ESCUELA NORMAL DE SINALOA

"EDUCANDO FORJARÁS LA PATRIA"

TERCERA PARTE

OBJETIVO GENERAL DEL PLAN DE ACCIÓN

El objetivo del plan de acción es el de dosificar con anticipación los contenidos, las competencias, y
aprendizajes a desarrollar durante la jornada de práctica docente, poniendo en práctica las habilidades,
conocimientos y actitudes de los alumnos en Educación Preescolar.

COMPETENCIAS GENÉRICAS QUE

DESARROLLARÉ: •Uso mi pensamiento crítico y creativo para la solución de problemas y
la toma de decisiones.
•Aprendo de manera permanente.
•Colaboro con otros para generar proyectos innovadores y de impacto
social.
•Actúo con sentido ético.
•Aplico sus habilidades comunicativas en diversos contextos.
•Empleo las tecnologías de la información y la comunicación.

COMPETENCIAS PROFESIONALES QUE

DESARROLLARÉ: •Diseño planeaciones didácticas, aplicando sus conocimientos
pedagógicos y disciplinares para responder a las necesidades del
contexto en el marco del plan y programas de estudio de la educación
básica.
•Genero ambientes formativos para propiciar la autonomía y promover
el desarrollo de las competencias en los alumnos de educación básica.
•Aplico críticamente el plan y programas de estudio de la educación
básica para alcanzar los propósitos educativos y contribuir al pleno
desenvolvimiento de las capacidades de los alumnos del nivel escolar.
•Usa las TIC como herramienta de enseñanza y aprendizaje.
•Empleo la evaluación para intervenir en los diferentes ámbitos y
momentos de la tarea educativa.
•Propicio y regulo espacios de aprendizaje incluyentes para todos los
alumnos, con el fin de promover la convivencia, el respeto y la
aceptación.
•Actúo de manera ética ante la diversidad de situaciones que se
presentan en la práctica profesional.
•Utilizo recursos de la investigación educativa para enriquecer la
práctica docente, expresando su interés por la ciencia y la propia
investigación.
•Intervengo de manera colaborativa con la comunidad escolar, padres
de familia, autoridades y docentes, en la toma de decisiones y en el
desarrollo de alternativas de solución a problemáticas socioeducativas.

ACCIÓN I. DESCRIPCIÓN DEL DIAGNÓSTICO DE PARTIDA

ACTIVIDADES DE ACCIÓN ESTRATEGIAS DE METAS DE ACCIÓN TIEMPODE RESPONSABLES DE

ACCIÓN ACCIÓN LA ACCIÓN
- Video Didáctico Los Medios de Que los 29 niños del 20 min
Transporte Videos Educativos para -El uso de los medios grupo 3 “A” logren
Niños de transporte realizar las actividades y
logren desarrollar las
-Mostrar dibujos de los medios ¿A que corresponde competencias y los Yumira Carrillo
de transporte, y explicar su uso. cada medio de aprendizajes esperados 30 min
transporte? propuestos en la
planeación.

Escuela Normal de Sinaloa, Licenciatura en Educación Preescolar, Boulevard Manuel de Jesús

Clouthier S/N, Col. Libertad, Culiacán Rosales, Sin., Méx., C.P. 80180 Tel. 667 7 14 0194.

-Actividad Noción de
correspondencia de los medios
de transporte.
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-Nuestro mural

-Actividad medios de transporte

terrestres, marítimos y aéreos -El ritmo silábico

-Realizar mural sobre los

diferentes tipos de transportes.

-“RITMO SILÁBICO” (fichas con -La sopita de letras

los medios de transporte donde
vendrán sus nombres, y
contaremos con cuantas silabas -A leer sobre el
cuenta). semáforo

-Sopa de letras, con los nombres

de los medios de transporte. -Coloreando y
aprendiendo.
- “Cuento del Semáforo”
-Las señales de
-Dialogar sobre los semáforos y trafico
su función, entregar ejercicio
donde coloreen la forma - ¿Cuáles son las
correcta de cruzar. normas de
seguridad?
-Fichas de las señales de tráfico.
-A cantar.
-Unir con flechas las normas de
seguridad de cada medio de -El Bus y el taxi.
transporte.

-Canciones sobre los medios de -Aprendo

transporte. escribiendo

-Mostrar los transportes

públicos. (AUTOBUS Y TAXI) -Las figuras de mi
autobús
-Ejercicio de escribir el nombre
de cada transporte. ¿Hemos visto estos
transportes?
-Ejercicio del autobús, colorear
de diferente color cada figura.

-¿Caligrafía sobre los

transportes, los hemos visto en
nuestra comunidad?

DESCRIPCIÓN FUNDAMENTACIÓN RECURSOS FECHA INSTRUMENTOS

TEÓRICA DE EVALUACIÓN
En relación con el 20/10/20 •Evidencia física
Durante la jornada de prácticas conocimiento y la -Fichas sobre medios 17 al •Diario de la
desarrollaremos competencias comprensión del de transporte 30/10/20 educadora
del campo formativo Exploración mundo social, este -Imágenes 17 •Rubrica
del conocimiento del mundo, campo formativo se -Sopa de letras.  Observaci
donde los alumnos conocerán ón de
orienta a los -Canciones
sobre los medios de trasporte, sus conducta
aprendizajes que -Ejercicios de M.T
usos y las normas de seguridad
para utilizarlos los alumnos -Videos didácticos
pueden lograr -Lápices, plumones,
sobre su cultura colores
familiar y la de su
comunidad. (PEP
2011)

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