PRACTICA DE LABORATORIO:

Condensadores

Facultad de ingeniería
Escuela Profesional de Ingeniería Civil 1

NOMBRE DEL CURSO:

Fisica III
TITULO DEL PROYECTO DE INVESTIGACION:
Planta De Energía Eólica
DOCENTE:
Ascate Pérez, Aníbal
FECHA:
30/05/2016
LOCALIZACION:
Cajamarca
INTEGRANTES:

Autores CODIGO
Arteaga cabrera, Erick 716160
Huacha Chávez, Jean Carlos 713819
Sánchez Guevara, Harley 714458
Tambo Salazar ,Denis 2016 711425

DOCENTE: Ascate Pérez, Aníbal 2016 Fisica III

 PRACTICA DE LABORATORIO:
Condensadores

Becerra Lobato, Kenedy

INDICE
1. PLAN DE INVESTIGACION. ............................................................................................................. 3
1.1. Formulación del problema ....................................................................................................................... 3
1.2. Justificación del problema ........................................................................................................................ 3
1.3. Limitaciones........................................................................................................................................... 3
1.4. Objetivo General..................................................................................................................................... 4
1.5. Objetivos Específicos .............................................................................................................................. 4
2. Marco Teórico. ....................................................................................................................................... 4
2.1. Antecedentes .......................................................................................................................................... 4
2.2. Bases Teóricas........................................................................................................................................ 4
3. Marco conceptual................................................................................................................................... 5
3.1. Planteamiento de la hipótesis. .............................................................................................................. 5
3.2. Variables. ............................................................................................................................................. 5
4. Material Y Métodos ............................................................................................................................... 5
4.1. Equipos y Materiales. .......................................................................................................................... 5
4.2. Ubicación del área de estudio. ............................................................................................................. 8
4.3. Metodología. ........................................................................................................................................ 8

2016

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1. PLAN DE INVESTIGACION.
1.1. Formulación del problema
3
Buscar y aprovechar fuentes de energía alternas.

1.2. Justificación del problema

Perú como país en vías de desarrollo debe buscar de cualquier Forma práctica aprovechar las energías
alternativas; si bien el país tiene fuentes de combustibles fósiles como carbón y petróleo, incluso ricas
fuentes hídricas para la creación de hidroeléctricas, todas estas formas de generación de energía tienen un
enorme impacto sobre el medio ambiente y sobre las poblaciones cercas. En algunos casos nuestras fuentes
de energía actuales tienen efectos positivos como la generación de empleo y regalías, pero es un hecho
que dichas fuentes pueden terminarse, o simplemente su explotación podría implicar la exterminación de
reservas naturales, o un deterioro mayor del medio ambiente; por lo tanto es una prioridad para el gobierno
y para la sociedad informarse acerca de las energías alternativas y de su aprovechamiento, para lograr un
futuro energéticamente claro, con cobertura total, y sobre todo de acuerdo con la nueva visión global de
un mundo limpio y libre de emisiones nocivas para el ambiente.

1.3. Limitaciones
Limitaciones Ambientales:

Sus procesos de construcción e instalación, así como los de desguace al término de su vida útil,
son de altos consumos energéticos, lo cual significa importantes índices de polución en cubierta
pero absolutamente real.
Al tener partes mecánicas, precisan lubricación y mantenimiento. Todo ello produce desechos
oleosos, fluidos y gaseosos contaminantes, de muy difícil o imposible control o mitigación.
De optarse por no desmontar los molinos al término de su vida útil, la consecuente degradación
por oxidación de sus componentes metálicos producirá contaminación, la cual incluirá
componentes tóxicos de algunas aleaciones especiales que conforman esas enormes
instalaciones.

Limitaciones Económicas

Las limitaciones técnicas descriptivas, al reducir la previsibilidad y confiabilidad técnica de la

operación de las centrales eólicas, obligan a adoptar mecanismos electrónicos que minimicen las
variaciones de potencia, así como respaldos externos (otras usinas de diferentes tecnologías)
todo lo cual encarece el costo real por KW.
Por regla general, las zonas de buena ventosidad están muy alejadas de los centros de consumo;
y en muchos casos de ubican en zonas de difícil acceso. Piénsese en los molinos ubicados en
pleno Mar Del Norte o Mar Bálticos, en zonas montañosas o similares, o inclusive en valles
alejados de las redes eléctricas de interconexión. Eso encarece tanto la construcción, como la
operación, el mantenimiento y posterior desguace.

2016

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Objetivos.
1.4. Objetivo General 4
 Investigar y dar a conocer los beneficios de le energía eólica.

1.5. Objetivos Específicos

 Dar a conocer los equipos electromecánicos utilizados para el aprovechamiento de la misma tanto
sus ventajas como sus desventajas, beneficios medioambientales, aplicaciones y sus diferencias
con las demás energías.
 Comprender los principios fundamentales detrás de algunos de los equipos modernos de
generación de corrientes eléctricas a través de energías alternativas. Asi como también, la forma
en donde puede ser utilizada este tipo de energía en nuestro territorio y en resto del mundo.

2. Marco Teórico.
2.1. Antecedentes

 La planta eólica se desarrollaría en el siglo III a.c, que se tiene referencia a un molino que Herón
de Alejandría construyo, este era de eje vertical.
 Los primeros molinos de uso práctico fueron construidos en Seistán, Afganistán, en el siglo VII.´
 En el siglo XIX los molinos de viento tuvieron un gran desarrollo en la revolución industrial y la
utilización masiva de vapor, la electricidad y los combustibles fósiles como fuentes de energía
motriz, seria en la segunda mitad del siglo XIX cuando tiene lugar uno de los más importantes
avances en la tecnología del aprovechamiento del viento, con la aparición del popular “Molino
multípara tipo americano”, utilizado para bombeo de agua prácticamente en todo el mundo.
 Seria así como se iniciaría la actual energía eólica que todos conocemos.
 La energía eólica es aprovechada por nosotros básicamente por un sistema de un rotor que gira a
medida que pasa viento este

2.2. Bases Teóricas

 La electricidad de la energía eólica se produce con el principal causante que es el sol, ya es el

responsable de que se produzca el viento.
 Por efecto de la radiación solar, el aire se dilata y asciende, formando bolsas de aire.
 La energía del viento es utilizada mediante el uso de máquinas eólicas capaces de transformar la
energía eólica en energía mecánica.
 En estos la energía eólica mueve una hélice y mediante un sistema mecánico se hace girar el rotor
de un generador, normalmente un alternador, que produce energía eléctrica.
 Un molino es una máquina que transforma el viento en energía aprovechable, que proviene de la
acción de la fuerza del viento sobre unas aspas oblicuas unidas a un eje común.

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3. Marco conceptual
3.1. Planteamiento de la hipótesis. 5

 El movimiento de la pala giratoria es que provoca la electricidad.

 Reemplaza materiales que se necesitan en la elaboración de nuestro proyecto, para
reemplazarlos con otros que sean de menor costo o simplemente tratar de utilizar cosas que se
encuentre a nuestro alcance pero que den la misma utilidad.
 Buscar nuevos diseños, asimismo, la reducción del impacto visual y la disminución del ruido, para
no provocar insatisfacción o incomodidad en la población.
 Los futuros desarrollos tecnológicos buscan la reducción de costos mediante la elección de
conceptos simplificado.
 Los materiales que se van a utilizar deben ser de plásticos, lo cual no lo haga tan pesado en el
momento de girar y que tampoco lo vuelva un peligro frente al viento; en la antigüedad las palas
eran de madera o de vidrio lo cual provoco muchas fallas en su desarrollo.

3.2. Variables.

 En las palas del rotor es donde se produce el movimiento rotatorio debido al viento y Eje es el
encargado de transmitir el movimiento rotatorio, pero lo que nos importa es el generador ya que
es donde el movimiento mecánico del rotor se transforma en energía eléctrica.
 Los avances tecnológicos de los últimos cinco años han colocado a la energía eólica en posición de
competir, en un futuro próximo, con las tecnologías de generación de energía convencionales.
 La reducción de coste ha disminuido importantes cantidades, esto se han conseguido gracias al
desarrollo de turbinas eólicas más seguras, más eficientes y más baratas.
 Con la elaboración de este sistema se busca una mayor utilización con la producción de turbinas y
con una gran expansión del mercado.

4. Material Y Métodos
4.1. Equipos y Materiales.
 Cartón: es un material formado por varias capas de papel
superpuestas, a base de fibra virgen o de papel reciclado.

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 Motor de corriente eléctrica (2): Es un motor eléctrico que funciona con

energía alterna; en éste caso, con energía eólica. Éste motor eléctrico
convierte la energía eléctrica en fuerzas de giro por medio de la acción
mutua de los campos magnéticos. 6

 Diodos emisores de luz: Son dispositivos semiconductores que emiten luz

incoherente de espectro reducido cuando se polariza de forma directa la unión
PN de los mismos y circula por ellos una corriente eléctrica.

 Cable Melliso: Es la línea eléctrica flexible, aislada y envuelta en una

cubierta protectora que sirve para lograr el intercambio
de señales eléctricas de un punto a otro punto.

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 Palos de balso: Son la madera del balso (Ochroma pyramidale), árbol

que crece en la selva sub-tropical del Ecuador, así como en
Centroamérica y en otros países sudamericanos.
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 Hélices: Son un tipo de dispositivo formado por un conjunto de elementos

denominados palas o álabes, montados de forma concéntrica alrededor
de un eje, girando alrededor de éste en un mismo plano. Su función es
transmitir a través de las palas su propia energía cinética (que adquiere
al girar) a un fluido, creando una fuerza de tracción. O viceversa, "tomar"
la energía cinética de un fluido para transmitirla mediante su eje de giro
a otro dispositivo.

 Pegante: Es una sustancia que puede mantener unidos a dos o más cuerpos
por contacto superficial. Los pegantes o adhesivos son los integrantes del
grupo de productos, naturales o sintéticos, que permiten obtener una fijación
de carácter mecánico.

o
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4.2. Ubicación del área de estudio.

El área estudiada fue una pequeña vivienda a 10 minutos de la entrada a la mina
Shahuindo camino a Cajabamba .
8
4.3. Metodología.
1. Crear la maqueta base, sobre la que se desarrollará el proyecto de robótica como
tal. Ésta maqueta será la representación de una calle con su alumbrado público.

2. Hacer la representación de los postes de luz del alumbrado público, con ayuda
de palos de balso terminados en diodos emisores de luz; hasta completar tres a
cada lado de la maqueta.

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3. Conectar todos los postes con sus diodos, mediante el cable telefónico o de red,
creando así un circuito en serie.

4. Agregar las hélices y pegarlas en una pequeña montaña.

5. Verificar el buen funcionamiento del sistema con ayuda de un secador de cabello,

2016y hará funcionar el sistema como se desea.
que generará el viento artificialmente,

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4.4. Bibliografia.
 https://es.wikipedia.org/wiki/Energía_eólica
 html.rincondelvago.com/energia-eolica_6.htm
 descubriendo.fisica.unlp.edu.ar/descubriendo/index.php/Energía_Eólica 10
 https://grupodetrabajorecursero.wikispaces.com/Trabajo+Física.+Energía+Eólica

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