Departamento de

Historia
Miss Daniela Pardo
Miss María José
Gómez
Curso: 3° Medio

“EL ASCENSO DE
NUEVOS ACTORES
SOCIALES: LAS
MUJERES
SUFRAGISTAS”
GUÍA DE ANÁLISIS
DE FUENTE
AUDIOVISUAL

Nombres:

Puntaje: /104
puntos Nota al
libro:

Fecha:

OBJETIVO DE LA
ACTIVIDAD: Evaluar el ascenso de las mujeres en el escenario político mundial y nacional a través del análisis de
la película Las Sufragistas

INSTRUCCIONES
1. Esta guía de análisis de fuente audiovisual es una evaluación SUMATIVA.
2. Se responde con LÁPIZ PASTA Y LETRA CLARA, LEGIBLE Y CORRECTA ORTOGRAFÍA. LO QUE NO SE
ENTIENDA O SEA CONFUSO, SERÁ CONSIDERADO INCORRECTO.
3. FECHA DE REALIZACIÓN: 14 y 17Mayo 2018
4. Se realiza EN PAREJAS, EN SILENCIO Y SIN LEVANTARSE DE SUS ASIENTOS.
5. Mucha suerte!
6. La no entrega de este trabajo implica conseguir la nota mínima 2.0

Suffragette es una película británica estrenada en 2015

dirigida por Sarah Gavron y con guión de Abi Morgan. La
película se centra en las primeras participantes en el
movimiento británico en favor del sufragio femenino de finales
del siglo XIX y principios del siglo XX. Está protagonizada
por Carey Mulligan, Helena Bonham Carter, Ben Whishaw y
Meryl Streep.

Ficha Técnica
Antes de ver la película debes tener en cuenta que…..

Una película es una representación de la realidad que realiza un equipo, dirigido por un
director, a través de un medio audiovisual.
Aquella se construye con una serie de recursos narrativos, que nos permiten contar una
historia.
¿Cuáles son estos recursos narrativos?
a. Personajes: ¿Quiénes aparecen en esta película?
b. Argumentos: ¿Qué información entregan los personajes?
c. Sonido/Banda Sonora: ¿Hay música en la película?; ¿Cuándo se ocupa?; ¿Qué función
crees que cumple?; ¿Qué te parece (es alegre, triste, melancólica, terrorífica, etcétera)?
d. Voz en off: ¿Alguien narra mientras se muestran las imágenes?; ¿Cuándo habla?; ¿Qué
dice?
e. Imágenes: ¿Son a color o a blanco y negro?; ¿Son grabadas o fotografías? ¿Las
grabaron para la película o provienen de otras producciones audiovisuales?; ¿Cómo es
la iluminación?; ¿Identificas planos?
f. Ritmo: ¿La historia se cuenta rápidamente o de manera lenta? ;¿Ocurren muchos o
pocos hechos?
Ahora que ya conocen estos elementos, pueden responder las actividades a continuación:
ACTIVIDADES
(USE HOJAS ADICIONALES)
 I A partir de lo que observes en la película y los apuntes que escribiste, completa el
siguiente cuadro, con las descripciones solicitadas, citando partes de la película (20
puntos):

Personajes Emmeline Panskhurst:

(Breve Alice Haughton:
descripción)
Violet Miller:
5p
Edith New:
Maud Watts:

3 Argumentos *Inicio
3p *Desarrollo
*Cierre

Voz en Off *Inicio

3p *Desarrollo
*Cierre

Sonido *Inicio
3p *Desarrollo
*Cierre

Imágenes *Inicio
3p *Desarrollo
*Cierre

Ritmo *Inicio
3p *Desarrollo
*Cierre

II En base a la película, respondan las siguientes preguntas:

1. ¿Cuál son los objetivos que querían conseguir las sufragistas? Cite a los menos 4 frases,
identificando a los personajes (8 puntos)
2. Describa 4 características físicas y 4 económicas de las clases sociales que componen el
movimiento sufragista (8 puntos)
3. ¿Qué elementos de vestuario, gestuales y verbales utiliza el movimiento sufragista para persuadir
a las mujeres de la época a sumarse a este proyecto? (6 puntos)
*Vestuario:
*Gestuales:
*Verbales:
4. ¿Cuál es rol del Inspector Arthur Steed en la historia central? ¿Qué simbolismos culturales,
sociales y políticos de la época representa? (8 puntos)
5. ¿Qué diferencias políticas se presentan entre Sonny Watts y Hugh Ellyn? Decriba 2. (4 puntos)
6. ¿Qué sucede con el rol de la mujer en la familia durante la película? Explique con el caso de Muad
Watts. (6 puntos)
7. Describa las condiciones laborales de las mujeres sufragistas, insertándola dentro del contexto
económico mundial (4 puntos)
8. Describa dos cambios y dos continuidades entre la época de la Sufragistas y el Chile actual (4
puntos)
9. (Evaluar) ¿Está de acuerdo con las estrategias utilizadas por la sufragistas para conseguir sus
objetivos? Plantée una tesis y proponga dos argumentos en base a las acciones realizadas en la
película, especialmente la escena del Derby (6 puntos)

III ANÁLISIS: Completa el siguiente cuadro de acuerdo a los contenidos aprendidos en la

sesión anterior, lo visto en la película y tus preconceptos (10puntos).

Mujeres Sufragistas de CRITERIOS Mujeres Sufragistas en

Inglaterra (fines del siglo XIX Chile de principios del
y principios del XX) siglo XX

Líderes

Participación en la sociedad
(Roles de género)

Participación en la economía

Partidos o tendencias políticas

propuestas

Logros conseguidos

IV CONCLUSIONES (20 puntos): ¿Cómo evalúa el rol de la mujer en la sociedad chilena

actual?. Para ello, proponga una tesis y tres argumentos en base a la película y su propia
experiencia personal. (mínimo 1 plana). El formato es:
*Tipo ensayo, proponiendo una tesis en el inicio que responde de forma coherente la pregunta dada
*Durante el desarrollo, deberá escribir 3 argumentos coherentes con la tesis, considerando citas de la película.
*En la conclusión, deberá concluir con su opinión personal, evidenciando coherencia con la tesis propuesta

Indicadores de evaluación
Indicadores Logrado (4 Medianamente Suficiente (2 Por lograr (1 No
puntos) logrado (3 puntos) punto) observado (0
puntos) punto)

Utiliza un
lenguaje claro y
correcta
ortografía

Presenta una
tesis acorde
con la temática
solicitada
durante el
inicio

En el
desarrollo,
cada
argumento
posee una cita
de la película
que evidencia
su observación
y análisis

Concluye con
su opinión
personal de
forma
coherente con
lo planteado en
la tesis

Posee una
extensión
mínima de 1
plana