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Código
1698
Asignatura:
Nº Créditos
6
ECTS:
Duración: Semestral
Idioma: Castellano
Descripción
Para analizar y explicar científicamente la conducta humana resulta necesario comprender el
nuestro objetivo consiste en estudiar los factores que inician, mantienen y detienen el
motivación puede definirse como el proceso psicológico que activa y dirige la conducta de un
obstante, dicho enfoque teórico sentará además las bases para aproximarse al estudio de la
disciplina desde un punto de vista práctico. En este sentido, se presentarán distintas áreas de
aplicación del conocimiento generado a partir del estudio de los procesos motivacionales y
emocionales.
Antes de matricular la asignatura, verifique los posibles requisitos que pueda tener dentro de su
plan. Esta información la encontrará en la pestaña "Plan de estudios" del plan correspondiente.
Competencias generales
Conocer las funciones, características y limitaciones de los distintos modelos teóricos de
la Psicología.
Conocer los procesos y etapas principales del desarrollo psicológico a lo largo del ciclo
psicológicas.
Competencias específicas
Ser capaz de identificar diferencias, problemas y necesidades.
Ser capaz de explicar las motivaciones humanas, las estructuras biológicas que las
Razonamiento crítico.
de los modelos teóricos más importantes sobre los procesos psicológicos básicos.
Aplicar los conocimientos sobre los procesos psicológicos básicos en la vida cotidiana.
Establecer relaciones entre los diferentes ámbitos de la Psicología Básica y con otros
campos de la Psicología.
Metodología
La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos
alumnado debe ser sujeto agente de su propio aprendizaje. La labor docente del profesor es la
didácticas,poniendo a disposición de los estudiantes los materiales sobre los que éstos deberán
propio proceso formativo. Junto con el estudio del manual de la asignatura se encuentran
programadas una serie de actividades evaluables para cada una de las unidades didácticas.
actividades grupales, así como la cumplimentación on line de controles obligatorios, entre otras.
Dedicación requerida
Estudio de las Unidades Didácticas: 40%
Acción tutorial: 5%
Evaluación: 5%
Tutorías
Las dudas conceptuales que surjan tras el estudio razonado de las unidades del manual y/o del
Virtual.
Se quiere destacar la importancia de los foros como principal canal de comunicación con el
profesor y con los compañeros del aula, además de ser una herramienta primordial para el
asignatura.
La participación en las tutorías, que serán adaptadas en función de las características y
Aula Virtual: Por medio del aula el estudiante se puede comunicar a cualquier hora con su
Materiales didácticos
Para el desarrollo del aprendizaje teórico, sobre el que versará el examen final, se proporcionará
al estudiante un manual constituido por unidades didácticas, que se corresponden con la
dependiendo de la asignatura.
asignatura serán facilitados en el Aula Virtual al hilo del desarrollo de las unidades didácticas.
La UDIMA también cuenta con múltiples recursos para el aprendizaje de sus estudiantes, como
pueden ser:
Librería Virtual e-brary: Nuestros alumnos tienen a su disposición una librería virtual con más
de 65.000 títulos.
Youtube: UDIMA dispone de su propio canal donde los profesores pueden colgar vídeos
(www.youtube.com/universidadudima)
Manual de la asignatura:
Contenidos de la asignatura
Unidad 9. Aproximaciones teóricas al estudio de la emoción: aspectos biológicos, cognitivos, sociales y culturales.
Sistema de evaluación
El sistema de evaluación del aprendizaje de la UDIMA contempla la realización de diferentes tipos
de actividades de evaluación y aprendizaje. El criterio de valoración establecido se detalla a
continuación:
TOTAL 100%