a bicicleta con la que él soñaba hacía tantos
meses.
Ahora, Renato pasaba casi todo el día encima de la bicicleta, peda-
leando, procurando superar sus propios récords de velocidad, y
ejercitándose en curvas peligrosas y maniobras habilísimas.
Un día, llamó a Juanita para que sirviera de juez, contando todos los
"giros" sensacionales que iba a hacer en algunas cuadras.
Juanito se encaramó en la verja de u n jardín y dio la señal de salida.
Renato se lanzó como una flecha. Pasó frente al cartero, que le dirigió
una mirada furiosa, y en la misma "distancia peligrosa" s e fue
cruzando con los otros transeúntes: dos señoritas que gritaron a s u s -
tadas, una señora mayor que se agarró al brazo de su marido, un
muchacho que lo llamó idiota, una señora que gritó ¡imbécil!, u n señor
que se quedó sin el faldón de la levita, pero que no dijo nada, dos niños
que quisieron correr detrás de él para darle unos puñetazos. Pero
felizmente no había atropellado a nadie, y, victorioso, volvió al punto
de partida: ¿Ves qué "giros", Juanito?
Mientras Renato mira la cara entusiasmada del amigo, el párroco salía
de la iglesia, muy distraído, y la bicicleta lo atropello. El párroco,
1H3
Renato y la bicicleta rodaron por el suelo, pero afortunadamente no
hubo piernas ni brazos rotos, y del accidente resultó... una gran
amistad entre los niños y el Padre.
Unos días más tarde, Renato y Juanito formaban parte del club de la
parroquia y se la pasaban en el jardín de la misma, jugando con los
compañeros bajo la mirada benévola del sacerdote. Éste era la bondad
en persona, y su casa era frecuentemente "invadida" por la gente
menuda, que se sentía allí mejor que en su propia casa. La puerta
estaba siempre abierta, aunque él hubiera salido, la chiquillada no se
andaba con ceremonias para entrar.
La víspera de navidad, había seis en la casa parroquial a pesar de la
ausencia del dueño. Jugaron un poco, platicaron, y, de repente,
Renato descubrió una caja tosca de madera en un rincón de la sala...
¿Qué sería? ¡Sin duda, algún regalo para el párroco!
El "descubridor" propuso enseguida:
— ¿La abrimos?
— El Padre se pondrá muy contento.
— Le va a gustar...
— Le hacemos un favor si la abrimos...
Dieron vueltas y más vueltas alrededor del misterioso objeto, y
decidieron al final buscar los instrumentos necesarios para abrirla.
Agarraron lo que encontraron: un cuchillo para partir el pan, u n
sacacorchos, un abrelatas, y hasta las varillas de hierro de las cortinas
de las ventanas.
Con todos esos instrumentos, sudaron tinta para desclavar la tapa de
la caja. Después, doce manos impacientes, al mismo tiempo, empe-
zaron a revolver la paja.
Juanito fue el primero que sacó la mano con u n corderito blanco,
gordito y rizado. Renato sacó inmediatamente de la paja a un Niño
Jesús. Sucesivamente fueron saliendo a luz los otros personajes de
u n nacimiento lindo de verdad y nuevo. En el fondo estaba el armazón
del establo que les dio u n buen trabajo para sacarlo.
Al ñnal quedó montado sobre la mesa de la sala. Los niños fueron
poniendo a cada personaje en su lugar. ¡Una belleza!
Sin embargo, Rogelio se acordó de repente:
— No puede quedar así encima de la mesa...
184
— ¿Dónde va a comer y a escribir el Padre?
— ¡Es cierto!...
— Vamos a llevarlo a otro lugar.
— ¿Adonde?
— Quedará bien en la mesa que está en aquél rincón.
Cada uno tomó el nacimiento por un lado —ya armado todo él— y con
mucho cuidado empezó el transporte. Pero, Renato se tropezó con la
tapa de la caja que se había quedado en medio de la sala, y... ¡para
qué contarles! Al caerse Renato arrastró consigo todo el nacimiento,
y a alguno de sus compañeros. Es fácil imaginar el resultado: San
José se quedó sin cabeza, y el resto hecho añicos, a excepción de dos
corderitos y del mismo armazón del establo.
Los niños permanecieron unos instantes en silencio, espantados,
contemplando aquella calamidad. Pero, el mayor de todos, fue el
primero que recuperó el uso de la palabra.
— En casa tenemos un nacimiento viejo... Voy a ver si sirven algunas
figuras...
Esa idea despertó otras. Cada quien hizo enseguida el inventario de
su haber.
— Me parece que en la casa tenemos tres pastores en el nacimiento...
Voy a pedir uno a mi mamá!
— Mi hermana tiene un burrito de plástico...
Y así fue diciendo cada uno lo que podría aportar, y se dispersaron
para buscar los personajes para el nacimiento. Sólo quedó Renato en
la sala, juntando los pedazos y sollozando bajito: "¡Jesús, perdóname!
Tú sabes que fue sin querer..."
Pedro trajo u n a virgen y dos pastores de yeso pintado; Rogelio, dos
corderitos; Luis, u n buey chiquito; Juanito, el burrito de plástico...
u n gato del mismo material, imaginándose que era un hambriento
animal del desierto, a la puerta del establo.
Los otros trajeron lo que pudieron conseguir en casa. De esa manera,
las Marías Santísimas rodearon al Niño Jesús, detrás de cual, otro
Niño Jesús más pequeño quedó escondido, para ocupar el lugar del
mayor en caso de necesidad... Alrededor de esos personajes, se
agrupaban dos burritos y tres bueyes, y un rebaño de corderos de
razas bien diversas....No fue posible conseguir un sustituto de S a n
185
José, y el mismo decapitado ocupó su lugar en el Nacimiento, con una
bolita de papel de seda como cabeza.
No podemos expresar la admiración del párroco ante aquel nacimien-
to. Cuando escribió al amigo que se lo había regalado, los niños
estaban reunidos delante de su "obra" ya concluida, y rezaban allí con
fervor, contemplando maravillados su propio trabajo. Entonces, el
Padre escribió con toda sinceridad: "¡Ningún regalo me ha dado tanta
alegría como éste! ¡Nunca en mi vida sacerdotal he sentido un
consuelo tan grande en navidad!..."
K
~ *' Navidad,
la fiesta de lo vida
NARRADOR: Todos los años, el día 25 de diciembre, los cristianos
festejan el nacimiento de Jesús. Nuestra comunidad ha querido
participar en la gran ñesta de la iglesia y se ha preparado para
recordamos a todos los mensajes más importantes de una noche de
navidad. Vamos a cantar juntos:
CANTO: ¡Vendrá u n día en que todos/ al levantar los ojos/ veremos
nuestra tierra gozar de libertad!
Voz i: Amigos míos, amigas mías... Somos el pueblo de Dios reunido
para recordar la bonita historia de un nacimiento: el nacimiento de
Jesús.
Voz 2: El nacimiento de Jesús ha venido a completar la historia del
amor de Dios a su pueblo. Cada año que pasa, el amor de Dios
adquiere un sentido nuevo en la vida de la comunidad. En cada
navidad, podemos nacer otra vez.
(Entra un grupo de niños por el lado derecho.)
GRUPO A: En el mundo somos muchos los pobres.
{Entra otro grupo de niños por el lado izquierdo.)
GRUPO B: En el mundo también hay muchos ricos.
Voz i: ¡Ah, están ustedes ahí! Hablen otra vez. No he oído bien.
186
GRUPO A: En el mundo somos muchos los pobres.
Voz 2: Y ustedes ¿qué han dicho?
GRUPO B: En el mundo también hay muchos ricos.
Voz i: Imagínense. Hemos empezado nuestra ñesta, mostrando que
estamos divididos entre pobres y ricos. Estos últimos años, el coro de
los pobres se está haciendo tan grande en América Latina, que nos
preocupa esta situación.
Voz 2: Todos los días nuestros ojos ven y nuestros oídos oyen cosas
admirables:
GRUPO A: (Con voz mas alta. Cada uno dice una frase:)
— ¡Joven, déme un pedazo de pan!
— ¡Señora, pagúeme u n pastel!
— Mamá, tengo un hambre...
— Tía, hoy no he probado un bocado.
— Papá, ¿me das un regalo de navidad?
GRUPO B: {Cada uno dice unafrase:)
— Mi papá me trajo una muñeca grande (Muestra la muñeca.)
— Ya sé dónde voy a pasar mis vacaciones: en la ciudad de los niños
para gastar mucho dinero.
— ¿Sabe lo que me van a regalar en navidad? Una moto, un video, un
aparato de sonido.
— Pues yo quiero una escopeta, u n a bicicleta.
Voz i: Estoy empezando a deprimirme con esta historia.
Voz 2: Usted no ha visto nada todavía. Prepárese.
GRUPO A: Les presentamos la situación de tantos niños en América
Latina. La mayoría vive como si Jesús no hubiera nacido.
GRUPO B: Les presentamos la situación de muchos niños cuyos papas
ganan mucho dinero. En sus cabezas entran sólo las ideas de
grandeza, como nos muestra la televisión.
Voz i: Este año, nuestra comunidad ha recordado u n a historia de la
Biblia que sucedió más o menos en el año 1200 antes del nacimiento
de Jesús.
Voz 2: ¿Qué historia es ésa? ¿Por qué te has acordado de ella la noche
de navidad?
(Entra un reportero de la televisión.)
187

REPORTERO: YO soy un reportero de la televisión. Estoy encargado
de hacer u n a investigación con los habitantes del tiempo de los
Jueces. Queremos saber si aquellos tiempos eran parecidos a los
nuestros.
[Dirigiéndose a la señora Noemí, el reportero dice:)
REPORTERO: Señora Noemí, ¿qué me cuenta usted del tiempo en que
los Jueces eran los conductores del pueblo, allá en Palestina, por el
año 1200 antes del nacimiento de Jesús?
NOEMÍ: NO quiero ni contarle, señor reportero. El pueblo estaba
pasando hambre en nuestra tierra. ¿Ha oído usted hablar de Belén
de Judá? Pues allá vivíamos nosotros. Éramos mi marido, Elimelec,
mis dos hijos y yo. Un día, cuando apretó el hambre, nos fuimos a los
campos de Moab.
REPORTERO: ¿Y les fue bien por allá?
NOEMÍ: E Stoda una larga historia de sufrimiento. Le voy a contar un
poco más. Ven aquí, Ruth, cuenta cómo fue nuestra vida de pobreza.
RUTH: Mi querida suegra, me emociono sólo al recordarla, pero la voy
a contar. Me casé con uno de los hijos de Noemí, Majalón. Con el otro
se casó Orfa, mi cuñada. Pasado algún tiempo, quedamos sólo tres
mujeres viudas y pobres. Murieron el marido de Noemí, el marido de
Orfa y mi marido. Entonces Noemí quiso regresar a su tierra, Belén
de Judá. ¿Qué le parece? Ya nos habíamos acostumbrado a vivir
juntas. Yo no quise quedarme en mi tierra y acompañé a Noemí. Orfa
se quedó en los campos de Moab.
REPORTERO: ¿Les favoreció el regreso a Belén de Judá? También Belén
era una aldea muy pobre. ¿Cómo les fue por allá?
RUTH: Así es. Era pobre, pero había allí un pariente de Elimelec, mi
difunto suegro. Era un hombre fuerte y de gran valor. Y gracias a él
fui rescatada.
BOAZ: Espere u n poco, Ruth, yo mismo quiero explicarle al señor
reportero lo que pasó.
REPORTERO.- ¿Quién es usted?
BOAZ: Yo soy el que rescató a Ruth y me casé con ella. No fue muy
fácil, porque había otro pariente más próximo que tenía el derecho de
rescate, pero no quiso saber nada. Cuando yo vi a Ruth me quedé
muy impresionado con su modo de ser.
REPORTERO: ¿Por qué le gustó Ruth?
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BOAZ: Yo me di cuenta de que Ruth era una mujer dedicada, bonda-
dosa, hermosa, y procuraba ganarse el sustento con mucho sacrificio.
Ella recogía los restos de las espigas de mi campo.
RUTH: Un día, llegué a casa con una bolsa llena de espigas y Noemí
se alegró mucho.
NOEMÍ: Aquel día nació en mí la esperanza de ser rescatada. Fue una
alegría inmensa.
BOAZ: Yo procuré informarme bien, antes de rescatar a Ruth. Su
pariente más próximo se quitó la sandalia y me dijo: "rescata tú las
tierras de Elimelec. Tú tienes derecho sobre Ruth. Ella es ahora tu
esposa".
REPORTERO: Boaz, ¿quiere explicarnos qué quiere decir para el pueblo
ese gesto y por qué es importante?
BOAZ: Mi matrimonio con Ruth fue importante porque de nuestro
amor nació un niño. El hijo que nació reanimó la esperanza de Ruth
y Noemí. Y sus vecinos lo llamaron Obed.
REPORTERO: ¿Quién fue Obed?
BOAZ: Obed, hijo mío, fue el padre de Jesé. Jesé fue el padre de David.
CANTO: ...
Voz i: Hemos escuchado una historia que nos recuerda u n pasaje
importante de la familia de Jesús. El pueblo, durante muchos años,
contó esa historia del nacimiento de Obed, hasta que llegó u n tiempo
nuevo: El tiempo del nacimiento de Jesús.
Voz 2: Pero todos sabemos cómo ocurrió el nacimiento de Jesús.
¿Quiere que se lo cuente otra vez?
REPORTERO: En un programa de televisión se presentó una entrevista
con el pueblo que vivió el año 1200 antes de Cristo. Y en un segundo
cuadro vamos a presentar a los personajes de una historia, que está
más viva entre nosotros. Ellos son del año primero.
CANTO: ...
NARRADOR: La historia que recordamos esta noche está escrita en el
libro de Ruth. Pero es una historia que se repite en la vida de nuestro
pueblo que sufre, porque no tiene tierra, pan ni futuro. El amor de
Dios rescata al pueblo esclavizado y le devuelve la esperanza de vivir.
Voz i: Caminamos por las calles de nuestras ciudades y encontramos
a muchas personas enmascaradas. No piensen ustedes que es el
189
carnaval. No. Esas personas esconden tras de sí la mentira. Viven en
tinieblas.
Voz 2: De repente, miramos a los jóvenes. Y nos quedamos pensando
si ellos se acuerdan todavía de la luz que brilló en el nacimiento de
Jesús.
Y los encontramos así:
CORO A: [Jóvenes con máscaras escritas:}
— Yo soy la tristeza... y yo la mentira...
— Yo soy la avaricia... y yo la envidia...
— Yo soy el orgullo... y yo la opresión...
— Yo soy la timidez... y yo el vicio...
— Yo soy la ambición, el egoísmo, la cobardía, el desamor.
TRISTEZA: Yo entro en la vida de las personas y vivo en ellas. Domino
al joven y al adulto. No quiero que ellos vean el futuro ni la alegría.
MENTIRA: Soy de pierna corta. Tengo horror a la verdad. Ayudo a hacer
las maniobras de la corrupción.
AVARICIA: Me gusta que todo sea para mí. Sólo para mí. Acumulo
todo... todo...
ENVIDIA:Quiero que las cosas que me gustan sean sólo mías, y de
nadie más...
ORGULLO: Nadie es mejor que yo. ¡Todo lo puedo! ¡Todo lo quiero! ¡Soy
el más importante!
OPRESIÓN: Mi dominio, mi imperio, mi mundo, mi palabra, mi voluntad
tiene que cumplirse como sea. Duela a quien duela.
TIMIDEZ: Soy pura nada, soy incapaz, no sé hablar, no sé querer...
VICIO.- Soy
esclavo de mí mismo... si me falta la droga me desespero...
no me controlo... no tengo voluntad propia...
AMBICIÓN: Siempre quiero más, nada me basta, nunca estoy satisfe-
cho.
EGOÍSMO: Yo soy el centro de todo. Mi pensamiento es el que vale. Sólo
existo YO.
COBARDÍA: ¿Dónde está mi fuerza? Soy tímido, sin palabra, sin acción,
sin voluntad propia, me dejo dominar por los más fuertes.
DESAMOR: Soy la suma de todos los compañeros, por eso me desespero,
estoy solo, soy el infierno.
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Voz i: Jóvenes, adultos, niños, dentro de cada uno de nosotros existen
las tinieblas, pero al mismo tiempo somos portadores de una gran luz.
Una luz que nos ha iluminado para siempre.
Voz 2: La luz que ilumina las tinieblas, que arranca la máscara y da
un nuevo sentido a la vida.
LECTOR: (Voz pausada, clara, alta.) Lectura del Evangelio: Le 2,4-12.
(Leer de la Biblia.)
Voz i: Jesús es la luz que disipa las tinieblas. En la sencillez del niño
Jesús que nació en Belén de Judá, la vida nueva nace en cada
comunidad.
CoROB: ¡Somos la vida! ¡Disipamos toda sombra del corazón! ¡Lucha-
mos juntos!:
— ¡Por la paz! ¡Por la alegría! ¡Por el amor!
— ¡Por la sinceridad! ¡Por la solidaridad! ¡Por la fidelidad!
— ¡Por la amistad! ¡Por la fraternidad! ¡Por la fe!
— ¡Por la responsabüidad! ¡Perseverancia y paciencia!
— ¡Por la verdad! ¡Por la bondad y la esperanza!
(El lado B, formando un gran círculo, dándose la manos, va hablando,
llegando al otro lado levantando y bajando los brazos; en el otro, los
suben despacio y los abren como sifueran una flor, cuando se pronuncie
la palabra esperanza.)
NARRADOR: Vamos a buscar al Niño para festejar el gran Nacimiento.
Buscar al Niño es como abrir el corazón... es como darse las ma-
nos... es como ofrecer lo poco que tenemos para que todos tengan
tierra... pan y futuro. Ahora estamos invitados al gran ofertorio.
(Míeníras se hace la visita simbólica al Niño Dios, el pueblo ofrece los
frutos de la tierra y los instrumentos de trabajo.)
Sugerencias para el ofertorio:
— frijol, arroz, papa, trigo, banano, guayaba, uva, naranja, mango,
caña de azúcar, tomate, calabaza, maíz, etc.
— machete, martillo, casco, guantes, delantal, olla, palangana, bolí-
grafo, cuaderno, escoba etc.
TODOS: Uniendo nuestras voces a todos los que siembran la justicia,
la bondad, el perdón y la paz.
Cantemos: Noche feliz.
191
Sugerencias de carteles para presentarlos en el ofertorio. Escritos con
letras grandes y mostrándoselos al pueblo. NIÑOS: Señoritas, ¿adonde van?

— Comunión de Bienes FLORES: Vamos de prisa. Tenemos un trabajo que hacer.

— Justicia - Pan - Trabajo NIÑOS: ¿Van a adornar una fiesta?
— Tierra Para Todos
— Sociedad Fraterna FLORES: ¡NO! Vamos a adornar una gruta oscura y triste.
— Liberación del Pueblo
{Pasan las flores cantando y bailando.)
— Derechos de los Niños
— Derechos de la Mujer NARRADORA: ¡Virgen Santa! ¡Qué noche tan movida! Ahí está llegando
más gente.
{Llegan las plantttas, ondeando al viento.)
¿También ustedes están aquí? ¿Qué es lo que hacen?
^ Uno noche PLANTITAS: Tenemos mucha prisa. Vamos a hacer una camita muy

especial pobre, suave y caliente.

(Dramatización para niños de preescolar.)
[Narradora y un grupo de niños están a un lado del escenario. Pasan
estrellas.)
NARRADORA: Hubo una noche muy especial. Era una noche oscura,
oscura. Era una noche de espera... Todo el mundo espera... Pero, ¿qué
espera? Nadie lo sabe... Sólo sabemos que están sucediendo cosas
importantes. ¿Las observamos?
¡Miren cuántas estrellas! ¿Adonde irán? ¿Vamos a preguntárselo?
NIÑOS: ¡Estrellitas! ¿Adonde van tan de prisa?
ESTRELLAS: Tenemos un trabajo muy importante que hacer.
NIÑOS: ¿Van a brillar en una fiesta?
ESTRELLAS: ¡NO! Vamos a iluminar una gruta oscura y triste...
{Pasan las estrellas cantando y bailando.)
NARRADORA: ¡Fíjense qué noche ésta más extraña! ¿De dónde viene
este perfume?
(Vdn llegando las flores.)
¡Cuántas flores! ¿A dónde irán? ¿Se lo preguntamos?
[Pasan las plantitas cantando y bailando. Se oye un zumbido.)
NARRADORA: ¡De verdad que ésta noche es diferente! ¡Miren cuántas
luciérnagas! ¿Adonde van tan de prisa?
LUCIÉRNAGAS: Vamos a alegrar la gruta con luces pequeñitas.
[Pasan las luciérnagas cantando y bailando)
NARRADORA: ¡Qué noche tan extraña! Parece que todo el mundo se
prepara para algo muy importante! ¡Ahí llega gente!
[Entran los pastores.)
¿Pueden ustedes explicarnos lo que pasa?
PASTORES: ¡Vamos todos a Belén! ¡Vamos todos a ver a Jesús! ¡Quieren
venir ustedes también?
[Pasan los pastores cantando y bailando.)
NARRADORA: ¡Ah!,¡Ya entiendo! ¡Claro, ha nacido Jesús! Todos quieren
presentar a Jesús lo mejor que tienen... ALEGRÍA, LUZ, CALOR,
AMISTAD, BELLEZA... ¿No vienen ustedes?
{Salen los niños cantando para adorar al Niño Jesús.)
CANTO: Villancico.

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 TODOS: ¡Es el ser humano que renace a la vida! ¡Feliz navidad!
¡Feliz CANTO: (Mientras los niños pasan ofreciendo Jlores, todos cantan:)
navidad! Cuando el día de la paz renazca
cuando brille el sol de la esperanza
yo voy a cantar.
(Teatro popular navideño.) (O algún villancico conocido.)
CANTO: En coro a Dios alabemos / Es eterno su amor.
DIRIGENTE: ¡Es navidad!

Voz A: Es tiempo de bondad. Celebración de navidad: -ék>

Voz B: Es tiempo de misericordia. la fiesta de la bondad
TODOS: Es tiempo de perdón. de nuestro Dios
Voz c: Es tiempo de dejar lo "viejo".
Voz D: El pasado.
(Puede servir también para la clausura de la catequesis.)
TODOS: Es tiempo de aliviar todo dolor.
CANTO DE ENTRADA:
Voz A: Las cicatrices.
NARRADORA: Queridos niños: Hoy nos reunimos aquí para celebrar el
Voz B: Las manchas. cumpleaños de u n amigo. Su fiesta es el día 25 de diciembre, pero
TODOS: Tiempo de que cesen el dolor y el llanto, para que nazca el Niño vamos a celebrarlo hoy, como clausura de nuestra catequesis. ¿Quién
Dios. es nuestro amigo cumpleañero?

Voz c: Para nacer de nuevo. TODOS: Es Jesús.

Voz D: Para nacer la alegría. NARRADOR: ¿Cómo se llama la fiesta del cumpleaños de Jesús?

Voz A: La sonrisa. TODOS: Fiesta de navidad.

Voz B: La armonía. NARRADOR:: En el cumpleaños de alguien, a la mamá y a los amigos

les gusta recordar los acontecimientos del nacimiento, la preparación,
TODOS: El gusto de vivir la paz. la espera. ¿Cómo fue esperado Jesús? (Oír a algunos...)
CANTO: (de paz) Para saberlo podríamos entrevistar a u n a mamá que espera u n bebé
o que ya lo h a tenido. Venga, señora, que los niños quieren entrevis-
DIRIGENTE.- ¡Es navidad! tarla.
Voz A: Vamos a mirarnos a los ojos. NIÑO i: ¿Le gusta tener un hijo?
Voz B: Vamos a darnos un beso con cariño. MAMÁ: Me gusta mucho. Incluso antes de vivir dentro de mí, ya estaba
Voz D: Vamos a damos u n abrazo de reconciliación. deseando que naciera. Y no sólo eso. Hay mucha gente que quiere
mucho a mi hijito. Toda mi familia, la familia de mi marido, los amigos
DIRIGENTE: De este encuentro nace Jesús. y conocidos, todos preguntan cuándo llegará mi bebé.

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 NIÑO 2: ¿ Q u é h a c e u s t e d por el bebé que v a a n a c e r ? PASTORES: ¡JESÚS, n u e s t r o Salvador!
MAMÁ: (Describe el ajuar y los preparativos, habla de alegría de PASTOR 4: ¿Vamos a decir a todos q u e h a nacido el Salvador?
preparar y esperar a su hijo.)
(Pastores se ponen en primer plano y platican entre sí:)
NARRADOR: T a m b i é n J e s ú s fue esperado por s u s p a d r e s . Y m u c h o m á s
q u e eso. F u e e s p e r a d o por todo u n pueblo, el pueblo de Israel, q u e PASTORES: ¡Amigas y amigos! ¡Ha brillado u n a luz. E s navidad. H a
creía que Dios a m a b a m u c h o a todos los h o m b r e s . Con el n a c i m i e n t o nacido J e s ú s , vengan, v e n g a n todos a celebrarlo!
de J e s ú s n a c e r í a u n a n u e v a luz al m u n d o : la luz del a m p r y la verdad.
¿Cómo sucedió todo eso? Vamos a oír y asistir a u n a e s c e n a del TODOS: ¡FELIZ NAVIDAD, FELIZ NAVIDAD,
nacimiento d e J e s ú s , descrito en la Biblia J E S Ú S HA NACIDO, FELIZ NAVIDAD!
¡ J e s ú s Niño, Salvador, n i ñ o s , c a n t e m o s p a r a alabarlo!
(Pausa Silencio. Música Formación de la escena.) ¡FELIZ NAVIDAD, FELIZ NAVIDAD,
J E S Ú S HA NACIDO, FELIZ NAVIDAD!
NARRADORA: Se hizo de n o c h e aquel 2 4 de diciembre del a ñ o primero
de n u e s t r a era. Algunos p a s t o r e s c u i d a b a n s u s r e b a ñ o s de ovejas e n NARRADOR: S Í , v a m o s a celebrar a h o r a el c u m p l e a ñ o s de J e s ú s . ¿ Q u é
las cercanías de Belén. De repente... podemos hacer?
ESTRELLAS Y ÁNGELES: (Algunos niños, con estrellas en las manos, NIÑO 3: E n el c u m p l e a ñ o s h a y velas. V a m o s a iluminar e s t a fiesta.
bailan. Terminado el baile de las estrellas, un coro de niños vestidos
de ángeles cantan, tocando triángulos: Noche feliz.) CATEQUISTA: S Í , con la vela del c u m p l e a ñ o s , con la vela d e navidad,
con la luz que J e s ú s trajo al m u n d o con s u a m o r y s u verdad.
PASTORES: (Se despiertan asustados y quedan admirados, mirando la
escena) GRUPO i: (Algunos niños entran con el catequista y lo ponen al lado de
Jesús el CIRIO PASCUAL encendido.)
PASTOR i: ¡Toño, despierta! Mira qué g r a n luz. Voces, c a m p a n a s . . .
TODOS: ¡FELIZ NAVIDAD, FELIZ NAVIDAD, J E S Ú S HA NACIDO, FELIZ
PASTOR 2: Luz de estrella, voces..., ¡puede ser u n a señal! NAVIDAD!
PASTOR 3: ¡Vamos, amigos! ¿Vamos a ver lo que e s t á p a s a n d o . . . ? NARRADOR: J e s ú s h a nacido. ¿ Q u i é n quiere celebrarlo?
PASTOR 4: La Biblia dice que a p a r e c e r á u n a señal en el cielo c u a n d o GRUPO 2: Nosotros q u e r e m o s .
venga el Salvador...
NIÑO 4: ¿ T r a e m o s el árbol de navidad?
PASTORES: ¡Vamos, v a m o s a Belén!
NIÑO 5: ¿Por qué e s t á t a n verde el arbolito la n o c h e de n a v i d a d ?
(Los pastores salen de la escena y dan una vuelta Mientras tanto, se
prepara la escena: María, José y el Niño.) CATEQ: P o r q u e el pino, a u n q u e sea invierno, tiene l a s r a m a s s i e m p r e
verdes, l l e n a s de vida y esperanza.
NARRADOR: Mientras tanto, e n u n a cueva de Belén sonríe u n h e r m o s o
niño... (Los niños ponen el arbolito en el escenario.)

PASTORES: (Acercándose.) ¡Miren, h a nacido u n niño!
PASTOR i: ¿ Q u i é n e s son u s t e d e s ?
J O S É : YO soy J o s é , de la familia de David.
MARÍA: Yo soy María de Nazaret. É s t e es n u e s t r o hijo q u e a c a b a d e
n a c e r . S u n o m b r e es J e s ú s .
PASTOR 2: ¡JESÚS! J e s ú s es el Salvador. (María afirma con la
TODOS: ¡FELIZ NAVIDAD, FELIZ NAVIDAD, J E S Ú S HA NACIDO, FELIZ
NAVIDAD!
NARRADOR: J e s ú s h a nacido ¿Quién m á s quiere celebrarlo?
GRUPO 3: Nosotros q u e r e m o s . Nosotros querernos.
CATEg.: V a m o s a l l a m a r a toda la gente p a r a que venga a a d o r a r al
Niño J e s ú s . Con c a m p a n a s e i n s t r u m e n t o s , v a m o s a a n u n c i a r l a gran
cabeza.) noticia del nacimiento de J e s ú s . C a m p a n a s , c a m p a n a s de alegría...

196 197
Toca y toca pequeña campanita de Belén, y presten mucha atención
que Jesús ya h a nacido para nuestro bien... que ya vamos a empezar.
(Tocan alegremente las campanas y los instrumentos.) Vamos a contar la historia
que ustedes saben tan bien,
MARÍA: (Toma al Niño en sus brazos y todos se acercan a besarlo.) saquemos de la memoria
lo acontecido en Belén.
NARRADOR: J e s ú s
ha nacido, ¿quién quiere rezar? Vamos a rezar todos
en silencio, en nuestro corazón... Oigamos ahora algunas oraciones. Llegada la noche oscura
(Espontáneas o preparadas.) por el camino empolvada,
CANTO: (Villancico conocido.) José, jalando el burrito
Ella, cansada, montada.
NARRADOR: ¡Jesús ha nacido! ¿Quién le trae regalos?
José ya se preocupaba
TODOS: ¡Nosotros vamos, nosotros vamos! de su esposa María
y de la carga preciosa
NIÑO 4: Vamos a traer juguetes para los niños pobres. Se sentirán muy que en su vientre ella traía.
felices, y Jesús bendecirá este gesto fraterno.
MARÍA: José, yo no aguanto más,
NARRADOR: Vamos a presentar nuestra ofrenda a Jesús en la persona no puedo más caminar,
de los pobres.
voy a descansar un poco
CANTO: Noche feliz. para después continuar.

NARRADOR: Hemos estado reunidos en torno al nacimiento de Jesús. JOSÉ: Sólo un poco más, querida,
Para terminar nuestra ñesta de Navidad, vamos todos, papas, niños voy a buscar un lugar
y catequistas a rezar el Padrenuestro. para poder descansar
en esta noche tan fría.
TODOS:dándose las manos: PADRE NUESTRO QUE ESTÁS EN LOS
CIELOS. MARÍA: José, yo no aguanto más.
Espera un poco, mi bien,
AL FINAL: Abrazos. Enseñar los Cuadernos de Trabajo a los Papas. pronto sonarán alegres
Distribución de dulces. las campanas de Belén.
JOSÉ: Allá la aldea aparece
y podrás bien descansar
como tú te lo mereces.
Quédate aquí mientras voy
Poema a llamar a aquella casa
de navidad que parece una pensión.
Buenas noches, mi señora,
que la paz esté contigo.
Por favor, dénos albergue
€1 camino que mi esposa está conmigo.

LECTOR: Mis señoras y señores DUEÑA DE LA PENSIÓN: ¡Quécosas dice, señor!

por favor, siéntense ustedes ¿No sabe que no hay lugar?

198 199
Todo el mundo está llegando Profeta de madrugadas
para su nombre firmar. de la vida que se anuncia.
JOSÉ: No tengo casa ni techo, TODOS: Somos todos criaturas.
mi hijito está por nacer Dios es de todos Creador.
sin casa ni rincón cierto Pregonamos por la vida
pueden los dos perecer. las grandezas de su amor.
DUEÑA DE LA PENSIÓN: NO hay un lugar en Belén
de esto tengo yo certeza, l a estrella
pueden tal vez encontrar
en el campo alguna cueva.
Quito a los sabios el sueño
LECTOR: Parece larga esta historia soy libro, cuento y escrito.
no se puede comprender, ¿Por qué soy y por qué vengo?
que no haya ni un lugarcito Por entre estrellas candentes
donde pueda Dios nacer. y meteoros opacos me abro paso,
y rehago mi camino palmo a palmo.
Son ya muchas las familias, Mi luz modesta ilumina
usted las puede contar, la oscuridad del espacio.
que viven bajo los puentes
y sin poderse abrigar. Espero que el sol se ponga
para poder yo brillar.
Precisamente esta noche
l o cueva fue largo mi caminar.
Y sobre esta pobre gruta
LECTOR: Tanto cerro, tierra y piedra puedo, por fin, descansar.
¿dónde una casa encontrar?
Mira allá, en aquella gruta, Vengo de un mundo distante
es el único lugar. del confín del universo
soy estrella itinerante.
EL BUEY: Soy manso y a la vez fuerte
paso el día trabajando; Vengo de espacios lejanos
transporto y aro la tierra millones de años de luz,
doy mi vida por la gente. y traigo conmigo arcanos
que no desvela esa luz.
EL BURRO: Y yo cargo humildemente
lo que debo transportar, Soy señal, señal concreta;
y facilito trabajos causo espanto, causo miedo
difíciles de soportar. Soy vista por todo el mundo
por ninguno descubierta
OVEJAS: Nuestro grupo tan fraterno ¿Por qué soy y por qué vengo?
se pega mucho al pastor.
Damos lana que en invierno Por donde quiera que paso
guarda y transmite el calor. dejo yo u n rastro de fuego,
marco cielos, cuento el tiempo,
GALLO: Mi cuerpo es rayo de sol pero nadie entenderá
canto notas de alegría. por qué soy y por qué vengo.

200 201
€1 niño MARÍA: ¡ES que ya pronto va a nacer mi niño! Ya tengo casi todo listo:
la cuna, los pañales, una cobijita para que no pase frío. Todo es muy
En las casas, sencillo y probecito, pero lo he preparado con muchísimo cariño.
colores.
En los jardines, VECINA i: ¡Ay, María! No sé cómo puedes estar alegre en este tiempo
flores. tan difícil. Las cosas suben cada día de precio. ¡Todo está carísimo!
La ropa, Yo quería cocer unos frijolitos pa'mis hijos pero están por las nubes.
nueva. Otra vez se tendrán que contentar con sopita de pasta.
La comida, VECINA 2: ¡María, Mariquita! ¿Cómo le amaneció?
sabrosa.
En las capillas, MARÍA: Bien, vecina, gracias. Pero, ¡siéntense! [Se sientan.)
velas.
En las calles, VECINA2: Mira, María, yo con mucha pena vengo a pedirte prestado
risas. un paquete de sopa de pasta. Hoy amanecí sin nada. Mandé a los
En el aire, muchachos a la escuela sólo con un tecito y unas tortillas que
gritos. quedaron de ayer. Estoy tan apurada... No sé qué voy a hacer.
En el coro,
VECINA i: ¡Ay, yo también estoy en las mismas! Cada día con la
himnos.
angustia de qué vamos a comer.. Mi viejo no encuentra chamba y yo
El niño,
lavo ajeno; pero lo poquito que gano no me alcanza.
en Belén
ven... [Entra la vecina 3 con un niño abrazado y envuelto en una cobija)
ven...
ven... VECINA 3: ¡Qué bueno que me las encuentro! [Se pone a llorar. Todas
se preocupan y se ponen a preguntarle:)
VECINA 2: ¿Qué te pasa, comadre?
VECINA i: Cálmate, no llores.
<p- Pastorela
MARÍA: Dinos qué te pasa. Entre todas vamos a ayudarte a salir de tu
poro navidad problema.
VECINA 3: Es que mi Panchito se me está muriendo. [Llora otra vez.)
MARÍA: Ya lo llevaste al seguro?
PERSONAJES: Niños de la ronda, María, José, Ángel, Diablito, Amigo
2, Vecina, 1, Vecina 2, Vecina 3, Diablo, Amigo 1, Amigo 3. VECINA 3: Sí, de allá vengo, pero no me lo quisieron atender porque
como a Pancho lo corrieron de la fábrica, ya perdimos el seguro. [Llora
[Ronda de niños cantando "Naranjas y limas", enseñan el canto a todos otra vez.)
los espectadores.)
VECINA 2: No te preocupes. Vamos a hacerle remedios caseros para
que se le baje esa calentura.
Primer Cuadro
MARÍA: SÍ, ya verás que pronto se pondrá bien. Yo aquí tengo unas
[María está barriendo su casa. Mientras barre, está cantando quedito hierbitas muy buenas para eso. [Va a la estufa y pone a calentar agua;
"Naranjas y limas". Llega una vecina.) mientras, les dice a las demás:) Vamonos ayudando unas a otras.
¿Qué tal si hacemos juntas la comida? Si compartimos lo poquito que
VECINA i:¡Buenos días! ¡Qué alegre te encuentro, María! ¿Por qué estás cada u n a tiene, nos saldrá más sabrosa y comeremos las cuatro
tan contenta? familias.

202 203

VECINAS: ¡Qué buena idea! Vamos a cocinar.
(Se ponen a cocinar. Una trae la sopa; otra, unas papas; otra, unos
jitomates... Mientras, se ponen a cantar "Naranjas y Urnas". Cuando
están cocinando entran los diablos a la casa y empiezan a reírse.)
DIABLO: (Le dice al diablito:) ¿Oyes a estas viejas locas? Dizque van a
ayudarse unas a otras. Ja, ja, ja. (Se ríen los dos.) Vamos a desbara-
tarles sus planes.
JOSÉ: Mmm... sí es cierto. Nunca te había quedado tan buena. ¡Ay,
con el hambre que tenía...! (Se sobra la panza.) Oye, ¡qué buena idea
me has dado! Voy a ir con los cuates para ver cómo pueden ayudarme
a salir de este problema. (Se levanta, deja su plato en la tina de los
trastes sucios y se despide de María.) Bueno, viejita, luego nos vemos.
Gracias por la sopa que me llenó la panza y me animó el corazón. (Safe
chiflando.)
El coro canta: "Toquen, toquen, toquen".

DIABLITO: Sí, SÍ. Tercer cuadro

DIABLO: Viejas locas, creen que así van a salir de sus problemas. (Se
acerca a la vecina 1 y le dice:) Ya se te olvidó que ayer se agarraron
de la greña tus hijos con los de esta vieja chismosa... (Señala a la
vecina 2.) Ja, ja, ja... [Va con la vecina 2:) Y tú, que andabas criticando
a la María... ahora sí, ¿verdad? ¿No que te caía tan gorda?
VECINA 3: ¡Vete, condenado Diablo!... ucha, ucha... Nomás vienes a
estorbamos.
(Se van los dos diablos. Las mujeres siguen cocinando.)
VECINA i: Ay, ¡qué susto! Ese Diablo donde quiera anda metiendo la
cola.
El coro canta: "Ven, Señor, no tardes".
Segundo cuadro
(María está cosiendo unos pañales. Llega José y se sienta a su lado.
Se le ve muy cansado y triste.)
JOSÉ: ¡Buenas tardes, María! ¿Cómo estás?
MARÍA: ¡Qué bueno que ya llegaste, viejo! Te estaba esperando. Te
tengo una rica sopita que hicimos las vecinas y yo. Pero, ¿qué te pasa?
Te veo triste, cansado... Ven, siéntate a comer, y cuéntame cómo te
fue. (Le arrima un plato con sopa y unas tortillas.)
JOSÉ: Otra vez, caminando todo el día para nada. No hay chamba,
vieja; no cae nada. Ni siquiera remienditos. Ya estoy desesperado. No
sé qué vamos a hacer. Tú ya pronto te alivias y no tengo lana para
pagarle a u n a partera, menos para un doctor y un hospital.
(La escena es en una cantina donde están los amigos de José. Están
jugando baraja y tomándose unas cervezas.)
AMIGO i: Está bueno este juego; aunque no apostemos nada, pero de
todos modos nos divertimos.
AMIGO 2: Pero, ¡cómo vamos a apostar! Si no tenemos ni pa'comer...
AMIGO 3: ¡Ey!, miren quién viene. ¡José, pásale! Nos estás haciendo
falta para el juego.
JOSÉ: ¡Buenas, amigos!
AMIGO 2: No parecen muy buenas para ti...
AMIGO i: ¿Qué te pasa? Se te ve preocupado.
JOSÉ: Pues, sí, estoy muy preocupado. Llevo casi un mes buscando
trabajo y no me cae nada. En ningún taller me quieren. Unos porque
recortaron personal, otros porque ya van a cerrar.. En fin, la situación
está de la... cachetada!
AMIGO 3: Bueno, pues ahora a olvidar las penas en la cerveza, que para
eso están los amigos.
(Entran los diablos riéndose bienfuerte.)
DIABLO: ¡Así me gusta! ¡Ahoguemos las penas! ¡Salud! (Se acerca a
José para brindar con él, pero éste se hace a un lado y no acepta.) Mira,
pues, si sólo te vengo a ayudar, ja, ja, ja.
(El diablito trae más cerveza y brinda con los demás. Los dos diablos
cantan:)

MARÍA: NO te desanimes, viejo. Ya verás como se arreglan las cosas. "Beber, beber,
Fíjate, hoy vinieron las vecinas bien desanimadas, pero cada u n a beber es un gran placer
cooperó con lo poquito que tenía y juntas hiciemos de comer para las el agua es para bañarse
cuatro familias. ¿Verdad que la sopa nos quedó rete sabrosa? y pa' los patos que nadan bien".

204 205
 {Todos cantan con ¡os diablos.) el Salvador del mundo! Y, usted, señor, ¿dónde nació Jesús?... ¡Claro
AMIGO i: {Hace a un lado ¡as botellas y grita:) ¡Ey, cuates! ¡No podemos que sí! Nació en Belén de una familia muy pobre. Así como somos
estar bebiendo mientras nuestras familias tienen hambre! (Espanta nosotros. Y, ¿saben por qué? Porque Dios quiere a los pobres y a los
a los diablos.) ¡Úchale, fuera! humildes. Pero... vamos a anunciarle a los amigos de José y a las
vecinas de María. (Sigue gritando:) ¡Extra! ¡Extra! ¡Jesús viene a
{Los diablos se quedan en un rincón escondidos.) darnos la esperanza! ¡Jesús nos trae el regalo de ser hermanos!
AMIGO 2: Es cierto, vamos viendo de qué manera vamos a ayudar a (En el escenario está María arrullando al Niño y José tendiendo los
José, ahora que se alivie María. pañales. Los dos cantan: "A la rorro Niño, a la rorrorró, duérmete mi
Niño, duérmete mi amor"... Entra el ángel con todos los demás perso-
AMIGO 3: ¡Tengo una idea! ¡Vamos a hacer una rifa! najes. Él va adelante haciendo seña de que se callen.)
TODOS: ¡Eso está muy bien! ÁNGEL: Sh... sh... sh... no vayamos a despertar al Niño. (Todos se
JOSÉ: Pero, ¿qué vamos a rifar si no tenemos nada? arrodillan alrededor del Niño. Cantan con María y con José.)

AMIGO 2: ¡Vamos a rifar una despensa! Cada uno pone algo: u n kilo JOSÉ: Pasen amigos. ¡Miren nomás qué niño tan hermoso!
de frijol, otro de arroz, harina de maíz, aceite... {Las vecinas se acercan a mirarlo. María se lo muestra complaciente y
DIABLITO: ¡Uy, qué chiste! ¡Siquiera fuera una televisionsota! Yo no le feliz.)
entro. VECINA i: Ya te decía yo, María, que entre todos íbamos a ayudar a
DIABLO: O u n a casa, o u n refrigerador. ¡Una despensa! Ja, ja, ja. ¡Cómo nacer a este Niño.
serán...! AMIGO i: ¡Qué bien nos salió la rifa! Doña Cuquita está feliz con su
JOSÉ: Estos diablos, ¡caramba! ¿Hasta cuándo nos dejarán en paz? despensa.

AMIGO i: ¡Vamos a hacer los boletos!
(Sacan una libreta y unos lápices, arrancan hojas y ¡as numeran.)
AMIGO 3: ¡Eso es! ¡Ya están listos! Ahora, ¡vamos a venderlos entre los
vecinos!
(Salen todos cantando: "Naranjas y limas".)
DIABLO: Vamonos, cuate. Aquí no nos hacen caso. (Salen del escenario
furiosos.)
El coro canta: "Huachi torito".
Cuarto cuadro
[El ángel es un muchacho que vende periódicos; está sentado entre la
gente. Cuando termina el villancico se para y grita:)
ÁNGEL: ¡Extra! ¡Extra! ¡Hoy ha nacido el hijo de José y María! ¡Hoy ha
nacido el Hijo de Dios! Usted, señora: ¿Quién es el Hijo de José y
María? ¡Muy bien! Pues, sí, esta señora tiene razón: ¡Ha nacido Jesús,
VECINA 2: (Se echa a llorar.) Yo no sé qué me pasa, pero siento tanta
alegría aquí dentro...
AMIGO 2:Yo creo que este Niño nos trae alegría y esperanza. Yo siento
como si hubiéramos salido de un túnel muy oscuro y de repente
encontramos la luz.
VECINA 3: Ahora vamos a darle sus regalos al niño. (Cada uno va
poniendo junto al niño sus regalos.)
JOSÉ: ¡Gracias, muchas gracias! ¿Qué hubiéramos hecho sin ustedes?
Con la ayuda de todos hemos podido salir adelante.
AMIGO 3: Este niño nos ha enseñado a compartir. Por eso estamos
felices. (Los diablos se arriman a robar los regalos del niño.) Estos
diablos... (Agarra ¡a escoba y ¡os corre.) ¡Qué bien!...
MARÍA: Gracias, amigas y amigos. Nosotros, José y yo estamos tam-
bién muy contentos. El nacimiento de mi hijo nos trajo la hermandad.
Las tinieblas siguen y la vida es muy difícil, pero si unimos nuestras
manos y caminamos en comunidad, no perderemos la esperanza en
medio de la lucha. Ahora caminamos con una nueva luz, por eso la
esperanza está dentro de nosotros.

206 207
El coro recita lo siguiente: [Se lleva escrito en una pancarta para que En un portalito
todos lo lean junto con el coro.) de cal y de arena
nació Jesucristo
A Belén se va y se viene, caminando una Nochebuena.
a Belén se va y se viene, preguntando
a Belén nadie va solo. A la media noche
El camino es nuestro HERMANO. un gallo cantó
anunciando al mundo
VECINA i: A Belén se va y se viene por camiinos de alegría que Cristo nació.
y Dios nace en cada hombre que se entrega a los demás.
A la media noche
VECINA 2:A Belén se va y se viene por caminos de justicia u n rayo de luz
y en Belén nacen los hombres cuando aprenden a esperar. y una bella estrella
VECINA 3:Lo esperaban como rico y habitó entre la pobreza alumbró a Jesús.
lo esperaban poderoso y un pesebre fue su hogar. Ven, Señor, no tardes
AMIGO i: Lo esperaban un guerrero y fue paz toda su guerra Ven, ven, Señor, no tardes,
lo esperaban rey de reyes y servir fue su reinar. ven ven, que te esperamos.
AMIGO 2:Lo esperaban sometido y quebró toda soberbia Ven, ven, Señor, no tardes,
denunció las opresiones, predicó la libertad. ven pronto, Señor.
AMIGO 3: Lo esperaban silencioso, su palabra fue la puerta El mundo muere de frío,
por donde entran los que gritan con su vida la verdad. el alma perdió el calor;
ÁNGEL: Navidad es un camino que no tiene pandereta los hombres no son hermanos,
porque Dios resuena dentro de quien va en fraternidad. el mundo no tiene amor.

JOSÉ: Navidad es el milagro de pararse a cada puerta Envuelto en sombría noche,

y saber si nuestro hermano necesita nuestro pan. el mundo sin paz no ve;
buscando va una esperanza,
TODOS: [Recitado.) A Belén se va y se viene, caminando buscando, Señor, tu fe.
a Belén se va y se viene, preguntando
a Belén nadie va solo. Al mundo le falta vida,
El camino es nuestro HERMANO. al mundo le falta luz,
al mundo la falta el cielo,
MARÍA: [Invita a todos a juntar sus mecates. Cuando ya estén todos al mundo le faltas Tú.
unidos, se les pide encender las velas. Cantan todos juntos: Toquen,
toquen, toquen...) Toquen,toquen, toquen
Toquen, toquen, toquen
CANTOS esos instrumentos;
qué alegre está el mundo
Naranjas y limas ¡ha nacido Dios!
Naranjas y limas Nuestro pueblo estaba a oscuras
limas y limones, y en su noche vio una luz;
más linda es la virgen germinó nuestra esperanza
que todas las flores. y u n niñito ha nacido.

208
En el grito de los pobres
un niñito está gritando:
¡Buenas nuevas a mi pueblo,
nuestro Dios nos sigue amando!
Enderecen sus caminos
den la mano a su hermano;
rompan todas las fronteras
el camino está trazado.
Huachi torito
Del árbol nació la rama
de la rama nació la flor;
de la flor nació María, SACRAMENTOS
y de María nació el Señor.
Huachito, huachi, torito,
torito de corralito.
Hachito, huachi torito,
torito de corralito.
Al niño recién nacido
••*'H-
todos le ofrecen su don;
yo soy pobre, nada tengo,
le ofrezco mi corazón.
f
Alza la vista hacia arriba
y verás al niño Dios
vestido de terciopelo
para darnos la bendición.

210 211
 Modelos de hojas
de inscripción poro
lo catcquesis

SUG€fl€NCIfl I

Esta parte deberá rellenarse en casa y devolverse en la Celebración

de la Inscripción, en la misa de las horas, del día
Estimados Padres de familia:
Queremos contar con la participación y colaboración de ustedes.
Amamos a sus hijos y, a ejemplo de Jesucristo, nuestro deseo es
acogerlos, comprenderlos y hablarles de Dios y de su gran amor hacia
nosotros. Por eso les pedimos rellenar juntos, en casa, esta ficha.

Muchas gracias,
El Equipo de Catequesis.

ASPIRACIONES Y COLABORACIONES DE LOS PADRES:

a) Nosotros, padres, queremos que nuestros(as) hijos(as), por medio

de la catequesis, crezcan en los siguientes aspectos:

b) Aclaraciones y observaciones que hacemos respecto a nuestro

hijo(a):

c) En cuanto a la reunión de los ninos(as) que asisten a la catequesis,

podemos participar: sí no ¿Por qué?

d) ¿Qué otra alternativa o sugerencia podrían presentar p a r a una

mej or relación de los padres con los catequistas?

e) Para dinamizar la catequesis y hacerla más eficaz y agradable,

vamos a intentar adquirir materiales propios: juegos, material visual,
discos, papel, pinceles, plumas, tintas, etc., además del manual de
trabajo propio de cada niño. ¿Podrían ustedes colaborar en l a parte

213
financiera, h a c i e n d o u n donativo m e n s u a l p a r a el material de la ¿ E n la p a r r o q u i a ? ¿ E n la escuela?
catequesis? ¿De c u á n t o ? ¿En qué grupo?
f) ¿ Q u é observaciones, sugerencias o quejas les g u s t a r í a p r e s e n t a r 10. Querido(a) amigo(a).
como evaluación de la catequesis recibida por s u hij o(a)? ¿Quieres participar e n la catequesis de este año, e n e s t a p a r r o -
quia? ¿Por qué quieres venir a la catequesis?
g) T e n g a m o s cuidado de n o inscribir al niño(a) en dos lugares diferen-
tes de catequesis, principalmente en la Iniciación Eucaristica; por 11. ¿ Q u é fue lo q u e m á s te g u s t ó de la catequesis del a ñ o p a s a -
ejemplo, inscribirlo en el grupo de la p a r r o q u i a y en el de la escuela. El do?
n i ñ o se perjudica p o r varias razones: exceso de contenido; actividades
repetidas, m u c h o cansancio, desinterés, confusión, y h a s t a dificulta- 12. Escribe u n a s letras a J e s ú s , c o n t a n d o lo q u e m á s te g u s t a r í a
des e n la selección del lugar donde v a a comulgar por p r i m e r a vez, a p r e n d e r y vivir en la catequesis. "Señor J e s ú s
p o r q u e se q u e d a con dos g r u p o s de a m i s t a d y sufre en la selección.

Fecha de de
FICHA DE INSCRIPCIÓN EN LA CATEQUESIS
F i r m a (Niño/a)
PARROQUIA
F i r m a (Padres o responsables)
AÑO
OBSERVACIONES: U n a vez a n a l i z a d a s las fichas y d i s t r i b u i d a s a los
(Tendrán q u e rellenarla los p a d r e s o r e s p o n s a b l e s y los n i ñ o s / a s . )
g r u p o s , c a d a c a t e q u i s t a debe q u e d a r s e con las fichas de los niños(as)
1. Nombre completo del n i ñ o (a): de s u grupo, y con la del compromiso de los p a d r e s . Así los p o d r á n
conocer mejor.
2. Nacimiento: Lugar Fecha

3. Padre SUGERENCIA 2
Madre
FICHA DE INSCRIPCIÓN EN LA CATEQUESIS
4. Dirección:
9
Calle n PARROQUIA
Barrio CP
Ciudad Estado Teléfono AÑO

5. Nombre de la escuela d o n d e e s t u d i a Conscientes de q u e la catequesis j u e g a u n papel especial e i m p o r t a n t e

Año en la vivencia de fe de n u e s t r o s n i ñ o s (as), n o s c o m p r o m e t e m o s a
¿Hay e n s e ñ a n z a religiosa en la escuela? t r a b a j a r en colaboración con los catequistas.

6. ¿ C u á n t o s h e r m a n o s tiene? ¿De q u é e d a d ? (Escriba e n P r o c u r a r e m o s h a c e r todo lo posible p a r a que nuestros(as) hijos(as) n o

orden l a s e d a d e s ¡ m a r q u e la del n i ñ o inscrito)
7. ¿ C u á l es la religión de los p a d r e s ?
8. ¿ E s t á b a u t i z a d o (a) el (la) n i ñ o (a)?
y a la Primera Comunión?.....
9. ¿Asistió la catequesis el a ñ o p a s a d o ?
falten a los e n c u e n t r o s s e m a n a l e s y participen en la Misa dominical,
y a s e r posible en la Misa de los niños. Día Hora
Las investigaciones h e c h a s por los c a t e q u i s t a s c o n t a r á n con n u e s t r a
¿Ha hecho orientación y a y u d a y con la de n u e s t r o s hijos(as).
De e s t a m a n e r a , a n t e este compromiso n u e s t r o , pedimos q u e n u e s t r o
hijo(a) s e a matriculado(a) e n la catequesis de e s t a p a r r o q u i a .

214 215
Nombre del niño (a) ir hacia ti. Por eso queremos venir a la catequesis./ Ya hemos
Padres aprendido mucho. En este ofertorio/ te presentamos los trabajos/ que
Dirección: Calle hicimos el año pasado. / Ahora te prometemos/ dar un paso firme/
Barrio Teléfono hacia ti y hacia nuestros hermanos./
Fecha de nacimiento
Fecha de Bautismo Bendícenos./ Ayúdanos a cumplir nuestro compromiso/ de no faltar
Iglesia donde fue bautizado a los encuentros semanales./ Nosotros te queremos mucho,/ Señor,
Parroquia que frecuentan Dios nuestro/ ¡Amén!
¿Ha participado ya en la catequesis de la parroquia? Firma (Niños-as)
¿Quién fue el catequista?
Otras observaciones
Fecha
Firma del padre o responsable
Firma de la madre o responsable
Sugerencia poro
SUG€R€NCIA PARA IR CCIC-BRACIÓN DOND€ S€ RCAUZARÁ €1 RITO
D€ INSCRIPCIÓN. COMPROMISO D€ LOS PflDRCS V NIÑOS
lo celebración
Catequesis parroquial de
Año
(Dentro de la misa o alguna celebración parroquial.)
1. COMPROMISO DE LOS PADRES: (Para hacerse durante la cele-
bración.)
BICNVCNIDA
PADRES: Queremos,/ en este momento del ofertorio,/ presentar a
nuestros hijos a la catequesis parroquial,/ para que j u n t o s / catequis-
MONITOR: Nuestra comunidad, hoy celebra un hecho muy significati-
t a s / padres/ y comunidad eclesial/ podamos educarlos en la fe
vo: la inscripción de los niños en la catequesis parroquial.
en Jesucristo/ caminar con ellos/ en la vivencia de los valores
evangélicos./ Los padres vienen a presentar a sus hijos a la comunidad eclesial, así
Queremos participar y dar el apoyo necesario a los catequistas,/ como María y José llevaron a Jesús al Templo, el día de la fiesta de la
manteniendo la frecuencia y la perseverancia de nuestros hijos/ en Presentación. Con este gesto demuestran creer que la catequesis es
los encuentros semanales./ En familia,/ queremos testimoniar y vivir u n medio, un camino progresivo y dinámico, para llegar a la verdadera
los valores humanos y cristianos en que creemos,/ para hacer de Alianza con Dios, por medio de Jesucristo.
nuestros hijos/ verdaderos ciudadanos del Reino de Dios/ transfor-
[Si es posible, padres, catequistas y niños hacen las lecturas de la
madores de nuestra sociedad./ La comunidad de.... puede contar con liturgia.)
nosotros.
Firma. (Padre) ORACIONES.
Firma (Madre)
(Añadir estas oraciones a las del día.)
2. COMPROMISO DEL NIÑO(A):
PAPÁ: Para que el Espíritu de Jesucristo anime, instruya y dé perse-
UN NIÑO(A): Querido Padre del Cíelo,/ verancia y entusiasmo a los padres, a los niños y niñas, a los
catequistas, al párroco y a la comunidad eclesial, para que llevemos
TODOS: Estamos aquí/ para mostrar que queremos crecer en la alianza a feliz término la obra de la catequesis que hoy iniciamos, oremos al
contigo,/crecer en la amistad contigo,/ con Jesús, tu Hijo,/ queremos Señor.

216 217
CATEQ..- Para que nuestro ejemplo y testimonio de fe, viviendo con va-
lentía los verdaderos valores evangélicos, sean nuestra mejor pedago-
gía, especialmente para los niños de esta parroquia, oremos al Señor.
SACERDOTE: Para que el mismo Jesús, presente en medio de nosotros,
acoja y bendiga a todos los niños que este año van a participar de la
catequesis, especialmente los niños de esta parroquia, oremos al
Señor.
OFCRTORIO.
Ahora vamos a hacer la presentación de los niños que van a estar este
año en la catequesis de la parroquia. En procesión van a acercarse
hasta el altar, llevando las ofrendas: los catequistas llevan las ofren-
das de la Misa, los padres llevan su hoja de compromiso, y los niños,
algún material usado en la catequesis anterior o el manual que van
a usar este año. Todos se colocan alrededor del altar y hacen su
compromiso, públicamente.
SACERDOTE: Los padres pueden leer su compromiso.
PADRES: (Leenjuntos. Uno lee al micrófono.)
SACERDOTE: Los niños van a rezar ahora su compromiso.
MONITOR: Los padres ponen sobre el altar las hojas firmadas, y los
niños ponen en el suelo el material de catequesis que trajeron, cerca
del altar. Después vuelven a sus lugares.
[Vean orientaciones de lo que tienen que decir en las sugerencias del
"Rito de Inscripción y Compromiso de los Padres y niños".)
[En el momento del Padrenuestro:)
PRDR€NU€STRO.
SACERDOTE: Vamos a rezar el Padrenuestro dándonos las manos,
significando la interacción, la ayuda mutua y responsable de toda la
comunidad en la catequesis: niño, familia, párroco, catequista, comu-
nidad.
Lfl BENDICIÓN 5INRL
MONITOR: El celebrante va a dar una bendición solemne y cariñosa,
mientras él, los catequistas y los padres extienden las manos sobre
los niños, como J e s ú s los bendijo en el Evangelio. Los niños pasan
adelante.
218
BENDICIÓN R LOS NIÑOS.
SACERDOTE: Señor Jesús, que u n día acogiste y amaste a los niños que
te presentaron sus padres.
TODOS: Jesús, bendice a nuestros niños.
SACERDOTE: Señor Jesús que dijiste: "dejen que los niños se acerquen
a mí, porque de ellos es el Reino de los Cielos".
TODOS: Jesús, bendice a nuestros niños.
SACERDOTE: Señor Jesús, tú que abrazaste a aquellos niños de Judea,
estrecha junto a tu corazón a estos niños y haz que sientan tu gran
amor por ellos.
TODOS: Jesús, bendice a nuestros niños.
SACERDOTE.- Señor Jesús, que prometiste enviar tu Espíritu Santo y
darnos fortaleza para seguir el camino del Evangelio, envía sobre
nosotros tu Espíritu y haznos fieles a nuestra Alianza con el Padre
que está en el Cielo y que vive y reina por los siglos de los siglos.
TODOS: ¡Amén!
¡Recibe lo
luz de Cristo!
(Renovación de la celebración del Bautismo.)
[Mesa en el centro con mantel Un grupo de niños llevan en procesión
una jarra con agua, una vela encendida, el óleo, una vestidura blanca,
un crucifijo. Velas para algunos niños.)
SALUDO
CATEQUISTA: Queridos niños, hoy nos reunimos en torno a esta mesa
para óelebrar con fervor el don de la vida que recibimos de Dios. Para
recordar la fe y gratitud de nuestros padres el día del Bautismo, vamos
a traer a esta celebración los objetos simbólicos de nuestros bautismo.
CANTO DE ENTRADA Y PROCESIÓN: ¡Qué alegría cuando me dijeron...!
219
 (Los niños ponen los objetos sobre la mesa y se colocan alrededor de TODOS: Que esta vestidura blanca sea un signo de nuestra vida pura,
ella.) siempre en amistad con Dios.
MONITOR: Cuando éramos todavía pequeños, nuestros padres nos MONITOR: Se les entrega esta luz. Consérvenla encendida, para que,
llevaron a la Iglesia para ser bautizados. Con este gesto querían iluminados por Cristo, caminen como hijos de la luz, viviendo en el
proclamar su fe en Jesucristo, y se comprometieron a darnos una amor. Amén.
educación cristiana. Hoy, al prepararnos para la Primera Comunión,
somos conscientes del gesto de nuestros padres, y nosotros mismos PROCESIÓN: (Todos los niños que se preparan para la Primera Comunión
van a encender sus velas en la vela del Bautismo, simbolizando la Fe
debemos expresar nuestra aceptación del Bautismo y la fe en Jesu-
que tienen en Jesucristo.)
cristo.
CANTO: ...
TODOS: Señor, Jesús, queremos seguir tus enseñanzas. Queremos
vivir en el amor. Queremos renovar nuestro Bautismo. CATEQUISTA.- Ahora, vamos a profesar juntos nuestra fe.
CATEQUISTA: El día de nuestro Bautismo fuimos marcados y ungidos TODOS: Creo en Dios, Padre Todopoderoso, Creador del cielo y de la
con la Señal de la Cruz, para recordar que estamos consagrados a tierra. Creo en Jesucristo, su único Hijo y Nuestro Señor, que nació
Jesús. Con su muerte en la cruz, Cristo ha vencido el mal. Que Él nos de la Virgen María, padeció y fué sepultado y resucitó de entre los
fortalezca y esté siempre con nosotros. (Un niño muestra la cruz y los muertos. Creo en el Espíritu Santo, que el Padre nos da por medio de
padres hacen una cruz en la cabeza de su hijo(a), diciendo:) "En el Jesucristo. Amén.
nombre del Padre y del Hijo y del Espíritu Santo. Amén". MONITOR: Elevemos nuestras manos con alegría, para rezar la oración
de los hijos de Dios.
MONITOR: Oigamos un pasaje de la Biblia que nos cuenta la historia
de Nicodemo, un amigo de Jesús: TODOS: Padrenuestro...
LECTOR: J n 3,1-5. (Se lee de la Biblia.) CANTO FINAL.

MONITOR: Nacer del agua y del Espíritu Santo significa estar bautizado
y creer en Jesús. Vamos a recordar las palabras que el Padre dijo
cuando derramó agua sobre nuestra cabeza: Un niño levanta la jarra
de agua.
Celebración comunitaria
TODOS: YOte bautizo en el nombre del Padre y del hijo y del Espíritu
Santo. Amén. de la primera confesión
MONITOR: El sacerdote nos ungió con el óleo santo diciendo: (Un niño y renovación de las
levanta el óleo.)
promesas del Bautismo
TODOS: Todos nosotros fuimos ungidos con el óleo de la Salvación,
para que la fuerza de Cristo Salvador nos fortalezca en la lucha contra
el mal. Amén.
MONITOR: Ser bautizado es asumir un compromiso de fe. Es mostrar (Niños, padres y padrinos.)
en la vida que se ha hecho u n a opción por Dios, por Jesucristo.
RITO D€ CNTRHDn
TODOS: Si resucitamos con Cristo, busquemos las cosas de arriba.
Saboreemos las cosas de Dios. Amén. Escoger un canto.
MONITOR: El día del Bautismo, fuimos revestidos de una vida nueva, MONITOR: Nos reunimos aquí en nombre del Señor Jesús. Todos nos
la vida de amistad con Dios. (Un niño levanta la vestidura blanca.) sentimos pecadores delante de Dios, y vamos hoy a celebrar juntos el

220 221
amoroso perdón que él nos da. Nosotros, la gran familia de los Hijos
de Dios, nos perdonamos unos a otros. Nuestro perdón mutuo es signo
del perdón de Dios. Arrepentidos y perdonados, crecemos felices en
la vida cristiana, en la vida del amor y en la unión fraterna, y
renovamos así nuestras promesas del Bautismo.
SACERDOTE: Queridos niños: bienvenidos a este encuentro con Dios.
Él nos ama a todos y bendice a su familia reunida en nombre de su
Hijo Jesús, que nos enseñó la gran lección del perdón.
Que el Señor esté con ustedes.
TODOS: Él está en medio de nosotros.
SACERDOTE: Oremos: Señor, Dios nuestro, te pedimos que en el primer
encuentro de estos niños con Cristo que perdona, podamos todos
crecer en el amor y en la comprensión de unos con otros, y podamos
renovar en nosotros la alegría de pertenecer a su familia, la Iglesia,
desde nuestro Bautismo. Por Jesucristo, nuestro Señor.
TODOS: Amén.
LITURGIA D€ LD PALABRA
MONITOR: Dios, nuestro Padre, nos recibe siempre con alegría y
perdona las faltas que cometemos cada día. El mismo Jesús nos ha
enseñado esto en una historia conmovedora. Vamos a escuchar la
parábola del hijo pródigo.
LECTURA: Le 15,11-32. (Leer en el Evangelio el texto con distintos
personajes: Narrador, Padre, hermano menor, hermano mayor y em-
pleado.)
RITO SACRAMENTAL
SACERDOTE: En silencio, vamos a pensar u n poco en nuestra vida de
hijos de Dios, simbolizada en la familia del hijo perdido.
(Comenta y ayuda para el examen de conciencia.)
— ¿Qué padres y qué hijos somos?
— ¿Qué actitud tenemos ante nuestros hermanos? (Pausa.)
(El celebrante ayuda a los niños a hacer el examen de conciencia.)
MONITOR: Expresemos nuestros sentimientos delante de Dios, nuestro
Padre.
222
PADRES: Señor, Dios de bondad, reconocemos que es grande nues-
tra responsabilidad como padres. Queremos enseñar a nuestros hi-
jos con el amor, la comprensión, el cariño y el testimonio. Mucha
veces cometemos faltas. Perdónanos, Señor, pues estamos arrepen-
tidos.
NIÑOS: Señor Dios, a pesar de ser niños, queremos acertar; muchas
veces no somos muy correctos con nuestros padres, profesores y
catequistas.
— Queremos ser obedientes y no lo conseguimos;
— Queremos ser buenos alumnos y no cumplimos con nuestros
deberes;
— Queremos ser amigos unos de otros y nos peleamos, haciendo
exactamente lo contrario;
— Queremos ser buenos hijos y, a veces, irritamos a nuestros padres.
Pero hoy queremos pedirte, Señor Dios, que perdones nuestras
faltas y nos ayudes a comprender nuestra responsabilidad de hijos.
Que ustedes, padre y madre, catequistas y amigos, perdonen
nuestras faltas de amor y nuestros egoísmos. Sólo queremos darles
alegrías.
PADRES Y CATEQUISTAS: Nosotros les damos nuestro perdón. Sabemos
que así nos perdona Dios. Nosotros, sus padres, catequistas y amigos
los queremos y nos comprometemos a ayudarlos a crecer en el bien y
en la amistad.
SACERDOTE: Que Dios los haga fuertes en sus propósitos de mejorar
y, a partir de hoy, los conduzca a una vida nueva. Es propio de nuestra
condición humana caer en faltas muchas veces. Pero nuestra fe en
Jesucristo y la doctrina del amor y del perdón nos dan fuerza para
seguir nuestro camino, procurando mejorar cada día nuestra vida.
MONITOR: Reunidos en el nombre del Señor Jesús y de su Iglesia,
vamos a disponernos a recibir el perdón. (De rodillas.)
SACERDOTE: Dios, Padre de misericordia, que por la muerte y resurrec-
ción de su Hijo ha reconciliado al mundo consigo y ha enviado el
Espíritu Santo para el perdón de los pecados, les conceda, por el
ministerio de la Iglesia, el perdón y la paz. Y YO LOS ABSUELVO DE
SUS PECADOS, EN EL NOMBRE DEL PADRE Y DEL HIJO Y DEL
ESPÍRITU SANTO.
TODOS: Amén.
MONITOR: Vamos a responder al amor de Dios, nuestro Padre, viviendo
en el amor. Cantemos.
223
CANTO: Oración de San Francisco
Señor, haz de mí un instrumento de paz.
Donde haya odio, que yo lleve el amor.
Donde haya ofensa, que yo lleve el perdón.
Donde haya discordia, que yo lleve la unión.
Donde hay error, que yo lleve la verdad.
Donde haya desesperaciión, que yo lleve la esperanza.
Donde haya tristeza, que yo lleve la alegría.
Donde haya tinieblas, que yo lleve la luz.
Oh, Maestro, haz que yo busque más consolar que ser consolado.
Comprender que ser comprendido.
Amar que ser amado.
Pues dando se recibe.
Y perdonando se es perdonado.
Y así es como se vive para la VIDA ETERNA.
SACERDOTE: Recibimos el perdón de Dios y aseguramos nuestra
amistad con él. De alguna forma volvemos a nuestra condición de
recién bautizados, llenos de la Gracia Santificante que Dios nos ha
dado, por la Iglesia, el día del nuestro Bautismo. Vamos, pues, en este
momento, a renovar y avivar nuestro propósito de renunciar a todo
mal y buscar todo bien, para nosotros y para nuestros hermanos.
{Sigue la celebración anterior del bautismo "Recibe la Luz de Cristo",
p. 219, con los símbolos.)
Celebración del
compromiso
(Especial para la entrada de niños y jóvenes en grupos de adolescen-
tes, y otros: Confirmación; catequesis; estudios bíblicos; acción social,
etc.)
SÍMBOLOS: Evangelio, carteles con el lema del grupo, juegos anti-
guos, libros escolares antiguos, libro de actas, u n a identificación del
grupo (gafetes), trigo o pan, vela etc.
(Se invita a los padres y a las comunidades.)
CANTO DE ENTRADA: Canción del testigo
224
RITO DC M€NV€NIDA
MONITOR i: Hoy nos reunimos aqui, en u n a comunidad de hermanos
en la fe, para celebrar la admisión y entrada de algunos compañeros
al grupo... de esta comunidad.
MONITOR ii:{Padre o un animador de la comunidad.) Queridos jóvenes,
en nombre de nuestra comunidad, queremos acogerlos como un
grupo que se propone profundizar su fe y asumir su lugar en la Iglesia,
colaborando activamente en la construcción del Reino.
MONITOR ni: {Uno de los aspirantes:) Hoy es el día de nuestro compro-
miso: queremos ahora, delante de la comunidad reunida, prometer
asumir integralmente nuestra fe, inspirándonos en la vida de los
primeros cristianos: vivencia comunitaria, gestos concretos, escucha
de la Palabra y amor a la Eucaristía.
TODOS: Bendito sea Dios que nos ha reunido en el amor de Cristo.
LITURGIA DC IR PALABRA
CANTO: ...
LECTOR.- Hechos de los Apóstoles 2,44-46. La vida de los primeros
cristianos.
MONITOR II: Comentar y dialogar sobre el texto, resaltando:
— los cristianos creen en la resurrección de Jesús.
— vivían en comunidad.
— repartían sus bienes con los más necesitados.
— comían juntos el Pan Eucarístico.
— agradecían juntos a Dios.
— todos los querían.
MONITOR i: Queridos jóvenes, el hecho de escoger u n camino significa
que dejamos otros. Nuestro compromiso significará renuncia y sacri-
ficio de algunas actividades.
JÓVENES: Con alegría, dejamos atrás una buena parte de nuestra
infancia con sus juguetes. Como signo de nuestra decisión, entrega-
mos a la comunidad los juegos y libros que ya no vamos a u s a r más.
Que ellos hagan felices a otros niños de nuestra comunidad.
TODOS: ¡Bendice, Padre, estas ofrendas y haz que los gestos de
renuncia de estos jóvenes cristianos se multipliquen en la comunidad,
aumentando la gratuidad en el servicio a Cristo y a los hermanos.
225
MONITOR n.- ¿Aceptan ustedes la tarea de educarse y profundizar cada
día m á s en el conocimiento y en la vivencia del Evangelio, que debe
iluminar constantemente nuestra realidad?
JÓVENES: Tenemos a Jesús por amigo y modelo nuestro. Queremos
conocerlo e imitar sus actitudes con el Padre y con los hermanos.
MONITOR ni: ¿Cómo se comprometen ustedes con esta comunidad?
JÓVENES: Hoy nos comprometemos con la misión de los cristianos
que recibimos en el bautismo. Confiamos que Jesús camina con
nosotros y que, buscándolo en la Eucaristía, encontraremos fuerza y
valentía para ser fieles hasta el final, en el servicio y en el amor a los
hermanos.
PADRES: Espíritu Santo, ilumina el corazón de nuestros hijos, para que
sepan ser testigos de la Buena Noticia en medio de nosotros.
TODOS: Señor Jesús, acepta el compromiso de estos jóvenes y dales a
experimentar tu amor y tu fidelidad, para que se transformen en
fermento de la construcción del Reino.
Reciban ahora esta credencial que los identifica como
MONITOR I.-
miembros del grupo .... de esta comunidad.
El mismo Dios los llama ahora por su nombre para asumir su misión
en el mundo.
(Se hoce la llamada a cada uno solemnemente, con la entrega del
Evangelio y de la credencial del grupo, firmando cada uno en el libro
de Actas.)
CANTO: ...
MONITOR II: Que toda la comunidad se pronuncie ante el compromiso
de ustedes.
TODOS: Queremos asumir con ustedes este camino de fe, de servicio
a los hermanos, y de amor a la Eucaristía.
Prometemos darles apoyo, estímulo y esperanza, tan necesarios en
un camino como éste.
MONITOR ra: Para expresar esos sentimientos de fraternidad, oremos
juntos, dándonos las manos, la oración de Jesús, y terminamos con
el abrazo de Paz:
TODOS: Padrenuestro...
CANTO FINAL: ¡Felicidades!
226
Planificación del encuentro
catequético
1. Escoger u n canto.
2. Dinámica inicial. Cesta de flores, pájaros, animales, niños, etc.,
recortados en cartulinas de color, como para u n mural; cada partici-
pante escoge uno y dice por qué lo ha escogido. (Guardarlo hasta el
final.)
3. Presentación de expectativas. Algunas preguntas presentadas en
tiras de papel, para quien quiera responderlas:
— ¿Cómo te enteraste de este encuentro?
— ¿Qué esperas de este momento?
— Cuenta algo bueno de la catequesis de tu comunidad.
— Presenta alguna dificultad que tú percibes o sientes en la cateque-
sis de la que participas.
— ¿Has oído hablar de catequesis renovada? ¿Qué es eso para ti?
4. División del equipo en grupos. Cuestionamiento para los grupos:
— ¿Qué existe de catequesis renovada en tu comunidad?
— ¿Cuáles son las dificultades que todavía existen?
— Sugerencias del grupo para una renovación mayor de nuestra
catequesis.
5. Reflexión del texto del Evangelio escogido. Pasos:
— presentación didáctica del texto del Evangelio;
— analizar la actitud de Jesús;
— analizar la actitud de otros personajes del texto;
— ¿cuál h a sido el cambio que se h a producido?;
— ¿qué hemos aprendido?;
— ¿qué podemos aprovechar de ello para nuestra catequesis?
6. Actividades para preparar la celebración de clausura. Cada grupo
se responsabiliza de u n a parte:
— Escoger u n canto para empezar la celebración y para la clausura.
(Al introducir el canto, explicar por qué se ha escogido ese canto.)
— Escoger u n pasaje del Evangelio (pasaje o frase) adecuado a lo que
vamos a celebrar, y preparar su lectura.
— Hacer con pocas palabras u n resumen de los temas reflexionados
en nuestro encuentro, y evaluarlos.
227
— hacer una lista de las actividades del encuentro, y evaluarlas, t
— Preparar a partir de lo que se ha reflexionado y vivido en el
encuentro:
— u n a oración de perdón.
— una oración de agradecimiento.
— Preparar una ofrenda a partir de las vivencias del encuentro.
Terminar la celebración con un canto y la instalación del mural entre
todos los participantes, dando un sentido de unidad a los recortes
escogidos al comienzo.
Cada uno de nosotros hace ahora u n a oración a Dios. (Tiempo para
oraciones espontáneas.)
TODOS: María, nuestra madre, cuidó tan bien de su Hijo Jesús, y lo
ayudó a crecer en estatura y en sabiduría. Que vuelva a nosotros sus
ojos. Que ayude al párroco, a los catequistas, a todos los que ayudan
en esta Iglesia, y a nuestros padres y hermanos. Muchas gracias por
las vacaciones, por el descanso. Muchas gracias porque podemos
estudiar y conocer las cosas. Queremos caminar juntos, queremos
crecer juntos.
Avemaria...
CANTO: ...

Celebración poro lo vuelto

a los encuentros
de catcquesis Celebración del
compromiso
CATEQUISTA: En el nombre del Padre y del Hijo y del Espíritu Santo.
NIÑOS: Amén COMIENZO DE LA LITURGIA
CATEQUISTA: Sean todos bienvenidos a nuestro primer encuentro de (El celebrante entrará en procesión con algunos confirmandos que
este semestre. llevarán: una cruz, unaBiblia, velas, carteles confiases... Se preparará
todo en una mesa en el centro de un patio. Los confirmandos se
NIÑOS: Estamos felices de estar juntos nuevamente. colocarán alrededor de la mesa, reunidos en grupos.)
CATEQUISTA: Ustedes tendrán una nueva oportunidad de convivir, CANTO: ...
crecer como Jesús en gracia y sabiduría, aprendiendo con Él las
"cosas de Dios". SACERDOTE: Estamos aquí reunidos para celebrar juntos u n momento
importante en el caminar de los jóvenes de esta parroquia.
CANTO: ...
MONITOR:Durante algunas semanas, nos reunimos y discutimos a la
LECTURA: ICor 13,1-11. (Unos momentos de silencio para la reflexión.) luz del Evangelio, algunos puntos importantes de nuestra fe.
CANTO: ...
CONFIRMANDOS: En nuestros encuentros hemos ido tomando concien-
LECTURA: Evangelio de Lucas 2,41-52. (Algunos momentos de silencio cia de nuestra responsabilidad como cristianos. Ahora, podemos ya
para la reflexión.) responder algunas preguntas.

CATEQUISTA: Ustedes saben que podemos crecer mucho, crecer en CATEQUISTA: ¿De dónde venimos?
estatura, crecer en inteligencia, crecer en hacer el bien a los demás, CONFIRMANDOS: NO he nacido al comienzo de este siglo.
crecer en gracia de Dios. Pidamos la protección de la Virgen María, He nacido en el seno del Eterno.
madre de Jesús, para que ella nos bendiga y proteja.

228 229
He nacido de mil vidas sobrepuestas.
He nacido de mil angustias desdobladas.
CATEQUISTA: ¿Por qué hemos venido?
CONFIRMANDOS: He venido para conocer el mal y el bien.
He venido para amar y ser amado.
CATEQUISTA: ¿Cuál es nuestra tarea?
CONFIRMANDOS: He venido para despreciar a los grandes
y consolar a los pequeños.
No he venido para construir mi propia riqueza.
Ni para destruir la riqueza de los otros.
He venido para reprimir el llanto inmenso
que generaciones enteras transmitieron a mi ser.
CATEQUISTA: ¿Qué nos espera?
CONFIRMANDOS: He venido para experimentar dudas y contradicciones.
He venido para sufrir las influencias del tiempo.
Y para afirmar el principio eterno de donde he venido.
He venido para lanzar una piedra al dios de la riqueza.
He venido para distribuir inspiraciones a las musas.
CATEQUISTA: ¿Cuál es nuestra certeza?
CONFIRMANDOS: He venido para garantizar que la voz de los humanos
ahogará la voz de las sirenas de las máquinas.
CATEQUISTA: ¿Cómo viviremos esta certeza?
CONFIRMANDOS: "He venido a conocer a Dios, mi Creador, poco a poco.
Porque si lo viera de repente, me quedaría ciego".
SACERDOTE: Somos criaturas de Dios. Pero Creador y criatura se
encuentran en Jesucristo. Siguiendo sus enseñanzas, formamos u n a
Iglesia viva que camina con Él en sus varias dimensiones. Vamos a
escuchar ahora una lectura sobre los diferentes ministerios, a la luz
del mensaje de Jesús y de los apóstoles.
LECTOR.- Carta de San Pablo a los Romanos: 12, 4-8.
CATEQUISTA: Ahora, vamos a ver en la Iglesia de hoy esos ministerios
de los que habla San Pablo. En cada ministerio de la Iglesia oiremos
la Palabra de Dios y haremos gestos concretos de nuestro compromiso
de ser verdaderos cristianos, confirmados en la fe.
MONITOR: Primer Ministerio: Profético.
230
GRUPO: Somos profetas de una Iglesia cuando construimos el Reino
de Dios cada día, en la denuncia y en el anuncio.
SACERDOTE: El Espíritu del Señor está sobre mí. Él me ha ungido para
llevar la buena nueva los pobres, para anunciar a los cautivos BU
libertad...
CATEQUISTA: Los miembros del grupo... traerán a nuestro altar ejem-
plares de periódicos, revistas, libros, representando la comunicación
que denuncia y anuncia el Reino de Dios.
MONITOR: Segundo Ministerio: Misionero.
GRUPO: Somos Iglesia cuando nos comprometemos con el marginado,
cuando caminamos y vivimos con él, y cuando llevamos la Buena
Nueva a los que todavía no la han recibido.
SACERDOTE: Vayan y hagan que todos los pueblos sean mis discípulos.
Bautícenlos en el nombre del Padre y del Hijo y del Espíritu Santo.
CATEQUISTA: Los miembros del grupo.... se esparcen entre todos los
otros grupos, representando así la misión de los cristianos.
MONITOR: Tercer Ministerio: Catequético
GRUPO: Somos Iglesia cuando hacemos resonar la palabra de Dios en
el testimonio de nuestra vida.
SACERDOTE: Jesús recorría todas las ciudades y aldeas, enseñando en
las sinagogas y predicando el Evangelio del Reino, curando toda
enfermedad.
CATEQUISTA: Ahora vamos a recibir la Biblia y se la pasaremos al que
está a nuestro lado, pensando en el significado profundo de este gesto
y lo que él representa para nosotros confirmandos, comprometidos
con la Iglesia catequética.
MONITOR: Cuarto Ministerio: Ecuménico
GRUPO: Somos Iglesia cuando caminamos al ritmo de los hermanos,
para poder formar un solo rebaño bajo un solo pastor.
SACERDOTE: YO soy el buen pastor: conozco a mis ovejas y las mías me
conocen a mí. Así como me conoce el Padre, también yo conozco al
Padre, y doy mi vida por mis ovejas. Tengo otras ovejas que n o son de
este aprisco. A ellas también las llamaré y oirán mi voz; y h a b r á un
solo rebaño como hay u n solo pastor.
CATEQUISTA: Todos los confirmandos y coordinadores se van a juntar,
sin dejar espacios, formando un solo rebaño.
231
MONITOR: Quinto Ministerio: Comunitario
GRUPO:Somos Iglesia cuando nos damos las manos, en comunión,
compartiendo alegrías y sufrimientos.
SACERDOTE: Yo les digo que cuando dos o más de ustedes se junten
para pedir algo, se lo dará el Padre que está en los cielos. Porque donde
están dos o tres reunidos en mi nombre, yo estoy en medio de ellos.
CATEQUISTA: Vamos a darnos todos las manos, en torno al altar,
rezando, de pie, la oración que Jesús nos enseñó, para que sepamos
vivir siempre como hermanos, en comunidad.
TODOS: Padrenuestro...

MONITOR: Sexto Ministerio: Litúrgico

GRUPO:Somos Iglesia cuando celebramos juntos nuestra fe y nos
comprometemos a asumirla en nuestra vida.
SACERDOTE: El que come mi carne y bebe mi sangre, tiene la vida
eterna, y yo lo resucitaré el último día. Porque mi carne es verdadera
comida y mi sangre es verdadera bebida. El que come mi carne y bebe
mi sangre, permanece en mí, y yo en él.
CATEQUISTA: Esta celebración es nuestro gesto concreto de compromi-
so de vivir nuestra fe con Cristo y los hermanos, dando nuestra vida
para que todos la tengan en abundancia.
SACERDOTE: Señor, aquí te presentamos nuestras ofrendas: gestos,
tiempo, disponibilidad, sentimientos, nuestra vida.
CONFIRMANDOS: Es la muestra de u n a nueva etapa que nos propone-
mos vivir con alegría y comprometidos con nuestra comunidad en el
amor.
TODOS: Amén, Así sea.
{Procesión de salida.)
CANTO: ...

232
 Proyecto de acción
comunitaria

(Propio para la escuela.)

I. ¿Quién necesita de nosotros? Nuestro prójimo más cercano; nues-
tros compañeros necesitados.
II. ¿Qué podemos hacer? Entre los muchos caminos que tenemos,
escogemos dos o tres. Podemos:
— hacer una huerta escolar;
— compartir con un compañero nuestros alimentos;
— buscar donativos de productos excedentes en mercados, supermer-
cados y en el mismo barrio;
— organizar una fiesta de beneficencia;
— organizar un bazar.
n i . ¿Cómo lo vamos a hacer? Formar tres equipos.
EguiPO A: Huerta escolar. Organizar su acción:
— escoger el lugar;
— contar con padres de familia que sepan trabajar la tierra;
— conseguir abono y semillas;
— distribuir el trabajo diario en la huerta. Cuidar y recoger los frutos;
— vender o cambiar el excedente en el mercado o con los padres de
los alumnos.
EQUIPO B: Manutención de la tienda escolar:
— elegir representantes de cada grupo;
— hacer u n a lista de alimentos más necesarios;
— cada grupo se responsabiliza de la distribución de alimentos;
— escoger a los que van a hacer mensualmente el coñteo y demostra-
ción de los resultados;
— dar a conocer a todos los resultados;
— descubrir incentivos para que la Campaña no muera.
EQUIPO C: Organizar el paseo:
— escoger la ruta y la fecha;
— pedir permiso a las autoridades;
— hacer propaganda del paseo dentro y fuera de la escuela;
— componer cantos, lemas, etc.;
— buscar la colaboración de otras escuelas;
— preparar carteles murales.

235
IV. ¿Cuándo lo vamos a hacer? NIÑA: No, estaba pensando en voz alta.
EguiPO A: Durante todo el año, cuando se planta cada hortaliza. NIÑO:Pensando en el día de las Madres, ¿verdad? Pues se me ocurre
una idea.
EQUIPO B: Durante todo el año o hasta conseguir reservas para el año.
TODOS:
EQUIPO C: En una fecha significativa para la ciudad o la escuela. A nuestra madre querida,
V. ¿Para qué lo hacemos? tan buena para nosotros,
un buen pastel la ofrecemos
EQUIPO A: en este su lindo día.
— Para despertar e incentivar en los niños el gusto por el trabajo que NIÑO: Aquí está la receta. (Saca del bolsillo un papel escrito, y se lo da
garantiza la vida. a la niña diciendo:) Me lo encontré en el libro de recetas de mi mamá.
— Para incentivar la autonomía y la responsabilidad de todos ante la
vida. La historia que yo les cuento
es historia de presentes
EQUIPO B: Crear condiciones rápidas para dar a los alumnos que lo
es el pastel de mamá
necesiten una mejor alimentación, para aumentar el rendimiento con todos sus ingredientes.
académico y favorecer una situación familiar más equilibrada.
NIÑO: ¡Ahí viene la harina de trigo!
EQUIPO C: Incentivar y entrenar al niño en su acción política. Todos
somos llamados a participar en la solución de los problemas. Y esto HARINA DE TRIGO:
sólo se aprende participando. Yo fui ya un bonito trigo
cubierto de pajaritos
VI. Evaluar: pero hoy soy blanquita y fina
— ¿Qué hemos conseguido? al pasar por los molinos.
— ¿Qué resultó bien?
— ¿En qué podemos mejorar? Echando azúcar sin miedo
— ¿Qué puede continuar? quedará el pastel sabroso.
AZÚCAR:
Vengo del cañaveral
era muy larga y finita.
soy un dulce apetitoso
y hago un pastel muy sabroso.
Pieza infantil para el oía
Es tan fácil, amiguitos,..
de las madres traigan huevos bien fresquitos.
HUEVOS:
¡Cuidado! somos los huevos
frágiles y bien blanquitos
{Una nina sentada en el suelo, pensativa; después se levanta al son de cuando nos rompen preparan
una música; va de un lado a otro, se detiene, mira el calendario y dice:) para el pastel buena masa.
NIÑA: ¡Cómo corre el tiempo! Ya estamos en el día de las madres, y La masa estará muy fina
tenemos que pensar en preparar la fiesta, en los regalos, en u n montón si viene la margarina.
de cosas...
MARGARINA:
NIÑO: (Entrando.) ¿Qué dices, María, estás hablando sola? Nací de nata y de leche

236 237
bien batida, con vigor
doy al pastel de mamá
m á s energía y calor.
No podemos olvidar
tampoco la levadura.
LEVADURA:
Cuando quieran u n pastel
muy suave para los dientes
no se olviden de añadirme
a los otros ingredientes.
Pero hay que ponerle leche
LECHE:
Si me ponen en la masa
yo me pongo muy orgullosa
ese es mi mejor lugar
para u n pastel bien sabroso.
NIÑO: ¡Ya está todo listo! ¡Vamos a hacer el pastel!
[Entran todos los niños cantando con gestos.)
TODOS: Vamos a hacer el pastel
dale vueltas, bate, bate,
ponió al horno y sopla el fuego
¿Quieres probar el pastel?
Está bien lindo y dorado,
quedará muy delicado.
Pero antes de servírselo
a las queridas mamas
hay que adornarlo muy bien
con flores y bailarinas...
{El grupo grande sale haciendo gestos. Y entran las bailarinas bailando
y cantando.)
NIÑA: Mamacita, mamacita
te traemos u n pastel.
Hoy queremos tu alegría
te damos el parabién.
Es un pastel vivo
un pastel que habla
el pastel fue hecho con mucho cariño
con mucha alegría y con gran amor.
238
¡
Poro lo celebración tjido
del cumpleaños ]pKj
PREPARACIÓN D€ LA CCLCBRflCIÓN
Vamos a celebrar los cumpleaños del semestre haciendo u n a bonita
fiesta.
El cumpleaños es un día muy especial. Nuestra vida es u n constante
desarrollo en el tiempo. Los cumpleaños son para nosotros u n desafio,
porque nos cuestionan: ¿qué es lo que hemos vivido? ¿Qué es lo que
queremos vivir de hoy en adelante?
Mucha veces queremos celebrar el cumpleaños pero es día de clase,
de trabajo, o no tenemos dinero, llueve mucho, hay exámenes...
Ahora, al final del semestre, vamos a dedicar un día para esta fiesta
de los cumpleaños.
Empezamos siempre planificando.
1. ¿A quién vamos a homenajear?
Hacer u n a lista de todos los cumpleañeros del grupo. Si se celebra en
la escuela, no olvidar a los profesores y empleados.
2. ¿Dónde?
Escoger el lugar. De preferencia un área extensa donde se pueda jugar
y bailar.
3. ¿Cuándo?
Marcar con los cumpleañeros el día y la hora más conveniente para
todos.
4. ¿Cómo? Dividir el grupo en equipos. Cada equipo se encarga de
u n a actividad o de los símbolos usados en los cumpleaños:
— invitaciones;
— ornamentación;
— pastel;
— música;
— oración;
— comida y bebida;
— regalos.
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5. Evaluación
Vamos a evaluar la planificación de una fiesta alegre y fraterna. Si
todos han quedado felices, "10 de calificación" para ustedes.
CUMPLCflÑeROS V NO-CUMPL€flÑ€ROS D€L S€M€STR€
[Una vez preparado el lugar donde va a celebrarse lafiesta, ustedpuede
buscar música para animarla; seleccione también algunas canciones
para la celebración. Si alguien sabe tocar guitarra, piano, acordeón o
cualquier otro instrumento, mucho mejor. La música debe hablar de
vida y amistad.)
CANTO: ...
CATEQUISTA: Hoy estamos aquí reunidos para celebrar la vida, que no
podemos vivirla inconscientemente, sino que tenemos que emplearla
en amar y servir a nuestros hermanos.
TODOS: Jesús dijo una vez que Él es el camino, la verdad y la vida.
CUMPLEAÑERO: Por eso tenemos que hacer de nuestra vida u n camino
hacia la verdad y a una vida más plena.
NO-CUMPLEAÑERO: La vida es un don de Dios, y por eso tenemos que
vivirla muy intensamente, y no sentir vergüenza de ser felices.
CATEQUISTA: Por eso queremos alegrarnos con todos los que este
primer semestre celebran su cumpleaños.
NO-CUMPLEAÑERO: Queremos desearles FELICIDAD. La felicidad que
no se compra, sino que ustedes la conquistan, como una recompensa
por su día, por su trabajo, por su opción por el bien.
TODOS: Queremos desear AMISTAD, amistad sincera, amistad que
dure, amistad que es vida.
CUMPLEAÑERO: Queremos desear felicidad a todos los que no han
cumplido años este semestre, pero han vivido plenamente, buscando
la felicidad, la amistad y el AMOR. Amor que está presente en la vida
de todos y nos lleva a buscar una vida completa y llena de belleza.
CATEQUISTA: Debemos recordar siempre que la vida no se hace sólo en
los cumpleaños. Se construye día a día, en los pequeños momentos
que tantas veces desperdiciamos.
NO-CUMPLEAÑERO: En este momento, queremos pedir a Dios que ben-
diga la vida de los cumpleañeros, y que les dé u n a esperanza siempre
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renovada de vivir cada día una vida más plena. Que Dios bendiga ...
[citar nombres).
CUMPLEAÑERO: Nosotros pedimos a Dios que todos los momentos de la
vida los empleemos para construir una realidad más feliz, más
completa y llena de VIDA.
CATEQUISTA: Para finalizar, deseo a todos el mayor sueño que es el de
la LIBERTAD. Tenemos que soñar siempre, con los pies en el suelo.
CANTO FINAL.
experiencia de oración
para el grupo de jóvenes
u pre-adolescentes
LUGAR: Vamos a escoger un lugar bonito, apacible, a ser posible
donde haya animales, agua, árboles, etc.
PREPARACIÓN: Hojas con salmos y cantos, lapicero de color, papel,
alguien que toque la guitarra...
¿CÓMO HACCAIO?
1* MOMENTO: Reunir al grupo. Cantar algunos salmos.
2B MOMENTO: Pedir que cada participante camine por el lugar, obser-
vándolo: tierra, plantas, animales, durante 10 ó 15 minutos.
3* MOMENTO: De regreso al grupo, en silencio, repartir papel y lapice-
ro a los participantes. Cada uno va a pensar en la criatura de Dios
que observó con mayor interés: árbol, flor, pájaro, caballo, hormi-
ga, etc. Pensar en su vida, sus necesidades, su realización en el
mundo. Después, escribir una breve oración a Dios como si fuese esa
criatura.
4 9 MOMENTO: El que quiera puede leer las oraciones y explicar por qué
escogió a ésta o aquélla criatura. Las oraciones se expondrán en el
mural.
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5 e MOMENTO: Dispersar nuevamente al grupo, para pensar en sí
mismo, en sus necesidades, aspiraciones, dificultades, alegrías. Cada
uno, por separado, escribe una breve oración.
6Q MOMENTO: De regreso al grupo, vamos a preparar una piedra con
u n crucifijo y una pequeña hoguera.
Cantar algunos salmos. Después de cantarlos, aprovechar el estribillo
de último salmo, y cada quien va diciendo su oración y quemándola
en la hoguera. Entre una y otra oración se canta el estribillo del salmo.
Si hay música, ponerla muy baja.
7 S MOMENTO: Todos en círculo, hacer un poco de silencio para pensar
en el pueblo de Dios. Pueblo que se equivoca, que lucha, que camina,
que sufre, que llora, que celebra.
El que quiera puede hacer una oración por el pueblo de Dios.
Después de cada oración, los participantes responden: [Señor, he
escuchado el clamor de tu pueblo!
a el día en que queremos dar gracias a Dios.
8 MOMENTO: De pie, dándose las manos y levantadas en alto, rezar el
Padrenuestro.
Terminar la celebración con el abrazo de la Paz.
Celebrar
con Dios
Todos y todo nos viene de Él.
Esta celebración puede hacerse en cinco momentos: 1) preparación;
2) recuerdo de los dones de Dios; 3) escucha de la Palabra; 4)
agradecimiento; 5) compromiso final.
Puede comenzar y terminar con el dialogo de dos niños y después con
el de la asamblea o grupo.
Para cada momento se deben escoger cantos y símbolos adecuados.
Las preguntas pueden responderse en los grupos que preparan los
carteles o murales: a) Nombres de Dios; b) Nombres de personas.
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1. PREPARACIÓN
LÍA: ¡Qué bueno! Está acabando el año. Dentro de poco llegan las
vacaciones, Navidad, Año Nuevo...
Luis: ¿Qué rápido se h a pasado, verdad? ¡Un año!. ¡Y parece tan poco
tiempo!... ¡Pero durante este poco tiempo hemos vivido, crecido y
aprendido muchas cosas!
¡Y Dios ha estado siempre con nosotros!
LlA: En todas las cosas experimentamos lo bueno que es Dios y lo que
él nos ama.
Luis: ¿Quieren que celebremos nuestra acción de gracias a Dios?
LÍA: ¡Sí, vamos a celebrarla!
LuiB: Llamemos al grupo para que lo celebre con nosotros.
LlA: (Después de arreglar un poco el lugar, dice a la asamblea:) Hoy es
Luis.- ¿Quieren agradecer a Dios todo lo que Él nos da?
{Oye la repuesta.)
Empecemos con un canto. Para empezar podemos hacer u n a proce-
sión con flores, velas. Biblia, cruz.
2. RCCUCRDO D€ LOS DONCS D€ DIOS
LÍA: Vamos, entonces, a recordar todo lo que es Dios para nosotros,
diciendo (o mostrando escritos) los nombres con los que nos gusta
invocar a nuestro Dios.
(Se traen murales, por ejemplo, PADRE, LIBERTADOR, etc. o sencilla-
mente se oyen y repiten las respuestas de las personas, o se enciende
una vela cuando se recuerda un nombre.)
Luis: Experimentamos el amor de Dios, muchas veces, a través de las
personas. Vamos a recordar ahora los nombres de las personas que
este año nos han hecho sentir el amor de Dios y le damos gracias por
ellas.
{Recordar los nombres o traerlos escritos en murales. Al repetirlos,
recordar que esas personas han sido un signo del amor de Dios.)
CANTO.
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LÍA: Luis h a dicho hace poco que, este año, hemos vivido muchas
experiencias por las que sentimos la necesidad de dar gracias a Dios.
Vamos a recordar algunos momentos importantes de este año y las
cosas que han pasado en él. [Murales y/o diálogo con los participantes.)
CANTO.
LUIS: ¡Cuánta gente! ¡Cuántos momentos felices tenemos que celebrar!
LÍA Y LUIS: ¡Qué bueno es Dios!
TODOS: ¡ES eterno su amor!
3. CSCUCHR D€ IR PALABRA
LÍA: La Palabra de Dios, nuestra compañera de camino y maestra de
vida durante todo el año, va a resonar ahora para iluminar este
momento de acción de gracias. La escuchamos de pie. Es u n pasaje
del Evangelio de San Lucas, cuando los apóstoles, al volver de su
misión, cuentan a Jesús todo lo que hicieron en su nombré.
LECTOR: Le 10,21-24. (Se lee de la Biblia.)
(A la hora de la lectura del Evangelio, pueden ponerse dos personas
con velas encendidas a cada lado del lector, que al terminar besa la
Biblia y se la muestra al pueblo diciendo: "Palabra de Salvación^ Y se
sigue con un canto de aclamación, que puede hacerse también antes
de la lectura.) (Comentario.)
4. RGRRD€CIMI€NTO
Luis: Ahora vamos a dar gracias a Dios. Primero, por el mismo Dios.
Después, por las personas que recordamos como signos de su amor.
Agradecemos también por las experiencias de este año, que nos han
hecho crecer y estar más cerca de Dios y de nuestros hermanos.
{Oraciones, con ofrecimientos simbólicos para cada uno. Por ejemplo^
al agradecer a ¡os que nos enseñan, llevar un objeto de los que usan
para enseñarnos, etc.)
CANTO: (De ofertorio o agradecimiento.)
5. COMPROMISO FINAL
LÍA: [Muestra el montaje hecho con los símbolos: agradecimiento,
presentados en cada momento.) ¡Miren cuántos signos de los dones
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recibidos este ano! ¡Y no cabrían aquí todos, si quisiéramos repre-
sentarlos!
LuiS: ¡Y cuántos hemos recibido que ni sabemos cuáles son!
LÍA: ¿Quién recibió tantas cosas? (Respuesta del grupo.)
Luis: ¿Y sólo recibimos y agradecemos, sin hacer otra cosa? (Entran
otros niños con las franjas-compromiso.) La primera: ¡Gratis lo recibí,
gratis lo doy!
LÍA: Ahí está. Vamos a hacer hoy el compromiso de estar muy atentos
para agradecer, y para no guardarnos lo que recibimos, sino para
compartirlo siempre porque TODO ES DE TODOS.
(Sigue el gesto del compartir: Lía y Luis y las personas que hicieron la
ofrenda para ser compartida: un cesto de panes o galletas, por ejemplo:
se los distribuyen a todos, mientras se abrazan y/ o cantan un canto
de comunión. Terminar con el Padrenuestro y un canto final de camino
o de acción de gracias.)
Celebración de
lo gran familia
ANIMADOR: Descubrimos hoy que somos u n a gran familia. Dios Padre
quiere estar muy cerca de nosotros. Nosotros queremos estar muy
cerca de él para abrir nuestro corazón a las necesidades de nuestros
niños.
HOMBRE: Queremos pedir tu bendición y que escuches nuestra ora-
ción. Bendice nuestro encuentro para que nos fortalezca. Envía tu
Espíritu a nuestros corazones para que no tengamos miedo.
MUJER: Líbranos de las muchas tentaciones: de la tentación de excluir
a personas de nuestra convivencia, de la tentación de desanimarnos
ante las dificultades de la vida.
NIÑO i:
Quédate a nuestro lado, Dios nuestro. No olvides que nosotros
somos los preferidos de tu corazón.
NIÑO 2:
María, camina con nosotros, para que no dudemos nunca del
amor que Dios nos tiene.
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ANIMADOR: Estos niños son la esperanza de esta comunidad. Ellos van
a mostrar que vale la pena luchar, que vale la pena creer, que vale la
pena construir u n mundo nuevo.
HOMBRE: Lo nuevo nace del corazón de todo aquel que cree en su
compañero de lucha. Lo nuevo nace en la mujer, en el niño, en la paz.
MUJER: Lo nuevo nace en el corazón del niño que vence la timidez y
anuncia su pureza, su verdad, su fe.
(Entran niños trayendo símbolos de la lucha por el beneficio conseguido,
en este caso, una plaza.)
— Traigo este árbol, y pido al Señor que nos enseñe a tener esperanza
y deseo de luchar.
— Traigo estas flores, para pedir al Señor que nos enseñe a tener
alegría.
— Traigo estos ladrillos, y pido al Señor que nos enseñe a trabajar.
— Traigo esta arena, para pedir al Señor que nos enseñe a multiplicar
nuestros sueños como los granos de esta arena.
— Traigo esta carta que vamos a enviar al alcalde, pidiéndole que
allane el terreno de nuestra placita.
— Traigo el cemento que vamos a usar para arreglar nuestra plaza, y
pido al Señor que no nos desanimemos jamás.
ANIMADOR: El amor es el nuevo nombre de nuestra Gran Familia. Y
esa es la fuerza que conmueve los corazones de los grandes. Esa es
la fuerza que transforma nuestra pereza en voluntad de luchar.
CANTO FINAL: Señor, hazme u n instrumento de tu paz.
Celebración de lo
apertura de cualquier
trabajo comunitario
[Gente reunida: niños, jóvenes o comunidad. Carteles adecuados.
Comentador I, comentador II. Un grupo de niños entrenados con
anterioridad para hacer los gestos.)
COMENTADOR i: Estamos aqui reunidos para dar comienzo a un pro-
yecto.
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COMENTADOR II: La fraternidad es, antes que nada, u n gesto concreto.
COMENTADORA Hoy, todos los cristianos de América Latina, están como
nosotros, en actitud de reflexión.
COMENTADOR ii: E S necesario que nuestra Campaña no se quede sólo
en buenos deseos.
COMENTADOR i: Que la verdadera fraternidad sea gesto, pan que
alimenta, realidad de cada día, proceso de liberación.
COMENTADOR ii: Vamos a comenzar aquí y ahora u n a comunicación
libre y abierta. Tenemos que demostrar con pequeños gestos el amor
que el Espíritu ha sembrado en nuestros corazones.
COMENTADOR i: Por eso, invitamos a todos a expresarse con nosotros.
Vamos a empezar con una actitud de recogimiento. Somos pequeños
y humildes en la presencia de Dios.
[Postura de recogimiento, cabeza baja manos juntas.)
COMENTADOR ii: "Yo soy la vid, y mi padre es el viñador, Permanezcan
en mí y yo permaneceré en ustedes".
COMENTADOR i: Somos una planta que nace. Cristo es el tronco y
nosotros somos sus ramas.
(Van enderezándose poco a poco, y levantando los brazos hacia arriba.)
COMENTADOR II: "Como el Padre me ama, así los amo yo a ustedes. Que
mi alegría esté en ustedes y su alegría sea plena".
COMENTADOR i: El amor de Dios nos adorna y ennoblece. Cristo es
nuestro hermano. Vamos bajando poco a poco los brazos y nos
abrazamos, acogiéndonos con una sonrisa en los labios. ¡Somos hijos
de Dios!
COMENTADOR II: Este es el gran mandamiento: "Ámense unos a otros
como yo les he amado. Ustedes son mis amigos, no mis criados."
COMENTADOR i: Vamos ahora a mirar a nuestro alrededor llenos de
amor. Vamos a salir de nuestra timidez, de nuestro orgullo. Vamos a
saludarnos y abrazarnos, acogiéndonos unos a otros, hermanos,
amigos, alegre y fraternalmente.
[Todos salen de sus lugares y se saludan.)
COMENTADOR II: El Espíritu Santo es el Señor de la comunicación. Él
es el amor que crea, anima, transforma, convierte, modifica. Vamos
a invocar al Espíritu Santo para que acompañe nuestro caminar.
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TODOS: Espíritu Santo que con lenguas de fuego encendiste el corazón
de los apóstoles y de María, abre nuestros oídos y enséñanos a leer
los signos de Dios en el mundo de hoy.
COMENTADOR i: Ven, Espíritu Santo.
TODOS: Ven a crear nuevas posibilidades de fraternidad.
COMENTADOR II: Ven, Espíritu Santo.
TODOS: Ven a crear en nosotros el espacio y el silencio para que la
Palabra de Dios pueda salvarnos.
COMENTADOR i: Ven, Espíritu Santo.
TODOS: Y renovarás la faz de la tierra.
COMENTADOR i: María es nuestra gran maestra. Ella nos enseña el valor
del gesto, del diálogo, del silencio...
CANTO: ...

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