Professional Documents
Culture Documents
RESISTENCIA DE MATERIALES I
(EC121 E)
RESISTENCIA DE MATERIALES I
(EC121 E)
Semana 10
Clase 19
Flujo cortante.
Transformación de esfuerzos.
(torsión y flexión)
Estructuras sometidas a
un solo tipo de carga. Estructuras sometidas a cargas combinadas
Motivación
• Esfuerzo cortante t tiene dos subíndices; el primero denota la cara sobre la cual actúa el esfuerzo y el
segundo da la dirección sobre esa cara (ejm: el esfuerzo txy actúa sobre la cara x en la dirección del
eje y).
• Convención de signos para los esfuerzos cortantes: es positivo cuando actúa sobre una cara positiva
de un elemento en la dirección positiva de un eje, y negativo cuando actúa sobre una cara positiva
de un elemento en la dirección negativa de un eje (o viceversa).
Nomenclatura y convención de signos
• Ejm: Los esfuerzos txy y tyx que se muestran en las caras x e y positivas en
dirección positiva de ejes y y x respectivamente esfuerzos cortantes +s.
De manera similar, sobre una cara negativa del elemento, un esfuerzo
cortante es positivo cuando actúa en la dirección negativa del eje.
• Un esfuerzo cortante es positivo cuando las direcciones asociadas con sus
subíndices son más-más o menos-menos; el esfuerzo es negativo cuando las
direcciones son más-menos o menos-más.
• Al trazar elementos de esfuerzo plano es usual que dibujemos una vista bidimensional del
elemento. Si bien una figura de este tipo es adecuada para mostrar todos los esfuerzos que actúan
sobre el elemento, aún debemos tener en cuenta que el elemento es un cuerpo sólido con espesor
perpendicular al plano del elemento dibujado.
Transformación de
esfuerzos
Transformación de esfuerzos
Transformación de esfuerzo plano
Estado de esfuerzos en un
Esfuerzo plano
elemento con orientación
(No hay carga en la superficie)
Estado general de esfuerzos en un punto diferente a la original
• El estado de esfuerzo plano en el punto está representado únicamente por dos componentes de
esfuerzo normal y una componente de esfuerzo cortante que actúan sobre un elemento que tiene
una orientación específica en el punto.
• Como transformar los esfuerzos de una orientación a otra?
Transformación de esfuerzos
Procedimiento de análisis
Conocido: 1. Determinar sx’ y tx’y’ que actúan sobre la cara +x’
Seccionar el elemento inicial. Si el área seccionada es DA,
entonces las áreas adyacentes del segmento serán DAsenq y
DAcosq.
2. Dibujar el D.C.L. del segmento mostrando las fuerzas
actuantes (multiplicar las componentes de esfuerzo sobre cada
cara por el área sobre la que actúan).
Se pide:
3. Aplicar las ecuaciones de equilibrio en las direcciones x’ e y’.
q
q
q horario -
q antihorario +
(Regla de la mano
derecha)
• Para aplicar estas ecuaciones de transformación de esfuerzos solo es necesario sustituir los datos
conocidos para sx, sy, txy y q de acuerdo a la convención de signos antes mencionada.
Ejemplos
Ejemplo: Un elemento en esfuerzo plano está sometido a esfuerzos sx = 16,000 psi, sy = 6000 psi y
txy = tyx = 4000 psi. Determine los esfuerzos que actúan sobre un elemento inclinado a un ángulo q =
45°.
Ejemplos
Ejemplo: Un letrero con dimensiones 2.0 m × 1.2 m está soportado por un
poste circular hueco que tiene diámetro exterior de 220 mm y diámetro
interior de 180 mm. El letrero tiene una excentricidad de 0.5 m desde la
línea central del poste y su borde inferior está a 6.0 m arriba del suelo.
Determine el estado de esfuerzos en los puntos A y B en la base del poste
debidos a una presión del viento de 2.0 kPa que actúa contra el letrero.
Ejemplos
Ejemplo: Una viga simple AB con longitud L = 6 ft soporta una carga concentrada P = 10,800 lb que
actúa a una distancia c = 2 ft desde el apoyo derecho. La viga está hecha de acero y tiene una
sección rectangular con ancho b = 2 in y altura h = 6 in. Determine los esfuerzos principales y los
esfuerzos cortantes máximos en la sección transversal mn, ubicada a la distancia x = 9 in desde el
extremo A de la viga. (Considere sólo los esfuerzos en el plano.)
Retroalimentación y autoevaluación (Aprendizaje autónomo)
E-mail: lgquiroz@uni.edu.pe