English Patterns (SMART CHOICE STARTER)1

I. EL VERBO TO BE (SER / ESTAR)

● Este verbo tiene 3 formas: Am, IS, ARE, dependiendo del sujeto de la oración.
● El negativo se consigue añadiendo NOT a la forma del verbo: AM NOT, IS NOT, ARE NOT.
● Para el interrogativo invertimos la posición del verbo: I AM …? AM I …?

Fíjese en el siguiente cuadro y responda las siguientes preguntas.

VERB TO BE

AFFIRMATIVE NEGATIVE QUESTION

Subject Verb Complement Subject Verb+not Complement Verb Subject Complement

I AM I AM NOT I
AM
´m ´m not

You You ARE NOT You (singular)

ARE
(singular) (singular) aren´t ARE
’re
´re not

He He He
IS NOT
IS
She from Lima. She isn´t from Lima. IS She from Lima?
’s
´s not
It It It

We We We
ARE NOT
You ARE You You
aren´t ARE
(plural) ’re (plural) (plural)
´re not

They they they

● No existe diferencia de significado entre una forma abreviada y una forma completa. Por ejemplo:
“I AM A TEACHER” puede ser expresado “I’M A TEACHER”.

“HE IS FROM HUANCAYO” es igual a “HE’S FROM HUANCAYO”.

● En negativo sucede exactamente lo mismo. Puedo expresar un significado de tres maneras:

WE ARE NOT ENGINEERS. = WE’RE NOT ENGINEERS. = WE AREN’T ENGINEERS.

Responda las siguientes preguntas:

1. ¿Cuál es la forma del TO BE para I?

2. ¿Cuál es la forma del TO BE para WE, YOU, THEY?
3. ¿Cuál es la forma del TO BE para HE, SHE, IT?
2. ¿Cómo reconozco el YOU SINGULAR y el YOU PLURAL?

3. ¿Qué significan las formas verbales con el apóstrofe?

II. LOS SUBJECT PRONOUNS

Estos pronombres se llaman así porque reemplazan al sustantivo SUJETO DE LA ORACIÓN. Por ejemplo, si el sujeto de la oración es Juan, el
SUBJECT PRONOUN que lo reemplace será HE; Si es María usaremos SHE. Veamos ahora este nuevo cuadro.

1
Programa de inglés. Material de apoyo preparado por Mg. Jessy Lostaunau de Jimenez
 Número Sustantivo sujeto de la oración SUBJECT PRONOUN

Primera persona I

Pedro HE
Singular
Carmen SHE

Book IT

Pedro y yo WE
Plural
Pedro y Carmen THEY

Singular/Plural Segunda persona (singular/plural) YOU * Tu / usted / ustedes

III. PREGUNTAS EN INGLÉS

A) Yes/No questions

Hemos visto que para formar el interrogativo con el verbo TO BE solo necesitamos invertir el verbo y sujeto. “YOU ARE a student” cambia a
“ARE YOU a student?” en interrogative o pregunta.

Este tipo de preguntas se llaman YES/NO QUESTIONS y sirven para confirmar o denegar algo. Su nombre se debe al tipo de respuestas que
generan. Revise el siguiente cuadro.

YES / QUESTION FULL ANSWER SHORT ANSWER

Affirmative Negative Affirmative Negative

AM I a teacher? Yes, you’re a teacher. No, you’re not a teacher Yes, you are. No, you aren’t.

ARE YOU a student? Yes, I’m a student. No, I’m not a student. Yes, I am. No, I’m not.

IS HE from Cajamarca? Yes, he is from Cajamarca. No, he’s not from Cajamarca. Yes, he is. No, he isn’t.

IS SHE in class? Yes, She is in class. No, she isn´t in class. Yes, she is. No, she isn’t.

IS IT your bag? Yes, it is my bag. No, it isn’t my bag. Yes, it is. No, it isn’t.

ARE WE from Cusco? Yes, you are from Cusco. No, you aren’t from Cusco. Yes, you are. No, you aren’t.

ARE YOU students? Yes, we are students. No, we aren’t students Yes, we are. No, we aren’t.

ARE THEY absent? Yes, they are absent. No, they’re not absent. Yes, they are. No, they aren´t.

Responda las siguientes preguntas:

1. ¿Con que palabra comienzan las respuestas a las YES/NO QUESTIONS?

2. ¿Por qué si la pregunta empieza con AM I …? o ARE YOU …? la respuesta no retiene el mismo sujeto?
3. ¿Cómo definiría una respuesta FULL ANSWER?
4. ¿Qué tienen de particular las respuestas afirmativas SHORT ANSWER?
5. ¿Sucede lo mismo con las respuestas negativas?
 B) Information questions

Estas preguntas comienzan con un QUESTION WORD y la respuesta es una información desconocida para el que pregunta. Vea el siguiente
cuadro que presenta las QUESTIONS WORDS que debemos aprender por ahora.

QUESTION WORD SIGNIFICADO PREGUNTA RESPUESTA

WHO ¿Quién? (para identificar a la persona). WHO is your favorite singer? It’s Juan Gabriel.

WHAT ¿Qué? (para identificar un objeto). WHAT is your name? My name is Alice.

WHERE ¿Dónde? (para identificar lugar). WHERE are you from? I’m from Cajamarca.

WHEN ¿Cuándo?(para identificar el tiempo, fechas). WHEN is your birthday? It’s July 15th.

¿Cómo? (para identificar cualidades o estados de la

HOW HOW are you? I’m fine.
persona o cosa).

Responda la siguiente pregunta.

1. ¿Es posible usar CONTRACTION FORM en las preguntas y respuestas de tipo INFORMATION?

IV. A / AN (UN, UNO, UNA)

Estas palabras se refieren a los INDEFINITE ARTICLE que van delante de un sustantivo en singular para clasificarlo. Lea los siguientes ejemplos:

A
AN
A STUDENT (un estudiante)
AN ANIMAL (un animal)
A RULER (una regla) AN ERASER (un borrador)

A TEACHER (un profesor) AN APPLE (una manzana)

A UNIVERSITY (una universidad) AN HOUR (una hora)

Pregunta:

1. ¿Si ambos tienen el mismo significado, por qué los hemos separado en dos columnas?
2. ¿Podríamos afirmar que usamos A delante de sustantivos que comienzan con consonante y AN delante de sustantivos que comienzan con
vocal?
3. Si la respuesta a la pregunta anterior es afirmativa, ¿qué pasa con A university y An hour?

V. POSSESSIVE ADJECTIVES

Los POSSESSIVE ADJECTIVES son DETERMINERS que van delante de un sustantivo y nos indican pertenencia. Lea los siguientes ejemplos:

MY mother (mi mamá)

*Your mother (tu mamá si es YOU singular / la mamá de ustedes, si es YOU plural)
 His mother (la mamá de él, su mamá)

Her mother (la mamá de ella, su mamá)

Its mother (la mamá de la mascota, su mamá)

Our mother (nuestra mamá)

Their mother (la mamá de ellos, su mamá)

Como puede apreciarse, el sustantivo mother no cambia pero si lo hacen los POSSESSIVE ADJECTIVES y esto se debe a que guardan relación
directa con la persona que posee algo. Vea el siguiente cuadro.

SUBJECT POSSESSIVE
POSSESSIVE OF NOUNS
PRONOUNS ADJECTIVES
I MY
YOU YOUR
HE HIS JORGE’S (de Jorge, su de él)
SHE HER CARMEN’S (de Carmen, su de ella)
IT ITS THE CAT’S (del gato)
WE OUR
YOU YOUR
THEY THEIR MY PARENTS’ (de mis padres)

Si el que posee es “I” entonces el possessive es “MY”.

Si el que posee es “Jorge o He”, entonces el possessive a usarse es “HIS”. Ejemplos: Jorge´s wife (la esposa de Jorge) = his wife (su esposa).

My parents’ house (la casa de mis padres) = Their house (su casa, la casa de ellos).

Vea las diapositivas de la presentación y responda:

1. ¿Por qué si el sustantivo está en singular decimos OUR PET (nuestra mascota)?
2. ¿Por qué si el sustantivo está en plural decimos MY CHILDREN (mis hijos)?
3. ¿En el cuadro del niño y los dos perros decimos HIS DOGS, por qué?

VI. DEMONSTRATIVE PRONOUNS

Como todo pronombre, su tarea es reemplazar al sustantivo. Observe las figuras y lea los ejemplos en el PPT.

Los DEMONSTRATIVE PRONOUNS son:

DISTANCIA SINGULAR PLURAL

Cerca de la persona que habla This These

Lejos de la persona que habla That Those

VII. THE SIMPLE PRESENT

1. Usamos el SIMPLE PRESENT para describir nuestros gustos y para describir actividades cotidianas o rutinarias. Ejemplos: I like pop music.
(Me gusta la música pop.) I don’t like jazz. (No me gusta el jazz). I get up at 6:00 a.m. every day. (Me levanto a las 6: de la mañana todos los
días.) I don’t get up at 6:00 on weekends. (No me levanto a las 6:00 los fines de semana.)
2. Revisemos el siguiente cuadro con la conjugación del SIMPLE PRESENT del verbo DRINK (beber) en afirmativo y negativo y responda las
siguientes preguntas.

AFFIRMATIVE NEGATIVE

I I

You You

do not
We drink water. We
(don’t)
You You
drink water.
They They

He He

does not
She drinks water. She
(doesn’t)

It It

a) ¿Cuántas formas tiene el verbo DRINK en afirmativo?

b) ¿Cuál es el sujeto de la forma DRINKS?
c) ¿Cuántas formas tiene el verbo DRINK en negativo?
d) ¿Cómo se forma el negativo del verbo DRINK en el SIMPLE PRESENT?
Ciertamente, el verbo en el SIMPLE PRESENT tiene dos formas en afirmativo. Estas formas son: DRINK (para I, YOU, WE, THEY) y DRINKS
(para HE, SHE, IT). Entonces podemos decir que cuando el sujeto es la tercera persona singular (HE – SHE – IT) en el SIMPLE PRESENT el
verbo termina en “S” – DRINKS –

En el caso del negativo, el verbo mantiene su forma original DRINK; pero necesita del verbo auxiliar DO para formar el negativo. Este se
transforma en DO NOT + VERB (para I, YOU, WE, THEY) y DOES NOT + VERB (para HE, SHE, IT). Como se puede apreciar, aquí también se
cumple la regla de la “S” de tercera persona singular (HE – SHE – IT) en el SIMPLE PRESENT: DOES.

3. “S” o “ES”
La mayoría de los verbos forma la tercera persona del singular en presente añadiendo una “S” a la forma simple del verbo. Sin embargo hay
otros a los que se les aumentará “ES”.

¿Cómo sabremos qué aumentar? Responderemos esta pregunta con lo que dice la regla para estos casos:

a) Si el verbo termina en “S, Z, X, CH, SH, O” le agregaremos “ES”. Ejemplos:

Pass – passes (pasar) / Doze – dozes (dormitar) / Fix – Fixes (arreglar) / Watch – Watches (observar) / Brush – Brushes (cepillar)
/ Go – Goes (ir) .

b) También tenemos los que terminan en “Y precedido de una consonante”. En este caso aumentaremos “ES” y cambiaremos la “Y” por
una “I” antes de aumentar el “ES”. Ejemplo:
Fly – Flies (volar)

c) Hay otros que cambiarán completamente. En esta oportunidad solamente aprenderemos el siguiente verbo: Have – has (tener).

4. Ahora fijemos nuestra atención en los siguientes cuadros que contienen los dos tipos de preguntas que hemos aprendido: YES/NO
QUESTIONS e INFORMATION QUESTION y sus respectivas respuestas.
SHORT ANSWERS
YES/NO QUESTIONS
AFFIRMATIVE NEGATIVE

Do you drink water? Yes, I do. No, I

do not.
 we you you (don’t.)

you we we

they they they

He he he

does not.
Does She she does. she
(doesn’t.)
it it it

ANSWERS
INFORMATION QUESTIONS
FULL ANSWER SHORT ANSWER

What you drink? I drink water. Water.

Where we study? You study at USIL At USIL.

do
When you have classes? We have classes every day. Every day.

Where they eat? They eat at the restaurant. At the restaurant.

What he do for fun? He plays soccer.

When does she cook? She cooks on weekends. On weekends.

What it eat? It eats fish. Fish.

Responda las siguientes preguntas:

a) ¿Cómo se forman las YES/NO QUESTIONS?

b) ¿Cómo terminan las SHORT ANSWERS (de las Yes/No questions) en afirmativo y negativo?
c) ¿Con qué comienzan las INFORMATION QUESTIONS?
d) ¿Cuál es la diferencia entre FULL y SHORT ANSWERS?

Como se aprecia en el cuadro de las INFORMATION QUESTIONS, este tipo de pregunta siempre comienza con un QUESTION WORD (WHAT,
WHERE, WHEN, etc.) + DO/DOES + SUBJECT PRONOUN + VERB. La respuesta siempre es información desconocida para el que pregunta.

VIII. CAN
1. Usamos el modal verb CAN para hablar sobre nuestras habilidades o talentos.
2. Observe el siguiente cuadro y responda las preguntas.
Affirmative Negative
I I
You You
He play the guitar. He play the guitar.
She speak English. She speak English.
It swim. It cannot swim.
can
play video games. can’t play video games.
ride a horse. ride a horse.
We drive a car. We drive a car.
You You
They They

a) ¿Qué palabra sigue al modal verb can?

b) ¿Los verbos sufren algún cambio cuando el sujeto es he, she, or it?
c) ¿Cómo se forma el negativo de can?
Observe cómo se forman las preguntas y las respuestas cortas.
 I I I
you play the guitar? you you
He speak English? he he
she Swim? she she cannot.
Can play video games? Yes, can. No,
It it it can’t.
we ride a horse? we we
you drive a car? you you
they they they

IX. OBJECT PRONOUNS

Son los que reciben la acción del verbo. Lea las oraciones siguientes en donde los Objects nouns y object pronouns están resaltados.

1. I like Corazón Serrano.

I like them.

2. Martha doesn’t like ceviche.

She doesn’t like it.

3. They cannot see their father.

They cannot see him.

4. Listen to Shakira.
Listen to her.

5. I love you.
Vuelva a leer los ejemplos, deténgase en el verbo o frase verbal en cada oración. Ahora complete esta información:

“Los subject pronouns van _____________ del verbo, mientras que los object pronouns van _____________ del verbo o de una preposition.

Observe el cuadro de los object pronouns en referencia con los subject pronouns.

SUBJECT PRONOUNS OBJECT PRONOUNS

I ME
YOU YOU
HE HIM
SHE HER
IT IT
WE US
YOU YOU
THEY THEM

Observe que algunos object pronouns se escriben y pronuncian igual que los subject pronouns, pero como ya hemos visto, los object pronouns
siempre van después del verbo.

X. PRESENT CONTINUOUS OR PRESENT PROGRESSIVE

Usamos el present continuous cuando nos referimos a acciones que suceden al momento de hablar. Ejemplo: I can’t play the guitar now. I’m
studying. The children are not at home. They are playing at the park.

Lea los ejemplos, observe la parte resaltada que se refiere al present continuous y responda:

a) Cómo se forma el present continuous?

Observe los siguiente cuadros.

 AFFIRMATIVE STATEMENTS NEGATIVE STATEMENTS

am
I am not
’m I
’m not

You
You
are are not
We
’re We ’re not
studying English. aren’t studying English.
They
They

He
He
is
is
She
’s She
’s not
It isn’t
It

YES / NO QUESTIONS SHORT ANSWERS INFORMATION – QUESTIONS LONG ANSWERS

Am I Yes, you are. I You’re reading a book.
am
No, you aren’t
you Yes, we/ you/ they/ are. you
We/You/They are
Are we No, we/ you/ they/ aren’t. are we
studying English? What doing? drinking water.
they they
he he
Yes, he/ she/ it is.
Is she is she He/ She/ It is sleeping.
No, he/ she/ it isn’t.
it it

XI. THERE IS / THERE ARE

Las expresiones There is / y There are se usan para describir lo que hay en algún lugar. Ejemplo:

There is a teacher in my classroom. There are 39 students in my classroom.

There is a kitchen in my house. There are 3 bedrooms in my house.

Lea los ejemplos nuevamente y complete la información:

a) There is va seguido de un sustantivo en ________________, mientras que there are va seguido de sustantivo en _______________.
Como esta expresión se forma con el verbo TO BE, usaremos el negativo e interrogativo tal como lo hacemos con este verbo. Ejemplos:

Negative: There isn’t a swimming pool in my house. There aren’t three bathrooms in my house.

Question: Is there milk in the refrigerator? Are there apples in the refrigerator?

Answers: Yes, there is. / No, there isn’t. Yes, there are. / No, there aren’t.

XII. PREPOSITIONS OF PLACE

Las preposition of place son palabras que indican ubicación, dónde está el objeto que busco. Son muchas, pero por ahora nos concentraremos en
unas pocas. Observe las figuras y lea las oraciones.
a)

Prepositions of place
ACROSS FROM
BEHIND
BETWEEN
IN
NEXT TO
ON
ON THE CORNER OF
UNDER
 XIII. COUNT AND UNCOUNT NOUNS, SOME vs. ANY
Los count nouns son sustantivos que se pueden contar por unidad, es decir pueden ser singular o plural. Ejemplos: an apple – 4 apples / a chair – 2
chairs.

Los uncountable nouns, en cambio no se pueden contar por unidad y tienen una sola forma. Ejemplos: some bread, some water, some milk

Some y any son determiners que van delante de los sustantivos count en plural o uncount. Generalmente, usamos some en oraciones afirmativas y
any en oraciones negativas o preguntas. Ejemplos:

● There is some bread in the kitchen. There are some apples on the table.
● There isn´t any milk in the refrigerator. There aren´t any students in the classroom.
● Do you need any sugar? Do you need any potatoes?

XIV. THE PAST TENSE OF VERB TO BE

En el presente vimos que el verbo to be tiene 3 formas: am – is – are. En el tiempo pasado este verbo solo tiene 2 formas: WAS y WERE. Observe
los cuadros siguientes responda las siguientes preguntas.

AFFIRMATIVE STATEMENTS NEGATIVE STATEMENTS

I I

He He
was not
was
wasn’t
She She

It in class yesterday morning. It In class yesterday morning.

We We

were not
You were You
weren’t

They They

YES / NO QUESTIONS SHORT ANSWERS INFORMATION QUESTIONS LONG ANSWERS

I Yes, you were. I You were in class.

Was
He In class was he
Yes, he/she/it was. yesterday He / She / It was in class.
she yesterday Where she
morning?
It morning? it
We Yes, we / you / they we
Were You / We / They were in class.
You were. were you
they they

a) ¿Cuál sería la función del pasado del verbo to be en sus formas was y were?
b) ¿Cómo se forma el negativo de was / were?
c) ¿Cómo se forma el interrogativo de was / were?

XV. SIMPLE PAST O SIMPLE PAST TENSE

Con el simple past nos referiremos a eventos pasados. En inglés, se consideran dos tipos de verbos: los regulares y los irregulares que se llaman
así precisamente por su forma en el pasado.
 Los verbos regulares forman el pasado aumentándoles el sufijo ed. Los irregulares en cambio, adoptan diferentes formas. Ejemplo: el pasado de
go es went; el de speak es spoke. Esta vez usaremos la misma lista que tenemos en VIII y trabajaremos sus respectivas formas en pasado. Pero
antes veremos cómo se forman las oraciones afirmativas, negativas e interrogativas en el pasado.

AFFIRMATIVE STATEMENTS NEGATIVE STATEMENTS

I read a book. I read a book.

You drove a car. You drive a car.

He wrote an email. He write an email.

did not
She talked on the pone. She talk on the pone.
didn’t

It played with the ball. It play with the ball.

We listened to the teacher. We listen to the teacher.

They sang a song. They sing a song.

YES / NO QUESTIONS SHORT ANSWERS

I read a book? I
you drive a car? you
he write an email? he
Did she talk on the pone? Yes, she did.
it play with the ball? it
we listen to the teacher? we
they sing a song? they

Responda las siguientes preguntas:

a) ¿Cuál es el auxiliar que usamos en el pasado?

b) ¿Para qué sirve este auxiliar?
c) ¿Qué pasa con el verbo en pasado?

XVI. EL SONIDO DEL SUFIJO ED EN REGULAR PAST

El sufijo ed que se añade a los verbos regulares para convertirlos en pasado, tiene 3 diferentes tipos de pronunciación según sea el sonido final
del verbo. Y se convierte en sonidos /t/, /d/, / id /en pasado. Ejemplos:

BASE FORM OF THE VERB VERB IN THE PAST PRONUNCIATION

Look Looked /lukt/ /t/

Listen Listened /lísend/ /d/

Need Needed /níded/ /id/

● Cuando el sonido final del verbo es sordo al aumentar el ed, esta terminación suena /t/ como en looked.
● Cuando el sonido final del verbo es vibrado, el sufijo ed tiene sonido /d/ como en listened.
● Cuando el sonido final del verbo es /d/ o /t/, el ed suena /id/ como en needed.
 XVII. LIST OF VERBS
REGULAR VERBS IRREGULAR VERBS
1 ACCEPT ACEPTAR 1 BEGIN COMENZAR
2 ADVISE ACONSEJAR 2 BUILD CONSTRUIR
3 AGREE LIMPIAR 3 BREAK ROMPER
4 ASK PREGUNTAR 4 BUY COMPRAR
5 BAKE HORNEAR 5 CHOOSE ESCOGER
6 BELONG PERTENECER 6 COME VENIR
7 BOIL HERVIR 7 CUT CORTAR
8 CARRY LLEVAR 8 DO HACER
9 CHANGE CAMBIAR 9 DRAW DIBUJAR
10 COMPARE COMPARAR 10 DRINK BEBER
11 CRY LLORAR 11 DRIVE MANEJAR
12 CLEAN LIMPIAR 12 EAT COMER
13 CLIMB TREPAR / ESCALAR 13 FIND ENCONTRAR
14 COOK COCINAR 14 FLY VOLAR
15 DANCE BAILAR 15 FORGET OLVIDAR
16 DESCRIBE DESCRIBIR 16 GO IR
17 DEVELOP DESARROLLAR 17 HANG OUT SALIR
18 ENJOY DISFRUTAR 18 HAVE TENER
19 FIX ARREGLAR 19 KEEP SOSTENER / GUARDAR
20 GUESS ADIVINAR 20 KNOW SABER / CONOCER
21 HAPPEN SUCEDER 21 LEAVE DEJAR / PARTIR
22 HATE ODIAR 22 LEND PEDIR PRESTADO
23 HELP AYUDAR 23 LOSE PERDER
24 HURRY APURARSE 24 MEET ENCONTRAR/ CONOCER
25 LAUGH REIRSE 25 PAY PAGAR
26 LIKE GUSTAR 26 PUT COLOCAR / PONER
27 LISTEN TO BAILAR 27 LOSE PERDER
28 LIVE VIVIR 28 READ LEER
29 LOVE AMAR 29 RIDE PASEAR
30 MISS EXTRAÑAR 30 SAY DECIR
31 NEED NECESITAR 31 SEE VER
32 PLAY JUGAR / TOCAR 32 SEND ENVIAR
33 SKI ESQUIAR 33 SING CANTAR
34 SMELL OLER 34 SIT SENTARSE
35 STAY QUEDARSE 35 STEAL ROBAR
36 STUDY ESTUDIAR 36 SPEAK HABLAR
37 TALK HABLAR 37 SPEND GASTAR / PASAR TIEMPO
38 TRAVEL VIAJAR 38 STAND PONERSE DE PIE
39 TRY TRATAR 39 SWIM NADAR
40 TURN VOLTEAR 40 TAKE TOMAR (OBJETOS)
41 USE USAR 41 TEACH ENSEÑAR
42 VISIT VISITAR 42 TELL CONTAR / DECIR
43 WANT QUERER/DESEAR 43 THINK PENSAR
44 WAIT ESPERAR 44 WAIT ESPERAR
45 WORK TRABAJAR 45 WEAR VESTIR
46 WATCH OBSERVAR 46 WRITE ESCRIBIR