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MINISTERIO DE EDUCACION
REGLAMENTO INTERNO
OGOSGON
2016
CONSIDERANDO:
SE DECRETA:
Regístrese y comuníquese.
LA DIRECCIÓN
CAPITULO I
DISPOSICIONES GENERALES
DEL REGLAMENTO
Art. 1º
El presente reglamento Interno es un instrumento normativo que establece las normas
básicas para la organización y funcionamiento de la Institución en la modalidad de
Educación Inicial, a fin de cumplir sus fines trazada por el Director en concordancia con
las disposiciones vigentes.
Art. 2º
Todos los miembros de la Comunidad Educativa están obligados a respetar y cumplir el
presente Regiamente Interno,
CAPITULO II
Art. 3°
Son Principios de la educación Básica Regular:
a. La educación debe ser ética.
b. La educación debe orientarse al desarrollo humano.
c. La educación debe preparar para el trabajo.
d. La educación debe ser intercultural.
e. La educación debe alcanzar a todos.(Inclusiva)
Art. 4°
Los Fines de la Educación Peruana
a. Formar personas capaces de lograr su realización ética, intelectual, artística,
cultural, afectiva, física, espiritual y religiosa, promoviendo la formación y
consolidación de su identidad y autoestima e integración adecuada y critica a la
sociedad para el ejercicio de su ciudadanía en armonía con su entorno, así
como el desarrollo de sus capacidades y habilidades para vincular su vida con el
mundo del trabajo y para afrontar los incesantes cambios en la sociedad y el
conocimiento.
b. Contribuir a formar una sociedad democrática, solidaria, justa, inclusiva,
prospera, tolerante y forjadora de una cultura de paz que afirme la identidad
nacional sustentada en la diversidad cultural, etnia y lingüística, supere la
Art.5°
Los Objetivos Estratégicos de la I.E., son:
a. La formación integral de nuestros educandos, que le permita el conocimiento de
sus deberes y derechos para desarrollarse correctamente dentro de la sociedad.
b. Difusión de una cultura de integración y democracia.
c. Elevar la calidad de los estudiantes, docente, padre de familia y comunidad de
optimizar la actualización de recursos para el mejor logro de los objetivos
propuestos.
d. Las responsabilidades institucionales estarán a cargo de los docentes con
formación en administración, gestión Institucional y capacidad de liderazgo.
e. Los docentes utilizan los diversos medios y recursos didácticos para lograr en el
aula aprendizajes significativos.
f. Fomentar la creatividad en base a la disciplina propiciando la formación de
círculos de estudio y otros.
g. Se fomentara la comunicación horizontal de los agentes educativos y la
participación en las diferentes instancias.
h. Se propiciaran cambios de actitudes para que exista un clima de confianza en la
comunidad educativa.
i. Los docentes de la I.E., se actualizarán, capacitaran y perfeccionaran
permanentemente por áreas de especialidad e innovaciones pedagógicas.
j. Se incentivara a los docentes más destacados mediante la gestión de becas de
perfeccionamiento y otros estímulos para el mejoramiento continuo de su
desempeño laboral.
k. Se impulsará el comportamiento de experiencias educativas mediante la
formación de círculos de estudio, de talentos, virtuosos y otros.
l. Los padres de familia participarán en la formación de los educandos.
CAPITULO III
Art.6°
El Reglamento Interno tiene por finalidad normar el funcionamiento de
la Institución Educativa 241 de Ogosgón para facilitar el logro de los objetivos
establecidos en el nivel de Educación Inicial.
Art. 7°
Son objetivos del presente Reglamento Interno para la Educación Secundaria, los
siguientes:
REGLAMENTO INTERNO 2016
I.E.I. 241 OGOSGON- CONDEBAMBA- CAJABAMBA
BASE LEGAL
Art. 8º
El presente Reglamento interno tiene la siguiente Base Legal:
1. Constitución Política del Perú.
2. Ley № 23384, Ley General de Educación con sus modificatorias 23623, 24194 y
25306.
3. D. S. № 01 - 83 E. D. Reglamento de Educación inicial.
4. Ley № 24029 Ley del profesorado y su modificatoria 25212.
5. Proyecto Educativo Nacional
6. D.S. № 009 - 2005 - ED, Reglamento de la Gestión del Sistema Educativo.
7. Ley Nº 29944 Reglamento Nueva Ley.
8. RM. 0622-2012, Directiva para el desarrollo del año escolar 2014.
9. R.M. №440-2008 - ED. Diseño Curricular Nacional de Educación Básica Regular.
10. DS N* 007-2001 -ED, Manual del Director
11. Reglamento de Supervisión
12. Manual del desempeño docente
13. Manual de Desempeño Directivo
Art. 9°
El presente Reglamento Interno será de conocimiento de todos los integrantes de la
Comunidad educativa para su fiel cumplimiento.
CAPITULO IV
DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
DEL FUNCIONAMIENTO
Art. 10º
Constituyen La Comunidad Educativa:
1. El Director;
2. Personal Docente;
3. APAFA
4. Alumnos y
5. Padres de Familia,
Art. 11º.
La IEI. 241 de Ogosgón, es una Institución de derecho público orientado a promover y
fomentar la educación; como personería jurídica expendida por la RD. De Creación №
1021.
Art 12º
Para cualquier efecto la Institución se denomina 241 Ogosgón ubicado en el distrito de
Condebamba, provincia de Cajabamba y departamento de Cajamarca.
Art. 13°
La Institución Educativa Inicial 241, es creada mediante la R.D. № 1021 para atender
en el Nivel Inicial a niños en el servicio de Jardín a niños de 3, 4 y 5 años.
Art. 14°
Son fines de la Institución Educativa Inicial 241 de Ogosgón.
a. Contribuir a la superación cultural de la población de la comunidad.
b. Promover y fomentar la educación, sin fines de lucro; no discriminado, en el nivel
Inicial, de acuerdo con las normas legales vigentes.
c. Cultivar en los niños los valores morales, sociales, cívicos, solidarios y culturales de la
colectividad.
OBJETIVOS
Art. 15°
Son fines de la Institución Educativa Inicial 241 de Ogosgón.
a. Prevenir, descubrir y tratar los problemas oportunamente de orden bio-psicosocial que
puedan perturbar el desarrollo del niño.
b. Contribuir a la integración y fortalecimiento de la familia y la comunidad.
c. Estimular la capacidad creativa, orientar el desarrollo vocacional y propiciar la
adquisición de hábitos de seguridad, orden, higiene, urbanidad y equilibrada relación
social.
FUNCIONES
Art. 16°
a. Son funciones de la Institución Educativa Inicial 241 de Ogosgón. Impartir una
educación adecuada en los niveles de Educación Inicial acorde con los lineamientos de
política educativa y a la línea axiológica trazada por la Comunidad Educativa.
b. Promover la integración y la participación activa de los miembros de la comunidad
educativa.
c. Estimular a los miembros de la comunidad educativa que destaquen en el
cumplimiento de sus funciones; así como por las acciones extraordinarias que realicen.
Art. 17°
Los servicios dirigidos a los Padres de Familia comprenden: Escuela de Padres. Los
servicios complementarios están dirigidos a brindar atención que permite proporcionar
a los niños el ambiente necesario, alimentación adecuada, preservación de la salud,
primeros auxilios, medios de seguridad y recreativos.
HORARIOS
Art. 18°
El horario de Ingreso y salida de los niños está distribuido de la siguiente manera:
INGRESO:
8:00 am, a 8:30 am.
RECREO:
9:30 a 10:00 Cuna
11:15 a 11:45
SALIDA:
12:45 3, 4 y 5 años
CAPÍTULO V
DE LA ESTRUCTURA ORGÁNICA
DISEÑO ORGANIZACÍONAL
Art. 19°
A efectos del cabal cumplimiento de las funciones y objetivos de nuestra Institución, se
adapta la siguiente estructura orgánica:
a) El Personal Directivo
b) El Personal Docente
c) Los Padres de Familia
d) Los Estudiantes
e) Los Ex alumnos
Art. 20°
El Órgano de Dirección está constituido por el Director, encargado de planificar,
controlar y evaluar el proceso técnico - pedagógico y administrativo de la Institución
Educativa Inicial 241 de Ogosgón.
Art. 21°
El Director es la primera autoridad de la Institución Educativa Inicial 241 de Ogosgón
que asume responsabilidades de conducción y administración de la Institución, para lo
cual cuenta con facultades de Dirección y de Gestión ante el Ministerio de Educación.
Art. 22°
El Director desempeña el cargo a tiempo completo 40 horas con aula a cargo.
DOMINIO II
ORIENTACIÓN DE LOS PROCESOS PEDAGÓGICOS PARA LA MEJORA DE LOS
APRENDIZAJES
15. Gestiona oportunidades de formación continua para los docentes, orientada a
mejorar su desempeño en función al logro de las metas de aprendizaje.
16. Genera espacios y mecanismos para el trabajo colaborativo entre los docentes, y la
reflexión sobre las prácticas pedagógicas que contribuyen a la mejora de la enseñanza
y del clima escolar.
CAPÍTULO VI
DE LA ORGANIZACIÓN ACADÉMICA
PLANIFICACIÓN
Art. 28°
El Plan de Trabajo de la I.E.P, PCC, PEI y los proyectos de innovación, serán
elaborados, por la Directora, Personal Docente, Auxiliar, Personal Administrativo y el
representante del Consejo Directivo APAFA y Miembros del Consejo Educativo
Institucional en el mes de diciembre.
Art. 29°
La Directora presentará el Plan Anual de Trabajo a la UGEL, para su correspondiente
aprobación, trabajado en coordinación con el personal docente en base a las Directivas
del año escolar.
Para lo cual se tendrá en cuenta los ocho compromisos para la Gestión Escolar:
1. Progreso anual del aprendizaje de todas y todos los estudiantes.
2. Retención interanual de estudiantes.
3. Uso efectivo del tiempo en la institución educativa.
4. Uso efectivo del tiempo en el aula.
CAPITULO VII
DEL PROCESO DE MATRÍCULA, EVALUACIÓN, PROMOCIÓN
Y CERTIFICACIÓN
Art 33º
El Acceso a la Institución Educativa n° 241 de Ogosgón, está dirigida a los niños y
niñas de 3, 4 y 5 años.
Art. 34°
Los Educandos que no poseen documentos de identidad no están impedidos de
ingresar al nivel de Educación Inicial Se les brindará el asesoramiento respectivo.
Art. 35°
Los documentos para matricular al niño o niña al Servicio de Jardín son: Fotocopia del
DNI del niño, Copia del DNI del papá y mamá.
Art. 36°
Art. 37°
La matrícula se registra en la Ficha Integral de la I.E. La Información de esta ficha se
actualiza periódicamente en el Sistema SIAGIE.
En la priorización de la matrícula se tiene en cuenta lo siguiente:
El tener hermanos en la mismo institución.
En ningún caso se aplicará test de inteligencia y otras pruebas similares.
Requiere la presentación de la Ficha integral e Informe del progreso del niño y niña en
caso de traslados de otra I.E.L Asimismo del código del educando.
Art. 38°
El traslado de matrícula en la IEI. Solo se puede realizarse hasta el fin del octavo mes
de clase. La ratificación de la matrícula se hace antes del inicio del año lectivo
siguiente.
CAPÍTULO VIII
DE LOS DERECHOS. OBLIGACIONES, FALTAS, ESTÍMULOS Y
RECOMENDACIONES A LOS EDUCANDOS
DE LOS ALUMNOS
Art 39°
Los derechos de los educandos son:
a) Recibir formación integral en cada sección de estudio.
b) Que le brinden seguridad física y moral.
c) Ser tratado con dignidad y respeto, sin discriminación de sexo, raza, color y/o religión.
d) Recibir en forma gratuita los servicios educativos de acuerdo a las normas legales
vigentes,
e) Recibir estímulo en mérito al cumplimiento de sus deberes.
Art 40°
Las obligaciones de los educandos son:
a) Respetar a sus profesoras y otras personas mayores,
b) Cuidar los ambientes» y mobiliario y demás instalaciones del centro educativo.
c) Participar en forma responsable en las actividades educativas y cívicas patrióticas.
Art. 41°
Art 42°
Recomendaciones a los educandos son los siguientes:
a) Recomendación verbal o escrita del profesor al niño, niña y PPFF.
b) Recomendación verbal o escrita del Director al niño, niña y PPFF
Art. 43°
Premios y estímulos a los educandos.
a) Felicitación verba! y/o escrita del profesor.
b) Obsequio de material educativo.
c) Decreto de felicitación de la Dirección
Art. 45°
Las obligaciones de los padres de familia son:
Art. 46°
Constituyen faltas de los padres de familia:
a) Incumplir sus deberes y obligaciones tipificados en el presente reglamento.
b) Faltar al respeto a la Profesora o auxiliar de aula, considerando gritos, malas palabras
y excesos por lo cual se aplicará la sanción establecida.
c) Faltar a las Asambleas programadas por la institución, por lo cual se hará acreedor a
la multa establecida.
d) Ingresar a la Institución en estado etílico o con muestras de haber consumido
sustancias tóxicas, por lo cual se aplicará la sanción establecida.
e) Sustraer objetos o dinero de la Institución, del Comité de Aula u otros.
f) No enviar a sus hijos a la Institución Educativa.
Los padres de familia que incurran con mayor frecuencia en estas acciones tipificaran
faltas de carácter disciplinario por lo tanto están sujetos a las siguientes sanciones:
Por faltas establecidas en el reglamento:
Primera llamada de atención verbal por la Directora.
Primera reincidencia:
Primera llamada de atención escrita por la Directora y CONEI.
Segunda reincidencia:
CAPITULO IX
Art.48°. El fomento del bienestar social y recreación estará a cargo del Director y
Comité de APAFA.
a) Programar paseos de Plan de Estudio.
b) Promover actividades deportivas para los alumnos.
DISPOSICIONES FINALES
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Mirian Raquel Villar Linares
DIRECTORA (e)