SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

Carrera: Ingeniería en Contabilidad y Auditoría CPA

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL

SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

CARRERA: INGENIERÍA EN CONTABILIDAD Y AUDITORÍA CPA.

GUÍA ACADÉMICA DE AUTOAPRENDIZAJE

NIVEL: 7mo.

ASIGNATURA: PRESUPUESTOS Y ADMINISTRACIÓN FINANCIERA II

LENIN RODRIGUEZ TAPIA

Quito - Ecuador

Abril – Agosto 2018

1. PRESENTACIÓN DEL DOCENTE-TUTOR

Campus Matriz Quito: Bourgeois N34-102 y Rumipamba

Telfs.: 2446 233/258/259 Ext. 119/139 Quito - Ecuador
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Carrera: Ingeniería en Contabilidad y Auditoría CPA

Mi nombre es , Lenin Rodríguez Tapia durante el presente período académico seré su

profesor en la asignatura de Presupuestos y Administración Financiera II, la misma que
forma parte del pensum de la carrera de Administración de Empresas Turísticas y
Conservación Ambiental.

Soy docente universitario, con experiencia profesional en educación superior. Adicionalmente he

ejercido la profesión contable y financiera en varias instituciones privadas y públicas, me he
desempeñado como Coordinador Financiero en varios proyectos financiados por Organismos
Internacionales y Nacionales, y actualmente me desempeño como Coordinador de la Carrera de
Contabilidad y Auditoría CPA del Sistema de Educación a Distancia de la Universidad Tecnológica
Equinoccial.

1.2 Formación académica

He obtenido los siguientes títulos académicos:

 Ingeniero Bursátil

 Magíster en Gerencia Empresarial

1.3 Horario Asignaturas impartidas:

Tengo experiencia en el manejo de las siguientes cátedras: Contabilidad General, Contabilidad II,
Presupuestos y Administración Financiera II, Presupuestos, Formulación de Proyectos,
Administración Tributaria, Administración Financiera, Costos de Servicios, Juegos de Bolsa.
Horario de Tutorías:

DÍAS INICIO FINAL

Martes 16:00 18:00
Miercoles 17h30 18h30

Teléfono: 02 2990-800 ext. 2131 Móvil: 0999814949

correo electrónico: lenin.rodriguez@ute.edu.ec.

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2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

La administración de negocios ha evolucionado fundamentado en teorías y modelos matemáticos

y financieros tendientes a la maximización de la riqueza de los accionistas.

El recurso financiero, al ser uno de los recursos más importantes y escasos de la economía
requieren que este sea administrado de forma técnica, la función básica del administrador
financieros es encontrar el equilibrio entre rentabilidad y liquidez.

El objetivo básico de nuestra materia es analizar herramientas financieras que permitan al

administrador encontrar dicho equilibrio y maximizar el valor de las acciones comunes.

3. MATERIAL PARA EL ESTUDIO

 Guía académica de autoaprendizaje.
 El texto guía: de GITMAN, Lawrence J. (2012) Principios de Administración Financiera,
Décimo segunda Edición, México: Pearson Addison Wesley.
 Material complementario: VAN HORNE; James C.; Wachowicz John M.; Fundamentos de
Administración Financiera de, Prentice Hall, Décimotercera edición, 2010.
 Además se utilizará vídeos, artículos que se subirán a la plataforma y se indicará su manejo
en cada una de las unidades de estudio.

4. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA:

La asignatura está organizada en semanas, cada una con temas específicos e importantes, con
una visión integradora, que permita la formación holística del futuro egresado, para que le
habilite constituirse en un ser reflexivo, crítico, autónomo y comprometido con el cambio de
nuestra sociedad.

MÓDULO 1

SESIÓN 1
El papel y el ambiente de las finanzas administrativas (Capítulo 1)
 Finanzas y negocios (Pág. 3 – 8)
 Meta de la empresa (Pág. 9 - 13)

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 La función de la administración financiera (Pág. 14 – 17)

 Gobierno y agencia (Pág. 18 – 22)
El ambiente de los mercados financieros (Capítulo 2)
 Instituciones y mercados financieros (Pág. 29 – 37)

SESION 2-4
Estados financieros y análisis de razones financiera (Capítulo 3)
 Informe para los accionistas (Pág. 53 – 61)
 Análisis Horizontal
 Análisis Vertical
 Uso de las Razones Financiera (Pág. 61 – 65)
o Razones de liquidez (Pág. 65 – 67)
o Razones de Actividad (Pág. 68 – 70)
o Razones de endeudamiento (Pág. 70 – 73)
o Índices de Rentabilidad (Pág. 73 – 76)
o Razones de Mercado (Pág. 77 – 78)
o Un análisis completo de razones (Pág. 78 – 84)

SESIÓN 5-7

Flujo de efectivo y planificación financiera (Capítulo 4)

Flujo de Efectivo
 Análisis del flujo de efectivo de la empresa (Pág. 108 – 117)
 Proceso de planificación financiera (Pág. 117 – 119)
 Planificación de efectivo: Presupuesto de caja (Pág. 119 – 127)

MÓDULO 2

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SESIÓN 9-11
Flujo de efectivo y planificación financiera (Capítulo 4)
Planificación Financiera
 Planificación de las utilidades: estados financieros proforma (Pág. 127 – 129)
 Elaboración del estado de resultados pro forma (Pág. 129 – 131)
 Elaboración del balance general proforma (Pág. 131 – 133)
 Evaluación de los estados pro forma (Pág. 133)

SESIÓN 12-13
Riesgo y rendimiento (Capítulo 8)
 Fundamentos del riesgo y rendimiento (Pág. 287 – 290)
 Riesgo de un solo activo (Pág. 290 – 298)
 Riesgo de un portafolio (Pág. 298 – 305)

SESIÓN 14-15
Apalancamiento y estructura de capital (Capítulo 12)
 Apalancamiento (Pág. 455 - 456)
 Análisis de punto de equilibrio (Pág. 456 – 460)
 Apalancamiento operativo (Pág. 460 – 463)
 Apalancamiento financiero (Pág. 463 – 466)
 Apalancamiento total (Pág. 467 – 469)

5. ORIENTACIONES GENERALES PARA DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES DE LA GUÍA

ACADÉMICA

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Señor/ita estudiante, para lograr un aprendizaje seguro es importante que tomen en

cuenta lo siguiente:

1. Dedicar por lo menos 3 horas semanales para revisar la asignatura

2. Revisar el calendario académico, pues en éste se informa las fechas
importantes para el estudiante, tales como: límite de entrega de guías,
exámenes y más información sobre el período académico.
3. Participar en las tutorías de manera activa. Recuerde que el docente tutor está
para apoyarle en el proceso de enseñanza aprendizaje, resolver dudas y aclarar
temas.
4. Los contenidos a estudiarse durante el presente período académico, se
describen claramente dentro del programa y sílabo de la asignatura.
5. Desarrolle las actividades con los textos especializados señalados por el
docente, consultar en bases de datos especializadas confiables y, algo muy
importante, incluir las citas bibliográficas utilizando las normas APA.
6. Participar activamente en las actividades planificadas por el docente – tutor,
mediante las herramientas tecnológicas de la plataforma virtual. (Clases
virtuales, videos, foros, chats, entre otros)
7. Solicite tutorías en caso de requerir ampliar una explicación sobre los temas
y/o tareas
8. Al final de cada unidad hay una autoevaluación que debe ejecutarla para que
evalúe sus logros y haga una realimentación en los temas que necesite. Para
ello debe hacer clic en la carpeta de la plataforma, denominada:
AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD…

6. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
1. Consulte o discuta temas claves con sus compañeros de asignatura, procure hacer un
círculo de estudio con quienes están más cerca de usted.
2. Para un aprendizaje autónomo debe familiarizarse con las herramientas de la
plataforma.
3. Al estudiar, haga todo lo posible por entender la materia, desarrolle las actividades de
cada unidad, procure resolver los casos utilizando la mayor cantidad de insumos de la
teoría dada.
4. Cuando se solicita consultar en el internet, debe hacerlo por lo menos a tres autores,
con el fin de que tenga una visión más amplia del tema, luego debe decodificar esa
información y elaborar los ensayos que se le pide en las actividades de aprendizaje.

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7. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

TAREA 1: PRIMER APORTE

MÓDULO 1

 Del capítulo 1 del texto guía (Pág. 24 – 27) resuelva los ejercicios E1-3 , P1-2 , P1.3.
 Del capítulo 2 del texto guía (Pág. 47 – 49) resuelva los ejercicios E2-3 y E2-5
 Del capítulo 3 del texto guía (Pág. 87 – 106) resuelva los ejercicios P3-5, P3.12, P3-
14, P3-15, P3-16, P3-17, P3-18.

TAREA 2: SEGUNDO APORTE

 Del capítulo 4 del texto guía (Pág. 138 – 150) resuelva los ejercicios P4-3- P4-5,
P4-6, P4-8, P4-10- P4-16, P4-17- P4-18, P4-19, P4-20

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TAREA 3: TERCER APORTE

 Del capítulo 8 del texto guía (Pág. 318 – 331) resuelva los ejercicios P8-2 , P8-4,
P8-6 , P8.10.
 Del capítulo 12 del texto guía (Pág. 494 – 505) resuelva los ejercicios P12-3 ,
P12-5, P12-10 , P12-11, P12.12 , P12-16

8. TABLA DE ESPECIFICACIONES
PARCIAL ACTIVIDADES
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1
Tarea 1 6.0 puntos
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2
Tarea 2 6.0 puntos
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3
Tarea 3 6.0 puntos

9. RECURSOS DE APOYO PARA EL ESTUDIANTE DEL SED

En el campus virtual usted encontrará los siguientes iconos:

a) Chat: Ésta herramienta será generada por el docente para que los estudiantes puedan
plantear su preguntas e intercambiar sobre la materia en forma sincrónica, esto es en
tiempo real.

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b) Foro de presentación de dudas y debate: El docente habilitará el foro con la finalidad

de analizar ciertos casos específicos y emitir criterios, los mismos que servirán de
apoyo para el desarrollo del aprendizaje colaborativo.
c) Mensajería: Constituye un canal de comunicación importante entre el docente y
los/las estudiantes.

3. SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL SISTEMA DE EDUCACIÓN A

DISTANCIA

El Sistema de Evaluación del SED-UTE contempla cuatro aportes, sumados los

estudiantes debe acumular un mínimo de 28/40, para aprobar cada materia y,
un examen remedial que reemplaza al examen final (Nota 4).
 Primer aporte
Nota 1: Sobre 10 puntos: a) 6 puntos la Guía Académica de Autoaprendizaje y, b) 4
puntos el examen presencial, total 10 puntos.
 Segundo aporte
Nota 2: Sobre 10 puntos: a) 6 puntos la Guía Académica de Autoaprendizaje y, b) 4
puntos el examen presencial, total 10 puntos.
 Tercer aporte
Nota 3: Sobre 10 puntos: a) 6 puntos la Guía Académica de Autoaprendizaje y, b) 4
puntos el examen presencial, total 10 puntos.
 Cuarto aporte (examen final acumulativo)
Nota 4: Corresponde al examen que deben rendir todos los/as estudiantes que han
sumado como mínimo 18 puntos, entre las Notas 1, 2 y 3.
 Examen remedial (Reemplaza al examen final)
Corresponde al examen que deben rendir los/as estudiantes que no alcanzaron como
mínimo 28 puntos, entre las Notas 1, 2 ,3 y examen final. También pueden rendir este
examen, los estudiantes que habiendo alcanzado una calificación igual o superior a 28
puntos deseen mejorar su nota final.

11. ESTRUCTURA DEL CAMPUS VIRTUAL

1. Carpeta: Información general

1.1. Calendario académico

2. Carpeta: Material de estudio

2.1. Guía académica de autoaprendizaje
2.2. Sílabo de la Asignatura

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2.3. Programa de la Asignatura.

3. Carpeta: Material de apoyo

3.1 Foros
3.2 Chats
3.3 Clase Virtual.

4. Carpeta: Autoevaluación

En este espacio el estudiante accede a las autoevaluaciones programadas en cada asignatura

5. Carpeta: Tareas
Permite al estudiante ingresar y enviar digitalmente las tareas programadas en cada una de
las asignaturas, los íconos respectivos, son activados por los docentes/tutores.

6. Carpeta: Documentos
6.1 Documentos varios de apoyo a la asignatura.
6.2 Direcciones electrónicas de investigación

Elaborado por: Revisado y Aprobado por:

Docente Coordinador de Carrera

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