You are on page 1of 9

FUENTES DE ENERGÍA ALTERNATIVA

ACTIVIDAD 2.

TIPOS DE ENERGÍAS ALTERNATIVAS

ESTUDIANTES

EDITH JAZMIN TRIGOS ALAREZ CODIGO 1.093.909.876

LAURA VANESA BECERRA CODIGO 1.090.414.535

ANGELMIRO BERBESI CODIGO 13.391.576

JESUS DAVID CASTRO BONILLA CODIGO 86.086.410

GRUPO: 358082_78

TUTOR
LUIS HERNANDO RODRIGUEZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD”

INGENIERIA AMBIENTAL

CUCUTA, ABRIL DE 2018

ESCUELA DE CIENCIAS AGRÍCOLAS, PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE


(ECAPMA)
REALIZADO POR: EDITH JAZMIN TRIGOS ALVAREZ

a. Energías renovables y los efectos climáticos e impactos ambientales, en su análisis


debe estructurar técnicamente sus respuestas apoyados de revisiones literarias de
calidad académica.

Siempre hemos asumido que las energías renovables son la mejor opción para mejorar la calidad
de vida en el medio. Pero, ¿Creemos realmente que esta elección nos hace más ecológicos, más
“verdes”?

Desde mediados del siglo XX, como consecuencia de una creciente preocupación por la
preservación del medio ambiente, el impacto que los seres humanos tienen en él y las
consecuencias nocivas de nuestras actividades en el entorno, comenzó la implantación, lenta
pero progresiva, de unas energías más limpias, las Energías Renovables. Sin embargo, la
mayoría no se ha parado a pensar, ¿pueden estas energías estar alimentando lo que pretenden
evitar? Huellas ecológicas, como el impacto ambiental y la afección ambiental.

Por un lado, las energías eólica, geotérmica, minihidráulica y solar crean un impacto de emisiones
en la atmósfera y en ocasiones, en el clima local. A continuación, les muestro el siguiente análisis
comparativo:

FUENTE DE EÓLICA GEOTÉRMICA MINIHIDRÁULICA SOLAR


ENERGÍA
VENTAJAS -Gratuita. -Ahorro de las energías -Suministra energía -Gratuita (Solo se
-Limpia. fósiles donde exista. cuando hace falta paga la
-Inagotable. -Inagotable. (horas punta, olas instalación).
-Menor impacto que las de frio o calor). -Inagotable.
energías fósiles. -Inagotable. -Limpia.
-Limpia -Elevada calidad
energética.
INCONVENIE -Dispersión. -Aplicación local. -Aleatoria -Llega a la tierra de
NTES -Aleatoria. -No puede transmitirse (Depende del año modo disperso y a
-Difícil de a grandes distancias. hidrológico) aleatorio (Cálida de
almacenar. -La elevada humedad -Es costosa la atmosfera).
-Aerogeneradores provoca corrosión en (Inversiones en -No se puede
grandes y las instalaciones. centrales, almacenar ni usar
costosos. transporte a través directamente.
de red a larga
distancia).

IMPACTO -Ruido giro rotor. -Requiere mucho -Cambios en -Uso de grandes


AMBIENTAL -Impacto visual. terreno. ecosistemas. extensiones de
-Interfiere -Erosión en el suelo, -Pérdida de suelos. terreno que son
transmisiones TV y hundimientos e -Variación del recuperables.
radio. inducción a la actividad caudal rio abajo. -Impacto visual
sísmica. -Alteración clima (Subjetivo).
-Ruido, gases, agua. local.

ESCUELA DE CIENCIAS AGRÍCOLAS, PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE


(ECAPMA)
Por otro lado, están las diferentes formas de la biomasa, tales como, residuos forestales y
biodegradables y el cultivo ecológico; todos ellos presentan como denominador común la
afección abiota en el terreno.

En vista de los análisis anteriores, ¿podemos afirmar que las energías renovables son energías
limpias, o son un mero cambio en la industrialización cuya amortización está todavía en el aire?
Es habitual hoy en día leer un artículo, ver un reportaje, una noticia o un nuevo estudio sobre
el cambio climático que está afectando a nuestro Planeta, pero… ¿Está éste provocado por el
hombre o, por el contrario, es un curso más del ciclo terrestre?

Cabe preguntarse también: Si las EERR están diseñadas para una mejora del impacto de los
seres humanos sobre el medio ambiente, ¿por qué siguen estas energías planteando tantos
inconvenientes ambientales sin que se presenten soluciones?. Seguramente estas soluciones
no lleguen porque la ciudadanía es desconocedora de los problemas, ya que por prioridades
políticas o socioeconómicas, se pregonan sólo las ventajas y se obvian las desventajas.

¿Sabíamos que muchos de los últimos paneles solares están fabricados con un gas (NF3) que
contribuye con 17.000 veces más potencia que el dióxido de carbono al calentamiento global?
Respondo a ello, con lo siguiente. Un artículo de FP, editada por FRIDE, comenta que “El NF3
tiene un posible efecto invernadero superior que…incluso las mayores centrales alimentadas
con carbón del mundo”, este artículo también analiza un estudio publicado en junio de 2008 por
investigadores de la Universidad de California, en el cual se certifica que se han realizado pocos
intentos de medir el gas (NF3) en la atmósfera por no estar esto contemplado en el Protocolo de
Kioto; con ello, se demuestran los escasos intentos por parte de las organizaciones
internacionales de presentar soluciones a grandes problemas o la pasividad de siquiera analizar
dichos problemas. Y lo anterior solo se refiere a los paneles solares.

¿Atendemos entonces a una capitalización de las Energías Renovables? Habida cuenta del
impacto negativo que el uso de ciertas Energías Renovables podría estar teniendo en el medio
ambiente, según los estudios realizados y, a su vez, del acallamiento de sus promotores y los
medios de comunicación a este respecto, podríamos concluir que prima más el beneficio
económico que se obtiene con su implantación, que la mejora ambiental que se predica obtener
y que aún está por demostrar. De ahí que se proponga un análisis sobre estos planteamientos y
se inicie el estudio de aquellas vías en las que prime tanto la obtención de beneficio como la
mejora ambiental.

BIBLIOGRAFIA

 IMPACTO DE LA ENERGÍA EN EL MEDIO AMBIENTE. LAS ENERGÍAS RENOVABLES.


http://www.eoi.es/blogs/galirmartinez-barros/2012/11/24/impacto-de-la-energia-en-el-medio-ambiente-
las-energias-renovables/

LINK CONSULTA DEL VIDEO

https://youtu.be/wJKYzCpUeqM

ESCUELA DE CIENCIAS AGRÍCOLAS, PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE


(ECAPMA)
REALIZADO POR: ANGELMIRO BERBESI

b. Propuestas sobre cómo se podrían integrar las energías alternativas en los sistemas de
energía eléctrica presentes en la actualidad.

Considero que existen muchos países que han adoptado medidas en especial Costa Rica que
genera casi en su totalidad energia más limpia, y veo como opción viable y un gran ejemplo su
capacidad sostener y desde el 2015 la proyecto a 2021.
El éxito para la integración de las energías renovables en el sector energético debemos iniciar
con un instrumento básico que algunos países son pioneros, la subastas por tecnología como
sistema específico, pero, que debe ser como ambiente propicio que implica una capacidad
mínima institucional, regulatoria, de recursos humanos, financiera, y de infraestructura, la
existencia de medidas de apoyo adicionales, que los países ponen a disposición de los proyectos
ganadores de las subastas, tales como: subsidios a la inversión, financiación bonificada,
garantías financieras, beneficios fiscales, derechos de uso de suelo, construcción de
infraestructuras de conexión, etc.
El análisis de las subastas en ALC sugiere que es un mecanismo más favorable para promover
tecnologías renovables cuyos proyectos son más sencillos de desarrollar y poner en marcha, y
que se pueden estandarizar mejor, como la eólica y, especialmente, la fotovoltaica. Por otra parte,
el uso de las subastas para promover proyectos de biomasa, que demandan mayor inversión de
recursos en la etapa de desarrollo del proyecto, no presenta mejoras evidentes frente a otros
mecanismos, como la determinación administrativa de la tarifa (feed-in tariff), ni en una reducción
de la tarifa (eficiencia), ni en un mayor número de proyectos desarrollados (eficacia).

BIBLIOGRAFIA

 https://erenovable.com/aerogeneradores-eolicos/energia-eolica/
 https://www.acciona.com/es/energias-renovables/energia-eolica/
 http://www.ingenieroambiental.com/eolica.doc.
 http://www.fundacionalternativas.org/public/storage/laboratorio_documentos_archivos/6
166d6f83d79becd75c9196b685d36f6.pdf.
 http://www1.upme.gov.co/DemandaEnergetica/RESUMEN_EJECUTIVO_INTEGRACIO
N_ENERGIAS_UPME2015.pdf.
 http://awsassets.wwf.es/downloads/tabare___lideres_en_energias_limpias_baja_r.pdf.

LINK CONSULTA DEL VIDEO

https://www.youtube.com/watch?v=DYLF676kcz4

ESCUELA DE CIENCIAS AGRÍCOLAS, PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE


(ECAPMA)
REALIZADO POR: JESÚS DAVID CASTRO BONILLA

c. Si se habla de generación de energía usando fuentes alternativas, también sería


conveniente pensar en formas de almacenamiento de la misma, para así garantizar
suministro de energía en cualquier momento, relacione las formas de almacenamiento que
usted propone.

La energía eléctrica como tal no puede ser almacenada, por lo cual si queremos por decirlo de
alguna manera conservar la energía eléctrica debemos transformarla a otro tipo de energía, como
energía química o energía mecánica mediante procesos de trasformación de energía.

Aunque encontramos un numero de significativo de formas de almacenamiento de energía, la


que más se utiliza son las baterías, estas son acumuladores de electricidad basados en la
transformación de ésta en energía química. Utilizan compuestos que tienen la capacidad de
reaccionar entre sí intercambiando electrones que, al pasar por un circuito, generan una corriente
eléctrica. Si, por el contrario, las conectamos a un generador que haga circular a los electrones
en sentido opuesto, se produce la reacción contraria, recargando la batería de energía.

Existen muchos tipos de baterías, pero para su aplicación como almacenamiento de electricidad
en redes eléctricas destacan las de plomo-ácido, las de sodio-azufre, las de sodio-níquel-cloruro
y las de ion-litio.

Aunque existen sistemas de mayor eficiencia energética, como son los de bombeo, los cuales
elevan agua de un dique que se encuentra en un nivel inferior a un nivel superior, para ser
utilizado posteriormente en turbinas que generan energía cuando este volumen de agua
desciende nuevamente, y sistemas como los de aire comprimido, los cuales dan la posibilidad
de liberar toda la energía almacenada en un rango de tiempo extremadamente corto, las baterías
por su practicidad son las más utilizadas, ya que incluso pueden ser trasportadas al lugar que se
requiera.

Listando los sistemas de almacenamiento conocidos tenemos entre otros:

 Baterías
 Hidrogeno
 Bombeo
 Aire comprimido
 Volantes de inercia
 Supercondensadores
 Almacenamiento Térmico
Tratando de definir cuál de todos es mejor, encontramos que realmente es difícil caracterizar uno
solo de ellos como el mejor, ya que todo depende de la disponibilidad y el uso que se le quiera
dar al sistema de almacenamiento, y va relacionado con otros factores.

El gran reto si se habla de energías renovables es aumentar la capacidad de almacenamiento y


aprovechamiento de la energía y disminuir los costos.

ESCUELA DE CIENCIAS AGRÍCOLAS, PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE


(ECAPMA)
BIBLIOGRAFIA

TECNOLOGIA, paneles solares, ¿Qué son los paneles solares?, Consultado el 25 de marzo de
2018 en, http://www.areatecnologia.com/electricidad/paneles-solares.html

SUNCOLOMBIA, ¿qué hace el controlador de carga en un sistema solar fotovoltaico?,


consultado el 25 de marzo de 2018 en, http://www.suncolombia.com/que-hace-el-
controlador-de-carga-en-un-sistema-solar-fotovoltaico/

Eliseo Sebastián, partes de un panel solar fotovoltaico, consultado el 28 de marzo de 2018 en,
http://eliseosebastian.com/partes-de-un-panel-solar-fotovoltaico/

Electricidad gratuita, construcción y fabricación, Proceso de producción de una celda FV,


consultado el 28 de marzo de 2018 en, http://www.electricidad-gratuita.com/produccion-
celda-fvh-fv4.html

Twenergy, ¿cómo funciona la energía solar fotovoltaica?, consultado el 30 de marzo de 2018 en,
https://twenergy.com/a/como-funciona-la-energia-solar-fotovoltaica-339

Sunsuply, Componentes de un sistema de energía solar, ¿Cuales son los componentes de un


sistema de energía solar?, consultado el 30 de marzo de 2018 en,
https://www.sunsupplyco.com/componentes-de-un-sistema-de-energia-solar/

González, V. J. (2009). Energías renovables. Recuperado


de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460

Calderon, Clara L. and Aguirre, John. Las celdas solares como alternativa pedagógica en la
enseñanza de la electricidad. 2017, n.55, pp.44-56. ISSN 01214470. Recuperado
de http://dx.doi.org/10.15446/mo.n55.66145

LINK CONSULTA DEL VIDEO

http://youtu.be/bbhwcmJQjMg?hd=1

REALIZADO POR: LAURA VANESA BECERRA

d. Energías renovables y emprendimiento hacia la construcción de edificios verdes,


oriente las adecuaciones que se pueden aplicar para hacer un uso ecoeficiente y relacione
los materiales biodegradables, asociado a una eficiencia energética e impactos.

La energía es un recurso indispensable para “el desarrollo” de un territorio donde, a través de un


entramado interrelacional con la sociedad y la naturaleza, garantiza la ordenación energética de
un territorio, para lo cual requiere una política energética que alcance las dimensiones del
derecho social de las energías encaminadas a la socialización, la transparencia de los procesos

ESCUELA DE CIENCIAS AGRÍCOLAS, PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE


(ECAPMA)
y la regulación jurídica y técnica alineadas a los intereses del “desarrollo económico” y social de
nuestra nación.
Se denomina energía renovable a la energía que se obtiene de fuentes naturales virtualmente
inagotables, unas por la inmensa cantidad de energía que contienen, y otras porque son capaces
de regenerarse por medios naturales.
Clasificación de las fuentes
Las fuentes renovables de energía pueden dividirse en dos categorías:
 No contaminantes o limpias
 Contaminantes.
Entre las primeras tenemos:
 El Sol (Energía Solar)
 El Viento (Energía Eólica)
 Los Ríos y corrientes de Agua Dulce (Energía Hidráulica)
 Los Mares y Océanos (Energía Mareomotriz
 El Calor de la Tierra (Energía Geotérmica)
 Las Olas (Energía Undimotriz).
 Uso de las energías renovables en la construcción:

Emplear termostatos para controlar la temperatura de las habitaciones y sistemas centralizados


de mayor rendimiento como calderas de condensación, de baja temperatura.
Pueden utilizarse restos de industrias como las madereras, papeleras, almazaras o aquellas con
residuos como la cáscara de almendra. Es conocida la posibilidad de utilizar biomasa para la
producción agua calientesanitaria (ACS) y decalefacción. En la actualidad, los paneles solares
resulta el medio más económico para el suministro de agua caliente corriente.

El planeta enfrenta una crisis que en pocos años puede ser irreversible: el agotamiento de las
fuentes de energías fósiles, la contaminación causada por el uso a gran escala de este tipo de
energía produce múltiples y complejos problemas, como el de los gases efecto invernadero que
en el 2016 rompió la barrera de 440 partes por millón, con cifras anuales de 10.000 millones de
toneladas; 10 veces más que hace 66 millones de años, cuando los antepasados dinosaurios se
extinguieron, en medio de temperaturas en aumento, sequías, inundaciones, insectos, y
desapariciones de especies.
Los consumos de energía se precisan así: un 20% del consumo mundial de la energía es para
iluminar, un 40% corresponde al consumo de los edificios y un 26% lo asumen los sistemas de
transporte. Por eso, la Agenda Digital Europea, en el apartado 2.7.1 sobre las TIC al servicio del
medio ambiente, plantea tres objetivos para el año 2020, ellos son: Un 20% en reducción de
emisiones, alcanzar un 20% en el uso de energías renovables, y un 20% en ahorro de la
demanda futura. Se enfatiza la utilización de menos recursos para los mismos o mejores
resultados.
El impacto se produce desde la fabricación de los materiales hasta la gestión de los residuos
generados por su demolición pasando por la fase de construcción, utilización y vida útil del
edificio.

ESCUELA DE CIENCIAS AGRÍCOLAS, PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE


(ECAPMA)
Durante la edificación aumentan los residuos tóxicos, así como los vertidos líquidos de productos
químicos y los residuos sólidos. Esta contaminación continúa una vez finalizada la obra, cuando
los equipos de climatización, los sistemas de calefacción, refrigeración, ventilación, producción
de agua caliente sanitaria, iluminación y electrodomésticos, entre otros, también afectan
gravemente al entorno.
En definitiva, los edificios consumen hasta el 60 por ciento de los materiales extraídos de la tierra
y su utilización durante la construcción genera la mitad de las emisiones de CO2 que se emiten
a la atmósfera. En España la edificación y el uso doméstico de esa edificación consume un 20
por ciento del total de la energía final, siendo, además, responsables de la emisión de más del
25 por ciento del total de anhídrido carbónico, según datos del Instituto para la Diversificación y
Ahorro de la Energía, IDAE.
Los residuos de la construcción son uno de los mayores problemas del sector que debe afrontar
la Administración por el bien del medio ambiente.

El denominado Síndrome del Edificio Enfermo (SEE), son una serie de síntomas que aparecen
en determinadas personas tras permanecer durante varias horas en un espacio cerrado. Suelen
consistir en irritación en los ojos, nariz o garganta, dolor de cabeza, erupciones cutáneas y
problemas respiratorios. Se considera que un edificio está “enfermo” cuando este síndrome llega
a afectar a un 20% de sus ocupantes. Frente a la construcción de este tipo de edificaciones que
pueden generar problemas para la salud, han surgido recientemente los conceptos de edificios
verdes y de edificios sostenibles.

El edificio verde se define como una construcción que utiliza materiales naturales y rechaza el
uso de sustancias tóxicas en la fabricación de los materiales constructivos, tanto si son nocivos
para el medio ambiente como si lo son para la salud. En un edificio verde se reduce notablemente
el consumo energético respecto de otro que no lo es. Los edificios sostenibles por su parte, están
dotados de un diseño que permite optimizar los recursos naturales y los sistemas constructivos
para minimizar su impacto ambiental. Son edificios que se construyen con materiales fabricados
con criterios de eficiencia energética. Al entrar en funcionamiento, su consumo energético para
calefacción, refrigeración, iluminación y otros recursos es muy reducido, ya que se cubre la
demanda con energías renovables.
El beneficio que supone la construcción de edificios verdes va más allá del proceso de
edificación. Durante su utilización se reduce notablemente el porcentaje de usuarios afectados
por el SEE, al mismo tiempo que aumenta la función cognitiva de sus ocupantes, es decir su
capacidad para pensar y planificar con claridad. Según estudios realizados recientemente las
personas que trabajan en este tipo de edificios pueden descansar mejor durante la noche y
aumentar con ello su rendimiento laboral durante el día.
Un grupo importante de elementos contaminantes son los que contienen los materiales de
construcción, entre los que destacan el formaldehído de los aglomerantes empleados en
revestimientos y carpinterías de madera. También lo es el radón que resulta especialmente
peligroso. Se trata de un gas de origen natural que suele aparecer en los sótanos y que está
relacionado con la aparición de algunos tipos de cáncer. Lo contienen algunos materiales como
el granito, la piedra pómez, y las rocas de fosfatos. Otras sustancias que se deben evitar a la

ESCUELA DE CIENCIAS AGRÍCOLAS, PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE


(ECAPMA)
hora de elegir los materiales de construcción, son los compuestos orgánicos volátiles (COV),
presentes en algunos tipos de pinturas, alfombras y mobiliario.
Las energías renovables, por tanto, se presentan como una alternativa clara frente a las energías
convencionales en todo el proceso constructivo. La energía es ahora más que nunca, un
elemento imprescindible en el desarrollo del sector de la construcción, que ha de fomentar el uso
controlado de recursos sostenibles en consonancia con las características del entorno.

BIBLIOGRAFIA.

Recuperado de: ¿Cómo son los edificios sostenibles? Concepto de edificio verde.
https://www.siberzone.es/blog-sistemas-ventilacion/los-edificios-sostenibles-concepto-edificio-
verde/

Recuperado de: Las energías renovables y las TIC en la construcción de una nueva Colombia
http://www.scielo.org.co/pdf/entra/v12n2/v12n2a01.pdf

LINK CONSULTA DEL VIDEO.

http://youtu.be/KYWHNZ9sfDs?hd=1

ESCUELA DE CIENCIAS AGRÍCOLAS, PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE


(ECAPMA)

You might also like