PLAN DE SESIÓN No.

12
Tema 3. Procesos de cambio de forma.
Subtema: 3.2 formado mecánico, cortado, prensado, estirado, cizallado,
doblado, embutido y troquelado.
Elaboró: Joaquin_Rodrigo_Iuit_Uicab. Duración: 2 Horas
Temas: 3.2 formado mecánico, cortado, prensado, estirado, cizallado, doblado,
embutido y troquelado.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
Determinar las propiedades físicas de los materiales según su comportamiento y
su influencia en el rendimiento del proceso del producto seleccionado.
Estrategias de enseñanza de aprendizaje:
Actividades
Los procesos de fundición de metales son importantes para la industria ya que
ellos nos ayudan a moldear infinidad de productos y darle distintas propiedades
y acabados superficiales.

1.- pase de lista (5 min.).

2.- entrega de tareas (15 min.).
3.- exposición sobre un mapa conceptual que trataba sobre los procesos de
fundición (90 min.).
4.- retroalimentación (10 min.).
5.- cierre.
RECURSOS DIDACTICOS:
Pintarrón, plumones, lap-top, cañón software audacity.
Bibliografía:
 PLAN DE SESIÓN No. 13
Tema 3. Procesos de cambio de forma.
Subtema: 3.3 desprendimiento de viruta por maquinado convencional y CNC
(control numérico computarizado).
Elaboró: Joaquin_Rodrigo_Iuit_Uicab. Duración: 2 Horas
Temas: 3.3 desprendimiento de viruta por maquinado convencional y CNC (control
numérico computarizado).
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
Determinar las propiedades físicas de los materiales según su comportamiento y
su influencia en el rendimiento del proceso del producto seleccionado.
Estrategias de enseñanza de aprendizaje:
Actividades
Exposición de máquinas manuales y CNC, Práctica y visita al laboratorio de
maquinado (fresado).

1.- pase de lista (5min.).

2.- entrega de tareas (15min.).
3.- exposición sobre los distintos trabajos de remoción de material
convencionalmente y por maquinados CNC (30 min.).
4.- retroalimentación (10 min.).
5.- visita al laboratorio y a la maquina fresadora (60 min.).
6.- cierre.
RECURSOS DIDACTICOS:
Pintarrón, plumones, lap-top, cañón software audacity.
Bibliografía:
 PLAN DE SESIÓN No. 14
Tema 3. Procesos de cambio de forma.
Subtema: 3.3 desprendimiento de viruta por maquinado convencional y CNC
(control numérico computarizado).
Elaboró: Joaquin_Rodrigo_Iuit_Uicab. Duración: 2 Horas
Temas: 3.3 desprendimiento de viruta por maquinado convencional y CNC (control
numérico computarizado).
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
Determinar las propiedades físicas de los materiales según su comportamiento y
su influencia en el rendimiento del proceso del producto seleccionado.
Estrategias de enseñanza de aprendizaje:
Actividades
Informarte y conocer sobre los distintos procesos de fundición, formación y
remoción aplicados en un producto es importante ya que gracias a esto
podemos conocer distintas propiedades y tolerancias en un producto elegido.

1.- pase de lista (5 min.).

2.- entrega de informe (15 min.).
3.-planeacion acerca del acomodo de tareas en el USB del equipo y el portafolio
final (CD), (90 min.).
4.- retroalimentación (10 min.).
5.-cierre.
RECURSOS DIDACTICOS:
Pintarrón, plumones, lap-top, cañón software audacity.
Bibliografía:
 PLAN DE SESIÓN No. 15
Tema 3. Procesos de cambio de forma.
Subtema: examen sobre el tema 3. Procesos de cambio de forma.
Elaboró: Joaquin_Rodrigo_Iuit_Uicab. Duración: 2 Horas
Temas: Tema 3. Procesos de cambio de forma.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
El estudiante conocerá los diferentes procesos de acabados superficiales más
apropiados para aplicar en los productos.
Estrategias de enseñanza de aprendizaje:
Actividades
Inicia evaluación de la unidad 3.

1.- pase de lista (5 min.).

2.- evaluación (115 min.).
3.-cierre.
RECURSOS DIDACTICOS:
Pluma, lápiz y papel.
Bibliografía:
 PLAN DE SESIÓN No. 16
Tema 4. Acabados superficiales.
Subtema: apertura sesión 4
Elaboró: Joaquin_Rodrigo_Iuit_Uicab. Duración: 2 Horas
Temas: 4. Acabados superficiales.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
El estudiante conocerá los diferentes procesos de acabados superficiales más
apropiados para aplicar en los productos.
Estrategias de enseñanza de aprendizaje:
Actividades
Nos informaremos sobre los distintos tipos de acabados superficiales tales
como: rectificado, pulido, gruñido, lijado tamboreo, esmerilado, galvanoplastia y
pintura.

1.- pase de lista (5 min.).

2.- marcado de tareas (90 min.).
4.- retroalimentación y fechas de entrega (10 min.).
5.-cierre.
RECURSOS DIDACTICOS:
Pintarrón, plumones.
Bibliografía:
 PLAN DE SESIÓN No. 17
Tema 4. Acabados superficiales.
Subtema: 4.1 rectificado, pulido, gruñido, lijado tamboreo, esmerilado,
galvanoplastia y pintura.
Elaboró: Joaquin_Rodrigo_Iuit_Uicab. Duración: 2 Horas
Temas: 4.1 rectificado, pulido, gruñido, lijado tamboreo, esmerilado, galvanoplastia
y pintura.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
El estudiante conocerá los diferentes procesos de acabados superficiales más
apropiados para aplicar en los productos.
Estrategias de enseñanza de aprendizaje:
Actividades
Informarte y conocer sobre los distintos procesos de fundición, formación y
remoción aplicados en un producto es importante ya que gracias a esto
podemos conocer distintas propiedades y tolerancias en un producto elegido.

1.- pase de lista (5 min.).

2.- entrega de informe (15 min.).
3.-exposicion acerca de los distintos acabados superficiales y actividades por
parte de los equipos que expusieron (90 min.).
4.- retroalimentación (10 min.).
5.-cierre.
RECURSOS DIDACTICOS:
Pintarrón, plumones, láminas, lap-top, cañón software audacity.
Bibliografía:
 PLAN DE SESIÓN No. 18
Tema 4. Acabados superficiales.
Subtema: 4.1 rectificado, pulido, gruñido, lijado tamboreo, esmerilado,
galvanoplastia y pintura.
Elaboró: Joaquin_Rodrigo_Iuit_Uicab. Duración: 2 Horas
Temas: 4.1 rectificado, pulido, gruñido, lijado tamboreo, esmerilado, galvanoplastia
y pintura.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
El estudiante conocerá los diferentes procesos de acabados superficiales más
apropiados para aplicar en los productos.
Estrategias de enseñanza de aprendizaje:
Actividades
No hicimos nada.

1.- pase de lista (5 min.).

RECURSOS DIDACTICOS:
Bibliografía:
 PLAN DE SESIÓN No. 19
Tema 4. Examen sobre acabados superficiales.
Subtema: 4.1 rectificado, pulido, gruñido, lijado tamboreo, esmerilado,
galvanoplastia y pintura.
Elaboró: Joaquin_Rodrigo_Iuit_Uicab. Duración: 2 Horas
Temas: examen sobre: rectificado, pulido, gruñido, lijado tamboreo, esmerilado,
galvanoplastia y pintura.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
El estudiante conocerá los diferentes procesos de acabados superficiales más
apropiados para aplicar en los productos.
Estrategias de enseñanza de aprendizaje:
Actividades
Se inicia evaluación de la cuarta unidad.

1.- pase de lista (5 min.).

2.- evaluación (115 in.).
3.-cierre.
RECURSOS DIDACTICOS:
Pintarrón, plumones, láminas, lap-top, cañón software audacity.
Bibliografía:
 PLAN DE SESIÓN No. 20
Tema 5.procesos industriales de plásticos térmicos, compuestos y termo
fraguados y materiales cerámicos.
Subtema: 5.1 generalidades
Elaboró: Joaquin_Rodrigo_Iuit_Uicab. Duración: 2 Horas
Temas: 5.1 generalidades
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
El estudiante conocerá los diferentes procesos industriales de los plásticos y los
cerámicos en distintos productos que eligieron.
Estrategias de enseñanza de aprendizaje:
Actividades
Los alumnos conocerán los procesos industriales de plásticos y cerámicos
generalmente y los tipos de plásticos, materias primas, compuestos termo
fraguantes, celulosas, polietilenos y propilenos, materiales cerámicos y su
estructura, cerámicos tradicionales y las propiedades generales de cada una de
ellos así como su aplicación.

1.- pase de lista (5 min.).

2.- marcaje y organización de tareas a entregar (30 min.).
3.-adelanto de tareas marcadas (80 min.).
4.-cierre.
RECURSOS DIDACTICOS:
Pintarrón y plumones.
Bibliografía:
 PLAN DE SESIÓN No. 21
Tema 5.procesos industriales de plásticos térmicos, compuestos y termo
fraguados y materiales cerámicos.
Subtema: 5. Generalidades tipos de plásticos y cerámicos generalmente y
los tipos de plásticos, materias primas, compuestos termo fraguantes,
celulosas, polietilenos y propilenos, materiales cerámicos y su estructura,
cerámicos tradicionales y las propiedades generales.
Elaboró: Joaquin_Rodrigo_Iuit_Uicab. Duración: 2 Horas
Temas: 5. Generalidades tipos de plásticos y cerámicos generalmente y los tipos
de plásticos, materias primas, compuestos termo fraguantes, celulosas,
polietilenos y propilenos, materiales cerámicos y su estructura, cerámicos
tradicionales y las propiedades generales.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
El estudiante conocerá los diferentes procesos industriales de los plásticos y los
cerámicos en distintos productos que eligieron.
Estrategias de enseñanza de aprendizaje:
Actividades
Los alumnos conocerán los procesos industriales de plásticos y cerámicos
generalmente y los tipos de plásticos, materias primas, compuestos termo
fraguantes, celulosas, polietilenos y propilenos, materiales cerámicos y su
estructura, cerámicos tradicionales y las propiedades generales de cada una de
ellos así como su aplicación.

1.- pase de lista (5 min.).

2.- entrega de tarea (15 min.).
3.-exposicion acerca de la fabricación de polímeros y la fabricación con cerámicos
así como sus propiedades (60 min.).
4.- actividades de exposición (30 min.).
5.- cierre.
RECURSOS DIDACTICOS:
Pintarrón y plumones, lap-top, cañón software audacity.
Bibliografía:
 PLAN DE SESIÓN No. 22
Tema 6. Procesos de manufactura especiales de empresas de la región.
Subtema: 6 Procesos de manufactura especiales de empresas de la región.
Elaboró: Joaquin_Rodrigo_Iuit_Uicab. Duración: 2 Horas
Temas: 6. Procesos de manufactura especiales de empresas de la región.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
El estudiante conocerá los diferentes procesos de maquinados especiales y
maquinados de la región.
Estrategias de enseñanza de aprendizaje:
Actividades
Los alumnos conocerán y entenderán los procesos industriales de maquinados
como los chorros abrasivos, de agua, procesos de ensambles y de la región.

1.- pase de lista (5 min.).

2.- marcaje y organización de tareas a entregar (30 min.).
3.-adelanto de tareas marcadas (80 min.).
4.-cierre.
RECURSOS DIDACTICOS:
Pintarrón y plumones, lap-top, cañón software audacity.
Bibliografía:
 PLAN DE SESIÓN No. 23
Tema 6. Procesos de manufactura especiales de empresas de la región.
Subtema: 6 Procesos de manufactura especiales de empresas de la región.
Elaboró: Joaquin_Rodrigo_Iuit_Uicab. Duración: 2 Horas
Temas: 6. Procesos de manufactura especiales de empresas de la región.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
El estudiante conocerá los diferentes procesos de maquinados especiales y
maquinados de la región.
Estrategias de enseñanza de aprendizaje:
Actividades
Los alumnos conocerán y entenderán los procesos industriales de maquinados
como los chorros abrasivos, de agua, procesos de ensambles y de la región.

1.- pase de lista (5 min.).

2.- entrega de tareas (15 min.).
3.-adelanto de tareas marcadas (80 min.).
4.-cierre.
RECURSOS DIDACTICOS:
Pintarrón y plumones.
Bibliografía: