Preguntas teoría Mate II – Resueltas

1. Define:
o Circunferencia: Conjunto de puntos del plano que equidistan de uno fijo,
interior a todos ellos, llamado centro. Es una línea curva, cerrada y plana.
o Segmento circular: Porción del círculo comprendido entre una cuerda y
el arco correspondiente.
o Cuerda: Segmento comprendido entre dos puntos de una circunferencia.
o Corona circular: Superficie comprendida entre dos círculos concéntricos.
o Hipotenusa: Lado mayor de un triángulo rectángulo que es opuesto al
ángulo recto del mismo.
o Circuncentro en un triángulo obtusángulo: Punto donde se intersectan
las mediatrices de un triángulo y que equidista de los vértices. En un
obtusángulo siempre es exterior al mismo.
o Grado: Unidad de medida que se utiliza para medir ángulos según el
sistema sexagesimal. Se define como 1/360 de un ángulo completo.
o Ángulo: Cualquiera de las dos regiones del plano determinadas por dos
semirrectas de origen común.
o Ángulo exterior: Ángulo limitado por un lado y la prolongación del lado
consecutivo de un polígono.
o Paralelepípedo: Prismas de seis caras en los que todas las caras son
paralelogramos y son paralelas e iguales dos a dos.
o Paralelogramo: Un cuadrilátero que tiene los lados paralelos e iguales
dos a dos. También sus ángulos son iguales dos a dos. Hay cuatro tipos
de paralelogramos: cuadrado, rectángulo, rombo y romboide.
o Trapecio: Cuadrilátero no paralelogramo que tiene exactamente dos
lados paralelos.
o Polígono: Porción del plano limitada por una línea poligonal cerrada.
o Polígono regular: polígonos que tienen todos sus ángulos interiores y
sus lados iguales. Son entonces equiláteros y equiángulos.
o Diagonal de un polígono: Segmento que une dos vértices no
consecutivos.
o Poliedro: Cuerpos geométricos que están formados sólo por polígonos.
o Poliedro regular: Aquellos poliedros que están formados por polígonos
regulares todos iguales y que en cada vértice siempre concurre el mismo
número de caras o aristas. Hay 5 poliedros regulares diferentes.
o Diagonal de un poliedro: Segmentos que unen vértices de caras
opuestas, van por el interior del poliedro.
o Cono: Figura de revolución que se genera al girar un triángulo rectángulo
sobre uno de sus catetos.
o Cilindro: Figura de revolución que se genera al girar un rectángulo sobre
uno de sus lados.
o Esfera: Figura de revolución que se genera a partir de una
semicircunferencia, al girar sobre su diámetro.
2. Realiza la clasificación de los polígonos convexos

3. ¿Dado un triángulo obtusángulo siempre es posible trazar

una circunferencia que pase por sus tres vértices?
Sí, siempre se puede trazar una circunferencia que pase por tres puntos. Para
ello, hay que hallar las mediatrices del triángulo, cuya intersección generará un
punto, llamado circuncentro, exterior al triángulo y que es el centro de la
circunferencia que pasa por sus tres vértices.

4. ¿El dodecaedro y el icosaedro tienen el mismo número de

aristas?
Caras + Vértices = Aristas + 2 (Fórmula de Euler)
Dodecaedro está formado por 12 pentágonos, 20 vértices. Icosaedro formado
por 20 triángulos, 12 vértices. Por lo tanto, tienen los dos el mismo número de
aristas: 30.

5. Relación que existe entre volumen, capacidad y masa.

Un litro es la capacidad de un decímetro cúbico. 1l = 1 dm3
Un kilogramo es la masa que tiene el agua pura (agua destilada) que cabe en
un recipiente de un decímetro cúbico de volumen. 1 kg = 1 dm3
De estas dos igualdades resulta la equivalencia entre las unidades de volumen,
capacidad y masa: 1 dm3 = 1l = 1kg
 6. ¿Cuántos cubos de un dm3 se necesitan para llenar un
cubo de un metro de arista?
1000 cubos de 1 dm3. 1 m = 10 dm. 10x10x10=1000 dm3
7. Desarrolla las dos clasificaciones de los triángulos y realiza la
clasificación conjunta de las dos.

8. Explica las posiciones relativas de dos circunferencias y

sus caracterizaciones según los radios de ambas y la
distancia de los centros.

9. ¿Cuántos centilitros ocuparía un decímetro cúbico de

agua? ¿Cómo lo trabajaríamos en un aula de primaria?
1 dm3=1 l=100 cl.
En un aula de primaria podemos proponer la construcción con plástico flexible
pero impermeable de un cubo de 1 dm de lado. Posteriormente, con agua u
otro líquido semejante, podemos medir con un recipiente graduado con
centilitros y realizar la comprobación de la capacidad del cubo construido.
 10. Explica cómo podrías calcular la altura de un edificio a
través de su sombra.
Suponemos que la altura del edificio (H) y la sombra
del mismo (S) forman un ángulo recto y, uniendo el
extremo del edificio con el extremo de la sombra,
tenemos un triángulo rectángulo. Si clavamos un
palo en el suelo de altura conocida, éste también
generará, uniendo el extremo de la sombra con el
del palo, un triángulo rectángulo. Como el sol incide
con el mismo ángulo sobre el palo que sobre el edificio, ambos triángulos son
semejantes. Si en un momento determinado del día podemos hacemos coincidir
la medida del palo con la de la sombra que genera, entonces podemos deducir
que la sombra que genera el edificio es igual a la altura del mismo, por lo que
bastaría con medir la sombra del edificio para saber su altura.

11. ¿Cuanto mayor es el perímetro de una figura más

superficie ocupa necesariamente?
No, ya que, si tomamos un cuadrado de lado 4, su perímetro es 16 y su área 16
también. Por otro lado, un rectángulo de lados 8 y 1, perímetro 18, su área 8.

12. Si se traza la diagonal de un paralelogramo se forma dos

triángulos, ¿son iguales?
Sí, porque si vamos a los criterios de igualdad de triángulos, al tener rectas
paralelas, el ángulo superior es igual al inferior y el adyacente también.
Además, tienen un lado común.

13. ¿Qué punto de un triángulo equidista de todos sus

vértices?
El circuncentro, que se localiza hallando las mediatrices del triángulo y que es
el centro de la circunferencia que pasa por los tres vértices del triángulo.

14. Dibuja un triángulo obtusángulo isósceles y determina su

ortocentro.

El ortocentro de un triángulo se calcula trazando sus alturas. Son segmentos

trazados desde un vértice y perpendiculares al lado opuesto o su prolongación.
 15. Dibuja un polígono que tenga nueve diagonales, dos
ángulos agudos y los demás obtusos.
Nº diagonales = (N-3)xN/2 9=(N-3)xN/2 18=(N-3)xN N=6
Hexágono:

16. Dibuja algún poliedro regular que sea pirámide y alguna

pirámide que no sea poliedro regular.
Poliedro regular pirámide: Tetraedro.

Pirámide no regular: Pirámide cuadrangular.

17. Inventa un enunciado de un ejercicio que se resuelva con

𝟐𝝅𝟖𝟐
la expresión:
𝟒
Se quieren repartir dos pizzas circulares de 8 cm de radio entre cuatro amigos.
Calcula el área de pizza que come cada amigo.

18. Comenta la frase: “Cualquier cuadrilátero puede

inscribirse en una circunferencia”.
Esta frase es falsa. Para ello es necesario que los ángulos opuestos del
cuadrilátero sean suplementarios.