Matemática 3

Autor: Dennis G. Zill

1.1
En los problemas 25-28, encuentre un vector unitario


a) en la misma dirección de a , y


b) en la dirección opuesta de a .


26. a   3,4


27. a  0,5


28. a  1, 3

En los problemas 29-30, normalice el vector dado cuando

 
a  2,8 y b  3,4

   
29. a  b 30. 2 a  3 b

 
En los problemas 31y 32, encuentre el vector b que es paralelo al vector a dado y tiene
la magnitud indicada.

     1 1 
31. a  3 i  7 j , b  2 32. a  i  j, b  3
2 2

 3
33. Encuentre el vector dirección opuesta de a  4,10 pero de longitud igual a .
4
 
34. Dado que a  3,4 y b   1,0 encuentre un vector en la misma dirección que
 
a  b pero cinco veces su longitud.

En los problemas 35 y 36, emplee la figura dada para dibujar el vector que se indica.

  
 

35. 3 b  a 36. a   b  c 
 
   
En los problemas 37 y 38, exprese el vector x en términos de los vectores a y b

En los problemas 39 y 40, emplee la figura dada para demostrar el resultado que se
indica.

        
39. a  b  c  0 40. a  b  c  d  0


En los problemas 41 y 42, exprese el vector a  2i  3 j como una combinación lineal de los
 
vectores dados b y c .

           
41. b  i  j , c  i  j 42. b  2 i  4 j , c  5 i  7 j
Se dice que un vector es tangente a una curva en un punto si es paralelo a la recta tangente
en el punto. En los problemas 43 y 44, encuentre un vector tangente unitario a la curva dada
en el punto que se indica.


x  1; 2,2 
1 2
43. y 
4

44. y   x 2  3x; 0,0

  
45. Sean P1 yP2 yP3 puntos distintos tales que a  P1 P2 , b  P2 P3 y b  P1 P3

   
a) ¿cuál es la relación de a  b con a  b

   
b) ¿bajo qué condición es a  b  a  b

APLICACIONES:

46. Una carga eléctrica Q se distribuye de manera uniforme a lo largo del eje y entre
y  a y y  a. vea la figura 1.1.19. La fuerza total ejercida sobre la carga q sobre el eje
 
x por la carga Q es F  Fx i  Fy j ,donde

qQ a L
Fx 
A0 
a
2a ( L  y )
2 2
3
2
dy

qQ a y
Fy  
A0  a
2a( L2  y 2 )
3
2
dy.
 
47. Al caminar, el pie de una persona golpea el suelo con una fuerza F a un ángulo 

desde la vertical. En la figura 1.1.20, el vector F se descompone en dos componentes
vectoriales Fg ,que es paralelo al suelo ,y Fn ,que es perpendicular al suelo. Para que el pie
no resbale, la fuerza Fg debe ser compensada por la fuerza opuesta F f de la fricción ; esto
es, F f  Fg .

a) Utilice el hecho que Fy  u Fn ,donde el símbolo u es el coeficiente de fricción, para

demostrar que tan   u .el pie no resbalara ángulos menores o iguales que  .

b) Dado que u  0.6 para un tacón de hule que golpea una acera de asfalto, encuentre el
ángulo de ‘’no resbalamiento’’.

48. Un semáforo de 200lb soportado por dos cables cuelga en equilibrio. Como se ilustra

en la figura 1.1.21 b) Considere que el peso del semáforo está representado por w y las
fuerzas en los dos cables por F1 y F2 .de la figura 1.1.21 c), se observa que una condición
de equilibrio es

W  F1  F2  0

Vea el problema 39.si

W  200 j

F1   F1 cos 20 i   F1 sen 20 j

 

F2   F2 cos15 i   F2 sen15 j
 

Emplee 7  para determinar las magnitudes de F1 y F2 .

 
49. El agua que corre por una manguera contra incendios ejerce una fuerza horizontal F1

de magnitud igual a 200lb. vea la figura 1.1.22.¿Cuál es la magnitud de la fuerza F3 que
un bombero debe ejercer para sostener la manguera a un ángulo de 45° desde la
horizontal?

50. Un avión parte de un aeropuerto ubicado en ele origen O y vuela a 150 mi en la dirección
20° noreste a la cuidad de A.de A el avión vuela despues 200 mi en la dirección 23°noroeste
a la cuidad B.de B el avión vuela 240 mi en la dirección 10° suroeste a la cuidad C.exprese
la ubicación de la cuidad C como uun vector r igual al que se representa en la figura
1.1.23,determine la distancia de O a C.
51. Mediante vectores,demuestre que las diagonales de un paralelogramo se bisecan entre
sí [sugerencia: sea M el punto medio de una diagonal y N el punto medio de la otra.]

52. Empleando vectores,demuestre que el segmento de recta entre los puntos medios de
los dos lados de un triangulo es paralelo al tercer lado y la mitas de largo.
1.2
Fundamentos

En los problemas 1-6, grafique el punto dado. Utilice los mismos ejes de coordenadas.
1. (1,1,5)
2. (0,0,4)
3. (3,4,0)
4. (6,0,0)
5. (6,-2,0)
6. (5,-4,3)

En los problemas del 7-10, describa geométricamente todos los puntos P (x, y, z) cuyas
coordenadas satisfagan la condición dada.
7. z = 5
8. x = 1
9. x =2, y = 3
10. x = 4, y = -1, z = 7

11. Proporcione las coordenadas de los vértices del paralelepípedo rectangular cuyos lados
son los planos de coordenadas y los planos x =2, y =5, z =8.

12. En la figura 1.2.9 se muestran dos vértices de un paralelepípedo rectangular que tiene
lados paralelos a los planos de coordenadas. Determine las coordenadas de los restantes
seis vértices.

13. Considere el punto P (-2, 5, 4)

a) Si las líneas se dibujan desde P perpendicular a los planos coordenados, ¿Cuáles
son las coordenadas del punto en la base de cada perpendicular?
b) Si se dibuja una línea desde P al plano z = -2, ¿Cuáles son las coordenadas del
punto en la base de la perpendicular?
c) Determine el punto en el plano x = 3 que es más cercano a P.
14. Determine una ecuación de un plano paralelo a un plano de coordenadas que contenga
el par de puntos indicado.

a) (3,4, -5) , (-2,8, -5)

b) (1, -1, 1) , (1, -1, -1)
c) (-2,1,2) , (2,4,2)

En los problemas del 15-20, describa el conjunto de puntos P(x, y, z) en el espacio

tridimensional cuyas coordenadas satisfagan la ecuación dada.
15. xyz = 0
16. x2+y2+z2=0
17. (x+1)2+(y-2)2+(z+3)2=0
18. (x-2)(z-8)=0
19. z2-25=0
20. x = y = z

En los problemas 21 y 22, encuentre la distancia entre los puntos indicados.

21. (3, -1,2) , (6, 4, 8)

22. (-1, -3, 5), (0, 4,3)

23. Determine la distancia del punto (7, -3, -4) a

a) El plano yz y
b) El eje x

24. Determine la distancia desde el punto (-6, 2, -3) a

a) El plano xz y
b) El origen

En los problemas 25-28, los tres puntos dados forman un triángulo. Determine cuales
triángulos son isósceles y cuales son triángulos rectos.

25. (0, 0,0), (3,6, -6), (2, 1,2)

26. (0, 0,0), (1, 2,4), (3, 2,2√2)
27. (1, 2,3), (4, 1,3), (4, 6,4)
28. (1,1, -1), (1, 1,1), (0, -1, 1)

En los problemas 29-32, utilice la fórmula de la distancia para determinar si los puntos son
colineales.

29. P1 =(1, 2, 0); P2= (-2, -2, -3); P3=(7, 10, 6)

30. P1 =(1, 2, -1); P2= (0, 3, 2); P3=(1, 1, -3)
31. P1 =(1, 0, 4); P2= (-4, -3, 5); P3=(-7, -4, 8)
32. P1 =(2, 3, 2); P2= (1, 4, 4); P3=(5, 0, -4)

En los problemas 33 y 34, resuelva para la incógnita.

33. P1 = (x, 2, 3); P2 = (2, 1, 1) d ( P1 , P2 )  21

34. P1 = (x, x, 1); P2 = (0, 3, 5) d ( P1 , P2 )  5

En los problemas 35 y 36, encuentre las coordenadas del punto medio del segmento de
recta entre los puntos indicados.

1 5
35. (1, 3, ) (7, -2, )
2 2

36. (0, 5, -8), (4, 1, -6)

37. Las coordenadas del punto medio del segmento de recta entre P1 (X1 , Y1 , Z1 ) y P2 (2,3,6)
son (-1, -4, 8). Encuentre las coordenadas de P1

38. Sea 𝑃3 el punto medio del segmento de recta entre P1 (−3,4,1) y P2 (−5,8,3). Encuentre
las coordenadas del punto medio del segmento de recta.

a) Entre P1 y P3
b) Entre P3 y P2

En los problemas 39-42, exprese el vector ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗

𝑃1 𝑃2 en forma de componentes.

39. P1 = (3, 4, 5); P2 = (0, -2, 6)

3
40. P1 = (-2, 4, 0); P2 = (6, , 8)
4
41. P1 = (0, -1, 0); P2 = (2, 0, 1)
1 3 5 9
42. P1 = ( , , 5); P2 = (  ,  , 12)
2 4 2 4

En los problemas 43-46, dibuje el vector dado.

43. 〈−3, 5, −2〉 𝟒𝟒. 〈2, 0, 4〉

     
45. i  2 j  3 k 46.  4 i  4 j  2 k

En los problemas 47-50, determine el eje o el plano en el cual yace el vector dado.

47. 〈7, −3, 0〉 𝟒𝟖. 〈0, 2, 0〉

  
49. 4 k 50.  2 j  5 k

  
En los problemas 51-58, a = 〈1, −3, 2〉, b 〈−1, 1, 1〉 y c 〈2, 6, 9〉. Encuentre el vector o escalar
indicado.
51. a + (b + c) 52. 2a – (b – c)

53. b + 2(a – 3c) 54. 4(a + 2c) – 6b

55. | a + c | 56. | c | | 2b |
𝒂 𝒃
57. || 𝒃 || + 5 || 𝒃 || 58. | b | a + | a | b


59. Determine un vector unitario en la dirección opuesta de a = (10, -5, 10)

   
60. Encuentre un vector unitario en la misma dirección que a = i  3 j  2 k

    
61. Encuentre el vector b que es cuatro veces la longitud de a = i  j  k en la misma

dirección de a .

  
1
62. Encuentre el vector b para el cual | b | = que es paralelo a a = 〈−6, 3, −2〉 pero
2
tiene la dirección opuesta.

PIENSE EN ELLO
 
63. Mediante los vectores a y b que se muestran en la figura1.2.10, dibuje el “vector
1
promedio” ( 𝑎 + 𝑏 ).
2

𝐗𝟏 + 𝐗𝟐 𝐘𝟏 + 𝐘𝟐 𝐙𝟏 + 𝐙𝟐
64. Emplee la fórmula de la distancia para demostrar que M ( , , )
𝟐 𝟐 𝟐
es el punto medio del segmento de recta entre 𝑃1 ( 𝑋1 , 𝑌1 , 𝑍1 ) y 𝑃2 ( 𝑋2 , 𝑌2 , 𝑍2 ). Sugerencia:
Demuestre que
d ( 𝑃1 , 𝑀 ) = 𝑑 (𝑀 , 𝑃2 ) y d ( 𝑃1 , 𝑃2 ) = d ( 𝑃1 , 𝑀 ) + d (M, 𝑃2 ).

PROYECTOS
65. Como se ilustra en la fig. a) una nave espacial puede efectuar rotaciones denominadas
declive, balanceo y desvío del eje alrededor de tres ejes distintos. Para descubrir las
coordenadas de un punto P se recurre a dos sistemas de coordenadas: un sistema de
coordenadas de cartesiano fijo y tridimensional en el cual las coordenadas de P son (X,Y,Z)
y un sistema de coordenada de la nave espacial que se mueve con la rotación particular.
En la fig. b) se ha ilustrado un desvío del eje (esto es, una rotación alrededor del eje z, que
es perpendicular al plano de página). Cuando la nave espacial efectúa un declive, balanceo
y desvío del eje en secuencia a través de los ángulos 𝛼 , 𝛽 𝑦 𝛾, respectivamente, las
coordenadas finales del punto P en el sistema de la nave espacial ( (𝑋𝑆 , 𝑌𝑆 , 𝑍𝑆 ) se obtienen
a partir de la secuencia de transformaciones:

𝑋𝑃 = 𝑋 𝑋𝑅 = 𝑋𝑃 cos 𝛽 − 𝑍𝑃 sin 𝛽
𝑌𝑃 = 𝑦 cos 𝛼 + 𝑧 cos 𝛼 𝑌𝑅 = 𝑌𝑃
𝑍𝑃 = −𝑦 sin 𝛼 + 𝑧 cos 𝛼 , 𝑍𝑅 = 𝑋𝑃 sin 𝛽 + 𝑍𝑃 cos 𝛽 ,
𝑋𝑆 = 𝑋𝑅 cos 𝛾 + 𝑌𝑅 sin 𝛾
𝑌𝑆 = − 𝑋𝑅 sin 𝛾 + 𝑌𝑅 sin 𝛾
𝑍𝑆 = 𝑍𝑅.
Suponga que las coordenadas de un punto son (1, 1,1) en el sistema de coordenadas fijo.
Determine las coordenadas del punto en el sistema de nave espacial si ésta efectúa un
declive, balanceo y desvío del eje en secuencia a través de los ángulos 𝜶 = 𝟑𝟎° , 𝜷 =
𝟒𝟓° , 𝜸 = 𝟔𝟎°.

66. (Para trabajar este problema debe aprender acerca, o estar familiarizado, con la
multiplicación de matrices.)

a) Cada sistema de ecuaciones en el problema 65 puede escribirse como una

ecuación matricial. Por ejemplo, el último sistema es
XS XR
[ YZ ] = My [ YR ]
ZS ZR

𝑐𝑜𝑠𝛾 𝑠𝑒𝑛𝛾, 0
Donde My = [ −𝑠𝑒𝑛𝛾 cos 𝛾 , 0 ]
0, 0, 1

Identifique las matrices 𝐌𝐏

y 𝐌𝐑 y escriba los primeros dos sistemas como

𝑋𝑃 𝑋 𝑋𝑅 𝑋𝑃
[ 𝑌𝑃 ] = 𝑀𝑃 [𝑌 ] y [ 𝑌𝑅 ] = 𝑀𝑅 [ 𝑌𝑃 ]
𝑍𝑃 𝑍 𝑍𝑅 𝑍𝑃

b) Verifique que las coordenadas finales (𝐗 𝐒 , 𝐘𝐒 , 𝐙𝐒 ) en el sistema de la nave espacial

después del declive, balanceo y desvío del eje de obtiene de
 𝑋𝑆 𝑋
[ 𝑌𝑆 ] = 𝑀𝑌 𝑀𝑅 𝑀𝑃 [𝑌 ]
𝑍𝑆 𝑍

c) Con (x, y, z) = (1, 1, 1) y 𝜶 = 𝟑𝟎°, 𝜷 = 𝟒𝟓°, 𝜸 = 𝟔𝟎°, efectúe la multiplicación de

matrices indicada en el inciso b) y verifique que su respuesta es la misma que en el
problema 65.
1.3

FUNDAMENTOS
          
En los problemas 1-12, a = 2i  3 j  4k b =  i  2 j  5k y c = 3i  6 j .
Determine el vector o escalar indicado.
1. a ∙ b
2. b ∙ 𝑐
3. a ∙ 𝑐
4. a ∙ ( 𝑏 + 𝑐)
5. a ∙ ( 4𝑏 )
6. b ∙ ( 𝑎 − 𝑐 )
7. a ∙ 𝑎
8. ( 2b ) ∙ ( 3𝑐 )
9. a ∙ ( 𝑎 + 𝑏 + 𝑐 )
10. ( 2a )∙ ( 𝑎 − 2𝑏 )
𝑎 ∙𝑏
11. ( )b
𝑏 ∙𝑏
12. ( c ∙ 𝑏 ) 𝑎

En los problemas 13-16, determine a ∙ 𝑏 si el ángulo más pequeño entre a y b es como se

indica.
 
13. a  10 , b  5 , 𝜃 = 𝜋⁄4

 
14. a  6 , b  12 , 𝜃 = 𝜋⁄6

 
15. a  2 , b  3 , 𝜃 = 2𝜋⁄3

 
16. a  4 , b  1 , 𝜃 = 5𝜋⁄6

En los problemas 17-20, determine un ángulo 𝜃 entre los vectores indicados.

     
17. a = 3i  k , b = 2i  2 k
     
18. a = 2i  j , b =  3i  4 j
 
19. a = 〈 1, −3, 2 〉 , b = 〈 −1, −1, 4 〉

 1 1 3 
20. a = 〈 , , 〉 , b = 〈 2, −4, 6 〉
2 2 2

21. Encuentre cuáles pares de los siguientes vectores son ortogonales.

a) 〈2 , 0 , 1〉 𝑏) 3𝑖 + 2𝑗 − 𝑘
c) 2𝑖 − 𝑗 − 𝑘 d) 𝑖 − 4𝑗 + 6𝑘
e) 〈 1 , −1 , 1 〉 𝑓) 〈−4 , 3 , 8 〉

22. Determine un escalar c de manera que los vectores dados sean ortogonales.

       
a) a = 2i  cj  3k b = 3i  2 j  4k

 1 
b) a = 〈𝒄, ,𝒄 〉 b = 〈−3 , 4 , 𝑐 〉
2
 
23. Determine un vector v = 〈𝑋1 , 𝑌1 , 1 〉 que es ortogonal tanto a a = 〈 3 , 1 , −1 〉 como

a b = 〈−3 , 2 , 2 〉

24. Un rombo es un paralelogramo de ángulos oblicuos con los cuatro lados iguales.
Utilice el producto punto para demostrar que las diagonales de un rombo
perpendiculares.


25. Verifique que el vector a .
𝑎 ∙𝑏
𝑐= 𝑏− 𝑎
|𝑎|2

es ortogonal al vector a .

     
26. Determine un escalar C de manera que el ángulo entre a = i + c j y b = i +

j sea 45°.

En los problemas 27-30, encuentre los cosenos directores y los ángulos directores del
vector dado.

 
 
27. a = i + 2 j + 3 k
   
28. a = 6 i + 6 j − 3 k


29. a = 〈 1 , 0 , − √3 〉

30. a = 〈 5 , 7 , 2 〉
 ⃗⃗⃗⃗⃗ del cubo que se muestra en la fig. y el
31. Encuentre el ángulo entre la diagonal 𝐴𝐷
borde ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵. Determine el ángulo entre la diagonal ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐷 y la diagonal ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐶 .

32. Un avión se encuentra a 4km de altura, 5 kilómetros hacia el sur y 7 kilómetros hacia
el este de un aeropuerto. Vea la fig. Determine los ángulos directores del avión.

       
En los problemas 33-36, a = i - j + 3 k y b = 2 i + 6 j + 3 k . Determine en número
indicado.

33. compb a
34. compa b
35. compa ( b − a )
36. comp2b ( a + b )

En los problemas 37-38, encuentre la componente del vector indicado en la dirección del
origen al punto que se indica.
   
37. a = 4 i + 6 j ; P (3 , 10 )

38. a = 〈2 , 1 , −1 〉; P (1 , -1 , 1 )


En los problemas 39-42, determine a) 𝐩𝐫𝐨𝐲𝐛 𝐚 y b) la proyección de a ortogonal de b .

     
39. a = − 5 i + 5 j , b = − 3 i + 4 j
     
40. a = 4 i + 2 j , b = − 3 i + j
 
41. a = 〈−1 , −2 , 7 〉 , b = 〈6 , −3 , −2 〉
 
42. a = 〈1 , 1 , 1 〉 , b = 〈−2 , 2 , −1 , 〉

     
En los problemas 43 y 44, a = 4 i + 3 j b = − i + j Determine el vector indicado.

43. 𝐩𝐫𝐨𝐲( 𝐚+𝐛 ) 𝐚

  
44. Proyección de b ortogonal a a - b

APLICACIONES
45. Un trineo se jala horizontalmente sobre el hielo por medio de una cuerda unida a su
frente. Una fuerza de 20 lb que actúa a un ángulo de 60° con la horizontal desplaza
el trineo 100 pies. Determine el trabajo realizado.
46. Se empuja un tren a lo largo de un riel recto con una fuerza de 3 000 lb actuando a
un ángulo de 45° en la dirección de movimiento. Determine el trabajo realizado al
mover el tren 400 pies.
47. Encuentre el trabajo realizado por una fuerza constante F = 4𝑖 + 3𝑗 + 5𝑘 que mueve
un objeto de P1 ( 3 , 1 , −2 ) 𝑎 P2 ( 2 , 4 , 6 ). Suponga que |⃗⃗⃗⃗
𝐹 | se mide en newtons y
|⃗⃗⃗⃗
𝑑 | en metros.

48. Un bloque con un peso 𝑃 ⃗⃗⃗ se jala a lo largo de una superficie horizontal sin fricción
mediante una fuerza constante 𝐹 ⃗⃗⃗ de 30 newtons n la dirección dada por un vector
⃗⃗⃗ . Vea la fig. suponga que |⃗⃗⃗⃗
𝒅 𝑑 | se mide en metros.
⃗⃗⃗ ?
a) ¿Cuál es el trabajo realizado por el peso 𝑃
 
𝐹 si ⃗⃗⃗
b) ¿Cuál es el trabajo efectuado por la fuerza ⃗⃗⃗ 𝒅=4 i +3 j ?
49. Una fuerza constante F de magnitud igual a 3 lb se aplica al bloque muestra en la

fig. F tiene la misma dirección que el vector a = 3𝑖 + 4𝑗. Determine el trabajo
realizado en la dirección de movimiento si el bloque se mueve de
P1 ( 3, 1 ) a P2 ( 9 , 3 ). Suponga que la distancia se mide en pies.

50. La molécula de metano 𝐶𝐻4 consta de cuatro átomos de hidrógeno que rodean a un
solo átomo de carbón. Como se ilustra en la fig. los átomos de hidrógeno se ubican
en los vértices de un tetaedro regular. La distancia entre el centro de átomo de
hidrógeno y el centro del átomo de carbono es de 1.10 angstroms (1 angstrom =
10−10 𝑚 ) y el ángulo del enlace hidrógeno-carbón-hidrógeno es 𝜃 = 109.5°.
Utilizando únicamente métodos vectoriales, determine la distancia entre los dos
átomos de hidrógeno.
PIENSO EN ELLO
51. Demuestre que si dos vectores distintos de cero a y b son ortogonales, entonces sus
cosenos directores satisfacen
cos 𝛼1 + cos 𝛼2 cos 𝛽1 cos 𝛽2 + cos 𝛾1 cos 𝛾2 = 0

52. Determine un vector unitario cuyos ángulos directores, relativos a los tres ejes de
coordenadas, son iguales.
53. Utilice la definición del producto punto para demostrar los incisos i) , ii) , iv) y v) del
teorema 1.3.1.
54. Utilice el producto punto para demostrar la desigualdad de Cauchy-Schwars: | a ∙
𝒃 | ≤ |𝒂| |𝒃|.
55. Utilice el producto punto para demostrar la desigualdad del triángulo: | a + b | ≤
|𝒂| |𝒃|.
56. Demuestre que le vector n = ai + bj es perpendicular a la recta cuya ecuación es ax +
by + c = 0, Sugerencia: Considere que 𝑃1 ( 𝑋1 , 𝑌1 ) 𝑦 𝑃2 ( 𝑋2 , 𝑌2 ) son puntos distintos
de la recta.

57. Utilice el resultado del problema 56 y la fig. para demostrar que la distancia d del punto
𝑃1 ( 𝑋1 , 𝑌1 ) a la recta ax + by + c = 0 es d = |𝒂𝒙𝟏 + 𝒃𝒚𝟏 + 𝒄|/ √𝒂𝟐 + 𝒃𝟐 .
PROYECTOS
58. La luz proveniente de una fuente en el punto S ( a , b ) se refleja en un espejo esférico
de radio 1, centrado en el origen, hacia un observador localizado en el punto O ( c , d )
como se muestra en la fig. En el punto de reflexión P ( x , y ) del espejo esférico yace
en el plano determinado por la fuente, el observador y el centro de la esfera. (El análisis
de espejos esféricos se da, entre otros lugares, en el estudio del diseño de radares.)
c) Sean a = 2b, b = 0, c = 0 y d = 3. Utilice la relación 𝑋 2 + 𝑌 2 = 1 para demostrar que la
coordenada x del punto de reflexión es una raíz de una ecuación polinomial de cuarto
grado.
d) Utilice el método de Newton o un SAC para determinar el punto de reflexión en el inciso
b) Quizás tenga que considerar las cuatro raíces de la ecuación en el inciso b) para
encontrar la que corresponde a una solución de la ecuación en el inciso a).
1.4
 
En los problemas 1-10 encuentre a  b

 
1. a  i  j, b  3 j  5k
 
2. a  2i  j, b  4i  k
 
3. a  1,3,1 , b  2,0,4
 
4. a  1,1,1 , b   5,2,3
 
5. a  2i  j  2k , b  i  3 j  k
 
6. a  4i  j  5k , b  2i  3 j  k
 1 1 
7. a  ,0, , b  4,6,0
2 2
 
8. a  0,5, 0 , b  2,3,4
 
9. a  2,2,  4 , b   3,3,6
 
10. a  8,1,  6 , b  1,2,10

En los problemas 11 y 12 encuentre P1 P2  P1 P3

11. P1 2,1,3, P2 0,3,1, P3  1,2,4

12. P1 0,0,1, P2 0,1, ,2, P3 1, ,2,3

En los problemas 13 y 14, encuentre el vector distinto a cero que sea perpendicular tanto
a ꭤ como a b
 
13. a  2i  7 j  4k , b  i  j  k
 
14. a   1,2,4 , b  4,1,0

En los problemas 15y 16 verifique que a  a  b  0 y b  a  b  0 .

 
15. a  5,2,1 , b  2,0,7
 1 2 
16. a  i  j  4k , b  2i  2 j  6k
2 4
En los problemas 17 y 18

a) calcular b c seguido de a  b  c
b) verifique los resultados del inciso a) mediante 9 de esta sección
  
17. a  i  j  2k , b  2i  j  k , c  3i  j  k
  
18. a  3i  4k , b  i  2 j  k , c  i  5 j  8k

En los problemas 19 -36, encuentre el escalar o vector indicado sin usar (2), (7), (9)

19. 2i   j

20. i   3k 

21. k  2i  j 

22. i   j  k 

23. 2k   3 j  4 j 

24. 2i  j  5k   i

25. i  j   i  5k 

26. i  k  2 j  i 

27. k   j  k 

28. i   j   k 

29. 4 j  5i  j 

30. i  j   3 j  i 

31. i  i  j 

32. i  j   i

33. i  i   j

34. i  i i  j 

35. 2 j  i   j  3k 

36. i  k    j  i 
En los problemas 37-44, a  b  4i  3 j  6k y c  2i  4 j  k . Encuentre el vector escalar
o vector indicado.

37. a  3b

38. b  a

39.  a   b

40. a  b

En los problemas 51 y 52, encuentre el volumen del paralelepípedo para el cual los
vectores dados son los tres bordes.

  
51. a  i  j, b  i  4 j, c  2i  2 j  2k

  
52. a  3i  j  k , b  i  4 j  k , c  i  j  5k

En los problemas 53 y 54 determine si los cuatro puntos indicados coplanares.

   5 1
53. a  4i  6 j , b  2i  6 j  6k , c  i 3j  k
2 2
   3
54. a  i  2 j  4 K , b  2i  j  k , c  j  2k
2

En los problemas 55 y 56, determine si los cuatro puntos indicados yacen en el mismo
plano.

55. P1  1,1,2, P2  4,0,3, P3  1,5,10, P4   7,2,4

56. P1  2,1,4, P2   1,2,3, P3  0,4,3, P4  4,2,2

 
57.- Como se muestra en la figura 1.49, el vector a yace en el plano XY y el vector b se
 
ubica a lo largo del eje Z positivo. Sus magnitudes son a  6.4  y b  5

a) Emplee (5) para encontrar axb .

b) Utilice la regla de la mano derecha para determinar la dirección de axb .

c) Use el inciso b) para expresar axb términos de los vectores unitarios i, jyk.

 
58.- Dos vectores a y b yacen en el plano XZ de manera que el ángulo entre ellos es
1200 . Si a  27 y b  8 , encuentre todos los valores posibles de a x b.

PIENSE EN ELLO:

59.- Si a  1,2,3, b  4,5,6 y c  7,8,3, muestre que axbxc  axbxc.

60).- Demuestre los incisos iv), v), vii), y viii) del teorema 1.4.1.

61).- Demuestre axbxc  axbc.