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CAPITULO I
Disposições Gerais
ARTIGO 1
(Natureza)
ARTIGO 2
(Atribuições)
ARTIGO 3
(Áreas de actividades)
CAPITULO II
Sistema Orgânico
ARTIGO 4
(Estrutura)
ARTIGO 5
(Instituições subordinadas)
(Instituições tuteladas)
CAPITULO III
ARTIGO 7
(Inspecção-Geral da Educação)
ARTIGO 8
(Direcção de Ensino)
1.As Direcções nacional do Ensino Primário, Ensino Secundário, de Formação
de Professores, de Educação Técnico-Profissional, e de Alfabetização e
Educação de Adultos têm como domínio de actuação, respectivamente, o
ensino pré-primário e primário, o ensino secundário geral, a formação de
Professores, e técnicos da Educação, nos níveis elementar, básico e médio do
ensino técnico, bem como a alfabetização e educação de adultos.
2. São funções das Direcções referidas no nº 1 do presente artigo nos
respectivos domínios de actuação:
a) Elaborar propostas politica e estratégias de desenvolvimento da
educação a curto, médio e longo prazo:
b) Conceber e elaborar projectos de lei, regulamentos e normas de
organização e funcionamento das instituições de ensino;
c) Propor normas e regulamentos orientadores sobre o sistema de
avaliação;
d) Participar no desenvolvimento curricular e promover a elaboração de
matérias de apoio ao processo de ensino e aprendizagem;
e) Promover e orientar metodologicamente a utilização das novas
tecnologias de informação nas instituições de ensino;
f) Regulamentar e orientar as actividades relativas à supervisão
pedagógica e administrativa das instituições de ensino;
g) Conceber, elaborar e divulgar os critérios e indicadores para avaliação
da eficácia e eficiência do ensino ministrado nas instituições e do seu
funcionamento;
h) Apreciar e emitir pareceres sobre as propostas de livros e manuais
escolares;
i) Assegurar o ensino especial, em coordenação com o Departamento do
Ensino Especial;
j) Estimular a realização de actividades extracurriculares e organizar
olimpíadas.
3. Para além das referidas no nº 2 do presente artigo, constituem funções da
Direcção Nacional de Formação de Professores;
a) Elaborar proposta de política de formação de professores;
b) Coordenar a formação inicial, em exercício e contínua de professores;
c) Promover a capacitação de formadores de professores para todos os
níveis e tipos de ensino, à excepção do superior;
d) Promover e coordenar a formação de gestores de escolas e
inspectores;
e) Promover e garantir a integração da estratégia de educação inclusiva
em todos os programas de formação inicial, em exercício e contínua
dos professores;
f) Conhecer e elaborar proposta de regulamentos e normas de
organização e funcionamento das organizações de formação de
professores.
4.Cada das Direcções mencionadas no nº 1 é dirigida por um Director
Nacional, coadjuvado por um Director Nacional Adjunto.
ARTIGO 9
(Direcção de Gestão e Garantia de Qualidade)
ARTIGO 10
(Direcção de Administração das Qualificações)
ARTIGO 11
(Direcção de Programa Especiais)
1.São funções da Direcção de Programa Especiais:
a) Proceder à gestão de assuntos transversais do sector da educação;
b) Promover nas escolas, em coordenação como o Ministério da Saúde, actividades de
educação sanitária, saúde escolar e vacinação dos alunos nas escolas;
c) Promover acções de difusão das nações sobre primeiros socorros e das
manifestações de doenças mais comuns nas escolas;
d) Definir acções especificas de prevenção e com bate ao HIV/SIDA, à malárias e outras
doenças endémicas;
e) Promover a equidade do género no sistema educativo e propor acções que
estimulem a participação e o sucesso das raparigas no processo do ensino e
aprendizagem;
f) Garantir a integração e abordagem do género nos planos e programa do sector da
educação;
g) Promover nas instituições de ensino, acções de combate ao tráfico e consumo de
estupefacientes e substâncias psicotrópicas, precursores ou preparados ou outras
substâncias de efeitos similares;
h) Elaborar orientações metodológicas para a promoção da prática de actividades
lúdico-desportivas nas instituições de ensino;
i) Promover a implementação do Regulamento Geral e Disciplinar do Desporto Escolar
e o Regulamento Tipo do Núcleo Desportivo-Escolar;
j) Organizar ou Promover, a organização de jogos e intercâmbio desportivos escolares
a todos os níveis;
k) Incentivar a elaboração de matérias de apoio no domínio do desporto escolar;
l) Promover a participação da sociedade civil no desenvolvimento do desporto escolar;
m)Promover e incentivar a produção escolar nas suas diversas formas;
n) Propor normas e regulamento sobre a produção e alimentação escolar;
o) Promover acções sobre a gestão dos lares e internatos;
p) Promoves estratégia de educação ambiental no sector da educação;
q) Promover o envolvimento de particulares, confissões religiosas, associações e
comunidades em actividades educacionais;
r) Promover nas instituições de ensino acções de prevenção e combate a todo tipo de
violência, incluindo assedio e abuso sexual.
2. A Direcção de Programas Especiais é dirigida por um Director Nacional, coadjuvado
por um Director Nacional Adjunto.
ARTIGO 12
(Direcção para a Coordenação do Ensino Superior)
ARTIGO 13
(Direcção de Planificação e Cooperação)
ARTIGO 14
(Direcção de Recursos Humanos)
ARTIGO 15
(Direcção de Administração e Finanças)
ARTIGO 16
(Gabinete de Ministro)
ARTIGO 17
(Departamento de Educação Especial)
1. São Funções do Departamento de Educação Especial:
a) Formular propostas de política e estratégia de desenvolvimento da
educação inclusiva;
b) Promover diagnóstico, nas comunidades e instituições de ensino, de
crianças, jovens e adultos com necessidades educativas e especiais;
c) Elaborar e garantir a aplicação da metodologia adequadas ao apoio
dos professores para o ensino de crianças, jovens e adultos com
necessidades educativas e especiais;
d) Colaborar, com outros intervenientes, para adequar as instalações,
equipamentos escolares e matérias de ensino à situação específica de
crianças, jovens e adultos que necessitam de uma atenção especial;
e) Prestar apoio às instituições de ensino para pessoas com deficiência
visual, auditiva, e mental;
f) Promover o trabalho comunitário de forma a desenvolver alternativas
de escolarização, orientação e formação profissionais ajustadas às
características do grupo alvo;
ARTIGO 18
(Departamento de Gestão do Livro Escolar e Matérias Didácticos)
ARTIGO 19
(Departamento Jurídico)
ARTIGO 21
(Centro de Documentação)
CAPITULO IV
Colectivos
ARTIGO 22
(Colectivos)
ARTIGO 23
(Conselho Coordenador)
ARTIGO 24
(Conselho Consultivo)
ARTIGO 25
(Conselho Técnico)
CAPITULO V
Disposições Finais
ARTIGO 26
(Regulamento interno)
ARTIGO 27
(Quadro do Pessoal)