Guía Docente AS0001-GR0001-PR0001

Asignatura: Música y movimiento

Código: 17072
Grupo:
Titulación: Grado en Educación Infantil.
Profesora: Alba Vila
Curso Académico: 2012- 2013.

1. ASIGNATURA / COURSE
1.1. Nombre / Course Title
Música y movimiento

1.2. Código / Course Code

17072

1.3. Tipo / Type of course

Optativa

1.4. Nivel / Level of course

Grado.

1.5. Curso / Year of course

4º curso.

1.6. Semestre / Semester

1º sementre.

1.7. Número de créditos / Number of Credits

Allocated
6.

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Asignatura: Música y movimiento

Código: 17072
Grupo:
Titulación: Grado en Educación Infantil.
Profesora: Alba Vila
Curso Académico: 2012- 2013.

1.8. Requisitos mínimos de asistencia a las

sesiones presenciales / Minimum attendance
requirement

La asistencia es muy recomendable tanto desde el punto de vista individual como de grupo.

1.9. Datos del profesor/a / profesores / Faculty

Data
Alba Vila, alba.vila@uam.es, dpcho. IV – 207. Facultad de F. de Profesorado y Educación.

1.10. Introducción.
La asignatura de Música y movimiento pretende que los alumnos aprendan destrezas rítmicas y así como
conocimientos básicos necesarios de movimiento y danzas fáciles, juegos y
audiciones musicales para contribuir al desarrollo de las habilidades musicales del
niño de Educación infantil.
Entendemos que la música y el movimiento son un medio fundamental para la educación musical de las
personas e imprescindibles en esa edad escolar.

1.11. Objetivos del curso / Objective of the

course
• Profundizar en el conocimiento del mundo musical de los niños y su capacidad
para la expresión musical a través del juego, el movimiento, el canto y la
audición.

Dotar a los futuros maestros de los recursos didáctico-musicales necesarios para la sensibilización musical de los
niños.

Asimilar conceptos teórico-prácticos a través de una enseñanza lúdica pero ordenada, coherente y progresiva.

Emplear el proprio cuerpo y cualquier material para hacer música.

Ser capaz de comunicar vivencias musicales a través de la expresión rítmica y el movimiento.

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Grupo:
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Profesora: Alba Vila
Curso Académico: 2012- 2013.

1.12. Contenidos del Programa / Course Contents

Los contenidos se trabajarán de forma activa.

• Parámetros del sonido: Duración, altura, intensidad y timbre.

• El cuerpo como instrumento: Juegos rítmicos y sociales.
• Prelectura: Simbolismos y grafías no tradicionales.
• Construcción de instrumentos rudimentarios.
• Expresión instrumental en grupo.
• Dramatización: El cuento musical.
• Música y movimiento: Danzas, canciones, juegos.
• Audición musical activa.
• Improvisación y creatividad.

1.13. Referencias de Consulta Básicas /

Recommended Reading.

Batllori-Escandell, Juegos de estimulación, Parramón ed. 2008.

Cortés, M, Danses d´arreu del mon, Barcelona.
El sac de Danses, El risto, Danses que encara es ballen, Ed. Altafulla, Barcelona 1987.
Laban,R., El dominio del movimiento, Fundamentos, Madrid,1987.
Laban, R., Danza educativa y moderna, Paidos, Barcelona, 1978.
Markessinis, A., Historia de la danza desde sus orígenes. Librerías deportivas Esteban Sanz, Madrid 1993.
Sachs,C. Historia de la Danza, Il saggiatore
Storms, G. 101 juegos musicales,Eufonía 2003.
Trias, N. Juegos rítmicos 2, Ed. Pilar Llongueras, Barcelona 1992
Varios, Tradición y danza en España, Comunidad de Madrid, 1992.
Vila, A. Danzas del mundo, Material didáctico para Música y movimiento.

2. Métodos Docentes / Teaching

methods
Se trabajará con metodología teórico-práctica y procedimientos propios:
Audición activa de una selección de piezas breves de distintos estilos y culturas.
Práctica de técnicas básicas del movimiento y juegos motores y la interpretación de danzas sencillas.

La percusión corporal y los instrumentos como recursos para el acompañamiento canciones.

Actividades presenciales: Exposición práctica y teórica de
contenidos y conocimientos dados por el profesor o por los grupos de trabajo.
Actividades no presenciales: Trabajo de equipo o individual
desarrollando conceptos expuestos y elaboración de materiales adecuados a las propuestas.
Actividades de evaluación: Examen teórico-práctico y exposición de trabajos prácticos.

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Curso Académico: 2012- 2013.

3. Actividades del estudiante /

Student Activities.
Asistencia participante a las clases presenciales. Realización de las tareas propuestas.

Lectura de literatura especializada. Comentarios y debates.

Práctica de actividades didáctico - musicales en grupo.

4. Métodos de Evaluación y Porcentaje

en la Calificación Final / Assessment
Methods and Percentage in the Final
marks
En el caso de los alumnos que asistan como mínimo al 80% de las clases, la evaluación será el resultado
de la valoración ponderada de los siguientes aspectos:

Asistencia a clase 20 % (2 puntos). Para optar a esta puntuación

deberá acreditarse la asistencia al 80% de las clases.
Trabajos de clase 20% (puntuación máxima: 2; puntuación mínima para
aprobar: 1)
Examen: 60% (puntuación máxima: 6; puntuación mínima para aprobar: 3)

El examen será práctico y se realizará en pequeños grupos.

Interpretación de una danza del repertorio de clase.
Crear e interpretar una danza o cuento, para Educación Infantil.

Para los no asistentes al 80%, la evaluación se realizará a través de un examen.

5. Cronograma* / Course calendar

PRIMER CUATRIMESTRE: CONTENIDOS DEL PROGRAMA. SESIONES TEÓRICO – PRÁCTICAS.

Contenidos del programa. Sesiones teórico-prácticas.

Exposiciones de los alumnos por grupos.

Conclusiones: contenidos teóricos y exposiciones.

Evaluación final.

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