Unidades de

Ciencias Naturales

Sexto Básico
 Unidad Dos

“Reproducción”

Ciencias Naturales
 Unidad uno
“Reproducción”
Objetivo de aprendizaje
Identificar y describir las funciones de
las principales estructuras del sistema
reproductor humano femenino y
masculino.
Describir y comparar los cambios que
se producen en la pubertad en mujeres
y hombres, reconociéndola como una
etapa del desarrollo humano.
Reconocer los beneficios de realizar
actividad física en forma regular y de
cuidar la higiene corporal en el período
de la pubertad.
Indicadores de evaluación sugeridos
 Identifican las principales
estructuras del sistema
reproductor femenino y
masculino.
 Deducen la función de los
diferentes órganos y estructuras
del sistema reproductor
masculino y femenino.
 Describen las funciones básicas
del sistema reproductor
femenino y masculino y sus
principales estructuras.
 Representan, a partir de
esquemas y diagramas, el
sistema reproductor femenino y
masculino.
 Identifican las principales
modificaciones biológicas
visibles y conductuales que
ocurren durante la pubertad.
 Describen el ciclo menstrual en
términos de comienzo y
termino, duración y momento de
la ovulación.
 Comparan los cambios que se
producen en hombres y mujeres
durante la pubertad.
 Relacionan el sedentarismo con
la aparición de enfermedades.
 Explican por qué el deporte
sistemático favorece la
mantención del estado de salud.
 Identifican parámetros
fisiológicos relacionados con la
práctica regular de deporte.
 Planifican un calendario de
actividades deportivas adaptado
a un individuo particular.
 Reconocen los beneficios de la
higiene corporal en la
mantención del estado de salud.
 Identifican conductas higiénicas
adecuadas para la edad.
 Describen algunas
enfermedades asociadas con
una inadecuada higiene
corporal.
 Explican los cambios fisiológicos
propios de la edad que implican
un aseo higiénico diferencial.
 Actitudes Habilidades Objetivos de aprendizaje
transversales

Inician y terminan
Demostrar curiosidad e Identificar preguntas trabajos de investigación
interés por conocer seres simples de carácter simple
vivos, objetos y/o eventos científico, que permitan Entregan las tareas en los
que conforman el entorno realizar una investigación tiempos indicados
natural. y formular una predicción Distribuyen su tiempo
de los resultados de ésta, para lograr sus propósitos
con un estilo de vida fundamentándolos. Proponen ideas en
saludable a través del relación con
desarrollo físico y el cabo investigaciones investigaciones simples
autocuidado. experimentales y no de la realidad y las llevan
experimentales de a cabo
responsabilidades e manera independiente:
interactuar en forma - en base a una pregunta
colaborativa en los formulada por ellos u
trabajos en equipo otros
aportando y - identificando variables
enriqueciendo el trabajo que se mantienen, que se
común. cambian y que dan
resultado en una
investigación
experimental
- trabajando de forma
individual o colaborativa
- obteniendo información
sobre el tema en estudio a
partir de diversas fuentes
y aplicando estrategias
para organizar y
comunicar la información.

en forma precisa con

instrumentos de
medición, especificando
las unidades de medida,
identificando patrones
simples y usando las TIC
cuando corresponda.

razonables y conclusiones
a partir de la comparación
entre los resultados
obtenidos en la
experimentación y sus
predicciones.

representar evidencias y
conclusiones de una
investigación, utilizando
modelos, presentaciones,
TIC, informes, entre
otros.
 Guía uno
“Estructuras del sistema reproductor”

NOMBRES

APELLIDOS

CURSO RUT

ESTABLECIMIENTO
-

Objetivo de aprendizaje: Identificar y describir las funciones de las principales

estructuras del sistema reproductor humano femenino y masculino

Actividad n°1: “Reconocer”

1.- Describe cada parte del sistema reproductor masculino y femenino, apóyate
en la Figura n°1 y n° 2

Figura n°1

Vejiga

Uretra

Pene

Vesícula seminal

Próstata

Conducto deferente

Epidídimo

Testículo
 Figura n°2

Trompas de Falopio

Ovario

Útero

Cuello uterino

Vagina

Miometrio

Endometrio
 Guía Dos
“Pubertad”

NOMBRES

APELLIDOS

CURSO RUT

ESTABLECIMIENTO
-

Objetivo de aprendizaje: Describir y comparar los cambios que se producen en

la pubertad en mujeres y hombres, reconociéndola como una etapa del
desarrollo humano.

Actividad n°1: “Cambios en nuestro cuerpo”

1.- ¿A qué edad aproximadamente comienza la pubertad?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

2.- ¿Qué cambios se producen en la pubertad? Menciona al menos tres.

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

3.- ¿Qué diferencias hay entre un niño y un adolescente?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

4.- ¿Cuáles son las células involucradas en la reproducción?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________
2.- Realiza un cuadro comparativo, en el cual se incluyan los cambios femeninos
y masculinos durante la pubertad.

Masculino Femenino

Figura n°1

3.- Basándote en la Figura n°1, describe el ciclo menstrual en términos de

comienzo y termino, duración y momento de la ovulación.

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________
 Guía Tres
“ Actividad física e higiene corporal”

NOMBRES

APELLIDOS

CURSO RUT

ESTABLECIMIENTO
-

Objetivo de aprendizaje: Reconocer los beneficios de realizar actividad física en

forma regular y de cuidar la higiene corporal en el periodo de la pubertad.

Actividad n°1: “Investigación”

1.- Realiza la siguiente encuesta a diez amigos, amigas o familiares y completa

la tabla en cada caso. Luego, responde las preguntas.
Sí
Si No
¿Caminas por lo menos diez minutos al día?
¿Ayudas en los quehaceres de tu casa?
¿Pasas la mayor parte del día sentado?
¿Pasas la mayor parte del día de pie?
¿Pasas la mayor parte del día en movimiento?
¿Tu actividad diaria requiere un gran esfuerzo físico?
¿Haces deporte por lo menos tres veces a la semana?
¿Haces deporte todos los días?
Total
No
Responde:

a. ¿Qué cantidad de actividad física realizas durante una semana? ¿Es la

cantidad adecuada? Explica.

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

b. ¿Por qué es importante realizar actividad física regularmente y disfrutarla?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________
c. ¿Qué beneficios crees que tiene para tu vida hacer deporte?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

d. ¿Qué harías para motivar a las personas a practicar deporte?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

e. ¿Qué crees que sucede cuando llevas una vida sedentaria, sin realizar
actividad física en forma regular?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

Actividad n°2: “Higiene personal”

1. Reúnete en grupo de 3 o cuatro compañeros y realicen un afiche que

promueva la higiene corporal. Luego preséntelos al
 2. Investiga sobre los beneficios de mantener una buena higiene y las
desventajas al no hacerlo. Realiza un cuadro comparativo.

Ventajas Desventajas

3. ¿Qué beneficios obtienes al mantener buenos hábitos de higiene?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

4. ¿Por qué es importante mantener limpias las distintas partes del cuerpo?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

5. ¿De qué forma cuidas la limpieza de cada parte de tu cuerpo?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________
 Guía Cuatro
“Consumo de Drogas”

NOMBRES

APELLIDOS

CURSO RUT

ESTABLECIMIENTO
-

Objetivo de aprendizaje: Investigar y comunicar los efectos nocivos de algunas

drogas para la salud, poniendo conductas de protección.

Actividad n°1: “Evitemos las drogas”

1.- En grupo de 3 o 4 integrantes, realicen una investigación sobre los distintos

tipos de drogas y elaboren una presentación.
2.- Con las imágenes a continuación Figura n°1, n°2, n°3 y n°4, crea una
campaña para evitar el consumo, de drogas:

Figura n°1 Figura n°2

Figura n°3
Figura n°4
Actividad n°2 : “Drogas legales e ilegales”

1. Junto a un compañero investiga y completa el siguiente cuadro

Drogas Legales

Drogas Ilegales

2.- Responde

Nombra al menos tres factores de riesgo, que pueden provocar el consumo de

drogas

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

Nombra tres consecuencias del consumo de drogas

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

¿Qué debemos hacer para evitar el consumo de drogas?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

¿Cómo se clasifican las drogas?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________
 Prueba de Ciencias Naturales
Unidad 2

NOMBRES

APELLIDOS

CURSO RUT
-
ESTABLECIMIENTO

Instrucciones

La prueba tiene 25 preguntas.

De la pregunta 1 a la 25 son de alternativas y las preguntas 26, 27, 28, 29 y 30
son de desarrollo.
Todas las preguntas de alternativas se contestan en la Hoja de Respuestas 1.
Las preguntas de desarrollo se contestan en la Hoja de Respuestas 2.
Antes de comenzar a responder la prueba debes escribir tu nombre y tu curso
usando los espacios indicados para hacerlo, en las d hojas de respuestas.
Usa solo lápiz grafito para contestar y si te equivocas usa goma de borrar.
Las preguntas de alternativas se contestan marcando con una equis (x) en el
cuadrado de la alternativa que consideres correcta.
La pregunta de desarrollo se contesta escribiendo la respuesta directamente en
el espacio de la hoja de respuestas 2.

I.- Preguntas de selección múltiple

1. ¿Qué carácter sexual secundario se presenta tanto en los hombres como en

las mujeres durante la pubertad?
a) Agravamiento de la voz.
b) Crecimiento de los pechos.
c) Crecimiento del vello axilar.
d) Ensanchamiento de las caderas.

2. ¿Cuál de las siguientes alternativas corresponde a una característica sexual

primaria en la mujer?
a) Producción de ovocitos.
b) Ensanchamiento de las caderas.
c) Aparición de vello en las axilas.
d) Aumento de la masa corporal.

3. ¿Cuándo comienzan a aparecer las características sexuales secundarias?

a) En la vejez.
b) En la niñez.
c) En la adultez.
d) En la pubertad.

4. ¿Qué función cumplen los ovarios?

a) Unión de los gametos.
b) Formación de ovocitos.
c) Implantación del embrión.
d) Producción de testosterona.
5. ¿Qué beneficios obtienes al realizar actividad física en forma regular?
a) Aumenta el porcentaje de grasa en tu cuerpo.
b) Retrasas los cambios físicos y psicológicos de la adolescencia.
c) Reduces el riesgo de padecer enfermedades cardiovasculares.
d) Previenes la aparición de las características sexuales secundarias.

6. ¿Cuál de las siguientes medidas de higiene no contribuye a la prevención de

enfermedades?
a) Lavarse las manos.
b) Cepillarse los dientes.
c) Ducharse todos los días.
d) Utilizar desodorante.

7. ¿Cuál de las siguientes drogas es legal?

a) Cocaína.
b) Nicotina.
c) Pasta base.
d) Marihuana.

8. ¿Qué conducta protege a los adolescentes del consumo de drogas?

a) Crisis familiares.
b) Practicar deporte.
c) Padres muy permisivos.
d) Problemas de personalidad.

9. ¿Qué factor aumenta la predisposición de los adolescentes al consumo de

drogas?
a) Baja autoestima.
b) Ejercicio físico.
c) Ambiente libre de drogas.
d) Buenas relaciones familiares.

10. ¿Cómo se denomina el tener que consumir dosis cada vez mayores para
conseguir los efectos deseados con una droga?
a) Tolerancia.
b) Dependencia.
c) Adicción.
d) Privación.

11. El aparato reproductor femenino está formado por:

a) Los ovarios, las trompas de Falopio, el útero, la vagina y la vejiga.
b) Ovúlos, trompas de Falopio, útero.
c) Ovarios, las trompas de Falopio y el útero.
d) Ninguna de las anteriores

12. ¿Qué nombre recibe el estado en que se encuentra una mujer que espera un
bebe?
a) En cinta
b) Preñada
c) Embarazada
d) Gordita

13.¿Cuánto tiempo dura un embarazo?

a) 10 meses
b) 9 meses
c) 7 meses
d) 12 meses
14. El pene es:
a) Órgano encargado de producir líquido viscoso.
b) Es el encargado de comunicar a los testículos con la uretra.
c) Órgano externo envuelto en una bolsa llamada escroto.
d) Órgano externo y musculo que tiene en su interior, un conducto.

15. El ciclo menstrual dura generalmente:

a) 20 días
b) 7 días.
c) 18 días.
d) 28 días.
En relación a la Figura n°1 responde las preguntas 16, 17 y 18

Figura n°1

16. El ovario es el encargado de:

a) Producir hormonas de crecimiento.
b) Producir hormonas sexuales.
c) Alternativas A y B son correctas.
d) Ninguna de las anteriores.

17. La implantación es:

a) Proceso artificial en el que se genera un nuevo ovulo.
b) Un órgano interno.
c) Formación y maduración del ovulo.
d) Ninguna de las interiores.

18. El espermatozoide es:

a) El encargado de fecundar el óvulo
b) Una célula con forma esférica
c) A y B son correctas
d) Ninguna de las anteriores
19. La edad reproductiva corresponde:
a) A la edad en que un ser humano está capacitado para tomar decisiones.
b) Edad recomendable para el uso de drogas.
c) Periodo de tiempo en el cual no es necesario tener hábitos de higiene.
d) Corresponde al periodo de edad en el que el ser humano puede tener
hijos.

20. En un ciclo menstrual que dura 28 días el proceso de ovulación ocurre:

a) Entre el día 1 y 4.
b) Entre el día 16 y 20.
c) Entre el día 13 y 15.
d) Ninguna de las anteriores.
En la figura n° 2 se grafican los cambios que se experimentan en la pubertad,
al respecto responde la pregunta 21, 22 y 23.

Figura n°2

Figura nº 2
21. ¿Quiénes experimentan primero estos cambios?
a) Los hombres.
b) Las mujeres.
c) Ambos experimentan los cambios a la misma edad.
d) Alternativas A, B y C son correctas.

22. ¿Cuál es el primer cambio físico que ocurre en los hombres?

a) Aumento de estatura.
b) Desarrollo de testículos.
c) Aparición del vello púbico.
d) Desarrollo del pene.

23. Si ordenamos cronológicamente los cambios que experimentan las mujeres

estos serían:
a) Aparición del vello púbico, Desarrollo de las mamas, Aumento de
estatura, primera menstruación.
b) Aparición del vello púbico, desarrollo de las mamas, primera
menstruación, Aumento de estatura.
c) Aumento de estatura, primera menstruación, desarrollo de las mamas,
aparición del vello púbico.
d) Primera menstruación, aparición del vello púbico, desarrollo de las
mamas.
24. La sexualidad se expresa en todos los aspectos humanos, cualquiera sea su
etapa de desarrollo. Estos aspectos son:
a) Biológico, económico, afectivo y social.
b) Biológico y social.
c) Alternativa B y D
d) Psicológico y afectivo

25. Las etapas del desarrollo humano son:

a) Adultez, adolescencia, niñez
b) Niñez, adolescencia o pubertad, vejez, adultez.
c) Adolescencia, niñez, vejez.
d) Ninguna de las anteriores.

II. Desarrollo:

26. ¿Cuál es la principal función del sistema reproductor?

_________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

27. ¿Cuáles son las funciones del sistema reproductor femenino?

_________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

28. ¿Cuáles son los órganos del sistema reproductor femenino?

_________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

29. ¿Cuáles son los órganos del sistema reproductor masculino?

_________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

30. ¿Qué es la menstruación?

_________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________
 Hoja de Respuesta 1

NOMBRES

APELLIDOS

CURSO RUT
-
ESTABLECIMIENTO

A B C D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
 Hoja de respuesta número 2

NOMBRES

APELLIDOS

CURSO RUT
-
ESTABLECIMIENTO

II. Desarrollo:

26. ¿Cuál es la principal función del sistema reproductor?

_________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

27. ¿Cuáles son las funciones del sistema reproductor femenino?

_________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

28. ¿Cuáles son los órganos del sistema reproductor femenino?

_________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

29. ¿Cuáles son los órganos del sistema reproductor masculino?

_________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

30. ¿Qué es la menstruación?

_________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________
 Hoja de respuesta número 1
Solucionario

NOMBRES

APELLIDOS

CURSO RUT
-
ESTABLECIMIENTO

A B C D
1 X
2 X
3 X
4 X
5 X
6 X
7 X
8 X
9 X
10 X
11 X
12 X
13 X
14 X
15 X
16 X
17 X
18 X
19 X
20 X
21 X
22 X
23 X
24 X
25 X
 Hoja de respuesta número 2
Solucionario

II. Desarrollo:

26. ¿Cuál es la principal función del sistema reproductor?

Los seres humanos, en cambio, tienen reproducción sexual, ya que para formar
una nueva persona se requiere de un hombre y una mujer. Para cumplir con la
función reproductiva existen órganos especializados, que en conjunto
constituyen el sistema reproductor humano.

27. ¿Cuáles son las funciones del sistema reproductor femenino?

Una función fundamental del sistema reproductor femenino es la producción de

las células sexuales femeninas, llamadas ovocito.

28. ¿Cuáles son los órganos del sistema reproductor femenino?

Ovarios, Trompas de Falopio, útero, vagina y vulva.

29. ¿Cuáles son los órganos del sistema reproductor masculino?

Testículo, epidídimo, conductos deferentes, vesículas seminales, pene, uretra y

próstata.

30. ¿Qué es la menstruación?

Consiste en la eliminación del endometrio, que origina sangramiento a través

de la vagina. Puede durar entre tres y cinco días. La aparición de la primera
menstruación se llama menarquia.
 Guía de refuerzo
Inicial

NOMBRES

APELLIDOS

CURSO RUT
-
ESTABLECIMIENTO

1.- Completa las estructuras que aparecen señaladas en el siguiente esquema

2.- Lee antentamente las definiciones y escribe en el espacio asignado el concepto según
corresponda.

Parte de la medicina que tiene por objeto la

conservación de la salud y la prevención de
enfermedades.
Estado de completo bienestar físico, mental
y social.
Sustancia natural o sintética que puede
alterar el funcionamiento físico y
psicológico de quien la consume.
Necesidad compulsiva de consumir alguna
sustancia, para experimentar sus efectos o
calmar el malestar producido por su
privación.
Tipo de droga que provoca una disminución
de la actividad cerebral, generando estados
de relajación y somnolencia.

3.- Responde las siguientes preguntas

a) ¿Qué beneficios puedes obtener al realizar actividad física regularmente?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________
 b) ¿Qué sucede con las personas que no realizan actividad física
regularmente?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

4.- Menciona al menos 4 efectos negativos ocasionados por el consumo de

drogas:

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

5.- Observa el grafico. Y responde:

a) ¿Quiénes comienzan a experimentar primero estos cambios: los hombres o

las mujeres?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

b) ¿Cuál es el primer cambio físico que ocurre en los hombres?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________
 Guía de refuerzo intermedia

NOMBRES

APELLIDOS

CURSO RUT

ESTABLECIMIENTO
-

1.- Escribe una característica que distinga cada etapa del desarrollo humano

Etapa de desarrollo humano Característica distintiva

Niñez

Pubertad y adolescencia

Adultez

Vejez

2.- Según el esquema entregado identifica a qué droga nos referimos, escribe el
nombre de esta en el espacio en blanco que se encuentra en la segunda
columna:
3.Completa el siguiente cuador con la función o estructura que corresponda:

4. Identifica, corresponde al proceso de fecundación :

5.-Completa el cuadro, diferenciando a que tipo de drogas corresponde legales o ilicitas.