UNIVERSIDAD SAN PEDRO

ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN INICIAL

SESIÓN DE APRENDIZAJE N°05

I. NOMBRE DE LA SESIÓN: “Aprendemos a lavarnos las manos”

II. DATOS INFORMATIVOS:

2.1 Institución Educativa : Niño Jesús N° 252
2.2 Docente de Aula : Pilar Urrunaga de Vásquez
2.3 Ciclo : Vlll
2.4 Edad : 4 años
2.5 Sección : Justicia
2.6 Estudiante : Lourdes Stefanny Uceda Gutiérrez
2.7 Fecha : 22 de Mayo el 2018

III. APRENDIZAJE ESPERADO:

AREA COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO TECNICA E INSTRUMENTO DE

EVALUACIÓN

Personal Construye su Se valora a sí mismo. Toma la iniciativa para lavarse las manos de Ficha de observación
Social. identidad. manera autónoma.

IV. SECUENCIA DIDACTICA DE LA SESIÓN:

SEC. DID. PROCESOS ESTRATEGIAS DIDACTICAS TIEMPO RECURSOS
PEDAGÓGICOS Y EDUCATIVOS
DIDACTICOS
PROPOSITO Y  La profesora dice a los niños que el día de hoy aprenderemos a lavarnos las
INICIO

ORGANIZACIÓN manos.
 Recordando algunas normas que deben cumplir durante la actividad. 2
MOTIVACIÓN  La profesora muestra una caja mágica que contiene jabón, papel toalla, alcohol 10 *Caja mágica
en gel, agua y dice a los niños, que esta caja lo hicieron llegar para ustedes.
¿Qué creen que habrá en esta caja? *Jabón
 La profesora mostrando su rostro de curiosidad observa en interior de la caja
mágica y va diciendo las características de cada material y los niños van *Papel toalla
adivinando hasta sacar todo el contenido de la caja.
PROBLEMATIZACIÓN  La profesora muestra una mano limpia y una mano sucia con gérmenes *Alcohol en gel
acompañados de una lupa, pregunta: ¿Qué mano estará con gérmenes? ¿Qué
podemos hacer cuando tenemos sucias las manos? 10 *Agua
RECOJO DE SABERES  Los niños responden las siguientes preguntas:
PREVIOS ¿Para qué sirven estos materiales? 3 *La manos
¿Alguna vez les enseñaron como hacer el correcto lavado de sus manos?
GESTIÓN Y  La profesora con ayuda de secuencias del correcto lavado de manos explica a *Secuencia del
lavado de mano
DESARROLLO

ACOMPAÑAMIENTO los niños todo el proceso.

 Después de escuchar a la profesora Simulan realizar el proceso del lavado de
manos siguiendo las indicaciones de la profesora. *Lupa
 Luego proceden a practicar el correcto lavado de mano en forma organizada. 15
 La profesora dice a los niños que siempre deben lavarse las manos antes y *Hoja de lavado de
después de comer para no enfermarse. mano.

EVALUACIÓN  Los niños responden las siguientes preguntas:

 ¿Qué aprendieron el día de hoy?
CIERRE

 ¿Qué necesitan para el lavado de mano?

 ¿Cómo debemos lavarnos las manos? 5
 ¿Porque es importante tener las manos limpias?

TAREA O TRABAJO EN AULA:

Dialogan con sus padres sobre la importancia de mantener nuestras manos limpias.
V. EVALUACIÓN:

(Anexo 01)
(Anexo 02)

Toma la iniciativa para lavarse las manos de

manera autónoma.
Desempeño
Nombres
Siempre Casi siempre Nunca
1. Alvarado Pacherres, Esmeralda
2. Barbosa Esquivel, Danairis
3. Cabrera avalos, Brianna
4. Carquin Bocanegra, Valery
5. Díaz García, Alber
6. Fernando León, Fernando
7. Granados Vargas, Thiago
8. Guevara Rosales, Dhanae
9. Huaccha Castillo, Liam
10. Lizarraga Burgos, Rosa
11. Malabrigo García, Luciana
12. Mantilla Enríquez, Luis
13. Meléndez Acuña, Alondra
14. Oblitas Ruiz, Alisson
15. Raymundo Blas, Cristhy
16. Riofrio Varas, Antonia
17. Rodríguez Alburqueque, Gia
18. Rodríguez Vergara, Cielo
19. Romero Marichi, Estrella
20. Roncal Vásquez, Yamila
21. Saldaña Reyna, Dayiro
22. Saldaña Valle, Isac
23. Salvador Barreto, Miguel Ángel
24. Valverde Valiente, Sebastián
25. Vargas Huatay, Nadir
26. Vásquez Jacobo, Valentina
VI. OBSERVACIONES Y/O SUGERENCIAS:
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Trujillo,………. De…………………………….. Del 2018.

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DOCENTE DE AULA ESTUDIANTE

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DOCENTE DE PRÁCTICA