Proyecto Final de Investigación

UNIDAD EDUCATIVA Nº 9 “EUGENIO ESPEJO”
SALINAS-ECUADOR
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
TÍTULO
Reducimiento de la Contaminación ambiental
(Desechos sólidos) en nuestra ciudad.
Autor: Morán Quimí Jhonny A.
Curso: Tercero de Bachillerato
Paralelo: “B”
Profesor de Investigación:
Lic. Héctor González B. MSc.
SALINAS – ECUADOR
2016-2017
DEDICATORIA
Este proyecto está dedicado a mis padres ya que

gracias a ellos puedo estar en esta
prestigiosa institución para así poder aportar con
mis conocimientos. También se lo dedico a mis
abuelos, con ellos sigo siendo una persona de bien
pese a cualquier tipo de enfermedad. Y quiero
dedicárselo también a un amigo fiel y muy especial
que es Dios, con Él hago todo y está conmigo en las
buenas y en las malas, en las noches más frías; por
eso se lo debo todo Él, a pesar de mis errores en mi
corta vida, sabe perdonarme para así poder
comenzar de nuevo.
II
AGRADECIMIENTO
Quiero agradecer a todos mis maestros, me han

enseñado a valorar la educación que me dan mis
padres, a superarme cada día; también agradezco
a mis padres porque ellos están presentes en los
días más difíciles de mi vida como estudiante. Y
agradezco a Dios por darme salud, por tener una
cabeza con los conocimientos adquiridos para
pensar bien y tomar decisiones correctas. Estoy
seguro que las metas que me he planteado darán
frutos en el futuro no muy lejano, y por ende debo
esforzarme cada día para ser mejor en el colegio y
en todo lugar, sin olvidar el respeto que
engrandece a la persona.
III
CERTIFICACIÓN
MSC. HÉCTOR GONZÁLEZ
C E R T I F I C A:
Que luego de haber revisado el trabajo de investigación „‟Reducimiento

de la Contaminación Ambiental (Desechos sólidos) en nuestra
ciudad.” el cual cumple con los requerimientos de orden lógico, teórico y
metodológico, razón por la cual autorizo su presentación y defensa.
Es todo cuanto puedo certificar en honor a la verdad.
Salinas, enero de 2017
Atentamente;
MSc. Héctor González

Docente de Proyectos de Investigación
IV
CERTIFICACIÓN DE AUTORÍA DEL TRABAJO
Morán Quimí Jhonny Alonso, estudiante de la Unidad Educativa

“Eugenio Espejo” declaro en forma libre y voluntaria que el presente
trabajo de investigación que versa sobre: „‟Reducimiento de la
Contaminación Ambiental (Desechos sólidos) en nuestra ciudad.”, así

como las expresiones vertidas en la misma son autoría propia.
Fomentando en mis estudios la probidad académica en todo momento.
En consecuencia, asumo la responsabilidad de la originalidad de la misma

y el cuidado al remitirme a las fuentes bibliográficas respectivas para
fundamentar el contenido expuesto.
Atentamente;
Morán Quimí Jhonny
V
ÍNDICE GENERAL
DEDICATORIA ..........................................................................................II
AGRADECIMIENTO .................................................................................III
CERTIFICACIÓN..................................................................................... IV
CERTIFICACIÓN DE AUTORÍA DEL TRABAJO..................................... V
ÍNDICE GENERAL .................................................................................. VI
ÍNDICE DE CUADROS.......................................................................... VIII
ÍNDICE DE GRÁFICOS ........................................................................... IX
RESUMEN................................................................................................ X
INTRODUCCIÓN ....................................................................................11
CAPÍTULO I ...........................................................................................12
1.1 Planteamiento del problema. .................................................................................12
1.2 Formulación del problema. ....................................................................................15
1.3 Objetivos ................................................................................................................15
1.3.1 Objetivos Generales................................................................................ 15
1.3.2 Objetivos Específicos .............................................................................. 16
1.4 Interrogantes de la investigación. ..........................................................................16
1.5 Justificación ............................................................................................................17
CAPÍTULO II ..........................................................................................20
MARCO TEÓRICO .................................................................................20
2.1 Antecedentes de la investigación ...........................................................................20
2.2 Marco conceptual ..................................................................................................24
2.2.1 Conciencia ambiental ............................................................................. 24
2.2.2 Procesos que intentan reducir el impacto ambiental ............................... 25
2.2.3 Representación como objeto al medio ambiente ..................................... 25
2.2.4 Preocupación ambiental ......................................................................... 25
2.2.5 Porcentaje de descongelamiento de glaciares .......................................... 26
2.2.6 Protección del medio ambiente ............................................................... 26
2.2.7 Residuos sólidos...................................................................................... 26
2.2.8 Especificaciones técnicas de recolección ................................................. 27
2.2.9 Salud de la población.............................................................................. 27
2.2.10 Relación con el ambiente y manejo de residuos .................................... 28
2.3 Fundamentación Legal ...........................................................................................28
2.4 Términos relevantes ...............................................................................................30
CAPÍTULO III.........................................................................................33
METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN .................................................33
VI
3.1 Diseño metodológico .............................................................................................33
3.1.1 Tipos de investigación............................................................................. 33
3.1.1.1 Investigación documental.......................................................................34
3.1.1.2 Investigación explotaría .........................................................................34
3.1.1.3 Investigación descriptiva ........................................................................34
3.1.1.4 Investigación bibliográfica .....................................................................35
3.1.1.5 Investigación de campo ..........................................................................35
3.2 Población y Muestra...............................................................................................36
3.2.1 Población ................................................................................................ 36
3.2.2 Cálculo de Muestra ................................................................................ 37
3.3 Operacionalización de las variables ........................................................................38
3.4 Métodos de investigación ......................................................................................39
3.4.1 Método Inductivo-Deductivo .................................................................. 39
3.4.2 Método Analítico- Sintético .................................................................... 39
3.4.3 Método Investigativo .............................................................................. 40
3.5 Técnicas e instrumentos de investigación ..............................................................40
3.5.1 Ficha de observación .............................................................................. 40
3.5.2 Entrevista ............................................................................................... 40
3.5.3 Encuesta ................................................................................................. 41
3.6 Sistematización y análisis de la información ..........................................................41
3.6.1 Análisis e interpretación de resultados de la entrevista........................... 41
3.6 Conclusiones y Recomendaciones ..........................................................................54
3.6.1. Conclusiones .......................................................................................... 54
3.6.2. Recomendaciones .................................................................................. 55
CAPÍTULO IV .........................................................................................55
MARCO ADMINISTRATIVO .................................................................55
4.1 Recursos .................................................................................................................56
4.1.1 Humanos ................................................................................................ 56
4.1.2 Materiales .............................................................................................. 56
4.1.3 Tecnológicos ........................................................................................... 56
4.2 Presupuesto ...........................................................................................................57
4.3 Bibliografía .............................................................................................................58
4.3.1 Webgrafía .............................................................................................. 59
4.4 Anexos ....................................................................................................................60
VII
ÍNDICE DE CUADROS
Cuadro N° 1 ............................................................................................25
Distributivo de la población
Cuadro N° 2 ............................................................................................27
Operacionalización de las variables
Cuadro Nº 3. ...........................................................................................30
Conocimiento sobre contaminación
Cuadro Nº 4 ............................................................................................31
Mejor calidad de vida
Cuadro Nº 5 ............................................................................................31
Descuido de reduccion de desechos solidos
Cuadro Nº 6. ...........................................................................................33
Afectamiento de la contaminacion a la poblacion
Cuadro Nº 7. ...........................................................................................34
Aportamiento de disminucion de basura
Cuadro Nº 8. ...........................................................................................35
Mejoras de recoleccion
Cuadro Nº 9. ...........................................................................................37
Aventamiento de residuos al suelo.
Cuadro Nº 10. .........................................................................................38

Lugar adecuado para depositar la basura.
Cuadro Nº 11 ..........................................................................................40
Horario para la recoleccion de basura.
Cuadro Nº 12 .........................................................................................42
Mejor estado de vida
VIII
ÍNDICE DE GRÁFICOS
Gráfico Nº1. ............................................................................................30

Conocimiento sobre contaminación
Grafica Nº 2 .................................................. ¡Error! Marcador no definido.

Mejor calidad de vida
Grafica Nº 3. ...........................................................................................31
Descuido de reducción de desechos sólidos
Gráfico Nº 4. ...........................................................................................33
Afectación de la contaminación a la población
Grafico Nº 5. ...........................................................................................34
Aportación de disminución de basura
Gráfico Nº 6. ................................................. ¡Error! Marcador no definido.

Mejoras de recolección
Grafico Nº 7. ...........................................................................................37
Aventar residuos al suelo
Gráfico Nº 8. ...........................................................................................38
Lugar adecuado para depositar la basura
Grafico Nº 9 ............................................................................................40
Horario para la recolección de basura
Gráfico Nº 10 ................................................ ¡Error! Marcador no definido.

Mejor estado de vida
IX
RESUMEN
Hoy en día las personas toman el tema de la contaminación como

algo no muy importante de comprender, debemos de saber que estamos
frente a una sociedad llena de diferentes ideologías y en las cuales unas
no se enfrascan en llevar una reducción de este hecho.
El mal hábito de vivir es una forma que explica cómo es la persona

sin necesidad de conocerla muy a fondo porque es un espacio donde
desarrollas tus actividades diarias y es en la que más debes de estar
pendiente si está limpio y aseado.
Para poder entender un poco más del tema podemos visitar los
sitios webs en donde se observa como otros países sufren esta causa en
la que están inmersos a sobrevivir a ese fenómeno que no lleva a un caos
tremendo.
Con este proyecto se quiere lograr cambiar de hábito a las

personas que viven el día a día de una manera muy fácil y sin darse
cuenta lo afectados que se encuentran.
X
INTRODUCCIÓN
Uno de los problemas críticos de contaminación es por desechos

sólidos Entre los principales residuo inorgánicos están el plástico, tetra
pak (polietileno, cartón y aluminio), papel, cartón, vidrio, aluminio y lata.
En los últimos años, por las tendencias del mercado, los productos
alimenticios usan envases de plástico que, por su menor costo, han
sustituido al vidrio y al cartón.
Uno de los mayores problemas que tiene la sociedad actual es

precisamente la gestión de los residuos sólidos. La
creciente producción de residuos domésticos e inertes compromete la
disponibilidad de superficies de vertido suficientes en condiciones
ambientales aceptables. Con el ritmo actual de incremento de
la producción de los residuos domésticos o domiciliarios, todos los
espacios disponibles para la disposición final actualmente funcionando, se
colmarán en muy pocos años.
11
CAPÍTULO I
1.1 Planteamiento del problema.
La naturaleza interviene mucho en esto porque desechar estos

productos daña el ambiente. Con los problemas a los que nos enfrentamos en
la actualidad, problemas de tipo político, económico, social y hasta deportivos,
dejamos de lado uno con el que tenemos contacto más cercano, el problema
de la contaminación, un problema que nosotros creamos e incrementamos de
forma gradual todos los días.
El vidrio es uno de los materiales reciclables más importante, la cual

posee una lenta desintegración. Para que una botella se desintegre puede
tardar más de cien mil años. Sin embargo, el hecho que no haya sido reciclada,
no genera un daño irreversible al planeta, es la falta de ésta en la producción
de vidrio nuevo el que genera mayor daño al ambiente. Debido a que si en el
proceso de elaboración no existe material reciclado se deberá utilizar mayores
cantidades de materia prima, y por ende mayor energía para fundirlas,
actualmente aumentó el uso de petróleo como combustible para la producción
de este material, y con ello aumentó la contaminación del aire sobre todo con el
dióxido de azufre ahora liberado.
Uno de los problemas críticos de contaminación es por desechos

sólidos. En el país se generan 3.600 toneladas de basura, en Quito 1.800 y en
Guayaquil 900 toneladas diarias de basura. En estas ciudades hay un sistema
12
de recolección, procesamiento y destino de los desechos sólidos. De acuerdo
con información de prensa, en la capital, el 65% de la basura es material
orgánico y 35% inorgánico, generado en un 70% por hogares y 30% por
industrias y comercio. Entre los principales residuo inorgánicos están el
plástico, tetra pak (polietileno, cartón y aluminio), papel, cartón, vidrio, aluminio
y lata. En los últimos años, por las tendencias del mercado, los productos
alimenticios usan envases de plástico que, por su menor costo, han sustituido
al vidrio y al cartón.
Dentro de los residuos inorgánicos, la mayoría es de plásticos y de los

cuales solo en Guayaquil se desechan 366 millones de botellas al año y otro
tanto de fundas. Al no ser un material biodegradable, los plásticos se
convierten en un serio problema de contaminación, pues duran muchos años.
Los envases de cartón, en cambio, son biodegradables; los de vidrio y de lata
no son biodegradables, pero totalmente reciclables.
La emisión de dióxido de carbono es el principal factor que contribuye

con el calentamiento global. Las emisiones de dióxido de carbono que emanan
directamente del proceso de fabricación del vidrio, tanto como de la generación
de electricidad que se utiliza durante el proceso, son de 4.2 millones de
toneladas aproximadamente. Y estas emisiones solo pueden reducirse,
aumentando la proporción de vidrio reciclado, que se utiliza en lugar de las
materias primas.
Análisis de producción del vidrio, para la reducción del calentamiento

global. Para la elaboración del vidrio se utiliza una gran cantidad de arena, que
es el principal componente, carbonato o sulfato de sodio, piedra caliza entre
otros componentes secundarios, que son llevados al horno para fundirlos y
13
obtener cristal líquido, esto se obtiene entre temperaturas de 15000°C y
2000°C.
Anualmente se elaboran millones de productos que se envasan en

vidrio. Estos productos se consumen y, en muchas ocasiones, los envases se
tiran a la basura con el resto de los desechos. Los residuos urbanos son
depositados luego en basureros e incluso, en el peor de los casos en el campo,
provocando el deterioro de la naturaleza y del medio ambiente.
Sin embargo el hecho que una botella de vidrio no haya sido

reciclada, no genera un daño irreversible al planeta, es la falta de ésta en la
producción de vidrio nuevo el que genera mayor daño al ambiente. Debido a
que si en el proceso de elaboración del vidrio no existe material reciclado se
deberá utilizar mayores cantidades de materia prima, y por ende mayor energía
para fundirlas, actualmente aumentó el uso de petróleo como combustible para
la producción del vidrio, y con ello aumentó la contaminación del aire sobre
todo con el dióxido de azufre ahora liberado.
Uno de los mayores problemas que tiene la sociedad actual es

precisamente la gestión de los residuos sólidos. La creciente producción de
residuos domésticos e inertes compromete la disponibilidad de superficies de
vertido suficientes en condiciones ambientales aceptables. Con el ritmo actual
de incremento de la producción de los residuos domésticos o domiciliarios,
todos los espacios disponibles para la disposición final actualmente
funcionando, se colmarán en muy pocos años.
14
No sólo este tipo de residuos presenta problemas de gestión, también
existe el del inadecuado tratamiento de los residuos hospitalarios y de los
residuos peligrosos de origen doméstico (pilas, baterías, medicamentos, etc.) y
en especial los de origen industrial.
Por otra parte, el tratamiento de residuos traslada en ocasiones la

contaminación de un medio a otro. Por ejemplo, la incineración de residuos
sólidos produce gases, partículas y vapores que contaminarán el aire si no se
realiza un adecuado tratamiento. El almacenamiento en vertederos, a su vez,
puede producir diversos efectos sobre el aire y las aguas superficiales y
subterráneas -como incendios y explosiones- si no existe una salida adecuada
de los gases que emanan y una buena recogida y tratamiento de los lixiviados
líquidos.
1.2 Formulación del problema.
¿De qué manera influye la contaminación al desechar estos productos a la

sociedad?
1.3 Objetivos
1.3.1 Objetivos Generales.
Examinar el daño ambiental que produce desechar estos productos para así
proponer mejoras en la reducción de la contaminación.
15
1.3.2 Objetivos Específicos
1. Identificar la influencia del daño ambiental (Contaminación de desechos

sólidos) mediante un estudio científico, trabajo de campo y análisis estadístico,
entrevistas a expertos.
2. Explicar la contaminación ambiental, mediante un estudio científico, trabajo

de campo y análisis estadístico, encuesta a la población, entrevistas a expertos
3. Seleccionar los aspectos que causan más daño en la investigación científica,

para proponer un buen vivir en la población de Santa Elena.
1.4 Interrogantes de la investigación.
¿Por qué la población de Santa Elena tiene poco conocimiento del daño que
hacen desechando estos productos?
¿Cuáles son las principales causales que no permiten que la población recicle
estos productos?
¿Cómo afecta al no emplear este reducimiento al desechar estos materiales?
¿Se han realizado actividades para recudir esta contaminación?
¿Qué pasaría si la población no corrige a los demás a no desechar estos

materiales?
¿De qué manera se puede fortalecer el reducimiento de esta contaminación?
¿Cuáles son los beneficios que se logran si la población aplica el reciclamiento

de estos materiales?
16
¿Qué mejoras principales se deben desarrollar en la población para desarrollar
este reciclamiento?
¿Cuál es la necesidad de no desechar estos materiales al suelo?
¿Cómo la población puede dar una mejor vida sin desechar estos productos?
¿Cuál es la importancia de reciclar estos materiales?
1.5 Justificación
Esta investigación se realizó para comprobar el daño ambiental que
produce desechar estos productos lo que perjudica a la población que habita
en ese ambiente no adecuado para personas que merecen un mejor estado de
convivencia.
Es necesaria para las personas que son perjudicadas y las que no que
ayuden a tener un ambiente sano y saludable a su alrededor. Ayuda al
reducimiento de desechar estos materiales reciclables lo que en su
descomposición química no son nada saludables, las personas expuestas a
esta contaminación saben el daño y no hacen nada para evitarlo. Por aquello
hay que proponer mejoras y evitar esta contaminación.
En el aspecto saludable ayudaría mucho a la población que habita con

esa contaminación porque el olor que produce los materiales con productos
desagradables en su interior es totalmente asfixiante para aquellas personas.
En la parte económica se dudó que haya problema porque la mejora de

reducimiento no estaría bajo un gasto mayor a solo comprar fundas, tachos
donde desechar, carteles que den a conocer lo que produce no cumplir con la
17
mejora y lo más importante es que nosotros mismos cada semana tengamos
un control sobre lo que se está llevando a cabo.
Los beneficiados serían los que habitan es esa comunidad la cual

están expuestos a esa contaminación e idear estas mejoras les ayudaría
mucho en el ámbito social y saludable. Las personas estarían poniendo de su
parte para realizar aquello. Es posible realizarlo porque no emplea cosas
imposibles para la gente que estaría de acuerdo con ello y estaría bien hacer
las cosas de la mejor forma.
Las personas que ejecutarían este proyecto deben saber que realizarlo
no implica mucho la parte económica porque los materiales no es comprar
cosas de mayor costo si no cosas económicas que ayuden de mucho y
favorezcan a la gente que lo realiza con todo su empeño.
Este proyecto es único para todo ámbito, porque se realizara

cosas que ayuden a evitar una contaminación que perjudica a un grupo de
personas que buscan la mejor convivencia entre ellos y se lo hará en la
comunidad afectada porque ahí es donde existe el daño.
El tiempo es un factor importante para llevar a cabo este

proyecto porque se necesita de personas que pongan de su parte la cual si
conformamos una mayoría de gente el trabajo seria realizado con un corto
tiempo porque estarían ayudando en varios campos y se llevaría el proyecto
18
con el tiempo adecuado para no emplear todo un día en aquello sino que lo
haríamos bien y en un tiempo favorable para todos.
19
CAPÍTULO II
MARCO TEÓRICO
2.1 Antecedentes de la investigación
La contaminación por desechar productos solidos es un daño que a la

larga esta produce enfermedades en la población afectada. Las personas no
saben, no tiene conocimiento de este daño por aquello debemos de recordarles
que desechar no es nada saludable para ellos ni para el ambiente.
Realizamos esta investigación porque la población desconoce mucho

de este daño, la gente piensa que hace bien desechar cosas toxicas al suelo.
Debemos de cuidar nuestro entorno ambiental porque es donde convivimos
cada día, si lo dañamos después no vamos a tener donde estar en paz,
armonía y con salud.
Si, en Venezuela la presencia de desechos sólidos ha ido en continuo

aumento, encontrándose entre los países generadores de más basura per
cápita, 62% de origen doméstico y 38% de origen industrial (BIOMA, 1991).
Adicionalmente, cabe acotar la falta de conocimiento del venezolano acerca del
ambiente, ya que solo un 7% de una muestra nacional (BIOMA, 1991),
consideró la protección ambiental un tema prioritario. Según el informe, el
venezolano no analiza su comportamiento en relación con el estado del
ambiente y solo destaca como importantes a los problemas que afecten su
20
entorno inmediato (humo y basura) y aquellos que le son más tangibles por su
efecto visual y por estar asociados a un servicio público.
Pontificia universidad católica del ecuador, Facultad de ciencias

humanas. Wendy Priscila Puentestar Silva, Quito, 6 de febrero de 2015.
Existe una relación estrecha entre el uso de los recursos naturales, su

deterioro y el desarrollo humano, Gudynas (2003) nos menciona que los
problemas ambientales están ligados a los modelos económicos de cada país.
En el Ecuador, a pesar de que la constitución del 2008 establece derechos,
deberes, responsabilidades, garantías y principios
Ambientales, el uso y explotación de los recursos naturales sigue

propiciando su deterioro y Consecuentemente los problemas ambientales a los
que aún nos enfrentamos.
Contaminación del medio ambiente en la región oriente del estado de

Michoacán por desechos electrónicos de equipo de cómputo obsoleto
(Artículos y Miscelánea).
Sánchez Silva, Mario Bonales Valencia, Joel Espinoza Torres, Roberto
2008-05
21
El presente artículo analiza la problemática ambiental que se genera
con los desechos de equipo de cómputo obsoleto. Toma como referencia a los
países que más se han visto afectados por este fenómeno de contaminación
tecnológica, como es el caso de India, Pakistán y China. Revisa
particularmente, la situación de México en la zona oriente del estado de
Michoacán, buscando alternativas de solución para que nuestro país no se
convierta en un basurero electrónico.
Contaminación atmosférica y justicia ambiental de Quito.
Rodríguez Guerra, Myrian Andrea
2015-12
Las emisiones de contaminantes atmosféricos tienen origen natural y

antropogénico y no siempre se difunden de forma equitativa en el territorio. El
objetivo de esta investigación fue analizar la justicia ambiental en relación con
la contaminación del aire en la mancha urbana de Quito; con el fin de entender
la dinámica socio-espacial de la contaminación del aire y que puedan servir
para proporcionar nuevas perspectivas para la toma de decisiones políticas de
control y disminución de dicha contaminación atmosférica.
Factores directos e indirectos en la contaminación del medio ambiente

en el área urbana del Ecuador.
Orellana Jara, Johanna Elizabeth
20-nov-2015
Machala: Universidad Técnica de Machala
22
Se complementa el ámbito descriptivo señalado con la enunciación de
las políticas de estado en materia de preservación del medio ambiente, sus
metas y los mecanismos de acción y de coordinación que han podido registrar
resultados exitosos de algunos programas, que a pesar de su corta vigencia
advierten su pertinencia y la cobertura de sus beneficios. Así mismo ha
permitido profundizar y ampliar el conocimiento sobre la contaminación
ambiental en las áreas urbanas lo que ha permitido su planteamiento a través
de información de estadísticas e informes de investigaciones especializadas,
revisando y seleccionando artículos científicos afines a la temática ambiental.
Las políticas ambientales de conservación del ecosistema natural y la

contaminación del al quebrada de la parroquia Picaihua.
Santamaría, Juan Pablo Capuz Panimboza, María Nelly
Fecha de publicación: 2015
Repositorio Universidad Técnica de Ambato
Actualmente los gobiernos parroquiales deben incentivar el desarrollo

de actividades productivas comunitarias con la preservación del medio
ambiente y su diversidad en el marco de sus competencias.
Como en la quebrada de la parroquia Picaihua existe una problemática
ambiental concreta, relacionada al desconocimiento de las leyes y normativa
que permita un adecuado control de la contaminación del entorno y las fuentes
de agua.
23
2.2 Marco conceptual
Esta investigación tiene una manera en la que el que está realizándola

debe ir más allá, debe profundizarse, buscar todo lo necesario y que sea un
buen aporte a nuestra investigación.
Se fundamenta en investigaciones realizadas por profesionales que

conocen más allá de lo que nosotros queremos saber y la realizan con un
objetivo único de que hagan conocer a las demás personas las consecuencias
que nos lleva a nosotros realizarla.
Problema: Conocimiento de daño ambiental que produce desechar estos

productos.
2.2.1 Conciencia ambiental
Bravo (2004) menciona que „‟ la conciencia ambiental es el conocimiento e

incentivos a la industria del control a la contaminación actitud positiva hacia los
asuntos ambientales; en el sentido de que constituyen variables centrales que
definen la existencia de las sociedades humanas y determinan sus
posibilidades de desarrollo material, social y tecnológico‟‟. (p.2)
24
2.2.2 Procesos que intentan reducir el impacto ambiental
„‟Cuando hablamos de conciencia ambiental nos referimos a

determinados procesos asociados a las acciones que intentan reducir el
impacto ambiental de la acción humana‟‟. (Jiménez y Lafuente, 2011, p.2)
2.2.3 Representación como objeto al medio ambiente
Corraliza et al. (s.f.) menciona que:
Se ha acuñado el término conciencia ambiental para definir

precisamente el conjunto de imágenes y representaciones que tienen como
objeto de atención el medio ambiente o aspectos particulares del mismo, tales
como la disminución de especies, la escasez de recursos naturales, la calidad
ambiental en su conjunto, entre otros muchos temas (p.2).
2.2.4 Preocupación ambiental
Berenguer, J. Corraliza, JA. (2000) indican que:
La preocupación ambiental ha sido considerada un parámetro

descriptivo del nivel de concienciación ambiental, y un variables predictora del
comportamiento ambiental. Recientemente, el uso, en uno y en otro sentido,
del nivel de preocupación ambiental ha sido cuestionado, especialmente como
variable predictora del comportamiento ambiental. (p.325)
25
2.2.5 Porcentaje de descongelamiento de glaciares
„‟ En los últimos 30 años, hemos perdido el 22% de la superficie

de nuestro glaciares, que son el 71% de los glaciares tropicales del
mundo. ‟‟ (MINAM, 2013, p.19)
2.2.6 Protección del medio ambiente
“Es un derecho y un deber de cada generación proteger y

mantener el ambiente en beneficio de sí misma y del mundo futuro. Toda
persona tiene derecho individual y colectivamente a disfrutar de una vida
y de un ambiente seguro, sano y ecológicamente equilibrado”. (p 67)
2.2.7 Residuos sólidos
“El manejo de los residuos sólidos constituye a nivel mundial un

problema para las grandes ciudades, factores como el crecimiento demo-
gráfico, la concentración de población en las zonas urbanas, el desarrollo
ineficaz del sector industrial y/o empresarial, los cambios en patrones de
consumo y las mejoras del nivel de vida, entre otros, han incrementado la
generación de residuos sólidos en los pueblos y ciudades”. (Ojeda y
Quintero, 2008; AIDI-IDRC, 2006).
26
2.2.8 Especificaciones técnicas de recolección
“En muchos países de la región se utilizan los vertederos y/o

botaderos a cielo abierto sin las debidas especificaciones técnicas; se
continúa con la práctica de recolección sin clasificación y/o sepa-ración
de los desechos desde el origen; existe un enorme número de
segregados trabajando en las calles y en los vertederos, buscando
sobrevivir del aprovechamiento de materiales reciclables a pesar del
riesgo a que exponen su salud e integridad física, unido esto a la
deficiencia en la administración tanto pública como privada del sector
son aspectos que revelan la crisis que presenta en la región el manejo de
residuos sólidos”. (AIDIS-IDRC., 2006).
2.2.9 Salud de la población
El manejo de estos residuos tienen una estrecha relación con la salud

de la población, se han presentado tres situaciones principales, la primera
referida a la transmisión de enfermedades bacteriales y parasitarias tanto por
agentes patógenos transferidos por los residuos como por vectores que se
alimentan y reproducen en los residuos; en segundo lugar el riesgo de lesiones
e infecciones ocasionados por los objetos punzo penetrantes que se
encuentran en los residuos, esta condición pone en alto riesgo la salud de las
personas que recuperan materiales en los vertederos; y en tercer lugar la
contaminación ocasionada por la quema de residuos, la cual afecta el sistema
respiratorio de los individuo. (Contreras 2008).
27
2.2.10 Relación con el ambiente y manejo de residuos
Otro de los entornos que afecta el manejo de los residuos es la relación

con el ambiente, la afectación de los residuos sobre la tierra, el aguay el aire.
La colocación y acumulación de residuos inutiliza las tierras para otros usos;
además representa un riesgo para quienes viven cerca de los vertederos y
acumulaciones de desechos, debido a los gases que se originan durante el
proceso de descomposición; así mismo se contaminan las aguas freáticas con
nitratos y metales pesados que se filtran a través de los residuos; se
contaminan las aguas de lluvia y las aguas superficiales; la acumulación
indiscriminada de residuos puede convertir el agua en no apta para el consumo
humano y el desarrollo de la vida acuática; la quema de residuos sólidos
ocasiona deterioro del aire con-juntamente con los gases tóxicos generados
por la quema de materiales plásticos así como el metano emanado por la
descomposición de los residuos sólidos. (Contreras, 2008)
2.3 Fundamentación Legal
En el Art. 27 tercer párrafo de la constitución de la República del Ecuador.
La nación tendrá en todo tiempo el derecho de imponer a la propiedad

privada las modalidades que dicte el interés público, así como el de regular, en
beneficio social, el aprovechamiento de los elementos naturales susceptibles
de apropiación, con objeto de hacer una distribución equitativa de la riqueza
pública, cuidar de su conservación, lograr el desarrollo equilibrado del país y el
mejoramiento de las condiciones de vida de la población rural y urbana. En
consecuencia, se dictarán las medidas necesarias para ordenar los
asentamientos humanos y establecer adecuadas provisiones, usos, reservas y
destinos de tierras, aguas y bosques, a efecto de ejecutar obras públicas y de
planear y regular la fundación, conservación, mejoramiento y crecimiento de los
28
centros de población; para preservar y restaurar el equilibrio ecológico; para el
fraccionamiento de los latifundios; para disponer, en los términos de la ley
reglamentaria, la organización y explotación colectiva de los ejidos y
comunidades; para el desarrollo de la pequeña propiedad rural; para el fomento
de la agricultura, de la ganadería, de la silvicultura y de las demás actividades
económicas en el medio rural, y para evitar la destrucción de los elementos
naturales y los daños que la propiedad pueda sufrir en perjuicio de la sociedad.
Artículo 32 Bis.- A la Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales,

corresponde el despacho de los siguientes asuntos:
I. Fomentar la protección, restauración y conservación de los

ecosistemas y recursos naturales y bienes y servicios ambientales, con el fin de
propiciar su aprovechamiento y desarrollo sustentable;
II. Formular y conducir la política nacional en materia de recursos

naturales, siempre que no estén encomendados expresamente a otra
dependencia; así como en materia de ecología, saneamiento ambiental, agua,
regulación ambiental del desarrollo urbano y de la actividad pesquera, con la
participación que corresponda a otras dependencias y entidades;
III. Administrar y regular el uso y promover el aprovechamiento

sustentable de los recursos naturales que correspondan a la Federación, con
excepción del petróleo y todos los carburos de hidrógenos líquidos, sólidos y
gaseosos, así como minerales radioactivos;
29
IV. Establecer, con la participación que corresponda a otras
dependencias y a las autoridades estatales y municipales, normas oficiales
mexicanas sobre la preservación y restauración de la calidad del medio
ambiente; sobre los ecosistemas naturales; sobre el aprovechamiento
sustentable de los recursos naturales y de la flora y fauna silvestre, terrestre y
acuática; sobre descargas de aguas residuales, y en materia minera; y sobre
materiales peligrosos y residuos sólidos y peligrosos.
2.4 Términos relevantes
 Aire.- Se denomina aire a la mezcla de gases que constituye la

atmósfera terrestre, que permanecen alrededor del planeta Tierra por
acción de la fuerza de gravedad. El aire es esencial para la vida en el
planeta. Es particularmente delicado, fino, etéreo y si está limpio
transparente en distancias cortas y medias. En proporciones ligeramente
variables, está compuesto por nitrógeno (78%), oxígeno (21%), vapor de
agua (0-7%), ozono, dióxido de carbono, hidrógeno y gases nobles
como kriptón y argón; es decir, 1% de otras sustancias.
 Aerosol.- Gas o aire enriquecido con sustancias sólidas o líquidas y

capaces de mantener partículas en suspensión durante un tiempo
prolongado.
 Adaptaciones y mejoras.-Desarrollos tendentes a la adecuación
tecnológica o al perfeccionamiento.
 Accidente ambiental.-Evento o circunstancia que afecte directa o

indirectamente al medio ambiente.
30
 Acidez de un agua residual.-Concentración de hidrogeniones debido a
la presencia de ciertos ácidos minerales y/u orgánicos, o a la hidrólisis
de algunas sales.
 ALUMINIO (AL): El aluminio es uno de los principales componentes de

la mayoría de las rocas. El aumento de acidez del suelo libera el
aluminio, que viaja hasta depositarse en mares y lagos, donde tiene un
efecto negativo, por ejemplo, en la capacidad de reproducción de peces
y pájaros. La principal fuente de aluminio es la bauxita. En su extracción
se consume gran cantidad de energía, pero al mismo tiempo es de fácil
reciclaje
 BIODIVERSIDAD.- Biodiversidad significa que existen muchos tipos

diferentes de especies, con grandes variaciones genéticas dentro de la
misma especie.
 CAPA DE OZONO. (O3).- Capa protectora contra el efecto nocivo de la

radiación UV de los rayos solares. El ozono está compuesto por tres
átomos de oxígeno, y se descompone por la acción de la radiación solar
en oxígeno molecular (dos átomos de oxígeno), formando a continuación
más ozono. Se cree que el aumento actual del cáncer de piel, se debe a
la reducción de la capa de ozono. Esta se encuentra en la estratosfera, a
unos 25 kilómetros sobre la superficie terrestre. En los últimos años, la
capa se ha reducido y en ciertas zonas, ha desaparecido
temporalmente, principalmente en los polos. Las moléculas de ozono
son degradadas de forma natural por gases tales como el metano y el
óxido nitroso (gas hilarante) y por compuestos clorados y bromados
(CFC, HCFC y halógenos).
31
 COMBUSTIBLES FÓSILES.- Los combustibles fósiles se formaron a
partir de plantas que quedaron sepultadas bajo tierra hace millones de
años, transformándose en materia fósil (carbón, gas y petróleo). Los
combustibles fósiles son un ejemplo de los recursos almacenados.
Cuando se queman éstos, se produce entre otras cosas dióxido de
carbono. Dado que este compuesto no forma parte natural de este ciclo
biológico, la atmósfera recibe dióxido de carbono adicional, el cual
contribuye al calentamiento global de la tierra.
 BASURA.- Se considera de forma genérica a los residuos sólidos sean

urbanos, industriales, etc. Ver Residuos sólidos y Residuos sólidos
urbanos.
32
CAPÍTULO III
METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN
3.1 Diseño metodológico
Según (Bernal, 2010) uno de los problemas más agudos y complejos

que debe enfrentar en la actualidad cualquier individuo que quiera investigar
es, sin lugar a dudas, la gran cantidad de métodos, tecinas, e instrumentos que
existen como opciones, lo cuales, a la vez, forman parte de un número ilimitado
de paradigmas, posturas epistemológicas y escuelas filosóficas, cuyo volumen
y diversidad desconciertan.
Cada individuo debe tener todas las fuentes necesarias para poder
realizar su investigación ya sea en el ámbito académico como de campo.
Debe utilizar todos los métodos necesarios para ser de su investigación algo
productivo y fructífero.
3.1.1 Tipos de investigación
Según (Bernal, 2010) En la ciencia existen diferentes tipos de

investigación y es necesario conocer sus características para
saber cuál de ellos se ajusta mejor a la investigación que va a
realizarse, los principales tipos de investigación son los
siguientes: histórica, documental, descriptiva, correlacionar,
explicativa o casual, estudio de caso, experimental.
Una investigación es efectuada de forma ordenada en donde

encontraremos un sin número de información que nos serviría de mucho, pero
existen otros tipos en la cual es un poco más factible porque posee
características esenciales para tu investigación.
33
3.1.1.1 Investigación documental
(Torres, 2010) Manifiesta: “Consiste en un análisis de la información escrita

sobre un determinado tema, con el propósito de establecer relaciones,
diferencias, etapas, posturas o estado actual del conocimiento respecto al
tema objeto de estudio”.
Un estudio del problema es beneficioso para uno mismo porque al

momento de elaborar un proyecto conocerás todas las ventajas posibles que te
llevaran a comprometerte a seguir con ella. Se debe considerar el aprendizaje y
empeño dado al momento de complementar algo.
3.1.1.2 Investigación explotaría
(Sampieri, 2013) Manifiesta: “Según su alcance, las investigaciones

científicas pueden ser exploratorias si examinan un tema poco estudiado
(como podría ser la percepción que tiene la gente acerca del narco
terrorismo)”
Como lo dice el título, explora más a fondo el tema. Busca la manera

que su tema no sea tan corto ni tan aburrido, en cambio que se convierta en la
más interesante en donde todas las personas disfruten lo bueno de la
investigación.
3.1.1.3 Investigación descriptiva
(Torres, 2010) Manifiesta: “Aquella que reseña las características a los

rasgos de la situación o del fenómeno objeto de estudio. Es uno de los
tipos o procedimientos investigativos más populares y utilizados por los
principales en la actividad investigativa.”
34
En esta investigación se detalla las maneras y formas en la que
podemos elaborar nuestro proyecto o trabajo investigado, no solo muestra
cómo elaborar si no que te enseña paso a paso las distintas características
populares en el país.
3.1.1.4 Investigación bibliográfica
La investigación bibliográfica constituye una (Gallareta, 2009) excelente

introducción a todos los otros tipos de investigación, además de que
constituye una necesaria primera etapa de todas ellas, puesto que esta
proporciona el conocimiento de las investigaciones ya existentes, teorías,
hipótesis, experimentos, resultados, instrumentos y técnicas usadas acerca
del tema o problema que el investigador se propone investigar o resolver.
La investigación bibliográfica constituye otros tipos de métodos y

características necesarias dadas en el momento de elaborar un proyecto. Nos
muestra las teorías, hipótesis, experimentos, etc. Muchas más en la que
podemos hacernos firme.
3.1.1.5 Investigación de campo
(Castillo, 2005) Manifiesta: “En el caso particular de las investigaciones

de campo, el investigador (que es el estudiante) extrae los datos
mediante técnicas de recolección de datos (cuestionarios, entrevistas,
observación científica) a fin de alcanzar los objetivos planteados en su
investigación.”
Aquí nosotros nos damos cuenta que esta investigación es muy

importante porque vivimos una experiencia en la que conocemos lo que
significa elaborar un proyecto. A veces decimos que esto es muy sencillo,
pero después de haberlo realizado decimos que no fue nada fácil y es ahí
donde vemos si estamos listo para lo que se viene después.
35
3.2 Población y Muestra
3.2.1 Población
Según (Bernal, 2010) de acuerdo con Fracica (1988) es el

conjunto de todos los elementos a los cuales se refiere la
investigación, se puede definir también como el conjunto de todas
las unidades de muestreo. De acuerdo con Jany (1994) es la
totalidad de elementos o individuos que tienen ciertas
características similares y sobre las cuales se desea hacer
inferencia o bien unidad de análisis.
En el campo de la estadística, se le denomina población a un conjunto finito o

infinito de personas que presentan características comunes del cual se
investiga sacando conclusiones favorables. En este caso se entrevistó a un
doctor y se encuestó a los estudiantes de tercero de bachillerato de la unidad
educativa “Eugenio Espejo”.
Cuadro N° 1 Distributivo de la población
Ítem
Descripción Población Porcentaje
1 Experto 1 2,94 %
2 Población 33 97.05 %
Total 34 100,00%
Fuente: en el barrio cabo Quiroz sector k1 Santa Elena.
Elaborado por: Moràn Quimì Jhonny A.
36
3.2.2 Cálculo de Muestra
Según (Bernal, 2010) „‟es la parte de la población que se selecciona, de la

cual realmente se obtiene la información para el desarrollo del estudio y
sobre la cual se efectuaran la medición y la observación de las variables
objeto de estudio‟‟
Una muestra de población es la representación significativa o representativa de

las características de la población en mención. Para este caso se aplicó la
siguiente fórmula para obtener el tamaño de la muestra y aplicar las encuestas
respectivas a los estudiantes de la institución en mención.
( )
( ) ( )
( )( )
37
3.3 Operacionalización de las variables
Según (Torres, 2010) “Es necesario conceptuar y operacionalizar las
variables. Conceptuar una variable quiere decir definirla, para clarificar
que se entiende por ella. Operacionalizar una variable significa traducir la
variable a indicadores, es decir, traducirla los conceptos hipotéticos a
unidades de medición”
Cuadro N° 2 Operacionalización de las variables
VARIABLES INDICADORES (TEMAS)

Mantenimiento de los lugares
En que afecta a la donde se desecha la basura.
población la Consecuencia de desechar
Independiente contaminación ambiental materiales sólidos al suelo.
en Santa Elena en el Reducimiento de todos los
sector K1 en el año 2016 materiales sólidos.
Horario para la recolección de
basura.
Comportamiento de la
población a no seguir la
recolección.
La importancia de mantener
Conocimiento de daño una buena reducción de
ambiental que produce basura.
desechar estos Implementación de tachos de
Dependiente productos. basura.
Contaminación ambiental
Daño provocado por los
habitantes del sector.
Elaboración de carteles
publicitarios.
Fuente: Bibliografía y webgrafia
Elaborado por: Moràn Quimì Jhonny A..
38
3.4 Métodos de investigación
Según (Bernal, 2010)Otra forma de caracterizar métodos de investigación es la

concepción de métodos cimentada en las distintas concepciones de la realidad
social, en el modo de conocerla científicamente y en el uso de herramientas
metodológicas que se emplean para analizarla.
Existen varios métodos para investigar, pero hay unos que son
necesarios e indispensables para poder llevar a cabo nuestro proyecto de la
mejor forma posible y de la manera más correcta. No todas las veces debemos
de tener bien pero con estos métodos esperemos sea lo necesario.
3.4.1 Método Inductivo-Deductivo
(Torres, 2010) Manifiesta: “Este método consiste en tomar conclusiones

generales para obtener explicaciones particulares. El método se inicia
con el análisis de los postulados, teoremas, leyes y principios, etcétera,
de aplicación universal y de comprobada validez, para aplicarlos a
soluciones o hechos particulares”
Este método consiste en tomar conclusiones en las que puede ser

generales como también particularmente se inicia con análisis postulados. Dan
validez y comprobación para aplicarlos y dar solución al problema planteado.
3.4.2 Método Analítico- Sintético
Según (Bernal, 2010)Este proceso cognoscitivo consiste en descomponer un

objeto de estudios, separando cada una de las partes del todo para estudiarlas
individualmente.
39
Se dice que este método consiste en descomponer estudios en la que
separamos una de las partes para estudiarlas de forma individual en donde se
nos hace más factible e importante.
3.4.3 Método Investigativo
Según (Bernal, 2010) “Otra forma de caracterizar métodos de

investigación es la concepción de métodos cimentada en las distintas
concepciones de la realidad social, en el modo de conocerla
científicamente y en el uso de herramientas metodológicas que se
emplean para analizarla”.
En las concepciones de la realidad se muestra como el modo de

conocer científicamente y en el uso de varias herramientas con muchos
métodos que se emplean para analizar cada uno de tus formas necesarias para
poder caracterizar lo investigado.
3.5 Técnicas e instrumentos de investigación

3.5.1 Ficha de observación
3.5.2 Entrevista
(Torres, 2010) Manifiesta: “Técnica orientada a establecer contacto directo

con las personas que se consideren fuente de información. A diferencia
de la encuesta, que se ciñe a un cuestionario, la entrevista, si bien puede
soportarse en un cuestionario muy flexible”
En la entrevista nos damos cuenta que es un cuestionario de preguntas

elaboradas por el entrevistador en donde emplea temas de mucho interés en la
que él se encuentra muy interesado en poder saber qué es lo que piensa otra
persona con mucho más conocimiento y preparación.
40
3.5.3 Encuesta
Según (Torres, 2010) Es una de las técnicas de recolección de
información más usadas, a pesar de que cada vez pierde
mayor credibilidad por el sesgo de las personas encuestadas.
La encuesta se fundamenta en un cuestionario o conjunto de
preguntas que se preparan con el propósito de obtener
información de las personas.
En estas encuestas podemos darnos cuenta que demás personas

también tienen o no conocimiento de nuestro tema investigado. Decimos que
no todos pensamos lo mismo por eso es necesario elaborar preguntas en
donde conozcamos más a fondo lo que la población afirma o niega.
3.6 Sistematización y análisis de la información
3.6.1 Análisis e interpretación de resultados de la entrevista
1. ¿En qué consiste un buen reducimiento de desechos sólidos?
Consiste en eliminar la contaminación de una forma factible y

adecuada para las demás personas que implementan día a día la recolección
de basura en sus hogares o en los lugares donde se presenten estos
problemas de mal cuidado.
2. ¿Tener un ambiente sano mejora la calidad de vida? ¿Por qué?
Sí, porque hay personas que viviendo en un espacio limpio y aseado se

sienten tan a gusto de poder disfrutar de él. Mejora mucho en su ámbito de vivir
por lo que están respirando un aire no contaminado por basura.
41
3. ¿Por qué la población en la actualidad han descuidado su entorno
ambiental?
Porque no tienen el conocimiento necesario para poder solucionar su

problema. Piensan que no es importante y por lo tanto descuidan el hábito de
recoger la basura y ponerla en su lugar.
4. ¿Considera que la contaminación perjudica en el buen vivir de la

población?
El buen vivir de una persona es tan esencial como el aire que respiramos
porque es un ambiente lleno de muchas prioridades que no facilita nuestra
tierra y por lo tanto debemos de estar seguro con ella.
5. ¿Cuáles son los beneficios de desechar estos productos en su lugar

necesario?
Los beneficios son tan importantes como para dejar de hacerlo,

decimos que botar un pequeño papel no daña completamente nuestro
ambiente pero a la larga entendemos.
6. ¿Qué debería hacer la población para reducir esta contaminación?
La población debe de comprender que si siguen de esa forma tarde o

temprano vamos a terminar en algo tan perjudicial como es la contaminación
ambiental que hoy en día la conocemos perfectamente.
7. ¿Qué materiales necesita la población para una mayor reducción?
Muchas veces no se necesita de muchos materiales para contrarrestar

esta causa, tan solo con poner de nuestra parte para llevar esta reducción de
una manera efectiva y esencial en la vida.
42
8. ¿Considera que es importante desechar estos productos en su lugar
adecuado después de consumir algo?
Si porque en ese momento estamos contrarrestando la contaminación

de una forma muy aplicada a la recolección de desechos sólidos. Muchas
veces decimos que algo tan pequeño llegaría a causar tanto daño pero es así y
debemos de evitarlo.
9. ¿Por qué es importante tener horarios de recolección de basura?
Porque no solo nos estamos dando un tiempo para depositar nuestros

desechos si no también tener la costumbre de cada día hacer lo correcto para
nosotros mismo.
10. ¿Qué recomendaciones daría usted para conseguir un buen estado de

vida?
Yo les dejaría un mensaje y luego una recomendación. Si ponemos

nuestro granito de arena para algo que no es tan complicado hacer si no que
sigan dando una mejor vida en su espacio diario.
43
PREGUNTA 1
¿Tiene conocimiento sobre en qué consiste una contaminación?
Cuadro No. 3 Conocimiento sobre contaminación
ITEM CATEGORIA FRECUENCIA PORCENTAJE
1 Siempre 20 61%
2 Casi siempre 6 18%
3 Regularmente 3 9%
4 Casi nunca 2 6%
5 Nunca 2 6%
TOTAL 33 100%
Fuente: Barrio Cabo Quiroz, Sector K1, Santa Elena
Elaborado por: Morán Quimí Jhonny Alonso
Gráfico No. 3 Conocimiento sobre contaminación
6% Siempre
6%
9%
Casi siempre
Regularment
18% 61% e
Casi nunca
Nunca

Análisis e interpretación de resultados
En la encuesta realizada a los moradores del sector k1 Santa Elena sobre si

tienen conocimiento sobre en qué consiste una contaminación el 61% de los
encuestados respondieron tener conocimiento de esto, mientras que el 18% en
poco conocimiento y 9%, 6% demostró no conocer nada.
Los habitantes del sector tienen mucho conocimiento sobre en qué consiste
este fenómeno que acaba con el buen de vivir de ciertas personas. Por lo que
significa que saben las consecuencias que produce y por ello hay que buscar la
manera de evitarla para luego no tener complicaciones.
44
PREGUNTA 2
¿Está de acuerdo que reducir la contaminación ambiental lleva una mejor
calidad de vida?
Cuadro No. 4 Mejor calidad de vida
1 Siempre 27 82%
3 Regularmente 2 6%
4 Casi nunca 0 0%
5 Nunca 0 0%
TOTAL 33 100%
Gráfico No. 4 Mejor calidad de vida

0%
0% Siempre
6%
12% Casi
siempre
Regularme
nte
82% Casi nunca
Nunca


reducir la contaminación ambiental lleva una mejor calidad de vida el 82% de
los encuestados respondieron estar de acuerdo en reducir lleva una vida mejor,
mientras que el 12% no estar muy de acuerdo y 6% demostró indiferencia.
Los habitantes del sector saben que reducir este fenómeno hace que las
personas se sientan seguros de vivir en un ambiente sano. No siempre las
personas son capaces de cumplir con cada una de las alternativas planteadas
pero luego se darán cuenta que deberían hacerlas para su bienestar propio.
45
PREGUNTA 3
¿Ha descuidado últimamente la reducción de desechos sólidos?
Cuadro No. 5 Descuido de reducción de desechos sólidos

1 Siempre 9 27%
3 Regularmente 8 24%
4 Casi nunca 11 33%
5 Nunca 0 0%
TOTAL 33 100%
Gráfico No. 5 Descuido de reducción de desechos sólidos
0%
34% 27% Siempre
Casi
siempre
15%
Regularme
24% nte
Casi nunca

En la encuesta realizada a los moradores del sector k1 Santa Elena sobre si ha

descuidado últimamente la reducción de desechos sólidos el 33% de los
encuestados respondieron no descuidar esta reducción mientras que el 27% lo
hace cada vez que tenga tiempo y 24% demostró descuidar por completo.
Los habitantes del sector deben de estar pendiente de que no se deseche

basura en lugares donde perjudique. Siempre que se vea basura en donde no
es necesario que haya debemos de reconocer que también podemos recogerla
porque no se nos va a caer nada si lo hacemos y de la mejor manera.
46
PREGUNTA 4
¿Considera que la contaminación perjudica a la población?
Cuadro No. 6 Afectación de la contaminación de la población
1 Siempre 29 88%
2 Casi siempre 3 9%
3 Regularmente 1 3%
4 Casi nunca 0 0%
5 Nunca 0 0%
TOTAL 33 100%
Gráfico No. 6 Afectación de la contaminación de la población
0%
3% 0% Siempre
9%
Casi siempre
Regularmente
88% Casi nunca
Nunca


Considera que la contaminación perjudica a la población el 88% de los
encuestados respondieron estar de acuerdo en perjudicarlos mientras que el
9% está de acuerdo que no le afecta en nada y 3% demostró estar bien.
Los habitantes del sector reconocen que esta contaminación los perjudica en el
ámbito del buen vivir. Las personas no siempre se acostumbran a estar en un
lugar limpio pero tampoco en un espacio totalmente sucio, por aquellos deben
de colaborar con la reducción de estos desechos.
47
PREGUNTA 5
¿Sigue usted una buena reducción de desechos sólidos y aporta como
poblador a disminuir esa contaminación?
Cuadro No. 7 Aportación en disminución de basura

1 Siempre 19 58%
3 Regularmente 3 9%
4 Casi nunca 1 3%
5 Nunca 0 0%
TOTAL 33 100%
Gráfico No. 7 Aportación en disminución de basura
9% 3% 0%
Siempre
30%
58% Casi
siempre
Regularme
nte
Casi nunca


usted sigue una buena reducción de desechos sólidos y aporta como poblador
a disminuir esa contaminación el 58% de los encuestados respondieron estar
de acuerdo en aportar en la reducción de desechos mientras que el 30% aporta
pero no muy a menudo y 9%, 3% demostró no aportar en nada.
Los habitantes del sector aportan para reducir cada día esta contaminación y
tener un ambiente sano. Deben de poner su granito de arena porque es para
ellos mismos porque a veces unas ayudan y otras no, pero eso no es así
señores. Todos debemos de colaborar con el aseo y recolección de basura.
48
PREGUNTA 6
¿Tiene usted en su hogar personas que ayudan a la recolección de basura?
Gráfico No. 8 Mejoras en recolección
1 Siempre 16 48%
3 Regularmente 4 12%
4 Casi nunca 2 6%
5 Nunca 0 0%
TOTAL 33 100%
Gráfico No. 8 Mejoras en recolección
0%
6% Siempre
12% Casi siempre
49%
Regularmente
33%
Casi nunca
Nunca


Tienen en su hogar personas que ayudan a la recolección de basura el 48% de
los encuestados respondieron tener personas que si ayudan a la recolección
mientras que el 33% lo hace por si solo y 12%, 6% demostró no ayudar a
desechar.
Los habitantes del sector poseen personas que día a día sacan la basura para
que el carro recoja aquellos desechos. Hay días en la que el transporte de
basura pasa por nuestros hogares pero eso no quiere decir que vamos a dejar
hay tirada la basura, debemos de mantenerla en un lugar donde pueda ser
depositada.
49
PREGUNTA 7
¿Tiene la cultura de depositar los residuos al suelo?
Cuadro No. 9 Aventar residuos al suelo
1 Siempre 12 36%
2 Casi siempre 2 6%
3 Regularmente 3 9%
4 Casi nunca 2 6%
5 Nunca 14 42%
TOTAL 33 100%
Gráfico No. 9 Aventar residuos al suelo
Siempre
43% 36% Casi siempre

Regularmente
9% Casi nunca
6% 6% Nunca

Tiene la cultura de depositar los residuos al suelo el 9% de los encuestados
respondieron que si tienen la cultura de desechar en el suelo mientras el 36%
lo hace pero no frecuentemente y 42% demostró no desecharlos en el suelo.
Los habitantes del sector no tienen esa cultura de botar los residuos de lo que
acaban de ingerir sino esperan ver un tacho y desecharlos como debe ser. Me
siento identificado con esta pregunta porque si soy esa clase de persona que
deposita donde no debe de ser pero ustedes no deben de ser así porque
estarían dañando ese espacio que es de las personas que si pusieron interés
en mantener limpio.
50
PREGUNTA 8
¿Pone en su lugar la basura después de consumir algún producto?
Cuadro No. 10 Lugar adecuado para depositar basura
1 Siempre 26 79%
3 Regularmente 1 3%
4 Casi nunca 0 0%
5 Nunca 0 0%
TOTAL 33 100%
Gráfico No. 10 Lugar adecuado para depositar basura
3% 0%
0% Siempre
18%
Casi siempre
Regularmente
79% Casi nunca
Nunca


pone en su lugar la basura después de consumir algún producto el 79% de los
encuestados respondieron si desechar en el lugar adecuado mientras que el
18% lo hace siempre y cuando tenga donde reciclar y 3% demostró botar
donde sea.
Los habitantes del sector desechan su material solido en el tacho de basura
para así evitar menos esta contaminación. Esto debería de ser siempre así,
porque de esta manera estamos reduciendo un poco más la contaminación que
luego ya no nos afectaría demasiado.
51
PREGUNTA 9
¿Sigue un horario para recolectar la basura de su hogar?
Cuadro No. 11 Horario para recolección de basura
1 Siempre 26 79%
3 Regularmente 2 6%
4 Casi nunca 0 0%
5 Nunca 0 0%
TOTAL 33 100%
Gráfico No. 11 Horario para recolección de basura

0%
6% 0% Siempre
15% Casi siempre
Regularment
e
79% Casi nunca
Nunca


sigue un horario para recolectar la basura de su hogar el 79% de los
encuestados respondieron si seguir un horario adecuado mientras que el 15%
lo hace cuando vea que hay variedad de desechos y 6% demostró no seguir un
horario establecido.
Los habitantes del sector llevan un horario establecido para recolectar la
basura y desecharlos. Hay pocas personas que cuentan con un transporte
público de recolección pero otras no, pero para aquellas personas que no
poseen ese beneficio les daría un consejo, tener un tacho de basura y en cada
momento que se vea la posibilidad de desechar se la haría.
52
PREGUNTA 10
¿Considera usted que una buena reducción de esta contaminación ayuda a la
población a mantener un buen estado de vida?
Cuadro No. 12 Mejor estado de vida
1 Siempre 32 97%
2 Casi siempre 0 0%
3 Regularmente 0 0%
4 Casi nunca 0 0%
5 Nunca 1 3%
TOTAL 33 100%
Gráfico No. 12 Mejor estado de vida
0%
0%3%
0% Siempre
Casi siempre
Regularmente
97% Casi nunca
Nunca


considera que una buena reducción de esta contaminación ayuda a la
población a mantener un buen estado de vida el 97% de los encuestados
respondieron si estar seguro de que si ayuda al vivir de ellos mientras que el
3% demostró estar bien en cualquier ambiente.
Los habitantes del sector están de acuerdo que reducir la basura hace que el
ambiente tome otro aspecto. Se considera que si por el espacio saludable y
limpio que permanecería la gente. Un lugar sucio es como vivir en un ambiente
donde no te quieres ni a ti mismo.
53
3.6 Conclusiones y Recomendaciones
3.6.1. Conclusiones
 La contaminación es un problema del que nadie quiere responsabilizarse
y que, hasta en algunos casos, no se percibe hasta cuando es ya
demasiada tarde. Debemos, como ciudadanos de una provincia y un
país que quiere crecer y mejorar su calidad de vida, comenzar a tomar
conciencia sobre éste problema y todas las dificultades que encamina
para el ambiente y, por ende, para la salud y bienestar humano.
 La educación de la población es una herramienta básica y fundamental
en cuanto a medio ambiente se refiere. Este medio es el único lugar del
que cuenta el hombre para desarrollarse. En él realiza todas sus
actividades - vitales o no-; en él, precisamente, vive.
 Una población conocedora de los problemas ambientales generales, y
de aquellos que presentes en su territorio, será una población con
capacidades potenciales de resolución de tales conflictos. Una sociedad
conocedora y consciente es, entonces, la primera etapa para la
recuperación ambiental y la posterior administración eficiente de los
recursos naturales disponibles.
 La educación poblacional, en todos los niveles, debe ser precedida y
acompañada por la constitución de organismos de protección del medio
ambiente y los recursos naturales y la profesionalización y
especialización de su personal y del ya existente en las instituciones
destinadas a tal fin.
 Queda, por lo tanto, en manos del gobierno y de cada uno de los
habitantes de la nación, la responsabilidad de encarar estos temas cada
vez poniendo mayor énfasis y medios. Recordemos que este mundo es
la estructura donde se alberga el ser humano y que su ambiente es
único e irrecuperable. Cuidémoslo entonces, comencemos hoy mismo
que, sistemática y progresivamente, los resultados estarán a la vista.
54
3.6.2. Recomendaciones
 Muchas veces la quema y la tala de plantas no es nada favorable ya que

estas destruyendo tu ambiente. No siempre contamos con nuestro
beneficio, pero es necesario aportar con aquello.
 botar basura en lugares inapropiados es no tener cultura del daño que
causas. Decimos que botar una botella no causa daño, pero a la larga se
darán cuenta.
 Crear o fortalecer ámbitos y mecanismos de identificación, tratamiento y
solución de conflictos derivados de la acción y gestión ambiental en la
comunidad, la localidad, la región y/o el país.
 Fortalecer la capacidad institucional de los municipios - sus recursos

humanos, financieros y particularmente tecnológicos - para una
adecuada gestión ambiental.
CAPÍTULO IV
MARCO ADMINISTRATIVO
Griffin & Ebert (2005) Manifiesta que la: "Administración es el proceso

de planificar, organizar, dirigir y controlar recursos financieros, físicos,
humanos y de información para lograr metas"(p.158).
55
En este marco es una administración en un proceso de organizar,
planificar y dirigir recursos ya sean financieros como físicos. Nuestras metas no
se superan solas, nosotros los únicos encargados de saberlas cumplir y de la
manera más eficiente
4.1 Recursos
4.1.1 Humanos
Población
4.1.2 Materiales
Hojas
Cuadernos
Esferos
Copias
Carpeta
4.1.3 Tecnológicos
Computadoras
Laptop
Celular
Pendrive
Proyector
Cámara digital
Modem
Internet
CRONOGRAMA MES/SEMANAS JUNIO JULIO AGOSTO SEPT.

ACTIVIDADES 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 SELECCIÓN DE IDEAS X
2 ELECCIÓN DEL TEMA X
3 APROBACIÓN DEL TEMA X
4 DESARROLLO DEL CAPÍTULO I X X X X
5 REVISIÓN DEL CAPITULO I X
56
6 DESARROLLO DEL CAPÍTULO II X X X
7 REVISIÓN DEL CAPITULO II X
8 DESARROLLO DEL CAPÍTULO III X
9 ELABORACIÓN Y APROBACIÓN X
DE CUESTIONARIOS DE
PREGUNTAS PARA LA ENCUESTA
10 ELABORACIÓN Y APROBACIÓN X
DE CUESTIONARIOS DE
PREGUNTAS PARA LA
ENTREVISTA
11 IDENTIFICACIÓN DE LA MUESTRA X
12 APLICACIÓN DE LA ENCUESTA A X X
ESTUDIANTES/MORADORES/ETC
13 APLICACIÓN DE LA ENTREVISTA X X
AL PROFESIONAL
14 RECOLECCIÓN Y X X
PROCESAMIENTO DE DATOS
15 ANÁLISIS DE RESULTADOS DE LA
ENCUESTA
16 ANÁLISIS DE RESULTADOS DE LA
ENTREVISTA
17 DETERMINACIÓN DE LAS
CONCLUSIONES Y
RECOMENDACIONES
DESARROLLO Y REVISION DEL
18 CAPITULO IV
19 ELABORACIÓN DE LAS PÁGINAS

PRELIMINARES Y ANEXOS
20 ENTREGA DEL INFORME FINAL O

PROYECTO (ANILLADO)
21 DEFENSA DEL PROYECTO
4.2 Presupuesto
57
ORDEN DESCRIPCIÓN VALOR UNITARIO VALOR TOTAL
1 Transporte 3 9
2 Resma de papel 5 5
3 Tinta 2,5 5
4 CD 2 2
5 Internet 22 110
6 Gastos de impresión 0,25 15
7 Gastos de anillado 1.5 3
8 Varios 10 10
TOTAL 159,5
4.3 Bibliografía
Bernal, C. (2010). Metodologia de la Investigacion. En C. Bernal, Metodologia

de la Investigacion administracion, economia, humanidades y ciencias
sociales. (pág. 320). colombia: Pearson educacion.
58
CANTÚ MARTINEZ, P. C. (2005). ALIMENTACIÓN, NUTRICIÓN Y
ESTRATEGIAS DE SALUD PÚBLICA. Mexico.
Extremadura., C. d. (2003). “Guía de Alimentación para Centros Escolares”. En
J. M.-A. Manso, “Guía de Alimentación para Centros Escolares” (pág.
96). merida: JUNTA DE EXTREMADURA.
inkanat. (2015).
POZO LIRIANO, L., & VILLÓN GONZÁLEZ, K. (2014). Trabajo de titulacion .
FACTORES NUTRICIONALES Y SU INFLUENCIA EN EL BAJO
RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ADOLESCENTES. UNIDAD
EDUCATIVA PALMAR. SANTA ELENA. La Libertad, Santa Elena,
Ecuador.
Wiechers, D. E. (2011).
4.3.1 Webgrafía
CANO, D. (s.f.). Bienestar 180. Obtenido de

http://bienestar.salud180.com/salud-dia-dia/respeta-tus-horarios-de-
comida-y-sientete-mejor
Castillo, X. (diciembre de 2005). Obtenido de monografias.com:
http://www.monografias.com/trabajos30/investigacion-de-
campo/investigacion-de-campo.shtml
Galarreta, D. E. (12 de agosto de 2009). monografias.com. Obtenido de
http://www.monografias.com/trabajos74/investigacion-
bibliografica/investigacion-bibliografica2.shtml
Gimferrer, N. (24 de agosto de 2015). eroski consumer. Obtenido de
http://www.consumer.es/web/es/alimentacion/aprender_a_comer_bien/c
uriosidades/2012/10/30/213928.php
INKANAT. (s.f.). INKANAT. Obtenido de
http://www.inkanat.com/es/arti.asp?ref=consecuencia-comida-basura
Licata, L. M. (s.f.). zonadiet.com . Obtenido de zonadiet.com :
http://www.zonadiet.com/nutricion/piramide.htm
LUJÁN DEL CASTILLO, C. (s.f.). IMPORTANCIA DE UNA BUENA
ALIMENTACION. Perú. Obtenido de
http://www.solidarityperu.org/ponenciasalud.pdf
59
Váscones, L. V. (martes 16 de octubre de 2012). Obtenido de
https://www.hospitalvernaza.med.ec/guia-salud/item/708-la-importancia-
de-mantener-una-alimentacion-balanceada
verdugo, w. (15 de octubre de 2010). slideshare. Obtenido de
http://es.slideshare.net/wenceslao/investigacion-descriptiva-5366924
Yakult. (17 de octubre de 2014). Yakult. Obtenido de
http://www.yakult.com.mx/los-suplementos-y-complementos-
alimenticios-son-malos/
4.4 Anexos
ANEXOS
Anexo 1: Cuadro de conclusiones y recomendaciones
# PREGUNTAS Y PREGUNTAS Y CONCLUSIONES RECOMENDACIONES

RESPUESTAS DE RESPUESTAS DE GENERALES GENERALES
LA ENCUESTA LA ENTREVISTA
60
1 ¿Tiene conocimiento ¿En qué consiste Para concluir Tratar de no botar
sobre en qué
un buen debemos de materiales solidos al
consiste una
reducimiento de conocer que esto suelo que puedan
contaminación?
desechos de andar afectar seriamente al
En la encuesta
sólidos? desechando ambiente y que no nos
realizada a los
Consiste en residuos sólidos al lleve a una
moradores del
eliminar la suelos nos lleva a contaminación.
sector k1 Santa
contaminación de contaminar
Elena sobre si
una forma factible nuestro entorno.
tienen
y adecuada para
conocimiento
las demás
sobre en qué
personas que
consiste una
implementan dia
contaminación el
dia la recolección.
61% de los
encuestados
respondieron tener
conocimiento de
esto, mientras que
el 18% en poco
conocimiento y
9%, 6% demostró
no conocer nada.
Los
habitantes del
sector tienen
mucho
conocimiento
sobre en qué
consiste este
fenómeno que
acaba con el buen
de vivir de ciertas
personas.
61
2 ¿Está de acuerdo ¿Tener un No todas las Hacer recapacitar a las
que reducir la
ambiente sano persona les gusta personas con este
contaminación
mejora la calidad tener su hogar de habito mal vivido. Es por
ambiental lleva a una
mejor calidad de de vida? ¿Por una forma limpia y su bienestar en la que
vida? qué? aseada, se debemos ayudarlos. No
En la Sí, porque hay entiende que no solo en la parte
encuesta realizada personas que les importa como económica sino también
a los moradores viviendo en un vivan pero eso no dándoles a conocer la
del sector k1 espacio limpio y debería de ser así causa que provoca
Santa Elena sobre aseado se sienten porque para eso aquello.
si reducir la tan a gusto de deben de conocer
contaminación poder disfrutar de que es lo que los
ambiental lleva él. lleva a cambiar de
una mejor calidad decisión.
de vida el 82% de
los encuestados
respondieron estar
de acuerdo en
reducir lleva una
vida mejor,
mientras que el
12% no estar muy
de acuerdo y 6%
demostró
indiferencia.
Los
habitantes del
sector saben que
reducir este
fenómeno hace
62
que las personas
se sientan seguros
de vivir en un
ambiente sano.
3 ¿Ha descuidado ¿Por qué las Decimos que No descuidar de nuestro

últimamente la poblaciones en la
descuidar nuestro entorno del ambiente.
de actualidad
reducción han
descuidado su entorno ambiental Sería algo falal dejar de
desechos sólidos?
entorno
es como decir que hacerlo, muchas
En la ambiental?
nos estamos personas por
encuesta realizada
Porque no tienen
matando nosotros descuidarlo han sufrido
a los moradores el conocimiento
necesario para mismo porque es enfermedades
del sector k1
poder solucionar
un espacio en catastróficas que luego
Santa Elena sobre su problema.
donde pasamos no ha sabido como
si ha descuidado
todo el tiempo y si solucionarlas.
últimamente la
no está cuidado de
reducción de
la mejor forma
desechos sólidos
estaríamos mal en
el 33% de los
eso.
encuestados
respondieron no
descuidar esta
reducción mientras
que el 27% lo hace
cada vez que
tenga tiempo y
24% demostró
descuidar por
completo.
Los
habitantes del
sector deben de
estar pendiente de
que no se deseche
63
basura en lugares
donde perjudique.
4 ¿Considera que la ¿Considera que La población Recomiendo no dañar

contaminación
la contaminación muchas veces nuestro medio ambiente
perjudica a la
perjudica en el desconoce sobre de una forma que luego
población?
buen vivir de la que nos lleva una no sabemos como
En la
población? contaminación solucionar.
encuesta realizada
El buen vivir de ambiental, nos
a los moradores
una persona es tan perjudica de una
del sector k1
esencial como el forma tan
Santa Elena sobre
aire que aterradora en la
si Considera que
respiramos porque cual estamos
la contaminación
es un ambiente inmersos a
perjudica a la
lleno de muchas resolverla de lo
población el 88%
prioridades que no más rápido
de los
facilita nuestra posible.
encuestados
tierra y por lo tanto
respondieron estar
debemos de estar
de acuerdo en
seguro con ella.
perjudicarlos
mientras que el
9% está de
acuerdo que no le
afecta en nada y
3% demostró estar
bien.
Los
habitantes del
sector reconocen
que esta
contaminación los
perjudica en el
64
ámbito del buen
vivir.
5 ¿Sigue usted una ¿Cuáles son los Concluimos con el Nuestros seres tan
buena reducción de
beneficios de hecho de que si apreciados en este
desechos sólidos y
desechar estos botamos algo mundo merecen un
aporta como
poblador a disminuir productos en su pequeño a suelo espacio tan limpio para
esta contaminación? lugar necesario? estamos dañado o poder desarrollar sus
En la Los beneficios son destruyendo el habilidades de la forma
encuesta realizada tan importantes ambiente de más correcta y no tan
a los moradores como para dejar nuestros futuros considerada.
del sector k1 de hacerlo, hijos.
Santa Elena sobre decimos que botar
si usted sigue una un pequeño papel
buena reducción no daña
de desechos completamente
sólidos y aporta nuestro ambiente
como poblador a pero a la larga
disminuir esa entendemos.
contaminación el
58% de los
encuestados
respondieron estar
de acuerdo en
aportar en la
reducción de
desechos mientras
que el 30% aporta
pero no muy a
menudo y 9%, 3%
demostró no
aportar en nada.
Los
65
habitantes del
sector aportan
para reducir cada
día esta
contaminación y
tener un ambiente
sano.
6 ¿Tiene usted en su ¿Qué debería La gente hoy en Recomiendo poner en

hogar personas que
hacer la día necesita de su lugar cada desechos
ayudan a la
población para personas llenas de que ingieran y tengas
recolección de
basura? reducir esta mucho valor y presente a cada
En la contaminación? satisfacción para momento este hecho
encuesta realizada poder evitar este que no solo es no el
a los moradores La población debe daño a nuestro momento si no para

del sector k1 de comprender lindo y hermoso todo el tiempo.
Santa Elena sobre que si siguen de mundo que dios

si Tienen en su esa forma tarde o nos regaló para
hogar personas temprano vamos a que podamos
que ayudan a la terminar en algo disfrutarlo y no

recolección de tan perjudicial destruirlo.
basura el 48% de como es la
los encuestados contaminación

respondieron tener ambiental que hoy
personas que si en día la
ayudan a la conocemos
recolección perfectamente.
mientras que el
33% lo hace por si
solo y 12%, 6%
demostró no
ayudar a
66
desechar.
Los
habitantes del
sector poseen
personas que día
a día sacan la
basura para que el
carro recoja
aquellos
desechos.
7 ¿Pone en su lugar la ¿Qué materiales Materiales Muchas veces se utiliza

basura después de necesita la
aplicables a este lo básico para llevar a
consumir algún población para
una mayor problema seria los cabo esto y se dice que
producto?
reducción?
tachos de basura y es lo indispensable
En la
Muchas veces no carteles que porque a veces se da
encuesta realizada
se necesita de
muestren respeto poco pero se obtiene
a los moradores muchos materiales
para contrarrestar hacia las personas mejores resultados.
del sector k1
esta causa, tan
que no boten
Santa Elena sobre solo con poner de
nuestra parte para donde no se debe
si Tiene la cultura
llevar esta
y así
de depositar los reducción de una
manera efectiva y comprenderían
residuos al suelo
esencial en la vida.
que se está
el 9% de los
cuidando.
encuestados
respondieron que
si tienen la cultura
de desechar en el
suelo mientras el
36% lo hace pero
no frecuentemente
y 42% demostró
no desecharlos en
el suelo.
67
Los
habitantes del
sector no tienen
esa cultura de
botar los residuos
de lo que acaban
de ingerir sino
esperan ver un
tacho y
desecharlos como
debe ser.
8 ¿Pone en su lugar la ¿Considera que Que si todo el Recomiendo seguir este

basura después de
es importante tiempo hacemos lo paso a cada instante
consumir algún
desechar estos correcto habrán que se presente porque
producto?
productos en su resultados si seguimos día a día
En la
lugar adecuado favorecido a ellos así nosotros somos lo
encuesta realizada
después de mismo porque son favorecidos.
a los moradores
consumir algo? la clase de
del sector k1
Si porque en ese persona que se
Santa Elena sobre
momento estamos merece estar en
si pone en su lugar
contrarrestando la un ambiente
la basura después
contaminación de adecuado para
de consumir algún
una forma muy vivir,
producto el 79%
aplicada a la
de los
recolección de
encuestados
desechos sólidos.
respondieron si
desechar en el
lugar adecuado
mientras que el
18% lo hace
68
siempre y cuando
tenga donde
reciclar y 3%
demostró botar
donde sea.
Los
habitantes del
sector desechan
su material solido
en el tacho de
basura para así
evitar menos esta
contaminación.
9 ¿Sigue un horario ¿Por qué es Un horario nos Se quiere que cada

para recolectar la
importante tener hace participes de familia manifieste este
basura de su hogar?
horarios de cada día desechar hecho tan esencial para
En la
recolección de productos el buen de vivir de
encuesta realizada
basura? utilizados y no todos,
a los moradores
acumularlos para
del sector k1
Porque no solo luego provocar
Santa Elena sobre
nos estamos algo peor.
si sigue un horario
dando un tiempo
para recolectar la
para depositar
basura de su
nuestros desechos
hogar el 79% de
si no también tener
los encuestados
la costumbre de
respondieron si
cada día hacer lo
seguir un horario
correcto para
adecuado mientras
nosotros mismo.
que el 15% lo hace
69
cuando vea que
hay variedad de
desechos y 6%
demostró no
seguir un horario
establecido.
Los
habitantes del
sector llevan un
horario establecido
para recolectar la
basura y
desecharlos.
¿Considera
1 usted ¿Qué Concluyo con las Seguir siempre dando lo
10 que una buena
recomendaciones medidas mejor de ustedes para
reducción de esta
daría usted para necesarias de luego no tener
contaminación ayuda
a la población a conseguir un poder contrarrestar problemas a la larga.
mantener un buen buen estado de este caos
estado de vida? vida? provocado por
En la nosotros mismos y
encuesta realizada Yo les dejaría un que podemos
a los moradores mensaje y luego evitar.
del sector k1 una
Santa Elena sobre recomendación. Si
si considera que ponemos nuestro
una buena granito de arena
reducción de esta para algo que no
contaminación es tan complicado
ayuda a
la hacer si no que
población a sigan dando una
mantener un buen mejor vida en su
70
estado de vida el espacio diario.
97% de los
encuestados
respondieron si
estar seguro de
que si ayuda al
vivir de ellos
mientras que el
3% demostró estar
bien en cualquier
ambiente.
Los
habitantes del
sector están de
acuerdo que
reducir la basura
hace que el
ambiente tome
otro aspecto.
71
SALINAS-ECUADOR
ENCUESTA
Dirigida a: La población del cantón Santa Elena, Sector k1.

Objetivo: Examinar el daño ambiental que produce desechar estos productos para proponer mejoras en la
reducción de la contaminación porque así la población podrá tener mejor ambiente y lo más importante salud
en su entorno familiar.
Instrucciones: Lea detenidamente las preguntas del 1 al 10y conteste marcando con X el casillero
correspondiente:
1 = Siempre 2 = Casi siempre 3 = Regularmente 4 = Casi nunca 5 = Nunca
ALTERNATIVA
N Casi Regular Casi

PREGUNTAS Siempre Nunca
N° siempre mente nunca
¿Tiene
0 conocimiento sobre en qué
1 consiste una contaminación?
¿Está de acuerdo que reducir la
0
contaminación ambiental lleva a una
2
mejor calidad de vida?
¿Ha
0 descuidado últimamente la reducción
3 de desechos sólidos?
¿Considera
0 que la contaminación
4 perjudica a la población?
¿Sigue usted una buena reducción de
0
desechos sólidos y aporta como poblador
5
a disminuir esta contaminación?
¿Tiene
0 usted en su hogar personas que
6 ayudan a la recolección de basura?
¿Tiene
O la cultura de depositar los
7 residuos al suelo?
¿Pone
0 en su lugar la basura después de
8 consumir algún producto?
72
¿Sigue
0 un horario para recolectar la
9 basura de su hogar?
¿Considera usted que una buena
reducción
1 de esta contaminación ayuda a
10 la población a mantener un buen estado
de vida?
SALINAS-ECUADOR
ENTREVISTA
Dirigida a: Dra. Julia Margarita Quimí Lino

Objetivo: Examinar el daño ambiental que produce desechar estos productos para proponer
mejoras en la reducción de la contaminación porque así la población podrá tener mejor ambiente
y lo mas importante salud en su entorno familiar.
N
PREGUNTAS
N°
0
¿En qué consiste un buen reducimiento de desechos sólidos?
1
0
¿Tener un ambiente sano mejora la calidad de vida? ¿Por qué?
2
0
¿Por qué la población en la actualidad han descuidado su entorno ambiental?
3
0
¿Considera que la contaminación perjudica en el buen vivir de la población?
4
0
Cuáles son los beneficios de desechar estos productos en su lugar necesario?
5
0
¿Qué debería hacer la población para reducir esta contaminación?
6
O
¿Qué materiales necesita la población para una mayor reducción?
7
0 ¿Considera que es importante desechar estos productos en su lugar adecuado después de
73
8 consumir algo?
0
¿Por qué es importante tener horarios de recolección de basura?
9
1
¿Qué recomendaciones daría usted para conseguir un buen estado de vida?
10
Imagen No. 1
Imagen No. 2
74
Imagen No. 3
Imagen No. 4
75
Imagen No. 5
Imagen No. 6
76
Imagen No. 7
Imagen No. 8
77

Proyecto Final de Investigación

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UNIDAD EDUCATIVA Nº 9 “EUGENIO ESPEJO”

Reducimiento de la Contaminación ambiental

(Desechos sólidos) en nuestra ciudad.

Autor: Morán Quimí Jhonny A.

Curso: Tercero de Bachillerato

Lic. Héctor González B. MSc.

Este proyecto está dedicado a mis padres ya que

Quiero agradecer a todos mis maestros, me han

MSC. HÉCTOR GONZÁLEZ

Que luego de haber revisado el trabajo de investigación „‟Reducimiento

Es todo cuanto puedo certificar en honor a la verdad.

Salinas, enero de 2017

MSc. Héctor González

Morán Quimí Jhonny Alonso, estudiante de la Unidad Educativa

Contaminación Ambiental (Desechos sólidos) en nuestra ciudad.”, así

En consecuencia, asumo la responsabilidad de la originalidad de la misma

Morán Quimí Jhonny

Cuadro Nº 10. .........................................................................................38

Gráfico Nº1. ............................................................................................30

Grafica Nº 2 .................................................. ¡Error! Marcador no definido.

Gráfico Nº 6. ................................................. ¡Error! Marcador no definido.

Gráfico Nº 10 ................................................ ¡Error! Marcador no definido.

Hoy en día las personas toman el tema de la contaminación como

El mal hábito de vivir es una forma que explica cómo es la persona

Con este proyecto se quiere lograr cambiar de hábito a las

Uno de los problemas críticos de contaminación es por desechos

Uno de los mayores problemas que tiene la sociedad actual es

1.1 Planteamiento del problema.

La naturaleza interviene mucho en esto porque desechar estos

El vidrio es uno de los materiales reciclables más importante, la cual

Uno de los problemas críticos de contaminación es por desechos

Dentro de los residuos inorgánicos, la mayoría es de plásticos y de los

La emisión de dióxido de carbono es el principal factor que contribuye

Análisis de producción del vidrio, para la reducción del calentamiento

Anualmente se elaboran millones de productos que se envasan en

Sin embargo el hecho que una botella de vidrio no haya sido

Uno de los mayores problemas que tiene la sociedad actual es

Por otra parte, el tratamiento de residuos traslada en ocasiones la

1.2 Formulación del problema.

¿De qué manera influye la contaminación al desechar estos productos a la

1. Identificar la influencia del daño ambiental (Contaminación de desechos

2. Explicar la contaminación ambiental, mediante un estudio científico, trabajo

3. Seleccionar los aspectos que causan más daño en la investigación científica,

1.4 Interrogantes de la investigación.

¿Cómo afecta al no emplear este reducimiento al desechar estos materiales?

¿Se han realizado actividades para recudir esta contaminación?

¿Qué pasaría si la población no corrige a los demás a no desechar estos

¿De qué manera se puede fortalecer el reducimiento de esta contaminación?

¿Cuáles son los beneficios que se logran si la población aplica el reciclamiento

¿Cuál es la necesidad de no desechar estos materiales al suelo?

¿Cuál es la importancia de reciclar estos materiales?

En el aspecto saludable ayudaría mucho a la población que habita con

En la parte económica se dudó que haya problema porque la mejora de

Los beneficiados serían los que habitan es esa comunidad la cual

Este proyecto es único para todo ámbito, porque se realizara

El tiempo es un factor importante para llevar a cabo este

2.1 Antecedentes de la investigación

La contaminación por desechar productos solidos es un daño que a la

Realizamos esta investigación porque la población desconoce mucho

Si, en Venezuela la presencia de desechos sólidos ha ido en continuo

Pontificia universidad católica del ecuador, Facultad de ciencias

Existe una relación estrecha entre el uso de los recursos naturales, su

Ambientales, el uso y explotación de los recursos naturales sigue

Contaminación del medio ambiente en la región oriente del estado de