ANÁLISIS LITERARIO DE “LOS GALLINAZOS SIN PLUMAS”

I.- DATOS DE LA OBRA

a.- TÍTULO DE LA OBRA: “Los gallinazos sin pluma”

b.- AUTOR: Julio Ramón Ribeyro
c.- ESCUELA LITERARIA AL QUE PERTENECE EL AUTOR:
El escritor Julio Ramón Ribeyro pertenece a la escuela literaria.
d.- ÉPOCA: Contemporánea
e.- GÉNERO LITERARIO: Narrativo
f.- ESPECIE LITERARIO: Cuento
g.- LOCALIZACIÓN:
“Los gallinazos sin plumas” pertenece al libro de cuentos que lleva el mismo
nombre del cuento.
h.- FORMA DE EXPRESIÓN:
“Los gallinazos sin plumas” está escrito en prosa.
i.- ESTRUCTURA: El cuento "Los gallinazos sin plumas" es corto que contiene siete
secciones.

II.- DATOS DEL AUTOR

a.- BIOGRAFÍA DEL AUTOR: Julio Ramón Ribeyro

Nació el 31 de agosto de 1929. Sus padres fueron Julio Ramón Ribeyro y doña
Mercedes Zúñiga. Durante la infancia vivío en el distrito de Santa Batriz,
posteriormente se va a vivir a Santa Cruz, Miraflores. La primaria y secundaria los
hace en el colegio Champagnat de la pituquería miraflorina. Desde niño leía libros de
cuentos y en su juventud fue un gran lector de obras clásica de la literatura universal.
En 1946 ingresó a la Pontificia Universidas Católica del Perú para seguir estudios de
Letras y de Leyes. Rn 1952, dejó los estudios de Derecho porque ganó una beca de
Periodismo en Madrid (España). En 1953, al caducar loa beca, viajó a a la Ciudad Luz,
París (Francia) para preparar su tesis de Licenciatura sobre literatura francesa en la
universidad La Sorbona. Entre 1955 y 1956 radicó en Munich. En 1957 regresó a
París. En 1958, volvió de nuevo a Alemania y ese mismo año regresó a la ciudad de
Lima y después viajó a Ayacucho donde ejercició la cátedra universitaria en la histórica
Universidad Nacional de San Cristobal de Huamanga. El escritor Ribeyro, que era un
viajero incansable, regresó nuevamente a París, donde hizo periodismo por muchos
años en la Agencia Francese Press. En ese año fue Agregado Cultural en la Embajada
Peruana de París. Fue también Consultor Cultural y Embajador del Perú ante la
UNESCO. Posteriorme contrajo matrimonio con la dama miraflorina Alida Cordero. En
1983, ganó el Premio Nacional de Literatura y posterior el Premio Nacional de Cultura.
El 4 de diciembre falleció el más exponente del cuento peruano con cáncer al pulmón.
Póstumamente ganó el Premio Internaciona Juan Rulfo.
b.- Producción literaria:
El escritor Julio Ramón Ribeyro tiene una fecunda obra literaria:
*1955:"Los gallinazos sin plumas"
*1955: "Cuentos de circunstancias"
*1964: "Las botellas y los hombres"
*1964: "Tres historias sublevantes"
*1972: "Los cautivos"
* 1972: "El próximo mes me nivelo"
*1973: "La palabra del mudo"
*1977: "Silvio en el rosedal"
*1987:"sólo para fumadores"
*199 2: "Relatos santacrucinos"
*1995:"Ribeyro, la palabra inmortal"
*1960: "Crónica de San Gabriel"
*1965: "Los geniecillos dominicales"
*1976: "Cambio de guardia"

III.- ANÁLISIS DE LA OBRA LITERARIA

1.- ANÁLISIS LITERARIO DEL CONTENIDO O FONDO

A.- LOS PERSONAJES
a.- Personajes principales:
- Efraín y Enrique, nietos del abuelo don Santos, que viven en un corralón de
Miraflores donde hay mucha pobreza. Ellos son niños indefensos que no tienen quien
los defiendan de los abusos desmendidos de su abuelo. Efraín y Enrique simbolizan a
los "gallinazos sin plumas" a aquellas aves rapaces que andan buscando alimentos
en los muladares.
-Don Santos, hombre de edad avanzada que tiene pata de palo. Se caracteriza por
su perversidad y por ser colérico. La ambición corroe su alma y no siente amor por sus
desamparados nietos, a quienes explota sin piedad. Lo único que piensa es hacer
engordar al hambriento puerco llamado Pascual para venderlo a un buen precio, a
costa de la vida de sus nietos. Para Ribeyro, el abuelo simboliza el capitalistismo, el
sistema que explota vilmente a los pobres obreros.
b.-Personajes secundarios:
-Pascual, puerco hambriento, que viene a ser la representación de la sociedad de
consumo del capitalismo en descomposición.
-Pedro, perro chusco y medio sarnoso que encontró Enrique en el basural.
El animal es devorado por el cerdo Pascual.
B.- ESCENARIOS
Las acciones de la obra se desarrollan en la casa de don Santos donde se
encuentra el chiquero donde vive el cerdo llamado Pascual y en el muladar donde
Enrique y Efraín van a recoger comida para el hambriento chancho.

C.- LAS ACCIONES

Las acciones más importantes del cuento “Los gallinazos sin plumas” son:
- Efraín y Enrique salen con sus latas vacías a buscar alimentos descompuestos
para el marrano Pacual en los cubos de una larga calle miraflorina.
- Efraín se corta con vidrio la planta del pie y al día siguiente tiene el pie hinchado y
así va al mulada a traer la comida para el chancho con su hermano .
- Enrique tiene que ir solo al muladar llevando dos latas vacías porque Efraín no
puede caminar. Al regresar al corralón encuentra un perro al que le pone el nombre de
Pedro.
- Un día, el niño Enrique anamece con mucha fiebre y el abuelo le obliga que vaya
al muladar y cuando regresa al corralón se encuentra con la ingrata sorpresa de su
perrito Pedro fue devorado por el puerco Pascual.
 - Enrique discute acaloradamente con su perverso abuelo por la muerte de su
pedro abuelo y cuando éste retrocede cae de espaldas al chiquero desatándose una
feroz batalla con rl Pascual.
D.- EL TIEMPO
El autor escribe el cuento utilizando el tiempo presente y el pasado.
Tiempo presente:
- "Después de una rigurosa selección regresan la basura al cubo y
se lanzan sobre el próximo". No conviene demorarse mucho porque el enemigo
siempre está al acecho. A veces son sorprendidos por las sirvientes y tienen que huir
dejando regado su botín"
Tiempo pasado:
- "Ellos huían hacia el emparrado con las orejas ardiendo de los pescozones,
mientras el viejo se arrastraba hacia el chiquero"
- "Al comenzar el tiempo de invierno estaba convertido en una especie de
monstruo insaciable. Todo le parecía poco y don Santos se vengaba en sus nietos del
hambre del animal"
E.- EL TEMA
a.- El tema central:
El cuento se desarrolla alrededor del tema central: el maltrato y la explotación
infantiles. A lo largo de la obra literaria se puede percibir el conflicto de violencia que
viven los dos niños Enrique y Efraín con el abusivo abuelo don Santos
b.- Temas secundarios:
Los temas secundarios de la obra son:
- El abandono infantil
- La imjusticia social
- La violencia contra los niños.
F.- EL ARGUMENTO
En el cuento"Los gallinazos sin plumas", el escritor Julio Ramón Ribeyro cuenta la
historia triste de los niños huérfanos, Efraín y Enrique, que son vilmente explotados
por ambicioso y cruel abuelo don Santos. El hombre de setenta años y con pie de palo
explota a sus nietos pequeños para que consigan en latas o cubos
alimentos podridos en el muladar para su engreído puerco Pascual. La ambición del
abuelo es engordar al cerdo para venderlo a un buen precio. Un día, Efraín pisó un
vidrio, cortándose la planta del pie y después tuvo fiebre. Entonces, Enrique trabajó
solo en el muladar llenando los cubos de desperdicios alimenticios y cuando regresó al
corralón, encontró un perro chusco y medio sarnoso y lo llevó para hermano Efraín.
Un día llegó el invierno y Enrique se enfermó. El abuelo se preocupó mucho porque
sus nietos se habían enfermado y no había nadie que trajera alimentos para el
marrano. El abuelo se fue a la calle más de una vez para conseguir alimentos para su
engreído Pascual; pero fracasando. Al cabo de unos días, el abuelo desesperado por
los tremendos gritos que metía el Pascual de hambre, levantó a golpes a sus nietos
para que fueran al muladar a recoger despedicios alimenticios. Como Efraín no podía
levantarse, Enrique salió solo a la calle con dirección al muladar llevando los cubos. Al
regresar al corralón con los cubos repletos de alimentos podridos, buscó a su perro y
se dio con la ingrata sorpresa de que el Pascual devoraba a Pedro. Entonces, Enrique
discutió con su abuelo; éste resbaló de espaldas y cayó al chiquero. Los hermanitos
huyeron del corralón.

G.- EL RESUMEN
Don Santos se levanta temprano y llama a Efraín y Enrique para que traigan la
comida para el cerdo hambriento del Pascual. Los niños se despiertan y salen
corriendo a la acequia del corralón. Después de lavarse la cara, agarra cada uno su
lata vacía y salen a la calle. En el camino se detienen, subiéndose a los árboles para
arrancar y comer moras o recogiendo piedras. Cuando terminan de jugar, se dirigen
con sus cubos vacíos a una larga calle miraflorina donde hay casas elegantes. Los dos
muchachos, después de un breve descanso, comienzan su faena. Cada niño elige una
acera de la larga calle, donde los cubos de basura se encuentran alienados delante de
las puertas. Efraín y Enrique voltean los cubos de basura y empiezan a realizar una
exploración minuciosa, encontrando una serie de cosas como algodones usados, latas
de sardinas, pericotes muertos, pedazos de pan. A ellos les interesa solamente los
alimentos descompuestos. Las latas vacías se van llenando de tomates podridos,
pedazos de sebo y verduras en descomposición. Después de una rigurosa selección,
los niños regresan la basura al cubo y de inmediato se lanzan sobre el siguiente cubo.
Al finalizar la faena diaria, Efraín y Enrique regresan al corralón llevando los alimentos
para Pascual. Cuando la provisión de alimentos era buena, el abuelo se alegraba; pero
cuando la ración alimenticia para el hambriento porcino era pobre, el perverso anciano
insultaba y maltrataba a sus nietos.
El chancho Pascual, al empezar el invierno, se transformaba en una especie de
monstruo insaciable. El perverso abuelo estaba muy preocupado por su animal
hambriento. Entonces, le hacía levantar más temprano a sus pequeños nietos para
que fueran al muladar que se hallaba al borde del mar. "Allí encontrarán más cosas.
Será más fácil además porque todo está junto", les decía. Un día domingo, Efraín y
Enrique después de realizar una complicada faena, regresaron a la casa de don
Santos con los cubos llenos de alimentos podridos. El abuelo lleno de contentura
alabó el gran trabajo que hicieron sus nietos y les dijo "Habrá que repetir esto dos o
tres veces por semana". Un día, Efraín cuando caminaba en el muladar regresando a
casa, pisó un vidrio haciéndose una pequeña herida en la planta del pie. Al siguiente
día, el niño Efraín tenía el pie inflamado; pero así continuó con su faena diaria. Al
regresar al corralón con su hermano Enrique ya no podía andar. El abuelo no se dio
cuenta de que su nieto tenía el pie hinchado porque estaba negociando la venta del
cerdo con un hombre gordo. Dentro de veinte o treinta días regresaría el hombre para
comprar al marrano, pero éste debería estar bien gordo. Este compromiso comercial le
puso nervioso e irritable al viejo ambicioso. Entonces, dijo a sus nietos que tenían que
trabajar mucho para aumentar la ración alimenticia de Pascual. A la mañana siguiente,
Efraín no pudo levantarse porque tenía el pie infectado; pero el abuelo después de
examinarlo le dijo fríamente que se lave el pie en la acequia y que se envuelva con
trapo. Don Santos se quejó de que era un pobre viejo inválido con setenta años y que
todavía trabajaba. Entonces, Efraín salió con su lata vacía apoyado en el hombro de
Enrique. Media hora después regresaron con las latas casi vacías. Enrique le dijo muy
preocupado a su abuelo que su hermano no podía andar porque se encontraba medio
cojo. El viejo completamente fuera de sí, lo llevó a su cuarto y le dijo "¡Los enfermos a
la cama! ¡A podrise en el colchón!". Enrique tuvo que la hacer la faena diaria de su
hermanito y salió a la calle dos latas vacías. Cerca del mediodía regresó con las dos
latas llenas de alimentos descompuestos para Pascual y también trajo del muladar un
perro escuálido y casi sarnoso que le puso el nombre de Pedro. Don Santos al ver el
animal en su casa quiso botarlo a la calle; Enrique le amenazó diciéndole que si él se
va yo también me voy. El abuelo se detuvo y Enrique aprovechó para decirle que el
perro no come casi nada y además me ayudará muchopara conseguir más alimentos
para el chancho pòrque tiene un buen olfato para la basura y conoce muy bien el
muladar. Don Santos después de reflexionar aceptó que el perro vagabundo se
quedara en casa porque le convenía. Enrique, cuando entró a su cuarto, encontró a su
hermano lleno de sudor y que se revolcaba de dolor en el viejo colchón. Le regaló el
perro a su hermano Efraín para que lo acompañara.

A la mañana siguiente la situación se complicó porque Enrique amaneció resfriado.

El malvado abuelo estaba muy preocupado porque sintió estornudar a su nieto Enrique
y presentía una catástrofe. Si Enrique se enfermaba ¿quién traería los alimentos para
su engreído Pascual?. El cerdo se puso insoportable porque su ha´mbre crecía más y
más. Al segundo día, Enrique no pudo levantarse del colchón porque su cuerpo ardía
de fiebre. El abuelo al enterarse que se encontraba mal su nieto montó en cólera
diciendo "Abusan de mí porque no puedo andar. Saben bien que saoy viejo, que soy
cojo". Después de maltratar psicológicamente a sus nietos, el viejo se lanzó a la calle
llevando las latas vacías en busca de los alimentos para su engreído puerco; pero a la
media hora hora regresó derrotado. Don Santos amenazó a sus nietos diciéndoles que
si no trabajan se quedarán si comer. Al día siguiente nuevamente trató de repetir la
faena, pero tuvo que desistir. A la hora celeste del tercer día quedó desplomado en su
colchón. Luego gritó enloquecido "¡Si se muere de hambre, será por culpa de ustedes!
Desde entonces comenzaron unos días interminables de angustia. Los dos hermanos
sufrían un encierro imjusto y forzado. Efraín se revolcaba sin descanso en el colchón
sucio y Enrique tosía. El abuelo, a medio acostar, jugaba con su pierna de palo y les
miraba con sus ojos feroces. Por momentos lanzaba lechuga o zanahoria cruda a sus
maltratados nietos con la finalidad de excitar su apetito creyendo que le aplicaba una
forma castigo (...) La última noche de luna llena, nadie pudo pegar pestañas. El abuelo
pasó la noche en vela y guardó silencio. Cuando amaneció don Santos empezó a
gritar como loco, diciendo "!Arriba, ariba, arriba! !A lvantarse ociosos!". Luego, fuera de
sí empezó a golpear con fuerza a sus nietos. Efraín se asustó y lloró de dolor. Enrique
se levantó de inmediato del colchón y le dijo que iría solo al muladar para traer la
comida para el Pascual. Enrique cogió los cubos y salió corriendo a la calle. Cuando
abrió la puerta del corralón, el perro Pedro quiso ir con él, pero le dijo a su engreído
"Tú quédate aquí cuidando a Efraín". Y de inmediato se dirigió al muladar. Después
de realizar una ardua faena, regresó al corralón con los cubos llenos de alimentos
descompuestos. Al ingresar al corralón sintió un raro aire opresor, que lo obligó a
detenerse. Lo sorprendente era que esta vez había en el corralón una inexplicable
paz cargada de malos presagios, como si toda la violencia estuviera en equilibrio, a
punto de derrumbarse. Enrique vio a su abuelo muy extraño y que estaba parado al
borde del chiquero, mirando el fondo. Se le acercó con las latas llemas de alimentos
y le dijo "!Aquí están los cubos!" Como el abuelo le dio la espalda y se quedó callado.
Entonces, Enrique presintiendo lo peor, soltó los cubos y de inmediato se dirigió a su
cuarto. Al ingresar a la habitación encontró a Efraín llorando a moco tendido por su
perro. Le contó a su hermano Enrique que el perro le había mordido al abuelo y
después oyó que Pedro estuvo aullando. Después escuchar a su hermano salió a
buscarlo y como no lo encontró, se acercó a su abuelo y le preguntó "¿Dónde está
Pedro?". Don Santos se quedó callado. Entonces, su nieto puso la mirada en el
chiquero y vio que Pascualdevoraba algo en medio del lodo. Aún quedaba las piernas
y el rabo de Pedro. Al ver este horrible cuadro trágico lanzó un poderoso "no" y se
tapó los ojos, llorando. Enrique le reprochó al abuelo su actitud criminal diciéndole
"Por qué has hecho eso? ¿Por qué?" Él se quedó callado y asumiendo una postura
nerviosa le dio un golpe a su nieto haciéndole caer en el suelo. El niño cogió la vara y
con fuerza le golpeó el pómulo. El abuelo, cogiéndose la cara, retrocedió un paso, su
pierna de palo tocó tierra húmeda, resbaló y cayó de espaldas al chiquero, lanzando
un horrible grito de muerte. De inmediato, Enrique fue en busca de su hermanito Efraín
para huir de ese infierno en que vivía. Ambos salieron corriendo del corralón y desde
el chiquero llegaba el rumor de una batalla.

2.- ANÁLISIS LITERARIO DE LA EXPRESIÓN O FORMA

A.- EL PUNTO DE VISTA DEL NARRADOR
El narrador que cuenta la historia de la obra es omnisciente, una tercera
persona, ya que conoce en su totalidad el sentir de cada uno de los personajes.
Nos ilustra los siguientes escritos:
-“Efraín y Enrique se demoran en el camino, trepándose en los árboles para arrancar
moras o recogiendo piedras, de aquellas filudas que cortan el aire y hieren por la
espalda. Siendo aún la hora celeste llegan a su dominio, una larga calle ornada de
casa elegantes que desembocan en el malecón”.
-“A la mañana siguiente Enrique amaneció resfriado. El viejo, que lo vio estornudar en
la madrugada, no dijo nada. En el fondo, sin embargo, presentía una catástrofe. Si
Enrique se enfermaba, ¿quién se ocuparía de Pascual?"
B.- LOS RECURSOS LITERARIOS
El cuentista Julio Ramón Ribeyro utiliza magistralmente los recursos literarios
para darle mayor expresividad a su obra literaria.
Los recursos literarios que utiliza el escritor son: los recursos de la descripción, la
técnica del diálogo y las figuras literarias.
Tipos de descripción
*Descripción de lugares:
- "A las seis de la mañana se levanta de puntillas y comienza a dar sus primeros
pasos. Una niebla disuelve el perfil de los objetos y crea como una atmósfera
encantada. Las personas que corren la ciudad a esta hora parece que están hechas
de otra sustancia, que pertenecen a un orden de vida fantasmal. Las beatas se
arrastran penosamente en los pórticos de las iglesias.Los basureros inician por la
avenida Pardo su paseo siniestro, armados de escobas y de cattrtas (...)"
- "Efraín y Enrique llegaron al barranco. Los carros de la Baja Policía, siguiendo una
huella de tierra, descargaban la basura sobre una pendiente de piedras. Visto desde el
malecón, el muladar formaba una especie de acantilado oscuro y humeante, donde los
perros y los gallinazos se desplazaban como hormigas"
*Diálogos:
El escritor Julio Ramón Ribeyro desarrolla por momentos en la obra algunos
diálogos breves y fluidos:
a.- Pedro...Pedro
-¿Qué pasa?
-Pedro ha mordido al abuelo...el abuelo cogió la vara después lo sentí aullar.
b..-¡A mí. Enrique, a mí!...
- Pronto -exclamó Enrique, precipitándose sobre mi hermano-. ¡Pronto,
Efraín! ¡El viejo se ha
caído al chiquero!
-¡Debemos irnos de aquí!
-¿Adónde? -preguntó Efraín.
-¡Adonde sea, al muladar, donde podamos comer algo, donde los gallinazos!
-¡No me puedo parar!

Las figuras literarias

El escritor Julio Ramón utiliza con suma mesura las figuras literarias para darle
mayor expresividad a uno de sus mejores cuentos "Los gallinazos sin plumas"
a.- Metáfora:
- ¨Los gallinazos sin plumas han llegado a su nido" = Los niños que buscan basura
con los gallinazos.
- "Los noctámbulos macerados por la noche" = Los borrachos.
- "La hora celeste" = La seis de la mañana.
b.- Símil:
- "Pedro le tenía miedo y cada vez que lo veía se acurrucaba y
quedaba inmóvil como piedra".
- "La debilidad lo hacía ligero, etéreo: volaba casi como un pájaro"
- "El abuelo parado al b orde del chiquero, miraba hacia el fondo. Parecía un árbol
creciendo desde su pierna de palo"
- "Tenía el pie hinchado, como si fuera de jebe y estuviera lleno de aire"
c.- Personificación:
- "A las seis de la mañana la ciudad se levanta de puntillas y comienza a dar sus
primeros pasos"
- "Cuando el sol se asoma sobre las lomas, la hora celeste llega a su fin".
d.- Exclamativas:
- "!Nada de perros aquí! ¡Ya tengo bastante con ustedes!
- "!A levantarse¡ !Efraín, Enrique¡ !Ya es hora!
- "!Pedazos de mugre¡ !Ya saben se quedarán sin comida hasta que no trabajen!".
e.-Interrogativas:
- "¿Por qué has hecho eso? ¿Por qué".
- "¿Y a mí? -preguntó dámdose un palmazo en la pierna de palo- ¿Acaso no me
duele la pierna?f
f.- Anáfora:
- "¡Pascual, Pascual, Pascualito!"
g.-Epítetos:
- "Desde entonces empezaron días angustiosos, interminables"
- "La seguía un extraño visitante: un perro escuálido y medio sarnoso"
- "Una fina niebla disuelve el perfil de los objetos y ctra como una
atmósfera encantada"
- "Siendo aún la hora celeste llegan a su dominio, una larga calle ornada de
casas elegantes que desembocan en el malecón".
h.-Enumeración:
- "Un cubo de basura es siempre una caja de sorpresa. Se encuentran latas de
sardinas, zapatos viejos, pedazos de pan, pericotes muertos, algodones
inmundos".
- "La pequeña lata de cada uno se van llenando de tomates, podridos, pedazos de
sebo, extrañas salsas que no figuran en ningún manual de cocina".

C.- ESTILO
El estilo literario del escritor Julio Ramón Riberyro se caracteriza por ser sencillo y
fluido. El estilo que utiliz el cuentista está lejos de ser ampuloso y retórico, pero hay
que resaltar que su sencillez está cargada de metáfora y otros recursos literarios que
embelecen la obra literaria. El estilo literario de Ribeyro es hermoso ya que atrapa al
lector de comienzo a fin al leer su obra literaria.

IV.-APRECIACIÓN CRÍTICA
"Los gallinazos sin plumas" es uno de sus mejores cuentos de Julio Ramón Ribeyro.
El escritor toca una temática netamente social con mucha mesura sin caer en el
facilismo. El aspecto social de la obra literaria lo
maneja con gran maestría ya que logra denunciar la explotación que hace el abuelo
don Santos contra sus indefensos nietos, Efraín y Enrique. Don Santos representa la
sociedad de consumo del capitalismo, sistema que explota a los pobres. Los
hermanos Efraín y Enrique simbolizan a todos los pobres explotados del mundo. Un
apunte importante: Ribeyro maneja magistralmente los recursos literarios en la obra
sin caer en el uso exagerado, así como también tiene un gran dominio del lenguaje. En
síntesis: El contenido y la forma van a constituir una unidad indisolubre en el cuento
"Los gallinazos sin plumas".

V.- VALORES DE LA OBRA

a.- Valor literario:
El escritor Ribeyro escribe el cuento "Los gallinazos sin plumas" con un alto valor
literario, ya que en él se puede encontrar el buen manejo del tiempo, de las figuras
literarias y de las técnicas narrativas contemporáneas y así como también tiene un
gran contenido humano. La forma y el fondo se unen para constituir una unidad
indisoluble y dar nacimiento una bella obra literaria.
b.- Valor social:
El cuento denuncia la injusticia social y la explotación infantil que se da en los
lugares pobres que están dentro de una ciudad opulenta de miraflores de los
años cincuenta. El escritor con valentía y con gran humanismo no oculta su cólera e
indignación porque no quiere ser cómplice de los abusos desmedidos contra los
indefensos niños. La obra tiene un gran valor social porque escribe con su pluma firme
las acciones injustas que se dan en la obra.
c.- Valor lingüístico:
Ribeyro introduce giros populares en la obra para darle mayor fuerza al cuento que
está ambientado en lugares donde campea la miseria y la explotación. El lenguaje
que utiliza el escritor está relacionado con el submundo donde viven injustamente los
hermanos Efraín y Enrique. El escritor no abusa de los giros populares, si no los
combina magistralmente con las palabras que están cargadas de metáforas, de
imágenes y de figuras literarias. Ribeyro tiene un buen manejo del lenguaje.
VI.- MENSAJE DE LA OBRA
El mensaje del cuento "Los gallinazos sin plumas" que nos da Ribeyro es que
la explotación contra los pobres debe terminar para que haya paz en la humanidad.
Ribeyro es crudo al narrarnos una triste realidad de dos niños que sufren la
explotación sin misericordia por parte de su diabólico abuelo don Santos. En este
cuento, e escritor nos lleva a una profunda reflexión muy humana en contra el abuso y
la violencia.

VOCABULARIO:
absurda: opuesta a la razón
acantilado: se dice del fondo del mar cuando forman escalones.
acecho: observando y mirando a escondidas y con cuidado
aguzó: estimuló. incitó
alba: primera luz del día
arrear: incitar al movimiento
aullando: bramando, gritando
baja policía: servicio de limpieza de calles y recolección de basura.
barranco: orilla de un precipicio, despeñadero.
beatas: mojigatas, santurronas
berrear: chillar
brizna: filamento o hebra especialmente de plantas o frutos
bufandas: prendas para abrigar el cuello
carroña: carne descompuesta
cena: comida que se toma en la noche
chiquero: pocilga
conjuraba: conspiraba
consigna: orden, contraseña
convalecencia: mejoría, recuperación
corralón: casa rústica en un terreno grande y urbano.
cubos: baldes
desfiladero: paso estrecho entre montañas.
divisó: vio, miró
emparrado: cubierta de parras
escuálido: flaco, delgado
estrépito: estruendo, ruido
éxtasis: arrobamiento, embeleso
fango: lodo
fauna: conjunto de especies de animales que habitan en determinados ambientes
garúa: llovizna
granujas: pícaro, bribón
gruñir: refunfuñar
hora celeste: seis de la mañana
ingle: parte del cuerpo, en que se juntan los muslos con el vientre.
injuria: agravio, ofensa
intimidarlos: atemorizarlos, asustarlos
intrigado: conspirado, enredado
itinerario: camino, recorrido, ruta
jadear: respirar anhelosamente por efecto de algún trabajo impetuoso.
malsana: enfermiza
masculló: murmuró, musitó
merodean: vagan, vagabundean
niebla: nube en contacto cn la tierra y que oscurece más o menos la atmósfera
noctámbulo: trasnochado
obstinadamente: terca y porfiadamente, con tenacidad en el ánimo.
opresor: déspota, tirano, dictador
optado: elegido, escogido
ornada: adornada
ovilló: encogió
pendiente: cuesta o declive de un terreno
provisión: abastecimiento
remansado: calmado, tranquilizado
rengueó: andó cojeando
sigilo: secreto que se guarda de una cosa o noticia.
siniestro: funesto, aciago, infeliz
somnolencia: pesadez de los sentidos motivados por el sueño.
suburbio: barrio a las afueras de la ciudad
trastrabillar: tambalearse, vacilar
traste: persona inútil o que no sirve sino de estorbo
tregua: descanso
trote: modo de caminar acelerado
umbral: entrada de una casa
zamarro: bandido, malandrín, pillo
zurrar: pegar, azotar,golpear

(Del libro: "Análisis del Cuento Peruano",

2004, Rafael Alvarado Castillo)

Lima, 16 de mayo de 2012

ANALISIS DE LA OBRA GALLINAZOS SIN PLUMAS

Los gallinazos sin plumas es un cuento escrito por el cuentista y novelista peruano Julio
Ramón Ribeyro aparecido en su primer libro de cuentos del mismo nombre (1955);
también figura en La palabra del mudo, que es una recopilación de cuentos escritos entre
1955 y 1977. Es el cuento más conocido de dicho autor y uno de los hitos en el desarrollo
de la narrativa del realismo urbano en el Perú.
Trata de un modo sorprendentemente crudo sobre la pobreza y la explotación que sufren
muchos niños en Latinoamérica.

ANÁLISIS DE LA OBRA
AUTOR: Julio Ramón Ribeyro
GENERO: Cuento
EPOCA: Contemporánea
MOVIMIENTO LITERARIO: Realismo/Generación del 50

TEMA PRINCIPAL
El cuento se desarrolla alrededor del tema central: el maltrato y la explotación
infantiles. A lo largo de la obra literaria se puede percibir el conflicto de violencia que
viven los dos niños Enrique y Efraín con el abusivo abuelo don Santos

TEMAS SECUNDARIOS
Los temas secundarios de la obra son:
- El abandono infantil
- La injusticia social
- La violencia contra los niños.

PERSONAJES PRINCIPALES
- Efraín y Enrique, nietos del abuelo don Santos.
-Don Santos, hombre de edad avanzada que tiene pata de palo.

PERSONAJES SECUNDARIOS
-Pascual, puerco hambriento, que viene a ser la representación de la sociedad de
consumo del capitalismo en descomposición.
-Pedro, perro chusco y medio sarnoso que encontró Enrique en el basural.

ESCENARIO
Las acciones de la obra se desarrollan en la casa de don Santos donde se encuentra el
chiquero donde vive el cerdo llamado Pascual y en el muladar donde Enrique y Efraín van
a recoger comida para el hambriento chancho.

TIEMPO
El autor escribe el cuento utilizando el tiempo presente y el pasado.

LENGUAJE
El estilo literario del escritor Julio Ramón Riberyro se caracteriza por ser sencillo y fluido.
El estilo que utiliz el cuentista está lejos de ser ampuloso y retórico, pero hay que resaltar
que su sencillez está cargada de metáfora y otros recursos literarios que embelecen la
obra literaria.

ESTRUCTURA
El cuento "Los gallinazos sin plumas", es corto que contienen siete secciones.

TÉCNICA LITERARIA DE COMPOSICIÓN

El estilo literario del escritor Julio Ramón Riberyro se caracteriza por ser sencillo y fluido.
El estilo que utiliza el cuentista está lejos de ser ampuloso y retórico, pero hay que resaltar
que su sencillez está cargada de metáfora y otros recursos literarios que embelecen la
obra literaria.

RECURSOS LITERARIOS
a.- Metáfora:
- ¨Los gallinazos sin plumas han llegado a su nido" = Los niños que buscan basura con los
gallinazos.
b.- Símil:
- "Pedro le tenía miedo y cada vez que lo veía se acurrucaba y quedaba inmóvil como
piedra".
c.- Personificación:
- "A las seis de la mañana la ciudad se levanta de puntillas y comienza a dar sus primeros
pasos"
d.- Exclamativas:
- "!Nada de perros aquí! ¡Ya tengo bastante con ustedes!
e.- Anáfora:
- "¡Pascual, Pascual, Pascualito!"
f.-Epítetos:
- "Desde entonces empezaron días angustiosos, interminables"
g.-Enumeración:
- "Un cubo de basura es siempre una caja de sorpresa. Se encuentran latas de sardinas,
zapatos viejos, pedazos de pan, pericotes muertos, algodones inmundos".

INTENCIÓN
El cuento denuncia la injusticia social y la explotación infantil que se da en los lugares pobres
que están dentro de una ciudad opulenta de miraflores de los años cincuenta.

ARGUMENTO
En el cuento"Los gallinazos sin plumas", el escritor Julio Ramón Ribeyro cuenta la historia
triste de los niños huérfanos, Efraín y Enrique, que son vilmente explotados por ambicioso
y cruel abuelo don Santos. El hombre de setenta años y con pie de palo explota a
sus nietos pequeños para que consigan en latas o cubos alimentos podridos en el
muladar para su engreído puerco Pascual. La ambición del abuelo es engordar al cerdo
para venderlo a un buen precio.

APRECIACIÓN CRÍTICA
El escritor toca una temática netamente social con mucha mesura sin caer en el facilismo.
El aspecto social de la obra literaria lomaneja con gran maestría ya que logra denunciar
la explotación que hace el abuelo don Santos contra sus indefensos nietos, Efraín y
Enrique.

MENSAJE

El mensaje es que la explotación contra los pobres debe terminar para que haya paz en
la humanidad. Ribeyro es crudo al narrarnos una triste realidad de dos niños que sufren
la explotación sin misericordia por parte de su diabólico abuelo don Santos.

ANÁLISIS LITERARIO DE LOS “GALLINAZOS SIN

PLUMAS”
 TEMA DE HOY:
ANÁLISIS LITERARIO DE LOS “GALLINAZOS SIN
PLUMAS”
1. Título:

Los gallinazos sin plumas

2. Análisis del Título:

Es un título simbólico que está expresado a través de una metáfora. “Los

gallinazos sin plumas”; hace referencia a aquellas personas que van en busca
de alimentos a los muladares como los mismas aves.
3. Especie:

Cuento

4. Género:

Narrativo

5. Época:

Contemporánea

6. Autor:

Julio Ramón Ribeyro

7. Datos importantes del autor:

 Nació 1929 y murió en 1994.

 Pertenece a la Generación del 50.

 Recibió el Premio Nobel en 1983.

 Su corriente literaria es el Neorrealismo, influenciado por las vanguardias

europeas; principalmente por Kafka.

 La temática que predomina en sus obras es urbana.

 Entre sus obras famosas se encuentran: “La palabra del mudo”, “cuentos
completos”, entre otros.

8. Tema central

La pobreza de las personas en zonas urbano-marginales.

9. Temas secundarios
a) Abandono infantil

b) Maltrato Infantil

c) Violencia Infantil

10. Estilo Literario

En los “Gallinazos sin plumas”, el autor maneja un estilo sencillo, fluido y

metafórico.

11. Recursos Literarios

1) Descripción

“Las personas que recorren la ciudad a esta hora parece que están hechas de
otra sustancia, que pertenecen a un orden de vida fantasmal. Los basureros
inician por la avenida Pardo su paseo siniestro armado de escobas y carretas”.
(p.37).

2) Escénica

- Lo encontré en el muladar-explicó Enrique-y me ha venido siguiendo.

- ¡Una boca más en el corralón!

- Enrique levantó al perro contra su pecho y huyó hacia la puerta.

- ¡No le hagas nada, abuelito! Le daré mi comida (p.41).

3) Metáfora

“Cuando el sol asoma sobre las lomas, la hora celeste llega a su fin” (p.38).

4) Anáfora
 -¡Pascual, Pascual…Pascualito (p.41).

12. Ambiente o Atmósfera

1) Cualidades físicas o escénicas

- Tiempo: El tiempo es lineal porque los hechos ocurren en un tiempo

determinado; por lo tanto, no existe prolepsis ni analepsis.

- Lugar: La historia ocurre dentro de un ambiente cerrado y sórdido donde los

personajes comparten las acciones. Por ejemplo se visualiza cuando: el
narrador presenta el chiquero de Pascual:

“En el fondo del chiquero, Pascual recibe cualquier cosa y tiene predilección por
las verduras ligeramente descompuestas” (p.37).

Además el narrador presenta otro ambiente: un muladar en donde él expresa lo

siguiente:

“Desde entonces los miércoles y los domingos, Efraín y Enrique hacían la trote
hasta el muladar” (p.40).

- Entorno social: Es un ambiente sórdido, rodeado de pobreza y miseria.

- Entorno geográfico: Se desarrolla en un espacio urbano-marginal.

 2) Cualidades emocionales

- Estado de ánimo: Los personajes crean un ambiente de tensión.

- Comportamiento de los personajes: Los hermanos realizan hechos cotidianos.

13. Elipsis

Se presenta en pequeños fragmentos de la obra, se pueden observar a través de

estos ejemplos:

“Al comenzar el invierno el cerdo estaba convertidos en una especie de

monstruo insaciable” (p.38).

“Un vidrio le había causado una pequeña herida. Al día siguiente tenía el pie
hinchado, no obstante lo cual prosiguió su trabajo” (p.40).

14. Sumario o Resumen

Se presenta al inicio de la obra debido a que describe el entorno o ambiente de

los personajes. Por ejemplo se puede observar en el siguiente párrafo:

“A las siete de la mañana la ciudad se levanta de puntillas y comienza a dar sus

primeros pasos. Una fina niebla disuelve el perfil de los objetos y crea como una
atmósfera encantada” (p.37).

Además, se encuentra presente en la narración de las acciones de los hermanos

Efraín y Enrique en el basurero.

“Efraín encontró unos tirantes con los que fabricó una honda. Otra vez, una pera
casi buena que devoró en el acto. Enrique, en cambio, tiene suerte para las
cajitas de remedio, los pomos brillantes…” (p.38).
 15. Acciones

Acciones

Estructura

Inicio

 Descripción del espacio Y contexto donde transcurren

los hechos.
 Presentación de los personajes: Efraín, Enrique y Dos
Santos.

Nudo o  Efraín sufre un corte en la ingle (su pie), por este motivo
Trama deja de trabajar.
 Su hermano Enrique tiene que trabajar más duro.
 Días después Enrique cae también enfermo.
 El cerdo se encuentra hambriento.
 Pedro, el perro, muerde al abuelo.
 Por este motivo, Don Santos mata al perro y se lo da de
comer a Pascual.
 Enrique golpea al abuelo.

Desenlace  El abuelo resbala y cae al lodo,

 Enrique y su hermano aprovechan para huir de la casa de Don
Santos.

16. DETALLE ESCONDIDO

Los niños huyen de la casa y se dirigen hacia la ciudad, sin pensar a que nueva
realidad se dirigen, según el texto se expresa lo siguiente:
 “Cuando abrieron el portón de la calle se dieron cuenta que la hora celeste
había terminado y que la ciudad despierta y viva, abría ante ellos una gigantesca
mandíbula”

17. TONO:

Es un tono sombrío, angustioso, opresivo y de tensión.

18. LENGUAJE:

Los niños utilizan un lenguaje coloquial; mientras el abuelo Dos Santos expresa
un lenguaje vulgar y grosero.

19. TIPO DE NARRADOR

El cuento presenta un narrador omnisciente que conoce todas las acciones, las
características físicas y emocionales de los personajes y del contexto donde se
desarrolla la historia.

20. CARACTERIZACIÓN DE LOS PERSONAJES

Personajes Características físicas Características

emocionales
Efraín *Muchacho +Sumiso

*Pobre *Trabador

*Hermano Menor *Perseverante

*Vulnerable
Enrique *Muchacho *Protector

*Pobre *Trabador

*Hermano Mayor *Vulnerable

*Perseverante
 Abuelo Don Santos *Persona De Avanzada *Gruñón
Edad
*Agresivo
*Tenía Una Pierna De
Palo *Violento

*Indiferente

*Avaro

*Vengativo

Pascual *Animal Gordo *Gruñón

*Hambriento

Pedro *Flaco *Temeroso

*Desnutrido

1. REPRESENTACIÓN DE LOS PERSONAJES

PERSONAJES RESPRESENTACIÓN

Efraín y Enrique El pueblo

Abuelo Don Santos El capitalista

Pascual El capitalismo

Pedro La esperanza

A continuación, puedes ver la versión completa de la obra en:

http://150.164.100.248/profs/romulo/data1/arquivos/losgallinazossinplumasJulioR
amonRibeyro.pdf
 SHARON CRISTELL QUISPE CARHUAPOMA
2015

RESUMEN DE LA OBRA LOS GALLINAZOS SIN PLUMAS

- JULIO RAMON RIBEYRO -
Argumento del libro "los gallinazos sin Plumas"
Efraín y Enrique eran dos pequeños hermanos, su abuelo se llamaba don
Santos y ese tenía un chancho llamado pascual.

El abuelo siempre levantaba a sus dos nietos para que trajeran comida en latas
para el hambriento marrano. Pero lo que traían los dos niños, para el abuelo
era poco y siempre se quejaba de que Pascual estaba flaco y que necesitaba
mas comida. Ellos tenían que traer comida de los basurales.

Imagen tomada de: "Garúa de mi alma"

Un día, Efraín se corto la planta del pie con un vidrio cuando regresaba del
muladar trayendo la comida a Pascual. Al día siguiente tuvo que ir a traer como
sea la comida para el chancho, pero al regresar Efraín se sintió peor y le dijo al
abuelo don santos.
El desconsiderado abuelo no entendía nada, el prefería que su chanco estuviera
gordo y lo que le pasara a su nieto Efraín no le interesaba nada. Al final,
Enrique tenía que ir solo al trabajo y hacer doble trabajo por su hermano.
Enrique trataba de traer lo mejor para Pascual.

Un día Enrique trajo del muladar un perro que le pusieron el nombre de Pedro;
pero el abuelo quiso botarlo. Enrique convenció al abuelo al decirle que iría con
su perro al basural, ya que este tenía un buen olfato para conseguir mas
comida para el chancho. Una mañana, Enrique amaneció resfriado y así se fue
a traer comida para Pascual. Al día siguiente ya no pudo levantarse por que
tenía mucha fiebre. Entonces el abuelo Santos insulto a sus nietos diciéndoles
que no servían para nada.

Furioso el abuelo intento de levantarlos diciéndoles que eran ociosos. Enrique

trato de levantarse y decidió ir al muladar y llevo varias latas vacías. Al volver
Enrique con los cubos llenos de comida, el chancho se lo comió y Enrique lloró
por Pedrito y se enfrentó a su abuelo. Enrique empujó la pierna de palo de su
abuelo con una vara, y este se resbaló y se precipito de espaldas al chiquero.
Enrique y Efraín huyeron.

LOS GALLINAZOS SIN PLUMAS DE JULIO RAMÓN RIBEYRO (RESUMEN)

Resumen de la obra Los gallinazos sin plumas de Julio Ramón Ribeyro

Los Gallinazos sin Plumas es un cuento del escritor peruano Julio Ramón Ribeyro
(Lima, 1929 - Lima, 1994). Fue escrito en París (Francia) entre 1953 y 1954. A
continuación tenemos su argumento resumido:

Los niños Efraín y Enrique eran dos hermanos sin padres. Vivían en un corralón con su
abuelo, el egoísta y despiadado don Santos que los explotaba enviándoles muy
temprano a los basurales cercanos a la playa para recoger desperdicios que puedan
servir de alimento a Pascual, el cerdo del anciano. El viejo ávaro buscaba engordarlo
lo más posible para ganar buen dinero con su venta.

Los niños iban a trabajar todos los días y debían regresar con sus latas llenas de
comida para el puerco. Pero un día Efraín se cortó un pie con un vidrio y su herida se
infectó rápidamente. Aún así, siguió trabajando hasta que el pie se le hinchó
demasiado y ya no pudo levantarse de la cama. Entonces su hermano Enrique tuvo
que trabajar el doble para que el abuelo no enfurezca. Uno de esos días regresó a
casa con un perrito que se había encontrado en el muladar. Lo bautizó como Pedro y
se lo regaló a su hermano Efraín para que le haga compañía y alegre sus días.

Poco después Enrique también cayó enfermo. Tenía tos y ardía por la fiebre. El viejo
don Santos empezó a gritar e insultar a los muchachos calificándolos de perezosos.
Enrique se vio obligado a salir a trabajar. Al día siguiente Enrique regresó al corralón
con las latas llenas sin saber que había ocurrido una tragedia. Su hermano le contó
que el perrito había mordido al anciano. Entonces Enrique le preguntó al abuelo por
su mascota y este le mostró cómo el cerdo Pascual devoraba al perrito. Enrique,
llorando, le reclamó al anciano pero este le dio una bofetada que lo tumbó al suelo.
Entonces el niño recogió un palo y lo chocó contra la cara del viejo. El golpe hizo
resbalar a don Santos, que cayó de espaldas al chiquero y se convirtió en alimento
del chancho Pascual. Enrique cargó a su hermano Efraín y juntos huyeron de la casa.
 Figuras Retóricas por Supresión de Palabras:
Es el caso de figuras por las que se elimina algún elemento que normalmente debería aparecer
en el texto.

Son las siguientes:

 Elipsis: Supresión de algún elemento de la oración que queda sobreentendido:
o "La casa oscura, vacía
humedad en las paredes
brocal de pozo sin cubo,
jardín de lagartos verdes."
Nicolás Guillén (supresión del verbo).
o Hoy necesito el cielo más que nunca, no que me salve, sí que me acompañe.
Claudio Rodríguez
 Asíndeton: Omisión de nexos sintácticos entre oraciones o sintagmas:
o “da fuertes puñetazos, gritos, se exalta”
o “llegué, vi, vencí”
o "noche, sueño, muerte, nada" Rafael Alberti
Aventura de las Figuras Retóricas:

El Rey llora desconsolado. El señor de la Oscuridad ha raptado a su hija, la

bella princesa. Nuestro protagonista, Metáforo, soldado de élite, caballero de honor y fiel
servidor, jura por su vida rescatarla sana y salva...

Prueba 1: La Figura Retórica de Metáfora consiste en...:

Opciones Tu elección
dar a entender lo contrario de lo que se dice Creo que es
esta...
la relación de semejanza de un término real con otro Diría que es esta...
imaginario
atribuir cualidades de seres animados a otros inanimados Podría ser esta...

asíndeton
la omisión de las conjunciones para crear una frase sucinta y con el ritmo
acelerado
asíndeton
"Acude, corre, vuela, / trapasa la alta sierra, coupa el llano. / No perdones la
espuela, / no des paz a la mano; / menea fulminando el hierro insano.
elipsis
Por una mirada, (te daría) un mundo / por una sonrisa, (te daría) un beso, / por
un beso... ¡Yo no sé/ que te diera por un beso!
elipsis
en suprimir una o varias palabras de la oración o de un verso, sin las cuales
puede comprenderse igualmente
 zeugma
Porque verá la falta el que en tanta (falta) me hacía vivir
zeugma
similar a la elipsis, que relaciona dos o más enunciados en una frase, sólo se
expresa en uno de ellos y se sobrentiende en los demás

RECURSOS FÓNICOS
ALITERACIÓN
Repetición de uno o varios sonidos similares en el mismo verso o estrofa:
Inmensa turba de nocturnas aves

CALAMBUR
Juego de palabras que tiene lugar cuando el reagrupamiento y redistribución de una o más palabras
produce un sentido distinto en el texto.
La nueva escena, es cena compartida

ONOMATOPEYA
Aliteración de uno o varios sonidos, en un intento de imitar fónicamente un ruido o movimiento real:
Cric, cric, cric,
el grillo llora

PARONOMASIA
Utilización próxima de voces parónimas (de significante parecido y significado distinto):
Ciego que apuntas y atinas,
caduco dios y rapaz,
vendado que me has vendido
RECURSOS MORFOSINTÁCTICOS
a) repetición:
ANÁFORA
Repetición de una o más palabras al comienzo del verso o de enunciados sucesivos:
Quién lo soñara, quién lo sintiera, quien se atreviera, ...

ANADIPLOSIS
Repetición de una palabra al final de un verso o de una frase y al comienzo del siguiente:
No es que muera de amor, muero de ti .
muero de ti, amor

CONCATENACIÓN
Repetición del final de un verso o grupo sintáctico al principio del siguiente.
Todo pasa y todo queda
pero lo nuestro es pasar
pasar haciendo caminos
caminos sobre la mar.

DERIVACIÓN
Uso cercano de palabras derivadas de una misma raíz:
Temprano madrugó la madrugada.

EPANADIPLOSIS
Repetición de una palabra al principio y al final del verso:
perderte fuera así, por no perderte.

EPÍFORA
Repetición de una palabra al final de cada frase o verso:
Sospecho su mentira
y vivo deseando su mentira

POLISÍNDETON
Repetición expresiva de conjunciones para unir frases o palabras:
Lo presintió en la arena y en las olas, y en la espuma y la sal y el horizonte...

b) acumulación
ENUMERACIÓN
Sucesión de elementos que pertenecen, generalmente, a la misma clase gramatical, y que cumplen la misma
función sintáctica:
Lo definió sincero, noble, altivo...

E. GRADATIVA
Enumeración de elementos que guardan entre sí una cierta relación semántica:
Ascendente: Aspiro siempre a lo bello, lo perfecto, lo sublime...
Descendente:
¿De qué sirve sembrar locos amores,
si viene un desengaño que se lleva
árboles, ramas, hojas, fruto y flores?

E. CAÓTICA
Enumeración de elementos que, aparentemente, no guardan entre sí ninguna relación, pero que resultan
coherentes en el discurso:
 Todo lo recordó: el mar, la carta, el beso y las estrellas.

GRADACIÓN
vid. Enumeración

PARALELISMO
Reiteración de la misma estructura sintáctica en oraciones o versos seguidos:
Tu frente serena y firme
tu risa suave y callada

O bien, reiteración de dos o más versos o frases con una leve variación final:
La noche, en sus estrellas, ve
La noche, en sus estrellas, habla
La noche, en sus estrellas, siente

PLEONASMO
Adición de términos innecesarios para la expresión de una idea, con el fin de reforzarla:
Rió con risas estridentes

c) alteración del orden

HIPÉRBATON
Alteración del orden normal de la frase:
De la ausencia teñiste tus poemas

QUIASMO
Ordenación simétrica o cruzada de los elementos de dos grupos de palabras.
Ancho el amor y el dolor largo

RETRUÉCANO
Inversión intencionada de los elementos de una oración o verso:
No se puede olvidar lo presentido
ni presentir el olvido a cada instante

c) omisión
ASÍNDETON
Supresión de conjunciones para dar más rapidez, intensidad o viveza a un periodo o enumeración:
Día, noche, ponientes, madrugadas, espacios

ELIPSIS
Supresión de algún elemento de la frase que se puede completar por el contexto:
Qué tristeza esta noche, su sola compañía
RECURSOS LÉXICO-SEMÁNTICOS
ANTÍTESIS
Contraposición de dos palabras o ideas:
Ir y quedarse, y con quedar partirse

APÓSTROFE
Invocación dirigida a una persona o cosa personificada:
Agua. ¿dónde vas?
Riyendo voy por el río
a las orillas del mar.
Mar. ¿adónde vas?

COMPARACIÓN
Comparación de un elemento real con otro mediante un nexo gramatical explícito: A como B.
La noche se puso íntima
como una pequeña plaza.
DILOGÍA
Utilización de una palabra con doble significado -uno real y otro imaginario- en el texto:
Las hojas del tiempo (folios del calendario / días ) // ... pecosa en las costumbres y en la cara

EPÍTETO
Utilización de un adjetivo semánticamente innecesario por redundante, ya que describe una cualidad
inherente al sustantivo que acompaña:
La noche oscura

EQUÍVOCO
vid. Dilogía

HIPÉRBOLE
Exageración expresiva de una idea:
No hay océano más grande que su llanto

IMAGEN
Identificación entre un término real y uno figurado en virtud de su relación de semejanza:
Nuestra vida es un libro limitado

INTERROGACIÓN RETÓRICA
Pregunta de la que no se espera respuesta alguna, pues su objeto no es el de interrogar sino el de intensificar
el contenido:
¿Por qué este inquieto abrasador deseo?

IRONÍA
Expresar una idea de forma que se sobreentienda el significado opuesto al formulado:
¡Cuánto dolor! Tus cuantiosas lágrimas lo proclaman.

Sustitución de un término por otro en virtud de su relación de semejanza:

Por el olivar venían,
bronce y sueño, los gitanos
LÍTOTE
Negación de aquello que se quiere afirmar:
... y silla y él vinieron al suelo, no sin vergüenza suya

METONIMIA
Sustitución de un término por otro con el que mantiene relación de dependencia, causalidad, contigüidad o
procedencia:
Tiene un Renault ; se comió dos platos

OXÍMORON
Contraposición de dos términos en un mismo sintagma:
Es hielo abrasador

PARADOJA
Unión de dos ideas contrarias y en apariencia irreconciliables:
Quiero amor o la muerte
PERSONIFICACIÓN
Atribución de cualidades humanas a animales o seres inanimados:
El verde llora esmeraldas

SÍMIL
vid. Comparación

SINESTESIA
Aplicación de una sensación propia de un sentido a otro:
Me dirigió una mirada sonora y agria...

SINONIMIA
Acumulación, en un texto, de voces sinónimas que reiteran un concepto o idea:
Le esperaba callado, silencioso,
sin voz y sin palabra...

TAUTOLOGÍA
Reiteración de una palabra al intentar definirla:
El destino es el destino

Asíndeton
opuesto de polisíndeton
Fui a correr, comprar, relajarme.
Elipsis
Eliminar unas palabras/frases
Me gusta comer... Y me gusta dormir.
Zeugma
Eliminar una palabra relacionada con una de antes.
Yo tengo diez manzanas y tú solo cuatro.
Enumeración
Una lista. Fui a Madrid, Toledo, Segovia, Salamanca, Valencia, y Alicante.
Hipérbaton
Cambiar el orden normal de una frase.
Los estudiantes de la aula salieron.
Quiasmo
Colocar dos miembros equivalentes cruzados.
Cuando tenía dinero no tenía bonobus, ahora tengo bonobus y no tengo dinero.
Retruécano
Invertir las palabras de una frase a otro, pero con un significado contradictorio.
O vives para soñar o sueñas para vivir.