PROYECTO DE TRABAJO

ÁREA CURRICULAR:
MÚSICA

Destinatarios: Alumnos del CEC Malaver

Producido por:

Estudiantes del Tercer Año de la Práctica Docente

del Instituto Superior de Música ‘José Hernández’

Ciclo Lectivo 2015

 Presentación de la propuesta

Los estudiantes del cuarto año del Profesorado en Música presentan a continuación
una propuesta de trabajo para ser desarrollada en el 1° Ciclo de enseñanza
primaria del Centro de Educación Complementaria Malaver. La misma corresponde
al área de Música.
Participan del Proyecto estudiantes del Espacio de la Práctica Docente IV del
Instituto Superior de Música José Hernández.
Cada uno de los estudiantes realizará una observación intensiva de clase y tendrá a
su cargo la coordinación de tres clases frente al grupo y se sucederán promoviendo
estrategias de aprendizaje en atención a un proyecto unificado que es el que se
presenta en este documento.
Se prevé como cierre de la experiencia un momento de música en vivo con la
participación de todos los estudiantes del Profesorado que forman parte de este
Proyecto.

Lic. Ricardo Mikulan Lic. María Rosa Oberto

Profesora de la Práctica Docente

Instituto Superior de Música José Hernández
 La Propuesta

TÍTULO
El sonido
Las fuentes sonoras

Objetivos de Aprendizaje
A través del tiempo compartido, se espera que los niños:

● Se acerquen a la música a través de canciones y juegos.

● Participen con la voz y con el cuerpo en la ejecución de canciones.
● Reconozcan diferentes fuentes sonoras: elementos cotidianos e instrumentos
musicales.
● Incorporen el pulso rítmico como base para experiencias musicales.
● Se apropien conscientemente del entorno sonoro y sus posibilidades.
● Reconozcan y diferencien las cualidades del sonido.
● Amplíen el repertorio de sus canciones.

Contenidos a trabajar
Las cualidades del sonido: Altura, intensidad, duración y timbre.
● Altura: Estabilidad - cambio (dirección del cambio), glissandos y saltos.
Contraste de extremos (agudo/grave).
● Intensidad: Estabilidad - cambio (súbito o gradual), crescendo - decrescendo,
contraste de extremos (forte/piano).
● Duración: Sonido “largo”- sonido “corto”, contraste de duraciones a una y
dos voces (ostinato rítmico y nota pedal).
● Timbre: Reconocimiento de diferentes materiales, voces e instrumentos en
ejecuciones similares.

El cuerpo como productor de sonidos.

● La voz (hablada y cantada).
● Otras acciones generadoras de sonidos (palmas, pisadas, otras).
Las cosas que producen sonidos.
● Sonidos de elementos cotidianos.
● Sonidos de los instrumentos musicales.
● Reconocimiento y diferenciación.

El entorno sonoro
● Concientización de los sonidos propios del entorno sonoro.
● Reconocimiento del entorno sonoro.

Actividades
Durante la coordinación de las clases, se propondrán las siguientes actividades:
● Indagación de saberes previos.
● Interpretación vocal de canciones.
● Exploración de las posibilidades sonoras del cuerpo.
● Exploración del entorno sonoro del aula.
● Ejercicios de coordinación rítmica y motora.
● Integración de voz y ritmo a través de juegos y canciones.
● Actividades de expresión corporal.
● Lectura y escritura de grafismos analógicos para representar las cualidades
del sonido.
Trabajo con diversas técnicas grupales.

Recursos
● Tiza, pizarrón, borrador.
● Audios de las canciones a trabajar.
● Reproductor de CD o de MP3, o Notebook con parlantes.
● Instrumentos musicales: guitarra, pandero, émbolo, instrumentos de
pequeña percusión, entre otros.
● Material fotocopiado (texto o ilustraciones) proporcionado por el docente.

Evaluación
La evaluación será continua atendiendo principalmente al criterio de participación
activa de cada uno de los alumnos y del grupo en general, en base a los contenidos
propuestos para la enseñanza.
Asimismo, a partir de esta evaluación continua del grupo clase, los estudiantes
practicantes irán realizando ajustes a la propuesta de trabajo.

Bibliografía consultada:
● Bardy V., Bellini A., Cuadernillo de Música 1, Editorial Stella, 2015.
● Diseño Curricular para la Educación Primaria. Primer Ciclo Volúmen 1,
Dirección General de Cultura y Educación - 1a ed. - La Plata, Dir. General de
Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires, 2008.

Producido por:
Bitocchi Matías
Glavic Ana
Trovato Jorge
Varak Leonel